trắng , đẹp hay bị sún , bị sâu - GV yêu cầu một số nhóm trình bày về kết quả quan sát của nhóm mình + Kết luận: Cho HS quan sát mô hình răng và nói Hàm răng trẻ em có đủ 20 chiếc – Gọi[r]
(1)KẾ HOACH BÀI HỌC KHỐI TUẦN ( Từ ngày 30/ 09/2013 đến ngày 04/10/2013 ) Thứ ngày Môn học PPCT Tên bài dạy Chào cờ Toán Thể dục Học vần Học vần 21 51 52 Số 10 Bài Bài 22 ; ph – nh 01/ 10/2013 Học vần Học vần Mỹ thuật Toỏn 53 54 22 Bài 23 : g - gh g - gh Tuần Luyện tập 02/ 10/2013 Học vần Học vần Toán Đạo đức 03/ 10/2013 Học vần Học vần Hỏt nhạc TNXH 57 58 6 Bài 25 : ng - ngh ng - ngh Tuần Ch¨m sãc vµ b¶o vÖ r¨ng Học vần Học vần Toán Thủ công SHTT 59 60 24 Bài 26 : y - tr y - tr Luyện tập chung Xé ,dán hình cam 30/ 09/2013 04/10/2013 55 56 23 Lop1.net ph – nh Bài 24 ; q - qu - gi q - qu - gi Luyện tập chung Giữ gìn sách vở,đồ dùng học (2) Thứ hai ngày 30 tháng 09 năm 2013 Toán SỐ 10 I MỤC TIÊU: - Biết thêm 10, viết số 10; đọc, đếm từ đến 10; biết so sánh các số phạm vi 10, biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10 * Ghi chú: + Bài tập cần làm: Bài1, Bài , Bài5 +HS K- G hoàn thành tất các BT SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - 10 que tính, 10 cam, 10 cái chén - Bộ thực hành Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS đọc viết số 9, đếm từ đến Dạy học bài mới: * Giới thiệu bài trực tiếp Hoạt động 1: Giới thiệu số 10 Bước 1: Lập số 10 - GV yêu cầu HS quan sát trực quan trên bảng và nhận xét + cam, thêm 10 cam - HS quan sát và nhận xét số cái chén + cái chén thêm cái chén 10 cái chén - Yêu cầu HS lấy que tính và thêm que tính + HS nêu: que tính thêm que tính 10 que tính Hỏi: 10 cam, 10 cái chén, 10 que tính có số lượng là mấy? + Có số lượng là 10 Bước 2: Giới thiệu cách ghi số 10 - GV hướng dẫn: Ghi số và (10) + HS cài vào bảng cài - Yêu cầu hãy cài số 20 vào bảng cài + em lên cài vào bảng lớp - Hướng dẫn cách đọc: 10 (mười) + HS đọc cá nhân, nhóm, lớp Bước 3: Nhận biết vị trí số 10 dảy số từ đến 10 + Yêu cầu HS đếm từ đến 10 từ 10 - HS đếm: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 - HS nêu GV nhận xét 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, - Yêu cầu HS nhận xét: Số nào đứng liền trước số 10? (số 9) Số nào đứng liền sau số (số 10) Số 10 là số có chữ số: chữ số: (chữ số và chử số 0) - Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Yêu cầu HS nêu yêu cầu viết số; GV nhận xét - HS viết vào bảng Lop1.net (3) Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống : Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu miệng; - HS nêu lên: đến 10 và 10 đến GV nhận xét 10 HS làm vào - HS đổi kiểm tra - GV nhận xét củng cố và dặn dò Bài : Khoanh vào số lớn + Trò chơi: Nhận biết số : GV chia lớp thành đội chơi - đội em GV phổ biến luật chơi, cách chơi cho HS chơi GV tuyên dương khen các đội chơi a) Số b) số 10 Củng cố dặn dò : - Chuẩn bị bài sau Hoc vân BÀI 23 : PH - NH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Đọc p - ph - nh, phố xá - nhà lá và câu ứng dụng - Viết : p - ph - nh, phố xá - nhà lá và câu ứng dụng - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: chợ, phố, thị xã II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sử dụng tranh SGK bài 22 - Bộ thực hành Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - HS đọc: chả cá, rổ khế, thợ xẻ Dạy học bài mới: * Giới thiệu bài mới: - Yêu cầu HS quan sát tranh và rút bài học: p - ph - nh * Dạy học bài mới: TIẾT Âm p - ph a Nhận diện: - Giáo viên đưa chữ p HS nhận diện (bằng chữ in thường, viết thường) - HS so sánh p - n giống và khác b Phát âm, đánh vần p - ph - Giáo viên yêu cầu HS khá giỏi phát âm + HS phát âm p (pờ); ph (phờ) - GV chỉnh sửa và cho HS đọc cá nhân, nhóm nối tiếp - Yêu cầu HS ghép Lop1.net (4) + HS ghép: phố HS đánh vần tiếng đọc trơn? + phờ - ô - phô - sắc - phố/phố - Yêu cầu HS ghép: phố xá HS thực hành ghép GV: từ phố xá tiếng ghộp lại? tiếng nào đứng trước? tiếng nào đứng sau? + HS đọc (cá nhân – nhóm - lớp) ph - phố - phố xá c Đọc từ: GV ghi các từ lên bảng yêu cầu đọc thầm đọc trơn + HS đọc cá nhân (đối với HS giỏi: Trang, Đạt, Minh…) + HS đọc đồng - GV nhận xét - kết hợp giải nghĩa các từ HS đọc lại cá nhân, nhóm, ) Âm nh (Quy trình viết tương tự ph) Lưu ý: - Nhận diện: nh HS so sánh nh và ph Giống: có âm h Khác: ph có p và nh có n - Ghép và phát âm: nh (nhờ) nhà (nhờ - a - nha - huyền - nhà) + HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) - Hướng dẫn viết n viết mẫu: hướng dẫn quy trình + HS viết vào bảng - GV yêu cầu HS đọc lại: nh - nhà - nhà lá d Viết chữ: Viết chữ p - ph - GV giới thiệu chữ mẫu - HS nhận xét - HS theo rõi quy trình viết HS viết trên không trung + HS viết vào bảng GV lưu ý nét nối từ p sang h - Viết từ: GV hướng dẫn cách viết - HS quan sát và viết trên không trung HS viết vào bảng (GV lưu ý khoảng cách viết các chữ) - GV nhận xét và chỉnh sửa - HS đọc lại toàn bài tiết TIẾT * Luyện tập a Luyện đọc: - Học sinh đọc lại bài tiết SGK và trên bảng lớp GV nhận xét, đánh giá + HS đọc cá nhân (7 - 10 em) + HS đọc đồng - Yêu cầu HS quan sát tranh rút câu đọc + HS đọc cá nhân GV lưu ý giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu HS tìm tiếng chứa âm vừa học câu? (nhà, phố) Yêu cầu HS phân tích tiếng nhà - phố Lop1.net (5) b Luyện viết: - HS đọc các dòng cần viết bài - Yêu cầu HS viết vào + HS viết GV theo dõi giúp đỡ HS viết chưa - GV thu chấm Nhận xét chỉnh sửa lỗi c Luyện nói: - HS đọc tên chủ đề luyện nói (2 - câu ) + HS : chợ, phố, thị xã - Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận nhóm chủ đề Các nhóm thảo luận - GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu GV gọi HS các nhóm trình bày Nhận xét các nhóm, tuyên dương nhóm nói tốt Củng cố dặn dũ: - Củng cố đọc lại bài trên lớp và SGK - Tìm tiếng ngoài bài chứa âm vừa học - Về chuẩn bị bài sau Thứ ba ngày 01 tháng10 năm 2013 Học vần BÀI 23: G - GH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Đọc : g, gh, gà ri, ghế gỗ, từ và câu ứng dụng - Viết được: g gh, gà ri, ghế gỗ - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Gà ri, gà gô II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Sử dụng tranh minh hoạ SGK - Bộ thực hành Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Kiểm tra bài cũ: HS đọc: phố xá, nhà lá Cả lớp viết: phố xá Dạy học bài mới: TIẾT * Giới thiệu bài: - GV cho học sinh quan sát mẩu vật, vật thật “ghế gỗ” HS rút âm học g - gh * Dạy chữ ghi âm Âm g a Nhận diện: - GV ghi chữ g lên bảng yêu cầu HS quan sát và nhận xét chữ g - HS lấy chữ g đồ dựng b Phát âm, đánh vần phát âm tiếng - GV yêu cầu: HS phát âm g - HS: (học sinh khá, giỏi:Tuyết, Thảo,Trang…) - HS phát âm cá nhân, nhóm, lớp Lop1.net (6) - Yêu cầu đánh vần, đánh vần và đọc tiếng, từ: gà, gà ri - HS ghép vào bảng cài: gà HS đọc tiếng HS đọc GV nhận xét khẳng định đúng thì HS khác nối tiếp đánh vần và đọc + gờ - a - ga - huyền - gà (đọc cá nhân, nhóm, lớp) - GV nêu gà ri có tiếng (gà + ri) HS ghép gà ri GV nhận xét - HS đọc lại g - gà - gà ri (cả lớp) Âm gh (Quy trình tương tự g) Lưu ý: - Nhận diện: gh - Ghép và phát âm: GV cho thay thêm h vào sau g ta âm gh? + HS nêu: gh (gờ) Yêu cầu HS ghép: ghế đánh vần và đọc trơn: ghế gỗ c Đọc từ: GV ghi bảng: nhà ga gồ ghề gà gụ ghi nhớ Yêu cầu HS nhẩm đọc tìm tiếng có âm g - gh các từ + HS đọc theo nhóm Gọi số em khá đọc HS đọc cá nhân đồng GV chỉnh sửa - GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu nghĩa các từ ứng dụng d Viết: - GV viết mẫu và yêu cầu HS quan sát chữ mẫu HS nhận xét cấu tạo viết trên không trung - Yêu cầu HS viết vào bảng Lưu ý nét nối từ g sang h, từ h sang ê (GV theo dõi uốn nắn HS yếu) - GV nhận xet chỉnh sửa - HS đọc lại toàn bài tiết (đồng thanh) TIẾT * Luyện tập: a Luyện đọc: - Đọc bài tiết trên bảng lớp và SGK + HS đọc cá nhân, nhóm, lớp GV nhận xét chỉnh sửa - Đọc câu ứng dụng: Yêu cầu HS quan sát tranh SGK và rút câu đọc + HS khá giỏi đọc câu ứng dụng GV nhận xét + HS đọc cá nhân, nhóm, lớp Yêu cầu tìm tiếng chứa âm vừa học câu và phân tích tiếng đó? gỗ, ghế gỗ GV nhận xét chỉnh sửa HS khá giỏi tự phân tích HS yếu nêu theo b Luyện viết: - GV yêu cầu HS viết vào tập viết GV theo dõi nhắc nhở HS yếu, lưu ý tư ngồi viết bài Lop1.net (7) - GV thu chấm bài, nhận xét bài viết c Luyện nói: GV yêu cầu HS nêu chủ đề luyện nói + gà ri, gà gô - Yêu cầu học sinh quan sát tranh và thảo luận theo nhóm đôi - GV gợi ý số câu hỏi để em hỏi – em trả lời GV giúp đỡ các nhóm thảo luận + Đại diện các nhóm trình bày GV nhận xét Củng cố , dặn dò: - Đọc lại toàn bài và tìm nhanh tiếng có âm g - gh ngoài bài.- Chuẩn bị bài sau Toán LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Củng cố nhận biết số lượng phạm vi 10; đọc, viết, so sánh các số phạm vi 10, cấu tạo số 10 * Ghi chú: + Bài tập cần làm: Bài1, Bài3, Bài4 +HS K- G hoàn thành tất các BT SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ thực hành Toán - Bảng phụ vẽ bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS đếm xuôi, đếm ngược từ đến 10, từ 10 Dạy học bài mới: - Giới thiệu bài trực tiếp Hoạt động 1: Củng cố đếm, đọc, viết số, cấu tạo số Bài 1: Nối ( theo mẫu ) - Yêu cầu HS nêu yêu cầu: Đọc đếm các số đồ vật - GV gọi HS đọc, đếm các số đồ vật HS nối Nhận xét đánh giá Bài 3: GV vẽ hình trên bảng yêu cầu HS đếm hình và đọc lên a 10 hình tam giác b hình vuông GV củng cố cho HS hình tam giác, đếm hình Hoạt động 2: Củng cố so sánh số Yêu cầu HS làm vào BT bài 4: GV cho HS nêu miệng HS làm bài tập GV Theo dõi giúp đỡ HS yếu - HS chữa bài Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS đếm từ đến 10, từ 10 - Chuẩn bị bài sau Lop1.net (8) Thứ tư ngày 02 tháng 10 năm 2013 Học vần ÂM Q, QU, GI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Đọc : q , qu, gi, chợ quê, cụ già; từ và câu ứng dụng - Viết được: q ,qu, gi, chợ quê, cụ già - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Quà quê II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa các từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói - Bộ thực hành Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em đọc lại câu ứng dụng bài 23 - Cả lớp viết từ ghế gỗ vào bảng Dạy học bài mới: TIẾT * Giới thiệu bài: Thông qua tranh SGK hướng dẫn HS rút âm q - qu gi - GV đọc, HS đọc theo * Dạy chữ ghi âm: Âm q - qu a Nhận diện: - GV đưa chữ in thường giới thiệu cho HS nhận xét Yêu cầu HS lấy chữ q thực hành - GV viết qu và nói: Chữ qu là chữ ghép chữ q và u HS so sánh qu q GV cho HS ghép: qu b Phát âm, đánh vần: - Phát âm - GV yêu cầu: Bạn nào đã phát âm âm q - qu + HS q (cu); qu (quờ) - GV chỉnh sửa cho HS phát âm (cá nhân, nhóm, lớp) - Đánh vần: - Yêu cầu HS ghép: qu - ê và đánh vần? + HS ghép trên bảng cài - HS khá giỏi đánh vần và đọc: quê (quờ - ê - quê/quê) - GV chỉnh sửa HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - GV cho HS đọc lại q - qu - quê - chợ quê (1 lần đồng thanh) Âm gi (Quy trình tương tự qu) Lưu ý: a Nhận diện: gi chữ in thường, viết thường HS so sánh gi với g b Phát âm, đánh vần tiếng gi (di) Lop1.net (9) già (gi - a - gia - huyền - già) cụ già (cá nhân, nhóm, lớp) c Đọc từ ứng dụng: GV ghi nhớ các từ: thị, qua đò, giỏ cá, giã giò + HS khá giỏi đọc.( Minh, Tuyết ,Trang…) Yêu cầu HS đọc nhóm đôi GV đọc lại - Gọi số em đọc Hỏi: Tìm tiếng chứa âm vừa học các từ đó? Và phân tích tiếng đó? + HS lên gạch chân qu, quả, giỏ, giã giò GV hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ qua đò, giã giò d Viết: Giáo viên hướng dẫn HS nhận xét cấu tạo và lưu ý viết liền nét từ g sang i và khoảng cách các chữ từ HS viết vào bảng GV cùng HS nhận xét, chỉnh sửa HS đọc lại toàn bài tiết TIẾT * Luyện tập a Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc bài tiết bảng lớp và SGK + 10 - 17 HS đọc GV nhận xét - Yêu cầu HS quan sát tranh rút câu đọc + HS đọc cá nhân câu ứng dụng nhóm, lớp - Tìm tiếng có chứa âm qu - gi câu đó? Phân tích tiếng qua, giỏ + HS nêu: qua, giỏ GV nhận xét chỉnh sửa và giúp đỡ HS yếu b Luyện viết: - Yêu cầu HS lấy tập viết viết bài - GV theo dõi, uốn nắn HS viết - Thu chấm số bài và nhận xét c Luyện nói: Yêu cầu HS nêu tên chủ đề luyện nói + quà quê GV cho HS quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi (GV gợi ý sơ qua số câu hỏi và giúp đỡ nhóm yếu + Đại diện các nhóm trình bày GV cùng lớp nhận xét Củng cố dặn dò: - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài SGK - Tìm thêm tiếng từ ngoài bài có âm qu - gi - Về chuẩn bị bài sau bài 25 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Lop1.net (10) - HS nhận biết số lượng phạm vi 10; đọc, viết, so sánh các số phạm vi 10; thứ tự số dãy số từ đến 10 * Ghi chú: + Bài tập cần làm: Bài1, Bài3, Bài4 +HS K- G hoàn thành tất các BT SGK II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: - Các mẫu vật có số lượng là 10 - 10 hình tròn có các màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên đếm các số từ đến 10 H: Số nào lớn nhất? Số nào bé nhất? + HS nêu Dạy học bài mới: Bài 1: GV HD HS , K, G nêu yêu cầu bài tập HS TB, Y nhắc lại - HS quan sát và đếm số lượng có tranh nối với các số thích hợp - HS làm vào bài tập - GV cho HS ngồi cùng bàn đổi cho để kiểm tra kết bạn - HS K,G đọc kết bài làm trước lớp - GV chữa bài ,nhận xét KL: Qua BT1 giúp chúng ta củng cố kỹ nhận biết số lượng phạm vi 10 Bài 3: GV HD HS K, G nêu yêu cầu bài toán HS TB, Y nhắc lại ( Điền số còn thiếu vào ô trống ) - GV cho HS TB lên bảng làm ( HS K lên bảng làm ) - HS lớp làm vào bài tập - GV và HS nhận xét Bài 4: GV HD HS K, G nêu yêu cầu bài toán HS TB, Y nhắc lại.( xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn ) - GV HD HS làm - HS lớp làm bài vào - HS K lên bảng làm - GV quan sát giúp đỡ HS Y ,TB GV kết luận : BT này củng cố kỹ đọc viết so sánh các số phạm vi 10 Củng cố dặn dò: - Đếm theo thức tự từ đến 10; từ 10 - Về làm bài tập SGK vào ô li Đạo đức GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (Tiếp) I MỤC TIÊU: - Biết đượctác dụng sách vở, đồ dùng học tập - Nêu lợi ích việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập -Thực giữ gìn sách và đồ dùng học tập thân II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Vở BT Đạo đức 10 Lop1.net (11) - Bài hát: “Sách bút thân yêu ơi” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Thi sách đẹp Yêu cầu lớp xếp sách trước mặt Mỗi tổ chọn cử bạn, kiểm tra chéo + Số bạn có sách đẹp chọn nvới + Chọn đẹp GV cùng lớp tuyên dương bạn có sách đẹp Hoạt động 2: Cả lớp hát bài “Sách bút thân yêu ơi” Hoạt động 3: Giáo viên hướng dẫn đọc câu thơ cuối bài GV kết luận: - Cần phải giữ gìn sách đồ dùng học tập - Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em có quyền thực tốt quyền học chính mình Thứ năm ngày 03 tháng 10 năm 2013 Học vần Âm ng - ngh I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Đọc : ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ; từ và câu ứng dụng - Viết được: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Bê, nghé, bé II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sử dụng tranh SGK Bộ thực hành Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh đọc bài 24 Dạy học bài mới: TIẾT *Giới thiệu bài: Trực tiếp ng - ngh * Dạy chữ ghi âm: Âm ng a Nhận diện: - GV ghép chữ n - g Yêu cầu HS so sánh ng với g HS lấy chữ ng thực hành GV đọc mẫu - HS đọc theo b Phát âm đánh vần tiếng: Hỏi: Hãy đọc âm này? ng (ngờ) (đối với HS giỏi; HS yếu đọc theo) + HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Yêu cầu HS ghép và đọc tiếng, từ: ngừ, cá ngừ + HS ghép - GV nhận xét HS khá đánh vần và đọc trơn - Yêu cầu HS đọc lại: 11 Lop1.net (12) ng - ngừ - cá ngừ (cá nhân, nhóm, lớp) c Viết: - GV viết mẫu vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết HS viết trên không trung HS viết vào bảng - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu GV nhận xét bài viết Âm ngh (Quy trình tương tự ng) Lưu ý: a Nhận diện: ngh GV yêu cầu HS so sánh ng, ngh Giống nhau: có ng Khác nhau: ngh (có thêm h) b Phát âm, đánh vần: - Phát âm - Yêu cầu HS giỏi ngh (ngờ) GV nói đây là ngờ kép + HS phát âm ngờ - Đánh vần - HS đánh vần và đọc nghệ (ngờ - ê - nghê - nặng - nghệ/nghệ) HS đánh vần và đọc lại tiếng ng - nghệ - củ nghệ - Yêu cầu HS đọc cá nhân, nhóm, lớp c Viết: GV lưu ý viết liền nét từ ng sang h, từ h sang ê d Đọc từ: GV ghi các từ: ngã tư nghệ sĩ ngõ nhỏ nghé ọ Yêu cầu HS nhẩm đọc - đọc trơn (đối với HS khá giỏi: Đạt, Tuyết, Thảo…) HS yếu: Diệp, Việt, Li… đọc theo Tìm tiếng chứa âm vừa học các từ đó? + HS nêu lên: ngừ, nghệ, nghé GV giải thích sơ qua các từ đó + HS phân tích các tiếng đó HS đọc lại toàn bài tiết - lần TIẾT * Luyện tập: a Luyện đọc: - Luyện đọc tiết Yêu cầu HS đọc cá nhân 10 - 12 em đọc bài trên bảng lớp và SGK - GV đưa tranh vẽ SGK – yêu cầu HS quan sát tranh và HS rút câu đọc ứng dụng: Nghỉ hè, chị Kha nhà bé Nga - HS khá giỏi đọc (5 em) GV chỉnh sửa HS đọc lại TB và yếu - GV đọc mẫu lại Yêu cầu HS tìm tiếng chứa âm học + nghỉ, nga Hỏi: Hãy phân tích tiếng nghỉ, nga 12 Lop1.net (13) + HS đánh vần và đọc b Luyện viết: - HS đọc các chữ bài viết - Yêu cầu HS viết bài vào tập viết (GV lưu ý nhắc nhở HS quy trình viết, tư ngồi) - GV nhận xét, chấm điểm c Luyện nói: Yêu cầu HS đọc tên chủ đề luyện nói: - bê, nghé, bé GV cho HS thảo luận nhóm đôi nói chủ đề: bê, nghé, bé HS thảo luận (GV giúp đỡ nhóm yếu) Yêu cầu số nhóm trình bày trước lớp GV nhận xét Củng cố dặn dò: - Đọc lại toàn bài Tìm tiếng bài có âm ng - ngh ngoài bài có tiếng ng - ngh - HS đọc lại bài bài nhà và chuẩn bị bài sau Tự nhiên & xã hội CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG I.MỤC TIÊU: - Cách giữ vệ sinh miệng để phòng sâu - Biết chăm sóc đúng cách *HS khá giỏi : Nhận cần thiết phải giữ vệ sinh miệng Nêu việc nên và không nên làm để bảo vệ II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC HS: Bàn chải và kem đánh GV: + Sưu tầm số tranh vẽ miệng + Bàn chải người lớn,trẻ em + Kem đánh răng,mô hình răng,muối ăn + Chuẩn bị cho HS cuộn giấy sạch,nhỏ dài bàng cái bút chì + Một vòng tròn nhỏ tre,đường kính 10 cm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Khởi động: - Trò chơi:”Ai nhanh,ai khéo” - GV hướng dẫn và phổ biến qui tắc chơi: em xếp thành đội hình hai hàng dọc Mỗi em cầm que giấy.Hai em đầu hàng , miệng ngậm que giấy có vòng tròn tre và chuyển cái vòng nhỏ cho người thứ hai.Với cách làm tương tự,người thứ hai chuyển cho người thứ ba và tiếp tục đến người cuối hàng Đội nào xong trước,vòng không bị rơi là đội thắng - Kết thúc trò chơi,GV công bố đội thắng,đội thua và cho HS lí thắng thua đội mình( chú ý vai trò răng) Giới thiệu bài mới:Chăm sóc và bảo vệ *HĐ 1; Làm việc với SGK 13 Lop1.net (14) + Mục tiêu: HS biết nào là khoẻ, đẹp; nào là bị sún, bị sâu thiếu vệ sinh + Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS quay mặt vào theo nhóm đôi quan sát hàm Nhận xét xem bạn nào? ( trắng , đẹp hay bị sún , bị sâu ) - GV yêu cầu số nhóm trình bày kết quan sát nhóm mình + Kết luận: Cho HS quan sát mô hình và nói Hàm trẻ em có đủ 20 – Gọi là sữa.khi sữa hỏng hay đến tuổi thay,răng sữa bị lung lay và rụng(khoảng tuổi,chính là HS lớp 1),khi đó mọc lên,chắc hơn,gọi là vĩnh viễn(GV có thể hướng dẫn các em thấy mình có tượng lung lay thì nên làm gì và làm nào để mọc đẹp).Nếu vĩnh viễn bị sâu,bị rụng không mọc lại nữa.Vì việc giữ gìn vệ sinh và bảo vệ là quan trọng *HĐ 2:Làm việc với SGK + Mục tiêu:HS biết làm gì và không nên làm gì để bảo vệ + Cách tiến hành : -GV hướng dẫn HS : Quan sát các hình trang 14,15 SGK- Chỉ và nói việc làm các bạn hình.Việc làm nào đúng,việc làm nào sai?Tại sao? HS (theo cặp làm việc theo dẫn GV -GV nêu câu hỏi Trong hình các bạn làm gì? Việc làm nào các bạn là dúng,việc làm nào là sai? Vì là dúng,vì là sai? Một số HS trả lời câu hỏi Các HS khác và GV có thể bổ sung Nên đánh vào lúc nào thì tốt nhất? Tại không nên ăn bánh kẹo.đồ ? Phải làm gì dâu lung lay? + Kết luận: -GV tóm tắt lại ý chính cho câu hỏi -GV nhắc nhở HS việc nên làm và không nên làm để bảo vệ hàm mình Thứ sáu ngày 04 tháng 10 năm 2013 Học vần BÀI 26: Y - TR I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Đọc : y, tr, y tá, tre ngà; từ và câu ứng dụng - Viết được: y, tr, y tá, tre ngà - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: nhà trẻ II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: - Sử dụng tranh SGK - Bộ thực hành Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 14 Lop1.net (15) TIẾT * Giới thiệu bài: Thông qua tranh vẽ SGK GV hướng dẫn HS rút âm học: y - tr GV đọc HS đọc theo * Dạy chữ ghi âm: Âm y a Nhận diện chữ: Yêu cầu HS quan sát nhận xét chữ y So sánh y - u để rút điền giống và khác + HS lấy chữ y thực hành GV giúp đỡ HS yếu b Phát âm và đánh vần: - GV yêu cầu HS phát âm mẫu y (i) ( Trang, Thảo, Minh) HS yếu(Nga,Dương, Li…) đọc theo GV lưu ý phát âm giống cách viết khác - Học sinh ghép từ y tá + HS đọc cá nhân, nhóm, lớp + HS đọc lại y - y - y tá GV chỉnh sửa phát âm Âm tr (Quy trình tương tự y) Lưu ý: - Nhận diện: - Yêu cầu HS lấy chữ t, r ghép lại để tr - Yêu cầu hãy phát âm? (HS khá giỏi) - tr (trờ) 0+- Yêu cầu HS ghép “tre”, từ “tre ngà” và đọc? + HS yếu đánh vần: trờ - e - tre/tre HS khá giỏi đọc trơn và phân tích tiếng HS đọc cá nhân, nhóm, lớp GV chỉnh sửa - Viết: GV lưu ý viết từ t sang r c Đọc: - Giáo viên ghi các từ lên bảng - Yêu cầu HS nhẩm đọc đọc trơn HS khá giỏi ( Thảo ,Đạt, Minh…)đọc - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp (TB, yếu: Điệp,Long, Duyên…) - Tìm tiếng chứa âm y, tr có từ (HS giỏi tìm) - GV giải thích từ: trí nhớ, chú ý (dùng lời để giải thích) d Viết: GV viết mẫu vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết + HS quan sát nêu cấu tạo HS viết vào bảng GV nhận xét chỉnh sửa và giúp đỡ HS yếu -Yêu cầu học sinh đọc lại toàn bài tiết đồng lớp TIẾT * Luyện tập: a Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc bài tiết trên bảng và SGK + 10 đến 12 học sinh 15 Lop1.net (16) - GV yêu cầu HS quan sát tranh, nhận xét rút câu đọc (ứng dụng) + Học sinh khá đọc + Học sinh đọc cá nhân; rút tiếng có chứa âm vừa học từ y tế + Học sinh đọc đồng câu ứng dụng b Luyện viết: Yêu cầu HS viết vào tập viết GV theo dõi uốn nắn HS viết GV thu chấm bài GV nhận xét c Luyện nói: Yêu cầu HS nêu chủ đề: Nhà trẻ GV cho HS quan sát tranh và yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi GV gợi ý số câu hỏi SGV GV giúp đỡ nhóm yếu + Đại diện các nhóm lên trình bày Lưu ý: HS diễn đạt lưu loát Nhận xét các nhóm, tuyên dương nhóm nói tốt Củng cố dặn dò: - Đọc lại toàn bài Tìm tiếng ngoài bài chứa y, tr Chuẩn bị bài ôn tập Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: HS so sánh các số phạm vi 10; cấu tạo số 10 Sắp xếp các số theo thứ tự đã xác định phạm vi 10 * Ghi chú: + Bài tập cần làm: Bài1, Bài2, Bài3, Bài4 +HS K- G hoàn thành tất các BT SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết bài - Bộ thực hành Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Viết các số sau: 4, 5, 7, 10, theo thứ tự từ lớn đến bé - HS lên bảng làm (lớp viết vào bảng con) Dạy học bài mới: - GV tổ chức hướng dẫn học sinh tự làm các bài tập bài tập Toán Bài 1: Số? Yêu cầu HS nêu đề bài: Số? - HS làm bài vào BT Toán - GV theo dõi nhắc nhở HS yếu GV chữa bài HS đổi cho nhận xét bài - GV củng cố thứ tự số Bài 2: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm >, <, = Học sinh nêu yêu cầu: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm >, <, = GV cho HS làm bài vào + HS làm bài vào GV theo dõi giúp đỡ HS yếu GV cùng HS chữa bài 16 Lop1.net (17) Bài 3: Số? Học sinh nêu yêu cầu bài Học sinh làm bài (cá nhân) - chữa bài Lưu ý: < < HS khá giỏi làm Bài 4: Viết cac số 6, 2, 9, 4, GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề: Viết các số 6, 2, 9, 4, a) theo thứ tự từ bé đến lớn + HS làm bài : ; 4; 7; 9; theo thứ tự từ lớn đến bé + HS làm bài : 9, 7, 6, 4, GV nhận xét chỉnh sửa Củng cố dặn dò: - GV cho HS đọc lại thứ tự từ đến 10; từ 10 - Chuẩn bị bài tiết sau Thủ công XÁ, DÁN HÌNH QUẢ CAM I.MỤC TIÊU : -Biết cách xé, dán hình cam từ hình vuông -Xé, dán hình cam Đường xé có thể bị cưa Hình dán tương đối phẳng Có thể dùng bút màu để vẽ cuống và lá *HS KG:Có thể xé thêm hình cam có kích thước, hình dạng khác Kừt hợp vẽ trang trí qua cam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV :Giấy màu da cam,xanh lá cây,hồ,giấy nền,khăn lau tay - HS : Giấy nháp kẻ ô và đồ dùng học tập,vở,khăn III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Ổn định lớp : Hát tập thể Bài cũ : - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh : Học sinh đưa dụng cụ học tập bày lên bàn để giáo viên kiểm tra - Nhận xét Bài : Hoạt động 1: Giới thiệu bài Mục tiêu: Học sinh biết hình dáng màu sắc cam Giáo viên cho HS xem tranh mẫu và hỏi: “Em hãy tả hình dáng cam? Quả cam có hình gì? Màu gì? Cuống nào? Khi nào chín có màu gì? Em hãy cho biết còn gì có hình cam + Học sinh quan sát, suy nghĩ và trả lời Hoạt động 2: Hướng dẫn xé cam Mục tiêu: HS nắm cách xé phần cam GV thao tác mẫu a Xé hình cam: 17 Lop1.net (18) Giáo viên lấy giấy màu cam, lật mặt sau đánh dáu hình vuông cạnh ô, xé lấy hình vuông xé góc hình vuông sau đó chỉnh sửa cho giống hình cam Lật mặt màu để học sinh quan sát b Xé hình lá: Lấy giấy màu xanh xé hình chữ nhật cạnh dài ô, ngắn ô Lần lượt xé góc hình chữ đã đánh dấu sáu đó xé dần chỉnh sửa cho giống cái lá GV lật mặt sau cho HS quan sát + HS quan sát kỹ, lắng nghe và ghi nhớ c Xé cuống lá Lấy giấy mầu xanh vẽ xé hhình chữ nhậtcó cạnh ô, xé đôi hình chữ nhật lấy nửa để làm cuống + HS thực hành d Dán hình Giáo viên hướng dẫn và làm mẫu Bôi hồ : dán sau đó đến cuống và lá lên giấy + Học sinh theo dõi, ghi nhớ để thực hành + Học sinh quan sát để thực hành trên giấy nháp trắng Củng cố – dặn dò : SINH HOẠT LỚP - GV gọi các tổ trưởng nhận xét nề nếp học tập tuần qua tổ - GV đánh giá nề nếp học tập , VS trường lớp , VS cá nhân - Bình xét xếp loại cá nhân tuần - Bình xét xếp loại các tổ tuần - Phổ biến nội dung tuần tới - Lưu ý HS trời mưa phải học đầy đủ - Tổ chức cho HS hát bài hát các em yêu thích 18 Lop1.net (19)