bằng bút chì Mt : Thành lập và ghi nhớ bảng cộng, trừ phạm vi 10 -Giáo viên yêu cầu học sinh mở SGK làm các phép tính, tự điền số vào chỗ chấm -Giáo viên hướng dẫn cho học sinh biết cách[r]
(1)Hứa Thị Thanh Thủy LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 16 THỨ NGÀY MÔN TÊN BÀI DẠY Hai Chào cờ Học vần Đạo đức Chào cờ đầu tuần Bài : 64: im, um ( tiết ) Trật tự trường học Ba Toán Học vần Tự nhiên xã hội Luyện tập Bài 65 : iêm, yêm ( tiết ) Hoạt động lớp Tư Thủ công Toán Học vần Gấp cái quạt ( TT ) Bảng cộng và bảng trừ tromg phạm vi 10 Bài 66 : uôm, ươm ( tiết ) Năm Thể dục Toán Học vần kiểm tra thể dục RLTTCB Luyện tập Bài 67: Ôn tập ( tiết ) Sáu SHTT Toán Học vần Sinh hoạt tập thể Luyện tập chung Bài 68: ot ,at ( tiết ) Trường TH Hùng Vương Lop1.net (2) Hứa Thị Thanh Thủy Trường TH Hùng Vương Lop1.net (3) Hứa Thị Thanh Thủy Thứ hai ngày tháng HỌC VẦN BÀI 64 : im um năm I/MỤC TIÊU : - Đọc : im,um chim câu ,trùm khăn ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết im,um ,chim câu ,trùm khăn - Luyện nói từ - câu theo chủ đề:xanh ,đơ, tím ,vàng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: chim câu, trùm khăn - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói - HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết bảng : trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại ( – em đọc) - Đọc câu ứng dụng: “Con cò mà ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao” - Nhận xét bài cũ Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:im, um – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: Nhận biết được: im, um, chim câu, trùm khăn +Cách tiến hành : a.Dạy vần: im -Nhận diện vần:Vần im tạo bởi: i và m GV đọc mẫu Hỏi: So sánh im và am? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : chim, chim câu -Đọc lại sơ đồ: im chim chim câu b.Dạy vần um: ( Qui trình tương tự) um trùm trùm khăn Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : Trường TH Hùng Vương Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: im Giống: kết thúc m Khác : im bát đầu i Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: chim Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) Lop1.net (4) Hứa Thị Thanh Thủy +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: nhím tủm tỉm trốn tìm mũm mĩm 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết im,um GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Khi em hỏi Khi em chào Miệng em chúm chím Mẹ có yêu không nào” c.Đọc SGK: Giải lao d.Luyện viết: im,um, e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Xanh, đỏ, tím, vàng” +Cách tiến hành : Hỏi:-Em biết vật gì có màu đỏ? -Em biết vật gì có màu xanh? -Em biết vật gì có màu tím? -Em biết vật gì có màu vàng? -Em biết vật gì có màu đen, trắng,…? -Tất các màu trên gọi là gì? ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: im, um, chim câu, trùm khăn Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời Màu sắc 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Hôm em học vần gì ? tiếng gì ? - Phân tích tiếng chim, tiếng trùm - Về nhà học bài cũ, xem bài ********************************** ĐẠO ĐỨC TRẬT TỰ TROMG TRƯỜNG HỌC I/ MỤC TIÊU : - Nêu các biểu giữ trật tự nghe giảng ,khi vào lớp - Nêu lợi ích việc nghe giảng,khi vào lớp - Thực giữ trật tự vào lớp ,khi nghe giảng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Trường TH Hùng Vương Lop1.net (5) Hứa Thị Thanh Thủy - Vở BTĐĐ1, tranh BT 3,4 phóng to , số phần thưởng cho thi xếp hàng vào lớp - Điều 28 CƯ Quốc tế QTE III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định : hát , chuẩn bị BTĐĐ 2.Kiểm tra bài cũ : - Đi học có lợi ích gì ? - Cần phải làm gì để học và đúng ? - Ta nghỉ học nào ? Khi nghỉ học em cần phải làm gì ? - Nhận xét bài cũ KTCBBM Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT :1 Hoạt động : Thảo luận –quan sát tranh Mt : Nhận xét phân biệt hành vi đúng sai Cho Học sinh quan sát BT1 , Giáo viên hỏi : + Em nhận thấy các bạn xếp hàng vào lớp tranh nào ? + Em có suy nghĩ gì việc làm bạn tranh ? - + Nếu em có mặt đó thì em làm gì ? * Kết luận : Chen lấn , xô đẩy vào lớp làm ồn ào trật tự và có thể gây vấp ngã Đi cách , cầm đeo cặp sách gọn gàng (1đ) Không kéo lê giày dép gây bụi , gây ồn (1đ) Sau chấm điểm , Giáo viên tổng hợp và Trường TH Hùng Vương Chia nhóm quan sát tranh thảo luận Các bạn xếp hàng trật tự vào lớp Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp Cả lớp góp ý bổ sung Bạn sau gạt chân , xô bạn trước ngã , là chưa tốt Em nâng bạn dậy , phủi quần áo cho bạn hỏi bạn có bị đau chỗ nào và nhẹ nhàng khuyên bạn sau không nên có thái độ không đúng , không tốt bạn mình - Các tổ sân xếp hàng , BGK nhận xét ghi điểm Hoạt động : Thi xếp hàng vào lớp các tổ Mt : Học sinh biết thực nếp xếp hàng vào lớp - BGK : GV và cán lớp - Nêu yêu cầu thi : Tổ trưởng biết điều khiển (1đ) Ra vào lớp không chen lấn xô đẩy (1đ) - Học sinh lập lại tên bài học Lop1.net (6) Hứa Thị Thanh Thủy công bố kết Tổ chức phát thưởng cho tổ tốt , nhắc nhở Học sinh còn lắc xắc , chưa nghiêm túc xếp hàng 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tuyên dương học sinh tích cực hoạt động - Dăn học sinh thực tốt điều đã học Chuẩn bị cho bài hôm sau : quan sát tranh BT3,4 /27 Bài / Thứ ba ngày tháng TOÁN LUYỆN TẬP năm I/MỤC TIÊU : - Thực phép trừ phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Làm bài 1, bài ( cột 1, ), bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh bài tập / 85 SGK – phiếu bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : + Gọi học sinh đọc phép trừ phạm vi 10 + học sinh lên bảng : 10 – = 10 -5 - = _ 10 _ 10 _ 10 10 – = 10 –6–1 = 10 – = 10 – – = + Nhận xét sửa sai cho học sinh + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Củng cố phép trừ phạm vi 10 Mt :Củng cố học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10 -Gọi học sinh đọc thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10 -Thi đua ghép các phép tính đúng -Giáo viên giao học sinh số và các dấu + , -,= -5 em đọc -5 học sinh lên bảng viết các phép tính đúng với các số theo yêu cầu giáo viên + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 10 - = - = 10-3 = 10 - = 10 - = 10 - = -Giáo viên nhận xét, sửa sai Củng cố tính giao -Học sinh mở sách GK hoán và quan hệ cộng trừ Hoạt động : Luyện Tập Trường TH Hùng Vương Lop1.net (7) Hứa Thị Thanh Thủy Mt : Làm tính trừ phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với tình tranh -Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập o Bài : Tính ghi kết -Lưu ý : Học sinh phần b ) viết số thẳng cột hàng đơn vị -Giáo viên nhận xét, bài học sinh đúng sai o Bài 2: viết số thích hợp vào chỗ chấm -Hướng dẫn học sinh dựa vào bảng cộng trừ đã học để điền số đúng -4 học sinh lên bảng sửa bài -Lớp nhận xét – Giáo viên ghi điểm -Học sinh tự làm bài, chữa bài -Học sinh tự làm bài vào phiếu bài tập -3 a)-Trong chuồng có vịt Có thêm vịt Hỏi tất có bao nhiêu vịt ? + = 10 o Bài : -Quan sát tranh, nêu bài toán và phép tính thích -3 b) Trên cây có 10 táo Có bị hợp rụng xuống Hỏi trên cây còn lại bao nhiêu táo ? 10 - = -Hướng dẫn học sinh đặt bài toán và ghi phép tính phù hợp với tình tranh -Cho học sinh làm bài vào phiếu bài tập Hoạt động : Trò chơi Mt : Rèn kỹ tính toán nhanh -Cử đại diện dãy bàn lên tham gia chơi -Viết số vào ô trống -2 10 -Học sinh cổ vũ cho bạn -Nhận xét, sửa bài - Em nào viết nhanh, đúng là thắng - Củng cố dặn dò : Giáo viên tuyên dương học sinh hoạt động tốt Dặn học sinh ôn lại công thức cộng trừ phạm vi 10 Làm bài tập Bài tập và Chuẩn bị bài cho ngày mai HỌC VẦN BÀI 65 : iêm,yêm I/MỤC TIÊU : - Đọc :iêm ,yêm :dừa xiêm ,cái yếm ,; từ và các câu ứng dụng - Viết : iêm,yêm, dừa xiêm ,cái yếm , - Luyện nói từ -4 theo chủ đề Điểm mười II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Trường TH Hùng Vương Lop1.net (8) Hứa Thị Thanh Thủy - GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: dừa xiêm, cái yếm - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói - HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết bảng : nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm ( – em đọc) - Đọc câu ứng dụng: “Khi em hỏi Khi em chào Miệng em chúm chím…” - Nhận xét bài cũ Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:iêm, yêm – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: Nhận biết được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm +Cách tiến hành : a.Dạy vần: iêm -Nhận diện vần:Vần iêm tạo bởi: i , ê và m GV đọc mẫu Hỏi: So sánh iêm và êm? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : xiêm, dừa xiêm -Đọc lại sơ đồ: iêm xiêm dừa xiêm b.Dạy vần yêm: ( Qui trình tương tự) yêm yếm cái yếm - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: kiếm âu yếm quý cái yếm 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Trường TH Hùng Vương Lop1.net Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: iêm Giống: kết thúc m Khác : iêm bát đầu iê Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: xiêm Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình (9) Hứa Thị Thanh Thủy Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết iêm yêm GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn con.” c.Đọc SGK: Giải lao d.Luyện viết: iêm, yêm e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Điểm mười” +Cách tiến hành : Hỏi:-BaÏn học sinh vui hay không vui cô giáo cho điểm mười? -Nhận điểm mười , em khoe đầu tiên? -Học nào thì điểm mười? -Lớp em bạn nào hay điểm mười? -Em đã điểm mười? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Hôm em học vần gì ? tiếng gì ? - Phân tích tiếng xiêm, tiếng yếm - Về nhà học bài cũ, xem bài Viết b.con: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời *************************************** TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG Ở LỚP I/MỤC TIÊU : - Kể số hoạt động :học tập lớp học HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1.Ổn định : 2.Bài cũ : -Cô giáo chủ nhiệm em tên gì ? -Hãy kể tên số đồ dùng lớp ? -Nhận xét *Nhận xét chung 3.Bài : *Giới thiệu bài : * Phát triển các hoạt động: -HS kể Hoạt động : Quan sát tranh Trường TH Hùng Vương Lop1.net (10) Hứa Thị Thanh Thủy MT : Biết các hoạt động học tập lớp và mối quan hệ GV và HS, HS và HS hoạt động học tập Cách tiến hành : * Bước : -GV hướng dẫn HS quan sát và nói với bạn các -HS (theo cặp ) làm việc theo hướng dẫn hoạt động thể hình bài 16 GV SGK *Bước : GV gọi số HS trả lời trước lớp *Bước : GV nêu câu hỏi : +Trong các hoạt động vừa nêu, hoạt động nào -HS thảo luận tổ chức lớp ? Hoạt động nào tổ chức ngoài sân trường? +Trong hoạt động trên, GV làm gì? HS làm gì? Kết luận : Ở lớp học có nhiều hoạt động học tập khác Trong đó có hoạt động tổ chức lớp học và có hoạt động tổ chức sân trường Hoạt động : Thảo luận theo nhóm đôi MT : Giới thiệu các hoạt động lớp học mình -Cách tiếùn hành: * Bước 1: -Cho HS thảo luận lớp HS nói với bạn bè : + Các hoạt động lớp học mình +Những hoạt động có hình bài 16 SGK mà không có lớp học mình (hoặc ngược lại) +Hoạt động mình thích + Mình làm gì để giúp các bạn lớp học tập tốt * Bước 2: GV gọi số HS lên nói trước lớp -Kết luận : Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với các bạn các hoạt động học tập lớp 4.Củng cố – Dặn dò : -Vừa các học bài gì? - Hãy kể các hoạt động thường có lớp em? - Em phải làm gì giúp bạn học tốt? - Nhận xét tiết học - Kể số hoạt động học tập lớp học Thứ tư ngày tháng năm 2010 THỦ CÔNG GẤP CÁI QUẠT Trường TH Hùng Vương 10 Lop1.net (11) Hứa Thị Thanh Thủy I/ MỤC TIÊU : - Biết cách gấp cái quạt - Gấp và dán, nối cái quạt giấy Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - GV : cái quạt đã hoàn thành III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.Ổn định : 2.Bài cũ : -Cho HS nêu lại cách gấp quạt -Nhận xét 3.Bài : *Giới thiệu bài : * Phát triển các hoạt động : Hoạt động : Làm việc lớp MT : Học sinh nhớ và nhắc lại quy trình gấp quạt - Cho HS nêu lại quy trình gấp quạt Học sinh nhắc lại Hoạt động : Thực hành- hoàn thành sản phẩm MT : Học sinh gấp cái quạt dán vào -GV chia nhóm + phát giấy A4 -Giáo viên cho học sinh thực hành theo nhóm -HS thực hành theo nhóm -HS trình bày sản phẩm Hoạt động : Đánh giá sản phẩm MT : Giúp HS đánh giá sản phẩm nhóm mình và nhóm bạn -Cho HS trưng bày sản phẩm -HS trưng bày sản phẩm -GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm -Nhận xét, đánh giá sản phẩm 4.Củng cố – Dặn dò : -Cho HS nêu lại quy trình gấp quạt -Về chuẩn bị giấy trắng để gấp cái ví ***************************************** TOÁN BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I/MỤC TIÊU : - Thuộc bảng cộng ,trừ ;biết làm tính cộng ,trừ phạm vi 10;làm quen với tóm tắt và viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Làm bài 1, bài Trường TH Hùng Vương 11 Lop1.net (12) Hứa Thị Thanh Thủy II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Vẽ trên bảng phụ bài tập / 87 - / 87 ( phần b) – Tranh bài tập 3a) / 87 + Bộ thực hành toán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : + Gọi em học sinh đọc lại bảng trừ phạm vi 10 – học sinh đọc phép cộng phạm vi 10 + học sinh lên bảng : + = 10 + 10 10 – + 10 - = 4+3 8 8–3 7–3 10 - = 10 - 5 + 10 – + Nhận xét, sửa bài chung nhắc nhở cách làm loại bài + Nhận xét bài cũ - Ktcb bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Củng cố bảng cộng trừ phạm vi 10 Mt :Oân bảng cộng và bảng trừ đã học -Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng các bảng cộng bảng trừ phạm vi 10 đã học -Hỏi miệng – gọi học sinh trả lời nhanh số phép tính -Nhận xét, tuyên dương học sinh học thuộc các bảng cộng trừ -8 em đọc thuộc + = , + = , 10 - = , 10 7= 9- = , - = , - = Hoạt động : Củng cố mối quan hệ phép -Học sinh điền số vào bảng cộng,trừ 10 cộng và trừ bút chì Mt : Thành lập và ghi nhớ bảng cộng, trừ phạm vi 10 -Giáo viên yêu cầu học sinh mở SGK làm các phép tính, tự điền số vào chỗ chấm -Giáo viên hướng dẫn cho học sinh biết cách xếp các công thức tính trên bảng vừa thành lập và nhận biết quan hệ các phép tính cộng trừ Hoạt động : Thực hành -Học sinh tự làm bài vào Btt Mt :Biết làm tính cộng trừ phạm vi 10, phát triển kỹ xem tranh, đọc và giải bài toán tương ứng -1 học sinh sửa bài chung -Giáo viên hướng dẫn học sinh làm các bài tập -Học sinh tự làm bài vào Btt o Bài : Hướng dẫn học sinh vận dụng các bảng cộng, trừ đã học để thực các phép tính bài -Lưu ý học sinh viết số thẳng cột bài 1b) -Học sinh tự điều chỉnh bài mình Trường TH Hùng Vương 12 Lop1.net (13) Hứa Thị Thanh Thủy HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hàng trên có thuyền Hàng o Bài : Điền số thích hợp vào ô trống có thuyền Hỏi tất có (HSKG) bao nhiêu thuyền ? 4+3=7 -Giáo viên hướng dẫn học sinh nhớ lại cấu tạo số -Học sinh ghép phép tính đúng lên bìa 10, , , và tự điền số thích hợp vào ô cài -Chẳng hạn : 10 gồm và Viết vào ô -Lan có 10 qủa bóng Lan cho bạn -Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh lên bóng Hỏi lan còn lại sửa bài bóng ? -Trả lời : Số bóng lan còn là o Bài : a) Treo tranh – Hướng dẫn học sinh 10 – = -Học sinh ghép phép tính lên bìa cài nêu bài toán và phép tính thích hợp -Hướng dẫn học sinh trả lời ( nêu lời giải lời ) để bước đầu làm quen với giải toán có lời văn b) Hướng dẫn học sinh đọc tóm tắt nêu bài toán (bằng lời ) -Hướng dẫn học sinh trả lời (lời giải) cho bài toán và ghi phép tính phù hợp (miệng ) -Giáo viên nhận xét, hướng dẫn, sửa sai để học sinh nhận biết trình bày bài toán giải - .Củng cố dặn dò : Em vừa học bài gì ? Đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi 10 Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt Dặn học sinh học nhà học thuộc tất các bảng cộng, trừ từ 10 Chuẩn bị bài hôm sau ******************************** HỌC VẦN BÀI 66: Uôm, ươm I/MỤC TIÊU : - Đọc :uôm ,ươm ,cánh buồm ,đàn bướm ; từ và các câu ứng dụng - Viết uôm ,ươm ,cánh buồm ,đàn bướm - Luyện nói từ -4 câu theo chủ đề :Ong ,bướm ,chim ,cá cảnh II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cánh buồm, đàn bướm - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói - HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 1 Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết bảng : kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi ( – em đọc) - Đọc câu ứng dụng: “Ban ngày, Sẻ mãi kiếm ăn cho nhà.Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn con” - Nhận xét bài cũ Bài : Trường TH Hùng Vương 13 Lop1.net (14) Hứa Thị Thanh Thủy 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:uôm, ươm – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: Nhận biết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm +Cách tiến hành : a.Dạy vần: uôm -Nhận diện vần:Vần uôm tạo bởi: u,ô và m GV đọc mẫu Hỏi: So sánh uôm và iêm? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : buồm, cánh buồm uôm buồm cánh buồm b.Dạy vần ươm: ( Qui trình tương tự) ươm bướm đàn bướm - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: ao chuôm vườn ươm nhuộm vải cháy đượm 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Những bông cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn.” c.Đọc SGK: Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung Trường TH Hùng Vương 14 Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: uôm Giống: kết thúc m Khác : uôm bát đầu uô Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: buồm Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: Lop1.net Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết (15) Hứa Thị Thanh Thủy “Ong, bướm, chim cá cá cảnh” +Cách tiến hành : Hỏi:-Con ong thường thích gì? -Con bướm thường thích gì? -Con ong và chim có ích gì cho bác nông dân? -Em thích vật gì nhất? -Nhà em có nuôi chúng không? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Hôm em học vần gì ? tiếng gì ? - Phân tích tiếng buồm, tiếng bướm - Về nhà học bài cũ, xem bài Quan sát tranh và trả lời Thích hút mật hoa Thích hoa Hút mật thụ phấn cho hoa, bắt sâu bọ ***************************************** Thứ năm ngày tháng năm THỂ DỤC KIỂM TRA THỂ DỤC RLTTCB I/ MỤC TIÊU: - Kiểm tra các động tác Thể dục RLTTCB đã học Yêu cầu học sinh thực động tác mức độ tưng đối đúng II/ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN TẬP LUYỆN: - Địa điểm: Sân trường sẽ, thoáng mát, phẳng, an toàn - Phương tiện: Còi, bóng làm mốc, kẻ sân kiểm tra và trò chơi III/ NỘI DUNG – PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG – YÊU CẦU PHƯƠNG PHÁP – TỔ CHỨC I Phần mở đầu: Nhận lớp: - Tập hợp, ổn định tổ chức, điểm số - Phổ biến nội dung, yêu cầu học - Kiểm tra sức khoẻ học sinh - CS điều khiển lớp thực - GV phổ biến ngắn gọn, dễ hiểu ********** ********** ********** ********** Khởi động: - Giậm chân chỗ, đếm nhịp - Ôn trò chơi “ Diệt các vật có hại ” - Ôn phối hợp: + Tay trước +Tay dang ngang + Tay lên cao chếch chữ V + Chân trái trước tay chống hông + Chân phải trước tay chống hông - CS điều khiển lớp thực - GV quan sát, nhắc nhở HS thực đúng yêu cầu * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * x Đầu : N4: Về TTCB x Sau: N2: Thu chân, tay chống hông N4: Về TTCB II Phần bản: Trường TH Hùng Vương 15 Lop1.net (16) Hứa Thị Thanh Thủy Kiểm tra: - Nội dung: thực 10 động tác đã học - Phương pháp: Mỗi đợt HS GV nêu tên đông tác trước hô nhịp cho HS thực đồng loạt - Cách đánh giá: + Đạt: Thực mức đúng + Không đạt: Chỉ thực không thực động tác nào - GV phổ biến ngắn gọn yêu cầu kiểm tra * * * * * * ********** ********** ********** - CS quản lý các bạn Ôn trò chơi “ Chạy tiếp sức“: - Khi có lệnh em số chạy nhanh vòng qua bóng chạm tay bạn - Bạn số chạy bạn số 1, đến hết - GV nhắc lại ngắn gọn trò chơi - Tổ chức chơi thử , chơi thật, có thưởng phạt ********** ********** ********** ********** III Phần kết thúc: Thả lỏng: - Đi thường theo nhịp hít thở sâu - Đứng vỗ tay và hát Nhận xét học, hệ thống bài: Bài nhà: - Ôn tập số kỹ ĐHĐN - Rèn luyện tư Xuống lớp: - GV hướng dẫn HS thực đúng yêu cầu - Công bố kết quả, khen HS thực tốt ********** ********** ********** ********** ************************************** TOÁN LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU : - Thực phép cộng ,phép trừ phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán - Làm bài ( cột 1, 2, ), bài ( phần ), bài ( dòng 1), bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành toán Viết bảng phụ bài tập / 88 , / 88 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Trường TH Hùng Vương 16 Lop1.net (17) Hứa Thị Thanh Thủy + + + + + Kiểm tra bài cũ : em đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi 10 Sửa bài tập a,b / 66 ( em lên bảng trình bày) Học sinh nhận xét, bổ sung Giáo viên sửa chung trên bảng lớp Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Củng cố phép cộng trừ phạm vi 10 Mt :Học sinh nắm nội dung và tên bài học -Giáo viên giới thiệu và ghi tên bài học -Gọi học sinh lại cấu tạo số 10 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Học sinh lặp lại tên bài học -2 Học sinh đọc lại : 10 gồm và hay và 10 gồm và hay và 10 gồm và hay và 10 gồm và hay và 10 gồm và -Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh Hoạt động : Luyện Tập Mt : Củng cố và rèn kỹ thực phép tính -Giáo viên hướng dẫn học sinh làm các bài tập o Bài : Hướng dẫn học sinh sử dụng các công thức cộng, trừ phạm vi 10 để điền kết vào phép tính -Củng cố quan hệ cộng, trừ HSKT tính cột o Bài 2: Giáo viên treo bảng phụ Hướng dẫn học sinh thực các phép tính liên hoàn Kết lần tính ghi vào vòng tròn -Giáo viên nhận xét, sửa sai chung -Học sinh mở SGK và Bài tập toán -Học sinh tự làm bài vào Bài tập toán -Học sinh nhận xét, các cột tính để nhận quan hệ cộng trừ -Học sinh tìm hiểu lệnh bài toán, tự làm bài chữa bài -1 học sinh lên bảng chữa bài -Bông hoa xuất phát là 10 và ngôi kết thúc là số 10 -Học sinh tự làm bài -1 học sinh lên bảng chữa bài Phần b) – Hướng dẫn học sinh điền số vào chỗ chấm theo gợi ý : 10 trừ , cộng với -Học sinh tự làm bài trên phiếu bài tập -3 Học sinh lên bảng chữa bài o Bài : Hướng dẫn học sinh thực các phép tính ( Tính nhẩm ) so sánh các số và điền dấu thích hợp vào ô trống -Giáo viên ghi các bài tập lên bảng -Gọi em lên sửa bài ( Mỗi em cột tính ) -Tổ có bạn, tổ có bạn Hỏi tổ có bạn ? o Bài : Học sinh nêu lời giải : Số bạn tổ có -Hướng dẫn học sinh đọc tóm tắt bài toán là : nêu bài toán (Nêu điều kiện và câu hỏi bài toán ) Nêu phép tính : 6+4=10 từ đó hình thành bài toán -Học sinh ghi phép tính vào phiếu bài tập Trường TH Hùng Vương 17 Lop1.net (18) Hứa Thị Thanh Thủy -Cho nhiều hoạt động lặp lại lời giải và phép tính cho học sinh quen dần với giải toán có lời văn - Củng cố dặn dò : Nhận xét, tuyên dương học sinh hoạt động tích cực Dặn học sinh ôn lại bảng cộng, trừ Làm bài tập Bài tập toán Chuẩn bị tiết sau ******************************************* HỌC VẦN BÀI 67 :Ôn tập I/MỤC TIÊU : - Đọc các vần có kết thúc băng m;các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 60 đến bài 67 - Viết các vần ,các từ ngữ ứng dụng từ bài 60 đến bài 67 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể :Đi tìm bạn I/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: -BaIûng ôn Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng.Tranh minh hoạ phần truyện kể : Đi tìm bạn - HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm( em) - Đọc câu ứng dụng: “ Những bông cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn” - Nhận xét bài cũ 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : -Hỏi: Tuần qua chúng ta đã học vần gì mới? -GV gắn Bảng ôn phóng to 2.Hoạt động :Ôn tập: +Mục tiêu:Oân các vần đã học +Cách tiến hành : a.Các vần đã học: b.Ghép chữ và vần thành tiếng Giải lao c.Đọc từ ngữ ứng dụng: -GV chỉnh sửa phát âm -Giải thích từ: lưỡi liềm xâu kim nhóm lửa d.Hướng dẫn viết bảng : -Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình ) Chỉnh sửa chữ viết cho học sinh -Đọc lại bài trên bảng 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Trường TH Hùng Vương 18 Lop1.net HS nêu HS lên bảng và đọc vần HS đọc các tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dòng ngang bảng ôn Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn Đọc (cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b con: xâu kim, lưỡi liềm (19) Hứa Thị Thanh Thủy Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: - Đọc câu ứng dụng - Kể chuyện lại câu chuyện: Đi tìm bạn +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Trong vòm lá chồi non Chùm cam bà giữ còn đung đưa Quả ngon dành tận cuối mùa Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào” -GV chỉnh sửa phát âm cho HS c.Đọc SGK: Giải lao d.Luyện viết: e.Kể chuyện: +Mục tiêu: Kể lại câu chuyện:“Đi tìm bạn” +Cách tiến hành : -GV dẫn vào câu chuyện -GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Tranh1: Sóc và Nhím là đôi bạn thân Chúng thường nô đùa, hái hoa, đào củ cùng Tranh 2:Nhưng có ngày gió lạnh từ đâu kéo Rừng cây thi trút lá, khắp nơi lạnh giá Chiều đến, Sóc chạy tìm Nhím Thế đâu Sóc thấy cỏ cây im lìm, Nhím thì biệt tăm Vắng bạn, Sóc buồn Tranh 3: Gặp bạn Thỏ, Sóc bèn hỏi Thỏ có thấy bạn Nhím đâu không? Nhưng Thỏ lắc đầu bảo không, khiến Sóc càng buồn thêm Sóc lại chạy tìm bạn khắp nơi Tranh 4: Mãi mùa xuân đến nhà Cây cối đua nảy lộc, chim chóc hót véo von, Sóc gặp lại Nhím Gặp lại nhau, chúng vui mừng Hỏi chuyện mãi Sóc cho biết: muà đông đến, họ nhà Nhím lại phải tìm chỗ tránh rét + Ý nghĩa :Câu chuyện nói nên tình bạn thân thiết Sóc và Nhím 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Hôm em học ôn các âm vần - Phân tích các tiếng đã học - Về nhà học bài cũ, xem bài ( cá nhân - đồng thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Quan sát tranh Thảo luận tranh minh hoạ HS đọc trơn (cá nhân– đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết im, um, om, ơm HS đọc tên câu chuyện Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài *********************************** Trường TH Hùng Vương Thứ sáu ngày tháng năm SINH HOẠT TẬP THỂ 19 Lop1.net (20) Hứa Thị Thanh Thủy - SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG Tập họp điểm số báo cáo Hát nhi đồng ca Từng báo cáo tình hình học tập và các hoạt động khác cho trưởng trực Sao trưởng trực báo cáo cho GV phụ trách Sinh hoạt múa tập thể, cho trò chơi Tập họp vòng tròn lớn kiểm tra chủ đề, chủ điểm,trò chơi múa tập thể Tập họp hàng dọc hô lời hứa nhi đồng GVPT nhận xét tiết sinh hoạt *********************************** TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/MỤC TIÊU : - Biết đếm ,so sánh ,thứ tự các số từ 0đén 10;biết làm tính cộng ,trừ các số phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán - Làm bài 1, bài 2, bài ( cột 4, 5, ), bài 4, bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Vẽ trên bảng lớp bài tập số Phiếu bài tập + bảng phụ ghi tóm tắt bài 5a), 5b) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : + Sửa bài tập a,b giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc tóm tắt đề đọc bài toán Gọi học sinh lên bảng viết phép tính phù hợp và nêu câu lời giải + Học sinh nhận xét, giáo viên nhận xét, bổ sung + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Củng cố nhận biết số lượng phạm vi 10 Mt :Học sinh nắm tên bài học -Học sinh nhắc lại đầu bài -Giáo viên giới thiệu bài và ghi tên bài học -4 em đếm -Gọi học sinh đếm từ đến 10 và ngược lại - học sinh trả lời -Hỏi lại các số liền trước, liền sau Hoạt động : Luyện Tập Mt : Nhận biết số lượng, đếm thứ tự dãy số -Học sinh mở SGK phạm vi từ đến 10 -Cho học sinh mở SGK hướng dẫn làm bài tập -Học sinh tự làm bài o Bài : Hướng dẫn học sinh đếm số chấm tròn ô viết số số lượng chấm tròn vào ô trống tương ứng -1 Học sinh lên bảng sửa bài o Bài 2: Đọc các số từ đến 10 và từ 10 đến -Lần lượt học sinh đọc số xuôi, học sinh đọc dãy số ngược -Giáo viên gọi học sinh lên bảng vào dãy số đọc các số theo tay Trường TH Hùng Vương 20 Lop1.net (21)