Đang tải... (xem toàn văn)
Kỹ năng: - Thành thạo trong việc tìm giá trị phân số của một số cho trước trong một số bài tập cơ bản, cũng như các bài toán thực tế đơn giản... Thái độ: Cẩn thận khi thực hiện, phân tíc[r]
(1)Giáo án số học 6- Trường THCS Vĩnh Niệm Năm Học 2010-2011 Tiết 97 ND: 12/4/2011 KIỂM TRA TIẾT Khối A Mục tiêu: Kiến thức: Kiểm tra kiến thức các phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân, phân số, hỗn số Kỹ năng: Vận dụng thành thạo các quy tắc vào làm bài tập Thái độ: Cẩn thận, chính xác tính toán B Chuẩn bị đồ dùng: Giáo viên: Đề kiểm tra Học sinh: Giấy nháp, máy tính bỏ túi BẢNG TRỌNG SỐ: Nội dung Phân số nhau, tính chất phân số So sánh phân số Nhận biết TN TL Thông hiểu TN TL Vận dụng TN TL Tổng 1,5 1 0,5 1 Các phép tính phân số 0,5 Hỗn số, số thập phân 5,5 1,5 3,5 Tổng 3 12 3,5 10 3,5 C Đề kiểm tra: I Trắc nghiệm: (2đ)Khoanh vào chữ cái đứng trước đáp án đúng Câu 1: Tìm cặp phân số nhau: 6 5 và 2 C và 3 A 4 D B 12 24 và 27 và Gv: Phạm Thị Thanh Phương Trang: 218 Lop6.net (2) Giáo án số học 6- Trường THCS Vĩnh Niệm Năm Học 2010-2011 Câu 2: Phân số nghịch đảo A -8 B Câu 3: Hỗn số A 1 là 18 C DD đổi thành phân số là: 9 24 B C 7 D Cả ý A, B, C sai đổi phần trăm kết là: Câu 4: Phân số A 0.3% B 0,03% II Tự luận: (8 điểm) Bài 1: (4đ) Tính giá trị biểu thức: 1 7 26 c) 15 : : 7 a) C 60% b) D 6% 4 4 2 9 Bài 2: (3đ) Tìm x biết: a) x + 1 = 10 b) x : = -1 15 13 Bài 3: (1đ) So sánh A= 1 1 với 5.7 7.9 73.75 D Đáp án: I Trắc nghiệm Mỗi ý đúng 0,5đ D; 2.A ; C ; C II Tự luận: Bài 1: a (1đ) KQ: 1 ; b (1,5)đTính hợp lí KQ: c.(1,5đ) Chuyển phép nhân tính hợp lý KQ: Bài 2: Tìm x: a (1,5đ) KQ: 3 b (1,5đ) KQ: -2 Bài 3: Tính 2A= 1 14 (0,5đ) 75 75 (0,25đ) 75 So sánh A< (0,25đ) Suy A= Gv: Phạm Thị Thanh Phương Trang: 219 Lop6.net (3) Giáo án số học 6- Trường THCS Vĩnh Niệm Năm Học 2010-2011 - Tiết 98 TÌM GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ CHO TRƯỚC ND:5/ 04/2011 Lớp dạy: 6D1 A Mục tiêu: Kiến thức: - HS nắm cách tìm giá trị phân số số cho trước Kỹ năng: - Có kĩ tìm giá trị phân số số cho trước số bài tập - Có ý thức áp dụng quy tắc này để giải số bài toán thực tế Thái độ: Cẩn thận thực hiện, phân tích đề bài và giải B Chuẩn bị đồ dùng: Giáo viên: Bảng phụ, SGK Học sinh: Bảng nhóm, SGK, ôn tập quy tắc nhân phân số C Phương Pháp: Vấn đáp, nhóm, hoạt động cá nhân D Tiến trình hoạt động: Ổn định: Hoạt động 1: KIỂM TRA BÀI CŨ 3 - 15 + 60 3 ĐA: 30 - 15 + 60 61 48 243 610 192 1215 20 20 20 610 192 1215 20 1633 20 HS1: Tính: 30 HS2: Điền số thích hợp vào ô trống sơ đồ sau để làm phép nhân :4 :5 20 :5 Điền vào chỗ trống: .4 Gv: Phạm Thị Thanh Phương Trang: 220 Lop6.net (4) Giáo án số học 6- Trường THCS Vĩnh Niệm Năm Học 2010-2011 Khi nhân số tự nhiên với phân số, ta có thể: + Nhân số này với lấy kết + Chia số này cho lấy kết HS lên bảng thực HS lớp nhận xét GV đánh giá điểm BM: Hoạt động 2: VÍ DỤ GV cho HS đọc đề ví dụ HS đọc đề ví dụ SGK Ví dụ: (SGK) 45 : = 30 Số học sinh thích bóng đá SGK Theo tiểu học ta tính số là: 2 học sinh thích bóng đá 45 : = 45 45 = 30 (học sinh) 3 nào? HS lên bảng tính Số học sinh thích đá cầu: 45 : = 45 không? 60 45 = 27 (học 100 Tương tự trên các em sinh) tính số học sinh thích các Số học sinh tích bóng môn khác? bàn: GV kiểm tra và sửa sai Chú ý các sai sót thường 45 = 10 (học sinh) gặp HS Số học sinh thích bóng chuyền: 45 Bài toán trên là dạng toán tìm giá trị phân số số cho trước = 12 (học sinh) 15 Hoạt động 3: QUY TẮC Qua các ví dụ trên, muốn HS phát biểu quy tắc Quy tắc: a) Quy tắc: tìm giá trị phân số m số cho trước ta làm Muốn tìm số b n nào? m GV và các HS khác nhận cho trước, ta tính b n xét sửa sai và hoàn thiện (m, n N, n 0) quy tắc GV gọi số HS phát HS hoạt động theo b) Ví dụ: (SGK) biểu lại quy tắc nhóm làm ?2 GV giới thiệu ví dụ SGK a) 76 = 57 GV gọi đại diện số 62,5 nhóm treo kết b) 96 = 60 100 Các nhóm khác nhận xét Gv: Phạm Thị Thanh Phương Trang: 221 Lop6.net (5) Giáo án số học 6- Trường THCS Vĩnh Niệm Năm Học 2010-2011 sửa sai hoàn chỉnh Cần c) 0,25 = 0,25 chú ý các sai sót thường gặp HS để khắc sâu Hoạt động 4: CỦNG CỐ HS nhắc lại quy tắc tìm giá trị Bài 115: phân số số cho trước a) 8,7 = 5,8 GV lưu ý “Khi ta có số 11 11 và biết giá trị phân số nó b) 21 ta tính giá trị phân 35, số đó theo quy tắc” c) 5,1 5,1 11,9 3 Làm bài tập 115; 118/51, 52 d) 29 33 87 11 11 5 Bài 116: 16 25 100 25 16 25% 16 = 100 16% 25 = => 16% 25 = 25%.16 a) 84% 25 = 25% 84 = 21 b) 48% 50 = 50% 48 = 24 Hoạt động 5: DẶN DÒ - Về nhà học bài nắm lại quy tắc, xem lại các bài tập đã giải nắm lại phương pháp - Giải các bài tập còn lại - Chuẩn bị trước bài tập phần“Luyện tập” Rút kinh nghiệm: -Tiết 99 LUYỆN TẬP ND: 8/4/2011 Lớp dạy: 6D1 A Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố, khắc sâu cho HS cách tìm giá trị phân số số cho trước Kỹ năng: - Thành thạo việc tìm giá trị phân số số cho trước số bài tập bản, các bài toán thực tế đơn giản Gv: Phạm Thị Thanh Phương Trang: 222 Lop6.net (6) Giáo án số học 6- Trường THCS Vĩnh Niệm Năm Học 2010-2011 Thái độ: Cẩn thận thực hiện, phân tích đề bài và giải B Chuẩn bị đồ dùng: Giáo viên: Bảng phụ, SGK Học sinh: Bảng nhóm, giấy nháp, SGK C Phương pháp Vấn đáp, nhóm, hoạt động cá nhân D Tiến trình hoạt động: Ổn định: Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: KIỂM TRA BÀI CŨ HS 1: Nêu cách tìm giá trị phân HS1: số số cho trước Tìm Nội dung ghi bảng 120 108 120 HS2: HS 2: Quãng đường AB dài Quãng đường ôtô phải là: 120km Một ô tô 10 120 - 120 = 120 - 84 = 36 (km) 10 quãng đường Hỏi ôtô phải bao nhiêu km hết quãng đường AB HS lên bảng thực HS lớp nhận xét GV đánh giá điểm BM: Hoạt động 2: LUYỆN TẬP GV gọi HS đọc đề bài tập 121 Bài tập 121: GV để biết xe lửa còn cách Quãng đường Tàu lửa đã là: 306 Hải Phòng bao nhiêu km ta làm 102 = 61 (km) 5 gì? Tàu lửa cách Hải Phòng: HS lấy 120km trừ quãng đường đã 102 - 61 = 101 61 50 (km) 5 5 GV làm nào để tính quãng đường đã Dựa vào kiến thức nào? GV cho HS thực vào nháp Gọi HS lên thực các HS khác nhận xét, sửa sai Chú ý các Bài tập 122: sai sót thường gặp HS để Số kg hành cần để muối 2kg rau cải là: khắc sâu (GV có thể cho HS phát 5%.2 = 10% = 0,1 (kg) Tương tự cách khác) Gv: Phạm Thị Thanh Phương Trang: 223 Lop6.net (7) Giáo án số học 6- Trường THCS Vĩnh Niệm Năm Học 2010-2011 GV gọi HS đọc đề bài tập 122 Số kg đường: = 0,002 (kg) 1000 GV để giải bài tập này ta cần phải 3 dựa vào kiến thức nào? Số kg muối: (kg) 40 20 Nếu ta cần muối xkg rau cải thì ta cần bao nhiêu kg hành, đường, Bài tập 123: muối Tương tự đề cho 2kg thì ta tính Ta có 10% 35000 là: 10% 35000 = 3500 nào? GV gọi các số tiền đã giảm: 35000 - 3500 = 31500 HS lên bảng tính b) 120000 - 12000 = 108000 Các HS khác nhận xét, sửa sai GV gọi HS đọc đề bài tập 123 Để biết người bán hàng ghi giá có đúng không ta phải làm gì? HS lấy giá ban đầu trừ cho 10% Bài tập 125: giá đó ta kết GV cho HS hoạt động theo nhóm Số tiền lãi tháng là: 1000000.0,58% = 5800 (đồng) làm bài tập này Chọn vài kết cho HS nhận Số tiền vốn và lãi bố bạn Lan là: xét, chú ý các sai sót để khắc sâu 1000000 + 580012 = 1069600 (đồng) GV gọi HS đọc đề bài tập 125 GV co HS nêu tóm tắt bài toán Số tiền gởi là bao nhiêu Mỗi tháng bao nhiêu lãi? Ta tính nào? Vậy số tiền gởi thời gian là bao nhiêu? Để biết số tiền Bố bạn Lan lấy vốn lẫn lãi ta làm nào? GV đặt các câu hỏi gợi mở HS lên bảng thực Các HS khác nhận xét sửa sai Hoạt động 3: CỦNG CỐ HS nhắc lại quy tắc tìm giá trị phân số số cho trước GV ghi đề: Một quãng đường dài 180km Biết quãng đường lên dốc, Đoạn đường lên dốc dài: 25% quãng đường xuống dốc còn lại là đường phẳng Tính quãng đường phẳng 180 = 40(km) Đoạn đường xuống dốc dài: 25%.180 = 45(km) Gv: Phạm Thị Thanh Phương Trang: 224 Lop6.net (8) Giáo án số học 6- Trường THCS Vĩnh Niệm Năm Học 2010-2011 Cho HS hoạt động theo nhóm Đoạn đường phẳng dài là: 180 - (40 + 45) = 95 (km) làm BT này Sau 5’ - 7’ GV gọi số kết lên cho HS lớp quan sát, nhận xét GV gọi HS phát các sai sót HS (nếu có) GV cần chú ý các sai sót thường gặp HS để khắc sâu Quãng đường ôtô phải tiếp là: Quãng đường AB dài 320km 320 - 320 = 320 - 180 = 140 (km) Một ô tô 16 16 quãng đường Hỏi ôtô phải bao nhiêu km hết quãng đường AB HS lên bảng thực Hoạt động 4: DẶN DÒ - Về nhà học bài nắm lại quy tắc, xem lại các bài tập đã giải nắm lại phương pháp - Giải các bài tập 124 - Chuẩn bị MTĐT bỏ túi Rút kinh nghiệm: Tiết 100 TÌM MỘT SỐ BIẾT GIÁ TRỊ MỘT PHÂN SỐ CỦA NÓ ND:8/ 4/ 2011 Lớp dạy: 6D1 A Mục tiêu: Kiến thức: - HS nắm cách tìm số biết giá trị phân số nó Kỹ năng: - Có kĩ tìm số biết giá trị phân số nó số bài tập Thái độ: Cẩn thận thực hiện, phân tích đề bài và giải B Chuẩn bị đồ dùng: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Bảng nhóm, SGK C Phương pháp: Vấn đáp, nhóm, hoạt động cá nhân Gv: Phạm Thị Thanh Phương Trang: 225 Lop6.net (9) Giáo án số học 6- Trường THCS Vĩnh Niệm Năm Học 2010-2011 D Tiến trình hoạt động: Ổn định: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: KIỂM TRA BÀI CŨ HS 1: Một lớp học có 45 học sinh HS1: gồm loại: giỏi, khá và trung bình Số học sinh trung bình lớp: Số học sinh trung bình chiếm 15 45 = 21 (học sinh) 15 số học sinh lớp Số học sinh khá Số học sinh khá lớp: số học sinh còn lại Tính số 5 (45 - 21) = 24 = 15 (học sinh) 8 học sinh giỏi lớp Số học sinh giỏi lớp: 45 - (21 + 15) = (học sinh) HS2: HS 2: Quãng đường AB dài Quãng đường ôtô phải là: 200km Một ô tô 3 quãng 200 - 200 = 200 - 120 = 80 (km) 5 đường Hỏi ôtô phải bao nhiêu km hết quãng đường AB HS lên bảng thực GV đánh giá điểm BM: Hoạt động 2: VÍ DỤ GV cho HS đọc đề ví dụ HS đọc đề SGK GV: Nếu gọi x là số HS Nghĩa là: x = 27 Ví dụ: (SGK) Gọi x là số học sinh lớp 6A lớp 6A thì Ta có: số HS 5 lớp 6A nghĩa là gì? Từ đó x gì? GV cho HS tính GV kiểm tra và sửa sai Chú ý các sai sót thường gặp HS Như để tìm số => x = 27 : biết Lấy 27 chia cho phân số x = 27 => x = 27 : 5 x = 27 x = 45 Vậy số học sinh lớp 6A là 45 em nó 27 ta làm nào? Hoạt động 3: QUY TẮC Qua ví dụ trên, muốn tìm HS rút quy tắc số biết giá trị phân Quy tắc: Muốn tìm số biết Gv: Phạm Thị Thanh Phương Trang: 226 Lop6.net (10) Giáo án số học 6- Trường THCS Vĩnh Niệm Năm Học 2010-2011 m số phân số nó ta nó a, ta n làm nào? m GV và các HS khác nhận tính a: (m, n N, n n xét, sửa sai và hoàn thiện quy tắc HS làm ?1 trên bảng 0) GV gọi số HS phát 14 : 14 49 biểu lại quy tắc GV chọn vài kết 2 :3 2 :17 2 10 cho lớp nhận xét, sửa 5 17 51 HS hoạt động theo nhóm sai hoàn chỉnh GV gọi đại diện số làm ?2 350 lít nước đã dùng nhóm treo kết Cần chú ý các sai sót chiếm: thường gặp HS để 13 (bể) 20 20 khắc sâu Số lít nước bể chứa là: 350 : 20 350 1000 (lít) 20 Các nhóm khác nhận xét sửa sai hoàn chỉnh Hoạt động 4: CỦNG CỐ HS nhắc lại quy tắc tìm giá Bài 126: trị phân số số cho nó 7,2 trước Làm bài tập 126; 127/54 nó -5 a ) 7, : 7, 10,8 3 10 7 b) :1 5: 3,5 7 10 Bài 127: nó 13,32 7 Tìm số, biết nó 31,08 3 a ) 13,32: 13,32 31, 08 7 b) 31, 08 : 31, 08 13,32 Tìm số, biết Gv: Phạm Thị Thanh Phương Trang: 227 Lop6.net (11) Giáo án số học 6- Trường THCS Vĩnh Niệm Năm Học 2010-2011 Hoạt động 5: DẶN DÒ - Về nhà học bài nắm lại quy tắc, xem lại các bài tập đã giải nắm lại phương pháp - Giải các bài tập 128 đến 131 SGK - Chuẩn bị trước bài tập phần“Luyện tập” Rút kinh nghiệm: -Tiết 101 LUYỆN TẬP ND: 12/4/2011 A Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố, khắc sâu cho HS cách tìm số biết giá trị phân số nó Kỹ năng: - Thành thạo việc tìm số biết giá trị phân số nó số bài tập bản, các bài toán thực tế đơn giản Thái độ: Cẩn thận thực hiện, phân tích đề bài và giải B Chuẩn bị đồ dùng: Giáo viên: Bảng phụ, SGK Học sinh: Bảng nhóm, SGK C Phương pháp: Vấn đáp, nhóm, hoạt động cá nhân D Tiến trình hoạt động: Ổn định: Hoạt động thầy và trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: KIỂM TRA BÀI CŨ HS 1: Nêu cách tìm số biết HS1: giá trị phân số nó Tìm số 12: 12 30 biết nó là 12 HS2: HS 2: Tính quãng đường AB Biết Quãng đường còn lại chiếm: ô tô quãng đường thì - (quãng đường) 16 16 16 ô tô phải 35km hết quãng Quãng đường AB là: 16 đường AB 35: 35 80 (km) 16 Gv: Phạm Thị Thanh Phương Trang: 228 Lop6.net (12) Giáo án số học 6- Trường THCS Vĩnh Niệm Năm Học 2010-2011 HS lên bảng thực HS lớp nhận xét GV đánh giá điểm BM: Hoạt động 2: LUYỆN TẬP GV cho HS nghiên cứu bài tập 132 Bài tập 132: GV cho HS hoạt động theo nhóm làm a) 2 x 3 3 bài tập này 10 26 16 Sau 5’ - 7’ GV gọi số kết lên x 3 3 cho HS lớp quan sát, nhận xét 16 16 GV gọi HS phát các sai sót x : 2 3 HS (nếu có) GV cần chú ý các sai sót thường gặp b) x HS để khắc sâu 23 x x x 22 23 2 8 8 23 23 23 : 8 23 GV gọi HS đọc đề bài tập 133 Bài tập 133: GV cho HS nêu tóm tắt bài toán Lượng thịt ba bao nhiêu Số kg cùi dừa cần phải có: phần lượng cùi dừa 0,8: 0,8 1, (kg) Lượng đường bao nhiêu phần Số kg đường cần phải có: lượng cùi dừa 1, 0, 06 (kg) Ta có 0,8kg thịt ba thì ta tính 100 100 cái gì? Cách tính nào? Tính khối lượng cùi dừa thì ta tính khối lượng cái gì? Cách tính GV đặt các câu hỏi gợi mở HS lên bảng thực Các HS khác nhận xét sửa sai Bài tập 135: GV cho HS đọc đề bài tập 135 Số phần còn lại chưa thực GV cho HS hoạt động theo nhóm làm 1= bài tập này 9 GV cần lưu ý cho HS xí nghiệp thực Số sản phẩm xí nghiệp giao theo kế hoạch thì còn lại kế hoạch là: là bao nhiêu phần chưa thực Số phần này ứng với số lượng là bao nhiêu từ đó tính tổng số sản phẩm 560 : = 560 = 1260 sản phẩm Gv: Phạm Thị Thanh Phương Trang: 229 Lop6.net (13) Giáo án số học 6- Trường THCS Vĩnh Niệm Năm Học 2010-2011 phải làm xí nghiệp Sau 5’ - 7’ GV gọi số kết lên cho HS lớp quan sát, nhận xét GV cần chú ý các sai sót thường gặp HS để khắc sâu GV gọi HS đọc đề bài tập 136 Bài tập 136: GV cho HS quan sát hình vẽ tìm Khối lượng viên gạch là: 3 lời giải : kg 4 GV đĩa cân bên phải đựng cái gì? So với đĩa cân bên trái thì ta thấy điều gì? viên gạch ứng với kg 4 Vậy ta tính khối lượng viên gạch hay không? Cách tính nào? GV gọi HS lên bảng thực Các HS khác nhận xét sửa sai Hoạt động 3: CỦNG CỐ HS nhắc lại quy tắc tìm số biết giá trị phân số nó GV hướng dẫn HS sử dụng máy tính Bài 134: bỏ túi bỏ túi qua bài tập 134 Hoạt động 4: DẶN DÒ - Về nhà học bài nắm lại quy tắc, xem lại các bài tập đã giải nắm lại phương pháp - Giải các bài tập còn lại - Tìm số biết nó là 30 - Tính quãng đường AB Biết ô tô quãng đường thì ô tô 16 phải 49 km hết quãng đường AB Rút kinh nghiệm: Gv: Phạm Thị Thanh Phương Trang: 230 Lop6.net (14)