1. Trang chủ
  2. » Cao đẳng - Đại học

Giáo án Hình học 8 - Chương 4: Hình lăng trụ đứng. Hình chóp đều

20 10 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 20
Dung lượng 288,38 KB

Nội dung

II/ chuÈn bÞ tiÕt häc: GV: §¸p ¸n vµ thang ®iÓm bµi kiÓm tra,bµi kiÓm tra cña häc sinh HS: Vë ghi III-PPDH: Gợi mở ,vấn đáp thuyết trình ,hoạt động nhóm IV/ néi dung tiÕt d¹y trªn líp:..[r]

(1)chương iv: hình lăng trụ đứng hình chóp Gi¶ng: TiÕt 56: h×nh hép ch÷ nhËt I/ môc tiªu tiÕt häc: - Gióp HS n¾m ®­îc kh¸i niÖm h×nh hép ch÷ nhËt vµ ®­êng th¼ng, hai ®­êng th¼ng song song kh«ng gian - HS nắm các yếu tố hình hộp chữ nhật, biết xác định số mặt, số đỉnh, sè c¹nh cña mét h×nh hép ch÷ nhËt - RÌn kü n¨ng vËn dông lý thuyÕt vµo gi¶i BT cho HS II/ chuÈn bÞ tiÕt häc: - S¸ch gi¸o khoa, s¸ch tham kh¶o, b¶ng phô III-PPDH: Gợi mở ,vấn đáp thuyết trình ,hoạt động nhóm IV/ néi dung tiÕt d¹y trªn líp: 1/ Tæ chøc líp häc: 2/ KiÓm tra bµi cò: - Lång vµo bµi míi 3/ Gi¶i bµi míi: hoạt động giáo viên hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hình hộp chữ nhật GV: Treo b¶ng phô h×nh 69 SGK vµ nªu SH: Quan s¸t vµ nhËn d¹ng h×nh hép kh¸i niÖm h×nh hép ch÷ nhËt ch÷ nhËt GV: Yªu cÇu HS quan s¸t m« h×nh h×nh hộp chữ nhật và cho bết đâu là đỉnh, mặt , - Hình hộp chữ nhật có mặt là c¹nh ? nh÷ng h×nh ch÷ nhËt - Hình hộp chữ nhật có mặt, đỉnh vµ 12 c¹nh GV: Nêu khái niệm hai mặt đối diện, các mặt đáy, các mặt bên GV: Nếu các cạnh hình hộp chữ nhật HS: Hình lập phương là hình hộp chữ thì đó là hình lập phương Vậy nhật có mặt là hình vuông nào là hình lập phương ? GV: Gäi HS lÊy vÝ dô vÒ h×nh hép ch÷ nhËt HS: LÊy vÝ dô vÒ h×nh hép ch÷ nhËt Hoạt động 2: Mặt phẳng và đường thẳng GV: Treo b¶ng phô h×nh 71, yªu cÇu HS HS: Quan s¸t h×nh vÏ vµ tr¶ lêi ?1 quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u ?1 - Kể tên các mặt, các đỉnh và các cạnh Các mặt hình hộp chữ nhật là: cña h×nh hép ch÷ nhËt? - ABCD, ABB’A’, BCC’B’, CDD’C’, ADD’A’, A’B’C’D’ B C Các đỉnh hình hộp chữ nhật là: D - A, B, C, D, A’, B’, C’, D’ A C' B' C¸c c¹nh cña h×nh hép ch÷ nhËt lµ: - AB, AC, AD, BC, BB’, CD, CC’, DD’, D' A' A’B’, A’D’, C’D’, B’C’ 114 Lop8.net (2) Hoạt động3 : Luyện tập GV: Treo b¶ng phô h×nh 72, yªu cÇu HS HS: Quan s¸t vµ t×m nh÷ng c¹nh b»ng quan s¸t vµ t×m nh÷ng c¹nh b»ng cña Ta cã : AB = DC = QP = MN h×nh hép ch÷ nhËt ABCDMNPQ ? AD = MQ = BC = NP A D B M C N P Q 4/ Cñng cè: Hoạt động 4: Giải BT (SGK - Tr 99) Hoạt động 5:Giải BT (SGK - Tr 99) Hoạt động 6:Giải BT (SGK - Tr 99) V/ Hướng dẫn học sinh học nhà - VËn dông gi¶i BT1-4 (SBT – Tr 76) - VËn dông gi¶i BT 121-127 (NSV§PT) Gi¶ng: TiÕt 57: h×nh hép ch÷ nhËt (tiÕp theo) I/ môc tiªu tiÕt häc: - Gióp HS n¾m ®­îc dÊu hiÖu vÒ hai ®­êng th¼ng song song - Bằng hình ảnh cụ thể, HS bước đầu nắm dấu hiệu đường thẳng song song víi mÆt ph¼ng vµ hai mÆt ph¼ng song song - ¤n l¹i c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch xung quanh cña h×nh hép ch÷ nhËt - RÌn kü n¨ng vËn dông lý thuyÕt vµo gi¶i BT cho HS II/ chuÈn bÞ tiÕt häc: - S¸ch gi¸o khoa, s¸ch tham kh¶o, b¶ng phô III-PPDH: Gợi mở ,vấn đáp thuyết trình ,hoạt động nhóm 115 Lop8.net (3) IV/ néi dung tiÕt d¹y trªn líp: 1/ Tæ chøc líp häc: 2/ KiÓm tra bµi cò: Hoạt động 1: Giải BT (SGK - Tr 99) Hoạt động 2: Giải BT (SGK - Tr 99) GV: - Em h·y nh¾c l¹i kh¸i niÖm hai ®­êng th¼ng song song h×nh häc ph¼ng? 3/ Gi¶i bµi míi: hoạt động giáo viên hoạt động học sinh Hoạt động 3: Hai đường thẳng song song không gian GV: Treo b¶ng phô h×nh vÏ 75 SGK, yªu HS: Tr¶ lêi c©u ?1 cÇu HS quan s¸t vµ kÓ tªn c¸c mÆt cña h×nh C¸c mÆt cña h×nh hép ch÷ nhËt ABCDA’B’C’D’ lµ: hép ch÷ nhËt ? - ABCD, ADD’A’, ABB’A’, BCC’B’, CDD’C’, A’B’C’D’ GV – BB’ vµ AA’ cã cïng n»m mét HS: §øng t¹i chç tr¶ lêi c©u hái mÆt ph¼ng hay kh«ng? - BB’ vµ AA’ cïng n»m mét - BB’ vµ AA’ cã ®iÓm chung hay kh«ng ? mÆt ph¼ng GV: Tõ tr¶ lêi cña HS nªu kh¸i niÖm hai - BB’ vµ AA’ kh«ng cã ®iÓm chung ®­êng th¼ng song song kh«ng gian GV: Gäi HS lÊy vÝ dô h×nh ¶nh hai ®­êng HS: §øng t¹i chç lÊy vÝ dô th¼ng song song xung quanh ? Hoạt động 4: Quan hệ hai đường thẳng không gian GV: Treo b¶ng phô h×nh vÏ 76 SGK vµ nªu HS: Quan s¸t h×nh vÏ vµ tr¶ lêi c©u hái c¸c quan hÖ cña c¸c ®­êng th¼ng kh«ng gian - Hai ®­êng th¼ng DC’ vµ CC’ cã quan a, Hai ®­êng th¼ng DC’ vµ CC’ c¾t hÖ g×? ë C’ - Hai ®­êng th¼ng AA’ vµ DD’ cã quan b, Hai ®­êng th¼ng AA’ vµ DD’ song hÖ g×? song víi - Hai ®­êng th¼ng AD vµ D’C’ cã quan c, Hai ®­êng th¼ng AD vµ D’C’ kh«ng hÖ g×? cïng n»m trªn mét mÆt ph¼ng Hoạt động 5: Đường thẳng song song với mặt phẳng, hai mặt phẳng song song GV: Gi¸o viªn vÏ h×nh 77 SGK, yªu cÇu HS: Tr¶ lêi ?2 HS quan s¸t vµ tr¶ lêi ?2 - AB cã song song víi A’B’ hay kh«ng ? - AB//A’B’ (v× cïng n»m mét mÆt v× sao? ph¼ng vµ kh«ng cã ®iÓm chung) - AB cã n»m mÆt ph¼ng(A’B’C’D') -AB kh«ng thuéc mÆt ph¼ng(A’B’C’D’) hay kh«ng? GV: Nªu kh¸i niÖm ®­êng th¼ng song song víi mÆt ph¼ng GV: Yêu cầu HS hoạt động nhóm và trả lời HS: Hoạt động nhóm và trả lời ?3 116 Lop8.net (4) ?3 GV: Nªu vÝ dô SGK GV: Trªn h×nh 78 SGK cßn cã nh÷ng cÆp mÆt ph¼ng nµo song song víi ? GV: Nªu nhËn xÐt SGK HS: T×m nh÷ng cÆp mÆt ph¼ng song song víi ë h×nh 78 4/ Cñng cè: Hoạt động 6: Giải BT (SGK - Tr 100) Hoạt động 7: Giải BT (SGK - Tr 100-101) V/ Hướng dẫn học sinh học nhà - VËn dông gi¶i BT 5-8 (SBT – Tr 77) - VËn dông gi¶i BT 128-133 (NSV§PT – Tr 38) Gi¶ng: TiÕt 58: thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt I/ môc tiªu tiÕt häc: - Gióp HS biÕt c¸ch tÝnh thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt vµ n¾m ®­îc kh¸i niÖm ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi mÆt ph¼ng vµ hai mÆt ph¼ng vu«ng gãc - HS n¾m ®­îc c«ng thøc tÝnh thÓ tÝch cña h×nh hép ch÷ nhËt, biÕt vËn dông c«ng thøc vµo tÝnh to¸n - RÌn kü n¨ng gi¶i BT cho HS II/ chuÈn bÞ tiÕt häc: - S¸ch gi¸o khoa, s¸ch tham kh¶o, m« h×nh, b¶ng phô III-PPDH: Gợi mở ,vấn đáp thuyết trình ,hoạt động nhóm IV/ néi dung tiÕt d¹y trªn líp: 1/ Tæ chøc líp häc: 2/ KiÓm tra bµi cò: Hoạt động 1: Giải BT (SGK - Tr 100) 3/ Gi¶i bµi míi: hoạt động giáo viên hoạt động học sinh Hoạt động 2:1.Đường thẳng vuông góc với mặt phẳng, hai mặt phẳng vuông góc GV: Treo b¶ng phô h×nh vÏ 84 SGK HS: Quan s¸t h×nh vÏ vµ tr¶ lêi ?1 - A’A cã vu«ng gãc víi AD hay kh«ng? - A’A vu«ng gãc víi AD v× sao? - A’A vu«ng gãc víi AB - A’A cã vu«ng gãc víi AB hay kh«ng? v× sao? 117 Lop8.net (5) GV: Nªu kh¸i niÖm ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi mÆt ph¼ng GV: Nªu nhËn xÐt(SGK) GV: T×m trªn h×nh 84 c¸c ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi mÆt ph¼ng (ABCD)? - §­êng th¼ng AB cã n»m mÆt ph¼ng (ABCD) hay kh«ng? V× sao? - §­êng th¼ng AB cã vu«ng gãc víi mÆt ph¼ng (ABCD) hay kh«ng? V× sao? GV: T×m trªn h×nh 84 c¸c mÆt ph¼ng vu«ng gãc víi mÆt ph¼ng (A’B’C’D’)? GV: Nªu kh¸i niÖm mÆt ph¼ng vu«ng gãc víi mÆt ph¼ng A’A vu«ng gãc víi mÆt ph¼ng (ABCD) HS: §äc nhËn xÐt (SGK – Tr 101) HS: Tr¶ lêi c©u hái (SGK - Tr 102) HS: Tr¶ lêi c©u hái (SGK - Tr 102) Hoạt động 3: Thể tích hình hộp chữ nhật GV: Cho HS đọc nghiên cứu SGK(5 phút) HS: Đọc nghiên cứu SGK GV: Treo b¶ng phô h×nh vÏ 86 SGK HS: Tr¶ lêi c©u hái - xÕp theo c¹nh 10 th× cã bao nhiªu h×nh lập phương đơn vị? GV: C«ng nhËn vµ ®­a c«ng thøc V = a.b.c tÝnh thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt GV: Thể tích hình lập phương? V = a3 GV: VÝ dô SGK HS: Xem VD (SGK – Tr 103) V/ Cñng cè: Hoạt động 4: Giải BT 11 (SGK - Tr 104) Hoạt động 5:Giải BT 13 (SGK - Tr 104) Hoạt động 6:Giải BT 14 (SGK - Tr 104) - VËn dông gi¶i BT 15-19 (SGK – 105-106) 118 Lop8.net (6) Gi¶ng: TiÕt 59: luyÖn tËp I/ môc tiªu tiÕt häc: - Gióp HS biÕt vËn dông kiÕn thøc lý thuyÕt vµo gi¶i BT - RÌn kü n¨ng gi¶i BT cho HS II/ chuÈn bÞ tiÕt häc: - S¸ch gi¸o khoa, s¸ch tham kh¶o, b¶ng phô III-PPDH: Gợi mở ,vấn đáp thuyết trình ,hoạt động nhóm IV/ néi dung tiÕt d¹y trªn líp: 1/ Tæ chøc líp häc: 2/ KiÓm tra bµi cò: Hoạt động 1:Giải BT 12 (SGK - Tr 104) Hoạt động 2:Giải BT 13 (SGK - Tr 104) 3/ Gi¶i bµi míi: hoạt động giáo viên hoạt động học sinh Hoạt động 3:Luyện tập GV: Cho HS Gi¶i BT 15 (SGK - Tr 105) - Gạch hút nước không đáng kể - Toàn gạch ngập nước + GV vẽ hình các viên gạch đặt chồng lên - Thể tích nước dâng lên thể tích 25 viªn g¹ch - Thể tích nước dâng lên là: V = 25.2.1.0,5 = 25 dm3 - Gọi chiều cao nước dâng thêm là h, ta cã: h = 25:7:7 = 0,51 dm P - Ban đầu nước thùng cách thùng là dm, sau cho gạch vào thì nước thïng c¸ch miÖng thïng lµ : – 0,51 = 2,49 dm 2cm 3cm GV: Cho HS Gi¶i BT 16 (SGK - Tr 105) - GV cho HS quan s¸t h×nh 90 SGK vµ tr¶ 4cm Q lời câu hỏi, sau đó GV nhận xét và chữa bµi GV: Cho HS Gi¶i BT 18 (SGK - Tr 105) - §¸p sè P1Q = 6,4 cm V/ Cñng cè: Hoạt động 4:Giải BT 14 (SGK - Tr 104) Hoạt động 5:Giải BT 18 (SGK - Tr 105) 119 Lop8.net (7) - VËn dông gi¶i BT 10-14 (SBT 78-79 Gi¶ng: Tiết 60: hình lăng trụ đứng I/ môc tiªu tiÕt häc: - Giúp HS nắm khái niệm hình lăng trụ đứng - Biết gọi tên hình lăng trụ đứng theo đa giác đáy - RÌn kü n¨ng gi¶i to¸n vÒ l¨ng trô II/ chuÈn bÞ tiÕt häc: - S¸ch gi¸o khoa, s¸ch tham kh¶o, b¶ng phô III-PPDH: Gợi mở ,vấn đáp thuyết trình ,hoạt động nhóm IV/ néi dung tiÕt d¹y trªn líp: 1/ Tæ chøc líp häc: 2/ KiÓm tra bµi cò: Hoạt động 1: Giải BT (SBT - Tr 76) - H×nh l¨ng trô lµ g×? 3/ Gi¶i bµi míi: hoạt động giáo viên hoạt động học sinh Hoạt động 2: Hình lăng trụ đứng GV: Cho HS đọc SGK(5 phút) HS: §äc nghiªn cøu SGK GV: Treo b¶ng phô h×nh 93 SGK HS: Tr¶ lêi c©u hái - Quan sát hình vẽ cho biết đâu là đỉnh, - A, B, C, D, A1, B1, C1, D1 là đỉnh cạnh, mặt, đáy hình lăng trụ - ABB1A1, BCC1B1 là mặt bên - AA1, BB1, CC1, DD1 lµ c¸c c¹nh đứng? - ABCD, A1B1C1D1 là hai đáy GV: Hai mặt phẳng chứa hai đáy HS: Trả lời ? (SGK - Tr 106) lăng trụ đứng có song song với hay kh«ng? C1 D1 - C¸c c¹nh bªn cã vu«ng gãc víi hai mặt phẳng đáy hay không? B1 A1 - C¸c mÆt bªn cã vu«ng gãc víi hai mÆt phẳng đáy hay không? D GV: Các hình hộp chữ nhật, lập phương là lăng trụ đứng không? A C B GV: Hãy rõ các đáy, mặt bên, cạnh HS: Trả lời câu hỏi 120 Lop8.net (8) bên lăng trụ đứng hình 94 SGK ? - Hình hộp chữ nhật, hình lập phương GV: H95 là hình lăng trụ đứng tam giác: là lăng trụ đứng thì đáy nào? HS: Tr¶ lêi ? (SGK - Tr 106) Các cạnh bên có gì đặc biệt? Hoạt động 3: Ví dụ GV: Treo b¶ng phô h×nh vÏ 95 SGK vµ HS: Quan s¸t h×nh vÏ vµ tr¶ lêi c©u hái nêu khài niệm lăng trụ đứng tam giác - Kể tên mặt đáy, mặt bên, cạnh bên? - Hai đáy ABC và DEF là các tam gi¸c b»ng - C¸c mÆt bªn ADEB, BEFC, CFDA lµ c¸c h×nh ch÷ nhËt - §é dµi c¸c c¹nh bªn (AD, BE, CF)gäi lµ chiÒu cao GV: Nªu chó ý SGK V/ Cñng cè: Hoạt động 4: Giải BT 20 (SGK - Tr 108) Hoạt động 5:Giải BT 21 (SGK - Tr 108) - VËn dông gi¶i BT 15-20 (SBT 79) - VËn dông gi¶i BT 61-63 (SNC - 198) Gi¶ng: Tiết 61: diện tích xung quanh hình lăng trụ đứng I/ môc tiªu tiÕt häc: - Giúp HS nắm công thức tính diện tích xung quanh hình lăng trụ đứng - BiÕt ¸p dông c«ng thøc vµo tÝnh to¸n cô thÓ - RÌn kü n¨ng gi¶i BT cho HS II/ chuÈn bÞ tiÕt häc: - Sách giáo khoa, sách tham khảo, bảng phụ, thước kẻ III-PPDH: Gợi mở ,vấn đáp thuyết trình ,hoạt động nhóm IV/ néi dung tiÕt d¹y trªn líp: 1/ Tæ chøc líp häc: 2/ KiÓm tra bµi cò: Hoạt động 1: Nêu khái niệm hình lăng trụ đứng? 3/ Gi¶i bµi míi: hoạt động giáo viên hoạt động học sinh Hoạt động 2:1 Công thức tính diện tích xung quanh 121 Lop8.net (9) GV: Treo b¶ng phô h×nh vÐ 100 SGK HS: Quan s¸t h×nhvÏ vµ tr¶ lêi c©u ?1 - Độ dài các cạnh hai đáy là bao - Độ dài các cạnh hai đáy là: 2,7 nhiªu? cm - DiÖn tÝch cña måi h×nh ch÷ nhËt lµ - DiÖn tÝch cña c¸c h×nh ch÷ nhËt lµ: bao nhiªu? 2,7.3 cm2 ; 1,5.3 cm2 ; 2.3 cm2 - Tæng diÖn tÝch cña c¶ ba h×nh ch÷ - Tæng: (2,7+1,5+2).3 = 18,6 cm2 nhËt lµ bao nhiªu? GV: Tæng diÖn tÝch cña c¸c mÆt bªn chÝnh HS: Nªu c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch xung lµ diÖn tÝch xung quanh VËy c«ng thøc quanh tÝnh diÖn tÝch xung quanh? S = 2p.h p: lµ nöa chu vi h: lµ chiÒu cao GV: Gäi HS ph¸t biÓu b»ng lêi c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch xung quanh h×nh l¨ng trô đứng GV: VËy c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch toµn HS: Tr¶ lêi c©u hái phần lăng trụ đứng Stp=Sxq+2S® Hoạt động 3: Ví dụ GV: Treo b¶ng phô h×nh vÏ 101 SGK HS: Quan s¸t h×nh vÏ vµ tr¶ lêi c©u hái + TÝnh diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh l¨ng trô(h×nh 101)? TÝnh CB = 32  42  cm - DiÖn tÝch xung quanh ? Sxq = (3 + + 5).9 = 108 cm2 - Diện tích hai đáy ? 2S® = .3.4 = 12 cm2 - DiÖn tÝch toµn phÇn ? Stp = 108 + 12 = 120 cm2 Hoạt động 4: Luyện tập GV: Cho HS hoạt động nhóm làm bài tập HS: Hoạt động theo nhóm 23 SGK Sau đó đại diện hai nhòm lên Nhóm 1: Sxq = 2.(3 + 4).5 = 70 cm2 2S® = 2.3.4 = 24 cm2 tr×nh bµy bµi gi¶i Stp = 70 + 24 = 94 cm2 Nhãm 2: CB =   13 cm Sxq = (2 + + 13 ).5 =25 + 13 cm2 2S® = .2.3 = cm2 Stp = 31 + 13 cm2 V/ Cñng cè: Hoạt động 5: Giải BT 24 (SGK - Tr 111) Cét 1: 18 cm, 180 cm2 Cét 2: cm, 45 cm2 122 Lop8.net (10) Cét 3: cm, 40 cm Cét 4: cm, cm Hoạt động 6: Giải BT 25 (SGK - Tr 112) - VËn dông gi¶i BT 26 (SGK –Tr 112) - VËn dông gi¶i BT 36-42 (SBT) Gi¶ng: Tiết 62: thể tích hình lăng trụ đứng I/ môc tiªu tiÕt häc: - Giúp HS nắm công thức tính thể tích hình lăng trụ đứng - BiÕt vËn dông c«ng thøc vµo tÝnh to¸n - Cñng cè l¹i c¸c kh¸i niÖm song song vµ vu«ng gãc gi÷a ®­êng, mÆt, - RÌn kü n¨ng gi¶i BT cho HS II/ chuÈn bÞ tiÕt häc: - Sách giáo khoa, sách tham khảo, bảng phụ, thước kẻ III-PPDH: Gợi mở ,vấn đáp thuyết trình ,hoạt động nhóm IV/ néi dung tiÕt d¹y trªn líp: 1/ Tæ chøc líp häc: 2/ KiÓm tra bµi cò: Hoạt động 1: Viết công thức tính diện tích xung quanh và diện tích TP hình lăng trụ đứng? Hoạt động 2: Giải BT 26 (SGK - Tr 112) 3/ Gi¶i bµi míi: hoạt động giáo viên hoạt động học sinh Hoạt động 3:1 Công thức tính thể tích GV: Gäi HS lªn b¶ng viÕt c«ng thøc tÝnh HS: ViÕt c«ng thøc thÓ tÝch cña h×nh hép ch÷ nhËt víi kÝch V = a.b.c hoÆc V = Diện tích đáyx Chiều cao thước a, b, c ? GV: Treo b¶ng phô h×nh vÏ 106 SGK HS: TÝnh thÓ tÝch vµ so s¸nh - Quan sát các lăng trụ đứng và tính thể a, V1 = 4.5.7 = 140 tích chúng và so sánh các thể tích đó? 123 Lop8.net (11) C1 D1 B1 A1 D b, V2 = C V1 = 2V2 V1 = S® ChiÒu cao V2 = S® ChiÒu cao V = S ® h (Sđ là diện tích đáy, h là chiều cao) A 4.5.7 = 70 B - Với kết đó em có nhận xét gì? GV: H·y viÕt c«ng thøc tÝnh thÓ tÝch h×nh lăng trụ đứng? Hoạt động 4: Ví dụ GV: Cho HS đọc nghiên cứu ví dụ SGK GV: Treo b¶ng phô h×nh vÏ 107 SGK, tÝnh HS: Lªn b¶ng tr×nh bµy thể tích hình lăng trụ đứng ? - TÝnh thÓ tÝch cña l¨ng trô tam gi¸c ? V1 = 4.5.7 = 140 cm3 - Tính thể tích lăng trụ đáy là hình V = 5.2.7 = 35 cm3 ch÷ nhËt V = V1 + V2 = 175 cm3 GV: Nªu chó ý SGK C1 D1 B1 A1 D C A B V/ Cñng cè: Hoạt động 7: Giải BT 28 (SGK - Tr 114) 124 Lop8.net (12) V= 60.90.70 = 189000 cm3 Hoạt động 8:Giải BT 29 (SGK - Tr 114) V = 10.25.2 + 2.7.10 = 500 + 70 = 570 cm3 - VËn dông gi¶i BT 31-35 (SGK – Tr 115-116) Gi¶ng: TiÕt 63: luyÖn tËp I/ môc tiªu tiÕt häc: - Gióp HS biÕt vËn dông lý thuyÕt vµo gi¶i BT vÒ tÝnh SXq vµ STP - RÌn kü n¨ng gi¶i BT cho HS II/ chuÈn bÞ tiÕt häc: - Sách giáo khoa, sách tham khảo, bảng phụ, thước kẻ III-PPDH: Gợi mở ,vấn đáp thuyết trình ,hoạt động nhóm IV/ néi dung tiÕt d¹y trªn líp: 1/ Tæ chøc líp häc: 2/ KiÓm tra bµi cò: Hoạt động 1: Viết công thức tính diện tích xung quanh và diện tích TP hình lăng trụ đứng, thể tích lăng trụ đứng? Hoạt động 2:Vận dụng giải BT 32 (SGK –Tr 115) a, - Vẽ nét khuất đỉnh là E, F - C¸c c¹nh song song víi AB lµ: DE, CF 4.8.10 = 160 cm3 = 0,16 dm3 V 0,16 c, m = = = 0,02 kg 7,874 7,874 b, V = 3/ Gi¶i bµi míi: Hoạt động 3: Giải BT 33 (SGK - Tr 115) a, C¸c c¹nh song song víi AD lµ: BC, FG, EH b, C¸c c¹nh song song víi AB lµ: EF c, C¸c ®­êng th¼ng song song víi mp(EFGH) lµ: BC, AD, AB, DC d, C¸c ®­êng th¼ng song song víi mp(DCGH) lµ: EA, BF Hoạt động 4: Giải BT 34 (SGK - Tr 116) 125 Lop8.net (13) a, V = S® chiÒu cao = 28.8 = 224 cm3 b, V = S® chiÒu cao = 12.9 = 108 cm3 Hoạt động 5: Giải BT 35 (SGK - Tr 116) V = S® chiÒu cao = ( 3.8 + 4.8).10 = 280 cm3 V/ Cñng cè: Hoạt động 6: Công thức tính thể tích hình lăng trụ đứng? - VËn dông gi¶i BT 1-7 (SBT –Tr 135) Gi¶ng: Tiết 64: hình chóp và hình chóp cụt I/ môc tiªu tiÕt häc: - Giúp HS nắm khái niệm hình chóp, hình chóp và hình chóp cụt - Vẽ hình chóp tam giác theo bốn bước, biết gọi tên hình chóp theo đa giác đáy - RÌn kü n¨ng gi¶i BT cho HS II/ chuÈn bÞ tiÕt häc: - Sách giáo khoa, sách tham khảo, bảng phụ, thước kẻ III-PPDH: Gợi mở ,vấn đáp thuyết trình ,hoạt động nhóm IV/ néi dung tiÕt d¹y trªn líp: 1/ Tæ chøc líp häc: 2/ KiÓm tra bµi cò: Hoạt động 1: Giải BT 27 (SBT - Tr 82) Hoạt động 2: Vận dụng giải BT 28 (SBT – Tr 82) 3/ Gi¶i bµi míi: hoạt động giáo viên hoạt động học sinh Hoạt động 3: Hình chóp GV: Treo b¶ng phô h×nh vÏ 116 vµ cho HS HS: Quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái quan sát mô hình, tìm đỉnh, chiều cao, - Đỉnh là : S cạnh bên, mặt bên, đáy, hình chóp ? - Chiều cao: SH GV: Giới thiệu và nêu định nghĩa hình - Cạnh bên: SA, SB, SC, SD - MÆt bªn: SAB, SBC, SCD, SDA chãp tø gi¸c - §¸y: ABCD lµ mét tø gi¸c Hoạt động 4: Hình chóp 126 Lop8.net (14) GV: Treo b¶ng phô h×nh 117 SGK vµ nªu định nghĩa hình chóp Hình chóp là hình chóp có đáy là đa giác GV: Kể tên đỉnh, chiều cao, cạnh bên, mặt HS: Trả lời câu hỏi - §Ønh lµ : S bên, đáy, hình chóp đề ? - ChiÒu cao: SH - C¹nh bªn: SA, SB, SC, SD - MÆt bªn lµ c¸c tam gi¸c c©n: SAB, SBC, SCD, SDA - Đáy: ABCD là đa giác GV: Nªu kh¸i niÖm trung ®o¹n GV: Qua H117 em nµo cho biÕt h×nh chãp là hình n.t.n? Trung đoạn là gì? HS: GÊp h×nh GV: LÊy vÝ dô kim tù th¸p Ai CËp GV: Cho HS làm câu hỏi SGK (đã chuẩn bị bìa cứng để ghép hình chóp đều) Hoạt động 5: Hình chóp cụt GV: Treo b¶ng phô h×nh vÏ 119 SGK GV: Qua H119 em nµo cho biÕt h×nh chãp HS: tr¶ lêi c©u hái cụt là hình n.t.n? GV: Nªu nhËn xÐt SGK V/ Cñng cè: Hoạt động 6: Hình n.t.n gọi là hình chóp cụt đều? Nhận xét các mặt bên? Hoạt động 7: Giải BT 36 (SGK - Tr 118) Hoạt động 8:Giải BT 37 (SGK - Tr 118) - VËn dông gi¶i BT 39-40 (SBT - 120) Gi¶ng: Tiết 65: diện tích xung quanh hình chóp I/ môc tiªu tiÕt häc: - Giúp HS nắm công thức tính diện tích xung quanh hình chóp - Biết áp dụng công thức tính toán các hình cụ thể - Quan s¸t h×nh theo nhiÒu gãc kh¸c - RÌn kü n¨ng gi¶i BT cho HS 127 Lop8.net (15) II/ chuÈn bÞ tiÕt häc: - Sách giáo khoa, sách tham khảo, bảng phụ, thước kẻ, kéo cắt giấy III-PPDH: Gợi mở ,vấn đáp thuyết trình ,hoạt động nhóm IV/ néi dung tiÕt d¹y trªn líp: 1/ Tæ chøc líp häc: 2/ KiÓm tra bµi cò: Hoạt động 1: Giải BT 38 (SGK - Tr 119) Hoạt động 2:Giải BT 39 (SGK - Tr 119) (HS chuẩn bị dụng cụ từ trước) 3/ Gi¶i bµi míi: hoạt động giáo viên hoạt động học sinh Hoạt động 3: Công thức tính diện tích xung quanh GV: Cho HS vÏ, c¸t vµ gÊp miÕng b×a nh­ HS: C¾t vµ gÊp h×nh h×nh 123 SGK, tõ h×nh gÊp ®­îc, ®iÒn sè - mÆt b»ng thÝch hîp vµo chç trèng? - S = 6.4  12 cm2 - S2 = 4.4 = 16 cm2 - S = 4.S1 = 4.12 = 48 cm2 GV: C«ng thøc tÝnh diÖn tÝch xung quanh HS: DiÖn tÝch xung quanh cña h×nh hình chóp ? chóp tích nửa chu vi đáy với trung đoạn Sxq = p.d (p là nửa chu vi đáy, d là trung đoạn hình chóp đều) Hoạt động 4: Ví dụ GV: Cho HS đọc ví dụ SGK R = suy AB = R = cm HS: §äc nghiªn cøu vÝ dô SGK 2 27 cm2 27 cm2 C¸ch 2: Sxq = 3.SABC = Sxq = p.d = = V/ Cñng cè: Hoạt động 6: Giải BT 40 (SGK - Tr 121) - Trung ®o¹n = 20 cm Stp = 2100 cm2 Hoạt động 7:Giải BT 41 (SGK - Tr 121) GV hướng dẫn HS gấp hình (dụng cụ đã chuẩn bị trước) - VËn dông gi¶i BT 43-44 (SGK - 122) 128 Lop8.net (16) - VËn dông gi¶i BT 43-47 (SBT – 86-87) Gi¶ng: TiÕt 68: «n tËp häc kú II I/ môc tiªu tiÕt häc: - Học sinh biết hệ thống hoá các kiến thức đã học chương để tính diện tích xung quanh vµ thÓ tÝch cña c¸c h×nh kh«ng gian - Tập cho HS biết nhìn nhận hình học không gian, óc tưởng tượng - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, rÌn luyÖn kh¶ n¨ng suy luËn, chøng minh - BiÕt øng dông vµo thùc tÕ II/ chuÈn bÞ tiÕt häc: Học sinh hệ thống các bài tập đã học Chuẩn bị thước, compa, ê ke, giấy kẻ ô vuông III/ néi dung tiÕt d¹y trªn líp: 1/ Tæ chøc líp häc: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cho tiÕt häc: Gi¶i c¸c bµi tËp vÒ nhµ 2/ Đặt vấn đề: 3/ Tổ chức hoạt động học tập để nhận biết kiến thức học: I/Ôn tập các dạng toán và lí thuyết chương I;II Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết GV: đưa sơ đồ các loại tứ giác tr 152 HS: vẽ sơ đồ tứ giác vào SGV vẽ trên giấy khổ to để ôn tập cho HS: Trả lời các câu hỏi a)§Þnh nghÜa c¸c h×nh HS GV: Yªu cÇu HS -Tø gi¸c ABCD lµ h×nh gåm ®o¹n a)Ôn tập định nghĩa các hình cách thẳng AB,BC,CD,DA đó tr¶ lêi c©u hái : hai ®o¹n th¼ng nµo còng kh«ng cïng - Nêu định nghĩa tứ giác ABCD n»m trªn mét ®­êng th¼ng -Nêu định nghĩa hình thang,hình thang -HS nêu định nghĩa SGK c©n,h×nh b×nh hµnh,h×nh ch÷ nhËt,h×nh thoi,h×nh vu«ng ? b) ¤n tËp vÒ tÝnh chÊt c¸ch h×nh : b) HS Nªu tÝnh chÊt c¸c h×nh nh­ SGK GV cho HS nªu tÝnh chÊt vÒ gãc,vÒ c¹nh,vÒ ®­êng chÐo ? Hoạt động 2: Luyện tập * Lý thuyết chương II - Nêu định nghĩa đa giác lồi, đa giác ? 129 Lop8.net (17) ViÕt c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt, h×nh b×nh hµnh, h×nh tam gi¸c, h×nh thang, h×nh thoi ? (GV treo b¶ng phô vÏ h×nh c©u hái SGK-Tr132) Tr¶ lêi c©u hái (SGK - Tr 131) Tr¶ lêi c©u hái (SGK - Tr 132) Tr¶ lêi c©u hái (SGK - Tr 132) * Bài Tập Chương II:Giải BT 41 (SGK - Tr 132) - Phân tích tứ giác EHIK thành hai tam giác đã biết đáy và chiều cao -Gi¶i BT 45 (SBT - Tr 133) : SABCD = AB.AH = AD.AK = 6.AH = 4.AK - Một đường cao có độ dài cm, thì đó là AK vì AK<AB (5<6), không thÓ lµ AH v× AH<4 - VËy 6.AH = 4.5 = 20 hay AH = 10 cm 4/ PhÇn cñng cè: RÌn luyÖn c¸ch ¸p dông vµo gi¶i BT sè 5: Lµm bµi tËp SGK 5/ Hướng dẫn học sinh học nhà Lµm c¸c bµi tËp SGK Làm sách học tốt và sách bồi dưỡng Tìm ứng dụng thể tích hình chóp đời sống Gi¶ng: TiÕt 69: KiÓm tra viÕt häc kú II (soạn vào giáo án đại) Gi¶ng: Tiết 66: thể tích hình chóp I/ môc tiªu tiÕt häc: - Giúp HS nắm công thức tính thể tích hình chóp - Biết vận dụng công thức vào việc tính thể tích hình chóp - RÌn kü n¨ng gi¶i BT cho HS II/ chuÈn bÞ tiÕt häc: - Sách giáo khoa, sách tham khảo, bảng phụ, thước kẻ, kéo cắt giấy, giấy bìa III-PPDH: Gợi mở ,vấn đáp thuyết trình ,hoạt động nhóm IV/ néi dung tiÕt d¹y trªn líp: 1/ Tæ chøc líp häc: 130 Lop8.net (18) 2/ KiÓm tra bµi cò: Hoạt động 1: Viết công thức tính thể tích hình lăng trụ đứng ? Hoạt động 2: Giải BT 43 (SGK - Tr 121) 3/ Gi¶i bµi míi: hoạt động giáo viên hoạt động học sinh Hoạt động 3: Công thức tính thể tích GV: Cho HS đọc nội dung công thức tính HS: Đọc nghiên cứu SGK HS:- Múc đầy nước vào hình chóp thÓ tÝch SGK GV: Cho HS thùc hµnh nh­ SGK - Đổ nước hình chóp vào hình lăng trụ đứng GV: Tõ thùc tÕ, em cã nhËn xÐt g×? HS: Chiều cao cột nước 1/3 chiÒu cao cña l¨ng trô V = S.h GV: C«ng thøc tÝnh thÓ tÝch cña h×nh chóp ? (S là diện tích đáy, h là chiều cao) Hoạt động 4: Ví dụ GV: TÝnh thÓ tÝch cña h×nh chãp tam gi¸c HS: lªn b¶ng tr×nh bµy đều, biết chiều cao hình chóp là cm, - Cạnh tam giác đáy a=R =6 b¸n kÝnh ®­êng trßn ngo¹i tiÕp tam gi¸c (cm) đáy là cm và  1,73 - DiÖn tÝch tam gi¸c đáy S= - ThÓ V= a2  27 (cm2) tÝch cña h×nh chãp S.h  93,42 (cm3) V/ Củng cố:Hoạt động 6: Giải BT 45 (SGK - Tr 124) a, V1 = 173,2 (cm3) ; b, V2 = 149,688 (cm3) Hoạt động 7: Giải BT 46 (SGK - Tr 124) a, HK  10,39 (cm); S®  374,04 (cm2); V  4363,8 (cm3) b, áp dụng định lí Pitago vào tam giác vuông SMH để tính SM Từ đó tính đường cao mét mÆt bªn råi tÝnh diÖn tÝch xung quanh SM = 37 (cm); Stp = 1688,4 (cm2) Gi¶ng: Tiết 67: ôn tập chương iv I/ môc tiªu tiÕt häc: - Học sinh biết hệ thống hoá kiến thức đã học chương để tính diện tích xung quanh vµ thÓ tÝch cña c¸c vËt kh«ng gian - Tập cho HS biết nhìn nhận hình học không gian, óc tưởng tượng - RÌn tÝnh cÈn thËn, rÌn luyÖn kh¶ n¨ng suy luËn chøng minh - BiÕt øng dông vµo thùc tÕ II/ chuÈn bÞ tiÕt häc: - Học sinh hệ thống các bài tập đã học 131 Lop8.net (19) - Chuẩn bị thước, compa, ê ke, giấy kẻ ô vuông III-PPDH: Gợi mở ,vấn đáp thuyết trình ,hoạt động nhóm IV/ néi dung tiÕt d¹y trªn líp: 1/ Tæ chøc líp häc: - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cho tiÕt häc - Gi¶i c¸c BT vÒ nhµ 2/ Đặt vấn đề: 3/ Tổ chức hoạt động học tập để nhận biết kiến thức học: Hoạt động 1: Phần lý thuyết: Ghi các bảng tóm tắt theo SGK Hoạt động 2: Phần BT Giải BT số 52 Mét HS tr×nh bµy C¸c em nhËn xÐt ThÇy söa chç sai sãt Hoạt động 3: Giải BT số 53 (Tr-128) - Thùng chứa là lăng trụ đứng tam giác - V = 50.80.60  120000 (cm3) Hoạt động 4: Giải BT số 54 (Tr-128) - Bổ sung hình đã cho thành hình chữ nhật ABCD - SABCD = 21,42 (m2); SDEF = 1,54 (m2); SABCEF = 19,88 (m2) a, Lượng bê tông: V = 19,88.0,03 = 0,5964 (m3) b, TÝnh thùc tÕ cña bµi to¸n nµy lµ ë chç: Sè xe lµ mét sè nguyªn vµ ta lµm trßn t¨ng §¸p sè 10 chuyÕn 4/ Cñng cè: - RÌn luyÖn c¸ch ¸p dông vµo gi¶i BT sè 55(Tr-128): - Lµm bµi tËp 56 SGK (Tr-129) - Lều là lăng trụ đứng tam giác a, V = 9,6 m3 b, Sè v¶i b¹t cÇn cã kho¶ng 23,84 m2 (kÓ c¶ hai ®Çu håi) 5/ C¸c BT häc ë nhµ - Lµm c¸c bµi tËp SGK - Làm sách học tốt và sách bồi dưỡng - Tìm ứng dụng các hình đã học đời sống; Gi¶ng: TiÕt 70: tr¶ bµi kiÓm tra häc kú II I/ môc tiªu tiÕt häc: -Tr¶ bµi kiÓm tra Häc Kú II cho häc sinh -Phân tích ưu điểm và khuyết điểm mà học sinh thờng mắc phải để rút kinh nghiÖm Hớng dẫn đáp án đế kiểm tra 132 Lop8.net (20) II/ chuÈn bÞ tiÕt häc: GV: §¸p ¸n vµ thang ®iÓm bµi kiÓm tra,bµi kiÓm tra cña häc sinh HS: Vë ghi III-PPDH: Gợi mở ,vấn đáp thuyết trình ,hoạt động nhóm IV/ néi dung tiÕt d¹y trªn líp: 1/ Tæ chøc líp häc: 2/TiÕn tr×nh d¹y häc:  Hướng dẫn và chữa bài kiểm tra kì phần đại số Phần I: CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM 1. 2. 3.A 4.5.A 6.7.8. Phần II: CÂU HỎI TỰ LUẬN B E Phải nêu lên các ý chính sau: K D *Vẽ hình: x DB BE BE    a)  DBE : DMA nên DM MA AC BK BE BK     b)  KBE : KCA nên CK CA BC A M C c) Gọi h là độ dài đường vuông góc hạ từ A tới BC 2 ta có S ABK  h.BK ; S ABC  h.BC  S ABK BK   S ABC BC 4/ Cñng cè: - Nhắc lại phương pháp giải các bài tập vừa làm - Nhấn mạnh sai lầm HS hay mắc phải và đưa hướng giải 5/ Hướng dẫn học sinh học nhà - «n tËp l¹i toµn bé kiÕn thøc cña häc kú - Xem trước bài diện tích hình thang và các kiến thức hình thang tiểu học 133 Lop8.net (21)

Ngày đăng: 30/03/2021, 04:24

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w