Thiết kế bài học khối lớp 1 - Tuần số 14 (chuẩn)

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài toán - GV cho HS quan sát tranh tranh và nêu bài toán - GV yêu cầu HS nêu bài toán - GV gọi HS lên bảng ghi phép tính thích hợp - GV và HS nhận xét và sửa chữ[r]

Tuần 14 Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 Môn : Học vần Bài 55: eng iêng TCT : 119 - 120 A Mục tiêu - Đọc được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng; Từ và các câu ứng dụng - Viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Ao, hồ, giếng * Giáo dục các em biết giữ nguồn nước B Đồ dùng dạy học - Bộ chữ dạy vần GV và HS - Tranh vẽ cái xẻng, trống, chiêng C Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Văn nghệ đầu Kiểm tra bài cũ - GV đọc cho tổ tổ viết từ Tổ 1: cây sung Tổ 2: trung thu Tổ 3: củ gừng - GV gọi - em đọc câu ứng dụng Không sơn mà đỏ Không gõ mà kêu - GV nhận xét, sửa chữa và cho điểm Không khều mà rụng Bài Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng - HS nhắc lại tên bài: eng – iêng Dạy vần eng a Nhận diện vần - GV vần eng và nói: eng tạo âm e đứng trước, ng đứng sau - GV cho hs So sánh eng với ong - GV nhận xét sữa chữa - GV yêu cầu HS ghép vần eng - GV nhận xét chỉnh sửa b Đánh vần - Vần eng có âm gì ghép với âm gì? - GV yêu cầu HS phát âm - GV chỉnh sữa phát âm cho HS - Hãy đánh vần, vần eng - GV nhận xét tuyên dương * Dạy tiếng khóa - Tiếng xẻng có âm gì ghép với vần gì? Lop1.net - HS so sánh + Giống nhau: kết thúc ng + Khác nhau: eng mở đầu e - HS ghép vần eng - Có âm e ghép với âm ngờ - HS phát âm cá nhân : eng - HS đánh vần nối tiếp - lớp e – ng – eng - eng - Có âm x ghép với vần eng dấu hỏi đặt trên e - HS đọc cá nhân -> em : xẻng - HS đánh vần cá nhân nối tiếp, nhóm, lớp x – eng – xeng – hỏi – xẻng - xẻng - GV yêu cầu HS đọc trơn - GV nhận xét - Vậy tiếng xẻng đánh vần nào? - GV chỉnh sữa sai - GV đính tranh và hỏi: - Tranh vẽ gì ? - GV nhận xét ghi bảng và cho HS đọc trơn - GV nhận xét chỉnh sửa - GV bài trên bảng HS đọc xuôi, ngược lại vần học - GV nhận xét tuyên dương - Tranh vẽ cái xẻng - HS đọc cá nhân - lớp lưỡi xẻng eng - xẻng - lưỡi xẻng - HS đọc cá nhân - lớp iêng Quy trình tương tự * Nhận diện vần - GV vần iêng và nói: iêng tạo âm HS: so sánh iê đứng trước, ng đứng sau + Giống nhau: kết thúc ng - GV yêu cầu HS So sánh iêng với eng + Khác nhau: iêng mở đầu iê - GV nhận xét chỉnh sửa * Đánh vần - GV yêu cầu HS đọc vần tiếng từ trên bảng - HS phận tích – đánh vần – đọc trơn cá nhân – nhóm – lớp i – ê – ng – iêng chờ – iêng – chiêng trống chiêng - HS đọc đồng - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - GV bài trên bảng cho HS đọc tổng hợp c Luyện viết eng – cái xẻng, iêng – trống, chiêng GV viết mẫu và hướng dẫn HS cách viết: Đặt bút trên đường kẻ ngang chút viết e nét kết thúc e là nét bắt đầu n lia bút cho chạm vào nét cong g.Nét kết thúc g trên đường kẻ chút GV viết mẫu và nêu cách viết: Đặt bút trên đường kẻ ngang chút viết l lia bút sang ươi.Nét kết thúc i trên đường kẻ chút,dấu ngã đặt trên Cách khoảng chữ cái o viết x lia bút sang eng, dấu hỏi đặt trên e - HS quan sát chữ mẫu và viết vào bảng - GV yêu cầu HS viết vào bảng - GV nhận xét chỉnh sửa - Tương tự GV hướng dẫn iêng, tiếng chiêng d Đọc từ ứng dụng - HS đọc đồng Lop1.net - GV đính từ ứng dụng và đọc mẫu cái kẻng xà beng - GV nhận xét và giải nghĩa từ: + Cái kẻng: Dụng cụ gõ vào phát tiếng kêu dùng để báo hiệu - GV bài vừa học trên bảng HS đọc toàn bài - GV nhận xét tuyên dương củ riềng bay liệng - HS tìm tiếng có chứa vần học Và đọc lại kết hợp phân tích - HS đọc và phân tích - HS đọc cá nhân -> em Tiết Luyện tập a Luyện đọc - GV yêu cầu HS luyện đọc lại các vần học tiết - HS đọc cá nhân – nhóm – lớp e – ng – eng xờ – eng – xeng – hỏi – xẻng lưỡi xẻng iê– ng – iêng chờ – iêng – chiêng trống chiêng - GV chỉnh sửa lỗi cho HS * Đọc câu ứng dụng - GV yêu cầu HS quan sát tranh ứng dụng: + Tranh vẽ gì? - GV nhận xét và đọc mẫu câu ứng dụng - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS b Luyện viết - GV nhắc nhở HS trình bày đẹp, viết đúng mẫu chữ - GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém c Luyện nói - GV yêu cầu HS đọc tên bài luyện nói - GV nêu số câu hỏi gợi ý cho HS quan sát tranh trả lời : + Trong tranh vẽ gì? + Chỉ vào tranh và nói đâu là giếng ? + Ao thường để làm gì ? + Giếng để làm gì ? - GV và HS nhận xét sửa chữa – bổ xung + Để giữ vệ sinh cho nguồn nước em cần phải làm gì? Củng cố – dặn dò Lop1.net cái kẻng xà beng củ riềng bay liệng - HS quan sát tranh và trả lời + Tranh vẽ ba bạn rủ bạn học bài chơi đá bóng - HS đọc cá nhận – nhóm – lớp Dù nói ngả nói nghiêng Lòng ta vững kiềng ba chân HS viết vào tập viết - HS đọc cá nhân Ao – hồ – giếng - HS quan sát tranh trả lời - Cảnh giếng, người múc nước, cảnh ao, người cho cá ăn - HS lên vào tranh và nêu - Ao thường dùng để nuôi cá, giặt giũ - Giếng để lấy nước ăn uống và sinh hoạt * Em không nên vứt rác bừa bãi xuống ao, hồ, kênh rạch vì bị ô nhiễm nguồn nước - GV củng cố lại bài: HS đọc lại toàn bài trên bảng lớp - Dặn các em nhà đọc lại bài - xem trước bài : uông – ương - GV nhận xét học Môn : Toán Bài : Phép trừ phạm vi TCT : 53 GT: Bài tập 3, cột A Mục tiêu - Thuộc bảng trừ; biết làm tính trừ phạm vi - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ B Đồ dùng dạy học - GV : Bộ đồ dùng toán - chấm tròn – ngôi C Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng làm bài tập - HS làm bài trên bảng lớp - Cả lớp làm vào bảng 7+1=8 6+2=8 5+3=8 - GV nhận xét cho điểm Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng: Phép trừ phạm vi b Giảng bài * Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi + Bước 1: Giới thiệu công thức – = và -7= - GV gắn lên bảng chấm tròn sau đó lấy bớt chấm tròn và cho HS nêu bài toán - GV gọi HS nhận xét và bổ sung - Vậy bớt còn mấy? - Em hãy nêu phép tính cho bài toán này - GV cho hs nhận xét sau đó ghi bảng: 8–1=7 - GV gắn lên bảng chấm tròn sau đó lấy bớt chấm tròn và cho HS nêu bài toán - GV gọi HS nhận xét và bổ sung - Vậy bớt còn mấy? - Em hãy nêu phép tính cho bài toán này - GV cho HS nhận xét sau đó ghi bảng: – = và gọi HS đọc - GV cho HS nhân xét sau đó ghi bảng và cho HS đọc lại công thức trên + Bước 2: GV hướng dẫn HS lập công thức còn lại Lop1.net - HS nhắc lại tên bài - HS quan sát và nêu: + Có chấm tròn, bớt chấm tròn Hỏi còn lại chấm tròn? - bớt còn 8–1=7 -HS đọc cá nhân - lớp Có chấm tròn, bớt chấm tròn Hỏi còn lại chấm tròn? bớt còn 8–7=1 - HS đọc cá nhân - lớp - HS đọc cá nhân - lớp quy trình tương tự trên các tình khác - GV cho HS nhận xét sau đó GV chốt lại + Bước 3: Hướng dẫn HS học thuộc lòng bảng trừ - GV che dần các số bảng trừ và tổ chức cho HS học thuộc lòng bảng trừ - GV nhận xét tuyên dương c Luyện tập Bài - Khi thực phép tính ta cần chú ý gì? - GV gọi lên bảng làm bài + Có ngôi sao, bớt ngôi Hỏi còn lại bao nhieu ngôi sao? 8–2=6 + Có ngôi sao, bớt ngôi Hỏi còn lại bao nhiêu ngôi sao? 8–6=2 + Có ngôi sao, bớt ngôi Hỏi còn lại bao nhiêu ngôi sao? 8–3=5 + Có ngôi sao, bớt ngôi Hỏi còn lại bao nhiêu ngôi sao? 8–5=3 + Có ngôi sao, bớt ngôi Hỏi còn lại bao nhiêu ngôi sao? 8–4=4 - HS đọc nối tiếp cá nhân, lớp 8–1=7 8–2=6 8–7=1 8–6=2 8–3=5 8–5=3 8–4=4 Tính - Viết các số thẳng cột với - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng 888 - 8 -8 - - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét sữa chữa Bài - GV gọi HS nêu yêu cầu bài - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét sữa chữa Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài - Khi thực dạng toán dãy tính ta cần thực nào? - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét sữa chữa Bài Lop1.net Tính: - HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm vào và nêu kết 1+7=8 2+6=8 4+4=8 8–1=7 8–2=6 8–4=4 8–7=1 8–6=2 8–8=0 Tính - Ta cần thực từ trái sang phải - HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm vào 8–4=4 8–1–3=4 8–2–2=4 Cột – dành cho HS khá giỏi - HS làm bài trên bảng lớp 8–5=3 8–8=0 8–2–3=3 8–0=8 - GV gọi HS nêu yêu cầu bài toán - GV cho HS quan sát tranh tranh và nêu bài toán - GV yêu cầu HS nêu bài toán - GV gọi HS lên bảng ghi phép tính thích hợp - GV và HS nhận xét và sửa chữa 8–1–4=3 8+0=8 Viết phép tính thích hợp a Có lê, bớt Hỏi còn lại quả? - = Phần còn lại dành cho HS khá giỏi – = – = – = Củng cố dặn dò - GV gọi HS đọc lại bảng trừ phạm vi - GV dặn HS học thuộc lòng bảng trừ phạm vi và xem trước bài : Luyện tập - GV nhận xét tiết học Môn : Đạo đức TCT : 14 Bài : Đi học và đúng A Mục tiêu - Nêu nào là học và đúng - Biết lợi ích việc học và đúng - Biết nhiệm vụ HS là học và đúng - Thực ngày học và đúng * Biết nhắc nhở bạn bè học và đúng B Tài liệu và phương tiện - Tranh đạo đức bài tập 1, bài tập C Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV nêu câu hỏi và gọi HS trả lời: + Khi chào cờ em cần đứng với tư thế nào? + Em hãy làm động tác chào cờ? - GV nhận xét và đánh giá Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi bảng: Đi học và đúng b Giảng bài * Hoạt động1: - Quan sát tranh bài tập - GV giới thiệu tranh bài tập 1: Thỏ và Rùa là hai bạn học cùng lớp Thỏ thì nhanh nhẹn còn Rùa vốn tính chậm chạp Chúng ta hãy đoán xem chuyện gì xảy với hai bạn? Lop1.net - Khi chào cờ cần đứng với tư nghiêm trang, mắt hướng quốc kì - HS làm động tác chào cờ - HS nghe và nhắc lại tên bài - GV cho HS mở SGK quan sát tranh bài tập và thảo luận nhóm đôi theo nội dung câu hỏi sau: + Trong tranh vẽ cảnh gì ? + Có vật nào? + Các vật đó làm gì? + Giữa rùa và thỏ bạn nào đến lớp đúng giờ? - GV đính tranh bài tập - GV mời đại diện nhóm trình bày - HS mở SGK quan sát tranh bài tập và thảo luận nhóm đôi - Các vật học bài - Có rùa, hươu, cú mèo, thỏ, gấu - Có rùa, hươu, cú mèo học bài, bác gấu đánh trống, thỏ nhởn nhơ chơi - Rùa đến lớp đúng - Đại diện các nhóm lên bảng vào tranh và - GV và các nhóm khác nhận xét bổ sung trình bày * nội dung tranh: Đến học, bác Gấu đánh - Các nhóm nhận xét bổ sung trống vào lớp Rùa đã ngồi vào bàn học Thỏ la cà, nhởn nhơ ngoài đường hái hoa,bắt bướm chưa vào lớp học GV hỏi: Vì Thỏ nhanh nhẹn lại học muộn, còn Rùa chậm chạp lại học đúng giờ? - Vì Thỏ la cà nên học muộn, Rùa chậm chạp thẳng mạch đến + Qua câu chuyện em thấy bạn nào đáng trường không la cà khen? Em cần noi gương theo bạn nào? + Qua câu chuyện em thấy bạn Rùa thật đáng * Kết luận: khen Cần noi gương theo bạn rùa Thỏ la cà dọc đường nên học muộn Rùa chậm chạp cố gắng học đúng nên tiếp thu bài tốt Bạn Rùa thật đáng khen * Hoạt động 2: Đóng vai theo tình “ Trước học” bài tập + GV phân công HS ngồi cạnh đóng vai hai nhân vật tình - GV cho HS mở SGK quan sát tranh và thảo luận nhóm đóng vai theo nội dung tranh - HS đóng vai trước lớp theo tình bài - GV bao quát giúp đỡ các nhóm còn lúng tập túng - GV mời đại diện nhóm lên biểu diễn trước lớp + Nếu em có mặt đó, em nói gì với bạn? + Em khuyên bạn phải cố gắng dậy sớm để - GV cùng HS nhận xét và tuyên dương học đúng nhóm biểu diễn hay * Kết luận: Khi mẹ gọi dậy học , các em cần nhanh nhẹn khỏi giường để chuẩn bị học cho đúng * Hoạt động 3: HS liên hệ - GV nêu câu hỏi cho HS trả lời: + Đi học đều, đúng có ích lợi gì? Lop1.net + Nếu học muộn thì có hại gì? + Làm nào để học đúng giờ? - GV cùng HS nhận xét bổ sung * Kết luận - Được học là quyền trẻ em Đi học đúng giúp các em thực quyền học mình - Để học đúng cần phải: + Chuẩn bị quần áo, sách đầy đủ từ tối hôm trước + Không thức khuya + Để đồng hồ báo thức nhờ bố mẹ gọi để dậy đúng Củng cố dặn dò - Đi học và đúng có ích lợi gì? - Làm nào để học đúng giờ? + Giúp em tiếp thu bài tốt và mau tiến + Em không tiếp thu bài đầy đủ + Để học đúng cần phải Chuẩn bị quần áo, sách đầy đủ từ tối hôm trước Không thức khuya, để đồng hồ báo thức nhờ bố mẹ gọi để dậy đúng Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 Môn : Học vần Bài 56 uông ương TCT : 120 - 121 A Mục tiêu - HS đọc được: uông – ương – chuông – đường; Từ và các câu ứng dụng - Viết được: uông – ương – chuông – đường - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Đồng ruộng B Đồ dùng dạy học - Bộ chữ dạy vần GV và HS - Tranh vẽ chuông, đường - Tranh tăng cường TV: nương rẫy – rau muống C Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức -Văn nghệ đầu Kiểm tra bài cũ - GV đọc cho tổ tổ viết từ Tổ 1: cái kẻng Tổ 2: xà beng Tổ 3: củ riềng - GV gọi -> em đọc câu ứng dụng Dù nói ngả nói nghiêng - GV nhận xét và cho điểm Lòng ta vững kiềng ba chân Bài * Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng: uông – ương a Dạy vần - HS nhắc lại tên bài uông - ương uông * Nhận diện vần - Vần uông gồm âm nào ghép lại với nhau? - Âm nào đứng trước âm nào đứng sau? Lop1.net - HS gồm âm đôi uô ghép với âm ng + GV yêu cầu HS So sánh uông với ong - GV nhận xét - GV yêu cầu HS ghép vần uông - GV nhận xét b Đánh vần - GV gọi HS đánh vần - GV nhận xét tuyên dương - HS: Âm đôi uô dứng trước âm ngờ đứng sau + Giống nhau: kết thúc ng + Khác nhau: uông mở đầu uô - HS ghép vần uông * Tiếng, từ ngữ - Tiếng chuông có âm gì ghép với vần gì? - GV yêu cầu HS cài tiếng chuông - GV nhận xét - GV đính tranh và hỏi: - Tranh vẽ gì? - GV nhận xét ghi bảng và cho HS đọc trơn - GV nhận xét tuyên dương - GV bài trên bảng cho HS đọc tổng hợp ương * Nhaän dieän vaàn - GV vần ương và nói: + ương cấu tạo âm: ươ đứng trước, ng đứng sau - GV yêu cầu HS So sánh ương với uông - GV nhận xét * Đánh vần - GV yêu cầu HS đọc bài - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - GV bài trên bảng cho HS đọc tổng hợp - GV nhận xét tuyên dương c Luyện viết - GV viết mẫu và hướng dẫn HS cách viết: Đặt bút trên đường kẻ chút viết u lia bút sang ô viết ô lia bút sang n,lia bút cho nét kết thúc n chạm vào nét cong g.Nét kết thúc trên đường kẻ chút - Từ chuông GV viết mẫu và nêu cách viết: Đặt bút đường kẻ trên chút viết q lia bút sang ua.Dấu hỏi đặt trên a.Cách khoảng chữ o viết thường , viết ch lia bút sang uông, nét kết thúc g trên đường kẻ chút - GV yêu cầu HS viết vào bảng Lop1.net - HS đánh vần cá nhân nối tiếp lớp uô– ng – uông - uông - Có âm ch ghép với vần uông - HS cài tiếng chuông và đánh vần chờ – uông – chuông - chuông - HS nối tiếp đọc cá nhân, nhóm lớp - HS: chuông - HS đọc cá nhân - lớp chuông uông – chuông – chuông lớp - HS lắng nghe - HS so sánh + Giống nhau: Đều kết thúc ng + Khác nhau: ương mở đầu ươ - HS phận tích – đánh vần – đọc trơn theo cá nhân – nhóm – lớp – – ng – ương đờ – ương – đương – huyền – đường đường - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS theo dõi - GV chỉnh sửa - HS viết bài vào bảng uông – chuông - Tương tự GV hướng dẫn ương – đường ương – đường - GV cho HS viết bảng - GV nhận xét tuyên dương d Đọc từ ứng dụng - GV ghi bảng từ ứng dụng và đọc mẫu - GV đọc mẫu và giải thích + Nương rẫy: là khoảng đất người dân miền đồi núi dùng trồng trọt + Nhà trường: là nơi các em đến học hàng ngày - GV các từ ứng dụng cho HS đọc - GV nhận xét - GV nhận xét tuyên dương rau muống nhà trường luống cày nương rẫy - HS tìm tiếng có chứa vần học - HS đọc và phân tích - Cả lớp đọc đồng toàn bài Tiết Luyện tập a Luyện đọc - GV cho HS luyện đọc lại các vần tiết - GV không theo thứ tự - HS phát âm theo cá nhân – nhóm – lớp uô– ng – uông chờ – uông – chuông chuông ươ– ng – ương đờ – ương – đương – đường – đường đường - GV chỉnh sửa lỗi cho HS * Đọc câu ứng dụng - GV yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi gợi ý GV: - Tranh vẽ gì? - GV nhận xét đọc mẫu nhắc HS ngắt, nghỉ đúng chỗ - GV yêu cầu HS đọc - GV nhận xét sữa chữa b Luyện viết - GV nhắc nhở HS cách trình bày - GV cho HS viết vào tập viết rau muống luống cày - HS quan sát tranh và trả lời: - Mọi người vui mừng lúa đã vào mùa - HS đọc lớp Nắng đã lên, lúa trên nương chín vàng Trai gái Mường cùng vui vào hội - – HS đọc cá nhân - HS nhắc tư ngồi viết - HS viết bài vào Lop1.net nhà trường nương rẫy - GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém c Luyện nói - GV yêu cầu HS đọc tên bài luyện nói - HS đọc Đồng ruộng - GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK trả lời câu hỏi GV - HS quan sát tranh SGK trả lời - Trong tranh vẽ gì? - Mọi người bừa, cấy lúa - Bác nông dân làm gì? - Đang cày ruộng - Ai là người làm lúa gạo? - Người nông dân - GV nhận xét bổ sung - GV bài trên bảng cho HS đọc toàn bài - HS đọc theo hướng dẫn GV - GV nhận xét tuyên dương – HS đọc cá nhân Củng cố – dặn dò - GV toàn bài trên bảng lớp cho HS theo dõi và đọc theo - Dặn các em nhà đọc lại bài – xem trước bài : ang – anh - GV nhận xét học Môn : Toán Bài : Luyện tập TCT : 54 GT: BT3, cột A Mục tiêu - Thực phép cộng và phép trừ phạm vi - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ B Chuẩn bị - Mẫu vật táo C Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Văn nghệ đầu Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS đọc lại bảng trừ phạm vi - GV nhận xét và cho điểm - HS đọc lại bảng trừ phạm vi Bài Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi bảng: Luyện tập Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - GV cho HS nêu yêu cầu bài - GV cho HS tính nhẩm và nêu kết trước lớp - GV ghi kết vào phép tính - GV cho HS nhận xét tính chất giao hoán và mối quan hệ phép cộng và phép trừ Lop1.net - HS: Tính - HS tính nhẩm và nối tiếp nêu kết trước lớp 7+1=8 6+2=8 1+7=8 2+6=8 8–7=1 8–6=2 8–1=7 8–2=6 - GV cùng HS hận xét sữa chữa Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài toán - Muốn điền đúng số vào ô trống ta phải làm gì? - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét sữa chữa Cột , dành cho HS khá , giỏi 5+3=8 4+4=8 3+5=8 8–4=4 8–3=5 8+0=8 8–5=3 8–0=8 - Khi thay đổi vị trí các số phép cộng thì kết không thay đổi Điền số thích hợp vào ô trống - Ta cần thực tính sau đó điền kết - HS làm bài trên bảng lớp - Cả lớp làm bài vào +3 - 88 88 -5 8 -2 +6 +4 Bài 3: - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - Đối với dạng toán này ta thực - HS: Tính nào? - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV bao quát giúp đỡ HS yếu -Ta cần thực từ trái sang phải - GV cùng HS nhận xét sữa chữa - HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm vào 4+3+1=8 8–4–2 =2 5+1+2=8 8–6+3= Cột dành cho HS khá giỏi Bài 2+6–5=3 - GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu bài 7–3+4=8 toán - HS nêu bài toán Viết phép tính thích hợp - HS quan sát tranh và nêu bài toán - GV gọi HS lên bảng viết phép tính thích Có táo lấy táo Hỏi còn lại hợp táo? GV cùng HS nhận xét, sửa chữa - HS lên bảng viết phép tính thích hợp - Cả lớp làm bài vào Bài Nối ô trống với số thích hợp: - GV gọi HS giỏi nêu yêu cầu bài - Muốn nối đúng em cần phải làm gì? - GV cùng HS nhận xét sữa chữa = Bài dành cho HS khá giỏi Bài Nối ô trống với số thích hợp: - Ta phải tính trước nối sau Lop1.net - >5+2 <8-0 >8+0 Củng cố dặn dò - GV cho HS đọc lại bảng cộng và trừ phạm vi - HS nối tiếp đọc các nhân, lớp - GV dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài : Phép cộng phạm vi - GV nhận xét tiết học MÓ THUAÄT Baøi 14: VẼ MAØU VAØO CÁC HỌA TIẾT Ở HÌNH VUÔNG I.MUÏC TIEÂU: -Học sinh nhận biết vẽ đẹp trang trí hình vuông -Biết cách vẽ màu vào hoạ tiết hình vuông II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giaùo vieân: _ Khaên vuoâng coù trang trí _Viên gạch hoa (vật thực ảnh) _Một sồ bài trang trí hình vuông HS các năm trước Hoïc sinh: _ Vở tập vẽ _Maøu veõ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Thời gian 5’ 5’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu bài: _GV cho HS xem số đồ vật _Quan sát và trả lời hay aûnh daïng hình vuoâng +Coù trang trí +Khoâng trang trí 2.Hướng dẫn HS cách vẽ màu: _GV giuùp HS nhaän caùc hình veõ _HS quan saùt hình vuông (h.5, Vở tập vẽ 1) +Trong hình vuông có hình +Hình cái lá góc +Hình thoi hình vuông veõ gì? Lop1.net ÑDDH -Hình các loại trang trí hình vuoâng +Hình tròn hình thoi _Hướng dẫn HS xem hình 3, để _Quan sát hình 3, caùc em bieát caùch veõ maøu: +Caùc hình gioáng neân veõ cuøng moät maøu (nhö h.3) +Khoâng neân veõ maøu khaùc góc (như h.4) _GV gợi ý HS lựa chọn màu để vẽ vaøo h.5 theo yù thích +Boán caùi laù veõ cuøng moät maøu +Boán goùc veõ cuøng moät maøu, nhöng khaùc maøu cuûa laù +Vẽ màu khác hình thoi +Vẽ màu khác hình tròn _GV coù theå duøng phaán maøu veõ _Quan saùt tranh hình minh hoïa treân baûng +Có thể vẽ xung quanh trước, sau +Vẽ đều, gọn, không chờm ngoài hình +Vẽ có màu đậm, màu nhạt 17’ 3.Thực hành: _Thực hành vẽ vào _Cho HS thực hành _GV theo dõi, gợi ý HS tìm màu _Tự chọn màu để vẽ vào các họa tiết h.5 vaø veõ maøu _Chuù yù caùch caàm buùt, caùch ñöa neùt (buùt daï, saùp maøu…) 2’ Nhận xét, đánh giá: _GV cuøng HS nhaän xeùt moät soá baøi vẽ đẹp về: +Caùch choïn maøu: maøu töôi saùng, hài hoà +Vẽ màu có đậm nhạt, tô đều, không ngoài hình vẽ 1’ 5.Daën doø: _Daën HS veà nhaø: _Quan saùt maøu saéc xung quanh (gọi tên màu các đồ vật và hoa laù, quaû caây) Lop1.net -Vở tập veõ Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010 Tiết : – Môn : Học vần Bài 55: ang anh TCT : 123- 124 A Mục tiêu - HS đọc được: ang – anh – cây bàng – cành chanh; Từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ang – anh – cây bàng – cành chanh - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Buổi sáng B Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng dạy vần GV và HS - Tranh vẽ cây bàng và cành chanh - Tranh tăng cường TV: xà beng – bay liệng C Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức - Văn nghệ đầu Kiểm tra bài cũ - GV đọc cho tổ tổ viết từ rau muống nhà trường luống cày nương rẫy - Nắng đã lên, lúa trên nươngchín vàng Trai gái Mường cùng vui vào hội - GV gọi -> em đọc câu ứng dụng - GV nhận xét và cho điểm Bài Giới thiệu bài - GV giới thiệu ghi bảng a Dạy vần ang * Nhận diện vần - GV vần ang và nói: ang tạo âm, a đứng trước ng đứng sau - GV cho HS So sánh ang với ong - HS nhắc lại: ang – anh - HS so sánh + Giống nhau: kết thúc ng + Khác nhau: ang mở đầu a - HS ghép vần ang - GV nhận xét - GV yêu cầu HS ghép vần ang - GV nhận xét b Đánh vần - HS phát âm nối tiếp: ang - GV yêu cầu HS phát âm - GV nhận xét chỉnh sữa - HS đánh vần nối tiếp – lớp - GV yêu cầu HS đánh vần a – ng – ang - ang - GV nhận xét chỉnh sữa * Dạy tiếng khóa - Muốn ghép tiếng bàng ta lấy thêm âm gì ghép trước - HS: lấy âm b ghép trước vần an dấu vần an? huyền đặt trên a HS ghép tiếng bàng - GV yêu cầu HS ghép tiến bàng Lop1.net - GV cho HS đọc trơn - GV nhận xét - GV các em hãy đánh vần - GV nhận xét sữa chữa - GV đính tranh và hỏi: - Tranh vẽ cây gì? - GV ghi bảng và cho HS đọc trơn - GV nhận xét sữa chữa - GV cho HS đọc xuôi đọc ngược lại vần học - GV nhận xét tuyên dương - HS nối tiếp đọc - HS đánh vần nối tiếp cá nhân - lớp bờ – ang – bang – huyền– bàng - Tranh vẽ cây bàng - HS đọc nối tiếp cây bàng - HS đọc cá nhân - lớp ang – bàng – cây bàng anh * Nhận diện vần - GV vần anh và nói: anh tạo âm a đứng trước, ng đứng sau * So sánh anh với ang - GV yêu cầu HS so sánh * Đánh vần - GV gọi HS đọc bài - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - GV bài trên bảng cho HS đọc tổng hợp - GV nhận xét tuyên dương c Luyện viết ang – cây bàng , anh – cành chanh GV viết mẫu và hướng dẫn HS cách viết: Đặt bút đường kẻ trên chút viết a nét kết thúc a là nét bắt đầu n,lia bút sang g.Nét kết thúc g trên đường kẻ chút - HS so sánh + Giống nhau: mở đầu a + Khác nhau: anh kết thúc nh - HS phận tích – đánh vần – đọc trơn cá nhân – nhóm – lớp a – nh – anh chờ – anh – chanh cành chanh - HS đọc đồng - HS quan sát chữ mẫu và viết vào bảng ang - cây bàng - Tương tự GV hướng dẫn anh – cành chanh - HS viết bảng anh – cành chanh - GV cho HS viết bảng kết hợp nhận xét tuyên dương d Đọc từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng - GV đọc mẫu - GV giải thích từ: +Buôn làng: Làng xóm người dân tộc miền núi +Hải cảng: Nơi tàu biển vào bốc dở hàng hóa - GV gọi HS đọc từ ứng dụng Lop1.net - HS đọc đồng buôn làng hải cảng bánh chưng hiền lành - GV nhận xét - GV bảng cho HS đọc lại toàn bài - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - HS đọc cá nhân, nhóm – đồng - HS đọc đồng Tiết Luyện tập a Luyện đọc - GV yêu cầu HS Luyện đọc lại các vần học tiết - GV không theo thứ tự cho HS đọc - GV chỉnh sửa lỗi cho HS Đọc câu ứng dụng - GV yêu cầu HS quan sát tranh trả lời: - Tranh vẽ gì? - GV nhận xét và cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhắc HS nghỉ sau đọc hết câu thơ - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS b Luyện viết - GV yêu cầu HS nhắc lại tư ngồi viết - GV nhắc nhở HS viết đúng mẫu và viết đẹp - GV yêu cầu HS viết vào tập viết - GV quan sát lớp giúp đỡ em viết chưa đúng chưa đẹp c Luyện nói - GV cho HS đọc tên bài luyện nói - GV treo tranh và hỏi: + Trong tranh vẽ gì? + Đây là cảnh nông thôn hay thành phố? + Ở nhà em buổi sáng moi người làm công việc gì? + Em thích buổi sáng hay buổi chiều? - GV cùng HS nhân xét bổ sung - GV cho HS đọc lại toàn bài - GV nhận xét tuyên dương - HS đọc cá nhân – nhóm – lớp a – ng – ang bờ – ang – bang – huyền – bàng cây bàng a – nh – anh chờ – anh – chanh cành chanh buôn làng bánh chưng hải cảng hiền lành - HS quan sát tranh và trả lời: - Tranh vẽ cảnh sông , diều,… HS đọc cá nhân – nhóm – lớp Không có chân có cánh Sao gọi là sông? Không có lá có cành Sao gọi là gió? -HS nhắc lại tư ngồi viết - HS viết vào tập viết ang –cây bàng , anh – cành chanh - HS đọc: Buổi sáng - HS quan sát tranh và trả lời: + Cảnh người làm và học,… + Cảnh nông thôn + HS tự trả lời - HS đọc đồng Củng cố – dặn dò - GV bài trên bảng HS đọc lại toàn bài - Dặn các em nhà đọc lại bài – xem trước bài: inh – ênh - GV nhận xét học Lop1.net Môn : Toán Bài : Phép cộng phạm vi TCT : 55 GT: BT2, cột A Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng; Biết làn tính cộng phạm vi - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ B Đồ dùng dạy học : - GV: Sử dụng đồ dùng học toán1 - Hình tam giác, hình vuông, hình tròn C.Các hoạt động dạy học chủ yếu Ổn định tổ chức - Kiểm tra đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng làm bài tập - GV nhận xét cho điểm - HS lên bảng làm bài tập Bài - Cả lớp làm bài vào bảng a Giới thiệu bài 4+3–2=5 7–4+4=3 - GV giới thiệu bài và ghi bảng: Phép cộng phạm vi b Giảng bài - HS nhắc lại tên bài * Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi - GV đính lên bảng hình tam giác sau đó đính thêm hình tam giác cho HS quan sát và nêu bài toán - HS quan sát và nêu: + Có hình tam giác, thêm tam giác Hỏi có tất hình tam giác? - Vậy có hình tam giác thêm hình tam giác là hình tam giác? - Ta viết phép tính nào? - Là hình tam giác - GV cho HS nhận xét sau đó kết luận ghi bảng + 8+1=9 = và cho HS đọc lại - HS đọc nối tiếp cá nhân, lớp - Nếu lấy + thì kết nào? - Em có nhận xét gì phép tính vừa lập? - Kết + = - Hai phép tính trên có két - GV cho HS nhận xét tuyên dương và cho HS đọc - HS đọc nối tiếp cá nhân, lớp lại phép tính vừa lập 8+1=9 1+8=9 * GV hướng dẫn HS lập các công thức còn lại theo quy trình tương tự và cho HS đọc lại - HS đọc nối tiếp cá nhân, lớp 7+2=9 2+7=9 6+3=9 3+6=9 - GV cho hs đọc thuộc lòng bảng cộng theo trình 4+5=9 5+4=9 tự che dần các số - HS thi đua đọc thuộc lòng bảng cộng c.Thực hành : Bài : Lop1.net - Bài này yêu cầu gì? - Khi thực tính em cần lưu ý gì? - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV bao quát giúp đỡ HS yếu Tính - Viết các số thẳng cột với - HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm vào bảng +8 - GV cùng HS nhận xét sữa chữa Bài 2: - GV cho HS nêu yêu cầu bài - GV yêu cầu HS làm bài - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV ghi kết vào phép tính - GV cùng HS nhận xét sữa chữa 5+ 5+ 2+ 9 + - HS nêu yêu cầu bài Tính: - Cả lớp làm vào và nêu kết 2+7=9 4+5=9 8+1=9 0+9=9 4+4=8 1+7=8 8–5=3 7–4=3 0+8=8 Bài : - Bài toán yêu cầu gì? - Khi thực dạng toán có dãy tính em cần chú ý gì? - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét sữa chữa Bài 4: - Bài toán yêu cầu gì? - HS nêu yêu cầu bài toán Tính: - Thực theo thứ tự từ trái sang phải - HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm vào 4+5=9 4+1+4= 4+2+3= Cột – dành cho HS khá giỏi - HS khá, giỏi làm bài trên bảng lớp 6+3=9 1+8=9 6+1+2=9 1+2+6=9 6+3+0=9 1+5+3=9 - Bài toán yêu cầu quan sát hình vẽ viết phép tính thích hợp - GV cho HS quan sát hình SGK và nêu bài toán - GV cùng HS nhận xét - GV gọi HS lên bảng viết phép tính thích hợp cho bài toán - GV bao quát giúp đỡ hs yếu - GV cùng HS nhận xét sữa chữa - HS nêu bài toán - HS lên bảng viết phép tính thích hợp - Cả lớp làm bài vào a có hộp vuông , xếp thêm hộp Hỏi tất hộp vuông? + = b Có bạn chơi, thêm bạn chạy tới Hỏi có tất bạn ? Củng cố dặn dò - GV cho lớp đọc lại bảng cộng phạm vi Lop1.net + = + - GV dặn HS học thuộc bảng cộng phạm vi và xem trước bài:Phép trừ phạm vi - GV nhận xét tiết học Môn : Thể dục Bài : Thể dục rèn luyện tư Trò chơi TCT : 14 A Mục tiêu - Biết cách thực phối hợp các tư đứng đưa hai tay trước, đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chéch chữ V - Làm quen đứng đưa chân trước, hai tay chống hông - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi B Địa điểm và phương tiện - Trên sân trường dọn vệ sinh nơi tập - GV chuẩn bị còi, -> lá cờ và kẻ sẵn cho trò chơi - GV chuẩn bị cho trò chơi C Nội dung và phương pháp lên lớp TT Nội dung bài dạy T gian P pháp Số lần - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài dạy Đứng chỗ vỗ tay – hát - Giậm chân chỗ theo nhịp – 2, – 2,……… Phần - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc theo địa hình tự hàng nhiên sân trường 30 – 50 mét Mở -> dọc đầu - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu phút Trò chơi “Diệt các vật có hại” Vòng tròn -> lần * Ôn phối hợp Nhịp - Đưa chân trái sau, hai tay giơ cao thẳng hướng 10 -> hàng Nhịp 2: dọc - Về tư chuẩn bị 15 Nhịp 3: - Đứng đưa chân phải sau, hai tay lên cao chếch chữ V Nhịp 4: Về TTCB phút Phần Ôn phối hợp 1- > lần X nhịp Nhịp - Đứng đưa chân trái sang ngang tay chống hông Nhịp 2: - Về tư đứng tay chống hông Nhịp - Đứng đưa chân phải sang ngang tay chống hông 10 -> Nhịp 4: - Về tư chuẩn bị 12 -> Cơ HS tập GV nhận xét, sửa chữa và uốn nắn lần Lop1.net