Muïc tieâu baøi hoïc - Học sinh hiểu được khi nào thì kết quả của phép trừ, phép chia là một số tự nhieân - Nắm được mối quan hệ giữa các số trong phép trừ và phép chia hết, chia có dư -[r]
(1)Trường THCS Nguyễn Văn Linh Giáo Án Toán đại Lớp Chöông I ÔN TẬP VAØ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN TUAÀN Tieát Ngày soạn: 16/08/2010 Ngaøy daïy: 18/08/2010 TẬP HỢP, PHÂN TỬ CỦA TẬP HỢP I.Muïc tieâu baøi hoïc: -Giúp học sinh nắm các khái niệm tập hợp, phần tử tập hợp Biết cách viết tập hợp, cho tập hợp -Sử dụng kí hiệu , ,xác định phần tử hay tập hợp -Xây dựng tính đoàn kết, tinh thân hợp tác học tập Phát triển tư tìm tòi, trực quan II Phöông tieän daïy hoïc: -GV :Thước, bảng phụ -HS :Xem trước bài học, bảng nhóm III Tieán trình: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động 1: Một số VD tập hợp 1.Caùc ví duï -GV lấy số VD tập hợp: (Sgk/4) tập hợp học sinh lớp 6a, ; tập hợp các số tự nhiên;… -GV cho hoïc sinh laáy moät soá 0,1,2,3,4 VD taïi choã VD tập hợp các số tự nhiên nhỏ gồm số nào? -GV Để tiện cho việc viết, thể Caùc vieát , caùc kí hieäu hiện, tính toán người ta thường VD: Tập hợp A các số tự kí hiệu tập hợp các chữ cái nhieâ nhoû hôn 5: in hoa: A,B,C… Ta vieát: A = 0;1;2;3;4 Hoạt động 2: Cách viết, kí Hay : A = 1;0;3;4;2;… hieäu, khaùi nieäm VD: Tập hợp B các chữ -GV lấy VD và minh hoạ cách caùi a,b,c ghi tập hợp các khái Ta vieát: Phần tử củatập hợp B B = a, b, chayB c, a.b… nieäm - Caùc soá 0,1,2,3,4 goïi laø GV: Nguyễn Thị Quỳnh Thương Tổ: Toán- Lý- Công Nghệ- Nhạc Lop6.net (2) Trường THCS Nguyễn Văn Linh Tương tự : các chữ cái a,b,c gọi là gì tập hợp B? Kí hiệu đọc là “ thuộc đọc là không thuộc 1 A ? A ? vì sao? GV : Chuù yù cho hoïc sinh caùch ghi tập hợp, ghi các phần tử ghi tập hợp -Nếu ghi : A = 0;1;2;3;2;4 khoâng? Vì sao? Như vậỳ ghi tập hợp phần tử ghi nào? ( maáy laàn) - A = 0;1;2;3;4 coù theå ghi baèng caùch naøo khaùc? -Ở đây x =? caùc phần tử tập hợp A; cá chữ cái a,b,c gọi là các phần tử tập hợp -Thuoäc B -Khoâng thuoäc vì : Kí hiệu: A đọc là Tập hợp A là tập hợp thuộc A hay là phần tử các số tự nhiên nhỏ cuûa A hôn 5 a đọc là không thuoäc A -Không vì hai phần tử hay khoâng laø phaàn truøng tử A -Moät laàn A = x N | x 4 Chuù yù: x baèng 0,1,2,3,4 Khi đó cách ghi : A = 0;1;2;3;4 ta gọi là liệt kê các phần tử tập hợp Khi ghi : A = x N | x 4 ta goïi laø caùch ghi : Chæ tính chaát ñaëc trưng cho các phần tử là x và x<5 Muoán ghi ( vieát ) moät taäp hợp ta có thể ghi nào? -Liệt kê các phần tử tập hợp - Chæ tính chaát ñaëc trưng các phần tử GV minh hoạ hình vẽ: A °1 °0 °2 °3 °4 B °a °b Giáo Án Toán đại Lớp (Sgk/5) Toùm laïi: Để ghi tập hợp, thường có hai cách ghi: -Liệt kê các phần tử tập hợp -Chæ tính chaát ñaëc trưng cho các phần tử tập hợp đó °c GV: Nguyễn Thị Quỳnh Thương Tổ: Toán- Lý- Công Nghệ- Nhạc Lop6.net (3) Trường THCS Nguyễn Văn Linh ?1, ?2 GV cho hoïc sinh thaûo luận nhóm(5’) sau đó yêu cầu nhận xét dựa trên các bảng thaûo luaän nhoùm treân baûng Hoạt động 3: Củng cố Cho hoïc sinh leän laøm treân baûng baøi 1,2,3/6/Sgk 1) 12 A 2) T = 16 A T , O, A, N , H , C Giáo Án Toán đại Lớp ?1 D = 0;1;2;3;4;5;6 D; 10 D ?2 A = N , H , T , R, A, G Luyeän taäp 1) 12 A 16 A 2) T = T , O, A, N , H , C 3) x A ; y B ; b A; b B 3) x A ; y B ; b A; b B Hoạt động 4: Dặn dò: -Về nhà tự lấy số VD tập hợp và xác định vài phần tử thuộc và không thuôïc tập hợp -Xem kó laïi lí thuyeát -Xem trước bài tiết sau học ? Tập hợp N* là tập hợp nào? ? Taäp N* vaø taäp N coù gì khaùc nhau? ?Nếu a<b trên tia số a thê nào với b vị trí? ??Số liền trước a, số liền sau a nào với a? ?Tập hợp số tự nhiên có bao nhiêu phần tư ============***============ TUAÀN Tieát Ngày soạn: 16/08/2010 Ngaøy daïy: 18/08/2010 TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN I Muïc tieâu baøi hoïc -Học sinh biết tập hợp các số tự nhiên, nắm các quy ước thứ tự tập hợp sô tự nhiên, biết biểu diễn số tự nhiên trên tia số, nắm điểm biểu diễn số nhỏ nằm bên trái số lớn trên tia số GV: Nguyễn Thị Quỳnh Thương Tổ: Toán- Lý- Công Nghệ- Nhạc Lop6.net (4) Trường THCS Nguyễn Văn Linh Giáo Án Toán đại Lớp - Học sinh phân biệt tập N và tập N* , biết sử dụng kí hiệu ≤, ≥, biết viết số liền trước, số liền sau, số tự nhiên liền trứơc số tự nhiên -Rèn luyện cho học sinh tính chính xác sử dụng kí hiệu, kĩ biểu diễn,so saùnh II Phöông tieän daïy hoïc -GV :Thước, bảng phụ -HS :Bảng nhóm, thước III Tieán trình: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động 1: Bài cũ ?1)Có cách viết tập Có hai cách đó là: -Liệt kê các phaần tử hợp? tập hợp Là cách nào? -Chæ tính chaát ñaëc trưng các phần tử A = 15;26 ; B= 1, a, b ?2) Laøm baøi taäp 4/6/Sgk? M = buùt ; H = saùch, bút, Hoạt động 2:Phân biệt Tập hợp N và tập hợp khác tập N và tập N* N* -Các số tự nhiên gồm 0,1,2,3,4,5,6… soá naøo ? -Lúc này ta kí hiệu tập hợp *Tập hợp các số tự các số tự nhiên là N nhieân kí hieäu laø N vaø Tập hợp N ghi nào? N = 0;1;2;3;4;5;… N = 0;1;2;3;4;…… Tập hợp N gọi là tập hợp Caùc soá 0,1,2,3,4,5,… goïi Tập hợp các số tự gì? là các phần tử tập nhieân hợp N -Caùc soá 0,1,2,3,4,5,… goïi laø gì? *Biểu diễn các số tự -GV Minh hoạ biểu diển các nhieân treân tia soá: Các phần tử tập số tự nhiên trên tia số -Vậy tập hợp 1;2;3;4;5;6;… có hợp N { { { { { { phải là tập hợp các số tự nhiên? GV Tập hợp N* -Mỗi số tự nhiên Ta thấy số tự nhiên biểu diễn điểm biểu diễn điểm trên GV: Nguyễn Thị Quỳnh Thương Tổ: Toán- Lý- Công Nghệ- Nhạc Lop6.net (5) Trường THCS Nguyễn Văn Linh tia soá ? Hoạt động 3:Thứ tự N -Nhìn trên tia số Giữa hai số tự nhieân khaùc ta luoân coù keát luaän gì? Vaø coù keát luaän gì veà vò trí cuûa chuùng treân tia soá? - Khi vieát a ≤ b hay ≥ tb hieåu nhö theá naøo? - Neáu coù a < ; b < c Kl gì? VD? -Tìm số tự nhiên nhỏ 5? Số liền trước -Tìm số tự nhiên lớn 5? Soá lieàn sau -Số nhỏ tập hợp N? Tập hợp N có bao nhiêu phần tử? Với số tự nhiên a liền trứơc a là? Lieàn sau cuûa a laø? -Tìm số liền trước số 0? Hoạt động : Củng cố ? Gv ghi đề trên bảng phụ cho hoïc sinh tìm taïi choã 1a/7/Sgk GV:Yeâu caàu hoïc sinh laøm taïi choã 7a/8/Sgk : cho hoïc sinh laøm taïi choã Bởi điểm treân tia soá -Điểm biểu diễn số tự nhieân a goïi laø ñieåm a “<” “ > “ Soá nhoû hôn naèm beân trái số lớn trên tia soá a < b a = b; a> b a= b a<c laø soá laø soá Giáo Án Toán đại Lớp Thứ tự tập hợp số tự nhiên *Với a, b, c N - Neáu a khaùc b, thì a<b a>b -Neáu a< b thì treân tia soá ñieåm a naèm beân traùi điểm b (từ trái sang phải) -Neáu a<b, b< c thì a<c * Số liền trước, số liền sau: (Sgk/7) *Số là số tự niên nhỏ nhaát *Tập hợp các số tự nhiên có vô số phần tử Laø soá Vô số phần tử Laø a – Laø a + 29, 30 99, 100, 101 GV: Nguyễn Thị Quỳnh Thương * Soá khoâng coù soá lieàn trước 3.Luyeän taäp Bt 6a/7/Sgk: -Soá lieàn sau cuûa soá 17 laø 18 -Số liền truước số 35 laø 34 7a/8/Sgk A = 13; 14; 15 Tổ: Toán- Lý- Công Nghệ- Nhạc Lop6.net (6) Trường THCS Nguyễn Văn Linh Giáo Án Toán đại Lớp Hoạt động 5: Dặn dò – Về nhà xem lại cách biểu diễn số tự nhiên trên tia số, vàchú ý các khoảng chia tia sớ phải BTVN:6 b,c; 7b,c; 8;9;10/7,8/Sgk Chuẩn bị trước bài tiết sau học: ?Ta thường dùng bao nhiêu chữ số để ghi số tự nhiên? Lớp , hàng … ============***============ TUAÀN Tieát Ngày soạn: 18/08/2010 Ngaøy daïy: 20/08/2010 GHI SỐ TỰ NHIÊN I Muïc tieâu baøi hoïc - Học sinh hiểu nào là hệ thập phân, phân biệt số và chữ số hệ thập phân Hiểu rõ hệ thập phân, giá trị chữ số thay đổi theo vị trí - Biết đọc và viết số La Mã không quá 30, thấy ưu điểm hệ thập phân viẹc ghi số và tính toán - Xây dựng ý thức học tập, tự giác, tích cực và tinh thần hợp tác học tập II Phöông tieän daïy hoïc - GV : Bảng phụ, thước - HS : Bnảg nhóm, thước III.Tieán trình Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động : Bài cũ B = { 13; 14; 15 } Baøi 7c SGK/8 Ở các lớp cấp I chúng ta đã biết dùng các chữ số để ghi moät soá baát kì Hoạt động 2: Số và chữ số Số và chữ số Vậy để viết số tự nhiên - Ta thường dùng muời chữ Ta dùng muời chữ số: bất kì ta thường dùng bao số để ghi bất kì số tự nhiêu chữ số ? đó là các chữ 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, nhiên nào soá naøo ? VD Soá 123, 2587, 123456, VD ? …… Khi ta viết các số tự nhiên có Số 123, 2587, 123456, từ chữ số trở lên ta thường …… ghi tách nào ? Từ Tách thành nhóm GV: Nguyễn Thị Quỳnh Thương Tổ: Toán- Lý- Công Nghệ- Nhạc Lop6.net (7) Trường THCS Nguyễn Văn Linh ñaâu qua ñaâu ? VD: Cho soá 3452 Soá traêm ? Chữ số hàng trăm? Soá chuïc? Chữ số hàng chục Các chữ số ? ( Để tìm số tram, số chục,…… ta tính từ chữ số hàng tương ứng sang bên trái) Hoạt động 3: Hệ thập phân Heä thaäp phaân laø heä ghi soá nhö theá naøo ? Mỗi chữ số vị trí khác thì giaù trò cuûa noù nhö theá naøo ? Giáo Án Toán đại Lớp ba chữ số từ phải sang traùi 34 345 3, 4, 5, Chuù yù: < Sgk/ > - Cuõng khaùc Heä thaäp phaân * Trong hệ thập phân muời dơn vị hàng làm thành đơn vị hàng liền trước nó ? Cho học sinh trả lời chỗ a 999 b 987 Ngoài các ghi số trên ta coøn coù caùch ghi soá naøo khaùc khoâng ? Hoạt động 4: Số La Mã GV : Giới thiệu sơ lược số La Maõ vaø caùc kí hieäu ghi soá Caùch ghi soá La Maõ La maõ - Sử dụng bảng phụ và giới thieäu cho hoïc sinh caùc theâm số để có các số La Mã từ 11 đế 30 - Các chữ số I, X có thể vieát maáy laàn moät luùc ? GV: Nguyễn Thị Quỳnh Thương VD : 333 = 300 + 30 + ab = a 10 + b abc = a 100 + b 10 + c Chuù yù : Kí hieäu ab chæ soá tự nhiên có hai chữ số Kí hiệu : abc số tự nhiên có ba chữ số ? Chuù yù: Trong thực tế ta còn sử dụng số La Mã để ghi số Bảng giá trị mười số La Mã đầu tiên I II IIIIV VVIVIIVIIIIX X Tổ: Toán- Lý- Công Nghệ- Nhạc Lop6.net (8) Trường THCS Nguyễn Văn Linh Ta thaáy caùch ghi soá theo heä Ba laàn La Maõ nhö theá naøo ? Cho học sinh đọc phần “ Có Không thuận tiện theå em chöa bieát” Hoạt động 5: Củng cố -GV treo baûng phuï baøi 11 cho hoïc sinh leân ñieàn -Cho học sinh thực bài a 14, 4, 142, b 23, 3, 230, 13 Sgk/10 a 1000 b 1023 Giáo Án Toán đại Lớp 6 10 - Đối với các chữ số : I, X không viết quá ba lần VD: 28 = XXVIII Hoạt động 6: Dăïn dò - Về học kĩ lí thuyết, xem lại cách ghi số, phân biệt số và chữ số - Chuẩn bị trước bài tiết sau học ? Số phần tử tập hợp là gì ? Một tập hợp có thể có bao nhiêu phần tử ? Tập hợp tập hợp là tập hợp là tập hợp nào BTVN : 12, 14, 15 ============***============ TUAÀN Tieát Ngày soạn: 23/08/2010 Ngaøy daïy: 25/08/2010 SỐ PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP TẬP HỢP CON I Muïc tieâu baøi hoïc - Học sinh hiểu tập hợp có thể có , hai, nhiều, có vô số không có phần tử nào Hiểu khái niệm tập hợp và khái niệm hai rập hợp - Biết tìm số phần tử , biết các xác định tập hợp có phải là tập hợp tập hợp đã cho - Rèn luyện cho học sinh tính chính xác sử dụng các kí hiệu Xây dựng ý thức học tập tự giác, tích cực và tinh thần hợp tác học tập II Phöông tieän daïy hoïc - GV : Thước, bảng phụ GV: Nguyễn Thị Quỳnh Thương Tổ: Toán- Lý- Công Nghệ- Nhạc Lop6.net (9) Trường THCS Nguyễn Văn Linh - HS : Baûng nhoùm III.Tieán trình Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : Bài cũ * Viết tập hợp A các số tự A = { 0; 1; 2; 3; } nhieân nhoû hôn ? -Tập hợp A có bao nhiêu phần tử? VD: B = { a } Có phần Có phần tử tử ? VD: Tập hợp C các số tự Có phần tử nhieân nhoû hôn coù bao Không có phần tử nào nhiêu phần tử ? => Số phần tử tập hợp là gì ? Là số phần tử có Vậy Tập hợp N có tập hợp đó phần tử ? => Kết luận gì số phần Có vô số phần tử tử tập hợp ? Hoạt động : Số phần tử Giáo Án Toán đại Lớp Ghi baûng 1.Số phần tử tập hợp ?1 Cho học trả lời chỗ Học sinh thực ?2 Cho moät soá hoïc sinh traû choã lời chỗ => Tập hợp rỗng => Kí hieäu Vậy tập hợp rỗng là tập hợp nào ? VD : B = { 0; 1; 2; 3; } Không có số tự nhiên nào để x+ = Là tập hợp không có phần tử nào GV: Nguyễn Thị Quỳnh Thương Nhận xét: Một tập hợp có thể có phần tử, có nhiều phần tử, có vô số phần tử không có phần tử nào ?1 D = { } coù moät phaàn tử E = {Bút, thước} có hai phần tử H = { x N | x 10 } Chuù yù : Tập hợp không có phần tử nào gọi là tập hợp rỗng Kí hieäu laø : Tổ: Toán- Lý- Công Nghệ- Nhạc Lop6.net (10) Trường THCS Nguyễn Văn Linh Giáo Án Toán đại Lớp A = { 0; 1; } Coù nhaän xeùt gì veà caùc phaàn Các phần tử A tử tập hợp A với tập có tập hợp B hợp B ? => Tập hợp Hoạt động 3: Thế nào là tập hợp con? GV minh hoïa baèng hình veõ Tập hợp •• A VD: ••• B B = { 0; 1; 2; 3; } A = { 0; 1; } Khi đó A gọi là tập hợp cuûa B Vậy tập hợp Kí hiệu là: A B Đọc là tập hợp là tập hợp A là tập hợp tập Là tập hợp mà các hợp B A chứa B theá naøo ? VD Tập hợp HS nữ lớp 6C phần tử thuộc tập B chứa A là tập hợp tập hợp hợp - Tập hợp tập naøo ? hợp học sinh ớp 6C ?3 Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm Ta thấy tập hợp A và tập hợp B có số phần tử và các có số phần tử nhau, các phần tử giống phần tử nào ? => Hai tập hợp nhau Hoạt động 4: Củng cố Baøi 16 : Cho hoïc sinh leân thực Hoïc sinh thuïc hieän GV: Nguyễn Thị Quỳnh Thương ?3 M A , M B , A B, B A Chú ý: Hai tập hợp có các phần tử tập hợp này đề thuộc tập hợp và ngược lại các phần tử tập hợp đề thuộc tập hợp này gọi là hai tập hợp baèng Baøi taäp a A = { 20 } coù moät phaàn tử b B = { } có phần tử c C = N có vô số phần tử D = không có phần tử nào Tổ: Toán- Lý- Công Nghệ- Nhạc Lop6.net (11) Trường THCS Nguyễn Văn Linh Giáo Án Toán đại Lớp Hoạt động : Dặn dò - Chú ý : Kí hiệu { } là tập hợp ; 15 Là phần tử - Chuaån bò baøi taäp, coi laïi lyù thuyeát tieát sau luyeän taäp - BTVN : Baøi 17 – 23 Sgk/13, 14 ============***============ TUAÀN Tieát Ngày soạn: 23/08/2010 Ngaøy daïy: 25/08/2010 LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu baøi hoïc - Học sinh biết vận dụng các kiến thức tập hợp tập, hợp con, số phần tử tập hợp, tập hợp và vận dụng vào bài tập - Rèn luyện kĩ sử dụng các kí hiệu ,,, nhận dạng, xác định - Xây dựng ý thức học tập tự giác, tích cực II Phöông tieän daïy hoïc - GV : Bảng phụ, thước - HS : Baûng nhoùm III Tieán trình Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động : Bài cũ Baøi 17 Sgk/13 Cho hai hoïc sinh laøm baøi A = { x N | x 20 } B= 17, 19 /13 Sgk Baøi 19 Sgk/13 A= { 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9} B = 0; 1; 2; 3; } Ta coù B A Khoâng vì A coù moät Baøi 18 Sgk/13 Cho taäp phần tử là hợp A = { 0} ta coù theå vieát nói A = ? Hoạt động : Luyện tập Baøi 20 GV ghi baûng phụ cho học sinh lên thực hieän Học sinh thực GV: Nguyễn Thị Quỳnh Thương a 15 A; b { 15} A b c { 15, 24 } A Tổ: Toán- Lý- Công Nghệ- Nhạc Lop6.net (12) Trường THCS Nguyễn Văn Linh Giáo Án Toán đại Lớp Baøi 21 Yeâu caàu hoïc sinh thực và ghi công thức toång quaùt C = { 0, 2, 4, 6, } Baøi 22 GV ghi baûng phuï L ={11; 13; 15; 17;19 } cho học sinh trả lời chỗ A = { 18; 20; 22 } B = { 25; 27; 29; 31 } Baøi 23 cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm Đều là tập N Baøi 24 Theo baøi ta coù keát luaän gì veà quan heä các tập hợp này với tập hợp N ? Hoạt động : Củng cố : Kết hợp luyện tập - Indoâneâxia, Mianma, Baøi 25 Sgk/14 Cho hoïc Thaùi lan, Vieät nam sinh nghiên cức SGK Và - Xigapo, Bru-naây, trả lời Camphuchia - Bốn nước nào có diện tích lớn ? - Ba nước nào có diện tích nhoû nhaát ? Hoạt động : Dặn dò - Về xem kĩ lý thuyết đa· học và các bài tập đã làm - Chuẩn bị trước bài tiết sau học GV: Nguyễn Thị Quỳnh Thương Baøi 21 Sgk/13 B = {10; 11; 99} coù 99 – 10 + = 89 phần tử {a, ,b } coù b - a + Phần tử Baøi 23 Sgk/14 D = { 21; 23; 99 } coù ( 99 – 21 ) : = 40 phần tử E = { 32; 34; ,96 } coù (96 – 32 ) : = 33 Phaàn tử Baøi 24 Sgk / 14 Ta coù A = { 0; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; } B = { 0; 2; 4; 6; 8; } N* = {1;2;3;4;5; 6; } AN BN N* N Tổ: Toán- Lý- Công Nghệ- Nhạc Lop6.net (13) Trường THCS Nguyễn Văn Linh Giáo Án Toán đại Lớp ?1 Tổng, tích hai số tự nhiên là số gì ? ?2 Phép cộng và phép nhân các số tự nhiên có tính chất gì ? BTVN : Baøi 29 – 38 SBT ============***============ TUAÀN Tieát Ngày soạn: 25/08/2010 Ngaøy daïy: 27/08/2010 PHEÙP COÄNG VAØ PHEÙP NHAÂN I.Muïc tieâu baøi hoïc -Học sinh nắm vững các tính chất giao hoán, kết hợp phép cộng và phép nhân các sốtự nhiên Nắm vững tính chất phân phối phép nhân phép cộng Biết pháp biểu và viết CTTQ các tính chất đó -Biết vận dụng các tính chất đó vào bài tập Rèn luyện kĩ tính toán nhanh, chính xác và kĩ nhận dạng giải toán -Xây dựng ý thức học tập tụ giác, tích cực và tinh thần hợp tác học tập II Phöông tieän daïy hoïc - GV : Bảng phụ, thước - HS : Baûng nhoùm III Tieán trình Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động 1: Nhắc lại 1.Nhắc lại kiến thức < SGK > kiến thức Cho hoïc sinh nhaéc laïi moät số kiến thức tổng tích hai số tự nhiên và kí hiệu các phép toán ?1, ?2 Cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm vaø ñieàn ?1 17; 21; 49; 0; 60; 0; 48; 15 baûng phuï Ở tiểu học các em đã biết ?2 0; caùc tính chaát naøo cuûa Giao hoán, kết hợp, pheùp coäng vaø phaùp nhaân Tính chaát cuûa pheùp coäng vaø pheùp nhaân caùc số tự nhiên Hoạt động : Tính chất a.Giao hoán -GV treo baûng phuï ghi GV: Nguyễn Thị Quỳnh Thương Tổ: Toán- Lý- Công Nghệ- Nhạc Lop6.net (14) Trường THCS Nguyễn Văn Linh Giáo Án Toán đại Lớp caùc tính chaát cho hoïc sinh pháp biểu lời Hoïc sinh phaùp bieåu a+b=b+a a.b=b.a b Kết hợp ( a + b) + c = a + ( b + c) ( a b ) c = a ( b c) c Cộng với a+0 =0+a=a d Nhân với a.1 = 1.a=a e Tính chaát phaân phoái phép nhân pheùp coäng a.( b + c ) = a b + a c * Phaùp bieåu < SGK / 16 > Hoạt động : Thảo luận Hoïc sinh thaûo luaän ?3 Tính nhanh nhoùm nhoùm, trình baøy nhaän a.46 +17+ 54 = (46 + 54) + xeùt, boå sung, 17 = 100 + 17 = 117 b 37 25 = (4 25 ) 37 = 100 37 = 3700 c 87 36 + 87 64 = 87 ( 36 + 64 ) = 87 100 = 8700 Baøi taäp Baøi 27 Sgk/ 16 Hoạt động 4: Củng cố Cho hoïc sinh nhaéc laïi caùc a tính chất dạng lời 86+357+14=(86+14)+357 Hoïc sinh laøm = 100 + 357 baøi27Sgk/16 = 457 hoïc sinh nhaéc laïi phaàn b Yêu cầu học sinh thực lời các tính chất hieän 72+69+128=(72+128)+69 = 200 + 69 = 269 c 25 27 = (25 4) ( ) 27 = 100 10 27 = 1000 27 = 27000 GV: Nguyễn Thị Quỳnh Thương Tổ: Toán- Lý- Công Nghệ- Nhạc Lop6.net (15) Trường THCS Nguyễn Văn Linh Giáo Án Toán đại Lớp d 28 64 + 28 36 = 38 ( 64 + 36 ) = 38 100 = 3800 Hoạt động : Dặn dò - Veà xem kó laïi caùc tính chaát cuûa pheùp nhaân vaø pheùp coäng chuaån bò tieát sau luyeän taäp - Chuẩn bị máy tính loại Casio 500Ms ; Casio f(x) 500A BTVN : Baøi 26 – 30/ 16 ============***============ TUAÀN Tieát Ngày soạn: 30/08/2010 Ngaøy daïy: 01/09/2010 LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu baøi hoïc - Cuûng coá caùc tính chaát cuûa pheùp coäng vaø pheùp nhaân thoâng qua baøi taäp - Có kĩ vận dụng linh hoạt, chính xác các CTTQ tính chất vào bài tập - Xây dựng tính tự giác, tích cực học tập II Phöông tieän daïy hoïc - GV: Baûng phuï, maùy tính - HS: Baûng nhoùm, Maùy tính III.Tieán trình Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động 1: Luyện tập Baøi 30 Sgk/17 Baøi 30 a ( x – 34 ) 15 = ?.5=0? x – 34 =0 =>x – 34 = ? x = 34 Ta coù theå aùp duïng tính chaát b 18 ( x – 16) = 18 phaân phoái 18 x – 18 16 = 18 Yêu cầu học sinh lên học sinh lên thực 18 x – 288 = 18 trình baøy theo tính chaát phaân 18 x = 288 + 18 phoái 18 x = 306 Caùch 2: 18 ? = 18 ? x = 306 : 18 => x – 16 =? 17 x = 17 => x = ? Baøi 31 Sgk/17 Baøi 31 GV: Nguyễn Thị Quỳnh Thương Tổ: Toán- Lý- Công Nghệ- Nhạc Lop6.net (16) Trường THCS Nguyễn Văn Linh Giáo Án Toán đại Lớp Cho học sinh thực a 135 + 360 + 65 + 40 Ba học sinh lên thực = (135 + 65) + ( 360 + 40) = 200 + 400 = 600 hieän b 463 + 318 + 137 + 22 = (463 + 137) + ( 318 + 22) Cho hoïc sinh leân laøm = 600 + 340 = 940 Câu c: Từ 20 đến 30 có bao c 20 + 21 + 22 + …………+ 29 + 30 nhieâu soá? = (20 + 30) + (21 + 29) +(22 Nếu ta nhóm thành cặp 11 số + 28) + (23 + 27) + ( 24 +26) + 25 số đầu với số cuối = 50 + 50 + 50 + 50 +50 + 25 Soá 25 = 275 theá coøn laïi soá naøo ? Baøi 32 Cho hoïc sinh thaûo Baøi 32 Sgk/17 Hoïc sinh thaûo luaän a 996 + 45 = 996 + + 41 luaän nhoùm nhoùm, trính baøy, nhaän = ( 996 + 4) + 41 xeùt, boå sung = 1000 + 41 = 1041 b 37 + 198 = 35 + + 198 = 35 + (2 + 198) = 35 + 200 = 235 Baøi 33 Muoán tìm soá keá tieáp Baøi 33 Sgk/17 cuûa daõy soá ta laøm nhö theá Boán soá haïng lieân tieáp cuûa Hoïc sinh tìm vaø traû naøo ? daõy laø: lời chỗ 13, 21, 34, 55 Ta dãy soá Gv: Giới thiệu sớ lược 1; 1; 2; 3; 5; 8; 13; 21; 34; maùy tính vaø moät soá phím 55……… chức thông dụng cho Baøi 34 Sgk/17 học sinh thực a 1364 + 4578 = 5942 b 6453 + 1469 = 7922 Học sinh thực hành c 5421 + 1469 = 6890 Hoạt động 2: Củng cố và đọc kết Kết hợp luyện tập d 3124 + 1469 = 4593 e 1534 + 217 +217 +217 = 2185 Hoạt động 3: Dặn dò - Về xem kĩ lại lý thuyết và các dạng bài tập đã chữa GV: Nguyễn Thị Quỳnh Thương Tổ: Toán- Lý- Công Nghệ- Nhạc Lop6.net (17) Trường THCS Nguyễn Văn Linh Giáo Án Toán đại Lớp - Chuẩn bị trước bài luyện tập tiết sau luyện tập - BTVN: Bài 43 đến bài 49 Sbt/ 8,9 ============***============ TUAÀN Tieát Ngày soạn: 30/08/2010 Ngaøy daïy: 01/09/2010 LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu baøi hoïc - Củng cố và khắc sâu các kiến thức phép cộng và phép nhân - Rèn kĩ áp dụng, tính toán linh hoạt chính xác - Xây dựng thái độ học tập nghiêm túc, tự giác, tích cực II Phöông tieän daïy hoïc - GV : Bảng phụ, thước - Maùy tính III.Tieán trình Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động : Luyện tập Baøi 35 35 Sgk/ 19 Học sinh lên thực 6=?.? 15 = 15 = 12 15 = ? = = 18 =? Baøi 36 Baøi 36 Sgk/19 a a 15 =15.2 = 30 = 60 = 15 = 15 ? ? = ? 25.12 = 25.4.3 =100.3 = 300 = 24 125.16 =125.8.2=1000.2 =2000 = 25 ? = ? ; = 125 Học sinh thực b 25 12 = 25 (10 + ) =125 ? = ? = 25 10 + 25 hieän b = 250 + 50 = 300 = 25 ( 10 + ?) = ? 34 11 = 34 ( 10 + 1) Cho học sinh thực = 34 10 + 34 11 = 340 + 34 = 374 47 101 = 47 ( 100 + ) = 47 ( 100 + ? ) = ? = 47 100 + 47 = 4700 + 47 = 4747 Baøi 37 GV: Nguyễn Thị Quỳnh Thương Tổ: Toán- Lý- Công Nghệ- Nhạc Lop6.net (18) Trường THCS Nguyễn Văn Linh 19 = ? – => caùch tính ? 99 = ? - ? => caùch tính = 20– 98 = 100 - ? => caùch tính 100 – Bài 38 Gv giới thiệu cho hoïc nuùt nhaân cho hoïc sinh 100 – thực hành Treân maùy tính vaø so saùnh keát quaû Baøi 40 Toång soá ngaøy hai tuaàn laø bao nhieâu ngaøy ? => ab = ? Maø cd = ? => abcd = ? Giáo Án Toán đại Lớp Baøi 37 Sgk/ 20 AÙp duïng tính chaát a ( b – c)= a.c –a.b a 16 19 = 16 (20 – ) =16 20 - 16 = 320 - 16 = 304 b 46 99 = 46 ( 100 – 1) = 46 100 – 46 = 4600 – 46 = 4554 c 35 98 = 35 (100 – ) = 35 100 – 35 = 3500 – 70 = 3430 Baøi 38 Sgk / 20 a 375 376 = 141000 b 624 625 = 390000 c 13 81 125= 226395 Baøi 40 Sgk / 20 Toång soá ngaøy hai tuaàn laø = 14 => ab = 14 Maø cd = ab => cd = 28 Vaäy abcd = 1428 14 28 1428 Hoạt động : Củng cố Kết hợp luyện tập Hoạt động : Dặn dò - Về xem lại lý thuyết và các dạng bài tập đã làm - Chuẩn bị trước bài tiết sau học ? Khi nào thì phép trừ a – b thực dược? ? Khi nào thì phép chia a : b thực ? - BTVN : Bài 50 đến bài 57 Sbt/9, 10 ============***============ GV: Nguyễn Thị Quỳnh Thương Tổ: Toán- Lý- Công Nghệ- Nhạc Lop6.net (19) Trường THCS Nguyễn Văn Linh TUAÀN Tieát Giáo Án Toán đại Lớp Ngày soạn: 01/09/2010 Ngaøy daïy: 03/09/2010 PHÉP TRỪ VAØ PHÉP CHIA I Muïc tieâu baøi hoïc - Học sinh hiểu nào thì kết phép trừ, phép chia là số tự nhieân - Nắm mối quan hệ các số phép trừ và phép chia hết, chia có dư - Rèn luyện tính cẩn thận, tích cực, tự giác, rèn kĩ vận dụng kiến thức giải bài tập Xây dựng thái độ học tập nghiêm túc và tinh thần hợp tác học tập II Phöông tieän daïy hoïc - GV : Thước, bảng phụ - HS : Baûng nhoùm III.Tieán trình Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động : Đặt vấn đề Thực phép tính 12 – = 9; 12 – ; 12 - 13 * Vậy nào thì phép "-" 12 – 13 không thực a – b thực và phép chia a : b thực chúng ta nghiên cứu bài học hôm Hoạt động 2: Phép trừ Phép trừ hai số tự nhiên Neáu coù b + x = a VD1: + x = a- b = x => a – b = ? => x=5–2 x=3 Vaäy naøo thì coù pheùp VD2: + x = trừ a–b? => Không có số tự nhiên x Khi coù soá x cho nào để 6+x=5 GV treo baûng phuï hình 14, x+b = a Toång quaùt: < Sgk > 15, 16/Sgk/21 Hay : Neáu coù b + x = a Thì a–b=x ?1 Cho học sinh trả lời ?1.a a – a = 0; b a – = a choã c Điều kiện để có phép trừ GV: Nguyễn Thị Quỳnh Thương Tổ: Toán- Lý- Công Nghệ- Nhạc Lop6.net (20) Trường THCS Nguyễn Văn Linh Giáo Án Toán đại Lớp a– b laø a b Hoạt động 3: Phép chia Tìm x để x = 12 =>12 : = ? =>12, 3, là thành = phaàn naøo cuûa pheùp chia soá bò chia, soá chia, Vaäy naøo thì coù pheùp thöông chia a:b? có số tự nhiên x cho x b = a Pheùp chia heát, pheùp chia coù dö a Pheùp chia heát: ?2 Học sinh thực choã Xeùt pheùp chia 14 : = dö 14 : = ? = dö 14 : = ? dö ? => 14 : goïi laø pheùp chia pheùp chia heát pheùp chia coù dö gì ? 14 : goïi laø pheùp chia gì ? ?2 : a = ; a:a=1 Điều kiện để có phép chia a : b laø b ≠ Toång quaùt : < Sgk > Hay : Neáu coù soá x b = a Thì a:b=x b Pheùp chia coù dö Toång quaùt: < Sgk/ 22 > Hay : Với a, b n ta luôn tìm q, r N cho : a = b q + r ( r <b) Khi r = ta coù pheùp chia naøo ? ?3 Hoïc sinh thaûo luaän Hoạt động 4: Củng cố Cho học sinh đọc bảng * q laø thöông, r laø soá dö - Khi r = ta coù pheùp chia heát a:b ?3 600 : 17 = 365dö Hoïc sinh thaûo luaän 1312 : 32 = 40 dö nhoùm, trình baøy, nhaän 15 : Không thực xeùt, boå sung Moät soá hoïc sinh nhaéc laïi GV: Nguyễn Thị Quỳnh Thương Ghi nhớ : < Sgk / 22 > Tổ: Toán- Lý- Công Nghệ- Nhạc Lop6.net (21)