CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra : Đọc các số 1 đến 5 và xếp chúng theo -Đọc và xếp số theo yêu cầu của GV thứ tự đếm xuôi, đếm ngược -GV đọc các số 1-5 không[r]
(1)TUẦN 1111188211 Thứ hai 1148930\32 Ngày soạn: 31/8/2013 Ngày dạy: /9/2013 Tiết 1: Chào cờ PHỔ BIẾN KẾ HOẠCH ĐẦU TUẦN Tiết 2+3: Tiếng việt BÀI 8: l - h I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: -HS đọc l,h,lê,hè;từ và câu ứng dụng ;Viết l,h,lê,hè 91/2 số dòng quy định; Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : le le *HS khá giỏi bước đầu nhận biết nghĩa số từ thông dụng qua tranh minh hoạ, viết đủ số dòng quy định Vở tập viết II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -Tranh minh hoạ từ khoá lê, hè -Tranh minh hoạ câu ứng dụng: “ve ve ve, hè về”, phần luyện nói “le le” -Mẫu tiếng, từ ứng dụng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra : Đọc sách kết hợp bảng Học sinh đọc bài Chia lớp thành nhóm viết bảng N1: ê, bê, N2: v, ve B.Bài mới: Giới thiệu bài Quan sát trả lời câu hỏi GV viết bảng l, h Dạy chữ ghi âm 2.1 Âm l a) Nhận diện chữ: -Chữ l viết thường có nét khuyết trên viết -Nhắc lại liền với nét móc ngược -Hỏi: Chữ l giống với chữ nào đã học? -Giống chữ b -So sánh chữ l với chữ b viết thường -Giống nhau: có nét khuyết trên -Khác: Chữ l không có nét thắt cuối -Yêu cầu tìm âm l trên chữ -Cài chữ l trên bảng cài b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm Phát âm mẫu: âm l Chỉnh sửa -Cá nhân, lớp -Giới thiệu tiếng: lê -Viết bảng tiếng lê và đọc lê HS đọc lê nối tiếp Nêu vị trí các âm tiếng lê? -Có âm l đứng trước , âm ê đứng sau Hướng dẫn đánh vần: lờ - ê - lê -Cá nhân, nhóm , lớp -Yêu cầu cài tiếng lê -Cài tiếng lê -Chỉnh sửa 2.2 Âm h (dạy tương tự âm l) - Chữ “h” gồm nét, nét khuyết trên và -Lớp theo dõi nét móc đầu - So sánh chữ “h và chữ “l” -Giống : cùng có nét khuyết trên Khác : Âm h có nét móc đầu Lop1.net (2) -Đọc lại cột âm c Dạy tiếng ứng dụng: -Ghi lên bảng: lê – lề – lễ, he – hè – hẹ -Gọi học sinh đánh vần tiếng -Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng -Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: -Tìm tiếng có âm học -Nhận xét tiết -Cá nhân, nhóm , lớp -Cá nhân, lớp -CN nối tiếp , nhóm 1, nhóm 2., lớp -4-6 HS đọc, lớp -HS nhắc lại Tiết A Bài cũ:: B Cho HS nhắc lại âm học C Luyện tập a Đọc trên bảng lớp -GV đọc mẫu -Chỉ bảng cho HS đọc âm, tiếng, từ lộn xộn -GV nhận xét b Luyện câu: Treo tranh, yêu cầu QS và trả lời câu hỏi: -Tranh vẽ cảnh gì? Tiếng ve kêu nào? Ve kêu vào mùa nào? -Rút câu ghi bảng: ve ve ve, hè -Gọi HS tìm tiếng chứa âm -Gọi đánh vần tiếng hè, đọc trơn tiếng -Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét c Luyện viết: -HD hs viết bảng -Yêu cầu viết bảng -GV cho HS luyện viết T.Viết Theo dõi và sữa sai, nhận xét cách viết d.Đọc SGK -GV đọc mẫu -Gọi 4-5 HS đọc bài e Luyện nói: -GV cho HS qs tranh, nêu câu hỏi gợi ý thảo luận: -Những vật tranh làm gì? đâu? Trông chúng giống gì? -Giảng thêm:Trong tranh là le le , nó có hình dáng giống vịt nhỏ , mỏ nhọn hơn, chủ yếu sống nước (Vịt trời) -Bài hát nào nói đến le le ? GV giáo dục tư tưởng tình cảm.C.Củng cố : -Gọi đọc bài -Tìm tiếng mang âm học -2-3 HS nhắc -Cá nhân , nhóm ,lớp Quan sát và trả lời câu hỏi: -Các bạn bắt ve để chơi, -Nêu tiếng có âm -CN em, nhóm , lớp -Cá nhân, lớp -Nhắc lại quy trình viết -Bảng -Toàn lớp thực tập viết -Đọc cá nhân, lớp Quan sát tranh trả lời theo câu hỏi gợi ý Bơi ao hồ, sông , đầm Giống vịt , ngan -Học sinh trả lời: Bài hát : Bác kim thang Cá nhân, lớp Nối tiếp tìm tiếng chứa âm vừa học Lop1.net (3) -Nhận xét, dặn dò:Đọc lại bài nhà, Lễ, hẹ, hé Luyện viết thành thạo chữ l , h ……………………………………………………… Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU -Kiến thức: Nhận biết các số phạm vi 5; Biết đọc,viết ,đếm các số phạm vi -Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đọc,viết ,đếm các số phạm vi thành thạo *Bài tập cần làm: BT 1,2,3 II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Bảng phụ và phấn màu -Một số dụng cụ có số lượng là III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra : Đọc các số đến và xếp chúng theo -Đọc và xếp số theo yêu cầu GV thứ tự đếm xuôi, đếm ngược -GV đọc các số 1-5 (không theo TT) -Viết bảng B.Bài mới: Nhắc lại 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Hướng dẫn bài toán: -Hướng dẫn cho HS nêu yêu cầu BT - Quan sát đếm số lượng đồ vật -Theo dõi và cho HS thấy khả hình vẽ viết số tương ứng vào ô trống làm bài mình -Gọi HS đọc kết quả, GV+HS nhận xét, -Đổi chéo để kiểm tra bổ sung Bài 2: - em lên bảng làm, lớp làm VBT -Cho HS quan sát BT VBT 5 -HD HS nêu YC bài tập -Cho HS làm bài, gọi HS làm bài trên 5 bảng -Nhận xét, dặn dò -Đọc lại các số vừa điền Bài 3: Nêu yêu cầu: Viết số thích hợp vào ô trống -Gợi ý HS làm bài theo cột, -2 em , lớp dòng -Gọi HS lên bảng làm bài, số HS giải thích cách làm bài -GV nhận xét, bổ sung 3.Củng cố : Gọi HS đọc lại các số từ 1- Số đứng liền trước số nào? Số đứng liền sau số nào? Lop1.net (4) 4.Dặn dò: Làm lại bài tập nhà thành Thực tốt nhà thạo, xem trước bài Bé dấu < Tiết 5: Đạo đức Bài 2: GỌN GÀNG SẠCH SẼ I MỤC TIÊU -HS nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, - Giúp học sinh hiểu ăn mặc gọn gàng, làm cho thể sạch, đẹp, khỏe mạnh, người yêu mến - Học sinh biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, *Biết phân biệt ăn mặc gọn gàng với chưa gọn gàng, * BVMT: Ăn mặc gọn gàng, thể người có nếp sống, sinh hoạt văn hóa, góp phần giữ gìn vệ sinh MT, làm cho MT thêm sạch, đẹp, văn minh II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bài hát “ Rửa mặt mèo”, tranh vẽ “ trẻ ăn mặc gọn gàng” - HS: Vở bài tập đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A Khởi động: Hát “ Rửa mặt mèo B.Bài mới: Giới thiệu bài: ( phút ) a Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi (3 p) Thảo luận nhóm Tìm và nêu tên bạn nào lớp hôm -Đại diện các nhóm nêu tên và mời số bạn gọn gàng lên có quần áo đầu tóc gọn gàng , sẽ? đứng trước lớp -Vì em cho đó là gọn gàng , sẽ? *Kết luận: Gọn gàng , là có đầu tóc -Trả lời theo hiểu biết Lắng nghe chải đẹp , áo quần gọn gàng -Khen HS ăn mặc gọn gàng b Hoạt động 2: Làm bài tập - Giải thích yêu cầu bài tập -Giải thích em cho là bạn tranh -Làm việc cá nhân ăn mặc gọn gàng? Hoặc chưa gọn -Trình bày , lớp nghe nhận xét , bổ sung hoàn chỉnh gàng, sẽ? -Khi chưa gọn gàng thì làm nào để Nêu ý kiến: Aó bẩn thì giặt -Áo rách nhờ mẹ vá lại , cài cúc áo gọn gàng? -Yêu cầu HS thực hành sửa sang lại áo quần , lệch thì cài lại HS thực hành chải tóc, sửa trang đầu tóc đẹp -GV kết luận, nhắc em chưa gọn gàng phục gọn gàng… c Hoạt động 3: Làm BT2 *Thảo luận cặp đôi theo bài tập Yêu cầu: Nối áo quần đã chọn với bạn nam -HS theo dõi quan sát tranh bài tập bạn nữ *Kết luận : Quần áo học cần phẳng -HS làm bài tập phiu , không mặc áo quần nhàu nát , rách , Một số HS trình bày lựa chọn bẩn mình, HS khác nhận xét 3.Củng cố: Hỏi tên bài Lop1.net (5) -Nhận xét tuyên dương HS ăn mặc gọn gàng, Nêu tên bài học Lắng nghe sẽ, chăm chú và tích cực học bài -Dặn dò nhà …………………………………………………… Tiết 6: Luyện tiếng việt ÔN LUYỆN : l - h I.Môc tiªu: - Giúp hs đọc ,viết các âm ,từ đã học -§äc ®îc tõ ng÷ vµ c©u øng dông -Rèn kĩ đọc ,viết cho hs -GD hs yªu thÝch m«n häc II.Hoạt động dạy học: 1.Hướng dẫn hs ôn bài: a.Luyện đọc:bài -GV viết lên bảng –hd hs đọc L ,h,lª,hÌ, -HS đánh vần ,đọc trơn Lª,lÒ,lÔ -HS đọc và phân tích tiếng He,hÌ,hÑ -HS đọc –gv chỉnh sửa lỗi phát âm Ve ve ve ,hÌ vÒ b Hướng dẫn hs làm bài tập *Nối:GV hướng dẫn hs quan sát hình vẽ -Tranh em bé2 nối đến tiếng lề -GV hướng dẫn cách đọc các từ tranh -Tranh chú nối đến tiếng để hs nhận biết tiếng để nối cho phù hîp c.§iÒn l hay h? -HS quan sát tranh để điền âm còn thiếu -HS điền và đọc từ hoàn chỉnh -lª, hÐ, hÑ GV nhËn xÐt d.Tập viết: GV hướng đẫn hs viết chữ lề,hẹ -lề ,hẹ -HS viÕt -gv chÊm ®iÓm nhËn xÐt III.Còng cè –dÆn dß: -HS đọc toàn bài -VÒ nhµ «n bµi ……………………………………………………………… Tiết 7: Luyện toán ÔN LUYỆN CÁC SỐ 1,2,3,4,5 I.Môc tiªu: -Gióp häc sinh còng cè vÒ c¸c sè 1,2,3,4,5 -Dùa vµo h×nh vÏ nªu ®îc cÊu t¹o sè 4,5 -Sắp xếp các số theo thứ tự từ đến và từ đến -Viết các số từ đến II.Hoạt động dạy học: 1.GV hướng dẫn học sinh thực hành Bµi 1:ViÕt sè ? -HS quan sát tranh đếm số lượng và điền số thÝch hîp -HS làm bài -đọc kết Lop1.net -C¸c sè cÇn ®iÒn :3,5,5,,3,2,4 (6) -GV kiÓm tra nh¾c nhë hs -GV nhËn xÐt Bµi 2:§iÒn sè? -HS đếm số chấm tròn và điền số thích hợp -Dùa vµo bµi võa lµm nªu ®îc cÊu t¹o sè GV nhËn xÐt -4 gåm vµ1, gåm 1vµ -4 Gåm Vµ -5 Gåm Vµ 3, gåm vµ2 -5 gåm vµ gåm vµ Bµi 3:ViÕt sè? -HS dựa vào thứ tự dãy số từ đến và Thø tù c¸c sè cÇn ®iÒn lµ:3,4 từ đến điền số còn thiếu vào chỗ 2,4,5 chÊm -HS lµm bµi -GV chÊm vµ ch÷a bµi -HS viÕt Bµi 4:ViÕt sè ? HS luyÖn viÕt sè 1,2,3,4,5 vµ 5,4,3,2,1 vµo dßng -HS lµm bµi -GV chÊm bµi vµ ch÷a bµi III.NhËn xÐt tiÕt häc: -ChuÈn bÞ bµi sau Tiết 8: Thủ công XÉ DÁN HÌNH TAM GIÁC I Môc tiªu: - Häc sinh biÕt c¸ch xÐ d¸n h×nh tam gi¸c - HS xé dán hình tam giác theo hướng dẫn, đường xộ cú thể chưa thẳng, bị cưa, hình dán có thể chưa phẳng HS khéo tay có thể đạt mức độ tương đối, có thể xé thêm hình tam giác khác -Giáo dục tính cẩn thận, khéo léo II ChuÈn bÞ: -Gi¸o viªn: Bµi mÉu vÒ xÐ d¸n h×nh tam gi¸c, giÊy vµ hå -HS: giấy thủ công, hồ dán III Các hoạt động A.KiÓm tra : -Kiểm tra đồ dùng HS B Bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét Xung quanh các em có đồ vật nào có -Dạng hình tam giác: Khăn quàng đỏ d¹ng h×nh tam gi¸c ? Giáo viên hướng dẫn mẫu: -GV hướng dẫn mẫu : lấy tờ giấy màu lật -HS theo dâi mặt sau lên trên, đánh dấu và vẽ HCN có c¹nh dµi «, ng¾n « Dïng bót ch× kÎ thành HTG Lần lượt xé HTG cho HS quan s¸t -GV lµm mÉu lÇn 2, kÕt hîp cho HS lµm theo -Thùc hiÖn theo GV (lµm trªn giÊy nh¸p bước vẽ hình và xé hình Häc sinh lÊy giÊy vÏ vµ xÐ d¸n * D¸n h×nh tam gi¸c -HD thao t¸c d¸n h×nh: LÊy mét Ýt hå mét h×nh ch÷ nhËt Lop1.net (7) mảnh giấy, dùng ngón tay trỏ di đều, sau đó b«i lªn c¸c gãc h×nh vµ di däc theo c¸c c¹nh Thùc hµnh -Cho HS xé, dán hình, GV theo dõi, giúp đỡ thªm cho HS lóng tóng NhËn xÐt dÆn dß: - §¸nh gi¸ s¶n phÈm - Cho HS trình bày sản phẩm, GV đính lên b¶ng cho líp nhËn xÐt - NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn tiÕt sau: ChuÈn bÞ xÐ d¸n h×nh vu«ng -HS thực hành, HS xong bước vÏ vµ xÐ h×nh, cho HS tù d¸n h×nh -Trng bµy s¶n phÈm vµ nhËn xÐt Thứ ba Ngày soạn: 31/8/2013 Ngày dạy:3/9/2013 Tiết 1: Thể dục TẬP HỢP HÀNG DỌC, ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ TRÒ CHƠI: “ DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI” I MỤC TIÊU: - HS biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc - Bước đầu biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ (bắt chước theo GV) Khi đứng gnhiêm, người đứng thẳng tự nhiên là - Ôn trò chơi “ Diệt các vật có hại”.Yêu cầu HS biết tham gia chơi II.ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN -Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập, không để có các vật gây nguy hiểm -GV chuẩn bị còi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP LƯỢNG - HS đứng theo đội hình hàng dọc 1/ Phần mở đầu: 6’-8’ -GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số -Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học - Cho HS chấn chỉnh trang phục -Khởi động: +Đứng chỗ, vỗ tay, hát +Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 2/ Phần bản: 15’- 18’ a) Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc: Lần 1: GV huy, sau đó cho giải tán Lần 2-3:Cán điều khiển, GV giúp đỡ b) Tư đứng nghiêm: Khẩu lệnh: “Nghiêm!” -GV vừa HD và làm mẫu cho Lop1.net (8) HS: Người đứng ngắn, hai gót chân sát vào nhau, hai đầu bàn chân hướng sang hai bên tạo thành chữ V, hai tay duỗi thẳng, lòng bàn tay áp nhẹ vào hai bên đùi, các ngón tay khép lại, ngực vươn cao, mắt nhìn thẳng -GV hô: “Thôi!” HS đứng bình thường -GV hô, HS làm theo -Sửa chữa động tác sai cho các em c) Tư đứng nghỉ: -Khẩu lệnh: “Nghỉ!” Động tác: GV HD và làm mẫuHS làm theo -HS làm theo lệnh GV d) Tập phối hợp: Nghiêm, nghỉ -GV hô, chỉnh sửa cho HS -Cho lớp trưởng hô, GV chỉnh sửa e) Tập phối hợp: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ -Cho HS giải tán tập hợp lại lần g) Chơi TC: “Diệt các vật 5’- 7’ có hại 3/Phần kết thúc: -Cho HS giậm chân chỗ -Nhận xét tiết học *Lớp trưởng hô, lớp làm theo -HS đứng theo hàng dọc, làm theo GV: 2-3 lần, sau đoc lớp trưởng hô,lớp làm theo:1-2 lần Diệt Diệt Diệt 3’-5’ ……………………………………………………………… Tiết 2+3: Tiếng việt BÀI : O , C I.MỤC TIÊU -HS đọc o , c ,bò , cỏ , từ và câu ứng dụng ; -Viết o ,c ,bò , cỏ trên abngr con, VTV -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Vó bè II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Bộ tiếng khoá, câu ứng dụng -HS: Bộ đồ dùng TV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: -Cho HS đọc sách kết hợp viết bảng -2-3 HS đọc SGK Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè N1: l – lê, Toàn lớp h – hè Viết bảng con.GV NX chung.ghi điểm Lop1.net Diệt (9) B.Bài mới: Giới thiệu bài: GV treo tranh rút âm viết bảng: o, c Cho HS đọc âm 2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ: *Âm o -Viết lại chữ o và nói:Chữ o gồm nét cong kín Hỏi: Chữ o giống vật gì? -Minh hoạ các mẫu vật và yêu cầu tìm chữ o chữ b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm mẫu.Chỉnh sửa cho hs -Yêu cầu cài tiếng bò -Cho HS đọc và phân tích tiếng bò -GV viết bảng -Đánh vần, cho HS đánh vần +Tiếng khoá -Viết tiếng khoá -Cho HS đọc trơn tiếng khoá GV chỉnh sửa cho học sinh -Cho HS đọc âm, tiếng, từ *Âm c (dạy tương tự âm o) - Chữ “c” gồm nét cong hở phải - So sánh chữ “c" và chữ “o” -Đọc lại cột âm *Tiếng ứng dụng: -Ghi các tiếng ứng dụng lên bảng -Gọi HS đánh vần, đọc trơn tiếng ứng dụng -Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng có âm học Tiết Luyện tập *Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn * Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bò bê có bó cỏ -Tìm tiếng có âm học câu? -Gọi đánh vần tiếng bò, có, bó cỏ, đọc trơn Gọi đọc trơn toàn câu *Luyện viết: -HD cho HS viết chữ c,o, bó, cỏ -Cho HS viết bảng -GV cho HS luyện viết Tviết -Theo dõi và sữa sai Lop1.net Theo dõi -7-8 HS đọc, đồng -Giống trứng, bóng bàn… -Cài chữ o, đọc cá nhân, đồng -Phát âm: Cá nhân, nhóm, lớp -Cả lớp cài tiếng bò -Cá nhân, đồng đọc tiếng khoá -Đánh vần cá nhân ,nhóm, lớp -Đọc trơn tiếng bò (cá nhân, lớp) -Đọc cá nhân, lớp, 1-2 HS lên bảng đọc -Theo dõi Giống : Cùng là nét cong Khác: Âm c nét cong hở, âm o có nét cong kín -2 em., lớp -Đọc thầm, tìm tiếng có chứa âm vừa học -Nối tiếp cá nhân, nhóm , lớp -Cá nhân, nhóm , lớp Bò, bó, bõ, bỏ, bọ Cò, có, cỏ, cọ Nối tiếp cá nhân, nhóm , lớp -Đọc thầm và tìm tiếng có âm học câu -(tiếng bò, có, bó, cỏ) -2-3 em đọc -Nối tiếp cá nhân, nhóm , lớp -Theo dõi GV viết -Viết bảng -Toàn lớp thực viết tập viết (10) *Đọc SGK -GV đọc mẫu -Gọi HS đọc * Luyện nói: Chủ đề luyện nói là gì ? + Trong tranh em thấy gì? + Vó bè dùng để làm gì? thường đặt đâu? + Quê em có vó bè không? Ngoài vó bè em còn biết loại vó nào khác? 5.Củng cố : Gọi đọc bài toàn bảng -Tìm tiếng mang âm học -Dặn nhà: Đọc sách báo và tìm tiếng có chứa âm o , c -Xem trước bài:ô, Tiết 4: -2-4 HS đọc, lớp đồng “vó bè” -Vó bè, người Dùng để cất cá , tôm thường đặt ao , hồ -3-4 em nêu Nối tiếp tìm các tiếng có chứa âm vừa học: ho , lo ,họ Toán BÉ HƠN , DẤU < I MỤC TIÊU -Giúp học sinh bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ bé hơn, dấu< để so sánh các số -Thực hành so sánh các số từ 1->5 theo quan hệ bé -Hoàn thành các bài tập 1,2,3,4 II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Các nhóm đồ vật :quả cam , ô tô, chấm tròn; học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết các số từ - Sắp xếp các số 2, ,3 ,1, từ lớn - bé Bảng lớp Nhận xét ghi điểm em Bài mới: a)Nhận biết quan hệ "Bé hơn" Đưa số nhóm đồ vật: ô tô và ô tô và Quan sát nhận biết số lượng đính lên bảng cài hỏi: nhóm đồ vật -Bên phải có ô tô ? Bên trái có ô tô? -Bên trái có ô tô , bên phải có ô tô -Bên nào có số ô tô ít hơn? -GV nêu: “Một ô tô ít ô tô” -Bên trái có số ô tô ít *Làm tương tự trên hình vuông -HS nhắc lại: ô tô ít ô tô -Giới thiệu ô tô ít ô tô, hình vuông ít hình vuông, ta nói: bé và viết: 1<2, dấu < gọi là dấu bé hơn, đọc là “bé hơn” Nhắc lại: Một bé hai.:cá nhân, dùng để viết kết so sánh các số *Tương tự tranh bên phải để HS nhận -HS đọc cá nhân đồng ra: 2<3, đọc là “ bé 3” *Cho HS thảo luận và so sánh các số và 4, -Thảo luận nhóm và 5, và -Viếtvà đọc:1 < 2; < ; < 4; < -Đọc kết so sánh Thực hành: -Đọc cá nhân, đồng Bài 1:Hướng dẫn viết dấu bé Lop1.net (11) -HD quy trình -CHo HS viếtd bảng con, viết vào VBT Bài 2: Viết theo mẫu -Cho HS nêu yêu cầu BT Làm mẫu: lá cờ và lá cờ, yc HS so sánh -Viết: < , Đọc: Ba bé năm -HS làm bài VBT Bài 3: Viết dấu vào ô trống -Cho HS nêu yêu cầu BT -Cho HS làm bài Lớp nhận xét, bổ sung bài trên bảng Nhận xét , sửa sai Bài 4: -Cho HS nêu YC bài tập -Làm BT IV.Củng cố dặn dò: Tiết 5: -2 hs nêu yêu cầu bài tập -Nêu kết so sánh -Làm tương tự với các bài còn lại -Quan sát viết số vào trống < 3; < 5; < 4; < 1-2 HS nêu -2 HS làm bài trên bảng -Nhận xét bài làm bạn Thực nhà Luyện tiếng việt LuyÖn viÕt : « - ¬ I.Môc tiªu: - Giúp hs -Viết âm và từ ngữ đã học -RÌn kÜ n¨ng ,viÕt cho hs -GD hs yªu thÝch m«n häc II.Hoạt động dạy học: 1.Hướng dẫn hs ôn bài: a.Luyện đọc:bài 10 -GV viết lên bảng –hd hs đọc -HS đánh vần ,đọc trơn -HS đọc và phân tích tiếng -HS đọc –gv chỉnh sửa lỗi phát âm b Hướng dẫn hs làm bài tập *Nối:GV hướng dẫn hs quan sát hình vẽ -GV hướng dẫn cách đọc các từ tranh để hs nhận biết tiếng có dắu hỏi và dấu nặng để nối cho phù hợp c.§iÒn « hay ¬ -HS quan sát tranh để điền âm còn thiếu -HS điền và đọc từ hoàn chỉnh GV nhËn xÐt d.Tập viết: GV hướng đẫn hs viết chữ hổ ,b¬ -HS viÕt -gv chÊm ®iÓm nhËn xÐt III.Còng cè –dÆn dß: Tiết 6: -Quan sát , luyện viết bảng -Viết bài tập «,¬,c«,cê h« ,hå ,hæ b¬,bê,bë bÐ cã vë vÏ -Tranh nối đến tiếng -Tranh hổ nối đến tiếng hổ Cæ,cê ,hå -hæ ,b¬ -HS đọc toàn bài Luyện toán ÔN LUYỆN Lop1.net (12) I MỤC TIÊU -Gióp hs còng cè c¸ch sö dông dÊu bÐ h¬n vµ lín h¬n so s¸nh sè -Gi¸o dôc hs yªu thÝch m«n häc II.Hoạt động dạy học: 1.Hướng dẫn hs làm bài tập: Bµi 1: §iÒn dÊu>.< -GV hd c¸ch lµm -lu ý: mòi nhänlu«n quay vÒ sè bÐ h¬n -HS lµm bµi vµ ch÷a bµi 3<4 >3 Bµi 2: -GV hướng dẫn hs quan sát tranh só sánh và ®iÒn sè -HSlµm bµi vµ ch÷a bµi GV nhËn xÐt 5>2 <5 > 3 < 5 > 4 < Bµi 3: Nèi « trèng víi sè thÝch hîp -GV hướng dẫn cách nối -HS lµm bµi –gv chÊm ch÷a bµi 1<3 3>1 -C¸c sè cÇn nèi -1< 2,3,4,5 -2< 3,4,5 -4< 2> > 2,1 > 1,2,3,4 III.Còng cè –dÆn dß: -GV hÖ thèng bµi -NhËn xÕt tiÕt häc ………………………………………………………… Tiết 7: Tự nhiên & xã hội NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH I.Mục tiêu: Gióp häc sinh : - HIểu mắt, mũi, tai , lưỡi, tay (da) là các phận giúp ta nhận biết c¸c vËt xung quanh *Nêu ví dụ khó khăn sống người có giác quan bị hỏng - Có ý thøc b¶o vÖ vµ gi÷ g×n c¸c bé phËn cña c¬ thÓ II §å dïng: Một số đồ vật: hoa, xà phòng, bóng III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: -2-3 HS nhắc lại -Nhắc lại tên bài học tiết trước B.Bài Lop1.net <4 >2 (13) Giới thiệu bài -Trß ch¬i: NhËn biÕt c¸c vËt xung quanh +Dùng khăn bịt mắt bạn, đặt tay bạn đó vào số đồ vật, bạn đoán xem đó là vật gì Gọi 2-3 HS thực trò chơi Ai đoán đún thắng -Em làm nào để nhận đúng đồ vật đó? *KÕt luËn: Qua trò chơi, chúng ta biết ngoài việc dùng mắt để nhận biết các vật, ta có thể dùng tay, mũi để nhận biết Bài học hôm giúp chúng ta tìm hiểu điều đó Nêu tên bài Hoạt động 1: Mô tả đặc điểm các vËt: -Cho HS Qs hình SGK vật thật -H·y quan s¸t vµ nãi vÒ h×nh d¸ng, mµu s¾c, sù nãng l¹nh, độ trơn, nhám cña c¸c vËt tranh -Gọi đại diện số nhóm trình bày trước líp -NhËn xÐt, kÕt luËn Hoạt động 2: Vai trò giác quan -HD hs đặt câu hỏi để thảo luận: +Nhê ®©u b¹n biÕt ®îc h×nh d¹ng cña mét vËt? +Nhờ đâu để biêt mùi vị vật? +Nhờ đâu mà bạn biết vật đó cứng hay mềm ? -Gọi 3-4 HS lên hỏi, định HS khác trả lời *Cho líp th¶o luËn: -§iÒu g× cã thÓ x¶y nÕu m¾t ta bÞ háng, tai ta bÞ ®iÕc ? Kết luận: Nhờ có mắt, mũi, tai, lưỡi, da ta nhËn biÕt ®îc c¸c vËt xung quanh NÕu mét phận đó bị hỏng chúng ta không biết đầy đủ các vật xung quanh Vì vËy, chóng ta cÇn ph¶i b¶o vÖ vµ gi÷ g×n c¸c gi¸c quan cña c¬ thÓ Cñng cã, dÆn dß: -Cho HS ch¬i trß ch¬i: NhËn biÕt c¸c vËt xung quanh -NhËn xÐt chung tiÕt häc -DÆn dß: CÇn biÕt gi÷ g×n c¸c c¬ qua c¬ thÓ lu«n s¹ch sÏ -2-3 HS thực trò chơi -HS nêu -3-4 HS nêu tên bài học *Thảo luận theo cặp: Quan s¸t tranh hoÆc vËt thËt -VÝ dô: Qu¶ mÝt, da sÇn sïi, mèo màu vàng, lông mượt -§¹i diÖn 2-3 nhãm lªn tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ sung *Th¶o luËn nhãm 2: M¾t Mòi Bµn tay, da M¾t háng kh«ng nh×n thÊy mäi vËt Tai ®iÕc kh«ng nghe ®îc ©m -C¸ch tiÕn hµnh nh trß ch¬i ë trªn Thứ tư Ngày soạn: 31/8/2013 Ngày dạy:4/9/2013 Lop1.net (14) Tiết 1+2: Tiếng việt BÀI : Ô , Ơ I MỤC TIÊU -Kiến thức: HS đọc ô , ,cô , cờ , từ và câu ứng dụng ;Viết ô ,ơ ,cô , cờ Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Bờ hồ -Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đọc ,viết thành thạo ô , ơ, cô , cờ *BVMT: - Luyện nói chủ điểm bờ hồ, kết hợp khai thác nội dung GDBVMT qua số câu hỏi gợi ý II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh (hoặc các mẫu vật) các từ khoá: cô cờ và câu ứng dụng: bé có vẽ -Tranh minh hoạ phần luyện nói: bờ hồ HS: Bộ đồ dùng TV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra Đọc bài SGK -Cho HS viết bảng con: bò, cỏ B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: -Đưa tranh, giới thiệu rút âm ghi bảng 2.2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ: Hỏi: Chữ ô giống với chữ nào đã học? Chữ ô khác chữ o điểm nào? Yêu cầu học sinh tìm chữ ô trên chữ b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm mẫu Phát âm mẫu GV chỉnh sữa cho HS -Giới thiệu tiếng: Yêu cầu cài tiếng cô GV NX và ghi bảng.Gọi HS phân tích tiếng cô Hướng dẫn đánh vần Hướng dẫn đánh vần lần -Cho HS đánh vần Chỉnh sữa cho học sinh -Cho HS đọc âm, tiếng, từ trên bảng *Âm (dạy tương tự âm ô) - So sánh chữ “ơ" và chữ “o” -Phát âm: Miệng mở trung bình Dạy tiếng ứng dụng: -Ghi tiếng ứng dụng -Cho HS đọc trơn tiếng, tìm tiếng có chứa âm học -Gọi HS đánh vần tiếng, đọc trơn Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học và cho HS đọc bài trên bảng -Đọc lại bài Lop1.net em N1: o – bò, N2: c – cỏ -Theo dõi -Giống chữ o Khác: Chữ ô có thêm dấu mũ trên chữ o -Cài chữ ô, phát âm (6 em) -Cá nhân, nhóm, lớp -Lắng nghe -Cả lớp cài: cô -HS phân tích: Tiếng cô có âm cờ đứng trước, âm ô đứng sau Lắng nghe -Đánh vần, đọc trơn cá nhân, nhóm, lớp Giống : Đều có nét vòng khép kín Khác : Âm có thêm “dấu râu” Lắng nghe Viết bảng -đọc trơn, HS yếu có thể đánh vần -Cá nhân, nhóm , lớp em Đại diện nhóm, nhóm (15) em -Lớp đọc đồng Tiết Bài cũ: -Cho HS nhắc lại âm học Luyện đọc trên bảng lớp -GV đọc mẫu -Chỉ bảng cho HS đọc 3.Luyện câu: -Cho HS xem tranh, nêu cấu ứng dụng, ghi bảng -Yêu cầu tìm tiếng có chứa âm học -ĐV tiếng vở, đọc trơn tiếng, câu -Luyện viết: -GV hướng dẫn quy trình viết Hướng dẫn cho HS luyện viết TV Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì ? Trong tranh em thấy gì? Cảnh tranh nói mùa nào?Tại em biết? *BVMT:Cảnh bờ hồ có gì ? Cảnh đó có đẹp không ? Các bạn nhỏ trên đường có không ? Nếu trên đường vậy, em cảm thấy nào ? Em đã chơi bờ hồ chưa? Giáo dục tư tưởng tình cảm 4.Củng cố : - Gọi đọc bài, tìm tiếng có mang âm học -Nhận xét ,khen em tìm nhiều tiếng đúng , nhanh -Dặn dò: -Đọc bài thành thạo nhà -Tìm tiếng có chứa âm ô , các văn , sách , báo bất kì -Xem trước bài:Ôn tập -3-4 HS nhắc lại -Cho HS đọc cá nhân, đồng -Đọc thầm tìm âm học câu (tiếng vở) -Đánh vần, đọc trơn tiuếng, đọc trơn câu -Viết bảng -Viết Tập viết “bờ hồ” Học sinh luyện nói theo hệ thống câu hỏi GV -HS trả lời Liên hệ thực tế Thi đua tìm tiếng chứa âm ô, ơ: cô, cờ, bố, vỗ -Thực tốt nhà ……………………………………………………………… Tiết 3: Toán LỚN HƠN – DẤU > I MỤC TIÊU - Giúp HS bước đầu biết so sánh số lượng và biết sử dụng từ lớn và dấu lớn –(dấu >) để so sánh các số -HS làm các bài tập 1,2,3,4 để so sánh các số phạm vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Hình vẽ bướm, thỏ, hình vuông SGK phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ: Lop1.net (16) -Cho HS viết bảng dấu bé, làm bảng con: so sánh và -Nhận xét kết B.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ lớn *Giới thiệu > -Cho HS qua sát tranh vẽ SGK Hỏi: +Bên trái có bướm? +Bên phải có bướm? +Bên nào có số bướm nhiều hơn? -Nêu: bướm nhiều bướm -Treo tranh hình vuông và thực tương tự để HS rút ra: hình vuông nhiều hình vuông -Kết luận: GV nêu: bướm nhiều com bướm, hình vuông nhiều HV, ta nói: “hai lớn một” và viết sau: 2>1, giới thiệu dấu > đọc là “lớn hơn” Dấu lớn hơn, dùng để so sánh các số -Chỉ vào 2>1 và cho HS đọc: Hai lớn *Giới thiệu > -Treo tranh thỏ và thỏ yêu cầu thảo luận theo cặp để so sánh số thỏ bên -Cho HS nhận ra:3 thỏ nhiều thỏ -Tương tự hình các chấm tròn để học sinh so sánh và nêu chấm tròn nhiều chấm tròn Qua ví dụ quy nạp trên GV cho học sinh nêu được: lớn và yêu cầu các em viết vào bảng > Cho HS thảo luận để so sánh: > 3, >4 -GV yêu cầu học sinh đọc: -Làm việc trên bảng -Nhắc lại -HS nhắc lại tên bài học -Có bướm -Có bướm -Bên trái có số bướm nhiều -HS nêu cá nhân, đồng thanh: bướm nhiều bướm -2 hình vuông nhiều hình vuông -HS đọc: “Lớn hơn” GV vào dấu > -HS đọc: Hai lớn -Thảo luận theo cặp -Gọi HS nêu trước lớp , lớp nhận xét -HS nhắc lại *Thảo luận theo cặp -Nhắc lại -HS đọc: 3>2 và viết bảng *Thảo luận theo cặp, nêu kết -HS đọc: 2>1 3>2 4>3 5>4 Năm lớn bốn, bốn lớn ba, Khác tên gọi, cách viết, cách sử dụng -Dấu lớn (dấu >) và dấu bé (dấu <) có gì khác nhau? *Kết luận: Khác tên gọi, cách sử dụng, đặt dấu <,> gữa số đầu nhọn quay số bé Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: GV HD các em viết dấu > -Thực bảng Bài 2: Viết (theo mẫu) > 2, > -Cho HS quan sát BT và nêu cách làm -2 HS nêu Lop1.net (17) -GV hướng dẫn HS quan sát hình mẫu và đọc > -Yêu cầu HS nhìn hình SGk và viết theo mẫu vào bảng -Gọi HS đọc lại Bài 3: Viết (theo mẫu) -Gợi ý làm theo mẫu -Cho HS làm bài VBT Toán -YC HS đọc các cặp số đã so sánh Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài tập -Cho HS làm BT (VBT) -Gọi HS lên bảng làm bài -Gọi HS đọc kết quả., lớp nhận xét, GV kết luận ý đúng, cho điểm -Cho HS đọc kết 3.Củng cố – dặn dò: -Hỏi tên bài -Về nhà làm bài tập VBT, viết ô li dòng dấu > và làm lại BT SGK -Nhận xét học -Xem trước bài:Luyện tập -HS đọc kết theo mẫu -HS làm bảng con: > 3, > -Cá nhân, đồng -Theo dõi GV gợi ý -Thực BT và nêu kết -3 HS nối tiếp làm bài trên bảng, lớp nhận xét, bổ sung -1-2 HS nhắc lại -HS làm bài HS làm bài trên bảng, em cột -3-4 HS đọc lại kết quả, lớp đồng -2-3 HS nhắc lại, lớp đồng tên bài học HS lắng nghe, thực nhà Tiết 4: Luyện tiếng việt ÔN TẬP I.Môc tiªu: - Giúp hs cố cách đọc âm , tiếng ,từ ngữ và câu ứng dụng -Viết âm và từ ngữ đã học -Rèn kĩ đọc ,viết cho hs -GD hs yªu thÝch m«n häc II.Hoạt động dạy học: 1.Hướng dẫn hs ôn bài: a.Luyện đọc:bài 12 -GV viết lên bảng –hd hs đọc i,a, bi ,c¸ -HS đánh vần ,đọc trơn bi,vi, li -HS đọc và phân tích tiếng ba,va,la -HS đọc –gv chỉnh sửa lỗi phát âm -bi ve ,bal« b Hướng dẫn hs làm bài tập *Nối:GV hướng dẫn hs quan sát hình vẽ -Tranh qu¶ cµ nèi tiÕng cµ -GV hướng dẫn cách đọc các từ tranh -Tranh bí nối tiếng bí để hs nhận biết tiếng phù hợp với -Tranh cụ già nối tiếng bà tranh để nối cho phù hợp c.§iÒn i hay a -HS quan sát tranh để điền âm còn thiếu -HS điền và đọc từ hoàn chỉnh Lop1.net Ca , l¸ , bi (18) GV nhËn xÐt d.Tập viết: GV hướng đẫn hs viết chữ bive,ba l« -HS viÕt -gv chÊm ®iÓm nhËn xÐt -bive,ba l« -HS luyÖnviÕt thªm ë vë luyÖn viÕt đẹp III.Còng cè –dÆn dß: -HS đọc toàn bài Thứ năm Ngày soạn: 31/8/2013 Ngày dạy: /9/2013 Tiết 2+4: Tiếng việt BÀI 11: ÔN TẬP I.Mục tiêu : - Học sinh đọc : ê, v, l, h, o, c, ô, ơ, các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài -HS nghe, hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: hổ II.Đồ dùng dạy học: -Bảng ôn (tr 24 SGK), thẻ ghi câu ứng dụng III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kểm tra : -Cho HS viết chữ : ô – cô, – cờ vào bảng -Thực bảng con và HS đọc từ ứng dụng bài 10: hô, -1 Học sinh đọc hồ, hổ, bơ, bờ, bở, và đọc câu : bé có vẽ B.Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi tựa -2 HS nhắc lại tên bài -YC nhắc lại các âm, chữ đã học Âm ê, v, l , h, o, c, ô, thêm Gắn bảng ôn đã phóng to Ôn tập a) Các chữ và âm đã học -Lên bảng và đọc các chữ Gọi HS lên bảng và đọc các chữ đã Bảng ôn học bảng ôn GV đọc -Học sinh chữ GV chữ -Học sinh đọc âm b) Ghép chữ thành tiếng -Lấy chữ b cột dọc và ghép với chữ e dòng -HS nêu ngang thì tiếng gì? GV ghi bảng be -Gọi HS tiếp tục ghép b với các chữ còn lại -Học sinh ghép: bê, bo, bô, bơ và dòng ngang và đọc các tiếng vừa ghép đọc trước lớp E ê o ơ b be bê bo bô bơ v l h c -Trong các tiếng vừa ghép thì các chữ -HS nêu cột dọc đứng vị trí nào? Các chữ cột ngang đứng vị trí nào? Nếu các chữ cột ngang Lop1.net (19) đứng trước có không? -Cho HS tiếp tục ghép các tiếng còn lại vào -Thực ghép các chữ cột dọc VBTTV -Cho HS nêu miệng, lớp nhận xét, bổ sung, GV với chữ dòng ngang và điền vào bảng hoàn chỉnh bảng ôn (bảng 1) -HS nêu cá nhân - GV gắn bảng ôn (SGK) -Đồng đọc tiếng ghép +Yêu cầu HS kết hợp các tiếng cột trên bảng dọc với các dòng ngang để các tiếng có nghĩa -GV làm mẫu, sau đó cho HS làm bài VBTTV -Gọi HS đọc kết GV chỉnh sữa phát âm -HS làm bài -Một số HS đọc kết Lớp nhận cho học sinh -GV bảng 2, HS đọc xét, bổ sung -Gọi HS đọc bảng -Học sinh đọc theo GV bảng c) Đọc từ ngữ ứng dụng -1 HS lên bảng đọc toàn bảng -Nêu từ ứng dụng: lò cò, vơ cỏ -Giải nghĩa từ ngữ ứng dụng GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh -CN, nhóm, lớp đọc các từ ngữ ứng d) Tập viết từ ngữ ứng dụng dụng viết trên bảng -Viết mẫu lên bảng lớp lò cò, vơ cỏ Vừa viết Lắng nghe vừa lưu ý học sinh cách viết nét nối các -Viết bảng từ ngữ: lò cò, vơ cỏ chữ, vị trí dấu 3.Củng cố tiết 1: -Tập viết lò cò Tập Viết -Đọc lại bài -Cho HS nhắc lại tên bài học -Nhận xét tiết học -1-2 HS đọc lại bảng ôn và từ ứng Tiết dụng Luyện tập a) Luyện đọc -Cho HS nhắc lại bài học tiết trước -Cho HS đọc toàn bài trên bảng *Đọc câu ứng dụng -GV gắn câu ứng dụng lên bảng, GV đọc -Cho HS xem tranh minh hoạ -4-5 HS đọc, lớp đọc -Cho HS đọc câu : Bé vẽ cô, bé vẽ cờ Chỉnh sữa phát âm cho học sinh giúp học sinh -Xem tranh đọc trơn tiếng b) Luyện viết: -Đọc CN, nhóm, lớp Viết các từ ngữ còn lại bài TV -Theo dõi, nhắc nhở HS cách cầm bút, tư ngồi Kể chuyện: hổ -HS viết VTV Kể lại diễn cảm có kèm theo tranh -Chia lớp thành nhóm -Gọi đại diện các nhím lên kể chuyện -Lắng nghe -GV + HS nhận xét, khen HS kể tốt -Nhóm HS kể chuyện theo tranh, em kể tranh Lop1.net (20) +Tranh 1: Hổ đến xin Mèo truyền cho võ nghệ Mèo nhận lời +Tranh 2: Hằng ngày, Hổ đến lớp học tập chuyên cần +Tranh 3: Một lần Hổ phục sẵn, thấy Mèo qua, nó liền -Qua câu chuyện này, các em thấy Hổ là +Tranh 4: Nhân lúc Hổ sơ ý, Mèo vật nào? nhảy tót lên cây cao Hổ đứng đất gầm gào, bất lực 3.Củng cố, dặn dò: -Chỉ bảng ôn cho học sinh đọc theo *Hổ là vật vô ơn, đáng khinh Về nhà học bài, xem lại Chuẩn bị bài tiếp bỉ Thực hành nhà theo -1 HS đọc Tiết 5: Luyện tiếng việt LUYỆN ĐỌC, VIẾT : I-A I.Môc tiªu: - Giúp hs cố cách đọc âm ,từ ngữ và câu ứng dụng -Rèn kĩ đọc cho hs -GD hs yªu thÝch m«n häc II.Hoạt động dạy học: 1.Hướng dẫn hs ôn bài: a.Luyện đọc:bài 10 -GV viết lên bảng –hd hs đọc i,a,bi,cá -HS đánh vần ,đọc trơn bi, vi,li, ba,va,la -HS đọc và phân tích tiếng bi ve, ba lô -HS đọc –gv chỉnh sửa lỗi phát âm bé hà có ô li b Hướng dẫn hs làm bài tập *Nối:GV hướng dẫn hs quan sát hình vẽ -GV hướng dẫn cách đọc các từ tranh để hs nhận biết tiếng có dắu hỏi và dấu -Tranh nối đến tiếng nặng để nối cho phù hợp -Tranh hổ nối đến tiếng hổ c.§iÒn i hay a -HS quan sát tranh để điền âm còn thiếu -HS điền và đọc từ hoàn chỉnh GV nhËn xÐt Tiết 6: Luyện toán ÔN LUYỆN I Mục tiêu -Giúp hs cố so sánh số lượng -Thực hành so sánh các số từ đến II.Hoạt đông dạy học: 1.Hướng dẫn hs làm bài tập Bµi 1:ViÕt dÊu bÐ -GV hướng dẫn viết dấu bé vào bảng < < <… -LuyÖn viÕt vµo vë -GV quan s¸t nh¾c nhë hs Lop1.net (21)