Giáo án Lịch sử + Địa lí 4, 5 - Tuần 19 - Trường Tiểu học Hàm Nghi

- Yêu cầu H quan sát hình 1 Lược đồ - 2 H ngồi cạnh nhau vừa nêu tên châu các châu lục và đại dương để tìm vị trí lục, đại dương vừa chỉ vị trí tương ứng các châu lục và các đại dương tr[r]

Trường Tiểu học Hàm Nghi TUẦN 19 Ngày soạn: 10/1/2014 Ngày giảng: Chiều thứ hai (13/1/2014) Lớp: 5D KĨ THUẬT: NUÔI DƯỠNG GÀ I MỤC TIÊU: - Biết mục đích củ việc nuôi dưỡng gà - Biết cách cho gà ăn, cho gà uống Biết liên hệ thực tế để nêu cách cho gà ăn uống gia đình địa phương II CHUẨN BỊ: SGK, VBT III PHƯƠNG PHÁP: Thảo luận nhóm, hỏi đáp, động não IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy Bài cũ : ?Nêu số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà? ? Nêu tác dụng chủ yếu số thức ăn 2.Bài mới: Bài mới: *Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học * Nội dung: *HĐ 1: Tìm hiểu mục đích ý nghĩa việc nuôi dưỡng gà - Yêu cầu H nêu khái niệm nuôi dưỡng - H liên hệ thực tế công việc chăn nuôi gia đình cho gà ăn uống nào? Ăn thức ăn gì? - Yêu cầu H đọc thầm nội dung mục SGK Thảo luận nhóm 2, nêu mục đích ý nghĩa việc nuôi dưỡng gà? *HĐ2: Tìm hiểu cách cho gà ăn uống a) Cách cho gà ăn: - H đọc thầm mục 2a, SGK thảo luận nhóm nêu cách cho gà ăn thời kì sinh trưởng - H liên hệ thực tiễn cách cho gà ăn gia đình, so sánh cách cho gà ăn bài ? Em hãy cho biết vì gà giò cần phải cung cấp nhiều chất bột đường và chất đạm? ?Theo em, cần cho gà gà đẻ ăn thức ăn nào để có đủ chất đạm, bột đường và vitamin? - Chốt lại cách cho gà ăn uống SGK Hoạt động trò - H trả lời - H trả lời - H nhắc lại đề …công việc cho gà ăn uống gọi chung là nuôi dưỡng - H liên hệ công việc nuôi dưỡng gà thực tế - H suy nghĩ thảo luận nhóm 2, nêu mục đích, ý nghĩa việc nuôi dưỡng gà - H suy nghĩ thảo luận theo nhóm - H liên hệ thực tiễn - H suy nghĩ trả lời - H lắng nghe Giáo viên: Phan Thị Ngọc Hà Lop3.net Trường Tiểu học Hàm Nghi b) Cách cho gà ăn uống: - H nhớ lại và nêu vai trò nước đời sống động vật - H đọc thầm mục 2b, SGK nêu cách cho gà uống? - GV kết luận SGK 3.Củng cố, dặn dò: - Dặn H chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - H suy nghĩ nêu vai trò nước đời sống động vật - H đọc thầm, nêu - H lắng nghe - H lắng nghe TIẾNG VIỆT( ÔN ) LUYÊN TẬP TẢ NGƯỜI I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh biết cách làm bài văn tả người - Rèn luyện cho học sinh kĩ làm văn - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II CHUẨN BỊ: Nội dung bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy thầy 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2H đọc bài văn tả người thân làm việc tiết trước - Nghe, nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu, ghi đầu bài *HĐ1: - Ghi đề bài lên bảng Đề bài: Em hãy tả người bạn thân em -Yêu cầu H đọc đề, giúp H phân tích đề, nắm kĩ yêu cầu đề bài *HĐ2: Làm bài - Yêu cầu H làm bài - Quan sát, theo dõi, giúp đỡ - Tổ chức H trình bày - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn dò học sinh nhà hoàn thành bài văn chưa hoàn chỉnh Hoạt động học trò - Chơi trò chơi: Hái hoa - H đọc - Nghe, nhận xét - H đọc đề bài - H trả lời, bạn nhận xét, bổ sung - H làm bài vào - 4-5 em bài văn mình, lớp nghe, nhận xét - H lắng nghe Giáo viên: Phan Thị Ngọc Hà Lop3.net Trường Tiểu học Hàm Nghi KỂ CHUYỆN CHIẾC ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU: Rèn kỹ nói: - Kể lại đoạn và toàn câu chuyện Chiếc đồng hồ dựa vào tranh minh họa SGK; kể đúng và đầy đủ nội dung câu chuyện - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện Rèn kỹ nghe: - Nghe cô kể chuyện, nhớ câu chuyện - Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ truyện SGK (tranh phóng to) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: Cho lớp hát bài Bài mới: * Giới thiệu bài: *HĐ 1: GV kể chuyện - GV kể chuyện lần - GV kể chuyện lần hai, vừa kể vừa vào tranh minh họa phóng to Giải thích từ: tiếp quản, đồng hồ quýt *HĐ 2: HS kể chuyện - Gọi H đọc to các yêu cầu kể chuyện - Tổ chức cho H kể chuyện theo nhóm Mỗi H kể 1/2 câu chuyện ( kể theo tranh) Sau đó em kể toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức cho H thi kể chuyện trước lớp + Một vài tốp H, tốp em tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện theo tranh Yêu cầu tối thiểu: HS kể vắn tắt nội dung đọan theo tranh Yêu cầu cao hơn: HS kể đoạn cụ thể - Một, hai H kể toàn câu chuyện - Gọi 1,2 H kể toàn câu chuyện - Yêu cầu các nhóm rút ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hấp dẫn, hiểu đúng điều câu chuyện muốn nói Củng cố, dặn dò: - Dặn H chuẩn bị bài sau : Kể chuyện gương sống và làm việc theo pháp luật - Nhận xét tiết học Hoạt động trò - Cả lớp hát - H nhắc lại đề - H lắng nghe - Lắng nghe, kết hợp xem tranh - H đọc yêu cầu, lớp lắng nghe - H kể chuyện theo nhóm - H thi kể chuyện trước lớp - Một hai em khá, giỏi kể - Kể toàn câu chuyện - Rút ý nghĩa - H lắng nghe Giáo viên: Phan Thị Ngọc Hà Lop3.net Trường Tiểu học Hàm Nghi Ngày soạn: 10/1/2014 Ngày giảng: Thứ ba ( 14/1/2014) Lớp: 4A, 4B, 4C, 4D, 4E ĐỊA LÍ LỚP THAØNH PHOÁ HAÛI PHOØNG I.MỤC TIÊU: HS biết : Trình bày đặc điểm tiêu biểu thành phố Hải Phòng: - Vị trí: ven biển, bên bờ sông Cấm - Thành phố cảng, trung tâm công nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch,…… - Chỉ Hải Phòng trên đồ Việt Nam II CHUẨN BỊ: - Bản đồ hành chính, giao thông Việt Nam - Tranh, ảnh thành phố Hải Phòng III PHƯƠNG PHÁP: Thảo luận, đàm thoại, hỏi đáp III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Thủ đô Hà Nội - Gọi H trả lời câu hỏi SGK - 2-3 H trả lời - Nhận xét, ghi điểm - H nhận xét 3.Bài mới: *Giới thiệu: Hôm chúng ta bước - Nghe sang tìm hiểu thành phố mới, nơi mệnh danh là “thành phố cảng” *HĐ1: Thảo luận nhóm Thảo luận theo gợi ý: ? Thành phố Hải Phòng nằm đâu? - H dựa vào SGK, các đồ - Trả lời các câu hỏi mục 1/SGK hành chính và giao thông Việt ? Hải Phòng có điều kiện tự nhiên Nam, tranh, ảnh thảo luận thuận lợi nào để trỏ thành cảng biển? - Đại diện H trả lời câu hỏi ? Mô tả hoạt động cảng Hải Phòng - Các nhóm khác bổ sung - Giúp H hoàn thiện câu trả lời *HĐ2: Hoạt động lớp Trả lời câu hỏi: ? So với các ngành công nghiệp khác, - H dựa vào SGK trả lời câu hỏi công nghiệp đóng tàu Hải Phòng có vai trò nào? ? Kể tên các nhà máy đóng tàu Hải Phòng? ? Kể tên các sản phẩm ngành đóng tàu Hải Phòng? Bổ sung: Các nhà máy đóng tàu Hải - Lắng nghe Giáo viên: Phan Thị Ngọc Hà Lop3.net Trường Tiểu học Hàm Nghi Phòng đã đóng tàu biển lớn không phục vụ cho nhu cầu nước mà còn xuất Hình SGK thể tàu biển có trọng tải lớn nhà máy đóng tàu Bạch Đằng hạ thuỷ *HĐ3: Hoạt động nhóm Thảo luận theo gợi ý: ? Hải Phòng có điều kiện thuận lợi nào để phát triển ngành du lịch? - GV giúp H hoàn thiện câu trả lời GV bổ sung: Đến Hải Phòng chúng ta có thể tham gia nhiều hoạt động lí thú: nghỉ mát, tắm biển, tham quan các danh lam, thắng cảnh, lễ hội, vườn quốc gia Cát Bà Vườn quốc gia Cát Bà vừa UNESCO công nhận là khu dự trữ sinh giới 4.Củng cố, dặn dò: ? Thành phố Hải Phòng nằm đâu? ? Hải Phòng có điều kiện tự nhiên thuận lợi nào để trỏ thành cảng biển? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: đồng Nam Bộ - Các nhóm dựa vào SGK, tranh ảnh, vốn hiểu biết thân trao đổi Đại diện nhóm trình bày kết - H nối tiếp trả lời - Lớp lắng nghe **************************** Ngày soạn: 10/12/2013 Ngày giảng: Thứ ba (14/ 12/ 2013) Lớp: 5A, 5B Thứ năm (16/1/2014) Lớp: 5E, 5C, 5D ĐịA LÍ LỚP CHÂU Á I MỤC TIÊU: Sau bài học HS có thể: - Nêu tên các châu lục và các đại dương trên giới: châu Á, châu Âu, châu Mĩ… ; các đại dương: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương - Nêu vị trí, giới hạn châu Á: + Ở bán cầu Bắc, trải dài từ cực Bắc tới quá xích đạo, ba phía giáp biển và đại dương + Có diện tích lớn các châu lục trên giới - Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu châu Á: + 3/4 diện tích là núi và cao nguyên, núi cao và đồ sộ bậc giới Giáo viên: Phan Thị Ngọc Hà Lop3.net Trường Tiểu học Hàm Nghi + Châu Á có nhiều đới khí hậu: nhiệt đới, ôn đới, hàn đới - Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Á - Đọc tên và vị trí số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn châu Á trên đồ II CHUẨN BỊ: - Quả địa cầu (hoặc đồ giới) - Bản đồ tự nhiên châu á - Các hình minh hoạ SGK - Phiếu học tập HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Giới thiệu bài Các em đã học số tượng tự nhiên, các lĩnh vực kinh tế - xã hội Việt Nam Từ bài 17 trở đi, các em tìm hiểu số tượng địa lí các châu lục, khu vực Đông Nam Á, số nước đại diện cho các châu lục Bài đầu tiên chúng ta cùng tìm hiểu các tượng địa lí tự nhiên châu Á Hoạt động Các châu lục và các đại dương trên giới châu Á là châu lục giới - Hỏi H lớp: - H nối tiếp trả lời, em cần nêu tên châu lục đại ? Hãy kể tên các châu lục, các đại dương mà mình biết + Các châu lục trên giới: dương trên giới mà em biết? - Khi H trả lời, GV ghi nhanh lên bảng Châu Mĩ Châu âu thành cột, cột ghi tên các châu lục, Châu Phi cột ghi tên các đại dương Châu á Châu đại dương Châu Nam cực + Các đại dương trên giới: Thái Bình Dương Đại Tây Dương ấn Độ Dương Bắc Băng Dương - Nêu: Chúng ta tìm vị trí châu lục và đại dương trên địa cầu - Yêu cầu H quan sát hình Lược đồ - H ngồi cạnh vừa nêu tên châu các châu lục và đại dương để tìm vị trí lục, đại dương vừa vị trí tương ứng các châu lục và các đại dương trên với châu lục, đại dương đó trên lược giới đồ - Gọi H lên bảng vị trí các châu - H lên bảng theo yêu lục, các đại dương trên địa cầu, cầu Lưu ý: theo đường bao quanh Giáo viên: Phan Thị Ngọc Hà Lop3.net Trường Tiểu học Hàm Nghi đồ giới châu lục, đại dương, không vào điểm - Cả lớp theo dõi và nhận xét - Kết luận: Trái Đất chúng ta có châu lục và đại dương Châu á là châu lục Trái Đất Hoạt động Vị trí địa lí và giới hạn châu Á - Treo bảng phụ viết sẵn các câu hỏi - Đọc thầm các câu hỏi hướng dẫn tìm hiểu vị trí địa lí châu - Làm việc theo cặp, cùng xem lược Á (hoặc viết vào phiếu giao cho H) đồ, trao đổi, trả lời câu hỏi - Tổ chức H làm việc theo cặp: + Nêu yêu cầu: Hãy cùng quan sát hình Kết thảo luận tốt là: và trả lời các câu hỏi sau: ? Chỉ vị trí châu á trên lược đồ cho - Chỉ theo đường bao quanh châu Á Nêu: Châu Á gồm hai phần là lục địa biết châu á gồm phần nào? ? Các phía châu á tiếp giáp các và các đảo xung quanh - Vừa trên lược đồ vừa nêu: châu lục đại dương nào? + Phía Bắc giáp Bắc Băng Dương + Phía Đông giáp Thái Bình Dương + Phía Nam giáp ấn Độ Dương + Phía Tây Nam giáp với châu Phi + Phía Tây,Tây Bắc giáp với châu Âu ? Châu Á nằm bán cầu Bắc hay bán - Châu Á nằm bán cầu Bắc, trải dài cầu Nam, trải từ vùng nào đến vùng từ vùng cực Bắc đến quá xích đạo trên Trái Đất? - Châu Á chịu ảnh hưởng các ba ? Châu Á chịu ảnh hưởng các các đới đới khí hậu: Hàn đới phía Bắc Á Ôn đới khí hậu nào? lục địa châu Á Nhiệt đới Nam Á - H lên điều khiển thảo luận: - Mời H khá lên điều khiển các bạn + Nêu câu hỏi + Mời đại diện cặp trình bày báo cáo kết thảo luận trước lớp + Mời các bạn khác bổ sung ý kiến + Kết luận câu trả lời đúng + Tiến hành tương tự với các câu tiếp - Nhận xét kết làm việc H, sau theo đó nêu kết luận: Châu Á nằm bán cầu Bắc, có phía giáp biển và đại dương Hoạt động Diện tích và dân số châu Á - Treo bảng số liệu diện tích và dấn - H: Bảng số liệu thống kê diện số các chấu lục, yêu cầu H nêu tên và tích, dân số các châu lục, dựa vào công dụng bảng số liệu bảng số liệu ta có thể so sánh diện tích, Giáo viên: Phan Thị Ngọc Hà Lop3.net Trường Tiểu học Hàm Nghi dân số các châu lục với - Nêu yêu cầu H đọc bảng số liệu và - H nêu theo ý hiểu mình hỏi: Em hiểu chú ý và bảng số liệu nào? - Giảng: Liên Bang Nga có lãnh thổ nằm trên hai châu lục, phần châu Âu còn phần lại thuộc châu Á Dân số Liên Bang Nga phần thuộc dân số châu Âu, phần thuộc dân số châu Á Trong bảng sô liệu, dân số Liên Bang Nga không tính vào dân số châu á mà tính vào dân số châu Âu - Yêu cầu: Dựa vào bảng số liệu, em - H so sánh, nêu ý kiến trước lớp: Diện hãy so sánh diện tích châu Á với tích châu Á lớn châu lục diện tích các châu lục khác trên Gấp lần diện tích châu đại dương, giới lần diện tích châu Âu, lần diện tích châu Nam Cực - Kết luận: Trong châu lục thì châu Á có diện tích lớn Hoạt động Các khu vực châu Á và nét đặc trưng tự nhiên khu vực - Treo lược đồ các khu vực châu Á, và - H đọc lược đồ, đọc phần chú giải và hỏi H: Hãy nêu tên lược đồ và cho biết nêu: Lược đồ các khu vực châu Á, lược lược đồ thể nội dung gì? đồ biểu diễn: + Địa dình châu Á + Các khu vực và giới hạn khu vực châu Á - Yêu cầu H làm việc theo nhóm để - H chia nhóm 6, cùng thảo luận để thực phiếu học tập hoàn thành phiếu bài tập - Mỗi nhóm vào giấy khổ A0 - Mời nhóm H dán phiếu nhóm - Một nhóm H trình bày trước lớp H mình lên bảng, trình bày, yêu cầu các lớp theo dõi và nhận xét nhóm khác theo dõi - Kết luận phiếu làm đúng sau đó kết luận: Núi và cao nguyên chiếm diện tích châu á, đó có vùng núi cao và đồ sộ Đỉnh Ê-vơrét (8848 m) thuộc dãy Hi-ma-lay-a, cao giới Giáo viên: Phan Thị Ngọc Hà Lop3.net Trường Tiểu học Hàm Nghi Hoạt động Thi mô tả các cảnh đẹp châu á - Yêu cầu H dựa vào các hình minh - H tự chọn hình và xung phong hoạ a, b, c, d, e và hình trang 103 tham gia thi mô tả trước lớp SGK, mô tả vẻ đẹp số cảnh thiên nhiên châu á - Chọn H tham gia thi, H - H mô tả, các H khác theo mô tả hình dõi nhận xét và bình chọn bạn mô tả hay - GV tổng kết thi và nêu: Thiên nhiên châu á đa dạng và phong phú Châu á có phía giáp các biển và đại dương nên có nhiều cảnh biển đẹp Đến khu vực Trung Á lại có hoang mạc và bán hoang mạc Châu Á có nhiều đồng cây cối xanh tốt, khu vực Bắc Á lại tiếng với rừng tai-ga, là rừng cây lá kim Hi-ma-lay-a là nơi cao giới với dãy núi cao đồ sộ, đỉnh núi quanh năm có tuyết phủ Chính lãnh thổ rộng lớn, trải dài từ cực Bắc đến qua Xích đạo tất các đới khí hậu đã làm cho thiên nhiên châu Á phong phú và đa dạng Củng cố, dặn dò - Gọi H nêu nhanh các đặc điểm vị - Một số H nêu các đặc điểm châu trí, giới hạn khu vực châu Á Khi Á H trả lời ghi nhanh lên bảng thành sơ đồ - Nhận xét tiết học Dặn dò H nhà học bài và chuẩn bị bài sau: tìm hiểu khu vực Đông Nam Á Châu Á Ví trí: Nằm phía bán cầu Bắc Giới hạn: Phía Bắc, Đông, Nam giáp biển; phía Tây giáp châu Phi, châu Âu KHOA Đặc điểm tự nhiên: 3/4 là núi và cao nguyên, có nhiều núi cao đồ sộ, có đủ các đới khí hậu Thiên nhiên phong phú đa dạng ********************************* Ngày soạn: 12/12/2014 Ngày giảng: Thứ năm (16/ 1/ 2014) Lớp: 5A Thứ sáu (17/1/2014) Lớp: 5E, 5D, 5C, 5B Giáo viên: Phan Thị Ngọc Hà Lop3.net Trường Tiểu học Hàm Nghi LỊCH SỬ LỚP CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ I.MỤC TIÊU: Sau bài học HS nêu được: - Tầm quan trọng chiến dịch Điện Biên Phủ - Sơ lược diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ - Ý nghĩa chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bản đồ hành chính VN - Các hình minh hoạ SGK - Phiếu học tập HS III PHƯƠNG PHÁP DẠY –HỌC: IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi H lên bảng hỏi và yêu cầu trả -3-4 H lên bảng trả lời theo lời câu hỏi nội dung bài cũ, sau đó nội dung câu hỏi GV - Nhận xét nhận xét và cho điểm H 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: - H nghe, nhắc lại tên bài học *HĐ1: Tập đoàn điểm Điện Biên Phủ và âm mưu giặc Pháp - Yêu cầu H đọc SGK và tìm hiểu - H đọc chú thích SGK và nêu khái niệm tập đoàn điểm, pháo đài - Treo đồ hành chính VN yêu cầu -2-3 H lên bảng H lên bảng vị trí Điện Biên Phủ - Nêu số thông tin tập đoàn - Nghe điểm Điện Biên Phủ ? Theo em vì Pháp lại xây dựng -H nêu ý kién Điện Biên Phủ thành pháo đài vững Đông Dương? - Nêu:…với âm mưu thu hút và tiêu -Nghe diệt đội chủ lực ta * HĐ2: Chiến dịch Điện Biên Phủ - Chia H thành nhóm, giáo cho -H chia thành nhóm cùng thảo luận và nhóm thảo luận các vấn thống ý kiến nhóm đề sau(tham khảo sách thiết kế 103) - Tổ chức cho H nhóm trình bày -Đại diện nhóm H lên trình bày vấn kết đề nhóm mình - Nhận xét kết làm việc theo -Các nhóm khác theo dõi, bổ sung nhóm H, bổ sung ý mà H 10 Giáo viên: Phan Thị Ngọc Hà Lop3.net Trường Tiểu học Hàm Nghi chưa phát -H trình bày trên sơ đồ chiến dịch - Gọi 1-2 HS tóm tắt diễn biến chiến Điện Biên Phủ dịch Điện Biên Phủ trên sơ đồ - Nhận xét tuyên dương 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Nghe -Dặn Hvề nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau *********************** Ngày soạn: 12/1/2014 Ngày giảng: Thứ năm (16/ 1/ 2014) Lớp: 4B, 4A Thứ sáu (17/1/2014) Lớp: 4C, 4D, 4E LỊCH SỬ LỚP NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I MỤC TIÊU: - Năm số kiện suy yếu nhà Trần: +Vua quan ăn chơi sa đọa; triều số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng sớ xin chém tên quan coi thường phép nước +Nông dân và nô tì dậy đấu tranh - Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ: Trước suy yếu Trần, Hồ Quý Ly - đại nhà Trần đã truất ngôi nhà Trần, lập nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại Ngu II CHUẨN BỊ: - Giáo án, phiếu thảo luận, sgk III PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại, phiếu thảo luận IV HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy thầy 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: Bài mới: * Giới thiệu, ghi đầu bài * HĐ1: Tình hình nước ta cuối thời trần -Tổ chức cho H thảo luận nhóm chia lớp thành nhóm phát phiếu học tập.Y/C thảo luận Hoạt động học trò - Hát - Nghe - H đọc từ đầuđủ điều - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Giữa kỉ 14 nhà Trần bước vào thời kì suy yếu, các vua quan ăn chơi sa đọa, bóc lột nhân dân tàn khốc, nhân dân cực khổ, căm giận dậy đấu tranh Giặc ngoại xâm lăm le 11 Giáo viên: Phan Thị Ngọc Hà Lop3.net Trường Tiểu học Hàm Nghi - Chốt lại nội dung bài * HĐ2: Nhà Hồ thay nhà Trần ? Em biết gì Hồ Quý Ly? ? Hồ Quý Ly đã tiến hành cải cách gì để đưa nước ta thoát khỏi tình hình khó khăn? ? Theo em việc Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần và tự xưng làm vua là đúng hay là sai? Vì sao? ?Vì nhà Hồ lại không chống quân xâm lược nhà Minh? - Chốt rút bài học Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau ngoài bờ cõi nước ta - Nghe -1H đọc:trước tình hìnhhết -Hồ Quý Ly là quan đại thần có tài nhà Trần -Hồ Quý Ly thay các quan cao cấp nhà Trần người thực có tài đặt lệ các quan phải thường xuyên xuống thăm dân.Quy định lại số ruộng đất nô tì quan lại quý tộc thừa phải nộp cho nhà nước Những năm nạn đói, nhà giàu phải bán thóc và phải tổ chức nơi chữa bệnh cho dân - Việc Hồ Quý Lytruất ngôi vua Trần và tự xưng làm vua là đúng vì lúc đó nhà Trần lao vào ăn chơi hưởng thụ, không quan tâm đến phát triển đất nước, ND đói khổ giặc ngoại xâm lăm le xâm lược.Cần có triều đại khác thay nhà Trần gánh vác giang sơn -Vì nhà Hồ dựa vào quân đội,chưa đủ thời gian thu phục lòng dân,dựa vào sức mạnh đoàn kết các tầng lớp XH -H đọc bài học - Lắng nghe ****************************** 12 Giáo viên: Phan Thị Ngọc Hà Lop3.net Trường Tiểu học Hàm Nghi 13 Giáo viên: Phan Thị Ngọc Hà Lop3.net