c.Hoạt động 2 : Trò chơi “Ai đúng ai sai”10’ -GV phổ biến luật chơi : -Giáo viên đọc ý kiến - Người lớn mới phải giữ trật tự , vệ sinh nơi công cộng -Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng là[r]
(1)Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012 Nhận xét đầu tuần T1.Chào cờ: T2+3.TẬP ĐỌC : TÌM NGỌC I/ MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, biết đọc với giọng kể chậm rãi - Hiểu nội dung : Câu chuyện kể vật nuôi nhà tình nghĩa thông minh ,thực là bạn người (TLCH 1, 2, 3) II/ CHUẨN BỊ :-Tranh : Tìm ngọc (SGK) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kđ:(1’) Hát 2.Bài cũ: (5’) -Gọi hs đọc bài Thời gian biểu -3 hs đọc - Em hãy kể các việc Phương Thảo làm -hs trả lời ngày ? -Nhận xét, cho điểm Dạy bài : a.Giới thiệu bài:Bức tranh vẽ cảnh gì ? -Chó và Mèo âu yếm bên cạnh -Thái độ nhân vật tranh chàng trai -Rất tình cảm ? -Chỉ vào tranh : Chó mèo là vật nuôi nhà gần gũi với các em -Tìm ngọc Bài học hôm cho các em thấy chúng thông minh và tình nghĩa nào b.Luyện đọc(30’) -Giáo viên đọc mẫu lần 1, giọng nhẹ Hs theo dõi nhàng, tình cảm, khẩn trương Đọc câu : -HS nối tiếp đọc câu đến hết -Kết hợp luyện phát âm từ khó -HS luyện đọc các từ :nuốt, ngoạm, rắn nước, Long Vương, đánh tráo Đọc đoạn trước lớp -HS nối tiếp đọc đoạn Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu -Luyện đọc câu khó Xưa/ có chàng trai/ thấy bọn trẻ định cần chú ý cách đọc giết rắn nước/ liền bỏ tiền mua,/ thả rắn đi.// Không ngờ/ rắn là Long Vương -Mèo liền nhảy tới/ ngoạm ngọc/ chạy biến.// Nào ngờ,/ vừa quãng/ thì có quạ sà xuống/ đớp ngọc/ bay lên cao.// -Gọi hs đọc chú giải -2 hs đọc Đọc đoạn nhóm -HS đọc đoạn nối tiếp nhóm Thi đọc các nhóm - HS thi đọc theo nhóm đồng -Nhận xét cho điểm Lop2.net (2) TIẾT c Tìm hiểu bài: (20’) -Gọi em đọc -Gặp bọn trẻ định giết rắn chàng trai -Bỏ tiền mua thả rắn đã làm gì ? -Con rắn đó có gì kì lạ ? -Là Long Vương -Rắn tặng chàng trai vật quý gì ? -Một viên ngọc quý -Ai đánh tráo viên ngọc ? -Người thợ kim hoàn -Vì tìm cách đánh tráo viên -Vì anh biết đó là viên ngọc quý -Rất buồn ngọc ?-Thái độ anh chàng ? -Chuyện gì xảy chó ngậm ngọc -Chó làm rơi ngọc bị cá nuốt mang về? -Khi bị Cá đớp ngọc, Chó- Mèo đã -Rình bên sông, thấy có người đánh cá, làm gì ? mổ ruột cá có ngọc Mèo nhảy tới ngoạm -Lần này nào mang ngọc ? ngọc chạy -Chúng có mang ngọc không ? -Mèo đội trên đầu Vì ? -Không vì bị quạ lớn đớp lấy -Mèo nghĩ kế gì ? bay lên cao -Qụa có bị mắc mưu không và nó phải -Giả vờ chết để lừa quạ -Qụa mắc mưu, van lạy xin trả ngọc làm gì ? -Thái độ chàng trai nào -Mừng rỡ thấy ngọc ? -Tìm từ ngữ khen ngợi Chó và Mèo ? -Thông minh, tình nghĩa d.Luyện đọc lại:(15’) -Nhận xét Củng cố-Dặn dò :(2’) -Em biết điều gì qua câu chuyện ? -Chó, Mèo là vật gần gũi, -Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? thông minh và tình nghĩa - Nhận xét tiết học -Phải sống thật đoàn kết, tốt với người -Dặn học sinh đọc bài.Chuẩn bị tiết kể xung quanh chuyện T4.TOÁN:(Tiết 81) :ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I/ MỤC TIÊU : –Thuộc bảng cộng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm -Thực phép cộng trừ có nhớ phạm vi 100 -Biết giải bài toán nhiều -Rèn tính nhanh, đúng, chính xác II/ CHUẨN BỊ : Ghi bảng bài 3,4 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kđ:(1’) Bài cũ: (5’) Luyện tập phép trừ có nhớ, tìm -2 em đặt tính và tính.Lớp bảng 100 100 số trừ _ _ -Ghi : 100 – 38 100 - 100 – x = Lop2.net (3) 53 92 93 -Nhận xét, cho điểm Dạy bài : -Ôn tập phép cộng và phép trừ a.Giới thiệu bài Ghi tên bài(1’) b.Bài tập (30’) -Tính nhẩm Bài : Yêu cầu gì ? -Làm bài vào -Yêu cầu học sinh tự nhẩm và ghi kết vào + = 16 + = 12 + = 16 + = 12 -Giáo viên - nhận xét 16 – = 12 – = 16 – = 12 – = + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = -Đặt tính -Đặt cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục -Từ hàng đơn vị Bài : Yêu cầu gì ? -Khi đặt tính phải chú ý gì ? + 38 42 + 47 35 + 36 46 _ 81 27 _ 100 63 _ 42 18 -Bắt đầu tính từ đâu ? -Nhận xét 80 82 82 54 45 -Nêu cụ thể cách tính : 38 + 42, 36 + 64, 81 – -3 em lên bảng làm Lớp làm 27, 100 – 42 - Điền số vào ô trống +1 +7 Bài 3: Yêu cầu gì ? - Hướng dẫn học sinh điền số vào ô trống - Yêu cầu học sinh nêu miệng kết -Nhận xét, cho điểm Bài : Gọi em đọc đề -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Bài toán thuộc dạng gì ? - Yêu cầu học sinh giải vào -Nhận xét, cho điểm Củng cố-Dặn dò: (2’) Nhận xét tiết học Nhắc nhở HS còn yếu cần cố gắng :HS ôn bảng cộng, trừ-Làm bt5.Chuẩn bị bài ôn Lop2.net 10 58 17 + = 17 + = 15 + + = 15 -1 em đọc đề -Lớp 2A trồng 48 cây Lớp 2B trồng nhiều 12 cây -Số cây lớp 2B trồng -Bài toán nhiều Giải Số cây lớp 2B trồng là: 48 + 12 = 60 (cây) Đáp số : 60 cây (4) tập(tt) -Nx tiết học ĐẠO ĐỨC:TIẾT 17 GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (T2) I/ MỤC TIÊU : -Nêu ích lợi việc giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng -Nêu việc Cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng -Thực giữ trật tự vệ sinh trường lớp, đường làng, ngõ xóm -Có thái độ tôn trọng quy định trật tự, vệ sinh nơi công cộng II/ CHUẨN BỊ : Tranh, ảnh , đồ dùng cho sắm vai III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Kđ:(1’) 2.Bài cũ: (5’) -Đánh dấu + vào ô trống trước việc làm nơi công cộng mà em tán thành -Nhận xét, đánh giá 3.Dạy bài : a Giới thiệu bài:(1’) b.Hoạt động : Báo cáo kết điều tra.(10’) -GV yêu cầu vài đại diện báo cáo kết điều tra sau tuần -Nhận xét Khen em báo cáo tốt c.Hoạt động : Trò chơi “Ai đúng sai”(10’) -GV phổ biến luật chơi : -Giáo viên đọc ý kiến - Người lớn phải giữ trật tự , vệ sinh nơi công cộng -Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng là góp phần bảo vệ môi trường -Đi nhẹ nói khẽ là giữ trật tự nơi công cộng - Xếp hàng trật tự mua vé vào xem phim - Bàn tán với xem phim rạp chiếu phim -Thảo luận với kiểm tra HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hát -Làm phiếu giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng: Giữ yên lặng trước đám đông Bỏ rác đúng nơi quy định Đi hàng hai hàng ba đường Xếp hàng chờ đợi đến lượt mình Đá bóng trên đường giao thông -Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng/ tiết -Một vài đại diện HS lên báo cáo -Nhận xét, bổ sung -Chia đội -Cử đội trưởng -Các đội chơi xem xét ý kiến đó Đ hay S, giơ tay trả lời - Mỗi ý kiến đúng ghi điểm -Đội nào ghi nhiều điểm đội đó thắng Lop2.net (5) -Theo dõi -GV nhận xét, khen thưởng d.Hoạt động : Tập làm người hướng dẫnviên(10’) -GV đưa tình “Là hướng dẫn viên dẫn khách vào tham quan Bảo tàng, để giữ gìn trật tự, vệ sinh, em dặn khách phải tuân theo -Đại diện nhóm lên trình bày điều gì ?” Kính chào quý khách thăm viện Bảo tàng Hồ Chí Minh Để giữ gìn trật tự, vệ sinh củaViện Bảo tàng, chúng tôi xin nhắc nhở quý khách số việc sau : 1.Không vứt rác lung tung Kết luận : Mọi người phải giữ trật tự , 2.Không sờ vào vật trưng bày vệ sinh nơi công cộng Đó là nếp sống văn 3.Không nói chuyện minh giúp cho công việc người tham quan thuận lợi , môi trường lành , có -Nhận xét bổ sung lợi cho sức kho 4.Củng cố - Dặn dò: (2’) Em làm gì để thể việc giữ vệ sinh nơicông cộng? Thực theo nd bài học Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011 TOÁN TIẾT 82 ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ TRỪ (TT) I/ MỤC TIÊU : –Thuộc bảng cộng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm -Thực phép cộng trừ có nhớ phạm vi 100 -Biết giải bài toán ít -Cộng trừ nhẩm, và cộng trừ viết đúng, nhanh chính xác -Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CHUẨN BỊ : Ghi bảng bài -5 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kđ:(1’) -Hát 2.Bài cũ : (5’) -3 em lên bảng tính 85 39 -Ghi bảng : 91 – 37 85 – 49 39 + _ 91 _ + 37 49 16 16 - 27 54 36 55 -Nhận xét, cho điểm Dạy bài : Lop2.net (6) a.Giới thiệu bài:(1’) b.Baì tập:(30’) Bài : Yêu cầu gì ? -Yêu cầu HS tự nhẩm -Ôn tập phép cộng & trừ / tiếp -Tính nhẩm Tự nhẩm, nhiều em nối tiếp báo kết 12 – = 6 + = 12 17 – = + = 18 13 – = 8 + = 16 14 – = + = 15 11 – = 17 – = 16 – = + = 11 Bài 2: Yêu cầu gì ? -Đặt tính và tính -Nêu cách thực phép tính : 90 – 32, 56 -3 em lên bảng làm 100 68 82 90 71 56 + 44, 100 - + + _ _ _ _ -Nhận xét, cho điểm 27 48 32 25 44 95 100 34 58 46 93 Bài : -3hs đọc kq - Yêu cầu học sinh nêu miệng kết a 17 -3 - 14 c Bài : Gọi em đọc đề -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Bài toán thuộc dạng gì ? -Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm Củng cố-Dặn dò: Giáo dục tính cẩn thận làm tính -Nhận xét tiết học Dặn học sinh xem lại bài.làm bt3 sgk(b,d)và bt5 16 -6 10 -3 -1 em đọc đề -Thùng to 60 lít, thùng bé ít 22 lít -Thùng bé đựng bao nhiêu lít -Bài toán ít Giải Thùng nhỏ đựng số lít dầu 60 – 22 = 38 ( l ) Đáp số :38 ldầu KỂ CHUYỆN: TIẾT 17 TÌM NGỌC I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện - Rèn kĩ nghe : Chăm chú theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn - Giáo dục học sinh biết phải đối xử thân ái với vật nuôi nhà II/ CHUẨN BỊ : Tranh “Tìm ngọc”(SGK) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Lop2.net (7) 1.KĐ:(1’) Hát 2.Bài cũ :(5’) -Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện : -2 em kể lại câu chuyện Con chó nhà hàng xóm –Câu chuyện nói lên điều gì ? -Câu chuyện ca ngợi tình bạn thắm thiết -Nhận xét Bé và Cún Bông Dạy bài a Giới thiệu bài:(1’) -Tiết tập đọc vừa em đọc bài gì ? -Tìm ngọc -Câu chuyện kể điều gì? -Chó và Mèo là vật nuôi nhà tình nghĩa, thông minh, thật là bạn người -Tiết kể chuyện hôm chúng ta quan sát tranh và kể lại câu chuyện “Tìm ngọc” b.Kể đoạn truyện theo tranh:(15’) Trực quan : tranh -Quan sát -Phần yêu cầu gì ? -1 em nêu yêu cầu : Kể lại đoạn câu chuyện đã học theo tranh -GV yêu cầu chia nhóm -Hoạt động nhóm : Chia nhóm -GV : Mỗi gợi ý ứng với đoạn truyện -5 em nhóm kể :lần lượt em kể đoạn trước nhóm Các bạn nhóm nghe chỉnh sửa -Giáo viên theo dõi, đặt câu hỏi gợi ý thấy -Đại diện các nhóm lên kể Mỗi em HS lúng túng : kể đoạn -Lớp theo dõi, nhận xét Tranh : - Do đâu chàng trai có viên ngọc ? -Cứu rắn Rắn là Long Vương, Long Vương tặng viên ngọc -Thái độ chàng trai tặng - Rất vui ngọc ? Tranh : - Chàng trai mang ngọc và đến nhà ? -Người thợ kim hoàn -Anh ta đã làm gì với viên ngọc ? -Tìm cách đánh tráo -Thấy ngọc, Chó và Mèo làm gì ? - Xin tìm ngọc Tranh : - Tranh vẽ hai gì ? -Mèo và Chuột -Mèo đã làm gì để tìm ngọc nhà ông -Bắt Chuột, hứa không ăn thịt nó thợ tìm ngọc Tranh : Tranh vẽ cảnh đâu ? -Chuyện gì đã xảy với Chó và Mèo ? -Trên bờ sông -Ngọc bị cá đớp Chó Mèo rình người đánh cá mổ cá để lấy ngọc Tranh : -Chó, Mèo làm gì ? -Mèo vồ Quạ Quạ lạy van trả lại ngọc cho chó Lop2.net (8) -Vì Quạ đớp ngọc trên đầu Mèo -Vì Quạ bị Mèo vồ ? Tranh : - Hai vật mang ngọc thái độ chàng trai ? -Theo em hai vật đáng yêu chỗ nào ? -GV nhận xét c.Kể toàn câu chuyện:(15’) -Gợi ý HS kể theo hình thức : Kể nối tiếp -Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt - Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện -Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay -Mừng rỡ -Thông minh, tình nghĩa -Nhận xét - HS kể nối tiếp lại toàn câu chuyện - HS kể -Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm kể hay Củng cố -Dặn dò: (2’) - Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ? -Kể lời mình Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu -Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào? Khen -Khen Chó và Mèo vì chúng thông ngợi điều gì ? minh, tình nghĩa -Nhận xét tiết học HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe CHÍNH TẢ: TIẾT 33 NGHE VIẾT - TÌM NGỌC I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn tóm tắt nội dung truyện “Tìm ngọc” - Làm đúng các bài tập 2, Bt3a/b -Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp -Giáo dục học sinh biết các vật nuôi nhà có tình nghĩa II/ CHUẨN BỊ : Viết sẵn đoạn tóm tắt truyện “Tìm ngọc” Viết sẵn BT3 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.KĐ:(1’) Hát 2.Bài cũ (5’): Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi -3 em lên bảng viết : trâu, ngoài tiết học trước Giáo viên đọc ruộng, nông gia, quản công -Nhận xét Dạy bài : a.Giới thiệu bài:(1’) -Chính tả (nghe viết) : Tìm ngọc b.Hướng dẫn nghe viết:(8’) -Trực quan : Bảng phụ -Giáo viên đọc mẫu bài viết -1-2 em nhìn bảng đọc lại -Đoạn văn nói nhân vật nào ? -Chó, Mèo, chàng trai -Ai tặng cho chàng trai viên ngọc ? -Long Vương -Nhờ đâu Chó, Mèo lấy ngọc ? -Thông minh mưu mẹo Lop2.net (9) -Chó, Mèo là vật nào ? -Đoạn văn có câu ? -Trong bài chữ nào cần viết hoa vì ? * Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó -Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng c.Viết chính tả: (13’) -GV nhắc nhở cách viết và trình bày Đọc câu từ bài -Đọc lại cho HS soát lỗi Chấm vở, nhận xét d.Luyện tập:(8’) Bài : Yêu cầu gì ? -GV phát giấy khổ to -Hướng dẫn sửa -Nhận xét, chốt lời giải đúng -Thông minh, tình nghĩa -4 câu -Tên riêng và chữ đầu câu -HS nêu các từ khó : Long Vương, mưu mẹo, tình nghĩa, thông minh -Viết bảng -Nghe đọc, viết vào -Soát lỗi ,sửa lỗi - Điền vào chỗ trống ui, uy? -Chàng trai xuống thủy cung , Long Vương tặng viên ngọc quý -Mất ngọc chàng trai ngậm ngùi Chó và Mèo an ủi chủ -Chuột chui vào tủ, lấy viên ngọc cho Mèo Chó và Mèo vui -Trao đổi nhóm ghi giấy - Nhóm trưởng lên dán bài lên bảng -Đại diên nhóm đọc kết Nhận xét -Điền vào chỗ trống r, d hay gi? - Rừng núi , dừng lại , rừng cây, cây giang , rang tôm Bài : Yêu cầu gì ? -GV : Cho học sinh chọn BTa vào bảng -Nhận xét, chỉnh sửa -Chốt lời giải đúng 4.Củng cố- Dặn dò:(2’) -Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép và làm bài tập đúng -Dặn học sinh xem lại bài.làm bt còn lại THỂ DỤC - TIẾT 33 TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ”VÀ “NHÓM BA NHÓM BẢY” I/MỤC TIÊU: -Ôân trò chơi”Bịt mắt,bắt dê”và”Nhóm ba,nhóm bảy”.Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động II/ĐỊA ĐIỂM,PHƯƠNG TIỆN: -Địa điểm.Trên sân trường ,vệ sinh an toàn nơi tập -Phương tiện.Chuẩn bị còi,khăn III/NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC 1.Phần mở đầu:(5’) -GV phổ biến nội dung,yêu cầu học -Tập hợp theo đội hình hàng ngang,sau -Xoay các khớp cổ chân,đầu gối,hông đó cho các em theo vòng tròn Lop2.net (10) -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên sân trường -Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu(dang tay ngang hít vào mũi,buông tay xuống:thở miệng) *Ôân các động tác:tay,chân,lườn,bụng,toàn thân và nhảy bài thể dục phát triển chung động tác 2x8nhịp 2.Phần bản:(25’) -Ôân trò chơi “Nhóm ba,nhóm bảy”xen kẽ -Tập hợp theo đội hình hàng ngang ôn các lần chơi cho HS thường theo vòng tròn bài thể dục và hít thở sâu thực số động tác thả lỏng -Ôân trò chơi “Bịt mắt,bắt dê”GV có thể tổ -Yêu cầu các em tham gia trò chơi chủ chức cho HS chơi với 3,4”Dê”lạc đàn và 2,3 động người tìm 3.Phần kết thúc:(5’) -Một số động tác hồi tĩnh -GV cùng HS hệ thống bài -Tập hợp lớp theo đội hình hàng ngang -GV nhận xét học,giao bài tập nhà Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011 TẬP ĐỌC: TIẾT 51 GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ” I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Biết nghỉ đúng sau các dấu câu -Hiểu nội dung bài : Loài gà biết nói với nhau, có tình cảm với nhau, che chở, bảo vệ , yêu thương người -Rèn đọc lưu loát, rõ ràng, rành mạch, dứt khoát -Giáo dục học sinh biết loài vật có tình cảm thương yêu, bảo vệ người II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bảng phụ viết vài câu luyện đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.KĐ:(1’) -Hát 2.Bài cũ :(5’)Goị hs đọc bài Tìm ngọc -3 hs đọc -Do đâu mà chàng trai có viên ngọc quý ? -Nhờ đâu Chó Và Mèo tìm lại ngọc ? -Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? -Nhận xét, cho điểm 2.Dạy bài : a.Giới thiệu bài:(1’) -Chủ điểm tuần này là gì ? -Bạn nhà Lop2.net (11) -Bạn nhà chúng ta là vật nào ? -Hôm chúng ta biết thêm người bạn gần qua bài øGà “tỉ tê” với gà - Ghi tên bài lên bảng b.Luyện đọc:(12’) -Giáo viên đọc mẫu toàn bài -Hướng dẫn luyện đọc Đọc câu (kết hợp luyện phát âm) -Giáo viên uốn nắn cách đọc em +Luyện đọc từ khó : - Đọc đoạn: -Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc câu: -Gọi hs đọc chú giải * Đọc đoạn nhóm : -Nhận xét, kết luận người đọc tốt * Thi đọc các nhóm c.Tìm hiểu bài:(12’) -Gà biết trò chuyện với mẹ từ nào ? -Gà mẹ nói chuyện với cách nào ? -Gà đáp lại mẹ nào ? -Từ ngữ nào cho thấy gà yêu mẹ ? -Gà mẹ bảo cho biết không có chuyện gì nguy hiểm cách nào? -Gọi em bắt chước tiếng gà -Cách gà mẹ báo tin cho biết “Tai họa!nấp mau!” -Khi nào lũ lại chui ? -Nhận xét -Chó, Mèo -Hs theo dõi -HS nối tiếp đọc câu +HS luyện đọc các từ ngữ: gấp gáp, roóc roóc,nguy hiểm, nói chuyện, nũng nịu, liên tục -Hs nối đọc đoạn trước lớp -Luyện đọc các câu : Từ gà còn nằm trứng,/ gà mẹ đã nói chuyện với chúng/ cách gõ mỏ lên vỏ trứng,/ còn chúng/ thì phát tín hiệu/ nũng nịu đáp lới mẹ.// -Đàn xôn xao/ chui hết vào cánh mẹ,/ nằm im.// -2 hs đọc -Chia nhóm : Trong nhóm tiếp nối đọc đoạn bài Đoạn : Từ đầu đến lời mẹ Đoạn : Khi gà mẹ ………… mồi Đoạn : Gà mẹ vừa tới …… nấp mau Đoạn : Phần còn lại - Đọc bàiđồng nhóm Nhận xét -Từ còn nằm trứng -Gõ mỏ lên vỏ trứng -Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại -Nũng nịu -Kêu đều “cúc … cúc …… cúc” -1 em thực “cúc … cúc … cúc” -Xù lông, miệng kêu liên tục, gấp gáp “roóc …… roóc” -Khi mẹ “cúc … cúc ….cúc” đều Lop2.net (12) d.Luyện đọc lại :(8’) -Hd hs luyện đọc lại bài văn 3.Củng cố-Dặn dò: (2’) - Gọi HS đọc toàn bài - Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? -Hs đọc cá nhân -1 em đọc bài -Mỗi loài vật có tình cảm riêng, giống người Gà nói thứ tiếng riêng nó Về quan sát các vật nuôi gia đình.Luyện đọc bài nhiều lần Nx tiết học TOÁN :TIẾT 83 ÔN TẬP PHÉP CỘNG TRỪ (TT) I/ MỤC TIÊU : –Thuộc bảng cộng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm -Thực phép cộng trừ có nhớ phạm vi 100 -Biết giải bài toán ít hơn, tìm sốù bị trừ, số trừ, số hạng tổng -Rèn tính nhanh, đúng chính xác II/ CHUẨN BỊ : Vẽ hình bài III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.KĐ:(1’) Hát 2.Bài cũ:(5’) -Gọi hs lên bảng làm bài tập 5/83 -1hs lên bảng làm:Viết phép cộng có tổng -Nhận xét số hạng :5+0=5 , 12+0=12 3.Dạy bài : a Giới thiệu bài:(1’) -Ôn tập phép cộng và phép trừ b Luyện tập:(30’) Bài : Yêu cầu HS tự nhẩm và nêu miệng - Học sinh nối tiếp nêu kết kết a + = 14 + = 14 + = 12 -Nx ghi bảng + = 14 + = 14 +8 =11 b 14 – = 12 – = 14 – = 16 – = 18 – = 17 -8 = -Cho hs nêu nx cột tính 1,2 câu a -2 hs nêu -Hs đọc lại kết đúng Bài : Gọi hs đọc y êu cầu -1 hs đọc:Đặt tính tính - Gọi số em nêu cách đặt tính và tính -2 hs nêu:viết số Viết số hạng thứ sau đó viết số hạng thứ thẳng cột ,viết dấu cộng - Yêu cầu học sinh giải vào bảng ,dấu gạch ngang Tính:tính từ phải qua -Nhận xét, chữa bài trái.Tương tự với phép tính còn lại -Củng cố cách đặt tính cho hs: 100- 75, 100 -2 36 +36 100 – 75 45 + 45 100-2 + 36 36 Lop2.net _ 100 75 + 45 45 _ 100 (13) Bài : Yêu cầu gì ? - Hướng dẫn học sinh làm phép tính vào -GV viết bảng : x + 16 = 20 -GV : x là gì phép cộng x + 16 = 20 -Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào ? -x là gì phép trừ x – 28 = 14 ? -Muốn tìm số bị trừ ta làm nào ? 72 -Tìm x 25 90 98 - x là số hạng chưa biết - Lấy tổng trừ số hạng đã biết x + 16 = 20 x = 20 – 16 x=4 - x là số bị trừ - Lấy hiệu cộng với số trừ - HS thực x – 28 = 14 x = 14 + 28 x = 42 -Viết tiếp :35 – x = 15 -Tại x = 35 – 17 ? Cho hs thảo luận nhóm và làm vào PBt -Nhận xét nhóm Bài :Gọi hs đọc đề bài Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Bài toán thuộc dạng gì? Giáo viên ghi tóm tắt lên bảng Chấm chữa bài -Vì x là số trừ Lấy số bị trừ trừ hiệu -Làmø bài theo nhóm -2 hs đọc -Anh cân nặng 50 kg ,em nhẹ anh 16 kg -Em cân nặng bao nhiêu kg -Bài toán ít -Hs giải vào hs lên bảng làm Bài giải Số ki- lô -gam em cân nặng là: 50-16= 34 (kg) Đáp số: 34kg 4.Củng cố-Dặn dò:(2’) - Giáo dục tính cẩn thận làm tính.Củng cố nôi dung bài - Nhận xét tiết học làm bt cột 4,bài cột Chuẩn bị bài :ôn tập hình học TẬP VIẾT : TIẾT 17 CHỮ HOA Ô, Ơ I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Viết đúng, chữ hoa Ô , Ơ (1 dòng cỡ chữ vừa, dòng cỡ nhỏ Ô ơ)û; chữ và câu ứng dụng : Ơn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Ơn sâu nghĩa nặng lần -Biết cách nối nét từ chữ hoa Ơ sang chữ cái đứng liền sau Lop2.net (14) II/ CHUẨN BỊ : Mẫu chữ Ô, Ơ hoa Bảng phụ : Ơn, Ơn sâu ngĩa nặng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a.Giới thiệu bài:(1’) -Chữ Ô, Ơ hoa, Ơn sâu nghĩa nặng b Quan sát số nét, quy trình viết (15’) -Chữ Ô, Ơ hoa cao li ? -Cao li -Chữ Ô, Ơ hoa gồm có nét nào -Chữ Ô, Ơ gồm nét cong kín giống ? chữ O thêm các dấu phụ -Vừa nói vừa tô khung chữ : Chữ Ô, Ơ gồm nét cong kín giống chữ O thêm các dấu phụ (Ô có thêm dấu mũ, Ơ có thêm dấu râu) -hs trả lời -Quan sát mẫu và cho biết điểm đặt bút ? -Chữ Ô : Viết chữ O sau đó thêm dấu mũ có đỉnh nằm trên ĐK Chữ Ơ : Viết chữ O, sau đó thêm dấu râu vào bên phải chữ (đầu dấu râu cao ĐK6 -Hs viết bảng con2 chữ ô.ơ chút) -Giáo viên viết mẫu (vừa viết vừa nói) Ơ Ơ -2-3 em đọc : Ơn sâu nghĩa nặng * Viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu học sinh mở tập viết đọc cụm từ ứng dụng * Quan sát và nhận xét : Nêu : Cụm từ này có nghĩa là gì ? -Cụm từ này gồm có tiếng ? Gồm tiếng nào ? -Độ cao các chữ cụm từ “Ơn sâu nghĩa nặng”ø nào ? -Cách đặt dấu nào ? -Có tình nghĩa sâu nặng với -4 tiếng : Ơn, sâu, nghĩa, nặng -Chữ Ơ, g, h cao 2,5 li, chữ s cao 1,25 li, các chữ còn lại cao li -Dấu ngã đặt trên i chữ nghĩa, dấu nặng đặt ă chữ nặng -Nét chữ n nối với cạnh phải chữ O -Khi viết chữ Ơn ta nối chữ Ơ với chữ n -Bằng khoảng cách viết 1ù chữ cái o nào? -Khoảng cách các chữ nào ? -Bảng : Ô, Ơ – Ơn Ơn Ơn Viết bảng -Hs viết bài vào d-Hướng dẫn viết vở:(15’) -Chú ý chỉnh sửa cho các em Lop2.net (15) 4.Củng cố-Dặn dò:(2’) Nhận xét bài viết học sinh -Khen ngợi em có tiến -Nhận xét tiết học Hoàn thành bài viết TỰ NHIÊN&Xà HỘI: TIẾT 17 PHÒNG TRÁNH NGà KHI Ở TRƯỜNG I/ MỤC TIÊU : -Kể tên hoạt động dễ gây ngã và nguy hiểm cho thân và cho người khác - Biết chọn trò chơi để phòng tránh ù ngã -Có ý thức việc chọn và chơi trò chơi để phòng tránh ngã trường II/ CHUẨN BỊ 1.Giáo viên : Tranh vẽ trang 36,37 Phiếu BT 2.Học sinh : Sách TN&XH III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.KĐ:(1’) Hát 2.Bài cũ:(5’) Cho học sinh làm phiếu -Trong trường bạn biết thành viên -Thầy Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, thầy nào ? Họ làm việc gì ? cô giáo, và các cán nhân viên - Thầy Hiệu trưởng quản lý chung, Thầy cô giáo dạy HS, các nhân viên trông coi giữ gìn vệ sinh chung -Tình cảm em các thành viên đó -Yêu quý, kính trọng nào ? -Nhận xét 3.Dạy bài : a.Giới thiệu bài:(1’) -Phòng tránh ngã trường b.Hoạt động : Những hoạt động nguy hiểm cần tránh(15’) -GV nêu câu hỏi : Hãy kể tên hoạt động dễ gây nguy hiểm trường ? -Giáo viên ghi ý kiến lên bảng * Trực quan : Hình 1,2,3 (SGK/ tr 36, 37) -Quan sát -Hoạt động nào dễ gây nguy hiểm ? -Làm việc theo cặp Chỉ và nói hoạt động các bạn hình *Thảo luận nhóm : Thảo luận nhóm -GV phân tích mức độ nguy hiểm -Đại diện nhóm trình bày hoạt động Kết luận : Những hoạt động : Chạy đuổi -3-4 em nhắc lại sân trường , chạy và xô đẩy cầu thang , trèo cây với cành qua cửa sổ trên lầu … là nguy hiểm không Lop2.net (16) cho thân mà đôi còn gây nguy hiểm cho các bạn khác c.Hoạt động : Thảo luận – Lựa chọn trò -Làm việc theo nhóm : Mỗi nhóm lựa chơi bổ ích.(15’) -Làm việc theo nhóm chọn trò chơi -Giáo viên theo dõi, giúp đỡ -Làm việc lớp -Thảo luận câu hỏi -GV đưa câu hỏi : -Đại diện nhóm trình bày -Nhóm em chơi trò chơi gì ? -Em cảm thấy nào chơi trò chơi này ? -Theo em trò chơi này có gây nguy hại cho thân và cho các bạn chơi không ? -Nhận xét Củng cố -Dặn dò: (2’) - Em nên lựa chọn trò chơi nào để phòng tránh ngã? -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học Dặn học sinh xem lại bài Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2011 TOÁN: TIẾT 84 ÔÂN TẬP VỀ HÌNH HỌC I/ Mục tiêu : - Nhận dạng và gọi đúng tên hình chữ nhật , hình tứ giác - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Vẽ hình theo mẫu BT cần làm: Bài 1,2,4 - Ý thức nhận dạng đúng các hình III/ Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.KĐ:(1’) Hát 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1’) -Hôm chúng ta củng cố các * Lớp theo dõi giới thiệu bài hình đã học và vẽ đoạn thẳng theo độ dài -Vài em nhắc lại tựa bài cho trước b/ Luyện tập :(30’) * Bài : - Vẽ các hình sách - Quan sát các hình - Thảo luận và trả lời các giáo khoa lên bảng câu hỏi -Có bao nhiêu hình tam giác ?Đó là hình - Có hình tam giác đó là hình a nào ? - Có bao nhiêu hình vuông ? Đó là hình - Có hình vuông đó là hình d và hình g nào ? - Có bao nhiêu hình chữ nhật ? Đó là - Có hình chữ nhật đó là hình e hình nào - Hình vuông có phải là hình chữ nhật - Hình vuông là hình chữ nhật đặc biệt Vậy Lop2.net (17) không ? - Có bao nhiêu hình tứ giác ? - Hình chữ nhật và hình vuông là tứ giác đặc biệt Vậy có bao nhiêu hình tứ giác ? -Nhận xét bài làm học sinh Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu - Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm ? có tất hình chữ nhật - Có hình tứ giác đó là hình b và c - Có hình tứ giác đó là hình b , hình c , hình d, hình e , hình g - Mời em khác nhận xét bài bạn - Nhận xét bài làm học sinh Bài 4: - Gọi em nêu yêu cầu - Vậy hình vẽ là hình gì ? Hình này có hình nào ghép lại với ? - Yêu cầu học sinh thực hành trên bảng hình tam giác , hình chữ nhật có hình - Nhận xét bài làm học sinh - Hai em ngồi cạnh đổi chéo cho để kiểm tra chéo - Vẽ hình theo mẫu - Hình ngôi nhà - Có hình tam giác và hình chữ nhật ghép lại với Một em lên bảng - Em khác nhận xét bài bạn -Quan sát và đưa câu trả lời - Chấm điểm trên giấy đặt điểm thước trùng với dấu chấm tính đến vạch cm chấm điểm thứ , nối điểm lại với - Yêu cầu học sinh thực hành vẽ vào - Thực hành làm vào 8cm và đặt tên cho đoạn thẳng vừa vẽ - Tiến hành tương tự với ý b 1dm 4) Củng cố - Dặn dò: (2’) - Hai em nhắc lại nội dung bài *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại LUYỆN TỪ VÀ CÂU : TIẾT 17 TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO ? I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Nêu các từ đặc điểm loài vật vẽ tranh(BT1) -Bước đầu thêm hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước và nói câu có hình ảnh so sánh(BT2,3) - Đặt câu kiểu Ai nào ? -Phát triển tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ : -Thẻ từ viết tên vật BT1, Thẻ từ viết từ đặc điểm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.KĐ:(1’) Hát 2.Bài cũ :(5’) Cho học sinh làm phiếu -Tìm từ trái nghĩa với : hiền, khờ, chậm ? -dữ, lành, nhanh Lop2.net (18) -Tìm từ đặc điểm hình dáng người ? -Tìm từ thích hợp để điền vào chỗ chấm : “Đôi mắt bé Hà …… -Nhận xét, cho điểm 3.Dạy bài : a.Giới thiệu bài(1’) b.Làm bài tập:(30’) Bài :Yêu cầu học sinh đọc đề bài -Trực quan : Tranh ?Trong tranh vẽ vật gì? ?các vật này có hình dạng giống không? -Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp -nho nhỏ, cao ráo, tròn trịa -tròn xoe -Hs đọc đề bài -1 em đọc , lớp đọc thầm -Quan sát tranh -Chó ,trâu, rùa , thỏ -Không giống -HS trao đổi theo cặp Chọn cho vật tranh từ thể đúng đặc điểm vật -hs lên bảng làm bài : Trâu : khoẻ, Rùa: chậm, Chó :trung thành, Thỏ: nhanh -Gv tổ chức cho HS lên bảng chọn thẻ từ gắn -Hs đọc lai Kết đúng bên tranh minh họa vật -GV chốt lại lời giải đúng : Trâu khoẻ, Rùa - Đại diện nhóm đọc kết : Khoẻ chậm, Chó trung thành, Thỏ nhanh trâu, chậm rùa, nhanh -Các thành ngữ nào đặc điểm thỏ, trung thành chó……… Con trâu nhà em cày bừa khoẻ vật? -Con gì,thế nào? -HS nhắc lại -Em hãy đặt câu với từ đó? -1 em nêu yêu cầu Lớp đọc thầm: ?Đây là mẫu câu gì? Thêm hình ảnh so sánh -Nhận xét -Trao đổi theo cặp và ghi nháp Bài : Yêu cầu gì ? -HS nối tiếp phát biểu ý kiến -Nhận xét, bổ sung -Bảng phụ : Viết sẵn các từ -Đẹp tranh (như : hoa, tiên, mơ, -Giáo viên viết bảng số cụm từ so sánh : mộng) -Cao sếu ( cái sào) -Hiền đất (như Bụt) -Trắng tuyết (như trứng gà bóc, bột lọc) -Xanh tàu lá -Đỏ gấc (như son, lửa) -Dùng cách nói trên để nói tiếp các câu sau Mắt mèo nhà em tròn viên bi Bài :(Viết) Yêu cầu gì ? Toàn thân nó phủ lớp lông mượt -Nhận xét nhung Hai tai nó nhỏ xíu hai búp lá non -Học sinh làm -Nhiều em đọc bài viết mình Lop2.net (19) -Nhận xét, bổ sung 4.Củng cố-Dặn dò : (2’) Nhấn mạnh nội dung bài, cách dùng từ đặt -Hoàn chỉnh bài viết câu Gd cho hs yêu quý bảo vệ loài vật có ích Nhận xét tiết học Dặn học sinh học bài, làm bài CHÍNH TẢ : TIẾT 34 TẬP CHÉP – GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn có nhiều dấu câu bài Gà “tỉ tê” với gà -Làm bài tập bài tập 3a/b - Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp -Giáo dục học sinh biết loài vậtø biết nói với nhau, che chở bảo vệ , yêu thương người II/ CHUẨN BỊ : Viết sẵn đoạn tập chép Gà “tỉ tê” với gà III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.KĐ:(1’) Hát 2.Bài cũ (5’): Kiểm tra các từ học sinh mắc -3 em lên bảng viết : thuỷ cung, ngọc lỗi tiết học trước Giáo viên đọc quý,rừng núi, dừng lại, mùi khét, phéc-mơ-tuya -Nhận xét Dạy bài : a.Giới thiệu bài:(1’) -Chính tả (tập chép) Gà “tỉ tê” với gà b.Hướng dẫn Tập chép:(10’) -Trực quan : Bảng phụ -Giáo viên đọc lần bài tập chép -3-4 em đọc lại -Tranh : Gà “tỉ tê” với gà -Quan sát -Đoạn văn nói lên điều gì ? -Cách gà mẹ báo tin cho biết : Không có gì nguy hiểm, …… -Những câu nào là lời gà mẹ nói với gà ? -Cúc … Cúc …… cúc Những tiếng kêu này kêu đều có nghĩa là không có gì nguy hiểm Kêu nhanh kết hợp với động tác bới đất nghĩa là : Lại đây mau * Hướng dẫn trình bày -Cần dùng dấu câu nào để ghi lời gà mẹ ? *Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ -Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép -HS nêu từ khó : thong thả, miệng, khó Lop2.net (20) -Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng c Tập chép :(12’) -Chấm vở, nhận xét nguy hiểm -Viết bảng -Nhìn bảng, viết -Soát lỗi, sửa lỗi d.Bài tập:(8’) Bài : Yêu cầu gì ? -Bảng phụ : -Nhận xét chốt lại lời giải đúng -Điền vần ao/ au vào các câu -Đọc thầm, làm nháp - Đáp án : sau, gạo, sáo, xao, rào, báo, mau, chào -HS lên bảng điền Nhận xét -Điền r/d/gi, et/ ec vào chỗ chấm - Bánh rán, gián, dán giấy -Dành dụm, tranh giành , rành mạch -Cả lớp làm bài tập -2 em lên bảng thi làm nhanh Bài : Yêu cầu gì ? -GV cho HS chọn bài tập b -Nhận xét, chốt lời giải đúng 4.Củng cố -Dặn dò: (2’) Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép đúng chữ đẹp, Về nhà viết lại lỗi sai bài chính tả.Làm nốt BT 3b Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2011 TOÁN : TIẾT 85 ÔN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG I/ MỤC TIÊU : -Giúp học sinh củng cố : - Biết xác định khối lượng qua sử dụng cân Biết xem lịch để biết số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó là ngày thứ tuần - Biết xem kim phút 12 -Biết xem đúng, xem lịch tháng thành thạo II/ CHUẨN BỊ : Cân đồng hồ, tờ lịch năm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.KĐ(1’): Hát 2.Bài cũ (5’): Cho học sinh làm phiếu -Học sinh làm phiếu -Nối : -Em tập thể dục lúc 10 đêm -Em ngủ lúc chiều -Em chơi thả diều lúc sáng -Em học bài lúc tối Lop2.net (21)