Giáo án môn học lớp 5 - Tuần dạy 1

Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động khởi động : Giới thiệu bài:Từ đồng nghĩa -Vài HS nhắc lại * Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ +Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu và nội [r]

Tuần 1: Thứ ngày tháng năm 20 Tiết Môn : tập đọc Bài :Thư gửi các học sinh I.Mục tiêu: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ đúng chỗ - Hiểu nội dung thư :Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn Học thuộc đoạn : “Sau 80 năm … công học tập các em.” (Trả lời các CH 1,2,3) HS khá, giỏi đọc thể tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng - GD HS yêu quý Bác Hồ II Đồ dùng: Tranh minh họa bài đọc SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động khởi động : Giới thiệu chủ điểm:Việt Nam tổ quốc HS quan sát tranh và nói điều tranh em Hình ảnh Bác Hồ và HS các dân tộc trên lá cờ tổ quốc bay thành hình chữ S gợi dáng hình đất nước -Vài HS nhắc lại + Giới thiệu bài:Thư gửi HS -HS khá giỏi đọc toàn bài * Hoạt động 1: Luyện đọc -HS nối tiếp đọc đoạn bài Chia đoạn:gồm đoạn +Đoạn 1: Từ đầu … các em nghĩ -HS đọc thầm chú giải sao? +Đoạn 2:Phần còn lại -HS đặt câu với từ: đồ, hoàn cầu GV theo giỏi khen thưởng HS -HS luyện đọc theo cặp đọc đúng, kết hợp sữa lỗi cho HS phát -HS đọc bài âm sai ,ngắt nghỉ chưa đúng giọng, đọc -HS đọc thầm đoạn không phù hợp GV đọc chủ điểm toàn bài +Đó là ngày khai trường đầu tiên nước Việt Nam dân chủ cộng hòa Ngày khai trường nước * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Ngày khai trường tháng năm 1945 VN độc lập sau 80 năm bị thực dân Pháp đô hộ có gì đặc biệt so với ngày khai trường +Từ ngày khai trường này, các em HS bắt đầu hưỡng giáo dục hoàn toàn VN khác ? -Nêu yêu cầu BT -HS đọc thầm đoạn +Xây dựng lại đồ mà tổ tiên đả để lại ,làm cho đất nước ta theo kịp các nước khác trên toàn cầu +HS phải cố gắng siêng học tập ,ngoan ngoãn, +Sau cách mạng tháng 8, nhiệm vụ nghe thầy, yêu bạn đễ lớn lên xây dựng đất nước, làm cho dân tộc VN bước tới đài vinh quang sánh toàn dân là gì? +HS có trách nhiệm nào vai các cường quốc năm châu -1 vài HS đọc diển cảm trước lớp công kiến thiết đất nước ? -HS đọc nhẩm đọc thuộc câu văn HTL “từ * Hoạt động 3: Hướng dẩn đọc diển sau 80 năm … học tập các em ” *HS khá giỏi thể tình cảm thân ái, trìu mến, tin cảm Lop1.net Hướng dẩn đọc diển cảm đoạn tưởng -GV đọc diển cảm đoạn thư để làm mẫu cho HS -Theo dõi uốn nắn -Tổ chức cho HS thi HTL * Hoạt động kết thúc: -Về nhà tiếp tục HTL và đọc trước lớp bài văn tả cảnh:Quang cãnh làng mạc ngày mùa -Nhận xét Tiết Môn : Toán Ôn tập khái niệm phân số I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - HS biết đọc, viết phân số ; biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác và viết số tự nhiên dạng phân số - Làm các BT 1,2,3,4 SGK Kỹ năng: - Hình thành cho học sinh kỹ tính toán thành thạo, chính xác Giáo dục: - HS ham thích học toán, yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Các bìa cắt vẽ các hình SGK Học sinh: -Dụng cụ học toán: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội Dung * Hoạt động khởi động : Giới thiệu bài:Ôn tập khái niệm phân số * Hoạt động 1: Ôn tập khái niệm ban đầu phân số -Hướng dẫn HS quan sát bìa nêu:1 băng giấy chia làm phần nhau.Tô màu phần tức là tô màu phần trang giấy ta có thể viết Cách tiến hành Vài HS nhắc lại -1 Vài HS nhắc lại đọc là hai phần ba -HS vào các phân số: ; 40 ; ; và đọc:Hai 10 100 -Hướng dẫn tương tự các bìa còn lại * Hoạt động 2: Ôn tập viết thương viết số tự nhiên -Hướng dẩn HS viết thương 1:3 9:2 4:10 40:100 phần ba,năm phần mười, ba phần tư, bốn mươi phần trăm -HS tự nêu:1 chia có thương là -HS rút chú ý 1:Có thể dùng phân số để ghi kết phép chia số tự nhiêm cho số tự nhiên Lop1.net Dưới dạng phân số: 1:3= -Hướng dẫn tương tự với ý 2, 3, * Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Cho HS đọc các phân số và nêu tữ số và mẫu số phân số Bài 2: cho HS viết các thương dạng phân số khác phân số đó gọi là thương phép chia đã cho Bài 1: 25 91 60 85 ; ; ; ; 100 38 17 100 a)Năm phần bảy, hai mươi lăm phần trăm, chính mươi mốt phần ba mươi tám, sáu mươi phần mười bảy, tám mươi lăm phần trăm b)Tử: 5; 25;91;60;85 Mẫu: 7;100;38;17;100 Bài 2: 3:5 75:100 9:17 Bài 3: Viết các số tự nhiên dạng phân số có mẫu số là Bài 3: 32 Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống Bài 4: 32 a)1= * Hoạt động kết thúc: Sữa chữa các bài tập cho đúng Chuẩn bị bài Nhận xét 6 75 100 17 105 1000 105 b) 0= 1000 “Tính chất phân số” Tiết Môn : Khoa học Bài :Sự sinh sản I.Mục tiêu: - Nhận biết người bố mẹ sinh và có đặc điểm giống với bố mẹ mình - Hiểu và nêu ý nghĩa sinh sản *KNS: Kỹ phân tích và đối chiếu các đặc điểm bố, mẹ và cái để rút nhận xét bố mẹ và cái có đặc điểm giống II Đồ dùng: Tranh minh họa bài đọc SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động khởi động : Giới thiệu chương trình Yêu cầu Hs đọc SGK hs đọc khoa học Giới thiệu bài: Sự sinh sản * Hoạt động 1: (Kỹ sống) Trò chơi “bé là ai” -GV phổ biến cách chơi -Mỗi HS phiếu nhận phiếu Lop1.net Chia đoạn: gồm đoạn : có hình em bé sẻ tìm bố mẹ ngược lại hình bố mẹ sẻ tìm -Ai tìm đúng hình là thắng -Tổ chức HS chơi -HS rút kết luận trẻ em bố mẹ Kết thúc trò chơi tuyên dương các cặp thắng sinh và có đặc điểm giống với bố mẹ mình +Tại chúng ta tìm bố, mẹ cho các bé? +Qua trò chơi ,các em rút điều gì? * Hoạt động 2: Làm việc với SGK -HS quan sát hình 1, 2, 3và đọc lời thoại với Gv hướng dẩn thực nhân vật hình -Yêu cầu HS trình bày kết theo cặp trước -Các em tự liên hệ đến gia đình mình - HS làm việc theo cặp lớp -Yêu cầu hs thảo luận để tìm ý nghĩa -HS rút kết luận: Nhờ có sinh sản mà sinh sản thông qua các câu hỏi các hệ gia đình, dòng họ +Hãy nói ý nghĩa vủa sinh sản trì gia đình, dòng họ +Điều gì có thể xãy người không có khả sinh sản * Hoạt động kết thúc: -Xem lại nội dung bài và tìm hiểu thêm mối quan hệ gia đình -Chuẩn bị bài -Nhận xét ********************************** Tiết Môn : Đạo đức Bài :Em là học sinh lớp (T1) I.Mục tiêu: - Biết : HS lớp là HS lớp lớn trường, cần phải gơng mẫu cho các em lớp học tập - Có ý thức học tập,rèn luyện -Vui và tự hào là HS lớp - HS KG : Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện * Kỷ sống: + Tự nhận thức mình là học sinh lớp +Xác định giá trị hs lớp +Biết lựa chọn ứng sử phù hợp số tình để xứng đáng là hs lớp II Đồ dùng: Tranh vẽ các tình SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Lop1.net * Hoạt động khởi động : Giới thiệu bài:Em là học sinh lớp (T1) * Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận -Yêu cầu học sinh quan sát tranh, ảnh SGK trang 3, và thảo luận lớp Kết luận : Năm các em đã lên lớp Lớp là lớp lớn trường Vì HS lớp cần phải gương mẩu mặt các em HS các khối khác học tập * Hoạt động 2: bài tập -Nêu yêu cầu BT Kết luận :các điểm a,b,c,d,e BT1 Là nhiệm vụ học sinh lớp mà chúng ta phải thực * Hoạt động 3:( Kỷ sống) BT2 -Yêu cầu HS tự liên hệ -Mời số học sinh tự liên hệ trước lớp Kết luận :Các em cần cố gắng phát huy điểm mà mình đã thực tốt và khắc phục mặt còn thiếu sót để xứng đáng là HS lớp * Hoạt động 4: ( Kỷ sống) Chơi trò chơi “ Phóng viên ” Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm -Nêu bối cảnh -GV hướng dẫn cách chơi -GV quan sát và giúp đỡ các nhóm chơi -Khen ngợi các HS có câu trả lời hay và động viên HS trả lời chưa tốt -Gọi 2,3 HS đọc ghi nhớ SGK -HS quan sát và thảo luận và trả lời các câu hỏi: +Tranh vẽ gì? +Em nghĩ gì xem các tranh ảnh trên? +HS lớp có gì khác so với học sinh các khối lớp khác? + Theo em , chúng ta cần làm gì đễ xứng đáng là HS lớp 5? -HS thảo luận theo nhóm đôi -1 vài nhóm HS trình bày trước lớp - HS suy nghĩ , đối chiếu việc làm mình từ trước đến nhiệm vụ học sinh lớp -HS thảo luận theo nhóm đôi -HS tiến hành chia nhóm +HS nghe nắm cách chơi -HS nhóm luân phiên làm MC để giao lưu với các bạn - Học sinh thực trò chơi -HS đọc ghi nhớ GV chốt lại :Là HS lớp các em cần cố gắng học giỏi , thật ngoan ,không ngừng tu dưỡng trao dồi thân ,các em cần phát huy điểm mạnh điểm đáng tự hào , để xứng đáng là HS lớp là đàn anh trường * Hoạt động kết thúc: -Về lập kế hoạch phấn đấu thân “ Em là học sinh lớp (t2)” năm học này Lop1.net -Sưu tầm các bài thơ bài hát nói HS lớp gương mẫu -Vẽ tranh chủ đề trường em -Chuẫn bị bài -Nhận xét ************************************** Tiết Thể dục ( GV chuyên trách dạy ) ********************************* Thứ ba ngày tháng năm 20 Tiết Môn: Chính tả (nghe –viết ) Bài :Việt Nam thân yêu I.Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu ; không mắc quá lỗi bài ; trình bày đúng hình thức thơ lục bát - Tìm tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu BT2 ; thực đúng BT3 - Rèn tính cẩn thận cho HS II Đồ dùng: Nội dung BT2, ghi trên bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS -Giới thiệu bài:Việt Nam thân yêu * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe -HS theo dõi SGK viết -GV đọc bài chính tả lượt -HS đọc thầm lại bài chính tả -Nhắc HS hình thức trình bài bài thơ - HS khá giỏi đọc toàn bài lục bát, chú ý từ ngữ dễ viết sai -mênh mông, biển lúa, dập dờn -GV đọc dòng thơ cho HS viết Nhắc nhỡ: Ngồi viết đúng tư thế, ghi -HS gấp SGK tên bài vào dòng , sau chấm xuống dòng, chữ đầu viết hoa , lùi vào ô li -GV đọc lại toàn bài chính tả lượt -HS soát lại bài, tự phát và sữa lổi -Chấm 7- 10 bài -Từng cặp HS đổi và soát lổi Nhận xét chung * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: HS đọc yêu cầu BT Bài 2: Nhắc HS ô trống số là tiếng bắt đầu tiếng ng/ngh, ô thứ hai là tiếng -Mỗi HS làm bài vào BT bắt đầu c/k -3 HS lên bảng thi làm bài đúng nhanh kết bài -GV dán tờ phiếu khổ to ghi từ ngữ làm -Một vài HS nối tiếp đọc lại bài văn đã hoàn cụm từ có tiếng cần điền chỉnh Bài 3:GV dán tờ phiếu lên bảng Cả lớp chữa bài: ngày, ghi, ngát, ngữ, nghĩ, gái, Lop1.net ngày,… -GV chốt lại lời giải đúng Bài 3: HS đọc yêu cầu bài tập -Mời 1-2 HS nhắc lại quy tắc đã thuộc -HS làm bài cá nhân vào vỡ -3 HS lên bảng thi làm bài nhanh ,từng em đọc kết k ng - Cả lớp nhận xét c ngờ - 2HS nhìn bảng nhắc lại quy tắc viết c/k, g/ng, c ngh ng/ngh gh gờ g * Hoạt động kết thúc: -Những em viết sai nhà viết lại cho -HS nhẩm thuộc quy tắc -HS sữa bài theo lời giải đúng Chú ý chữ viết -Nhận xét *********************************** Tiết 2: Hát Nhạc ( giáo viên chuyên trách dạy) *********************************** Tiết Môn : Toán Bài :ÔN TẬP:Tính chất phân số I.Mục tiêu: -Biết tính chất phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số (trường hợp đơn giản) * Bài tập bồi dưỡng hs khá, giỏi II Đồ dùng: Phiếu bài tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động khởi động : Kiểm tra bài cũ: 2HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi và nhận Gọi HS lên bảng yêu cầu làm các BT xét hướng dẫn luyện tập thêm tiết HS nghe để xác định nhiệm vụ học tập trước Vài HS nhắc lại -Nhận xét và cho điểm * Hoạt động 1: Ôn tập tính chất phân số VD1: Hướng dẫn HS thực -HS chọn số thích hợp để điền vào ô trống HS tự tính các tích viết kết thích hợp 5x  6x  5 x3 15   6 x3 18 Lop1.net VD1: Hướng dẩn HS thực -HS nêu nhận xét: Nếu nhân tử số và mẫu số phân số với cùng số tự nhiên khác o thì phân số phân số đã cho -HS chọn số thích hợp để điền và tính thương viết kết thích hợp 15 15 :  18 18 : 15 15 :   18 18 :  Hs nêu nhận xét: chia tử số và mẫu số phân số cho cùng số tự nhiên khác o thì phân số phân số đã cho GV giúp HS nêu toàn tính chất phân số * Hoạt động 2: ứng dụng tính chất phân số -Hướng dẩn HS tự rút gọn phân số +Khi rút gọn phân số ta phải chú ý điều gì? GV nêu: Có nhiều cách để rút gọn phân số cách nhanh là ta tìm số lớn mà tử số và mẫu số điều chia hết cho số đó +Thế nào là quy đồng mẫu số các phân số? -Viết các phân số 90 90 :10 9:3     120 120 :10 12 12 : -Ta phải rút gọn đến phân số tối giản +Làm cho các phân số đã cho có cùng mẫu số các phân số ban đầu -2HS lên bảng làm bài 2 x7 14   5 x7 35 4 x5 20   7 x5 35 +VD1:Mẫu số chung là tích mẫu số hai phân số và lên bảng yêu +VD2: mẫu số chung là mẫu số hai cầu HS quy đồng mẫu số hai phân số phân số +Cách quy đồng mẫu số hai ví dụ trên có gì khác nhau? GV nêu: tìm mẫu số chung không thiết các em tiính tích các mẫu số Nên chọn mẫu số chung là số nhỏ cùng chia hết cho các mẫu số * Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm Bài 1:Bài tập yêu cầu chúng ta rút gọn phân số gì? -2HS lên bảng làm bài Bài 2: HS làm bài sau đó chữa bài Bài 2: Tổ chức cho học sinh làm bài a) và MSC:24 tập Lop1.net 2 X 16   3 X 24 5 X 15   8 X 24 1x3  b) và MSC:12  12 4 x3 12 5 x8 40   6 x8 48 c) và MSC:48 3 x6 18 Bài 3:( hs khá, giỏi)   8 x6 48 Tìm các phân số các phân số đây * Hoạt động kết thúc: -Về nhà làm các bài tậphướng dẫn luyện tập thêm ôn tập -Chuẩn bị bài -Nhận xét ************************************ Tiết Môn :Luyện từ và câu Bài : Từ đồng nghĩa I.Mục tiêu: - Bước đầu hiểu từ đồng nghĩalà từ có nghĩa giống gần giống ; hiẻu nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn (ND Ghi nhớ) - Tìm từ đồng nghĩa theo YC TB1, BT2 (2 số từ) ; đặt câu với cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu (BT3) - HS KG đặt câu với 2,3 cặp từ đồng nghĩa tìm (BT3) II Đồ dùng: Bảng phụ viết đoan văn BT1 III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động khởi động : Giới thiệu bài:Từ đồng nghĩa -Vài HS nhắc lại * Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ +Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội -1 HS đọc thành tiếngcác HS khác suy nghĩ, tìm hiểu dung BT1 phần nhận xét Yêu cầu nghĩa từ HS tìm hiểu nghĩa từ in đậm -Tiếp nối phát biểu ý kiến -Gọi HS nêu nghĩa các từ in đậm, +Xây dựng: Làm nên công trình kiến trúc theo kế yêu cầu HS nêu nghĩa hoạch định từ +Kiến thiết: xây dựng theo quy mô lớn +vàng xuộm: màu vàng đậm +Vàng hoe: màu vàng nhạt, tươi ánh lên +Vàng lịm: màu vàng chính -1 vài HS nêu ý kiến Các HS khác bổ sung GV chỉnh sữa câu trả lời HS *Từ xây dựng, kiến thiết cùng hoạt động Lop1.net +Em có nhận xét gì nghĩa từ đoạn văn trên? *Kết luận: Những từ có nghĩa giống gọi là từ đồng nghĩa Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT -Yêu cầu HS làm việc theo cặp +Cùng đọc đoạn văn +Thay đỗi vị trí, các từ in đậm đoạn văn +Đọc lại đoạn văn sau đã thay đỗi vị trí các từ đồng nghĩa -Gọi HS phát biểu trước lớp -GV rút kết luận * Hoạt động 2: Ghi nhớ -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK -Yêu cầu HS lấy VD từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn Gọi HS phát biểu: GV ghi nhanh các từ lên bảng và nhận xét GV kết luận: * Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Mời 1HS đọc từ in đậm đoạn văn: nước nhà- hoàn cầu; non sông- năm châu Bài : Phát giấy A4 cho 3-4 HS khuyến khích HS tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho Bài 3: Mỗi em phải đặt câu câu chứa từ cặp từ đồng nghĩa * Hoạt động kết thúc: -Về nhà HTL ghi nhớ bài cùng xảy hay nhiều công trình kiến trúc *Từ vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm: màu vàng sắc thái màu vàng khác Bài 2: HS đọc thành tiếng trước lớp -2HS ngồi cùng bàn cùng thực -2HS tiếp nối phát biểu đoạn lớp nhận xét Đoạn văn a: từ kiến thiết và xây dựng Đoạn b: Từ vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm không thể thay đổi vị trí cho Vì không miêu tả đúng đặc điểm vật -2HS tiếp nối đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -2HS ngồi cùng bàn trao đỗi tìm từ -3HS nối tiếp phát biểu +Từ đồng nghĩa: Tổ quốc-đất nước; yêu thươngthương yêu +Từ đồng nghĩa hoàn toàn : lợn- heo; má-mẹ +Từ đồng nghĩa không hoàn toàn: đen sì- đen kịt; đỏ tươi- đỏ ối -HS chú ý lắng nghe Bài : HS đọc trước lớp yêu cầu BT -Cả lớp suy nghĩ phát biểu +Nước non - non sông +Hoàn cầu – Năm châu Bài 2: 1HS đọc yêu cầu BT -HS làm việc cá nhân theo đỗi theo cặp HS làm bài vào -HS đọc kết làm bài Đẹp:đẹp đẻ, đèm đẹp, xinh, xinh xắn To lớn: to, lớn, to đùng, to tướng Học tập : học, học hành, học bài Bài 3:HS đọc yêu cầu BT -HS khá, giỏi đặc câu với 2,3 cặp từ đồng nghĩa tìm +Phong cảnh nơi đây thật mỹ lệ, sống ngày tươi đẹp +Em bắt chú cua càng to kềnh, còn Nam bắt chú ếch to sụ “Luyện tập từ đồng nghĩa” Lop1.net -Chuẩn bị bài *************************************** Tiết Môn : Lịch Sử Bài : “Bình Tây đại nguyên soái Trương Định” I.Mục tiêu: -Biết thời kỳ đầu thực dân Pháp xâm lược Trương Định là thủ lĩnh nỗi tiếng phong trào chống Pháp Nam kỳ Nêu các kiện chủ yếu Trương Định: Không tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp -Biết các đường phố , trường học ,…ở địa phương mang tên Trương Định II Đồ dùng: Bản đồ hành chính Việt Nam III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động khởi động : Giới thiệu chương trình môn lịch sử Giới thiệu bài: Trương Định là ai? Vì nhân hs đọc khoa học dân lại dành cho ông tình cảm đặc biệt tôn kính ? chúng ta cần tìm hiểu qua bài học hôm * Hoạt động 1: Tình hình đất nước ta thực dân Pháp mở xâm lược -Yêu cầu HS làm việc với SGK và trả lời -HS đọc SGK và suy nghĩ trả lời +Nhân dân Nam kỳ đả làm gì thực dân Pháp +Nhân dân Nam kỳ đã dũng cảm đứng lên xâm lược nước ta? chống thực dân xâm lược nhiều khởi nghĩa đã nổ ra.Tiêu biểu là khởi nghĩa Trương Định ,Hồ Huân Hiệp, Nguyễn Hửu Tuấn, Võ Duy Dương… +Triều đình nhà nguyễn có thái độ nào trước +Triều đình nhà Nguyễn nhượng , không xâm lược thực dân Pháp? kiên chiến đấu để bảo vệ đất nước -GV giảng bảng đồ vừa giảng bài * Hoạt động 2:Trương Định kiên cùng nhân dân chống quân xâm lược -Cho HS thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu -HS chia thành các nhóm nhỏ thảo luận để +Năm 1862, vua lệnh cho Trương Định làm hoàn thành phiếu gì? Theo em, lệnh nhà vua đúng hay sai? Vì +Năm 1862, lúc nghĩa quân sao? Trương Định thắng lợi làm cho thực dân Pháp hoan mang lo sợ,thi triều đình nhà nguyễn lại ban lệnh xuống buộc Trương Định ohải giải tán nghĩa quân và nhận chức lãnh binh An Giang + Nhận lệnh vua, Trương Định có thái độ +Nhận lệnh vua, Trương Định bân và suy nghĩ nào? khuân suy nghĩ làm quan thì phải tuân lệnh vua không phải chịu tội phản nghịch Lop1.net +Nghĩa quân và dân chúng đã làm gì trước bân khuân đó Trương Định ? việc làm đó có tác dụng nào? +Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu nhân dân? -GV nhận xét kết luận: Năm 1862, Triều đình nhà nguyễn ký hòa ước nhường tỉnh miền đông Nam kỳ cho thực dân Pháp Triều đình lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng ông kiên cùng nhân dân chống quân xâm lược *Hoạt động 3: Lòng biết ơn tự hào nhân dân ta với “Bình Tây đại nguyên soái” -Lần lược nêu các câu hỏi +Nêu cảm nghỉ em bình tây đại nguyên soái Trương Định +Nhân dân ta đã làm gì để bài tỏ lòng biết ơn và tự hào ông? Kết luận : Trương Định là gương tiêu biểu phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược nhân dân Nam kỳ * Hoạt động kết thúc: -Tổng kết học, tuyên dương các học sinh -Chuẩn bị bài -Nhận xét dân chúng và nghĩa quân không muốn giải tán lực lượng lòng tiếp tục kháng chiến +”Nghĩa quân và dân chúng đã suy tôn Trương Định là:”Bình Tây đại nguyên soái” điều đó đã cổ vũ động viên ông tâm đánh giặc +Trương Định đã dứct khoát phản đối lệnh triều đình và tâm lại cùng nhân dân đánh giặc -HS rút kết luận : Nhờ có sinh sản mà các hệ gia đình , dòng họ trì -HS suy nghĩ trả lời +Ông là người yêu nước, dũng cảm sẵn sàng hi sinh thân mình cho dân tộc, cho đất nước +Nhân dân ta đã lập đền thờ ông, ghi lại chiến công ông, lấy tên ông đặt tên cho đường phố, trường học ********************************** Thứ tư ngày tháng năm 201 Tiết Môn: Thể dục ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ -TRÒ CHƠI ”CHẠY ĐỔI CHỔ, VỔ TAY NHAU” VÀ “LÒ CÒ TIẾP SỨC” (GV chuyên trách dạy) *********************************** Tiết Môn : tập đọc Bài :Quang cảnh làng mạc ngày mùa I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài, nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng cảnh vật - Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp (Trả lời các câu hỏi SGK) Lop1.net * HS KG đọc diễn cảm toàn bài, nêu tác dụng gợi tả từ ngữ màu sắc II Đồ dùng: Tranh minh họa bài đọc SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động khởi động : Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng đoạn từ -3hs lên bảng đọc bài, sau đó trả lời các câu hỏi sau 80 năm giời nô lệ…của các em và trả -HS đọc thầm chú giải lời câu hỏi -HS đặt câu với từ: đồ, hoàn cầu -Nhận xét và cho điểm 2) Giới thiệu bài : Em có nhận xét gì tranh? +Bức tranh vẽ cảnh làng quê vào ngày mùa, ruộng chính vàng, bà nông dân thu hoạch lúa Bao trùm lên tranh là màu vàng * Hoạt động 1: Luyện đọc Chia đoạn : gồm đoạn : +Đoạn 1: câu mở đầu -HS khá đọc toàn bài +Đoạn 2: tiếp theo… chuổi tràng -Hs quan sát tranh minh họa -HS tiếp nối đọc đoạn hạt bồ đề treo lơ lững +Đoạn 3: tiếp theo… ló ớt đỏ chói +Đoan 4: còn lại GV quan sát HS đọc đúng -Giúp HS hiểu các từ ngữ mới: kéo đá, -HS luyện đọc theo cặp HTX, sở sản xuất, linh doanh tập thể -GVđọc diển cảm toàn bài với giọng tả chậm rải, dịu dàng * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài +Kể tên vật bài có màu +lúa:vàng xuộm vàng và từ màu vàng ? +nắng: vàng hoe +xoan:vàng lịm +lá mít: vàng ối +tàu đu đủ, lá sắn héo: vàng tươi +quả chuối: chín vàng +mái nhà rơm:vàng +bụi mía: vàng xọng +rơm, thóc:vàng giòng +gà, chó: vàng mượt +Những chi tiết nào thời tiết làm cho Tất cã màu vàng trù phú +Quang cãnh không có cảm giác héo tàn, hanh tranh làng quê thêm đẹp và sinh động? hao lúc bước vào mùa đông, thở cát trời, mặt nước thơm thơm, nhè nhẹ, ngày không +Bài văn thể tình cảm gì tác giả nắng , không mưa Lop1.net quê hương +Phải yêu quê hương viết bài văn tả GV: Bằng nghệ thuật quan sát tinh tế, cãnh ngày mùa trên quê hương hay cách dùng từ gợi cảm chính xác và đầy sáng tạo Tác giã đã vẽ lên lời tranh làng quê vào ngày mùa toàn màu vàng với vẽ đẹp đặc sắc, sinh động Bài văn thể tình yêu tha thiết tác giả người, với quê hương * Hoạt động 3: Hướng dẩn đọc diển cảm Hướng dẩn các em thể diển cảm bài - Vài HS tiếp nối đọc đoạn bài -HS luyện đọc diển cảm đoạn văn theo cặp văn phù hợp với nội dung -GV chọn đoạn “Mùa lúa….vàng mới” -1 vài HS khá thi đọc diển cảm .* Hoạt động kết thúc: -Cả lớp bình chọn bạn đọc hay -Khen thưởng HS học tốt - biểu dương HS biết điều kiển nhóm -Chuẩn bị bài “Nghìn năm văn hiến” ***************************************** Tiết Môn : toán Bài :Ôn tập: So sánh hai phân số I.Mục tiêu: - Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số, biết cách xếp ba phân số theo thứ tự II Đồ dùng: SGK, mô hình III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động khởi động : Kiểm tra bài cũ: -Nhận xét và cho điểm Giới thiệu bài :Trong tiết học này các em sẻ nhớ lại cách so sánh hai phân số * Hoạt động 1: Ôn tập cách so sánh hai phân số -Gọi HS nêu cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số - 2HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dỏi và nhận xét - HS nghe để xác định nhiệm vụ học tập Vài HS nhắc lại -HS nêu ví dụ SGK và có cùng mẫu số là so sánh hai tử số 7  ta có 2<5, 7 -HS nhận biết và nêu cách so sánh Gv thực tương tự với các ví dụ tương tự và giúp Hs nắm phương pháp chung để so sánh hai phân sốbao có thể làm cho chúng có cùng mẫu số * Hoạt động2: Thực hành Bài 1:> < = ? Lop1.net Bài 1: Cho HS làm bài chữa bài HS đọc kết so sánh hai phân số và giải thích 6 12  ;  11 11 14 15 10  ;  17 17 Bài 2: Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn 17 17 ; ;  ; ; a/ 5 b/ ; ;  ; ; 8 Bài 2: Cho học sinh làm bài tập chữa + Chúng ta cần so sánh các phân số với + Muốn xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn, trước hết chúng ta phải làm gì ? * Hoạt động kết thúc: -Về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm Chuẩn bị bài -Nhận xét ************************************* Tiết 4: Anh Văn (GV chuyên trách dạy ) ************************************** Tiết 5: Môn : Tập làm văn Bài :Cấu tạo bài văn tả cảnh I.Mục tiêu: - Nắm cấu tạo phần bài văn tả cảnh: mở bài, thân bài , kết bài.(ND ghi nhớ) - Chỉ rõ phần bài nắng trưa (Mục III) II Đồ dùng: Bảng phụ ghi sẵn: ghi nhớ, cấu tạo bài văn “nắng trưa” III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động khởi động : + Giới thiệu bài :theo em bài văn tả +Bài văn tả cảnh gồm có phần là” mở bài, thân bài, cảnh gồm có phần ? Là kết bài phần nào? Bài văn tả cảnh có cấu tạo giống hay khác bài văn chúng ta đã học? Mỗi phần bài văn tả cảnh có nhiệm vụ gì? Các em cùng tìm hiểu VD? * Hoạt động 1: Tìm hiểu VD -HS đọc yêu cầu BT1và đọc lựơt bài:Hoàng hôn +Bài 1: GV giải nghĩa hoàng hôn (thời trên sông hương Đọc thầm giải nghĩa từ khó: máu , gian cuối buổi chiều, mặt trời lặn, ngọc lam, nhạy cảm -HS nói Sông Hương ánh sáng yếu ớt Lop1.net -Cả lớp đọc thầm lại bài văn, em tự xác định các phần GV nhận xét, chốt lại +Lúc hoàng hôn Huế đặc biệt yên tỉnh +Mở bài:Từ đầu đến yên tỉnh này? +Sự thay đổi sắc màu Sông Hương và hoạt động +Thân bài: Mùa thu đến củng chấm người bên sông từ lúc hoàng hôn đến lúc thành phố lên đèn dứt +Kết bài: câu cuối +Sự thức dậy Huế sau hoàng hôn -Cả lớp đọc lước bài văn tả cảnh và trao đổi theo nhóm Bài 2: GV đọc yêu cầu BT, nhắc HS -HS rút nhận xét cấu tạo bài văn tả cảnh từ nhận xét khác biệt thứ tự miêu tả hai bài văn đả phân tích hai bài văn -GV nhận xét và chốt lời giải: Bài quang cảnh làng mạc ngày mùa tả phận cảnh Bài hoàng hôn trên Sông Hương từ lúc bắt đầu hoàng hôn đến lúc tối hẳn *2-3HS đọc nội dung phần ghi nhớ SGK * Hoạt động 2: Ghi nhớ +1-2HS minh họa nội dung việc nêu cấu tạo -Cho HS đọc nội dung bài ghi nhớ bài văn tả cảnh hoàng hôn trên sông Hương quang cảnh làng mạc ngày mùa * Hoạt động 3: Luyện tập Dán lên bảng tờ phiếu viết sẳn phần bài văn +Mở bài: Nhận xét chung Nắng trưa +Thân bài: Cảnh vật Nắng trưa +Kết bài: cảm nghĩ mẹ .* Hoạt động kết thúc: -Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ SGK ghi nhớ kiến thức bài văn tả cảnh -Chuẩn bị bài -Nhận xét -HS đọc yêu cầu BT và bài văn Nắng Trưa -Cã lớp đọc thầm bài nắng trưa suy nghĩ trao đỗi bạn cùng bàn -HS phát biểu ý kiến , lớp nhận xét “Luyện tập tả cảnh” Thứ năm ngày tháng năm 20 Tiết MỸ THUẬT: Bài : TẬP MÔ TẢ,NHẬN XÉT KHI XEM TRANH XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ (GV chuyên trách dạy) *********************************** Tiết Toán: Lop1.net OÂN TAÄP: SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ ( tieáp theo) I MUÏC TIEÂU: - Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có cùng tử số - HS ham thích học toán II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS Baøi cuõ: - hoïc sinh neâu Cho HS neâu tính chaát cô baûn PS - viết phân sốp theo thứ tự từ bé đến lớn - Hoïc sinh vaøo baûng HS leân baûng ; vaø laøm  Giaùo vieân nhaän xeùt: - Hoïc sinh nhaän xeùt Bài mới: - hs leân baûng laøm baøi Baøi 1: - Lớp làm vào vở.û - Nhaän xeùt - Thế nào là phân số lớn 1, phân số - Lần lượt HS rút nhận xét 1, phaân soá beù hôn 1? + Tử số > mẫu số thì phân số > + Tử số < mẫu số thì phân số < + Tử số = mẫu số thì phân số =  Giaùo vieân choát laïi Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài, học sinh nêu yêu cầu đề bài - Hoạt động cá nhân - Tổ chức học sinh thi ñua giaûi nhanh  Giaùo vieân nhaän xeùt - Cả lớp nhận xét - Nêu cách so sánh phân số có cùng tử số -Cá nhân trả lời - Cả lớp nhận xét  Giaùo vieân nhaän xeùt - Hs neâu yc baøi .Baøi 3: Y/c hs neâu yc baøi - Hs làm bài vào vở,làm cá nhân - Cho hs làm bài vào - Đại diện hs lên bảng làm bài - Cần HD kĩ HS yếu - hs đọc bài và làm bài vào nháp Bài 4: Gọi hs đọc bài HD HS khaù gioûi baøi Cuûng coá - Daën doø:  Giáo viên chốt lại so sánh phân số với - hoïc sinh nhaéc laïi Nhaän xeùt tieát hoïc Lop1.net ***************************************** Tiết Môn : Khoa học Bài :NAM HAY NỮ I.Mục tiêu: Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam và nữ *KNS: -Kỹ phân tích và đối chiếu các đặc điểm đặc trưng nam và nữ -Kỹ trình bày suy nghỉ mình các quan niệm nam, nữ xã hội -Kỹ tự nhận thức và xác định giá trị thân II Đồ dùng: Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động khởi động : Kiểm tra bài cũ: - Hs trả lời câu hỏi theo các yêu cầu GV Giới thiệu bài: Trong bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu điểm giống và khác nam và nữ Con người có hai giới tính: Nam và nữ * Hoạt động 1: ( Kỹ sống)Sự khác nam và nữ -Tổ chức cho HS thảo luận theo cặp +Trao đổi với để tìm số điểm -2HS ngồi cạnh tạo thành cặp giống và khác bạn nam và +Giữa nam và nữ có nhiều điểm giống nhau: Như bạn nữ -GV phổ biến cách chơi các phận thể giống nhau, cùng có thể Chia đoạn :gồm đoạn : học, chơi, thể tình cảm Nhưng có nhiều + Khi em bé sinh dựa vào điểm khác như: nam thi cắt tóc ngắn, nữ lại để quan nào thể để biết đó là bé tóc dài, nam mạnh mẽ, nữ dịu dàng +Khi em bé sinh người ta dựa vào trai hay gái? phận sinh dục để biết đó là bé trai hay bé gái -GV nhận xét ý kiến hs và đưa kết luận: Ngoài đặc điểm chung nam và nữ có khác biệt ,trong đó có khác cấu tạo và chức quan sinh dục Đến đọ tuổi định quan sinh dục phát triển Làm cho thể nam và nữ có nhiều điều khác biệt mặt sinh học * Hoạt động 2: Phân biệt đặc điểm sinh -Hs cùng đọc SGK học nam và nữ -Yêu cầu hs mở SGK trang 8.Đọc và -Đại diện nhóm tìm hiểu nội ung trò chơi: “Ai nhanh, nam Cả nam và nữ Nữ đúng” -Có râu -dịu dàng-mạnh mẽ -Mang thai Lop1.net -Hướng dẫn cách thực trò chơi -Cho hs các nhóm có ý kiến khác nhóm bạn, nêu lí gì mình làm vậy? -Cơ quan sinh dục tạo tinh trùng -Kiên nhẫn-tự tin -Cho bú -chăm sóc -trụ cột gia đình -đá bóng Làm bếp giỏi +Do tác động hốc môn sinh dục nam nên đến độ tuổi định thì các bạn nam có râu +Vì em cho ràng có nam có râu? * Hoạt động kết thúc: -Xem lại nội dung bài và tìm hiểu thêm khác giữ nam và nữ -Chuẩn bị bài -Nhận xét **************************************** Tiết Môn :Kể chuyện Bài : Lý Tự Trọng I.Mục tiêu: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa, kể toàn câu truyện và hiểu ý nghĩa câu chuyện -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Lý Tư Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù - HS khá giỏi kể câu chuyện cách sinh động, nêu đúng ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng: Bảng phụ viết lời thuyết minh cho tranh .III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động khởi động : Giới thiệu: Chương trình môn kể chuyện Giới thiệu bài:Lý Tự Trọng -Vài HS nhắc lại * Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện +GV kể lần +GV kể lần - Yêu cầu học sinh giải nghĩa các từ: sáng -Tiếp nối giải thích theo ý kiến mình dạ, mít tinh, luật sư, niên, quốc tế + Câu chuyện có nhân vật nào? +Lý Tự Trọng, tên đội Tây, mật thám lo-grăng, luật sư + Anh Lý Tự Trọng cử học nước + Anh Lý Tự Trọng cử học nước ngoài ngoài nào? năm1928 + Về nước anh làm nhiệm vụ gì? + Về nước anh làm nhiệm vụ liên lạc chuyển và nhận thư từ tài liệu trao đổi các Đảng bạn qua đường tàu biển Lop1.net * Hoạt động 2: Viết lời thuyết minh cho tranh -Gọi HS đọc yêu cầu BT1 -Yêu cầu HS hoạt động nhóm, trao đỗi thão luận nội dung tranh -Gọi các nhóm trình bài yêu cầu các nhóm khác bổ sung -Kết luận dán lời thuyết minh viết sẳn tranh * Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể -Chia HS thành nhóm, y/c HS quan sát tranh minh họa, dựa vào lời thuyết minh để kể lại đoạn chuyện và toàn câu chuyện sau đó trao đổi với ý nghĩa câu chuyện -Tổ chức cho HS thi kể trước lớp -Yêu cầu HS nhận xét, tìm bạn kể chuyện hay nhất, hiểu câu chuyện * Hoạt động kết thúc: +Câu chuyện giúp em hiểu gì người Việt Nam? -GV kết luận -Chuẩn bị bài -1HS dọc thành tiếng trước lớp -4HS ngồi bàn tạo thành nhóm cùng trao đổi, thảo luận, viết lời thuyết minh cho tranh -HS tạo thành nhóm, lần lựợt em kể đoạn nhóm và kể nối tiếp, các em khác nhận xét - (2-3) hs kể toàn câu chuyện trước lớp và trả lời câu hỏi nội dung chuyện -Cả lớp nhận xét +Câu chuyện cho thấy người Việt Nam yêu nước, sẳn sàn hi sinh thân mình vì đất nước, hiên ngang bất khuất trước kẻ thù ************************************* Tiết Môn :Luyện từ và câu Bài : Luyện tập từ đồng nghĩa I.Mục tiêu: -Tìm các từ đồng nghĩa màu sắc (3 số màu bài tập 1) và đặc câu với từ tìm BT2 - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài học - Chọn từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn.(BT3) - HSKG: đặt câu với 2,3 từ tìm BT1 II Đồ dùng: Bảng phụ viết nội dung đoạn văn BT3 III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động khởi động : 1)Kiểm tra bài cũ : +Thế nào là từ đồng nghĩa? Thế nào là từ đồng -2 HS lên bảng trả lời nghiã hoàn toàn? Nêu VD - Nhận xét cho điểm 2) Giới thiệu bài :Từ đồng nghĩa Lop1.net