con người và những kiến thức này trong y học và đời sống Hoạt động 2 : Tìm hiểu vai trò của không khí đối với thực vật động vật * Cách tiến hành : - Về vai trò của không khí đối với động[r]
(1)TUẦN 18 Thứ ngày 19 tháng 12 năm 2011 MÔN : TẬP ĐỌC (T35) BÀI : ÔN TẬP HỌC KỲ TIẾT I.Mục tiêu : - Đọc các bài tập đọc đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/phút);bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn ,đoạn thơ phù hợp với nội dung.Thuộc đoạn thơ,đoạn văn đã học kì I - Hiểu nôi dung chính đoạn, nội dung bài,nhận biết các nhân vật bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm:Có chí thì nên,Tiếng sáo diều -HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ( tốc độ đọc trên 80 tiếng/phút ) - Hs có kĩ năng: Nhớ và đọc các bài tập đọc đã học và trả lời câu hỏi đề II Đồ dùng dạy học : - Phiếu ghi tên các bài TĐ – HTL - bảng học nhóm – Ghi sẵn nd lời giải BT2 lên bảng III Hoạt động dạy học Bài a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động : (8’) Kiểm tra TĐ và HTL (kiểm tra học sinh ) (Nội dung và cách thức kiểm tra, cách đánh giá đã soạn giấy ) Hoạt động : (12’) lập bảng tổng kết các bài TD là truyện kể thuộc chủ đề :” Có chí thì nên” và tiếng sáo diều” - Hướng dẫn ; Chỉ ghi lại các điều cần ghi nhớ các bài TD là truyện kể - Chia lớp thành nhóm ,phát bảng học nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm trao đổi tìm các bài TĐ là truyện kể sau đó giao cho nhóm cho bạn nhóm đọc bài và thực yêu cầu bài đó - Giáo viên cùng lớp nhận xét theo các yêu - Đại diện các nhóm trình bày KQ cầu nội dung ghi cột có chính xác không? Lời trình bày có rõ ràng không ? - Học sinh làm bài vào VBT - Gv hệ thống lại các nd (lời giải chép sắn trên bảng Hoạt động nối tiếp : (2’) Củng cố : Chốt nd bài - Chốt nd chính các bài TĐ chủ đề vừa ôn tập ……………………………………………………………………………… MÔN : TOÁN TIẾT: 86 BÀI : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I.Mục tiêu : Giúp hs - Biết dấu hiệu chia hết cho - Bước đầu vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản - Bài tập cần làm : bài1,2 - KS có kĩ : Nhớ quy tắc các số chia hết cho II.Hoạt động dạy học 1.Bài cũ :(5’) 299 Lop1.net (2) - Gv ghi bảng các số : 212; 2650 ; 375; 680; 1028 học sinh nêu các số chia hết cho và 2.Bài : a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động : (12’) Hướng dẫn hs phát chia hết cho - GV ghi thành cột vd : - hs nêu vd các số chia hết cho và các số không chia hết cho 27 : = 28 : = dư 54 : = 67 : = dư …… Yêu cầu hs chú ý các phép tính ,đặc biệt là các - hs đọc lại các phép tính cột chia hết số bị chia (ở cột chia hết ) - học sinh tính miệng ? Tính tổng các chữ số số bị vd : 27 (2 + =9 ); 54 : (5 + = 9)… chia xem tổng là + Gv nhận xét ,chốt lại dấu hiệu chia hết cho - Hs nêu nhận xét các số chia hết cho và viết tiếp khoảng – số yêu cầu hs tìm - hs đọc kết luận (SGK) xem ,trong các số đó số nào chia hết cho - Hs viết vào bảng các số chia hết cho - Tiếp tục yêu cầu hs chú ý đến các phép tính không chia hết cho ( Các bước tương tự trên ) Hoạt động : Luyện tập Bài : (6’) Hướng dẫn mẫu số - hs đọc yêu cầu BT Vd: số 99 có tổng các chữ số là : + =18 , - Học sinh làm miệng số 18 chia hết chia hết cho , ta chọn số - Viết các số vào bảng 99 - số em nêu cách làm Bài tập : (5’) Gv nhấn mạnh rõ yêu cầu - hs đọc yêu cầu BT - hs làm mẫu số bài tập - Học sinh tự làm các số còn lại - Gọi hs (K- G) làm mẫu số - Giúp hs thống KQ 3/(2’) Củng cố - Chốt nội dung bài - Học sinh nhắc lại dấu hiệu chia hết cho …………………………… MÔN : TOÁN TIẾT: 87 BÀI : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I Mục tiêu : Giúp học sinh - Biết dấu hiệu chia hết cho - Bước đầu vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản - Bài tập cần làm : bài1,2 - KS có kĩ : Nhớ quy tắc các số chia hết cho II Hoạt động dạy học Bài cũ :(5’) - học sinh nêu “ Dấu hiệu chia hết cho 9” - học sinh nhìn bảng nêu miệng số nào chia hết cho các số sau : 1782 ; 81 ; 5572 Bài : a Giới thiệu bài 300 Lop1.net (3) b Các hoạt động Hoạt động : (10’) hướng dẫn hs tìm dấu hiệu chia hết cho : - GV ghi bảng thành cột SGK - Hs nêu các phép tính chia hết cho và cácm phép tính không chia hết chia Yêu cầu hs chú ý SBC cột chia hết cho (gợi ý hs tính nhẩm tổng các chữ số - Học sinh quan sát nêu nhận xét cột số bị chia ) - Hs nhẩm miệng vài số khác chia hết cho - Gv ghi bảng : ,sau đó đến kết luận “Các số đó Số 27 có : + 7= (9 chia hết cho 3) có tổng các chữ số chia hết cho Số 15 có : + = ( chia hết cho ) - 2- hs đọc “dấu hiệu chia hết chia 3” ………………… - Hs nêu thêm ví dụ - Gv khái quát thành “dấu hiệu chia hết cho 3” - Tiếp tục cho hs chú ý tới SBC cột không chia hết cho (theo các bước trên Hoạt động : (20’) Luyện tập Bài tập1 : (5’) - hs nêu yêu cầu BT - Gv cùng hs làm số : 231 - Hs cùng nhẩm với GV và nêu KQ - Gv nhận xét ,chữa bài - Hs nhẩm ,tìm các số còn lại ,viết vào bảng :1872; 92 313 - Hs viết các số vào - số hs viết trên bảng - hs đọc yêu cầu Bài tập : (5’) (theo các bước trên) - Trao đổi theo cặp ,làm bài - số học sinh làm bảng các số không chia hết cho 3: 502 ; 6823; 55 553; 641 311 - Lớp và GV nhận xét ,chốt kết đúng 3/(2’) Củng cố - Chốt nội dung bài - Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho ********************************* MÔN: TẬP LÀM VĂN TIẾT: 35 BÀI: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 2) I MỤC TIÊU - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết -Nhận biết danh từ, động từ, tính từ đoạn văn,biết đặt câu hỏi xác định phận câu -Kĩ năng: đọc và TLCH, biết số từ ngữ danh từ, động từ, tính từ - TCTV: số danh từ chung, riêng; số từ động từ, tính từ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu thăm - tờ giấy khổ to kẻ bảng để HS làm BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài mới: a Giới thiệu bài: Trong tiết học hơm nay,các em tiếp tục kiểm tra để lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng.Sau đó,chúng ta cùng ôn lại danh từ,động từ,tính từ… b Các hoạt động 301 Lop1.net (4) Hoạt động1: (10) Kiểm tra đọc (Thực tiết 1) Hoạt động 2: ( 20) Bài tập - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - GV giao việc: BT cho đoạn văn Trong đoạn văn đó có số danh từ, động từ, tính từ Nhiệm vụ các em là -1 HS đọc to,lớp theo dõi rõ từ nào là danh từ, từ nào là động từ, từ nào là tính từ Sau SGK - HS làm bài cá nhân vào đó,đặt câu hỏi cho các phận câu in đậm - Cho HS làm bài phiếu vở(VBT) - Cho HS trình bày - HS làm bài trên phiếu, dán lên - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng bảng trình bày a/Các danh từ,động từ,tính từ có đoạn văn - Một số HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét Danh từ: buổi, chiều, xe, thị trấn, nắng, phố, huyện, em bé, mắt, mí, cổ, móng, hổ, quần áo, sân, H’mông, Tu Dí, Phù Lá Động từ: dừng lại, chơi đùa Tính từ: nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ b/Đặt câu hỏi cho các phận câu in đậm: Buổi chiều,xe dừng lại thi trấn nhỏ (Buổi chiều xe làm gì? Nắng phố huyện vàng hoe (Nắng phố huyện nào? Những em bé H’mông mắt mí, em bé Tu Dí, Phù Lá, cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ -HS chép lời giải đúng vào chơi đùa trước sân vở(VBT) (Ai chơi đùa trước sân **************************** Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2011 MÔN : TOÁN (T88) BÀI : LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU : - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, dấu hiệu chia hết cho 9, vừa chia hết vừa chia hết cho 5, vừa chia hết vừa chia hết cho số tình hiống đơn giản - KS có kĩ : Nhớ quy tắc các số chia hết cho 9, 3, 2, II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1.Bài cũ:-1 em nêu dấu hiệu chia hết - 1em lên bảng viết số có 3chữ số chia hết cho - Lớp và giáo viên nhận xét,ghi điểm 2.Bài :a/ Giới thiệu bài b/Các hoạt động Hoạt động 1:Bài - 1em đọc yêu cầu bài -Yêu cầu học sinh làm vào - HS làm vào ,sau đó 3em lên bảng làm - Mời 3em lên bảng làm ,mỗi em làm ý a)Các số chia hết cho 3là: 4563;2229;3567;66816 -Lớp và GV nhận xét,thống kết đúng b)Các số chia hết cho là : 4563;6816 c)Các số chia hết cho không chia hết cho là :2229;3567 302 Lop1.net (5) Bài 2: -Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp ,xem số nào thích hợp để điền vào ô trống Một số em nêu kết - GV nhận xét thống kết đúng Bài 3: Cho học sinh tự làm vào và kiểm tra chéo - HS đọc yêu cầu bài - HS trao đổi và trả lời a) 945 ;b) 225;255;285 ;c) 762 ; 768 - HS đọc yêu cầu bài ,làm vào vở, kiểm tra chéo và báo cáo kết : a) Đ ;b) S ; c) S ; d) Đ Lớp và GV nhận xét ,chốt kết đúng 3/Củng cố - Dặn dò :- Hệ thống lại nội dung luyện tập -Nhận xéttiết học và giao bài tập nhà ******************************* MÔN: TẬP ĐỌC TIẾT: 36 BÀI: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 3) I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nghe – viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết khoảng 80 chữ /15 phút )’không mắc qúa lỗi bài;trình bày đúng bài thơ chữ - HS khá, giỏi viết đúng và tương đối đẹp bài CT ( tốc độ viết trên 80 chữ/ 15phút ) II Đồ dùng dạy học: - Phiếu thăm III Các hoạt động dạy học: Bài mới: a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động 1:(10) Kiểm tra đọc.( Thực tiết 1) Hoạt động 2: (23) Viết chính tả * Hướng dẫn chính tả - HS đọc thầm bài thơ - GV đọc lượt bài chính tả - HS nội dung bài chính tả - Yêu cầu HS nêu nội dung bài viết GV: Hai chị em bạn nhỏ tập đan Từ bàn tay chị, em, mũ khăn, áo bà, bé, mẹ cha - Cho HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai: chăm chỉ, - HS luyện viết từ khó vào bảng giản dị, dẻo dai * Viết bài - Một số HS viết trên bảng - GV đọc cho HS viết - GV đọc câu cụm từ cho HS viết - HS viết bài vào - Đọc lại bài cho HS soát lại - HS soát lỗi * Chấm chữa bài - Nộp bài - GV chấm bài - Nhận xét chung 3/ Củng cố, dặn dò - Chốt nội dung bài - GV nhận xét tiết học Những HS chưa có điểm kiểm tra nhà nhớ luyện đọc để hôm sau kiểm tra 303 Lop1.net (6) ********************************** MÔN : CHÍNH TẢ (T18) BÀI : ÔN TẬP – KIỂM TRA TIẾT I.Mục tiêu : - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật bài tập đọc đã học(BT 2);bước đầu biết dùng thành ngữ,tục ngữ đã học phù hợp với tình cho trước (BT 3) - Kĩ năng: quan sát biết nhận xét nhận vật bài đọc II Đồ dùng dh : - Phiếu ghi tên các bài TĐ – HTL - bảng học nhóm ghi nội dung bài tập III Hoạt động dạy học Bài a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động : (15’) Tiếp tục kiểm tra TĐ- HTL (thực tiết ) Hoạt động : (10’) Bài tập : GV nêu yêu cầu BT - Hs trao đổi theo cặp ,suy nghĩ ,đặt câu Gv cùng lớp nhận xét, sửa chữa nhanh - Học sinh nối tiếp đọc câu em đặt câu hs đặt sai Hoạt động : (9’) Bài tập : - học sinh đọc yêu cầu BT Nhắc hs : xem lại bài tập đọc “ Cò chí thì nên” - Học sinh lắng nghe nhớ lại các câu tục ngữ ,TN đã học - Các nhóm đọc lại các tình , thảo -Gv phát bảng học nhóm cho nhóm luận để tìm câu TN – TN thích hợp - Gv cùng lớp nhận xét, sửa sai để khuyến khích khuyên bạn - Học sinh (đại diện các nhóm trình bày KQ Hoạt động nối tiếp : Củng cố : - Chốt nội dung bài :- ND cần ghi nhớ nhân vật văn KC - Nd các câu TN, thành ngữ ********************************** MÔN : KỂ CHUYỆN ( T18) BÀI : ÔN TẬP – KIỂM TRA ĐỌC TIẾT I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nắm các kiểu mở bài,kết bài,trong bài văn kể truyện;bước đầu biết mở bài gián tiếp,kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền ( Bt 2) - Kĩ năng: nắm cách mở bài, kết bài bài văn kể truyện Bài : a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động 1:(16’) Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ- HTL( thực tiết ) Hoạt động : (15’) Ôn các kiểu MB , KB văn kể chuyện - GV nêu yêu cầu BT - Hs đọc thầm lại bài :”Ôn Trạng thả diều” - Gv mở bảng cho hs đọc lại nd ghi nhớ - học sinh đọc nd ghi nhớ cách mở bài cách MB và KB - học sinh đọc nd ghi nhớ cách kết bài 304 Lop1.net (7) - * GV cùng lơp nhận xét,góp ý ,khen ngợi và ghi điểm tốt cho bài viết hay - Từng hs suy nghĩ ,kết phần MB gián tiếp và KB mở rộng cho câu chuyện ông Nguyễn Hiền Lần lượt hs đọc phần MB Lần lượt hs đọc phần KB - Đọc lại ghi nhớ cách kết bài văn KC Hoạt động : (2’) Củng cố - Chốt nd bài ………………………………………………………………………………… MÔN : KHOA HỌC TIẾT: 35 BÀI : KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY I.Mục tiêu : - Làm TN để chứng tỏ : + Càng cố nhiều không khí càng có nhiều ôxy để trì cháy làm + Muốn cháy diễn liên tục ,không khí phải lưu thông - Kĩ năng: Nếu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò không khí cháy:thổi bếp lửa cho lửa cháy to hơn,dập tắt lửa có hỏa hoạn,… II.Đồ dùng dạy học GV chuẩn bị cho nhóm ,mối nhóm (Bộ ĐDDH ) + lọ thủy tinh cây nến + lọ thủy tinh không đáy ,nến ,đế kê III.Hoạt động dayï học a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động : (12’) Tìm hiểu vai trò ôxy cháy CTH : Chia nhóm ,phát đồ dùng làm TN cho nhóm - Các nhóm làm TN : Quan sát Yêu cầu các nhóm đọc mục “ Thực hành “(Trang 70cháy các nến SGK) để biết cách làm thí nghiệm - Thư ký ghi lại các ý kiến nhận - Giúp đỡ các nhóm làm đúng thí nghiệm ,gợi ý thêm để xét và ý kiến giải thích KQ hs nhận xét đúng tượng xẩy (theo mẫu sau ) thì….làm theo mẫu Kích thước lọ thủy Thời gian cháy Giải thích - Đại diện các nhóm trình bày KQ tinh làm việc Lọ thủy tinh to Lọ thủy tinh nhỏ - GV nhận xét ,giúp hs rút kết luận và ứng dụng thêm vai trò khí nitơ Hoạt động : Tìm hiểu cách trì cháy diễn liên tục ,không khí phải lưu thông CTH : GV phát thêm để đến cho các nhóm ,hướng dẫn các nhóm làm theo TN theo mục” - Tiếp tục làm TN theo hướng dẫn GV Thực hành” – Trang 70 và tham khảo thêm SGK Từ kết TN trên (HĐ1) làm tiếp thí nghiệm - Quan sát nến ,thảo luận giải thích mục và giải thích nguyên nhân làm cho tượng xảy lửa cháy liên tục sau lọ thủy tinh - Đại diện các nhóm trình bày KQ không có đáy kê lên để không kín - GV nhận xét kết luận - Để trì cháy ,cần cung cấp không khí 305 Lop1.net (8) - Hs liên hệ thực tế * Liên hệ thực tế : Nấu bếp củi ,kinh ghiệm nhóm bếp ,đun bếp ,dập tắt lửa Hoạt động nối tiếp:(2’) - Đọc mục :”Bạn cần biết” Củng cố :(2’) Chốt nd bài ******************************** Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2011 MÔN : TOÁN (T89) BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho 2, 3, 5,9 tình đơn giản - Bài tập cần làm : bài1,2,3 - KS có kĩ : Nhớ quy tắc các số chia hết cho 2, 3, 5,9 vận dụng làm bài tập II.Hoạt động dạy học : Bài : a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động : Bài : - Cho hs nhắc lại các dấu hiệu chia hét cho 2,3,5,9 - GV cùng lớp nhận xét ,chữa bài - hs đọc yêu cầu BT - hs nhắc lại ghi nhớ - Hs làm bài vào bảng - số HS lên bảng làm Hoạt động : Bài - Cho hs làm bài vào ,sau đó yêu cầu hs đổi kiểm tra chéo Gv cùng lớp thống kết Hoạt động : Bài : - GV nêu bài tập a) hs đọc yêu cầu BT Hs làm bài vào ,sau đó đổi kiểm tra chéo Hs làm bài vào bảng số hs lên bảng làm chia hết cho b) 24 - Gv cùng lớp nhận xét, chữa bài c) 3/ Củng cố : - Chốt nd bài chia hết cho và chia hết cho - Nhắc lại các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, ************************* MÔN :LUYỆN TỪ VÀ CÂU.(T35) BÀI : ÔN TẬP – KIỂM TRA ĐỌC TIẾT I.Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả đò dùng học tập đã quan sát;viết đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp,kết bài theo kiểu mở rộng ( Bt 2) II.Đồ dùng dạy học Bài : a Giới thiệu bài 306 Lop1.net (9) b Các hoạt động Hoạt động : (15’) Kiểm tra lấy điểm TĐ – HTL (thực t1) Hoạt động : (15) Ôn luyện văn miêu tả đồ vật 2a: Quan sát đồ dùng học tập , chuyển KQ thành dàn ý - hs đọc yêu cầu BT - Ghi đề bài lên bảng - Nhắc hs : Đây là bài văn dạng mtả đồ vật, - hs đọc ND ghi nhớ bài văn miêu tả đồ vật là đồ dùng học tập các em + Gợi ý số đồ dùng học tập hs: - Hs nêu và tự chọn đồ dùng học tập để bút,thước , sách ,êke, com pa quan sát.Quan sát ghi KQ quan sát vào - GV giúp đỡ hs yếu nháp ,sau đó chuyển thành dàn ý - GV cùng lớp nhận xét,góp ý ,GV chọn bài tốt coi là mẫu ,nhưng không bắt - Học sinh nối tiếp đọc dàn ý buộc hs làm theo 2b Viếtphần mở bài kiểu gián tiếp ,kết bài kiểu mở rộng Hướng dẫn : Viết phần MB và KB theo đúng yêu cầu với đồ dùng học tập các em đã chọn - hs đọc yêu cầu BT để lập dàn ý - Học sinh làm bài vào - Gv cùng lớp nhận xét ,khen ngợi hs - Học sinh nối tiếp đọc phần MB- KB viết bài hay /(2’) Củng cố : Chốt nội dung bài Nhắc lại nội dung ghi nhớ văn miêu tả đồ vật ………………………………………… (Thứ nghỉ bù) 307 Lop1.net (10) Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2011 MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT: 36 BÀI: KIỂM TRA ĐỌC HIỂU I.Mục tiêu :(Có đề kèm theo ) II.Hoạt động dạy học 1.Kiểm tra: a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động : (40 ’) Kiểm tra - Giáo viên phát đề đến tận hs - Hs nghe,soát đề - Đọc đề - Hs làm bài - Theo dõi lớp Hoạt động : (2’) - Thu bài Nhận xét tiết kiểm tra ************************** MÔN: TOÁN TIẾT: 88 BÀI: KIỂM TRA I Mục tiêu: :(Có đề kèm theo ) II.Hoạt động dạy học 1.Kiểm tra: a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động : (40 ’) Kiểm tra - Giáo viên phát đề đến tận hs - Hs nghe, soát đề - Đọc đề - Hs làm bài - Theo dõi lớp Hoạt động : (2’) - Thu bài Nhận xét tiết kiểm tra ********************************** MÔN: TẬP LÀM VĂN TIẾT: 36 BÀI: KIỂM TRA I Mục tiêu:(Có đề kèm theo ) II.Hoạt động dạy học 1.Kiểm tra: a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động : Kiểm tra Chính tả: (15-18’) GV đọc cho HS viết vào giấy Tập làm văn:(35) - GV chép đề lên bảng - HS đọc đề và làm vào nháp sau đó viết vào giấy kiểm tra - GV theo dõi chung Hoạt động : (2’) - Thu bài ****************************** MÔN: KHOA HỌC TIẾT: 36 BÀI: KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: - Nêu người, động vật, thực vật phải có không khí để thở thì sống - KNS: HS biết cần thiết không khí người, động vật, thực vật 308 Lop1.net (11) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sưu tầm hình ảnh người bệnh thở ô-xi - Hình ảnh dụng cụ thật để bơm không khí vào bể cá III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ (4’) :- GV gọi HS làm bài tập 2, / 46 (VBT) - GV nhận xét, ghi điểm Bài (30’) a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động : Tìm hiểu vai trò không khí người * Cách tiến hành : - Yêu cầu HS lớp làm theo mục Thực - HS lớp làm theo mục Thực hành hành trang 72 SGK và phát biểu nhận xét Tiếp trang 72 SGK và phát biểu nhận xét theo, GV yêu cầu HS nín thở, mô tả lại cảm giác Tiếp theo nín thở, mô tả lại cảm giác của mình nín thở mình nín thở - Yêu cầu HS dựa vào tranh ảnh, dụng cụ để nêu - HS dựa vào tranh ảnh, dụng cụ để nêu lên vai trò không khí đời sống người lên vai trò không khí đời sống và kiến thức này y học và đời sống người và kiến thức này y học và đời sống Hoạt động : Tìm hiểu vai trò không khí thực vật động vật * Cách tiến hành : - Về vai trò không khí động vật : GV kể cho HS nghe thí nghiệm từ thới xa xưa nhà bác học đã làm để phát vai trò không khí đời sống động vật cách - HS trả lời nhốt chuột bạch vào bình thủy tinh kín - Nghe GV giảng thì nó bị chết mặc dù thức ăn và nước uống còn - Về vai trò không khí thực vật : - Vì cây hô hấp thải khí cácGV hỏi: Tại không nên để nhiều hoa tươi và cây cảnh bô-níc, hút ô-xi, làm ảnh phòng ngủ đóng kín cửa? hưởng đến hô hấp người Hoạt động : Tìm hiểu số trường hợp phải dùng bình ô-xi * Cách tiến hành : - Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát hình 5, trang 73 SGK Hai HS quay lại và nói: + Bình ô-xi người thợ lăn đeo + Tên dụng cụ giúp người thợ lặn có thể lặn lâu nước ? lưng + Tên dụng cụ giúp nước bể cá có nhiều không khí hòa + Máy bơm không khí vào tan? nước - GV gọi HS trình bày - Một vài HS trình bày kết quan sát hình 5, trang 73 - Tiếp theo, GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi : SGK + Nêu ví dụ chứng tỏ không khí cần cho sống người và - Một số HS trả lời câu hỏi động vật và thực vật? + Thành phần nào không khí quan trọng thở? - HS liên hệ thực tế, trả lời + Trong trường hợp nào người ta phải thở ô-xi? - HS nối tiếp trình bày - GV kết luận chung Củng cố dặn dò(3’): -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết 309 Lop1.net (12) 310 Lop1.net (13)