Quản lý du lịch di sản văn hóa trên địa bàn Hà Nội : Luận văn Thạc sĩ Quản lý kinh tế chuyên ngành Quản lý kinh tế [Mã số : 60340410]

LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I.MỤC TIÊU: - Biết sử dụng từ đồng nghĩa một cách thích hợp BT1; hiểu ý nghĩa chung của một số tục ngữ BT2 - Dựa theo ý khổ thơ trong bài Sắc [r]

Trường tiểu họcPhú Đa Lớp Nguyễn Lợi ĐẠO ĐỨC CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH I.MỤC TIÊU: - Biết nào là có trách nhiệm việc làm mình -Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa -Biết định và kiên định ý kiến đúng mình -Không tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm ,đổ lỗi cho người khác,… KNS: HS có kĩ đảm nhận trách nhiệm, biết kiên định bảo vệ ý kiến, việc làm đúng thân và biết tư phê phán II ĐDDH: -Tư liệu -Bảng phụ (Bài tập 1); bảng nhóm; thẻ màu III HĐDH: GIÁO VIÊN Khởi động:Bắt bài hát HỌC SINH -Hát Tìm hiểu: Giới thiệu “Chuyện bạn Đức” H: Đức đã gây chuyện gì? H: Ai giúp đỡ bà Doan? H: Đức tự cảm thấy nào? H: Nếu em là Đức, em xử lí nào? -Kết luận: Cần phải có ý thức trách nhiệm việc làm mình Bài 1: Treo bảng phụ: Những trường hợp biểu người có trách nhiệm: Luyện tập: -Kết luân: Có trách nhiệm:a,b,d,g Không có trách nhiệm: c, đ,e Bài 2:Hướng dẫn: H: Em tán thành trường hợp nào? H: Vì em tán thành? H: Vì không tán thành? H: Khi làm việc sai, em có thái độ nào? -Chuẩn bị đóng vai bài -Nhận xét tiết học Củng cố- dặn dò: IV/ Bổ sung, rút kinh nghiệm Lop1.net -Lắng nghe -Đọc thầm -2HS đọc to câu chuyện -Thảo luận nhóm -Trình bày: +Đức đá bóng đụng vào bà Doan +Mọi người chạy lại giúp đỡ bà Doan +Đức cảm thấy ân hận -Lần lượt đưa tình -Nhận xét -Lắng nghe -2HS đọc ghi nhớ: -1HS đọc đề -Thảo luận nhóm 4:làm bảng nhóm -Trình bày: Đại diện các nhóm lên bảng trình bày -Nhận xét -Dùng thẻ màu Tán thành: a, đ Không tán thành: b,c, d -Giải thích: -Phải có trách nhiệm việc làm mình -Lắng nghe Trường tiểu họcPhú Đa Lớp Nguyễn Lợi TUẦN Thứ tư ngày tháng năm 2012 TẬP ĐỌC LÒNG DÂN I.MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi chảy lưu loát Biết đọc đúng văn kịch: ngắt giọng thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch -Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng.(Trả lời các câu hỏi 1,2, 3) -HS khá giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai,thể tính cách nhân vật - Giáo dục học sinh hiểu lòng người dân Nam Bộ nói riêng và nước nói chung cán cách mạng II ĐDDH: -Tranh SGK, bảng phụ (đoạn kịch) III HĐDH: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Bài cũ -2-3 HS đọc thuộc và trả lời câu hỏi H: Mỗi sắc màu gợi hình ảnh nào? -Màu đỏ: máu, cờ, khăn quàng H: Bài thơ nói lên điều gì tình cảm bạn Màu xanh: đồng bằng, rừng núi nhỏ với quê hương, -Bạn yêu quê hương, đất nước 2.Bài a.Giới thiệu: -Treo tranh H: Trong tranh có ai? b.Luyện đọc:-Chia đoạn: Đ1: Từ đầu “là con” Đ2: Tiếp “rục rịch tao bắn” Đ3: Còn lại -Sửa cách đọc,cách phát âm -Giải nghĩa từ: H: “ Cai” ai? -Nhận xét -Quan sát -Có: tên lính, gia đình dì Năm -1HS giỏi đọc bài -1HS đọc chú giải - 3HS đọcđoạn kịch: lượt -Đọc mẫu c.Tìm hiểu: H: Chú cán gặp chuyện gì nguy hiểm? H: Dì Năm đã nghĩ cách gì để cứu chú cán bộ? H: Chi tiết nào đoạn kịch làm em thích thú nhất?Vì sao? d Đọc diễn cảm: H: Đoạn kịch có nhân vật? -Treo bảng phụ: Đoạn văn - Hướng dẫn cách đọc đoạn đối thoại theo vai * Đọc diễn cảm kịch theo vai thể tính cách nhân vật 3.Củng cố-Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị “Lòng dân” (tiếp) IV/ Bổ sung, rút kinh nghiệm Lop1.net -Cai: chức vụ thấp quân đội thời trước -Đọc theo cặp -1HS đọc bài -Đọc thầm đoạn kịch -Chú bị bọn giặc đuổi bắt -Dì Năm đưa cho chú áo để thay, bảo chú ngồi xuống ăn cơm -Hs trả lời theo ý thích -3 HS đọc nối tiếp -5 nhân vật:Cai, dì Năm, lính, cán bộ, An * HS khá giỏi đọc diễn cảm theo phân vai Trường tiểu họcPhú Đa Lớp Nguyễn Lợi TOÁN LUYỆN TẬP(TR14) I.MỤC TIÊU: -Biết cộng trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số.HS làm bài 1(2 ý đầu),bài 2(a,d),bài -Có kĩ tính toán nhanh, chính xác -Ham thích học toán II ĐDDH: III HĐDH: GIÁO VIÊN 1.Bài cũ: Bài 3: 1 b, x ; c, :2 -Ghi điểm 2.Bài a.Giới thiệu: b.Thực hành: Bài 1: Chuyển hỗn số thành phân số: ; ; H: Cách chuyển hỗn số thành phân số? -Ghi điểm Bài 2:So sánh các hỗn số 9 a, và ; d, và ; 10 10 10 10 H: Muốn so sánh, ta làm gì? -Ghi điểm Bài 3: 1 a, + ; b, -1 ; 3 1 c, x ; d, : 4 -Ghi điểm 3.Củng cố- dặn dò:H: Cách chuyển hỗn số thành phân số? -Nhận xét tiết học HỌC SINH -2HS lên bảng 17 15 b, x = x = 7 1 49 49 98 c, :2 = : = x = 6 30 -Nhận xét -Tử = phần nguyên x mẫu + tử Mẫu giữ nguyên -Lớp làm vở, 4HS lên bảng: -Nhận xét -2HS đọc đề -Ta phải đổi thành phân số -Lớp làm vở, 4HS lên bảng: 39 29 a, = , = 10 10 10 10 39 29 9 Vì > nên >2 10 10 10 10 c L àm t ưuơng tự -Nhận xét -2HS đọc đề -Lớp làm vở, 4HS lên bảng: 1 17 a, + = + = + = 3 6 -Nhận xét -Tử = phần nguyên x mẫu + tử Mẫu giữ nguyên IV/ Bổ sung, rút kinh nghiệm Lop1.net Trường tiểu họcPhú Đa Lớp Nguyễn Lợi KHOA HỌC BÀI 5:CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHỎE? I.MỤC TIÊU: -Nêu việc nên và không nên làm để chăm sóc phụ nữ có thai -Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai KNS: HS biết đảm nhận trách nhiệm thân với mẹ và bé.HS biết cảm thông, chia sẻ và có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai II ĐDDH: -Hình SGK III HĐDH: GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Làm việc với SGK B1: Giao nhiệm vụ và hướng dẫn: H: Phụ nữ có thai nên làm gì và không nên làm gì? Tại sao? B 2: H: Hình vẽ gì? Hình vẽ gì? B3: Kết luận: Hoạt động 2: Thảo luận lớp B1: H: Hình vẽ gì? Hình 6,7 vẽ gì? B2: H; Mọi người gia đình cần làm gì phụ nữ có thai? Kết luận: Hoạt động 3: Đóng vai B1: H: Khi gặp phụ nữ có thai, em làm gì? B2: B3: -Tuyên dương -Nhận xét tiết học HỌC SINH -Làm việc theo cặp -Quan sát hình 1,2,3,4 -Trình bày: +Nên ăn đủ chất, đủ lượng +Không dùng các chất kích thích: thuốc, rượu, ma túy, +Đi khám thai định kì +Không nên làm việc nặng -Nhận xét -Quan sát hình 5,6,7 và nêu nội dung : Hình5: Người chồng gắp thức ăn cho vợ Hình6: Phụ nữ có thai làm công việc nhẹ, người chồng gánh nước Hình 7: Người chồng quạt cho vợ, khoe điểm với mẹ -Phải quan tâm, chăm sóc, động viên -Nhận xét -Thảo luận lớp -Trình bày: Khi gặp phụ nữ có thai,mình xách đồ giùm, nhường chỗ ngồi, -Đóng vai theo nhóm -Trình diễn -Nhận xét IV/ Bổ sung, rút kinh nghiệm Lop1.net Trường tiểu họcPhú Đa Lớp Nguyễn Lợi CHÍNH TẢ (NHỚ- VIẾT) THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I.MỤC TIÊU: -Viết đúng CT trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi -Chép đúng vần tiếng hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần(BT2 ) biết cách đặt dấu âm chính -HS khá giỏi nêu quy tắc đánh dấu tiếng II ĐDDH: -Bảng phụ: Đoạn văn, bài tập III HĐDH: GIÁO VIÊN 1.Bài cũ:(Bài 3: Treo bảng phụ Tiếng Vần Âm Âm Âm đệm chính cuối Nguyễn u yê n -Ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu H: Việc học mình có ích gì đất nước? b.Luyện từ khó: kiến thiết, buổi, tựu trường c.Viết bài: - Đọc chậm câu cho hs dò bài -Chấm mẫu 7-10 bài -Nhận xét bài viết -Treo bảng phụ: Bài viết d.Luyện tập:Bài 2: Treo bảng phụ Tiếng Vần Âm Âm Âm đệm chính cuối Nguyễn u yê n -Nhận xét Bài 3: H: Yêu cầu đề? H: Dấu đánh vị trí ? 3.Củng cố-Dặn dò: H: Trong vần có phận? H: Bộ phận nào có thể thiếu? H: Quy tắc đánh dấu thanh? -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ HỌC SINH -4-5HS lên bảng phân tích các vần vào mô hình -Nhận xét -2HS đọc thuộc đoạn văn -Góp phần xây dựng đất nước phát triển -Viết bảng -Viết -Dò bài -Đổi để chấm lỗi -quan sát -Sửa lỗi viết sai -1HS đọc đề -Phân tích các vần theo mô hình -Lớp làm vở, 3-4HS lên bảng -Nêu kết -Nhận xét -1HS đọc đề -Dấu đặt trên âm chính -Lần lượt nhắc lại -Trong vần có phận: âm đệm, âm chính, âm cuối -Âm đệm và âm cuối có thể thiếu -Dấu đặt âm chính -Lắng nghe IV/ Bổ sung, rút kinh nghiệm Lop1.net Trường tiểu họcPhú Đa Lớp Nguyễn Lợi TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG(tr15) I.MỤC TIÊU: - Biết chuyển phân số thành PSTP, chuyển hỗn số thành phân số + Số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo - Có kĩ chuyển đổi nhanh.HS làm bài 1,2(2 hỗn số đầu),bài 3,4 - Hs say mê môn học II ĐDDH: III HĐDH: GIÁO VIÊN 1.Bài cũ: H: Cách chuyển phân số thành PSTP? 2.Bài mới: a.Giới thiệu: b.Thực hành: Bài 1: Chuyển phân số thành PSTP: H: Phân số nào nhân thêm? H: Phân số nào chia bớt? H: 70 :  ? 300 :  ? H: 25 x  ? 500 x  ? -Ghi điểm Bài 2: Chuyển hỗn số thành phân số: H: Cách chuyển hỗn số thành phân số? -Ghi điểm Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm: a, 1dm= m 1g= kg 3dm= m 8g= kg 9dm= m 25g= kg 1phút= 12phút= H: Hai đơn vị liền kém lần? H: 1giờ= phút ? Bài 4: Viết các số đo độ dài (theo mẫu): 7 5m7dm=5m+ m=5 m 10 10 Bài 5: H: Đổi đơn vị đo gì? 3.Củng cố- dặn dò -Nhận xét tiết học IV/ Bổ sung, rút kinh nghiệm Lop1.net HỌC SINH -Nhân (chia) mẫu với số để có 10,100, 1000, lấy số đó nhân (chia) với tử -Nhận xét -Lớp làm vở, 4HS lên bảng: -Nhận xét -Lớp làm vở, 4HS lên bảng: -Nhận xét -2HS đọc đề - Hai đơn vị liền kém 10 lần -1giờ= 60 phút -3HS lên bảng, lớp làm vở: a -Nhận xét -3HS lên bảng, lớp làm -2HS đọc đề -Đổi cm, dm, m Trường tiểu họcPhú Đa Lớp Nguyễn Lợi LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I.MỤC TIÊU: - Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1), nắm số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam(BT2) Hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm (BT3 ) -HSkhá giỏi thuộc thành ngữ ,tục ngữ bt 2;đặt câu với các từ tìm (bt3c) -GD hs sử dụng chính xác, hợp lí từ ngữ theo chủ điểm II ĐDDH: -Bảng nhóm, bảng phụ (bài 2) III HĐDH: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Bài cũ: Bài 2: Xếp các từ đồng nghĩa theo -2HS lên bảng: nhóm: +Bao la, mênh mông, bát ngát, thênh thang +Lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp loáng, lấp lánh +Vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt -Nhận xét -Ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu: Mở rộng vốn từ: Nhân dân b.Luyện tập: Bài 1: 2HS đọc đề H: Yêu cầu đề? -Xếp các từ ngữ theo nhóm H: Có nhóm? -Thảo luận nhóm -Trình bày: a,Công nhân: thợ điện, thợ khí b,Nông dân: thợ cấy, thợ cày c,Doanh nhân: tiểu thương, chủ tiệm d,Quân nhân: đại úy, trung sĩ e,Trí thức: giáo viên, bác sĩ, kĩ sư g,Học sinh: HS tiểu học, HS trung học -Nhận xét -Nhận xét Bài 2: -1HS đọc đề H: Yêu cầu đề? -Nêu phẩm chất các câu thành ngữ, tục ngữ -Thảo luận theo cặp -Trình bày: -Nhận xét- sửa chữa -Nhận xét Bài 3: -1HS đọc đề H: Vì người Việt Nam gọi là -Vì cùng sinh từ cái bọc đồng bào? H: Tìm từ bắt đầu có tiếng “đồng”? -đồng chí, đồng thời, đồng bon, * Đặt câu với các từ tìm -Lần lượt đọc câu vừa đặt -Nhận xét- sửa chữa -Nhận xét 3.Củng cố,dặn dò: -Nhận xét tiết học IV/ Bổ sung, rút kinh nghiệm Lop1.net Trường tiểu họcPhú Đa Lớp Nguyễn Lợi Thứ tư ngày tháng năm 2012 TẬP ĐỌC LÒNG DÂN (TIẾP) I.MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch trôi chảy lưu loát kịch.Đọc đúng ngữ điệu các câu kể ,hỏi, cảm, khiến, biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật và tình đoạn kịch -Hiểu nd,ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí để lừa giặc, cứu cán (trả lời các câu hỏi 1,2,3) -HS khá giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai ,thể tính cách nhân vật II ĐDDH: -Tranh SGK, bảng phụ (đoạn văn) III HĐDH: GIÁO VIÊN 1.Bài cũ H: Chú cán gặp chuyện gì nguy hiểm? H: Dì Năm đã nghĩ cách gì để cứu chú cán bộ? H: Chi tiết nào đoạn kịch làm em thích thú nhất?Vì sao? Nh ận x ét ghi ểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu: -Treo tranh b.Luyện đọc: -Chia đoạn: Đ1: Từ đầu “cai cản lại” Đ2: Tiếp “chưa thấy” Đ3: Còn lại -Sửa cách đọc,cách phát âm: -Giải nghĩa từ: toan -Đọc mẫu c.Tìm hiểu: H: An đã làm cho bọn giặc mừng hụt nào? H: Những chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng xử thông minh? H: Vì kịch đặt tên là “Lòng dân”? d Đọc diễn cảm: H: Đoạn kịch có nhân vật? -Treo bảng phụ: Đoạn văn hướng dẫn đọcdiễn cảm * Đọc diễn cảm theo phân vai Nhận xét ghi điểm 3.Củng cố-Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị “Lòng dân” (tiếp theo) IV/ Bổ sung, rút kinh nghiệm Lop1.net HỌC SINH -6HS đọc và trả lời câu hỏi -Chú bị bọn giặc đuổi bắt -Dì Năm đưa cho chú áo để thay, bảo chú ngồi xuống ăn cơm -Bọn giặc dọa bắn,dì Năm chấp nhận cái chết khiến chúng ngỡ ngàng -Nhận xét -Quan sát -1HS giỏi đọc bài -1HS đọc chú giải -3HS đọcđoạn kịch nối tiếp lược -Nhận xét cách đọc - Theo dõi lắng nghe -Đọc theo cặp -1HS đọc bài -Lắng nghe -Đọc thầm đoạn kịch -An không gọi tía mà gọi ba -Đọc tên, tuổi chồng,bố chồng để chú cán biết -Thể lòng người dân cách mạng -3 HS đọc nối tiếp -5 nhân vật:Cai, dì Năm, lính, cán bộ, An - Vài hs khá giỏi đọc Trường tiểu họcPhú Đa Lớp Nguyễn Lợi TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG(tr15 tt) I.MỤC TIÊU: -Biết cộng, trừ phân số ,hỗn số -Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo -Giải bài toán tìm số biết giá trị phân số số đó.HS làm bài 1(a,b),2(a,b),4(3 số đo:1,3,4),5 II ĐDDH: -Bảng phụ: Bài III HĐDH: GIÁO VIÊN 1.Bài cũ: Bài 5: HỌC SINH -Ghi điểm -1HS lên bảng: Quãng đường AB: 12:3x10=40(km) -Nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu:Luyện tập chung b.Thực hành: Bài 1: Tính 1 a, x ; b, :1 5 H: Cách chia hai phân số? -Lớp làm vở, 4HS lên bảng: 28 1 18 a, x = ; b,1 :1 = : = 45 5 20 -Phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược -2HS đọc đề -Ghi điểm Bài 2: Tìm y: a, y - = ; b, y: = H: Muốn tìm số bị trừ, ta làm? H: Muốn tìm số bị chia, làm? -Ghi điểm Bài 4: Treo bảng phụ: - Phân tích đề và hướng dẫn giải -Ghi điểm Bài 5: yêu cầu đọc đề -NX Củng cố- dặn dò - Muốn tìm số bị trừ, ta lấy hiệu cộng với số trừ -Muốn tìm số bị chia, ta lấy thương nhân với số chia -Lớp làm vở, 4HS lên bảng: a, y - = b, y: = 1 y = y = x 4 3 y = y = 8 -Nhận xét -1HS đọc đề -1m=100cm -3HS lên bảng,lớp làm -Nhận xét -HS đọc đề - HS lên gi ải b ảng -Nhận xét -HS làm IV/ Bổ sung, rút kinh nghiệm Lop1.net Trường tiểu họcPhú Đa Lớp Nguyễn Lợi KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MỤC TIÊU: - Kể câu chuyện (đã chứng kiến tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã nghe, đã đọc) người có việc làm tốt góp phần xây dựn quê hương đất nước -Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện đã kể - Có ý thức làm việc tốt góp phần xây dựng quê hương II ĐDDH: -Tranh ảnh minh họa việc làm tốt -Bảng phụ: gợi ý III HĐDH: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Bài cũ: H: Kể câu chuyện anh hùng danh nhân đất nước? H: Ý nghĩa câu chuyện? -Ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu: Chuyện chứng kiến tham gia -Ghi đề: Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước b.Hướng dẫn: H: Kể chuyện gì? H: Nội dung chuyên? H: Do đâu em biết chuyện này? c.Thực hành -Treo bảng phụ: gợi ý -Kiểm tra chuẩn bị H: Em kể chuyện gì? Ở đâu H: Có cách kể ? -2HS kể câu chuyện -Nêu ý nghĩa câu chuyện -Nhận xét -Lắng nghe -1HS đọc đề -Một việc làm tốt -Xây dựng quê hương, đất nước -Chuyện đã thấy tham gia -3HS nối tiếp đọc gợi ý SGK -Chuẩn bị câu chuyện nhà -Lần lượt nêu tên việc tốt, người tốt -Có thể viết nháp dàn ý câu chuyện -Có cách kể: +Kể theo diễn biến câu chuyện: +Kể người tốt: -Từng cặp kể cho nghe câu chuyện -Trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện -Thi kể trước lớp -Nêu suy nghĩ nhân vật câu chuyện -Nhận xét H: Em có suy nghĩ gì việc làm tốt đó? -Bình chọn người kể hay -Nhận xét, ghi điểm 3.Củng cố-Dặn dò -Nhận xét tiêt học -Về nhà tập kể lại câu chuyên -Chuẩn bị:Tiếng vĩcầm MỹLai IV/ Bổ sung, rút kinh nghiệm Lop1.net Trường tiểu họcPhú Đa Lớp Nguyễn Lợi KHOA HỌC BÀI 6: TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ I.MỤC TIÊU: -Nêu các giai đoạn phát triển người từ lúc sinh đến tuổi dâỵ thì -Nêu số thay đổi sinh học và mối quan hệ xã hội tuổi dạy thì -Giáo dục hs hiểu tuổi dậy thì II ĐDDH: -Sưu tầm ảnh trẻ em III HĐDH: GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Thảo luận lớp H: Ảnh em bé nào? H: Bé tuổi? Bé đã biết làm gì? HỌC SINH -Chuẩn bị ảnh -Lần lượt giới thiệu -Nhận xét Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh đúng?” B1: Hướng dẫn chơi: Làm theo nhóm: đọc thông tin và ghép với tranh cho thích hợp Nhóm nào nhanh và đúng là thắng B2: B3:Kiểm tra đáp án -Tuyên dương nhóm thắng -Chuẩn bị bảng và phấn; cái chuông nhỏ còi -Lắng nghe -Đọc thông tin, viết vào bảng Rung chuông -Đưa đáp án: 1.b 2.a -Nhận xét Hoạt động3: Thực hành B1: H: Tại nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệtđối với đời người? B2: Kết luận: Tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đời người, vì đây là thời kì thể có nhiều thay đổi nhất: H: Tuổi dậy thì là độ tuổi nào? * Nhận xét tiết học IV/ Bổ sung, rút kinh nghiệm Lop1.net 3.c -Đọc thông tin SGK -Trình bày:Tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đời người, vì đây là thời kì thể có nhiều thay đổi nhất: -Cơ thể phát triển nhanh chiều cao và cân nặng -Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, gái xuất kinh nguyệt, trai có tượng xuất tinh -Biến đổi tình cảm, suy nghĩ và mối quan hệ xã hội -Nhận xét -Tuổi dậy thì độ tuổi: Con gái: 10-15 tuổi Con trai: 13-17 tuổi Trường tiểu họcPhú Đa Lớp Nguyễn Lợi TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I.MỤC TIÊU: -Tìm dấu hiệu báo mưa đến, từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối vật bầu trời bài Mưa rào; từ đó nắm cách quan sát và chọn lọc chi tiết bài văn miêu tả -Biết lập được dàn ý bài văn miêu tả mưa -Hs yêu thiên nhiên và bảo vệ môi trường II ĐDDH: -Quan sát tìm ý; bảng nhóm III HĐDH: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Bài cũ: H: Tác dụng thống kê? -3HS lên bảng -Chấm vở: bài tập -Nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu: b.Luyện tập: Bài 1: -2HS đọc đề -Thảo luận theo cặp H: Những dấu hiệu nào báo mưa a, Những dấu hiệu báo mưa đến: +Mây: nặng, đặc xịt, lổm ngổm, tản ra, đến? +Gió: thổi giật, mát lạnh, điên đảo, nhuốm nước H: Những từ ngữ tả tiếng mưa? b, Tả tiếng mưa và hạt mưa: H: Tìm từ ngữ tả hạt mưa? +Tiếng mưa: lẹt đẹt, lách tách, rào rào, sầm sập, đồm độp, bùng bùng, ồ Hạt mưa: lăn xuống, tuôn rào rào, xiên xuống, lao xuống, giọt ngã giọt bay H: Tìm từ ngữ tả cây cối? c, Tả cây cối, vật, bầu trời: H: Tìm từ ngữ tả vật? +Trong mưa: H: Tìm từ ngữ tả bầu trời? Lá đào, lá na, lá sói vẫy tai run rẩy Con gà ướt lướt thướt tìm chỗ trú Vòm trời tối thẫm, tiếng sấm +Sau mưa: Trời rạng dần Chim chào mào hót râm ran Phía đông mảng trời vắt Mặt trời ló ra, chói lọi H: Tác giả quan sát mưa giác d, Tác giả quan sát các giác quan: quan nào? +Thị giác, thính giác,xúc giác ,khướu giác -Nhận xét -Khi miêu tả, ta sử dụng giác quan: thị giác, H: Khi miêu tả, ta sử dụng giác quan nào? thính giác, xúc giác, khứu giác Bài 2: -2HS đọc đề - Em hãy lập dàn ý tả cảnh mưa -Lập dàn ý -Ghi điểm -Lớp làm vở, 3HS làm bảng phụ +3-4HS nêu dàn ý Nhận xét +Chữa bài bảng phụ 3.Củng cố-Dặn dò: H: Cấu tạo bài văn tả cảnh? IV/ Bổ sung, rút kinh nghiệm Lop1.net Trường tiểu họcPhú Đa Lớp Nguyễn Lợi TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG(tr16) I.MỤC TIÊU: - Biết nhân chia phân số - Chuyển các số đo có tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo - HS làm bài 1,2,3 II ĐDDH: -Bảng phụ: Bài III HĐDH: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Bài cũ: -1HS lên bảng: Bài 5: Quãng đường AB: 12:3x10=4o(km) -Nhận xét -Ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu Luyện tập chung b.Thực hành: Bài 1: Tính -Phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược a, x ; b, x -Lớp làm vở, 4HS lên bảng: 5 28 1 18 1 a, x = ; d, :1 = : = c, : ; d, :1 45 5 20 -Nhận xét H: Cách chia hai phân số? -Ghi điểm -2HS đọc đề Bài 2: Tìm y: - Muốn tìm số bị trừ, ta lấy hiệu cộng với số trừ a, y + = ; b, y- = -Muốn tìm số bị chia, ta lấy thương nhân với số chia 10 -Lớp làm vở, 4HS lên bảng: 1 c, y x = ; d, y: = a, y + = d, y: = 11 4 H: Muốn tìm số bị trừ, ta làm? 1 H: Muốn tìm số bị chia, làm? y = y = x 4 3 y = y = 8 -Ghi điểm -Nhận xét Bài 3: -1HS đọc đề H: 1m= cm? -1m=100cm -3HS lên bảng,lớp làm 15 15 2m15cm=2m+ m=2 m 15 15 100 100 2m15cm=2m+ m=2 m 100 100 -Ghi điểm -Nhận xét 3.Củng cố- dặn -Nhận xét tiết học IV/ Bổ sung, rút kinh nghiệm Lop1.net Trường tiểu họcPhú Đa Lớp Nguyễn Lợi ĐỊA LÍ BÀI 3: KHÍ HẬU I.MỤC TIÊU: -Nêu số đặc đặc điểm chính khí hậu Việt Nam + Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa + Có khác miền khí hậu Bắc và Nam.miền Bắc có mùa đông lạnh mưa phùn, miền Nam nóng quanh năm với mùa mưa khô rõ rệt - Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống và sản xuất nhân dân ta, ảnh hưởng tích cực: Cây cối xanh tốt quanh năm, sản phẩm nông nghiệp đa dạng, ảnh hưởng tiêu cực thiên tai, lũ lụt ,hạn hán + Chỉ ranh giới khí hâu Bắc ,Nam (dãy núi Bạch Mã) trên đồ ,lược đồ -HS khá giỏi giải thích vì VN có khí hậu nhiệt đới gió mùa Biết các hướng gió :ĐB,TN,ĐN - Nhận thức khó khăn khí hậu nước ta và khâm phục ý cải tạo thiên nhiên nhân dân ta II ĐDDH: -Bản đồ tự nhiên, đồ khí hậu, địa cầu.-Tranh ảnh hậu lũ lụt, hạn hán III HĐDH: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Bài cũ: -3HS lên bảng: H: Các dãy núi chính? +Các dãy núi chính: Sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều H: Các đồng lớn? H: Kể tên số loại khoáng sản? +ĐB Bắc bộ, ĐB Nam bộ, ĐB duyên hải miền Trung +Các loại khoáng sản: than, dầu mỏ, khí -Ghi điểm tự nhiên, bô-xit, sắt, apatit, thiếc,… 2.Bài mới: -Nhận xét a.Giới thiệu:Khí hậu -Quan sát,lắng nghe b.Tìm hiểu: -Làm việc theo nhóm, trình bày: 1.Có khí hậu nhiệt đới gió mùa: - Vài HS khá giỏi trả lới -Đưa địa cầu Giới thiệu các đới khí hậu H: Nước ta nằm đới khí hậu nào? +Nước ta nằm vành đai nhiệt đới H:Nước ta có khí hậu nào? +Nước ta có khí hậu nóng *H: Vì Việt Nam có khí hậu nhiệt đới gió mùa ? +Gió và mưa thay đổi theo mùa -Kết luận, ghi bảng: -Nhận xét +Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa, nói chung là nóng 2.Khí hậu khác các miền -Treo đồ -Quan sát H: Xác định dãy Bạch Mã? -1-2HS lên dãy núi Bạch Mã =>Ranh giới khí hậu miền -Làm việc theo cặp H: Nhận xét chênh lệch nhiệt độ giưa miền? -Trình bày: H: Đặc điểm các mùa khí hậu? +Miền Bắc: mùa hạ nóng và nhiều mưa; mùa đông lạnh và ít mưa -Kết luận, ghi bảng: +Khí hậu các miền có khác Miền Nam: nóng quanh năm, có mùa mưa và mùa khô Ảnh hưởng khí hậu: H: Khí hậu có thuận lợi gì? -Nhận xét H: Khí hậu gây khó khăn gì? -Làm việc lớp: -Treo tranh ảnh lũ lụt, hạn hán +Nắng mưa nhiều nên cây cối dễ phát triển H:Đặc điểm khí hậu nước ta? +Thường gây lũ lụt, hạn hán Cuûng coá daën doø -Nhận xét -Nhận xét tiết học -Quan sát -Chuẩn bị: Sông ngòi IV/ Bổ sung, rút kinh nghiệm Lop1.net Trường tiểu họcPhú Đa Lớp Nguyễn Lợi LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I.MỤC TIÊU: - Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp (BT1); hiểu ý nghĩa chung số tục ngữ (BT2 ) - Dựa theo ý khổ thơ bài Sắc màu em yêu, viết đoạn văn miêu tả vật có sử dụng ,hai từ đồng nghĩa (BT3 ) - HSkhá giỏi biết dùng nhiều từ đồng nghĩa đoạn văn viết theo bt3 - GD hs có ý thức lựa chọn từ đồng nghĩa để sử dụng cho phù hợp hoàn cảnh II ĐDDH: -Bảng phụ: Bài và III HĐDH: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Bài cũ: Bài 1: Xếp các từ theo nhóm: Bài 3: H: Vì người Việt Nam gọi là đồng bào? H: Tìm từ bắt đầu có tiếng “đồng”? -Ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu: Luyện tập từ đồng nghĩa b.Luyện tập: Bài 1: Treo bảng phụ: H: Yêu cầu đề? H: Nêu từ với hình ảnh tranh? -Nhận xét-sửa chữa Bài 2: Treo bảng phụ: H: Yêu cầu đề? -Nhận xét-sửa chữa Bài 3: H: Yêu cầu đề? H: Em chọn khổ nào? H: Cần chú ý điều gì? -Chấm mẫu 3.Củng cố,dặn dò -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Từ trái nghĩa IV/ Bổ sung, rút kinh nghiệm Lop1.net -2HS lên bảng: -1HS lên bảng: -Cùng sinh từ cái bọc -đồng chí, đồng thời, đồng bon, -Nhận xét -1HS đọc đề -Chọn từ thích hợp với ô trống -Thảo luận theo cặp, HS lên bảng làm -Lần lượt nêu kết quả: Lệ đeo ba lô.Thư xách túi đàn Tuấn vác thùng giấy Tân và Hưng khiêng lều trại Phượng kẹp báo -Nhận xét -Sửa bài vào -1HS đọc đề -Chọn ý để giải thích nghĩa cho câu tục ngữ -Thảo luận theo cặp -Trình bày: +Cáo chết năm quay đầu núi: làm người phải thủy chung +Lá rụng cội: gắn bó với quê hương là tình cảm tự nhiên +Trâu năm còn nhớ chuồng: loài vật thường nhớ nơi cũ -Nhận xét -1HS đọc đề -Viết đoạn văn -Chú ý sử dụng từ đồng nghĩa -Viết vào -Lần lượt đọc đoạn văn -Nhận xét Trường tiểu họcPhú Đa Lớp Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (tt) I.MỤC TIÊU - HS nắm ý chính đoạn văn và chọn đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu bt1 -HS dựa vào dàn ý bài văn miêu tả mưa đã lập tiết trước ,viết đoạn văn có chi tiết và hình thành hợp lí(bt2) -HS khá giỏi biết hoàn chỉnh các đoạn văn bt1 và chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả khá sinh động - Mở rộng vốn sống, bồi dưỡng tâm hồn, cảm xúc thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh rừng tràm - Dàn ý bài văn miêu tả mưa HS - Bảng phụ ghi sẵn nội dung chính đoạn văn tả mưa (BT1) III CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS trình bày dàn ý theo kết quan sát bài học trước Giới thiệu bài: Trong tiết học trước, các em đã trình bày dàn ý bài tả cảnh buổi ngày Trong tiết học hôm nay, sau tìm hiểu hai bài văn hay, các em tập chuyển phần dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh - GV giới thiệu tranh, ảnh rừng tràm Phần luyện tập: * BT1 - GV tôn trọng ý kiến HS, đặc biệt khen ngợi HS tìm hình ảnh đẹp và giải thích lý vì mình thích hình ảnh đó HỌC SINH HS trình bày dàn ý thể kết quan sát cảnh buổi ngày đã cho nhà tiết TLV trước - Hai HS tiếp nối đọc nội dung BT1 - HS lớp đọc thầm hai bài văn, tìm hình ảnh đẹp mà mình thích - HS tiếp nối phát biểu ý kiến.Các em có thể thích hình ảnh khác * BT2 - Một HS đọc yêu cầu BT - GV nhắc HS: Mở bài, kết bài là - HS viết vào phần dàn ý, song nên chọn viết đoạn phần - Nhiều HS đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh thân bài Lớp theo dõi, nhận xét - GV nhận xét GV chấm điểm số bài, đánh giá cao bài viết sáng tạo, có ý riêng, không sáo rỗng Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn hay học - Yêu cầu HS nhà quan sát mưa và ghi lại kết quan sát để chuẩn bị làm BT2 tiết TLV tuần - lập và trình bày dàn ý bài văn miêu tả mưa IV/ Bổ sung, rút kinh nghiệm Lop1.net Trường tiểu họcPhú Đa Lớp Nguyễn Lợi Toán: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu yêu cầu : - Làm bài tập dạng tìm hai số biết tổng ( hiệu ) và tỉ số hai số đó - Làm bài II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Ở lớp chúng ta đã học dạng toán nào? Bài mới: a Ôn lại dạng toán và cách giải: - GV nêu bài toán (trang 17), vẽ sơ đồ tóm tắt SGK * H: Bài toán thuộc dạng toán nào ? - Y/c HS xác định các yếu tố dạng toán - Gọi HS lên bảng giải - Lớp làm nháp nhận xét, đánh giá * H: Bài toán thực bước? b Thực hành: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT1 - Gọi HS lên bảng làm câu: a - Nhaän xeùt ghi ñieåm Cuûng coá- daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc IV/ Bổ sung, rút kinh nghiệm - HS nêu: Tìm số biết tổng và tỉ số, hiệu và tỉ số - Tìm số biết tổng và tỉ số - Tổng: 121; tỉ số: - Tìm số - HS nêu bài giải (như SGK) + Bước 1: Xác định tổng, tỉ số, vẽ sơ đồ tóm tắt + Bước 2: Tìm tổng số phần + Bước 3: Tìm giá trị phần + Bước 4: Tìm số bé (hoặc số lớn) và suy số còn lai - HS đọc và HS lên bảng - Lớp làm vào a Giải: + Tổng số phần trăm là: + = 16 phân Giá trị phần là: 80: 16 = Số lớn là: x = 45 Số bé là: 80 - 45 = 35 Đáp số: 45 và 35 b Giải: + Hiệu số phần là: 9-4=5 Giá trị phần: 55 : = 11 Số bé là: 11 x = 44 Số lớn là: 11 x = 99 Đáp số: 44 và 99 - Nhaän xeùt Lop1.net Trường tiểu họcPhú Đa Lớp Nguyễn Lợi KĨ THUẬT THÊU DẤU NHÂN (Tiết 1) I) Mục tiêu: HS: - Biết cách thêu dấu nhân - Thêu các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, các mũi thêu tương đối Thêu ít năm dấu nhân đường thêu có thể bị đúm - Yêu thích sản phẩm làm * II) Đồ dùng dạy học: - Mẫu thêu dấu nhân, mảnh vải, thêu, kim, bút chì, thước kẻ, kéo III) Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Bài cũ: - Đánh giá thêu chữ V Bài mới: - Giới thiệu bài: nêu mục đích bài học - Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu + Giới thiệu mẫu + Yêu cầu HS nêu nhận xét đặc điểm đường thêu + HD học sinh quan sát, so sánh đặc điểm mẫu thêu dấu nhân với mẫu thêu chữ V + Giới thiệu sản phẩm thêu dấu nhân + Gọi HS nêu ứng dụng -Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật + HD đọc mục II SGK và nêu các bước thêu - Yêu cầu đọc mục và quan sát hình và nêu cách vạch dấu đường thêu - HD đọc mục và quan sát hình SGK - Gọi đọc mục 2b, 2c và quan sát hình 4a,4b,4c,4d - HD các thao tác thêu mũi 1,2 - Quan sát, uốn nắn - HD quan sát hình và nêu các kết thúc đường thêu - Quan sát, uốn nắn - Tổ chức cho HS thêu trên vải (không bắt buộc HS làm thực hành) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học: - Dặn tiết sau thực hành trên vải IV/ Bổ sung, rút kinh nghiệm Hoạt động HS - Lắng nghe - Quan sát - Nhận xét - Quan sát, so sánh - HS nêu - Quan sát - Trả lời - HS đọc - HS quan sát - HS lên bảng thực - Quan sát, nhận xét - HS nhắc lại - 1HS lên bảng thực các mũi - HS nhắc lại ghi nhớ - Thực hành Lop1.net