Giáo án Ngữ văn 6 - Bản đầy đủ

Mục tiêu cần đạt : Giuùp hoïc sinh : - Hiểu được định nghĩa sơ lược về truyền thuyết - Hiểu nội dung, ý nghĩa của truyện và ý nghĩa của những chi tiết tưởng tượng kỳ ảo.. - Giáo viên : T[r]

Tuaàn - Tieát Ngaøy soïan : 15/8 Ngaøy daïy : 18/8 CON ROÀNG CHAÙU TIEÂN ( Truyeàn thuyeát ) A Mục tiêu cần đạt : Giuùp hoïc sinh : - Hiểu định nghĩa sơ lược truyền thuyết - Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện và ý nghĩa chi tiết tưởng tượng kỳ ảo - Kể truyện B Chuaån bò : - Học sinh : Đọc kỹ văn và sọan bài theo câu hỏi gợi ý - Giáo viên : Tích hợp với Tiếng Việt “ Từ và cấu tạo từ Tiếng Việt “ với tập làm văn “ giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt “ C Tiến trình họat động : OÅn ñònh : - Kieåm tra só soá - Giới thiệu chương trình Sách giáo khoa và cách sọan bài cho học sinh Bài : Truyền thuyết là thể lọai văn học dân gian nhân dân ta từ bao đời ưa thích Một truyền thuyết tiêu biểu, mở đầu cho chuỗi truyền thuyết thời đại các Vua Hùng đó là truyện “ Con Rồng, cháu Tiên “ Vậy nội dung ý nghĩa truyện là gì ? Tieát hoïc hoâm seõ giuùp caùc em hieåu ñieàu aáy ? Họat động thầy và trò HÑI:Ñònh nghóa tt laø gì? H: đọc định nghĩa truyền thuyết phần dấu trang G: giới thiệu khái quát định nghĩa, các truyền thuyết gắn liền với lịch sử đất nước ta HÑII:Tìm hieåu vaên baûn G:đọc đọan 1, Học sinh đọc đọan 2, G: hướng dẫn Học sinh tìm hiểu phần chú thích giải nghĩa các từ khó Vaên baûn “ Con Roàng, chaùu Tieân “ laø moät truyeàn thuyeát dân gian liên kết ba đọan : G: Lạc Long Quân lên với đặc điểm phi thường nào nòi giống và sức mạnh? G: Theo em phi thường là biểu vẻ Lop6.net Noäi dung I/ Ñònh nghóa truyeàn thuyeát ( Chuù thích phaàn daáu trang ) II/ Đọc - Hiểu văn / Đọc và tìm hiểu chú thích SGK trang 7, ) ( 2/Bố cục:3 đoạn 3/ Phaân tích : a Nguoàn goác vaø hình daïng cuûa Laïc Long Quaân vaø Aâu Cô - Laïc Long Quaân : laø thaàn bieån, có nhiều phép lạ, sức mạnh vô đẹp nào? H: Vẻ đẹp cao quý bậc anh hùng G: Âu Cơ lên với đặc điểm đáng quý nào nhan sắc, giống nòi và đức hạnh? G: Theo em, điểm đáng quý đó Aâu Cơ là biểu vẻ đẹp nào? H:Vẻ đẹp cao quý người phụ nữ ñòch, dieät yeâu quaùi giuùp daân - Aâu Cô : laø thaàn noâng, xinh đẹp tuyệt trần, yêu thiên nhiên cây coû G: Theo em mối tình duyên này, người xưa muốn ta nghó gì veà noøiø gioáng daân toäc? => Lòng tôn kính, tự hào nòi gioáng Roàng, chaùu Tieân b Caâu chuyeän veà Laïc Long Quaân G: Chuyeän Aâu Cô sinh coù gì laï? vaø Aâu Cô G:Theo em, chi tiết mẹ Aâu Cơ sinh bọc trăm trứng - Aâu Cơ sinh bọc trăm trứng nở nở thành trăm người khỏe đẹp có ý nghĩa gì ? thành trăm người khỏe đẹp H:Giải thích người chúng ta là anh em ruột - Hoï chia ñi cai quaûn caùc thòt cuøng moät cha meï sinh phöông G: Laïc Long Quaân vaø Aâu Cô chia nhö theá naøo ? - Khi có việc gì thì luôn giúp đỡ H:50 leân nuùi,50 xuoáng bieån G:Vì cha mẹ lại chia thành hai hướng lên rừng, - Người trưởng lên làm Vua, xuoáng bieån ? laáy hieäu laø Huøng Vöông G:Em hiểu nào là chi tiết tưởng tượng kỳ ảo ? G: Các chi tiết kỳ ảo đó có vai trò gì truyện? => dân tộc ta có truyền thống đòan kết , thống và bền vững c Những chi tiết tưởng tượng kỳ aûo HÑIII:Toång keát - là các chi tiết tưởng tượng không G: Truyện còn kể rằng, các Lạc Long Quân và có thật , phi thường Aâu Cơ nối làm vua đất Phong Châu, đặc tên - làm tăng thêm sức hấp dẫn nước là Văn Lang, lấy danh hiệu Hùng Vương? Theo truyeän em, việc đó có ý nghĩa gì việc cắt nghĩa truyeàn thoáng daân toäc? III / Tổng kết ( ghi nhớ ) HÑIV:Luyeän taäp * Hoïc sinh thaûo luaän: Giaùo vieân chia nhoùm: Hoïc sinh thảo luận - trả lời: Caâu 1? Em hieåu gì veà daân toäc ta qua truyeàn thuyeát “ Con Rồng, cháu Tiên “ ( nhóm và trả lời) IV/ Luyeän taäp => Daân toäc ta coù nguoàn goác thieâng lieâng cao quyù ; laø Keå dieãn caûm truyeän khối đòan kết, thống nhất, bền vững Caâu 2? Truyeàn thuyeát Con Roàng, Chaùu Tieân phaûn aùnh Lop6.net thật lịch sử nào nước ta quá khứ ? ( nhóm 5,6 trả lời) -> Thời đại các Vua Hùng, đền thờ Vua Hùng Phú Thoï - HS đọc mục ghi nhớ - HS keå dieãn caûm truyeän 4/Cuûng coá: Hs nhaéc laïi yù nghóa truyeän 5/ Daën doø: _Keå truyeän – Hoïc baøi - Soïan : + Bánh chưng, bánh giầy ( sọan kỹ câu hỏi hướng dẫn ) + Từ và cấu tạo từ Tiếng Việt Tieát Ngày soạn : 15/8 Ngaøy daïy : 18/8 BAÙNH CHÖNG , BAÙNH GIAÀY ( Truyeàn thuyeát ) ( Tự học có hướng dẫn ) A Mục tiêu cần đạt -Giuùp hoïc sinh : - Hiểu nội dung ý nghĩa truyện - Kể truyện B Chuaån bò : - Học sinh : Soạn bài - Giáo viên : Tích hợp với Tiếng Việt bài “ Từ và cấu tạo từ Tiếng Việt “ , với tập làm văn bài : “ Giao tiếp văn và phương thức biểu đạt “ C Tiến trình hoạt động : OÅn ñònh : Kieåm tra só soá Baøi cuõ : ? Neâu yù nghóa truyeàn thuyeát ? Neâu yù nghóa cuûa truyeän “ Con Roàng, chaùu Tieân “ Bài :  Giới thiệu bài : Hằng năm, xuân về, tết đến, nhân dân ta , cháu Vua Hùng từ miền xuôi đến miền ngược lại nô nức, hồ hởi chởû lá rong, xay đỗ, gói Lop6.net gạo, giã bánh Quang cảnh làm cho ta thêm yêu quý, tự hào văn hoá cổ truyeàn cuûa daân toäc vaø nhö laøm soáng laïi truyeàn thuyeát “ Baùnh chöng , baùnh giaày “ Vaäy baøi hoâm seõ giuùp caùc em tìm hieåu veà yù nghóa cuûa tuïc laøm baùnh chöng, baùnh giaày tronbg ngaøy Teát coå truyeàn cuûa daân toäc ta Hoạt động thầy và trò HĐI:Đọc-Hiểu văn G: đọc đoạn sau đó gọi Hs đọc tiếp G: cho Hs tìm hiểu từ khó G: Văn chia làm đoạn? Xác định nd t/đoạn? H:3 đoạn + Đoạn : Từ đầu … “ chứng giám “ + Đoạn : Tiếp … “ hình tròn “ + Đoạn : Còn lại G: hướng dẫn học sinh tìm hiểu ý nghĩa các từ khó mục chú thích HÑII:Tìm hieåu vaên baûn G:chia nhoùm : H:thảo luận các câu hỏi Đại diện nhóm trả lời H: nhaän xeùt boå sung G: Vua Hùng chọn người nối ngôi hoàn cảnh nào , với ý định và hình thức gì ? H: Vua Huøng raát anh minh, saùng suoát, bieát choïn người có tài đức để nối ngôi để lo cho dân, cho nước Người nối ngôi phải chí vua không thiết phải là trưởng - Caùc nhoùm thaûo luaän caâu vaø G: Vì các Vua, có lang Liêu thần giúp đỡ Noäi dung I/ Đọc – tìm hiểu chú thích 1/ Đọc 2/ Chuù thích 3/ Boá cuïc - Đoạn 1: Hoàn cảnh, ý định và cách thức chọn người nối ngôi - Đoạn 2: Lang Liêu thần giúp đỡ - Đoạn 3: Lang Liêu chọn nối ngoâi II/ Đọc- hiểu văn 1/ Hoàn cảnh, ý định và cách thức Vua Hùng chọn người nối ngôi - Hoàn cảnh : Giặc đã yên, Vua đã giaø - ý định: Người nối ngôi phải nối chí Vua - Cách thức : câu đố để thử taøi 2/ Lang Liêu thần giúp đỡ : G: Vì hai thứ bánh Lang Liêu Vua cha - là người thiệt thòi chọn để tế trời , đất, Tiên Vương và Lang liêu - Chăm lo việc đồng áng chọn nới ngôi Vua ? - Thoâng minh, thaùo vaùt laáy gaïo laøm H: Thần đây chính là nhân dân Họ quý trọng bánh caùi nuoâi soáng mình, caùi mình laøm 3/ Lang Liêu chọn nối ngôi - Caùc nhoùm thaûo luaän caâu Vua G: Haõy neâu yù nghóa cuûa truyeàn thuyeát : “ Baùnh - Baùnh hình troøn -> baùnh giaày chöng, baùnh giaày “ - Baùnh hình vuoâng -> baùnh chöng Lop6.net H: Qua truyeàn thuyeát “ Baùnh chöng, baùnh giaày “ Nhaân daân ta nhaèm giaûi thích nguoàn goác cuûa baùnh chưng, bánh giầy ngày Tết cổ truyền và đề cao lao động , đề cao nghề nông G: Học sinh đọc mục ghi nhớ ? G:HoÏc sinh làm bài tập – Trả lời – Gv nhận xét 4/ Cuûng coá: hs nhaéc laïi yù nghóa cuûa truyeän 5/ Daën doø: -Keå laïi truyeän Hoïc baøi -Laøm baøi taäp ( Phaàn luyeän taäp ) -Soạn bài : giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt ( soạn kỹ câu hỏi hướng dẫn ) Lop6.net Tieát Ngaøy soïan : 15/8 Ngaøy daïy : 20/8 TỪ VAØ CẤU TẠO CỦA TỪ TIẾNG VIỆT A Mục tiêu cần đạt : Giuùp hoïc sinh : - Hiểu nào là từ và đặc điểm cấu tạo từ Tiếng Việt - Luyện tập biết cách dùng từ đặt câu B Chuaån bò : - Hoïc sinh : Soïan baøi - Giáo viên : Tích hợp với bài “ Con Rồng, cháu Tiên “, “ Bánh chưng, bánh giầy “ với tập làm văn “ giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt “ C Tiến trình họat động : OÅn ñònh : - Kieåm tra só soá Bài : * Giới thiệu bài : Trong Tiếng Việt, tiếng phát hơi, nghe thành moät tieáng vaø noù mang moät ñieäu nhaát ñònh nhöng khoâng phaûi moãi tieáng phaùt laø từ, có từ thì có tiếng ; có từ có từ tiếng trở lên Vậy bài học hôm giúp các em hiểu : từ và cấu tạo từ Tiếng Việt Họat động thầy và trò HĐI:Từ là gì? H: đọc ví dụ SGK G:lập danh sách các tiếng và danh sách các từ cho ví duï SGK H: Câu văn gồm có 12 tiếng , từ G: Ñôn vò aáy goïi laø gì? H: Câu Vây từ là đơn vị tạo nên câu G:Các đơn vị gọi là tiếng và từ có gì khác ? ? Khi nào tiếng gọi là từ? VD: Em, ñi, xem, giaáy, … ? Vậy từ là gì? => là đơn vị ngôn ngữ nhỏ H: đọc mục ghi nhớ HĐII:Từ đơn và từ phức Lop6.net Noäi dung I/ Từ là gì ? 1/ Ví duï : Thaàn / daïy / daân / caùch / troàng troït / chaên nuoâi / vaø / caùch / ăn - Tiếng dùng để tạo từ - Từ dùng để tạo câu - Khi tiếng có thể dùng để tạo câu, tiếng trở thành từ 2/ Ghi nhớ ( SGK ) GV kẻ bảng – Hs điền từ vào bảng Pâhân lọai từ đơn và từ phức G: Thế nào là từ đơn ? Thế nào là từ phức ? - Cấu tạo từ ghép và từ láy có gì giống và coù gì khaùc ? H:Giống: hay nhiều tiếng tạo thành => Khác: - Từ ghép có quan hệ mặt nghĩa - Từ láy có quan hệ mặt ngữ âm II/ Từ đơn và từ phức 1/ Ví duï : Từ đơn: tiếng tạo thành VD: Từ, đấy, nước, ta, chăm, ngheà, vaø Từ phức: hay nhiều tiếng taïo thaønh Từ ghép Chaên nuoâi, baùnh chöng, baùnh giaày H:đọc mục ghi nhớ Từ láy Troàng troït HÑIII:Luyeän taäp Học sinh thảo luận : bài : Đại diện nhóm lên bảng 2/ Ghi nhớ ( SGK ) III/ Luyeän taäp laøm GV nhaän xeùt Baøi : A/ Từ ghép B/ Coäi nguoàn, goác gaùc Bài 2: Học sinh làm nhanh- đứng dậy trả lời – GV C/ cậu mợ, cô dì, chú cháu nhaän xeùt Baøi : - Theo giới tính, anh chị, ông bà Bài : Học sinh thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên - Theo bậc : chị em, dì cháu Baøi : baûng laøm – Giaùo vieân nhaän xeùt Caùch cheá bieán Bánh rán, bánh nướng, bánh hấp Chaát lieäu Baùnh neáp, baùnh khoai, baùnh teû,baùnh gai Tính chaát Baùnh deûo, baùnh xoáp Hình daùng Baùnh goái, baùnh khuùc Baøi : Thi tìm nhanh – Gv chaám ñieåm h s laøm Bài : Tìm từ láy nhanh nhaát 4/ Củng cố:_ từ là gì? _các kiểu cấu tạo từ 5/ Daën doø: _Hoïc baøi + laøm baøi taäp ( 15 ) _Sọan bài : Giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt Lop6.net Tieát Ngaøy soïan : 15/8 Ngaøy daïy : 20/8 GIAO TIẾP, VĂN BẢN VAØ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT A Mục tiêu cần đạt : Giuùp hoïc sinh : - Giúp học sinh mục đích giao tiếp - Hình thành cho học sinh sơ các khái niệm văn bản, các dạng thức văn và phương thức biểu đạt B Chuaån bò : - Hoïc sinh : Soïan baøi - Giáo viên : Tích hợp với phần văn bài “ Con Rồng, cháu Tiên “ , “ Bánh chưng, bánh giầy “ với phần Tiếng Việt bài “ Từ và cấu tạo từ Tiếng Việt “ C Tiến trình họat động : OÅn ñònh : - Kieåm tra só soá Bài : * Giới thiệu bài : - Giaùo vieân : Vaên baûn : “ Con Roàng, chaùu Tieân “ thuoäc kieåu vaên baûn naøo ? - Học sinh : Tự - Giáo viên : Ngòai kiểu văn tự còn có kiểu văn nào ? Mục đích giao tiếp các kiểu văn là gì ? Bài học hôm giúp các em tìm hiểu điều đó Họat động thầy và trò HÑI:Tìm hieåu chung G:Trong đời sống, có tư tưởng, tình cảm, nguyện vọng, mà cần biểu đạt cho người hay đó biết thì em làm nào ? H:Nói viết G: Khi muốn biểu đạt tư tưởng, tình cảm, nguyện vọng cách đầy đủ, trọn vẹn cho người khác hieåu thì em phaûi laøm nhö theá naøo ? H; Nội dung rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, nói có đàu coù ñuoâi * Học sinh đọc câu ca dao G: câu ca dao nói lên vần đề gì ? H: phải có lập trường, kông dao động người khác thay đổi chí hướng Lop6.net Noäi dung I/ Tìm hieåu chung veà vaên baûn vaø phương thức biểu đạt Vaên baûn vaø muïc ñích giao tieáp - Giao tiếp : là họat động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng, tình cảm phương tiện ngôn từ G: Theo em câu ca dao đó có thể coi là văn chöa ? H: laø moät vaên baûn vì coù noäi dung troïn veïn, lieân keát maïch laïc G: Lời phát biểu thầy ( cô ) hiệu trưởng tronglễ khai giaûng naêm hoïc coù phaûi laø moät vaên baûn khoâng ? Vì ? H: Phaûi vì ñaây laø baøy vaên noùi baèng vaên noùi G:Bức thư em viết cho bạn có phải là văn khoâng ? H: Phải vì có hình thức trình bày thư, có nội dung, chủ đề => gọi là văn viết - Đơn xin học, bài thơ … có phải là văn khoâng ? Giáo viên chốt lại : Tất là văn H: đọc các kiểu văn với các phương thức biểu đạt Mục đích giao tiếp kiểu văn ? G:cho ví duï G: hướng dẫn học sinh làm bài tập nhanh ( 1) Hành chính công vụ ( ) Tự ( 3) miêu tả (4) Thuyeát minh (5) bieåu caûm ( 6) Nghò luaän - Học sinh đọc mục ghi nhớ HÑII:Luyeän taäp * Bài tập : Gv gọi học sinh đọc đọan văn làm nhanh * Baøi : Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm G:Truyeàn thuyeát “ Con Roàng, chaùu Tieân “ thuoäc kieåu vaên baûn naøo ? Vì em bieát nhö vaäy ? - Đại diện nhóm trả lời – GV nhận xét 4/ Cuûng coá:_ theá naøo laø vaên baûn? _hãy kể tên kiểu văn thường gặp 5/Daën doø: 10 Lop6.net - Văn : là chuỗi lời nói miệng hay bài viết có chủ đề thống nhất, coù lieân keát maïch laïc, vaän duïng phương thức biểu đạt phù hợp để thực mục đích giao tiếp 2/ Kiểu văn và phương thức biểu đạt văn bản( SGK ) * Ghi nhớ ( SGK ) II/ Luyeän taäp 1/ a Tự b Mieâu taû c Nghò luaän d Bieåu caûm e Thuyeát minh 2/ Truyeàn thuyeát “ Con Roàng, chaùu Tieân“ - Kiểu văn : Tự -> Truyện trình bày diễn biến vieäc _ Học bài Sọan bài : Thánh Gióng ( sọan kỹ câu hỏi hướng dẫn ) Tuaàn - Tieát Ngaøy soïan : 20/8 Ngaøy daïy : 25/8 THAÙNH GIOÙNG ( Truyeàn thuyeát ) A Mục tiêu cần đạt : Giuùp hoïc sinh : - Hiểu nội dung ý nghĩa và số nét nghệ thuật tiêu biểu truyện - Kể truyện B Chuaån bò : - Hoïc sinh : Soïan baøi, söu taàm tranh veõ Thaùnh Gioùng - Giáo viên : Tích hợp với Tiếng Việt bài “ Từ mượn “ với tập làm văn “ Tìm hiểu chung văn tự “ C Tiến trình họat động : OÅn ñònh : - Kieåm tra só soá Baøi cuõ : Nhận vật Lang Liêu gắn với lĩnh vực họat động nào người Lạc Việt thời kỳ Vua Hùng dựng nước ? a Choáng giaëc ngoïai xaâm c Lao động sản xuất và sáng tạo văn hóa b Đấu tranh, chinh phục thiên nhiên d Giữ gìn ngôi vua Bài * Giới thiệu bài : Chủ đề đánh giặc cứu nước là chủ đề lớn, xuyên suốt lịch sử Văn học Vieät Nam noùi chung, vaên hoïc daân gian noùi rieâng “ Thaùnh Gioùng “ laø truyeän daân gian thể tiêu biểu chủ đề này Truyện có nhiều chi tiết hay và đẹp, chứng tỏ tài saùng taïo cuûa taäp theå nhaân daân ta Vaäy baøi hoïc hoâm nay, caùc em seõ ñi tìm hieåu noäi dung, yù nghóa cuûa truyeän Họat động thầy và trò HĐI:Đọc_ tìm hiểu chú thích G:đọc đọan – HS đọc các đọan còn lại Noäi dung I/ Đọc – ø tìm hiểu chú thích 1/ Đọc 2/Chuù thích: (5, 10, 11, 17) G: hướng dẫn học sinh tìm hiểu ý nghĩa các từ khó phần chú thích Chú ý các từ mượn chú thích: 5, 10, 3/Boá cuïc: 11, 17 G: Vaên baûn Thaùnh gioùng laø moät truyeàn thuyeát daân gian coù boá cuïc phần 11 Lop6.net H: phần (đọan) P1 : Từ đầu “ nằm “ -> Sự đời Gióng P2 : Tiếp ” chú bé dặn “ -> Gióng đòi đánh giặc P3 : Tiếp “ cứu nước” -> Gióng nuôi lớn để đánh giặc Coøn laïi : Gióng đánh thắng giặc và bay trời G: Khi đọc truyện , em nhớ nội dung nào , vì ? G:Theo dõi văn bản, em thấy chi tiết nào kể đời Gióng? Một đức trẻ sinh Gióng là bình thường hay kì laï? H: kì laï G: Tiếng nói đầu tiên Gióng là tiếng nói đòi đánh giặc: Tiếng nói đó có ý nghĩa gì? G: Gióng đòi ngựa sắt, roi sắt, giáp sắt để đánh giặc điều đó có ý nghĩa gì ? G: Từ sau hôm gặp sứ giả, Gióng lớn nhanh thổi , có gì lạ cách lớn lên Gióng? G: Chi tieát “ baø haøng xoùm vui loøng goùp gaïo nuoâi caäu beù” coù yù nghóa gì G: Theo em, chi tiết “ Gióng nhổ cụm tre bên đường quật vào giặc “ Khi roi sắùt gãy, có ý nghĩa gì ? * Giáo viên dẫn lời nói Bác Hồ “ Ai có súng dùng suùng, coù göôm duøng göôm, khoâng coù göôm thì duøng cuoác, thuoång, gaäy, goäc “ ? Khi đánh tan giặc, Gióng bay trời Điều đó có ý nghóa gì? Học sinh thảo luận : Ý nghĩa hình tượng Thánh Gioùng ? G:Hình tượng thánh Gióng tạo nhiều chi tiết thần kỳ, với em, chi tiết thần kỳ nào đẹp ? Vì ? H:Vươn vai -> Nhổ tre quật giặc -> Bay trời … G: Theo em, truyền thuyết Thánh Góng phản ánh thật lịch sử nào quá khứ dân tộc ta ? H: Dựng nước và giữ nước dân tộc ta -> Hội khoẻ Phù Đổng hàng năm … HÑIII:Toång keát 12 Lop6.net II/Đọc-hiểu văn bản: 1/ Hình tượng Thánh Gióng : - Sự đời kỳ lạ - cất tiếng nói đầu tiên “ đòi đánh giặc “ -> Lòng yêu nước, niềm tin chieán thaéng - Gióng đòi ngựa sắt, roi sắt, aùo giaùp saét -> Đánh giặc cần có vũ khí saéc beùn - Gióng lớn nhanh thổi, vươn vai thành tráng sĩ -> người anh hùng đánh giặc, sức mạnh Gióng là sức mạnh cộng đồng - Gióng đánh giặc vũ khí thoâ sô - Đánh thắng giặc, Gióng bay trời, để lại dấu tích 2/ Ý nghĩa hình tượng Thaùnh Gioùng - Gióng là hình ảnh cao đẹp người anh hùng đánh giặc - Gióng là biểu tượng ý thức và sức mạnh tự cường daân toäc III/ Tổng kết : ( ghi nhớ ) IV/ Luyeän taäp : 2/ “ Hội khỏe Phù Đổng “ -> khỏe để học tập tốt, lao động toát - Học sinh đọc mục ghi nhớ - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập 4/Cũng cố: Nêu ý nghĩa hình tượng Gióng? 5/Daën doø: _ Hoïc baøi vaø laøm baøi taäp _Sọan : Từ mượn Sọan kỹ câu hỏi mục I, II *************************** Tieát Ngaøy soïan : 20/8 Ngaøy daïy : 25/8 TỪ MƯỢN A Mục tiêu cần đạt : Giuùp hoïc sinh : - Hiểu nào là từ mượn - Bước đầu biết sử dụng từ mượn cách hợp lý viết và nói B Chuaån bò : - Hoïc sinh : Soïan baøi - Giáo viên : Tích hợp với văn bài “ Thánh Gióng “ với tập làm văn “ tìm hiểu chung văn tự “ C Tiến trình họat động : OÅn ñònh : - Kieåm tra só soá Baøi cuõ: - Phân biệt từ đơn và từ phức ? Cho ví dụ ? - Cấu tạo từ ghép và từ láy có gì giống và khác ? cho ví dụ ? Bài : * Giới thiệu bài : Trong sống, tiếp xúc, mối quan hệ đa dạng trên nhiều lĩnh vực khác đời sống chính trị, kinh tế, văn hóa các quốc gia, không ngôn ngữ nào trên giới không vay mượn tiếng ngôn ngữ nước nước khác Việc vay mượn chính là biện pháp tích cực làm cho vốn từ ngôn ngữ đầy đủ thêm, phong phú thêm Vậy tiết học hôm giúp các em tìm hiểj từ mượn Họat động thầy và trò HÑI:Tìm hieåu baøi G: treo bảng phụ Học sinh đọc ví dụ Noäi dung I/ Từ Việt và từ mượn 1/ Ví duï : 13 Lop6.net G: Dựa vào chú thích bài “ Thánh Góng “ hãy giải thích các từ Trượng và tráng sĩù ? Những từ đó có nguồn gốc từ đâu ? H: Trung Quoác G: Trong số các từ ví dụ ( 3) , từ nào mượn các ngôn ngữ khác ? G:Hãy nêu nhận xét cách viết các từ mượn? G: Từ Việt là gì? H: Laø nhaân daân ta saùng taïo ? Từ mượn là gì ? Cách viết các từ mượn ? - Học sinh đọc mục ghi nhớ HĐII:Nguyên tắc mượn từ H: đọc đọan trích Em hiểu ý kiến Chủ tịch Hồ Chí Minh nhö theá naøo? G: Khi mượn từ cần chú ý điều gì ? Học sinh đọc mục ghi nhớ HÑIII:Luyeän taäp Baøi taäp : Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm - Từng nhóm làm bảng phụ – HS thảo luận nhận xeùt – Giaùo vieân nhaän xeùt Bài tập : Học sinh làm – đọc , giáo viên nhận xeùt Bài tập 3: số từ mượn a/Đơn vị đo lường: Lít, mét, kí lô gam, … b/ Tên phận xe đạp: Pê đan, ghi đông, … c/ Tên đồ vật: Ra-đi-06, Vi-ô-lông Baøi taäp 4: - Các từ mượn Phôn, nốc ao, phan => dùng các từ hoàn cảnh thân mật, có thể viết tin trên báo * Öu ñieåm: Ngaén goïn * Nhược điểm: không trang trọng không phù hợp 14 Lop6.net - Trượng : - Traùng só : => Từ mượn tiếng Hán - Sứ giả, giang sơn, gan -> từ mượn tieáng Haùn - Mít tinh, Xô Viết -> từ mượn tiếng Nga - in – tơ – nét ; Ra - – ô -> từ mượn Tiếng Anh 2/ Ghi nhớ ( SGK ) II / Nguyên tắùc mượn từ - Mượn từ để làm giàu tiếng Việt - Không nên mượn từ nước ngòai moät caùch tuøy tieän * Ghi nhớ : ( SGK ) III/ Luyeän taäp : 1/- Từ Hán Việt: vô cùng, ngạc nhiên, tự nhiên, sính lễ, gia nhân - Từ mượn Tiếng Anh: Pốp , in – tơ – neùt 2/ a Khaùn giaû : Khaùn = xem ; giả = người b yeáu ñieåm : yeáu – quan troïng, lược = tóm tắt yeáu nhaân :yeáu = quan troïng , nhaân= người 5/ Vieát chính taû giao tieáp Bài tập : GV đọc – HS viết chính tả - Cứ hai em đổi bài cho sửa lỗi Giáo viên kieåm tra hoïc sinh vieát 4/Cũng cố:_Thế nào là từ mượn? _Nguyên tắc sử dụng từ mượn? 5/Daën doø: _ Hoïc baøi + laøm baøi taäp 3,4 _Đọc phần đọc thêm Tieát 7, Ngaøy soïan : 20/8 Ngaøy daïy : 28/8 TÌM HỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ A Mục tiêu cần đạt : Giuùp hoïc sinh : - Nắm mục đích giao tiếp văn tự - Có khái niệm phương thức tự trên sở hiểu mục đích giao tiếp tự và bước đầu biết phân tích các việc văn tự B Chuaån bò : - Học sinh : Sọan bài, đọc lại các văn đã học - Giáo viên : Tích hợp với văn bài “ Thánh Gióng “ với Tiếng Việt “ Từ mượn “ C Tiến trình họat động OÅn ñònh : - Kieåm tra só soá Baøi cuõ : - Văn là gì ? Hãy nêu các kiểu văn thường gặp với phương thức biểu đạt ? Mục đích giao tiếp kiểu văn ? Bài : * Giới thiệu bài : Hình thức vấn đáp : - Các em đã cha mẹ kể chuyện cho nghe chưa ? - Các em đã kể cho bạn bè cha mẹ câu chuyện mà các em quan tâm thích thuù chöa ? => Vậy câu chuyện mà các em nghe kể đó là văn tự Bài học hôm giúp các em hiểu văn tự Họat động thầy và trò - Ví dụ : Giáo viên hướng dẫn - HS tìm hiểu ? Người nghe muốn biết các việc diễn ranhư 15 Lop6.net Noäi dung I/ YÙ nghóa vaø ñaëc ñieåm chung cuûa phương thức tự nào? Và người kể phải làm gì? => Người kể phải kể các việc theo trình tự để người nghe hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện * Người nghe: - Muốn biết chuyện người xưa - Nhận thức, tìm hiểu người - Biết chuyện đời thường * Người kể: - Cho biết câu chuyện người xưa - Cung cấp tin tức và thông báo thông tin người - Cho biết chuyện đời thường + Học sinh đọc câu hỏi SGK và trả lời: - Người đọc phải kể việc tốt Lan vì người nghe muốn tìm hiểu Lan có đúng là người tốt khoâng - Nếu người trả lời kể câu chuyện An mà không liên quan tới việc thôi học An thì không thể coi là câu chuyện có ý nghĩa vì người kể đã không thông báo đúng tin tức mà người nghe muoán bieát ? Văn tự Thánh Gióng cho ta biết điều gì? Truyeän keå veà ai? => Thaùnh Gioùng ? Ở thời nào? Hùng Vương thứ VI ? Làm việc gì? => Đánh giặc cứu nước ? Diễn biến nào? Xem phần liệt kê việc ? Kết sao? => Đánh thắng giặc ? YÙ nghóa nhö theá naøo? => Noùi leân tinh thaàn yeâu nước * Vì coù theå noùi chuyeän Thaùnh Gioùng laø truyeän ca ngợi công đức vị anh hùng làng Gióng? => Vì Thánh Gióng có công đánh đuổi giặc Aân, đem laïi cuoäc soáng bình yeân cho nhaân daân, khoâng maøng danh lợi - Truyện Thánh Gióng “ là văn tự - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm Hãy liệt kê các việc theo trình tự trước sau truyện ? Cách xếp các việc theo trình tự vaäy coù yù nghóa gì? - Đại diện nhóm trả lời – HS thảo luận Giáo viên Nhaän xeùt - Tự là gì ? 16 Lop6.net 1/ Ví duï : Truyeän “ Thaùnh Gioùng “ việc và diễn biến các việc (1) Sự đời Gióng (2) Gióng cất tiếng nói đầu tiên, xin đánh giặc (3) Gióng lớn nhanh thổi, bà goùp gaïo nuoâi Gioùng (4) Gióng trận đánh giặc Tan giặc, Gióng bay trời (5) Vua phong danh hiệu và lập đền thờ (6) Daáu tích coøn laïi cuûa Gioùng => Các việc xếp theo trình tự hợp lý -> Gióng là biểu tượng người anh hùng 2/ Ghi nhớ : ( SGK ) TIEÁT - Mục đích giao tiếp tự ? - Học sinh đọc mục ghi nhớ - Học sinh đọc văn - Hoïc sinh laøm – giaùo vieân nhaän xeùt - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập - Học sinh đọc bài thơ - Bài thơ có phải tự không ? Vì ? - Sự việc chính là gì ? - Diễn biến các việc và kết ? Baøi : Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm Làm bảng phụ – Đại diện nhóm trả lời – Học sinh thaûo luaän – Giaùo vieân nhaän xeùt Bài : Học sinh tóm tắt các việc chính học sinh toùm taét – Giaùo vieân nhaän xeùt - bài : Giáo viên nêu câu hỏi bài tập học sinh trả lời 4/ Cũng cố: - Tự là gì? -Tự có vai trò ntn? 5/Daën doø: -Hoïc baøi - Soïan : “Sôn Tinh – Thuûy Tinh “ 17 Lop6.net II/ Luyeän taäp : Baøi : Vaên baûn “ OÂng giaø vaø thaàn cheát “ Truyện kể: diễn biến tư tưởng oâng giaø -> Tình yeâu cuoäc soáng Baøi : - Nhaän vaät: beù Maây, Meøo - Sự việc : Bé Mây rủ Mèo baãy chuoät, nhöng Meøo vì tham aên neân bò sa baãy Baøi : a Ñaây laø moät baûn tin: - Nội dung : Giới thiệu khai mạc trại điêu khắc quốc tế lần thứ taïi thaønh phoá Hueá - Vaên baûn thuyeát minh b Nội dung : kể lại việc : Người Aâu lạc đánh tan quân Tần xâm lược - văn tự Baøi : - Kể câu chuyện người Việt Nam tự xưng là “ Con Rồng , cháu Tieân Baøi : Toùm taét moät vaøi thaønh tích Minh để các bạn hiểu Minh là người “ chăm học, học giỏi lại thường hay giúp đỡ bạn bè “ => Thuyết phục người nghe Tieát Ngaøy soïan : 2/9 Ngaøy daïy : 5/9 SÔN TINH , THUÛY TINH ( Truyeàn thuyeát ) A Mục tiêu cần đạt : Giuùp hoïc sinh : - Hiểu nội dung, ý nghĩa và số yếu tố nghệ thuật tiêu biểu truyện - Kể lại câu chuyện B Chuaån bò : - Học sinh : Sọan bài , đọc kỹ phần chú thích - Giáo viên : Tích hợp với tập làm văn bài “ Sự việc và nhân vật văn tự “ , với Tiếng Việt bài “ Nghĩa từ “ C Tiến trình họat động : OÅn ñònh : - Kieåm tra só soá Baøi cuõ : - Keå toùm taét truyeän “ Thaùnh Gioùng “ - Neâu yù nghóa cuûa truyeän Bài mới: ” Sơn Tinh , Thủy Tinh “ là thần thọai cổ đã lịch sử hóa trở thành truyền thuyết tiêu biểu, tiếng chuỗi truyền thuyết thời đại các Vua Hùng Đây là câu chuyện tưởng tượng, hoang đường có sở thực tế Truyện giàu giá trị nội dung nghệ thuật Đến truyện còn nhiều ý nghĩa tự Tiết học hôm seõ giuùp caùc em tìm hieåu yù nghóa cuûa truyeän Họat động thầy và trò - GV đọc đọan – HọÏc sinh đọc hết bài - GV hướng dẫn Hs tìm hiểu nghĩa các từ khó phaàn chuù thích ? - Truyện chia làm đọan ? Nội dung đọan ? Truyện gắn với thời đại nào lịch sử Việt nam ? - Haõy nhaän xeùt taâm traïng cuûa Vua huøng keùn reå cho gaùi ? 18 Lop6.net Noäi Dung I/ Đọc – tìm hiểu chú thích 1/ Đọc 2/Chuù thích 3/ Boá cuïc : II/Đọc_hiểu văn 1/ Vua Huøng keøn reå : - Giaûi phaùp keùn reå cuûa vua Huøng laø gì ? - Giải pháp đó có lợi cho Sơn Tinh hay Thủy Tinh ? Vì ? - baên khoaên : + Muốn chọn cho người chồng xứng đáng + Sôn Tinh vaø Thuûy Tinh ngang taøi - Thách cưới : bằnglễ vật khó kieám, haïn giao leã vaät gaáp -Vì thieän caûm cuûa vua Huøng laïi giaønh cho Sôn => Vua biết sức tàn phá Tinh ? Thủy Tinh và tin vào sức maïnh cuûa Sôn Tinh 2/ Cuộc giao tranh Sơn - Thủy Tinh mang quân đánh Sơn Tinh vì lí gì ? Tinh – Thuûy Tinh - Thuûy Tinh + Tự ái, muốn chứng tỏ quyền - Trận đánh Thủy Tinh diễn nào ? lực - Em có hình dung tàn phá Thủy Tinh + Hoâ möa, goïi gioù, laøm gioâng khoâng ? keát quaû ? baõo - Theo em, Thủy Tinh tượng trưng cho sức mạnh nào + Hàng năm dâng nuớc đánh Sơn Tinh cuûa thieân nhieân => Thieân tai baõo luït - Sôn Tinh choáng laïi Thuûy Tinh vì lí gì ? - Trận đánh Sơn Tinh diễn nào ? Tinh - Sơn Tinh : + baûo veä haïnh phuùc gia ñình , thần chiến đấu Sơn Tinh ? Kết cuối baûo veä cuoäc soáng cuûa muoân loøai cuøng nhö theá naøo ? trên trái đất + Bốc đồi, dời núi, ngăn nước lũ - Sơn Tinh tượng trựng cho sức mạnh nào ? + Vững vàng, kiên trì, bền bỉ - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm : Laøm baûng phuï – Giaùo => Sức mạnh chế ngự thiên tai vieân nhaän xeùt baõo luït cuûa nhaân daân ta (1) Ý nghĩa truyện ? ( ghi nhớ ) - Học sinh đọc mục ghi nhớ II/ Tổng kết ( ghi nhớ ) - GV gợi ý – HS làm – HaiHS phát biểu III / Luyeän taäp Bài : Nhà nước xây dựng, củng cố đê điều, cấp phá rừng, trồng rừng thêm 4/Cũng cố: ST TT có thật không?Tác giả dg xd lên để làm gì? 5/Daën doø: -Keå truyeän – Hoïc baøi -Sọan : Nghĩa từ 19 Lop6.net Tieát 10 Ngaøy soïan : 2/9 Ngaøy daïy : 5/9 NGHĨA CỦA TỪ A Mục tiêu cần đạt : Giuùp hoïc sinh : - Hiểu nào là nghĩa từ - Biết số cách giải thích nghĩa từ - Luyện tập biết cách giải thích nghĩa củatừ B Chuaån bò : - Học sinh : Soọan bài, đọclại cách phần chú thích các văn đã học - Giáo viên : Tích hợp với các văn đã học, với tập làm văn bài “ Sự việc và nhân vật văn tự “ C Tiến trình họat động : OÅn ñònh : - Kieåm tra só soá Baøi cuõ : - Thế nào là từ Việt ? Từ mượn ? Cho ví dụ ? - Nguyên tắ mượn từ ? 3.Bài mới: Từ là đơn vị ngôn ngữ dùng để đặt câu Nội dung từ là tập hợp nhiều nét nghĩa nên việc nắm bắt nghĩa từ không dễ dùng Việc sử dụng đúng nghĩa từ họat động giao tiếp là tượng khó khăn, phức tạp Vậy tiết học hôm giúp các em tìm hiểu nghĩa từ Họat động thầy và trò -Gv treo bảng phụ; Học sinh đọc ví dụ - Em haõy cho bieát moãi chuù thích goàm maáy phaàn? - Giáo viên giới thiệu phận hình thức và nội dung từ ? - Nghĩa từ là gì ? Giáo viên nhấn mạnh : Nghĩa từ là nội dung mà từ biểu thị Nội dung bao gồm : vật, tính chất, họat động , quan hệ - Học sinh đọc lại các chú thích đã dẫn phần - Trong chú thích phần , nghĩa từ đã giải thích cách nào ? 20 Lop6.net Noäi Dung I/ Nghĩa từ là gì ? 1/ Ví duï : - Taäp quaùn : Thoùi quen cuûa moät coäng đồng hình thànnh từ lâu đời sống người làm theo - Laãm lieät : Huøng duõng, oai nghieâm - Nao núng : lung lay không bền vững lòng tin ( hình thức ) Nghĩa từ ( nội dung ) 2/ Ghi nhớ ( SGK ) II/ Cách giải thích nghĩa từ Ví duï : Giáo viên chốt: Như có hai cách chính để giải thích nghĩa từ Trình bày khái niệm mà từ biểu thị ; đưa từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ cần giải thích Bài : Học sinh đọc- suy nghĩ Giáo viên hỏi – HS trả lời - Baøi : Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm Laøm vaøo baûng phuï – GV nhaän xeùt - Baøi : Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm laøm baûng phuï – GV nhaän xeùt - Bài 4: HS tự làm – đọc – giáo viên nhận xét - Bài : HS đọc truyện – cách giải nghĩa từ “ “ nhân vật Nụ có đúng không ? - tập quán : -> Đưa rakhái niệm mà từ bieåu thò - Lẫm liệt : nao núng -> đưa ratừ đồng nghóa 2/ Ghi nhớ ( SGK ) III/ Luyeän taäp 1/ Đọc các chú thích sau các văn đã học Mỗi chú thích giải nghĩa theo caùch naøo 2/ Điền từ: - Hoïc taäp - Hoïc loûm - Hoïc hoûi - Hoïc haønh 3/ - Trung bình - Trung gian - Trung nieân 4/ Giải nghĩa từ - Giếng : Hố đào thẳng đứng sâu lòng đất để lấy nước - Rung rinh : chuyển động qua lại, nhẹ nhàng - Hèn nhát : Thiếu can đảm 5/ - Maát : theo caùch hieåu cuûa Nuï : không biết đâu ? - : Theo cách hiểu thông thường, không còn sở hữu 4/Cũng cố:-Thế nào là nghĩa từ? -Có cách giải nghĩa từ? 5/Daën doø: Học bài Sọan : Sự việc và nhân vật văn tự 21 Lop6.net