GV: Cho HS hoạt động nhóm thực hiện ?3 HS: Hoạt động nhóm, đại diện nhóm trình bày GV: Chốt lại: Cần sử dụng quy tắc dấu ngoặc kết hợp với các tính chất giao, kết hợp... Hướng dẫn học bà[r]
(1)Tiết 49 S: /12/2010 G: /12/2010 § QUY TẮC DẤU NGOẶC I MỤC TIÊU Kiến thức: HS hiểu quy tắc dấu ngoặc Kỹ năng: Vận dụng quy tắc dấu ngoặc làm phép tính Thái độ: Có ý thức học tập đúng đắn, khả tư làm các bài tập II CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ, HS: Bảng nhóm, bút III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Bài cũ: không Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN- HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động 1: Đặt vấn đề (5’) GV: Đặt vấn đề: Hãy tính giá trị biểu thức: + (42 - 15 + 17) - (42 + 17) Hãy nêu cách thực HS: Trả lời (thực ngoặc trước) GV: Em có nhận xét gì các số hạng biểu thức? HS: Ngoặc và chứa 42 + 17 Hoạt động 2: Xây dựng quy tắc (20’) GV: Xây dựng quy tắc dấu ngoặc Cho HS thực ?1 HS: Thực ?1 GV: Em có nhận xét gì số đối tổng và tổng các số đối HS: Trả lời GV: So sánh số đối tổng (-3 + + 5) và tổng các số đối các số hạng HS: Thực GV: Qua ví dụ hãy nhận xét: Khi bỏ dấu ngoặc có dấu "-" đằng trước ta phải làm nào? HS: Trả lời và thực ?2 GV: Qua ví dụ hãy nhận xét: Khi bỏ dấu ngoặc có dấu "+" đằng trước ta phải làm nào? HS: Trả lời GV: Đưa quy tắc dấu ngoặc treo bảng phụ GV: Cho HS thực ví dụ: Lop6.net Quy tắc dấu ngoặc: ?1 Đáp án: a) Số đối 2; -5; 2 + (-5) là: -2; 5; -2 + (-5) = -(-3) = b) (-2) + = -3 Vậy số đối tổng tổng các số đối VD: -(-3+4+5) = -6 + (-4) + (-5) = -6 Vậy: -(-3+4+5) = + (-4) + (-5) * Kết luận: SGK ?2 Đáp án: a) + (5 - 13) = + (-8) = -1 + + (-13) = 12 +(-13) = -1 Vậy: + (5 - 13) = + + (-13) * Kết luận: SGK * Quy tắc: SGK áp dụng: (2) HS: Thực GV: Có thể bỏ () trước có thể bỏ , cho hs thực ví dụ lúc đầu + (42 - 15 + 17) - (42 + 17) GV: Cho HS hoạt động nhóm thực ?3 HS: Hoạt động nhóm, đại diện nhóm trình bày GV: Chốt lại: Cần sử dụng quy tắc dấu ngoặc kết hợp với các tính chất giao, kết hợp a) 324 + 112 - (112 + 324) = 324 + 112 - 112 - 324 = 324 - 324 = b) (-257) - (-257 )+ 156 -56 = -257 + 257 - 156 + 56 = -100 ?3 Đáp án: Tính nhanh a) (768 - 39) - 768 = 768 - 39 - 768 = -39 b) (-1579) - (12 - 1579) = (-1579) - 12 + 1579 = (- 1579) + 1579 -12 = -12 Luyện tập củng cố:(10’) GV: Cho HS lên bảng thực Bài 57/SGK/85: các ý bài tập 57 và 59 SGK a) (-17 + 17 ) + + = 12 c) (-4) + (- 440) + (-6) + 440 HS: Thực theo yêu cầu GV = (-4) + (-6) + (-440) + 440 = -10 Bài 59/SGK/85: a) (2736 - 75) - 2736 = 2736 - 75 – 2736 GV: Chốt lại PP giải các bài tập = 2736 - 2736 - 75 = -75 trên b) (-2002) - (57 - 2002) =(-2002) - 57 + 2002 = (-2002) + 2002 -57 = - 57 Hướng dẫn học bài nhà: (5p) - Ôn lại các quy tắc cộng trừ hai số nguyên, các tính chất phép cộng số nguyên - Xem lại các bài tập đã làm lớp - Bài tập nhà: 58 - 60 /SGK, 89 - 92/ SBT - Bài tập 60 : Bỏ dấu ngoặc phép tính tính a) Thấy trước ngoặc có dấu “ + ”thì các số hạng bên dấu ngoặc không đổi dấu b) Thấy đằng trước ngoặc có dấu “ – ”ta phải đổi dấu tất các số hạng bên dấu ngoặc Lop6.net (3) Tiết 50 S: /12/ 2010 G: /12/2010 § QUY TẮC DẤU NGOẶC (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Ôn lại kiên thức quy tắc dấu ngoặc HS hiểu và vận dụng quy tắc dấu ngoặc HS hiểu khái niệm tổng đại số, viết gọn và các phép biến đổi tổng đại số Kỹ năng: Rèn kỹ thực quy tắc dấu ngoặc 3.Thái độ: Có ý thức học tập đúng đắn, khả tư làm các bài tập II CHUẨN BỊ: 1.GV: Bảng phụ, 2.HS: Bảng nhóm, bút III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Bài cũ: (không) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN- HỌC SINH Hoạt động 1: Ôn lại lý thuyết (5p) HS: Phát biểu quy tắc dấu ngoặc, làm bài tập 58/SGK/85 NỘI DUNG Bài 58/SGK/85: Đơn giản biểu thức: a) x + 22 + (-14) + 52 = x + 22 + 52 - 14 = x + 60 b) (-90) - (p + 10) + 100 = ( -90) - p - 10 + 100 = ( -90) - 10 + 100 - p = -p Hoạt động 2: Tổng đại số (10p) Tổng đại số: Vì phép trừ có thể diễn tả thành GV: Giới thiệu SGK và đưa ví dụ phép cộng (cộng với số đối số trừ) nên dãy các phép tính cộng, trừ các số nguyên gọi là tổng đại số Ví dụ: + (-3) - (-6) - (+7) HS: Thực ví dụ = + (-3) + (+6) + (-7) =5-3+6-7=1 * Tổng quát: SGK GV: Đưa trường hợp tổng quát a - b - c = -b + a - c = -b -c + a a - b - c = (a - b) - c = a - (b + c) * Chú ý: Nếu không sợ nhầm lẫn, ta có thể nói gọn tổng đại số là tổng Bài 57/SGK/85: Hoạt động 3: Luyện tập a) (-17 + 17 ) + + = 12 HS: em đọc yêu cầu bài toán GV: Cho HS nhận xét và khai thác bài toán: c) (-4) + (-440) + (-6) + 440 HS: Lên bảng thực phép tính = (-4) + (-6) + (-440) + 440 GV: Chốt lại nội dung kiến thức Gọi HS = -10 lên bảng làm bài tập, HS thực ý HS: em lên bảng làm bài tập GV: Cho HS nhận xét, GV đánh giá Lop6.net (4) GV: Cho HS lên bảng thực các Bài 59/SGK/85: a) (2736 - 75) - 2736 ý bài tập 57 và 59 SGK = 2736 - 75 - 2736 = -75 HS: Thực theo yêu cầu GV b) (-2002) - (57 - 2002) =(-2002) - 57 + 2002 = -57 GV: Gọi HS lên bảng làm bài tập, HS thực ý Bài 60/SGK/85: HS: em lên bảng làm bài tập a) (27 + 65) + (346 - 27 -65) GV: Cho HS nhận xét, GV đánh giá, chốt = 27 + 65 + 346 - 27 -65 = 346 lại PP giải các bài tập trên b) (42 - 69 + 17) - (42 + 17) = 42 - 69 + 17 - 42 - 17 = -69 Củng cố:( 5p) - GV cho HS nhắc lại quy tắc dấu ngoặc, thứ tự thực các phép tính, tính chất phép toán Hướng dẫn học bài nhà (3p) - Xem, làm lại các bài tập đã làm lớp - Cá nhân đọc trước bài Quy tắc chuyển vế - Nếu a = b, cộng c vào hai vế bất đẳng thức thì bất đẳng thức có thay đổi không ? Ta tìm hiểu bài sau Lop6.net (5)