Ghép chữ và phát âm: Thảo luận và trả lời : giống nốt ruồi, ông - Khi thêm dấu hỏi vào be ta được tiếng sao ban đêm Ghép bìa cài bẻ - Phát âm: Đọc : bẻCá nhân- đồng thanh - Khi thêm dấu [r]
(1)TUẦN TiÕt: Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010 CHÀO CỜ Nhận xét tuần I- Mục tiêu: - Học sinh quen với nề nếp chào cờ - Học sinh nắm ưu, khuyết điểm lớp,của mìnhtrong tuần qua - Nắm phương hướng tuần II- Các hoạt động chủ yếu: ổn định lớp - HS ổn định lớp Tiến hành GV nêu nhận xét các nề nếp thực - HS nghe nhận xét tuần + Tuyên dương HS thực tốt + Nhắc nhở HS thực chưa tốt - GV nêu phương hướng tuần - HS nghe nhiệm vụ Tổng kết - GV tổng kết, nhận xét - HS vui văn nghệ TiÕt: 2+3 Tiếng việt Bài 4:Dấu hỏi, dấu nặng I- Mục tiêu: - Nhận biết dấu hỏi và hỏi, dấu nặng và nặng - Đọc được: bẻ, bẹ - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK II- Đồ dùng dạy học: GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ, quạ -Tranh minh hoạ phần luyện nói : bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ bắp HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau III- Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức : hát Kiểm tra bài cũ : - Viết, đọc : dấu sắc,bé (Viết bảng con) - Chỉ dấu sắc các tiếng : vó, lá, tre, vé, bói cá, cá mè ( Đọc - em) - Nhận xét KTBC Bài : Giới thiệu bài - GV giới thiệu qua tranh ảnh tìm hiểu Hoạt động 1: Dạy dấu thanh: Thảo luận và trả lời a Nhận diện dấu : Đọc tên dấu : dấu hỏi - Dấu hỏi : Dấu hỏi là nét móc Đọc các tiếng trên(Cá nhân- đồng thanh) Hỏi: Dấu hỏi giống hình cái gì? Thảo luận và trả lời : giống móc câu đặt Lop1.net (2) ngược, cổ ngỗng - Dấu nặng : Dấu nặng là dấu Thảo luận và trả lời Đọc tên dấu : dấu nặng chấm Hỏi: Dấu chấm giống hình cái gì? Đọc các tiếng trên (Cá nhân- đồng thanh) b Ghép chữ và phát âm: Thảo luận và trả lời : giống nốt ruồi, ông - Khi thêm dấu hỏi vào be ta tiếng ban đêm Ghép bìa cài bẻ - Phát âm: Đọc : bẻ(Cá nhân- đồng thanh) - Khi thêm dấu nặng vào be ta Ghép bìa cài tiếng bẹ - Phát âm: Đọc : bẹ (Cá nhân- đồng thanh) Hoạt động 2: Luyện viết + Viết mẫu trên bảng lớp (Hướng dẫn Viết bảng : bẻ, bẹ qui trình đặt viết) + Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ Củng cố dặn dò: Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc Đọc lại bài tiết 1(Cá nhân- đồng thanh) - Đọc lại bài tiết GV sữa phát âm cho HS Hoạt động 2: Luyện viết: HS tô đúng bẻ , bẹ GV hướng dẫn HS tô theo dòng Hoạt động 3: Luyện nói: “ Bẻ” HS luyện nói theo nội dung đề tài bẻ Treo tranh Hỏi: - Quan sát tranh em thấy gì? Tô tập viết : bẻ, bẹ Chú nông dân bẻ bắp Một bạn gái bẻ bánh đa chia cho các bạn Mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái trước đến trường Đều có tiếng bẻ để các hoạt động - Các tranh có gì chung? - Em thích tranh nào ? Vì Củng cố, dặn dò: - Đọc SGK - Nhận xét tuyên dương TIEÁT: Đạo Đức Em lµ häc sinh líp I-Muïc tieâu: 1.Kiến thức: * HS biết được: Lop1.net (3) - Bớc đầu biíet trẻ em tuổi đợc học - BiÕt tªn trêng, líp, tªn thÇy, c« gi¸o, mét sè b¹n bÌ líp - Bíc ®Çu biÕt giíi thiÖu vÒ tªn m×nh, nh÷ng ®iÒu m×nh thÝch tríc líp 2.Kĩ : Biết yêu quý bạn be,ø thầy cô giáo, trường lớp 3.Thái độ :Vui vẻ phấn khởi học II-Đồ dùng dạy học: HS : -Vở BT Đạo đức III-Hoạt động daỵ-học: 1.Khởi động: Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ:- Tiết trước em học bài đạo đứcnào? - Em làm gì để xứng đáng là Hs lớp một? Nhaän xeùt baøi cuõ 3.Bài mới: Hoạt đông GV Hoạt đông HS 3.1-Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp bài sgk 3.2-Hoạt động 2: Bài tập +Muïc tieâu: Quan saùt tranh vaø keå chuyeän theo tranh -Hs laøm theo yeâu caàu +Caùch tieán haønh: Yeâu caàu Hs quan saùt tranh vaø keå cuûa Gv chuyeän theo tranh .Gv vừa vào tranh vừa gợi ý để giúp Hs kể -Hs keå chuyeän theo chuyeän Gv gợi ý thứ tự tranh 1,2,3,4,5→dẫn dắt Hs kể tranh theo nội dung bên caïnh đến hết câu chuyện Tranh 1:Ñaây laø baïn Mai Mai tuoåi Naêm Mai vào lớp Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai học Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường Trường Mai thật laø Đẹp Cô giáo tươi cười đón Mai và các bạn vào lớp Tranh 3: Ở lớp Mai cô giáo dạy bao điều lạ Rồi đây em biết đọc, biết viết, biết làm toán -Hs tự g/t sở thích Em đọc truỵen báo cho ông bà nghe và viết mình thö cho boá ñi coâng taùc xa Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, trai lẫn -Hs trả lời câu hỏi gaùi Giờ chơi em cùng các bạn chơi đùa sân trường Gv thaät laø vui Tranh 5: Về nhà Mai kể với bố mẹ trường lớp Về cô giáo và các bạn em Cả nhà vui: Mai Lop1.net (4) đã là Hs lớp - Giaûi lao 3.3-Hoạt động 3: Bài tập +Mục tiêu: Hướng dẫn Hs múa, hát, đọc thơ, vẽ tranh chủ đề “Trường em” +Caùch tieán haønh: → Cho Hs hoạt động theo nhóm → Thi đua các nhóm cho lớp sinh động .Cho Hs đọc bài thơ “Trường em” → Đọc diễn cảm .Cho Hs hát bài : “Đi đến trường” → Thi các tổ .Có thể cho chúng em vẽ tranh trường các em →Cho các em quan sát trường trước vẽ +Gv tổng kết thi đua các tổ và khen thưởng 3.4-Hoạt động 4: +Cuûng coá: Gv nhaän xeùt & toång keát tieát hoïc +Dặn dò: nhà xem trước bài: Gọn gàng , seõ -Caùc nhoùm thi ñua tham gia hoạt động này: múa hát theo chủ đề này -Hs theo dõi hoạt động và cho lời nhận xét Thứ ba ngày 24 tháng năm 2010 Tiếng việt TiÕt 1+2 Bài 4:Dấu huyền, dấu ngã I- Mục tiêu: - Nhận biết dấu huyền và huyền, dấu ngã và ngã - Đọc được: bè, bẽ - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK II- Đồ dùng dạy học: GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ, quạ -Tranh minh hoạ phần luyện nói : bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ bắp HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau III- Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức : hát Kiểm tra bài cũ : - Viết, đọc : dấu hỏi, nặng(Viết bảng con) - Chỉ dấu hỏi, nặng các tiếng : bẻ, bẹ( Đọc - em) - Nhận xét KTBC Bài : Giới thiệu bài - GV giới thiệu qua tranh ảnh tìm hiểu Lop1.net (5) Hoạt động 1: Dạy dấu thanh: Thảo luận và trả lời a Nhận diện dấu : - Dấu huyền : Dấu huyền là xiên Đọc tên dấu : dấu huyền Đọc các tiếng trên(Cá nhân- đồng thanh) trái - Dấu ngã : Dấu ngã là nét uốn Đọc tên dấu : dấu ngã Đọc các tiếng trên (Cá nhân- đồng thanh) lượn b Ghép chữ và phát âm: - Khi thêm dấu huyền vào be ta Ghép bìa cài Đọc : bè(Cá nhân- đồng thanh) tiếng bè - Phát âm: Ghép bìa cài - Khi thêm dấu ngã vào be ta Đọc : bẽ (Cá nhân- đồng thanh) tiếng bẽ - Phát âm: Hoạt động 2: Luyện viết + Viết mẫu trên bảng lớp (Hướng dẫn Viết bảng : bè, bẽ qui trình đặt viết) Củng cố dặn dò: Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc Đọc lại bài tiết 1(Cá nhân- đồng thanh) - Đọc lại bài tiết GV sữa phát âm cho HS Hoạt động 3: Luyện nói: “ Bè, bẽ” HS luyện nói theo nội dung đề tài bè, bẽ Treo tranh Hỏi: - Quan sát tranh em thấy gì? - Bè trên cạn hay nước? - Vậy em cho cô biết thuyền và bè khác nào? - Em thích tranh nào ? Vì sao? Vẽ bè Đi nước Thuyền có khoang chở người và hàng hóa Bè không có khoang trôi sức nước Bè - Em đọc lại tên bài này ? Tô tập viết : bè, bẽ Hoạt động 2: Luyện viết: HS tô đúng bè, bẽ GV hướng dẫn HS tô theo dòng Củng cố, dặn dò: - Đọc SGK - Nhận xét tuyên dương Lop1.net (6) TiÕt: To¸n Luyện tập I- Mục tiêu: - Nhận biết hình:hình vuông, hình tròn, hình tam giác - Ghép các hình đã biết thành hình II- Đồ dùng dạy học - Các hình vuông, hình tròn, hình tam giác III- Các hoạt động dạy học: ổn định lớp - Hát tập thể Kiểm tra - KT đồ dùng Bài a Giới thiệu bài b Nội dung Hoạt động 1: Nhận biết hình vuông, hình - HS quan sát và đọc tên các hình đó tròn, hình tam giác - GV giới thiệu các loại hình đã học - HS thực hành lấy hình đồ dùng Hoạt động 2: Kể tên số đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác - HS kể nhóm - GV tổ chức thi các nhóm - HS đại diện kể trước lớp Hoạt động 3: Xếp hình - GV kiểm tra, nhận xét - HS tập xếp hình que tính Củng cố, dặn dò - GV củng cố bài - Nhận xét học Thứ tư, ngày 25 tháng năm 2010 TiÕt: 1+2 Tiếng Việt Bài 6: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ I- Mục tiêu: - Nhận biết các âm, chữ e, b và dấu thanh: Dấu sắc, dấu hỏi, dấu nặng, dấu huyền, dâú ngã - Đọc tiếng be kết hợp với các dấu thanh: be, bè, bé, bẽ, bẻ, bẹ - Tô e, b, bé và các dấu II- Đồ dùng dạy học: GV: - Bảng ôn : b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Tranh minh hoạ các tiếng : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Các vật tương tự hình dấu Tranh luyện nói HS: - SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ : - Viết, đọc : bè, bẽ (Viết bảng và đọc - em) - Chỉ dấu `, ~ các tiếng : ngã, hè, bè, kẽ, vẽ (2 - em lên chỉ) Lop1.net (7) - Nhận xét KTBC Bài : Hoạt động : Giới thiệu bài : GV giới thiệu qua tranh ảnh tìm hiểu Hoạt động 2: Ôn tập : Ôn âm, chữ e, b và dấu : ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng - Biết ghép e với b và be với các dấu thành tiếng có nghĩa a Ôn chữ, âm e, b và ghép e, b thành tiếng be - Gắn bảng : b e be b Dấu và ghép dấu thành tiếng : - Gắn bảng : ` / ? ~ be bè bé bẻ bẽ bẹ + Các từ tạo nên từ e, b và các dấu - Nêu từ và chỉnh sửa lỗi phát âm Hoạt động 3: Luyện viết HS viết đúng các tiếng có âm và dấu vừa ôn + Hướng dẫn viết bảng : + Viết mẫu trên bảng lớp (Hướng dẫn qui trình đặt viết) Củng cố, dặn dò Thảo luận nhóm và trả lời Đọc các tiếng có tranh minh hoạ Thảo luận nhóm và đọc Thảo luận nhóm và đọc Đọc : e, be be, bè bè, be bé (Cá nhân- đồng thanh) Viết bảng con: be,bè,bé, bẻ, bẽ, bẹ Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1(Cá nhân- đồng thanh) HS phân biệt các tiếng có âm và dấu Quan sát,thảo luận và trả lời vừa ôn Đọc lại bài tiết Đọc : be bé(Cá nhân- đồng thanh) Lop1.net (8) GV sữa phát âm cho HS Hoạt động 2: Luyên nói” Các dấu và phân biệt các từ theo dấu thanh” Phân biệt các vật, việc, người qua thể khác dấu Nhìn tranh và phát biểu : - Tranh vẽ gì ? Em thích tranh không ? (Thế giới đồ chơi trẻ em là thu nhỏ lại giới có thực mà chúng ta sống Tranh minh hoạ có tên : be bé Chủ nhân be bé, đồ vật be bé, xinh xinh ) Hỏi: - Quan sát tranh em thấy gì? Quan sát và trả lời : Các tranh xếp theo trật tự chiều dọc Các từ đối lập dấu : dê / dế, dưa / dừa, cỏ / cọ, vó / võ - HS chia học nhóm và nhận xét Phát triển chủ đề luyện nói : - Em đã trông thấy các vật, các loại Trả lời quả, đồ vật này chưa ? Ở đâu? - Em thích tranh nào? Vì ? - Trong các tranh, nào vẽ người Chia nhóm lên viết dấu phù Người này làm gì ? hợp các tranh - Hướng dẫn trò chơi Hoạt động 2: Luyện viết HS tô đúng các tiếng có âm và dấu Tô tập viết : bè, bẽ vừa ôn GV hướng dẫn HS tô theo dòng Củng cố, dặn dò: - Đọc SGK - Nhận xét tuyên dương TiÕt: TOÁN Bài 6: Các số 1, 2, I- Mục tiêu: - Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật có 1, 2, đồ vật - Đọc, viết các chữ số 1, 2, - Biết đếm 1, 2, và đọc theo thứ tự ngược lại 3, 2, 1;biết thứ tự cá số 1, 2, II- Đồ dùng dạy học: - Các nhóm có 1,2,3 đồ vật cùng loại ( gà, bông hoa, hình tròn) - tờ bìa tờ ghi số : 1, 2, tờ bìa vẽ sẵn chấm tròn, chấm tròn, chấm tròn Lop1.net (9) III- Các hoạt động chủ yếu: 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa 2.Kiểm tra bài cũ : - Tiết trước em học bài gì ? Nhận xét bài làm học sinh bài tập toán Bài : Giới thiệu và ghi đầu bài Hoạt động : Giới thiệu Số 1,2,3 Mt :Học sinh có khái niệm ban đầu số - Học sinh quan sát tranh và lặp lại 1,2,3 - Giáo viên cho học sinh mở sách giáo khoa, giáo viên định.”Có chim …” hướng dẫn học sinh quan sát các nhóm có phần tử Giới thiệu với học sinh : Có chim, có bạn gái, có chấm tròn, có - Học sinh nhìn các số đọc là : số tính - Tất các nhóm đồ vật vừa nêu có số lượng là 1, ta dùng số để số lượng nhóm đồ vật đó - Giáo viên giới thiệu số 1, viết lên bảng Giới thiệu số in và số viết - Giới thiệu số 2, số tương tự giới thiệu số Hoạt động : Đọc viết số Mt : Biết đọc, viết số 1,2,3 Biết đếm xuôi, ngược phạm vi - Gọi học sinh đọc lại các số - Hướng dẫn viết số trên không Viết bảng số lần.Gv xem xét uốn nắn, sửa sai - Hướng dẫn học sinh vào các hình ô vuông để đếm từ đến đọc ngược lại - Cho nhận xét các cột ô vuông - Học sinh đọc : số , số 2, số - Học sinh viết bóng - Học sinh viết vào bảng - Học sinh đếm : một, hai, ba Ba, hai, - ô nhiều ô - ô nhiều ô, nhiều ô - Giới thiệu đếm xuôi là đếm từ bé đến lớn - Học sinh đếm xuôi, ngược (- Đt (1,2,3).Đếm ngược là đếm từ lớn đến bài lần ) (3,2,1) Hoạt động 3: Thực hành Mt : Củng cố đọc, viết đếm các số 1,2,3 Nhận biết thứ tự các số 1,2,3 phận đầu dãy số tự nhiên Bài : Cho học sinh viết các số 1,2,3 - Học sinh viết dòng Bài : Giáo viên nêu yêu cầu : viết số vào ô - Học sinh viết số vào ô trống phù hợp trống với số lượng đồ vật tranh Lop1.net (10) - Học sinh hiểu yêu cầu bài toán - Viết các số phù hợp với số chấm tròn ô Bài : Viết số vẽ số chấm tròn - Vẽ thêm các chấm tròn vào ô cho - Giáo viên giảng giải thêm thứ tự các số phù hợp với số ghi ô - Em A : đưa tờ bìa ghi số 1,2,3 ( số liền sau số 1, số liền sau số ) Hoạt động : Trò chơi nhận biết số lượng - Em B phải đưa tờ bìa có vẽ chấm Mt : Củng cố nhận biết số 1,2,3 tròn - Giáo viên yêu cầu học sinh lên tham gia - Em A đưa tờ bìa vẽ chim - Em b phải đưa tờ bìa có ghi số chơi - Giáo viên nêu cách chơi -Giáo viên nhận xét tổng kết Củng cố, dặn dò : - Em vừa học bài gì ? Em hãy đếm từ đến và từ đến - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010 TiÕt: TOÁN Bài 7: Luyện tập I- Mục tiêu: - Nhận biết số lượng 1,2,3 - Biết đọc, viết, đếm các số 1, 2, II- Đồ dùng dạy học: Bảng sơ đồ ven bài tập số trang 13 SGK Bộ thực hành toán học sinh III- Các hoạt động dạy học: Ổn Định : + Hát - chuẩn bị đồ dùng học tập - Sách Giáo khoa Kiểm tra bài cũ : + Tiết trước em học bài gì ? + Em hãy đếm xuôi từ 1- , đếm ngược từ 3- + Viết lại các số 1,2,3 vào bảng Bài : Giới thiệu bài , ghi đầu bài – H-íng dÉn HS - HS làm miệng : Có hình vuông, ghi lµm bµi tËp bài tập : - Giáo viên nhắc nhở học sinh ghi số Có hình tam giác ghi số … chữ số phải tương ứng với số lượng đồ vật hình Bài tập : Điền số còn thiếu vào ô trống - HS làm miệng - Giáo viên nhắc nhở lưu ý dãy số xuôi hay ngược để điền số đúng Bài tập : Viết các số tương ứng vào ô - HS nêu miệng : hình vuông ghi số 2, trống hình vuông ghi số Tất có hình 10 Lop1.net (11) - Giáo viên gắn biểu đồ ven bài tập lên và vuông ghi số hướng dẫn học sinh cách ghi số đúng vào ô Bài tập : Viết lại các số 1,2,3 - HS viÕt vµo vë BT Củng co,á dặn dò : - Em vừa học bài gì ? Đếm xuôi từ -3 và ngược từ - - Trong số 1,2,3 số nào lớn ? số nào bé ? - Số đứng số nào ? - Nhận xét tiết học- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt TiÕt: 2+3 Tiếng việt Bài 7: ê, v I- Mục tiêu: - Đọc được: ê, v, bê, ve; từ và câu ứng dụng - Viết được: e, v, bê, ve ( viết các số dòng quy định tập viết 1, tập 1) - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bế bé II- Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh minh hoạ có tiếng : bê, ve; câu ứng dụng : bé vẽ bê - Tranh minh hoạ phần luyện nói : bế bé HS: - SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III- Hoạt động dạy học: Oån định tổ chức: Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết :bé, bẻ - Đọc và kết hợp phân tích :be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ, be bé - Nhận xét bài cũ Bài : Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm ê-v a Dạy chữ ghi âm ê : - Nhận diện chữ: Chữ ê giống chữ e là có Thảo luận và trả lời câu hỏi: giống hình thêm dấu mũ cái nón Hỏi: Chữ e giống hình cái gì? (Cá nhân- đồng thanh) - Phát âm và đánh vần tiếng : ê, bê - Đọc lại sơ đồ So sánh v và b : b Dạy chữ ghi âm v : Giống : nét thắt - Nhận diện chữ: Chữ v gồm nét móc Khác : v không có nét khuyết trên hai đầu và nét thắt nhỏ (C nhân- đ thanh) Hỏi: Chữ v giống chữ b ? - Phát âm và đánh vần tiếng : v, ve - Đọc lại sơ đồ 11 Lop1.net (12) - Đọc lại hai sơ đồ trên Hoạt động 2: Luyện viết Viết bảng : ê, v, bê, ve - Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt viết) Hoạt động 3: Luyện đọc tiếng ứng dụng (C nhân- đ thanh) - MT:HS đọc các ê-v , bê –ve - Cách tiến hành:Hướng dẫn HS đọc các tiếng ứng dụng Củng co,á dặn dò: Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc Đọc lại bài tiết (C nhân- đ thanh) - Đọc lại các âm tiết Thảo luận và trả lời : Bé vẽ bê - Đọc đúng câu ứng dụng bé ,vẽ ,bê Đọc câu ứng dụng : bé vẽ bê (C nhân- đ thanh) - §äc SGK Đọc SGK (C nhân- đ thanh) - GV chỉnh sữa lỗi phát âm cho HS Hoạt động 2: Luyên viết Tô tập viết : ê, v, bê, ve - GV hướng dẫn HS viết theo dòng và Hoạt động3: Luyện nói: Hỏi: - Bức tranh vẽ gì ? Ai bế em bé? - Em bé vui hay buồn ? Tại ? - Mẹ thường làm gì bế em bé ? - Em bé thường làm nũng nào - Mẹ vất vả chăm sóc chúng ta, chúng Quan sát và trả lời ta phải làm gì cho cha mẹ vui lòng? Kết luận : Cần cố gắng chăm học để cha mẹ vui lòng Củng co,á dặn dò: Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010 TiÕt: 1+2 TẬP VIẾT TV tuần 1: Tô các nét I- Mục tiêu: Tô các nét theo Tập viết 1, tập II- Đồ dùng dạy học: GV: - Các nét trình bày khung chữ - Viết bảng lớp nội dung bài HS: - Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III- Hoạt động dạy học: Oån định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập HS 12 Lop1.net (13) Bài : Hoạt động 1: Giới thiệu các nét Hôm cô giúp các em ôn lại cách viết các nét để các em biết vận dụng viết chữ tốt qua bài học hôm : Các nét Hoạt động : Củng cố cách viết các nét - GV đưa các nét mẫu - Hỏi: Đây là nét gì ? ( Nét ngang : Nét sổ : Nét xiên trái : Nét xiên phải : Nét móc xuôi : Nét móc ngược : Nét móc hai đầu : Nét khuyết trên : Nét khuyết : Kết luận: Hãy nêu lại các nét Hoạt động 2: Hướng dẫn qui trình viết - GV sử dụng que tô trên chữ mẫu - Viết mẫu trên khung chữ thật thong thả - Viết mẫu trên dòng kẻ bảng lớp - Hướng dẫn viết: + Viết trên không + Viết trên bảng Kết luận: Nêu lại cách viết các nét bản? Hoạt động 4: Thực hành - GV nêu yêu cầu bài viết - Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để - GV viết mẫu - GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm bài HS đã viết xong ( Số còn lại thu nhà chấm) - Nhận xét kết bài chấm Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài viết - Nhận xét học - Dặn dò: Về luyện viết nhà 13 Lop1.net HS quan sát HS trả lời HS nêu HS quan sát HS theo dõi HS viết theo hướng dẫn GV HS nêu (14) TẬP VIẾT TV tuần 2: Tập tô e, b, bé I- Mục tiêu: Tô và viết các chữ: e, b, bé theo Tập viết 1, tập II- Đồ dùng dạy học: GV: - Mẫu chữ e, b khung chữ - Viết bảng lớp nội dung bài HS: - Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III- Hoạt động dạy học: Oån định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Em đã viết nét gì? ( HS nêu) - GV đọc nét để HS viết vào bảng Bài : Hoạt động 1: Giới thiệu chữ e ,b ,be Hoạt động : Quan sát chữ mẫu và viết bảng chữ : e, b; tiếng : bé a Hướng dẫn viết chữ : e, b - GV đưa chữ mẫu: e - Đọc chữ: e - Phân tích cấu tạo chữ e ? - Viết mẫu : e - GV đưa chữ mẫu: b - Đọc chữ: b - Phân tích cấu tạo chữ b ? - Viết mẫu : b b Hướng dẫn viết từ ứng dụng: bé - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Giảng từ: ( bé: có hình thể không đáng kể kém cái đem so sánh) - Hỏi: Nêu độ cao các chữ ? Cách đặt dấu thanh? - Viết mẫu: bé Hoạt động 3: Thực hành - Hỏi: Nêu yêu cầu bài viết? - Cho xem mẫu - Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để vơ.û - GV viết mẫu - GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm bài HS đã viết xong ( Số còn lại thu nhà chấm) 14 Lop1.net HS quan sát HS đọc và phân tích HS viết bảng con: e HS quan sát HS đọc và phân tích HS viết bảng con: b HS đọc HS nêu HS viết bảng con: bé HS đọc HS quan sát HS làm theo HS viết vào Tập viết (15) - Nhận xét kết bài chấm Củng cố , dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài viết - Nhận xét học - Dặn dò: Về luyện viết nhà TiÕt:4 TOÁN Bài 8: Các số 1, 2, 3, 4, I- Mục tiêu: - Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật từ 1đến - Biết đọc, viết các số 4và - Biết đếm các số từ 1đến và đọc theo thứ tự ngược lại từ đến - Biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, II- Đồ dùng dạy học: GV: máy bay, cái kéo, cái kèn, bạn trai Mỗi chữ số 1,2,3,4,5 viết trên tờ bìa HS: Bộ thực hành toán học sinh III Các hoạt động dạy học: Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa , hộp thực hành Kiểm tra bài cũ : - Em hãy đếm từ đến , và từ đến - Số nào đứng liền sau số ? liền trước số ? - gồm và ? gồm và ? Bài : Hoạt động 1: Giới thiệu số 4, - Treo tranh : cái nhà, ô tô, - Học sinh lên điền số ô tô, số ngựa Yêu cầu học sinh lên điền số phù hợp cái nhà, số ngựa - Học sinh có thể không nêu tranh - Gắn tranh bạn trai hỏi : Em nào biết có - Học sinh đếm 1, 2, 3, bạn trai ? - Giáo viên giới thiệu : bạn trai Gọi học sinh đếm số bạn trai - Giới thiệu tranh cái kèn Hỏi học sinh: - Học sinh đếm nhẩm trả lời : cái + Có cái kèn ? kèn + Có chấm tròn ? tính ? -Có chấm tròn, tính - Giới thiệu số in – viết - Học sinh lặp lại : số Tương tự trên giáo viên giới thiệu cho học sinh biết máy bay, cái kéo, chấm - Học sinh lặp lại :số tròn, tính – số in – số viết Hoạt động : Giới thiệu cách đọc viết số 15 Lop1.net (16) 4, - Hướng dẫn viết số 4, trên bảng - Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu - Cho học sinh lấy bìa gắn số theo yêu cầu giáo viên - Giáo viên xem xét, nhắc nhở, sửa sai, học sinh yếu - Giáo viên treo bảng các tầng ô vuông trên bảng gọi học sinh lên viết các số tương ứng tầng - Điền số còn thiếu vào ô trống, nhắc nhở học sinh thứ tự liền trước, liền sau - Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh - Học sinh viết theo quy trình hướng dẫn giáo viên – viết số lần - Học sinh gắn các số 1, 2, 3, 4, Rồi đếm lại dãy số đo.ù - Gắn lại dãy số : 5, 4, 3, 2, đếm dãy số đó - Học sinh lên viết 1, 2, 3, , 5, 4, 3, 2, - Học sinh đếm xuôi ngược - học sinh lên bảng điền số : - Học sinh khác nhận xét Hoạt động 3: Thực hành làm bài tập 5 - Cho học sinh lấy SGK toán mở trang 15 - Hướng dẫn học sinh làm từ bài - Học sinh mở đến bài - Nêu yêu cầu làm bài và tự làm bài Bài : Viết số 4, Bài : Điền số còn thiếu vào ô trống để có các dãy số đúng Bài : ghi số vào ô cho phù hợp với - Giáo viên treo tranh bài trên bảng số lượng nhóm - Hướng dẫn cách nối em chữa bài - Học sinh nhận xét - Giáo viên làm mẫu- Gọi học sinh lên Bài 4: bảng thi đua làm bài- Nhận xét tuyên - em lên bảng tham gia làm bài - Lớp nhận xét, sửa sai dương học sinh Củng co,á dặn dò : - Em vừa học bài gì ? Đếm xuôi từ -5 và ngược từ - - Số đứng liền sau số nào và đứng liền trước số nào - Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh ôn bài và chuẩn bị bài hôm sau TiÕt: Sinh ho¹t A/ Đánh giá tuần qua: - HS học đầy đủ, đúng quy định - Có ý thức vệ sinh lớp học đẹp Aên mặc đúng quy định - Sách vở, dụng cụ học tập đủ 16 Lop1.net (17) - Có ý thức tốt học - Bên cạnh đó còn số em sách vở, dụng cụ học tập chưa đầy đủ - Nghỉ học không lí do.ý thức học tập chưa nghiêm túc B/ Kế hoạch: - Thực tốt quy định nhà trường đề - Phát huy tinh thần kỷ luật, tự giác học tập - Phát động phong trào học nhóm nhà - Giữ vệ sinh trường lớp,thân thể đẹp - Rèn chữ giữ C/ Sinh hoạt văn nghệ - 17 Lop1.net (18)