- Viết bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết luận - Văn viết chân thực, sáng tạo, giàu cảm xúc thể hiện được tình cảm của mình với đồ chơi đó II.. Đồ dùng[r]
(1)LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT Tập làm văn: I Mục đích , yêu cầu - Viết bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết luận - Văn viết chân thực, sáng tạo, giàu cảm xúc thể tình cảm mình với đồ chơi đó II Đồ dùng dạy - học HS chuẩn bị dàn ý từ tiết trước III C ác hoạt động dạy - học Thời gian 3’ Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc bài giới thiệu lễ hội - HS thực yêu cầu và trò chơi địa phương mình GV nhận xét và ghi điểm Dạy bài : 1’ 2.1Giới thiệu bài : Trong tiết TLV tuần 15, các em đã tập quan sát số đồ chơi, ghi lại điều quan sát được, lập dàn ý tả đồ chơi đó Trong tiết học hôm các em chuyển dàn ý đã có thành bài viết hoàn chỉnh đủ phần mở bài, thân bài, kết luận 2.2Hướng dẫn làm bài tập a) Hướng dẫn HS nắm vững yêu 7’ cầu bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc gợi ý - HS nối tiếp đọc gợi ý SGK-Cả lớp theo dõi - HS mở bài đọc thầm dàn ý bài Lop4.com (2) văn tả đồ chơi mình đã chuẩn bị từ trước - Gọi HS đọc lại dàn ý mình - Mời 1-2 HS khá giỏi đọc lại dàn ý mình b) Hướng dẫn HS xây dựng dàn ý - Em chọn cách mở bài nào?Đọc mở bài - HS trình bày : mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp + Mở bài trực tiếp: Trong đồ em chơi em có em thích gấu bông + Mở bài gián tiếp: Những đồ chơi làm bong mềm mại, ấm áp là thứ trò chơi mà gái thường thích Em có chú gấu bong, đó là người bạn thân thích em - GV nhận xét chốt ý - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Gọi HS đọc phần thân bài - HS giỏi đọc - GV nhận xét chốt ý - Cả lớp theo dõi nhận xét - GV :Em chọn kết bài theo cách nào? - HS đọc: kết bài mở rộng, kết Hãy đọc phần kết bài em bài không mở rộng + Kết bài mở rộng: em luôn mơ ước có nhiều đồ chơi, em mong muốn cho tất trẻ em trên giới có đồ chơi Vì chúng em buồn sống thiếu đồ chơi + Kết bài không mở rộng: Ôm chú gấu cục bông lớn vào long em thấy dễ chịu 2.4 Viết bài - HS tự viết bài vào - GV thu, chấm số bài và nêu số nhận xét chung Lop4.com (3) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhận xét chung bài làm HS - Dặn HS nào làm bài chưa tốt thì nhà viết lại và nộp cho cô vào tiết học sau Lop4.com (4)