Quản lý du lịch di sản văn hóa trên địa bàn Hà Nội : Luận văn Thạc sĩ Quản lý kinh tế chuyên ngành Quản lý kinh tế [Mã số : 60340410]

LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I.MỤC TIÊU: - Biết sử dụng từ đồng nghĩa một cách thích hợp BT1; hiểu ý nghĩa chung của một số tục ngữ BT2 - Dựa theo ý khổ thơ trong bài Sắc [r]

Trang 1

ĐẠO ĐỨC

CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH I.MỤC TIÊU:

- Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình

-Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa

-Biết ra quyết định và kiên định ý kiến đúng của mình

-Không tán thành với những hành vi trốn tránh trách nhiệm ,đổ lỗi cho người khác,…

KNS: HS có kĩ năng đảm nhận trách nhiệm, biết kiên định bảo vệ những ý kiến, việc làm đúng của bản thân

và biết tư duy phê phán.

II ĐDDH:

-Tư liệu

-Bảng phụ (Bài tập 1); bảng nhóm; thẻ màu

III HĐDH:

1 Khởi động:Bắt bài hát

2 Tìm hiểu: Giới thiệu “Chuyện của bạn Đức”

H: Đức đã gây ra chuyện gì?

H: Ai giúp đỡ bà Doan?

H: Đức tự cảm thấy thế nào?

H: Nếu em là Đức, em xử lí thế nào?

-Kết luận: Cần phải có ý thức trách nhiệm về

việc làm của mình

Bài 1: Treo bảng phụ:

Những trường hợp biểu hiện người có trách

nhiệm:

3 Luyện tập:

-Kết luân:

Có trách nhiệm:a,b,d,g

Không có trách nhiệm: c, đ,e

Bài 2:Hướng dẫn:

H: Em tán thành trường hợp nào?

H: Vì sao em tán thành?

H: Vì sao không tán thành?

H: Khi làm việc sai, em có thái độ thế nào?

-Chuẩn bị đóng vai bài 3

-Nhận xét tiết học

4 Củng cố- dặn dò:

-Hát -Lắng nghe -Đọc thầm -2HS đọc to câu chuyện

-Thảo luận nhóm

-Trình bày:

+Đức đá bóng đụng vào bà Doan

+Mọi người chạy lại giúp đỡ bà Doan +Đức cảm thấy ân hận

-Lần lượt đưa ra tình huống

-Nhận xét -Lắng nghe

-2HS đọc ghi nhớ:

-1HS đọc đề

-Thảo luận nhóm 4:làm bảng nhóm

-Trình bày: Đại diện các nhóm lên bảng trình bày

-Nhận xét

-Dùng thẻ màu Tán thành: a, đ

Không tán thành: b,c, d -Giải thích:

-Phải có trách nhiệm đối với việc làm của mình

-Lắng nghe

IV/ Bổ sung, rút kinh nghiệm

Trang 2

Thứ tư ngày tháng năm 2012

TẬP ĐỌC LÒNG DÂN I.MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch, trôi chảy lưu loát Biết đọc đúng văn bản kịch: ngắt giọng thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch

-Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.(Trả lời các câu hỏi 1,2, 3)

-HS khá giỏi biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai,thể hiện được tính cách nhân vật

- Giáo dục học sinh hiểu tấm lòng của người dân Nam Bộ nói riêng và cả nước nói chung đối với cán bộ cách mạng

II ĐDDH:

-Tranh SGK, bảng phụ (đoạn kịch)

III HĐDH:

1.Bài cũ

H: Mỗi sắc màu gợi ra những hình ảnh nào?

H: Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn

nhỏ với quê hương,

2.Bài mới

a.Giới thiệu:

-Treo tranh

H: Trong tranh có những ai?

b.Luyện đọc:-Chia đoạn:

Đ1: Từ đầu “là con”

Đ2: Tiếp “rục rịch tao bắn”

Đ3: Còn lại

-Sửa cách đọc,cách phát âm

-Giải nghĩa từ:

H: “ Cai” chỉ về ai?

-Đọc mẫu

c.Tìm hiểu:

H: Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm?

H: Dì Năm đã nghĩ ra cách gì

để cứu chú cán bộ?

H: Chi tiết nào trong đoạn kịch làm em thích

thú nhất?Vì sao?

d Đọc diễn cảm:

H: Đoạn kịch có mấy nhân vật?

-Treo bảng phụ: Đoạn văn

- Hướng dẫn cách đọc đoạn đối thoại theo vai

* Đọc diễn cảm vở kịch theo vai thể hiện

được tính cách nhân vật

3.Củng cố-Dặn dò:

-Chuẩn bị “Lòng dân” (tiếp)

-2-3 HS đọc thuộc và trả lời câu hỏi

-Màu đỏ: máu, cờ, khăn quàng

Màu xanh: đồng bằng, rừng núi

-Bạn yêu quê hương, đất nước

-Nhận xét

-Quan sát

-Có: 2 tên lính, gia đình dì Năm

-1HS giỏi đọc cả bài

-1HS đọc chú giải

- 3HS đọcđoạn kịch: 3 lượt

-Cai: một chức vụ thấp trong quân đội thời trước

-Đọc theo cặp

-1HS đọc cả bài

-Đọc thầm đoạn kịch

-Chú bị bọn giặc đuổi bắt

-Dì Năm đưa cho chú chiếc áo để thay, bảo chú ngồi xuống ăn cơm

-Hs trả lời theo ý thích -3 HS đọc nối tiếp

-5 nhân vật:Cai, dì Năm, lính, cán bộ, An

* HS khá giỏi đọc diễn cảm theo phân vai

Trang 3

TOÁN

LUYỆN TẬP(TR14) I.MỤC TIÊU:

-Biết cộng trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số.HS làm được bài 1(2 ý đầu),bài 2(a,d),bài 3 -Có kĩ năng tính toán nhanh, chính xác

-Ham thích học toán

II ĐDDH:

III HĐDH:

1.Bài cũ: Bài 3:

b, 3 x 2 ; c, 8 :2

5

2 7

1

6

1 2 1

-Ghi điểm

2.Bài mới

a.Giới thiệu:

b.Thực hành:

Bài 1:

Chuyển hỗn số thành phân số:

2 ; 5 ;

5

3

9 4 H: Cách chuyển hỗn số thành phân số?

-Ghi điểm

Bài 2:So sánh các hỗn số

a, 3 và 2 ; d, 5 và 2 ;

10

9 10

9

10

1 10 9 H: Muốn so sánh, ta làm gì?

-Ghi điểm

Bài 3:

a, 1 + 1 ; b, 2 -1 ;

2

1 3

1

3

2 7 4

c, 2 x 5 ; d, 3 : 2

3

2 4

1

2

1 4 1

-Ghi điểm

3.Củng cố- dặn dò:H: Cách chuyển

hỗn số thành phân số?

-2HS lên bảng

b, 3 x 2 =

5

17

x = 5

2 7

1

7 15

c, 8 :2 = : = x = 6

1 2

1 6

49 2

5 6

49 5

2 30 98 -Nhận xét

-Tử = phần nguyên x mẫu + tử

Mẫu giữ nguyên

-Lớp làm vở, 4HS lên bảng:

-Nhận xét

-2HS đọc đề

-Ta phải đổi thành phân số

a, 3 = , 2 = 10

9 10

39

10

9 10 29

Vì > nên 3 >2 10

39 10

29

10

9 10 9

c L àm t ưuơng tự -Nhận xét

-2HS đọc đề

a, 1 + 1 = + = + = 2

1 3

1 2

3 3

4 6

9 6

8 6 17

-Nhận xét

-Tử = phần nguyên x mẫu + tử

Mẫu giữ nguyên

Trang 4

KHOA HỌC BÀI 5:CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHỎE?

I.MỤC TIÊU:

-Nêu những việc nên và không nên làm để chăm sóc phụ nữ có thai

-Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

KNS: HS biết đảm nhận trách nhiệm của bản thân với mẹ và bé.HS biết cảm thông, chia sẻ và có ý thức giúp đỡ

phụ nữ có thai.

II ĐDDH:

-Hình SGK

III HĐDH:

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

B1: Giao nhiệm vụ và hướng dẫn:

H: Phụ nữ có thai nên làm gì và không nên làm

gì? Tại sao?

B 2:

H: Hình 1 vẽ gì? Hình 2 vẽ gì?

B3:

Kết luận:

Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp.

B1: H: Hình 5 vẽ gì? Hình 6,7 vẽ gì?

B2: H; Mọi người trong gia đình cần làm gì đối

với phụ nữ có thai?

Kết luận:

Hoạt động 3: Đóng vai.

B1:

H: Khi gặp phụ nữ có thai, em làm gì?

B2:

B3:

-Tuyên dương

-Làm việc theo cặp

-Quan sát hình 1,2,3,4

-Trình bày:

+Nên ăn đủ chất, đủ lượng

+Không dùng các chất kích thích: thuốc, rượu, ma túy,

+Đi khám thai định kì

+Không nên làm việc nặng

-Nhận xét -Quan sát hình 5,6,7 và nêu nội dung : Hình5: Người chồng đang gắp thức ăn cho vợ

Hình6: Phụ nữ có thai làm công việc nhẹ, người chồng gánh nước

Hình 7: Người chồng đang quạt cho vợ, con khoe điểm với mẹ

-Phải quan tâm, chăm sóc, động viên -Nhận xét

-Thảo luận cả lớp

-Trình bày: Khi gặp phụ nữ có thai,mình xách đồ giùm, nhường chỗ ngồi,

-Đóng vai theo nhóm

-Trình diễn

-Nhận xét

Trang 5

CHÍNH TẢ (NHỚ- VIẾT) THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I.MỤC TIÊU:

-Viết đúng CT trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

-Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần(BT2 ) biết được cách đặt dấu thanh ở

âm chính

-HS khá giỏi nêu được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng

II ĐDDH:

-Bảng phụ: Đoạn văn, bài tập 2

III HĐDH:

1.Bài cũ:(Bài 3: Treo bảng phụ.

Vần Tiếng

Âm đệm

Âm chính

Âm cuối

-Ghi điểm

2.Bài mới:

a.Giới thiệu

H: Việc học của mình có ích gì đối với

đất nước?

b.Luyện từ khó:

kiến thiết, buổi, tựu trường

c.Viết bài:

- Đọc chậm từng câu cho hs dò bài

-Chấm mẫu 7-10 bài

-Nhận xét bài viết

-Treo bảng phụ: Bài viết

d.Luyện tập:Bài 2:

Treo bảng phụ

Vần Tiếng

Âm đệm

Âm chính

Âm cuối

-Nhận xét

Bài 3:

H: Yêu cầu của đề?

H: Dấu thanh được đánh ở vị trí ?

3.Củng cố-Dặn dò:

H: Trong mỗi vần có mấy bộ phận?

H: Bộ phận nào có thể thiếu?

H: Quy tắc đánh dấu thanh?

-Chuẩn bị: Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ

-4-5HS lên bảng phân tích các vần vào mô hình

-Nhận xét -2HS đọc thuộc đoạn văn

-Góp phần xây dựng đất nước phát triển

-Viết bảng con

-Viết vở

-Dò bài

-Đổi vở để chấm lỗi

-quan sát

-Sửa lỗi viết sai

-1HS đọc đề

-Phân tích các vần theo mô hình

-Lớp làm vở, 3-4HS lên bảng

-Nêu kết quả

-Nhận xét

-1HS đọc đề

-Dấu thanh đặt ở trên hoặc dưới âm chính

-Lần lượt nhắc lại

-Trong vần có 3 bộ phận: âm đệm, âm chính,

âm cuối

-Âm đệm và âm cuối có thể thiếu

-Dấu thanh đặt ở âm chính

-Lắng nghe

Trang 6

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG(tr15) I.MỤC TIÊU:

- Biết chuyển phân số thành PSTP, chuyển hỗn số thành phân số

+ Số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo

- Có kĩ năng chuyển đổi nhanh.HS làm được bài 1,2(2 hỗn số đầu),bài 3,4

- Hs say mê môn học

II ĐDDH:

III HĐDH:

1.Bài cũ: H: Cách chuyển phân số thành PSTP?

2.Bài mới:

a.Giới thiệu:

b.Thực hành:

Bài 1: Chuyển phân số thành PSTP:

H: Phân số nào nhân thêm?

H: Phân số nào chia bớt?

H: 70 : ⁯ ? 300 : ⁯ ?

H: 25 x ⁯ ? 500 x ⁯ ?

-Ghi điểm

Bài 2: Chuyển hỗn số thành phân số:

H: Cách chuyển hỗn số thành phân số?

-Ghi điểm

Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm:

a, 1dm= m 1g= kg

3dm= m 8g= kg

9dm= m 25g= kg

1phút= giờ 12phút= giờ

H: Hai đơn vị liền nhau hơn kém nhau mấy lần?

H: 1giờ= phút ?

Bài 4: Viết các số đo độ dài (theo mẫu):

5m7dm=5m+ m=5 m

10

7

10 7

Bài 5:

H: Đổi ra đơn vị đo gì?

3.Củng cố- dặn dò

-Nhân (chia) mẫu với một số để có 10,100, 1000, rồi lấy số đó nhân (chia) với tử -Nhận xét

-Nhận xét

-Nhận xét -2HS đọc đề

- Hai đơn vị liền nhau hơn kém nhau 10 lần -1giờ= 60 phút

-3HS lên bảng, lớp làm vở:

a -Nhận xét

-3HS lên bảng, lớp làm vở

-2HS đọc đề

-Đổi ra cm, dm, m

Trang 7

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I.MỤC TIÊU:

- Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1), nắm được một số thành ngữ, tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam(BT2) Hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt được câu với một từ có tiếng đồng vừa tìm được (BT3 )

-HSkhá giỏi thuộc được thành ngữ ,tục ngữ ở bt 2;đặt câu với các từ tìm được (bt3c)

-GD hs sử dụng chính xác, hợp lí từ ngữ theo chủ điểm

II ĐDDH:

-Bảng nhóm, bảng phụ (bài 2)

III HĐDH:

1.Bài cũ:

Bài 2: Xếp các từ đồng nghĩa theo

nhóm:

-Ghi điểm

2.Bài mới:

a.Giới thiệu: Mở rộng vốn từ: Nhân dân

b.Luyện tập:

Bài 1:

H: Có mấy nhóm?

-Nhận xét

Bài 2:

-Nhận xét- sửa chữa

Bài 3:

H: Vì sao người Việt Nam gọi nhau là

đồng bào?

H: Tìm từ bắt đầu có tiếng “đồng”?

* Đặt câu với các từ tìm được

-Nhận xét- sửa chữa

3.Củng cố,dặn dò:

-2HS lên bảng:

+Bao la, mênh mông, bát ngát, thênh thang

+Lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp loáng, lấp lánh

+Vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt

-Nhận xét

2HS đọc đề

-Xếp các từ ngữ theo nhóm

-Thảo luận nhóm 4

-Trình bày:

a,Công nhân: thợ điện, thợ cơ khí

b,Nông dân: thợ cấy, thợ cày

c,Doanh nhân: tiểu thương, chủ tiệm

d,Quân nhân: đại úy, trung sĩ

e,Trí thức: giáo viên, bác sĩ, kĩ sư

g,Học sinh: HS tiểu học, HS trung học

-Nhận xét

-1HS đọc đề -Nêu phẩm chất của các câu thành ngữ, tục ngữ

-Thảo luận theo cặp

-Trình bày:

-Nhận xét -1HS đọc đề

-Vì cùng sinh ra từ một cái bọc

-đồng chí, đồng thời, đồng bon,

-Lần lượt đọc câu vừa đặt

-Nhận xét

Trang 8

Thứ tư ngày tháng năm 2012

TẬP ĐỌC LÒNG DÂN (TIẾP) I.MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch trôi chảy lưu loát vở kịch.Đọc đúng ngữ điệu các câu kể ,hỏi, cảm, khiến, biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật và tình huống trong đoạn kịch

-Hiểu nd,ý nghĩa vở kịch: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí để lừa giặc, cứu cán bộ (trả lời các câu hỏi 1,2,3)

-HS khá giỏi biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai ,thể hiện được tính cách nhân vật

II ĐDDH:

-Tranh SGK, bảng phụ (đoạn văn)

III HĐDH:

1.Bài cũ

H: Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm?

H: Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán

bộ?

H: Chi tiết nào trong đoạn kịch làm em thích

thú nhất?Vì sao?

Nh ận x ét ghi đi ểm

2.Bài mới:

a.Giới thiệu:

-Treo tranh

b.Luyện đọc: -Chia đoạn:

Đ1: Từ đầu “cai cản lại”

Đ2: Tiếp “chưa thấy”

Đ3: Còn lại

-Sửa cách đọc,cách phát âm:

-Giải nghĩa từ: toan

-Đọc mẫu

c.Tìm hiểu:

H: An đã làm cho bọn giặc mừng hụt như thế

nào?

H: Những chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng xử

rất thông minh?

H: Vì sao vở kịch được đặt tên là “Lòng dân”?

d Đọc diễn cảm:

H: Đoạn kịch có mấy nhân vật?

-Treo bảng phụ: Đoạn văn hướng dẫn đọcdiễn

cảm

* Đọc diễn cảm theo phân vai

Nhận xét ghi điểm

3.Củng cố-Dặn dò:

-Chuẩn bị “Lòng dân” (tiếp theo)

-6HS đọc và trả lời câu hỏi

-Chú bị bọn giặc đuổi bắt

-Dì Năm đưa cho chú chiếc áo để thay, bảo chú ngồi xuống ăn cơm

-Bọn giặc dọa bắn,dì Năm chấp nhận cái chết khiến chúng ngỡ ngàng

-Nhận xét

-Quan sát -1HS giỏi đọc cả bài

-1HS đọc chú giải

-3HS đọcđoạn kịch nối tiếp 3 lược -Nhận xét cách đọc

- Theo dõi lắng nghe -Đọc theo cặp

-1HS đọc cả bài

-Lắng nghe

-Đọc thầm đoạn kịch

-An không gọi bằng tía mà gọi bằng ba

-Đọc tên, tuổi của chồng,bố chồng để chú cán bộ biết

-Thể hiện tấm lòng của người dân đối với cách mạng

-3 HS đọc nối tiếp

-5 nhân vật:Cai, dì Năm, lính, cán bộ, An

- Vài hs khá giỏi đọc

Trang 9

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG(tr15 tt) I.MỤC TIÊU:

-Biết cộng, trừ phân số ,hỗn số

-Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo

-Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó.HS làm được bài 1(a,b),2(a,b),4(3 số đo:1,3,4),5

II ĐDDH:

-Bảng phụ: Bài 4

III HĐDH:

1.Bài cũ:

Bài 5:

-Ghi điểm

2.Bài mới:

a.Giới thiệu:Luyện tập chung

b.Thực hành:

Bài 1: Tính

a, x ; b, 1 :1

9

7

5

4

5

1 3 1 H: Cách chia hai phân số?

-Ghi điểm

Bài 2: Tìm y:

a, y - = ; b, y: =

4

1

8

5

2

3 4 1

H: Muốn tìm số bị trừ, ta làm?

H: Muốn tìm số bị chia, làm?

-Ghi điểm

Bài 4: Treo bảng phụ:

- Phân tích đề và hướng dẫn giải

-Ghi điểm

Bài 5: yêu cầu đọc đề

-NX

3 Củng cố- dặn dò

-1HS lên bảng:

Quãng đường AB: 12:3x10=40(km)

-Nhận xét

a, x = ; b,1 :1 = : = 9

7 5

4 45

28

5

1 3

1 5

6 3

4 20 18

-Phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược

-2HS đọc đề

- Muốn tìm số bị trừ, ta lấy hiệu cộng với số trừ

-Muốn tìm số bị chia, ta lấy thương nhân với số chia

a, y - = b, y: = 4

1 8

5

2

3 4 1

y = - y = x

8

5 4

1

4

1 2 3

y = y =

8

3

8 3

-Nhận xét

-1HS đọc đề

-1m=100cm

-3HS lên bảng,lớp làm vở

-Nhận xét

-HS đọc đề

- 1 HS lên gi ải ở b ảng -Nhận xét

-HS làm vở

Trang 10

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MỤC TIÊU:

- Kể được câu chuyện (đã chứng kiến tham gia hoặc được biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã nghe, đã đọc) về

người có việc làm tốt góp phần xây dựn quê hương đất nước

-Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể

- Có ý thức làm việc tốt góp phần xây dựng quê hương

II ĐDDH:

-Tranh ảnh minh họa việc làm tốt

-Bảng phụ: gợi ý

III HĐDH:

1.Bài cũ:

H: Kể câu chuyện về anh hùng hoặc danh nhân đất

nước?

H: Ý nghĩa của câu chuyện?

-Ghi điểm

2.Bài mới:

a.Giới thiệu:

Chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

-Ghi đề: Kể một việc làm tốt góp phần xây dựng quê

hương, đất nước

b.Hướng dẫn:

H: Kể chuyện gì?

H: Nội dung của chuyên?

H: Do đâu em biết chuyện này?

c.Thực hành

-Treo bảng phụ: gợi ý

-Kiểm tra sự chuẩn bị

H: Em kể chuyện gì? Ở đâu

H: Có mấy cách kể ?

H: Em có suy nghĩ gì về việc làm tốt đó?

-Bình chọn người kể hay

-Nhận xét, ghi điểm

3.Củng cố-Dặn dò

-Nhận xét tiêt học

-Về nhà tập kể lại câu chuyên

-Chuẩn bị:Tiếng vĩcầm ở MỹLai

-2HS kể 2 câu chuyện

-Nêu ý nghĩa câu chuyện

-Nhận xét

-Lắng nghe

-1HS đọc đề

-Một việc làm tốt

-Xây dựng quê hương, đất nước

-Chuyện đã thấy hoặc tham gia

-3HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý trong SGK

-Chuẩn bị câu chuyện ở nhà

-Lần lượt nêu tên việc tốt, người tốt

-Có thể viết nháp dàn ý câu chuyện

-Có 2 cách kể:

+Kể theo diễn biến một câu chuyện:

+Kể về một người tốt:

-Từng cặp kể cho nhau nghe câu chuyện -Trao đổi về nội dung ý nghĩa câu

chuyện

-Thi kể trước lớp

-Nêu suy nghĩ về nhân vật câu chuyện

-Nhận xét

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	222,22 KB