Thêi Nội dung các hoạt động dạy học Phương thức, hình thức tổ chức gian dạy học tương ứng A.. KiÓm tra bµi cò.[r]
(1)Người dạy: Trần Thi Thu Hà M«n: To¸n Líp : 2G TiÕt : 104 TuÇn 21 Thø t ngµy th¸ng n¨m 2004 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp chung (giải các bài toán có liên quan đến các phép nhân đã học) I Môc tiªu : - Gióp Hs cñng cè vÒ: + Ghi nhớ các bảng nhân đã học thông qua hệ thống các bài tập + Tính độ dài đường gấp khúc II §å dïng d¹y häc : - PhÊn mµu - Vë BT III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi gian Néi dung các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò TÝnh a) x – 20 = 20 – 20 = b) x + = 27 + = 30 Thùc hiÖn tõ tr¸i sang ph¶i Trong mét d·y tÝnh nÕu cã phÐp nh©n vµ trõ (hoÆc + ) th× ta thùc nhân trước cộng (trừ ) sau B Bµi míi * LuyÖn tËp Bµi 1: TÝnh nhÈm x = 10 x4 = 20 x =15 x = 20 x =20 x = 18 x =25 x = 14 Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm 20 x 12 x x Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng * PP kiểm tra - đánh giá - Hs lªn b¶ng lµm bµi - Gọi 3-4 em đọc bảng nhân 2,3,4,5 - Hs nªu c¸ch lµm Hs cïng GV nhËn xÐt bµi lµm cña bạn và đánh giá * Gv nhÊn m¹nh - Gv nêu mục đích, yêu cầu tiết häc - Hs đọc yêu cầu bài - Hs tù lµm bµi vµo vë - Hs đổi chéo để chữa bài * Gv nhÊn m¹nh - Muèn t×m ®îc kÕt qu¶ cña bµi to¸n ph¶i dùa vµo c¸c b¶ng nhân đã học - Hs đọc yêu cầu bài - Gv chØ vµo sè vµ c¸c sè ë để Hs gọi tên 16 x 24 ? NhËn xÐt c¸c sè ë « trèng Lop2.net Ghi chó (2) Người dạy: Trần Thi Thu Hà * Các số đó có tên gọi là tÝch, thõa sè thø nhÊt * Con dùa vµo b¶ng nh©n - Muèn ®iÒn ®îc sè vµo chç chÊm ph¶i dùa vµo ®©u? - Hs lµm trªn b¶ng phô - Hs lớp làm BT - Hs ch÷a bµi miÖng - Gv hái thªm + 24 lµ tÝch cña hai thõa sè nµo? * 24 lµ tÝch cña hai thõa sè vµ Bài 3: Tính độ dài đường gấp khóc sau b»ng hai c¸ch: + §é dµi cña c¸c ®o¹n th¼ng lµ b»ng + Ta lÊy sè ®o cña mçi ®o¹n th¼ng céng l¹i víi C¸ch 1: §é dµi ®êng gÊp khóc lµ: +3 + + = 12 (cm) §¸p sè: 12cm C¸ch 2: §é dµi ®êng gÊp khóc lµ: x =12 (cm) §¸p sè : 12cm + Gèng vÒ lêi gi¶i + Kh¸c vÒ phÐp tÝnh Më réng: - NÕu sè ®o cña c¸c ®o¹n th¼ng mµ kh«ng b»ng th× ta kh«ng cã c¸ch gi¶i Bµi 4: TÝnh a) x + 18 = 27 + 18 = 45 x + 27 = 25 + 27 = 52 b) x – = 30 – = 24 x –19 = 32 – 19 = 13 C Cñng cè, dÆn dß - Đọc lại các bảng nhân đã học - Gv nhËn xÐt tiÕt häc - Hs đọc yêu cầu bài - Gv vÏ h×nh lªn b¶ng - Con có nhận xét gì độ dài c¸c ®o¹n th¼ng ? - Muốn tính độ dài đường gấp khóc ta lµm nh thÕ nµo? - Hs lµm bµi vµo vë - Hs ch÷a bµi miÖng Gv hái: NhËn xÐt c¸ch gi¶i vµ cã ®iÓm g× gièng vµ kh¸c nhau? * Gv hái thªm - NÕu sè ®o cña c¸c ®o¹n th¼ng trªn mµ kh«ng b»ng th× ta cã c¸ch gi¶i thø kh«ng? T¹i sao? - hs đọc yêu cầu bài - Hs lµm bµi trªn b¶ng - Hs lớp làm - Hs ch÷a bµi vµ nªu c¸ch lµm - Gv nhận xét và đánh giá - Hs tham gia trß ch¬i “HiÓu ý” Cô thÓ: - 1Hs đọc phép tính nhân đã học thì bạn khác phải nói ®îc kÕt qu¶ NÕu c¶ hai cùng nói đúng thì đó chính là đôi bạn hiểu ý * Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2004 M«n: To¸n Lop2.net (3) Người dạy: Trần Thi Thu Hà Líp : 2G TiÕt : 103 TuÇn 21 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp (về nhận biết và tính độ dài đường gấp khúc) I Môc tiªu : - Giúp Hs củng cố nhận biết đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc II §å dïng d¹y häc : - Thước kẻ, phấn màu, BT - Bảng phụ để vẽ hình phần trò chơi III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi gian Néi dung các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò VÏ h×nh a) VÏ mét ®êng gÊp khóc gåm cã ®o¹n th¼ng - 2Hs lµm bµi trªn b¶ng - Hs lớp làm nháp - Gv nhận xét và đánh giá b) VÏ mét ®êng gÊp khóc gåm cã ®o¹n th¼ng c) Tính độ dài đường gấp khúc (theo h×nh vÏ) - Hs lµm bµi miÖng B 2cm Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng Ghi chó D 3cm 4cm A C §é dµi ®êng gÊp khóc lµ: + + = (cm) §¸p sè: 9cm * §é dµi ®êng gÊp khóc chÝnh tổng số đo độ dài ®o¹n th¼ng B Bµi míi * LuyÖn tËp Bài 1: Tính độ dài đường gấp khóc (theo h×nh vÏ) B 10cm ? §é dµi ®êng gÊp khóc ®îc tÝnh nh thÕ nµo? - Gv nêu mục đích, yêu cầu tiÕt häc - Hs đọc yêu cầu bài - 1Hs lµm bµi trªn b¶ng - Hs lớp làm 12cm A Thêi - Gv hái thªm C Néi dung Phương pháp, hình thức tổ chức Lop2.net Ghi chó (4) Người dạy: Trần Thi Thu Hà gian các hoạt động dạy học dạy học tương ứng Bµi gi¶i §é dµi ®êng gÊp khóc ABC lµ: - Hs ch÷a bµi miÖng 10 + 12 = 22 (dm) §¸p sè: 22dm - Gv hái thªm * §êng gÊp khóc gåm cã - §êng gÊp khóc trªn gåm cã 2®o¹n th¼ng mÊy ®o¹n th¼ng - Hs tù lµm vµo vë - Hs đổi chéo để chữa bài -1Hs đọc yêu cầu bài * Gv hái: Bµi 2: B + §êng gÊp khóc bªn gåm cã mÊy ®o¹n th¼ng ghÐp l¹i + Hái: Con èc sªn muèn ®i tõ ®iÓm A đến điểm D thì phải qua ®o¹n th¼ng nµo? C D A - Gåm cã ®o¹n th¼ng ghÐp l¹i - Ph¶i ®i hÕt ®o¹n th¼ng AB råi - Hs lµm bµi vµo vë tiếp đến BC và sau cùng là CD - Hs ch÷a bµi miÖng thì tới đích Bµi gi¶i Con èc sªn ph¶i bß hÕt ®o¹n ®êng lµ : 68 + 12 + 20 = 100 (cm) §¸p sè : 100 cm Bµi : Ghi tªn c¸c ®êng gÊp khóc cã h×nh vÏ vµo chç chÊm B A C - Hs đọc yêu cầu bài - Hs lµm bµi vµo vë - Gv treo bảng phụ để hs chữa bài miÖng E D a) C¸c ®êng gÊp khóc gåm ba ®o¹n th¼ng lµ: ABCD; BCDE b) §êng gÊp khóc gåm hai ®o¹n th¼ng: ABC; BCD; CDE Lop2.net (5) Người dạy: Trần Thi Thu Hà C Cñng cè, dÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc * Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: Lop2.net (6) M«n: To¸n Líp: 2E Thø …… ngµy …… th¸ng … n¨m 2003 LuyÖn tËp chung (Giải bài toán có liên quan đến phép nhân Biết đo và tính độ dài đường gấp khúc) 115 d¹y: tuÇn 21 TiÕt: Người TrÇn Tªn bµi Thi Thu Hµ d¹y: I Môc tiªu: - Gióp Hs cñng cè vÒ: + Ghi nhớ các bảng nhân đã học thực hành tính và giải toán + Tªn gäi thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp nh©n + Đo độ dài đoạn thẳng Tính độ dài đường gấp khúc III Hoạt động dạy học - PhÊn mµu - Vë BT – SGK Thêi Nội dung các hoạt động dạy học Phương thức, hình thức tổ chức gian dạy học tương ứng A KiÓm tra bµi cò - SÏ kiÓm tra bµi cò qu¸ tr×nh hs lµm bµi 3’ B Bµi míi - Gv nêu mục đích, yêu cầu tiết Giíi thiÖu bµi häc 32’ LuyÖn tËp Bµi 1: TÝnh nhÈm - Hs đọc yêu cầu bài a) x = 12 x 10 = 50 - Hs lµm bµi vµo vë x = 18 x =36 - Hs đổi chéo để chữa bài x = 24 x 8=24 x =30 x = 14 b) x =6 3x2=6 TS x TS = - Gv chØ vµo phÐp tÝnh vµ hái Con h·y nªu tªn gäi thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña c¸c phÐp nh©n nµy 12 tÝch * x = 12 x =12 + phép nhân có các thừa số b»ng vµ tÝch còng b»ng + Kh¸c nhau: VÞ trÝ cña c¸c thõa sè có thay đổi - Con cã nhËn xÐt g× vÒ phÐp tÝnh ë * bªn? - Trong phép nhân ta thay đổi vị trí các TS thì tích có thay đổi không? Lop2.net Ghi chó (7) Người dạy: Trần Thi Thu Hà M«n: To¸n Líp: 2E TiÕt: 101 tuÇn 21 Người dạy: Chu Ngọc Thanh Thø hai ngµy ……… th¸ng 01 n¨m 2004 Tªn bµi d¹y : LuyÖn tËp I Môc tiªu: - Cñng cè viÖc ghi nhí b¶ng nh©n b»ng thùc hµnh tÝnh vµ gi¶i bµi to¸n - Nhận biết đặc điểm dãy số để tìm số còn thiếu dãy số đó II §å dïng d¹y häc - b«ng hoa cã ghi dÊu + hoÆc x trªn mçi b«ng hoa - Vë bµi tËp, phÊn mÇu III Hoạt động dạy học chủ yếu Thêi gian 2’ Nội dung các hoạt động dạy học A Kiªm tra bµi cò: 10 40 35 15 45 30 - §iÒn 25 sè: x = x x … x = x x - Học sinh đọc bảng nhân B Bµi míi: §äc b¶ng nh©n LuyÖn tËp Bµi 1: §iÒn sè x x Phương thức, hình thức tổ chức dạy học tương ứng - h/s lµm bµi trªn b¶ng - H/s lớp làm riêng + G/v nhận xét - đánh giá - H/s lớp đọc đồng - h/s đọc yêu cầu - h/s làm bài trực tiếp vào bìa cô đã ph¸t - H/s cßn l¹i lµm vµo vë - H/s ch÷a bµi miÖng x x x x x x 10 x + §Òu cã thõa sè b»ng lµ + Con dùa vµo b¶ng nh©n - G/v hái: ? Con cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c phÐp nh©n cã bµi ? ? Muèn ®iÒn sè ®îc dùa vµo ®©u ? Lop2.net Ghi chó (8) Người dạy: Trần Thi Thu Hà Lop2.net (9)