IV .Đánh giá -Đánh giá kết quả kiểm tra sản phẩm thực hành theo 2 mức độ : -Hoàn thành : Thực hiện đúng quy trình kĩ thuật và lam được sản phẩm hoàn chỉnh , cân đối , cắt thẳng , gấp đều[r]
(1)Thuû coâng Oân tập thực hành hình thức thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích I.Muïc tieâu: - ¤n tËp, cñng cè ®îc kiÕn thøc, kÜ n¨ng lµm thñ c«ng líp - Làm ít sản phẩm thủ công đã học II.Đồ dùng dạy học : -HS chuaån bò giaáy maøu III Noäi dung : -Đề bài : Em hãy làm sản phẩm thủ công đã học -Yêu cầu : Làm sản phẩm thủ công theo đúng quy trình kĩ thuật -GV cho HS quan sát lại số mẫu sản phẩm thủ công đã học -GV tổ chức cho HS làm bài kiểm tra , quan sát , hướng dẫn em còn lúng túng để giúp các em hoàn thành sản phẩm IV Đánh giá -Đánh giá kết kiểm tra sản phẩm thực hành theo mức độ : -Hoàn thành : Thực đúng quy trình kĩ thuật và lam sản phẩm hoàn chỉnh , cân đối , cắt thẳng , gấp -Chưa hoàn thành : Thực không đúng quy trình , đường cắt không thẳng , đường gấp , miết không phẳng và chưa làm sản phẩm V Nhaän xeùt -Nhận xét chuẩn bị nguyên vật liệu , dụng cụ học tập , thái độ làm bài , KN thực haønh vaø saûn phaåm cuûa HS -Nhận xét chung kiến thức , KN và thái độ HS năm học Lop3.net (2) Thuû coâng Oõn taọp chủ đề gấp hình I.Muïc tieâu: -Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình đã học - Gấp ít hình để làm đồ chơi II.Đồ dùng dạy học : -HS chuaån bò giaáy maøu III Noäi dung : -Đề bài : Em hãy làm sản phẩm thủ công đã học -Yêu cầu : Làm sản phẩm thủ công theo đúng quy trình kĩ thuật -GV cho HS quan sát lại số mẫu sản phẩm thủ công đã học -GV tổ chức cho HS làm bài kiểm tra , quan sát , hướng dẫn em còn lúng túng để giúp các em hoàn thành sản phẩm IV Đánh giá -Đánh giá kết kiểm tra sản phẩm thực hành theo mức độ : -Hoàn thành : Thực đúng quy trình kĩ thuật và lam sản phẩm hoàn chỉnh , cân đối, gấp -Chưa hoàn thành : Thực không đúng quy trình , đường gấp , miết không phaúng vaø chöa laøm saûn phaåm V Nhaän xeùt -Nhận xét chuẩn bị nguyên vật liệu , dụng cụ học tập , thái độ làm bài , KN thực haønh vaø saûn phaåm cuûa HS -Nhận xét chung kiến thức , KN và thái độ HS Lop3.net (3)