- Biết vận dụng những kiến thức đã học về văn biểu cảm vào đọc - hiểu và tạo lập văn bản biểu cảm.. Kiến thức - Vai trò của các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn bản biểu cảm.[r]
(1)CỔNG TRƯỜNG MỞ RA (Theo LÍ LAN) I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Thấy tình cảm sâu sắc người mẹ thể tình đặc biệt: đêm trước ngày khai trường - Hiểu tình cảm cao quý, ý thức trách nhiệm gia đình trẻ em – tương lai nhân loại - Hiểu giá trị nhứng hình thức biểu cảm chủ yếu văn nhật dụng II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Kiến thức - Tình cảm sâu nặng cha mẹ, gia đình với cái, ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người, là với tuổi thiếu niên, nhi đồng - Lời văn biểu hện tâm trạng người mẹ văn Kỹ năng: - Đọc – hiểu văn biểu cảm viết dòng nhật ký người mẹ - Phân tích số chi tiết tiêu biểu diễn tả tâm trạng người mẹ đêm chuẩn bị cho ngày khai trường đầu tiên - Liên hệ vận dụng viết bài văn biểu cảm -MẸ TÔI (Trích Những lòng cao - ÉT-MÔN-ĐÔ-ĐƠ A-MI-XI) I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Qua thư người cha gửi cho đứa mắc lỗi với mẹ, hiểu tình yêu thương, kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng người II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Kiến thức - Sơ giản tác giả Ét-môn-đô A-mi-xi - Cách giáo dục vừa nghiêm khắc, vừa tế nhị, có lí và có tình người cha mắc lỗi - Nghệ thuật biểu cảm trực tiếp qua hình thức thư Kỹ năng: - Đọc – hiểu văn viết hình thức thư - Phân tích số chi tiết liên quan đến hình ảnh người cha (tác giả thư) và người mẹ nhắc đến thư -TỪ GHÉP I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Nhận biết hai loại từ ghép: từ ghép đẳng lập và từ ghép chính phụ - Hiểu tính chất phân nghĩa từ ghép chính phụ và tính chất hợp nghĩa từ ghép đẳng lập - Có ý thức trau dồi vốn từ và biết sử dụng từ ghép cách hợp lý Lưu ý: Học sinh đã học từ ghép Tiểu học chưa tìm hiểu sâu các loại từ ghép II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Kiến thức - Cấu tạo từ ghép chính phụ, từ ghép đẳng lập - Đặc điểm nghĩa các từ ghép chính phụ, từ ghép đẳng lập Kỹ năng: - Nhận diện các loại từ ghép - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ - Sử dụng từ: dùng từ ghép chính phụ cần diễn đạt cái cụ thể, dùng từ ghép đẳng lập cần diễn đạt cái khái quát -LIÊN KẾT TRONG VĂN BẢN I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu rõ liên kết là đặc tính quan trọng văn Lop7.net (2) - Biết vận dụng hiểu biết liên kết vào việc đọc – hiểu và tạo lập văn II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Kiến thức - Khái niệm liên kết văn - Yêu cầu liên kết văn Kỹ năng: - Nhận biế và phân tích liên kết các văn - Viết các đoạn văn, bài văn có tính liên kết -CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ (Theo KHÁNH HOÀI) I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu hoàn cảnh éo le và tình cảm, tâm trạng các nhân vật truyện - Nhận cách kể chuyện tác giả văn II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Kiến thức - Tình cảm anh em ruột thịt thắm thiết, sâu nặng và nỗi đau khổ đứa trẻ không may rơi vào hoàn cảnh bố mẹ li dị - Đặc sắc nghệ thuật văn Kỹ năng: - Đọc – hiểu văn truyện, đọc diễn cảm lời đối thoại phù hợp với tâm trạng các nhân vật - Kể và tóm tắt truyện -BỐ CỤC TRONG VĂN BẢN I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu tầm quan trọng và yêu cầu bố cục văn bản; trên sở đó, có ý thức xây dựng bố cục tạo lập văn - Bước đầu xây dựng bố cục rành mạch, hợp lý cho các bài làm II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Kiến thức Tác dụng việc xây dựng bố cục Kỹ năng: - Nhận biết, phân tích bố cục văn - Vận dụng kiến thức bố cục việc đọc – hiểu văn bản, xây dựng bố cục cho văn nói (viết) cụ thể -MẠCH LẠC TRONG VĂN BẢN I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Có hiểu biết bước đầu mạch lạc văn và cần thiết phải làm cho văn có mạch lạc - Vận dụng kiến thức mạch lạc văn vào đọc – hiểu văn và thực tiến tạo lập văn viết, nói II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Kiến thức - Mạch lạc văn và cần theiét mạch lạc văn - Điều kiện cần thiết để văn có tính mạch lạc Kỹ năng: - Rèn kỹ nói, viết mạch lạc -CA DAO, DÂN CA NHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu khái niệm dân ca, ca dao Lop7.net (3) - Nắm giá trị tư tưởng, nghệ thuật câu ca dao, dân ca tình cảm gia đình II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Kiến thức - Khái niệm ca dao, dân ca - Nội dung, ý nghĩa và số hình thức nghệ thuật tiêu biểu bài ca dao tình cảm gia đình Kỹ năng: - Đọc – hiểu và phân tích ca dao, dân ca trữ tình - Phát và phân tích hình ảnh so sánh, ẩn dụ, mô típ quen thuộc các bài ca dao trữ tình tình cảm gia đình -NHỮNG CÂU HÁT HAY VỀ TÌNH YÊU QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC, CON NGƯỜI I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Nắm giá trị tư tưởng, nghệ thuật câu ca dao, dân ca tình yêu quê hương, đất nước, người II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Kiến thức Nội dung, ý nghĩa và số hình thức nghệ thuật tiêu biểu bài ca dao tình yêu quê hương, đất nước, người Kỹ năng: - Đọc – hiểu và phân tích ca dao, dân ca trữ tình - Phát và phân tích hình ảnh so sánh, ẩn dụ, mô típ quen thuộc các bài ca dao tình yêu quê hương đất nước, người -TỪ LÁY I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Nhận diện hai loại từ láy: từ láy toàn và từ láy phận (láy phụ âm đầu, láy vần) - Nắm đặc điểm nghĩa từ láy - Hiểu giá trị tượng thanh, gợi hình, gợi cảm từ láy; biết cách sử dụng từ láy - Có ý thức rèn luyện, trau dồi vốn từ láy II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Kiến thức - Khái niệm từ láy - Các loại từ láy Kỹ năng: - Phân tích cấu tạo từ, giá trị tu từ từ láy văn - Hiểu nghĩa và biết cách sử dụng số từ láy quen thuộc để tạo giá trị gợi hình, gợi tiếng, biểu cảm, để nói giảm nhấn mạnh -QUÁ TRÌNH TẠO LẬP VĂN BẢN I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Nắm các bước quá trình tạo lập văn để có thể tập viết văn cách có phương pháp và có hiệu - Củng cố lại kiến thức và kĩ đã học liên kết, bố cục và mạch lạc văn Vận dụng kiến thức đó vào việc đọc – hiểu văn và thực tiễn nói II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Kiến thức Các bước tạo lập văn giao tiếp và viết bài tập làm văn Kỹ năng: Tạo lập văn có bố cục, liên kết, mạch lạc -NHỮNG CÂU HÁT THAN THÂN I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Lop7.net (4) Hiểu giá trị tư tưởng, nghệ thuật đặc sắc câu hát than thân II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Kiến thức - Hiện thực đời sống người dân lao động qua các bài hát than thân - Một số biện pháp nghệ thuật tiêu biểu việc xây dựng hình ảnh và sử dụng ngôn từ các bài ca dao than thân Kỹ năng: - Đọc – hiểu câu hát than thân - Phân tích giá trị nội dung và nghệ thuật câu hát than thân bài học -NHỮNG CÂU HÁT CHÂM BIẾM I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu giá trị tư tưởng, nghệ thuật đặc sắc câu hát châm biếm - Biết cách đọc diễn cảm và phân tích ca dao châm biếm II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Kiến thức - Hiện thực đời sống người dân lao động qua các bài hát than thân - Một số biện pháp nghệ thuật tiêu biểu việc xây dựng hình ảnh và sử dụng ngôn từ các bài ca dao than thân Kỹ năng: - Đọc – hiểu câu hát than thân - Phân tích giá trị nội dung và nghệ thuật câu hát than thân bài học Kiến thức - Ứng xử tác giả dân gian trước thói hư, tật xấu, hủ tục lạc hậu - Một số biện pháp nghệ thuật tiêu biểu thường thấy các bài ca dao châm biếm Kỹ năng: - Đọc – hiểu câu hát châm biếm - Phân tích giá trị nội dung và nghệ thuật câu hát châm biếm bài học -ĐẠI TỪ I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Nắm khái niệm đại từ, các loại đại từ - Có ý thức sử dụng đại từ phù hợp với yêu cầu giao tiếp Lưu ý: học sinh đã học đại từ Tiểu học II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Kiến thức - Khái niệm đại từ - Các loại đại từ Kỹ năng: - Nhận biết đại từ văn nói và viết - Sử dụng đại từ phù hợp vớ yêu cầu giao tiếp -LUYỆN TẬP TẠO LẬP VĂN BẢN I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Củng cố lại kiến thức có liên quan đến việc tạo lập văn và làm quen với các bước quá trình tạo lập văn - Biết tạo lập văn tương đối đơn giản, gần gũi với đời sống và công việc học tập học sinh II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Kiến thức Văn và quy trình tạo lập văn Kỹ năng: Tiếp tục rèn luyện kĩ tạo lập văn Lop7.net (5) -SÔNG NÚI NƯỚC NAM (Nam quốc sơn hà – LÝ THƯỜNG KỆT (?)) I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Bước đầu tìm hiểu thơ trung đại - Cảm nhận tinh thần, khí phách dân tộc ta qua dịch bài thơ chữ Hán Nam quốc sơn hà II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Kiến thức - Những hiểu biết bước đầu thơ trung đại - Đặc điểm thể thơ thất ngôn tứ tuyệt - Chủ quyền lãnh thổ đất nước và ý chí tâm bảo vệ chủ quyền đó trước kẻ thù xâm lược Kỹ năng: - Nhận biết thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật - Đọc – hiểu và phân tích tơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật chữ Hán qua dịch tiếng Việt -PHÒ GIÁ VỀ KINH (Tụng giá hoàn kinh sư – TRẦN QUANG KHẢI) I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Hiểu giá trị tư tưởng và đặc sắc nghệ thuật bài thơ Tụng giá hoàn kinh sư Trần Quang Khải II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Kiến thức - Sơ giản tác giả Trần Quang Khải - Đặc điểm thể thơ ngũ ngôn tứ tuyệt - Khí phách hào hùng và khát vọng thái bình thịnh trị dân tộc ta thời đại nhà Trần Kỹ năng: - Nhận biết thể hện loại thơ tứ tuyệt - Đọc – hiểu và phân tích thơ ngũ tứ tuyệt chữ Hán qua dịch tiếng Việt -TỪ HÁN VIỆT I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu nào là yếu tố Hán Việt - Biết phân biệt hai loại từ ghép Hán Việt: từ ghép đẳng lập và từ ghép chính phụ - Có ý thức sử dụng từ Hán Việt đúng nghĩa, phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Kiến thức - Khái niệm từ Hán Việt, yếu tố Hán Việt - Các loại từ Hán Việt Kỹ năng: - Nhận biết từ Hán Việt, các loại từ ghép Hán Việt - Mở rộng vốn từ Hán Việt -TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BIỂU CẢM I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu văn biểu cảm nảy sinh nhu cầu biểu cảm người - Biết phân biệt biểu cảm trực tiếp và biểu cảm gián tiếp phân biệt các yếu tố đó văn - Biết cách vận dụng kiến thức văn biểu cảm vào đọc hiểu văn II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Kiến thức - Khái niệm văn biểu cảm - Vai trò, đặc điểm văn biểu cảm Lop7.net (6) - Hai cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp văn biểu cảm Kỹ năng: - Nhận biết đặc điểm chung văn biểu cảm và hai cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp các văn biểu cảm cụ thể - Tạo lập văn có sử dụng các yếu tố biểu cảm -BUỔI CHIỀU ĐỨNG Ở PHỦ THIÊN TRƯỜNG TRÔNG RA (Thiên Trường vãn vọng – TRẦN NHÂN TÔNG) I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Cảm nhận hồn thơ thắm thiết tình quê Trần Nhân Tông qua bài thơ chữ Hán thất ngôn tứ tuyệt II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Kiến thức - Bức tranh làng quê thôn đã sáng tác Trần Nhân Tông – người sau này trở thành vị tổ thứ thiền phái Trúc Lâm Yên Tử - Tâm hồn cao đẹp vị vua tài đức - Đặc điểm thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật qua sáng tác Trần Nhân Tông Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật đã học vào đọc – hiểu văn cụ thể - Nhận biết số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu bài thơ - Thấy tinh tế lựa chọn ngôn ngữ tác giả để gợi tả tranh đậm đà tình quê hương -BÀI CA CÔN SƠN (Trích Côn Sơn ca - NGUYỄN TRÃI) I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Cảm nhận hòa nhập tâm hồn Nguyễn Trãi với cảnh trí Côn Sơn qua đoạn trích dịch theo thể thơ lục bát II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức - Sơ giản tác giả Nguyễn Trãi - Sơ đặc điểm thể thơ lục bát - Sự hòa nhập tâm hồn Nguyễn Trãi với cảnh trí Côn Sơn thể văn Kĩ - Nhận biết thể loại thơ lục bát - Phân tích đoạn thơ chữ Hán dịch sang tiếng Việt theo thể thơ lục bát -TỪ HÁN VIỆT (Tiếp theo) I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu tác dụng từ Hán Việt và yêu cầu sử dụng từ Hán Việt - Có ý thức sử dụng từ Hán Việt đúng nghĩa, phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức - Tác dụng từ Hán Việt văn - Tác hại việc lạm dụng từ Hán Việt Kĩ - Sử dụng từ Hán Việt đúng nghĩa, phù hợp với ngữ cảnh - Mở rộng vốn từ Hán Việt -ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN BIỂU CẢM I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Lop7.net (7) - Nắm các đặc điểm bài văn biểu cảm - Hiểu đặc điểm phương thức biểu cảm - Biết cách vận dụng kiến thức văn biểu cảm vào đọc - hiểu văn II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức - Bố cục bài văn biểu cảm - Yêu cầu việc biểu cảm - Cách biểu cảm gián tiếp và cách biểu cảm trực tiếp Kĩ - Nhận biết các đặc điểm bài văn biểu cảm -ĐỂ VĂN BIỂU CẢM VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Hiểu kiểu đề văn biểu cảm và cách làm bài văn biểu cảm II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức - Đặc điểm, cấu tạo đề văn biểu cảm - Cách làm bài văn biểu cảm Kĩ - Nhận biết đề văn biểu cảm - Bước đâu rèn luyện các bước làm bài văn biểu cảm Lop7.net (8) SAU PHÚT CHIA LI (Trích Chinh phụ ngâm khúc) (Nguyên tác: ĐẶNG TRẦN CÔN - dịch Nôm: ĐOÀN THỊ ĐIỂM?) I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Cảm nhận giá trị thực, giá trị nhân đạo và giá trị nghệ thuật ngôn từ đoạn trích II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức - Đặc điểm thể thơ song thất lục bát - Sơ giản Chinh phụ ngâm khúc, tác giả Đặng Trần Côn, vấn đề người dịch Chinh phụ ngâm khúc - Niềm khát khao hạnh phúc lứa đôi người phụ nữ có chồng chinh chiến nơi xa và ý nghĩa tố cáo chiến tranh phi nghĩa thể văn - Giá trị nghệ thuật đoạn thơ dịch tác phẩm Chinh phụ ngâm khúc Kĩ - Đọc - hiểu văn viết theo thể ngâm khúc - Phân tích nghệ thuật tả cảnh, tả tâm trạng đoạn trích thuộc tác phẩm dịch Chinh phụ ngâm khúc -BÁNH TRÔI NƯỚC (HỒ XUÂN HƯƠNG) I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Cảm nhận phẩm chất và tài tác giả Hồ Xuân Hương qua bài thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật chữ Nôm II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức - Sơ giản tác giả Hồ Xuân Hương - Vẻ đẹp và thân phận chìm người phụ nữ qua bài thơ Bánh trôi nước - Tính chất đa nghĩa ngôn ngữ và hình tượng bài thơ Kĩ - Nhận biết thể loại văn - Đọc - hiểu, phân tích văn thơ Nôm Đường luật -QUAN HỆ TỪ I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Nắm khái niệm quan hệ từ - Nhận biết quan hệ từ - Biết cách sử dụng quan hệ từ nói và viết để tạo liên kết các đơn vị ngôn ngữ Lưu ý: học sinh đã học quan hệ từ Tiểu học II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức - Khái niệm quan hệ từ - Việc sử dụng quan hệ từ giao tiếp và tạo lập văn Kĩ - Nhận biết quan hệ từ câu - Phân tích tác dụng quan hệ từ -LUYỆN TẬP CÁCH LÀM VĂN BẢN BIỂU CẢM I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Luyện tập các thao tác làm văn biểu cảm: tìm hiểu đề và tìm ý, lập dàn bài, viết bài - Có thói quen tưởng tượng, suy nghĩ, cảm xúc trước đề văn biểu cảm II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức - Đặc điểm thể loại biểu cảm Lop7.net (9) - Các thao tác làm bài văn biểu cảm, cách thể tình cảm, cảm xúc Kĩ Rèn luyện kĩ làm bài văn biểu cảm -QUA ĐÈO NGANG (BÀ HUYỆN THANH QUAN) I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Hiểu giá trị tư tưởng - nghệ thuật đặc sắc bài thơ Đường luật chữ Nôm tả cảnh ngụ tình tiêu biểu Bà Huyện Thanh Quan II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức - Sơ giản tác giả Bà Huyện Thanh Quan - Đặc điểm thơ Bà Huyện Thanh Quan qua bài thơ Qua Đèo Ngang - Cảnh Đèo Ngang và tâm trạng tác giả thể qua bài thơ - Nghệ thuật tả cảnh, tả tình độc đáo văn Kĩ - Đọc - hiểu văn thơ Nôm viết theo thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật - Phân tích số chi tiết nghệ thuật độc đáo bài thơ -BẠN ĐẾN CHƠI NHÀ (NGUYỄN KHUYẾN) I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu tình bạn đậm đà thân thiết tác giả Nguyễn Khuyến qua bài thơ Nôm Đường luật thất ngôn bát cú - Biết phân tích bài thơ Nôm Đường luật II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức - Sơ giản tác giả Nguyễn Khuyến - Sự sáng tạo việc vận dụng thể thơ Đường luật, cách nói hàm ẩn sâu sắc, thâm thúy Nguyễn Khuyến bài thơ Kĩ - Nhận biết thể loại văn - Đọc - hiểu văn thơ Nôm Đường luật thất ngôn bát cú - Phân tích bài thơ Nôm Đường luật -CHỮA LỖI VỂ QUAN HỆ TỪ I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Biết các loại lỗi thường gặp quan hệ từ và cách sửa lỗi - Có ý thức sử dụng quan hệ từ đúng nghĩa, phù hợp với yêu cầu giao tiếp II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức Một số lỗi thường gặp dùng quan hệ từ và cách sửa lỗi Kĩ - Sử dụng quan hệ từ phù hợp với ngữ cảnh - Phát và chữa số lỗi thông thường quan hệ từ -XA NGẮM THÁC NÚI LƯ (Vọng Lư sơn bộc bố - LÍ BẠCH) I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Cảm nhận tình yêu thiên nhiên và bút pháp nghệ thuật độc đáo tác giả Lí Bạch bài thơ - Bước đầu biết nhận xét mối quan hệ tình và cảnh thơ cổ II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức Lop7.net (10) - Sơ giản tác giả Lí Bạch - Vẻ đẹp độc đáo, hùng vĩ, tráng lệ thác núi Lư qua cảm nhận đầy hứng khởi thiên tài Lí Bạch, qua đó phần nào hiểu tâm hồn phóng khoáng, lãng mạn nhà thơ - Đặc điểm nghệ thuật độc đáo bài thơ Kĩ - Đọc - hiểu văn thơ Đường qua dịch tiếng Việt - Sử dụng phần dịch nghĩa việc phân tích tác phẩm và phần nào biết tích lũy vốn từ Hán Việt -TỪ ĐỒNG NGHĨA I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu khái niệm từ đồng nghĩa - Nắm các loại từ đồng nghĩa - Có ý thức lựa chọn từ đồng nghĩa nói và viết Lưu ý: học sinh đã học từ đồng nghĩa Tiểu học II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức - Khái niệm từ đồng nghĩa - Từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn Kĩ - Nhận biết từ đồng nghĩa văn - Phân biệt từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn - Sử dụng từ đồng nghĩa phù hợp với ngữ cảnh - Phát lỗi và chữa lỗi dùng từ đồng nghĩa -CÁCH LẬP Ý CỦA BÀI VĂN BIỂU CẢM I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu cách lập ý đa dạng bài văn biểu cảm để có thể mở rộng phạm vi, kĩ làm văn biểu cảm - Nhận cách viết đoạn văn II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức - Ý và cách lập ý bài văn biểu cảm - Những cách lập ý thường gặp bài văn biểu cảm Kĩ Biết vận dụng các cách lập ý hợp lí các đề văn cụ thể -CẢM NGHĨ TRONG ĐÊM THANH TĨNH (Tĩnh tứ - LÍ BẠCH) I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Cảm nhận đề tài vọng nguyện hoài hương (nhìn trăng nhớ quê) thể giản dị, nhẹ nhàng mà sâu lắng, thấm thía bài thơ cổ thể Lí Bạch - Thấy tác dụng nghệ thuật vai trò câu cuối bài thơ tứ tuyệt II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức - Tình quê hương thể cách chân thành, sâu sắc Lí Bạch - Nghệ thuật đối và vai trò câu kết bài thơ - Hình ảnh ánh trăng - vầng trăng tác động với tâm tình nhà thơ Kĩ - Đọc - hiểu bài thơ cổ thể qua dịch tiếng Việt - Nhận nghệ thuật đối bài thơ - Bước đầu tập so sánh dịch thơ và phiên âm chữ Hán, phân tích tác phẩm Lop7.net (11) NGẪU NHIÊN VIẾT NHÂN BUỔI MỚI VỀ QUÊ (Hồi hương ngẫu thư - HẠ TRI CHƯƠNG) I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Cảm nhận tình yêu quê hương bền chặt, sâu nặng nhói lên tình ngẫu nhiên, bất ngờ ghi lại cách hóm hỉnh bài thơ thất ngôn tứ tuyệt luật Đường - Thấy tác dụng nghệ thuật đối và vai trò câu cuối bài thơ tuyệt cú II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức - Sơ giản tác giả Hạ Tri Chương - Nghệ thuật đối và vai trò câu kết bài thơ - Nét độc đáo tứ bài thơ - Tình cảm quê hương là tình cảm sâu nặng, bền chặt suốt đời Kĩ - Đọc - hiểu bài thơ tuyệt cú qua dịch tiếng Việt - Nhận nghệ thuật đối bài thơ Đường - Bước đầu tập sánh dịch thơ và phiên âm chữ Hán, phân tích tác phẩm -TỪ TRÁI NGHĨA I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Nắm khái niệm từ trái nghĩa - Có ý thức lựa chọn từ trái nghĩa nói và viết Lưu ý: học sinh đã học từ trái nghĩa Tiểu học II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức - Khái niệm từ trái nghĩa - Tác dụng việc sử dụng từ trái nghĩa văn Kĩ - Nhận biết từ trái nghĩa văn - Sử dụng từ trái nghĩa phù hợp với ngữ cảnh -LUYỆN NÓI: VĂN BIỂU CẢM VỀ SỰ VẬT, CON NGƯƠI I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Rèn luyện kĩ nghe, nói theo chủ đề biểu cảm - Rèn luyện kĩ phát triển dàn ý thành bài nói theo chủ đề biểu cảm II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức - Các cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp việc trình bày văn nói biểu cảm - Những yêu cầu trình bày văn nói biểu cảm Kĩ - Tìm ý, dàn ý bài văn biểu cảm vật và người - Biết cách bộc lộ tình cảm vật và người trước tập thể - Diễn đạt mạch lạc, rõ ràng tình cảm thân vật và người ngôn ngữ nói -BÀI CA NHÀ TRANH BỊ GIÓ THU PHÁ (Mao ốc vị thu phong sở phá ca - ĐỖ PHỦ) I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu giá trị thực và giá trị nhân đạo tác phẩm - Thấy đặc điểm bút pháp thực nhà thơ Đỗ Phủ thể bài thơ II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức - Sơ giản tác giả Đỗ Phủ Lop7.net (12) - Giá trị thực: phản ánh chân thực sống người - Giá trị nhân đạo: thể hoài bão cao và sâu sắc Đỗ Phủ, nhà thơ người nghèo khổ, bất hạnh - Vai trò và ý nghĩa yếu tố miêu tả và tự thơ trữ tình; đặc điểm bút pháp thực nhà thơ Đỗ Phủ bài thơ Kĩ - Đọc - hiểu văn thơ nước ngoài qua dịch tiếng Việt - Rèn kĩ đọc - hiểu, phân tích bài thơ qua dịch tiếng Việt -TỪ ĐỒNG ÂM I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Nắm khái niệm từ đồng âm - Có ý thức lựa chọn từ đồng âm nói và viết Lưu ý: học sinh đã học từ đồng âm Tiểu học II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức - Khái niệm từ đồng âm - Việc sử dụng từ đồng âm Kĩ - Nhận biết từ đồng âm văn bản; phân biệt từ đồng âm với từ nhiều nghĩa - Đặt câu phân biệt từ đồng âm - Nhận biết tượng chơi chữ từ đồng âm -CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ, MIÊU TẢ TRONG VĂN BẢN BIỂU CẢM I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu vai trò các yếu tố tự sự, miêu tả văn biểu cảm - Biết vận dụng kiến thức đã học văn biểu cảm vào đọc - hiểu và tạo lập văn biểu cảm II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức - Vai trò các yếu tố tự sự, miêu tả văn biểu cảm - Sự kết hợp các yếu tố biểu cảm, tự sự, miêu tả văn biểu cảm Kĩ - Nhận tác dụng các yếu tố miêu tả và tự văn biểu cảm - Sử dụng kết hợp các yếu tố miêu tả, tự làm văn biểu cảm -CẢNH KHUYA RẰM THÁNG GIÊNG (Nguyên tiêu) (HỒ CHÍ MINH) I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Hiểu giá trị tư tưởng và nghệ thuật đặc sắc bài thơ Cảnh khuya và bài thơ chữ Hán Rằm tháng riêng (Nguyên tiêu) Chủ tịch Hồ Chí Minh II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức - Sơ giản tác giả Hồ Chí Minh - Tình yêu thiên nhiên gắn liền với tình cảm cách mạng Chủ tịch Hồ Chí Minh - Tâm hồn chiến sĩ - nghệ sĩ vừa tài hoa tinh tế vừa ung dung, bình tĩnh, lạc quan - Nghệ thuật tả cảnh, tả tình; ngôn ngữ và hình ảnh đặc sắc bài thơ Kĩ - Đọc - hiểu tác phẩm thơ đại viết theo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật - Phân tích để thấy chiều sâu nội tâm người chiến sĩ cách mạng và vẻ đẹp mẻ chất liệu cổ thi sáng tác lãnh tụ Hồ Chí Minh - So sánh khác nguyên tác và văn dịch bài thơ Rằm tháng giêng Lop7.net (13) -THÀNH NGỮ I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu nào là thành ngữ - Nhận biết thành ngữ văn bản; hiểu nghĩa và tác dụng thành ngữ văn - Có ý thức trau dồi vốn thành ngữ II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức - Khái niệm thành ngữ - Nghĩa thành ngữ - Chức thành ngữ câu - Đặc điểm diễn đạt và tác dụng thành ngữ Kĩ - Nhận biết thành ngữ - Giải thích ý nghĩa số thành ngữ thông dụng -CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Biết cách trình bày cảm nghĩ tác phẩm văn học - Tập trình bày cảm nghĩ số tác phẩm đã học chương trình II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức - Yêu cầu bài văn biểu cảm tác phẩm văn học - Cách làm dạng bài biểu cảm tác phẩm văn học Kĩ - Cảm thụ tác phẩm văn học đã học - Viết đoạn văn, bài văn biểu cảm tác phẩm văn học - Làm bài văn biểu cảm tác phẩm văn học -TIẾNG GÀ TRƯA (XUÂN QUỲNH) I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Cảm nhận vẻ đẹp sáng, đằm thắm kỉ niệm tuổi thơ và tình bà cháu - Thấy nghệ thuật biểu tình cảm qua chi tiết tự nhiên, bình dị II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức - Sơ giản tác giả Xuân Quỳnh - Cơ sở lòng yêu nước, sức mạnh người chiến sĩ kháng chiến chống Mĩ: kỉ niệm tuổi thơ sáng, sâu nặng nghĩa tình - Nghệ thuật sử dụng điệp từ, điệp ngữ, điệp câu bài thơ Kĩ - Đọc - hiểu, phân tích văn thơ trữ tình có sử dụng các yếu tố tự - Phân tích các yếu tố biểu cảm văn -ĐIỆP NGỮ I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu nào là phép điệp ngữ và tác dụng điệp ngữ - Biết cách vận dụng phép điệp ngữ vào thực tiến nói và viết II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức - Khái niệm điệp ngữ Lop7.net (14) - Các loại điệp ngữ - Tác dụng điệp ngữ văn Kĩ - Nhận biết phép điệp ngữ - Phân tích tác dụng điệp ngữ - Sử dụng phép điệp ngữ phù hợp với ngữ cảnh -LUYỆN NÓI: PHÁT BIỂU CẢM NGHĨ VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Củng cố kiến thức cách làm bài phát biểu cảm nghĩ tác phẩm văn học - Luyện tập phát biểu miệng trước tập thể, bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ tác phẩm văn học II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức - Giá trị nội dung và nghệ thuật số tác phẩm văn học - Những yêu cầu trình bày văn nói biểu cảm tác phẩm văn học Kĩ - Tìm ý, lập dàn ý bài văn biểu cảm tác phẩm văn học - Biết cách bộc lộ tình cảm tác phẩm văn học trước tập thể - Diễn đạt mạch lạc, rõ ràng tình cảm thân tác phẩm văn học ngôn ngữ nói -LÀM THƠ LỤC BÁT I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Biết nhận diện, phân tích vần, luật trắc, nhịp thơ lục bát - Tập viết câu, đoạn, bài thơ lục bát ngắn đúng luật, có cảm xúc II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức Sơ giản vần, nhịp, luật trắc thơ lục bát Kĩ Nhận diện, phân tích, tập viết thơ lục bát -MỘT THỨ QUÀ CỦA LÚA NON: CỐM (THẠCH LAM) I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Có hiểu biết bước đầu thể văn tùy bút - Cảm nhận phong vị đặc sắc, nét đẹp văn hóa thứ quà độc đáo và giản dị qua lối viết tùy bút tài hoa, độc đáo nhà văn Thạch Lam II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức - Sơ giản tác giả Thạch Lam - Phong vị đặc sắc, nét đẹp văn hóa truyền thống Hà Nội món quà độc đáo, giản dị: cốm - Cảm nhận tinh tế, cảm xúc nhẹ nhàng, lời văn duyên dáng, nhã, giàu sức biểu cảm nhà văn Thạch Lam văn Kĩ - Đọc - hiểu văn tùy bút có sử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm - Sử dụng các yếu tố biểu cảm giới thiệu sản vật quê hương -CHƠI CHỮ I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu nào là phép chơi chữ và tác dụng chơi chữ - Nắm các lối chơi chữ - Biết cách vận dụng phép chơi chữ và thực tiễn nói và viết Lop7.net (15) II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức - Khái niệm chơi chữ - Các lối chơi chữ - Tác dụng phép chơi chữ Kĩ - Nhận biết phép chơi chữ - Chỉ rõ cách nói chơi chữ văn -CHUẨN MỰC SỬ DỤNG TỪ I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu các yêu cầu việc sử dụng từ đúng chuẩn mực - Có ý thức dùng từ đúng chuẩn mực II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức Các yêu cầu việc sử dụng từ đúng chuẩn mực Kĩ - Sử dụng từ đúng chuẩn mực - Nhận biết các từ sử dụng vi phạm các chuẩn mực sử dụng từ -ÔN TẬP VĂN BẢN BIỂU CẢM I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Hệ thống háo toàn kiến thức, kĩ đã học phần đọc - hiểu các văn trữ tình học kì I II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức - Văn tự sự, miêu tả và các yếu tố tự sự, miêu tả văn biểu cảm - Cách lập ý và lập dàn bài cho đề văn biểu cảm Kĩ - Nhận biết, phân tích đặc điểm văn biểu cảm - Tạo lập văn biểu cảm -SÀI GÒN TÔI YÊU (MINH HƯƠNG) I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Thấy vẻ đẹp cảnh sắc, thiên nhiên, người và tình cảm đậm đà, sâu sắc tác giả với Sài Gòn - Nắm nghệ thuật biểu tình cảm, cảm xúc tác giả II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức - Những nét đẹp riêng thành phố Sài Gòn: thiên nhiên, khí hậu, cảnh quan và phong cách người - Nghệ thuật biểu cảm nồng nhiệt, chân thành tác giả Kĩ - Đọc - hiểu văn tùy bút có sử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm - Biểu tình cảm, cảm xúc việc qua hiểu biết cụ thể -MÙA XUÂN CỦA TÔI (VŨ BẰNG) I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Cảm nhận tình yêu quê hương người miền Bắc sống miền Nam qua lối viết tùy bút tài hoa, độc đáo II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức Lop7.net (16) - Một số hiểu biết bước đầu tác giả Vũ Bằng - Cảm xúc nét riêng cảnh sắc thiên nhiên, không khí mùa xuân Hà Nội, miền Bắc qua nỗi lòng “sầu xứ”, tâm day dứt tác giả - Sự kết hợp tài hóa miêu tả và biểu cảm; lời văn thấm đẫm cảm xúc trữ tình, dào dạt chất thơ Kĩ - Đọc - hiểu văn tùy bút - Phân tích áng văn xuôi trữ tình giàu chất thơ, nhận biết và làm rõ vai trò các yếu tố miêu tả văn biểu cảm -LUYỆN TẬP SỬ DỤNG TỪ I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Tự thấy nhược điểm thân việc sử dụng từ - Nhận biết và sửa chữa lỗi sử dụng từ - Có ý thức dùng từ đúng chuẩn mực II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức - Kiến thức âm, chính tả, ngữ pháp, đặc điểm ý nghĩa từ - Chuẩn mực sử dụng từ - Một số lỗi dùng từ thường gặp và cách chữa Lưu ý: học sinh đã học kiến thức này Kĩ Vận dụng các kiến thức đã học từ để lựa chọn, sử dụng từ đúng chuẩn mực -ÔN TẬP TÁC PHẨM TRỮ TÌNH I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Hệ thống háo tác phẩm trữ tình nhân dân gian, trung đại, đại đã học học kì I lớp 7, từ đó hiểu rõ hơn, sâu giá trị nội dung, nghệ thuật chúng II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức - Khái niệm tác phẩm trữ tình, thơ trữ tình - Một số đặc điểm chủ yếu thơ trữ tình - Một số thể thơ đã học - Giá trị nội dung, nghệ thuật số tác phẩm trữ tình đã học Kĩ - Rèn các kĩ ghi nhớ, hệ thống hóa, tổng hợp, phân tích, chứng minh - Cảm nhận, phân tích tác phẩm trữ tình -ÔN TẬP PHẦN TIẾNG VIỆT I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Hệ thống hóa kiến thức Tiếng Việt đã học học kì I II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức Hệ thống kiến thức về: - Cấu tạo từ (từ ghép, từ láy) - Từ loại (đại từ, quan hệ từ) - Từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, thành ngữ - Từ Hán Việt - Các phép tu từ Kĩ - Giải nghĩa số yếu tố Hán Việt đã học - Tìm thành ngữ theo yêu cầu -CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (Phần Tiếng Việt) Lop7.net (17) RÈN LUYỆN CHÍNH TẢ I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Biết cách khắc phục số lỗi chính tả ảnh hưởng cách phát âm địa phương - Có ý thức rèn luyện ngôn ngữ chuẩn mực Lưu ý: học sinh đã học cách phát và sửa lỗi chính tả ảnh hưởng cách phát âm địa phương lớp II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức Một số lỗi chính tả ảnh hưởng cách phát âm địa phương Kĩ Phát và sửa lỗi chính tả ảnh hưởng cách phát âm thường thấy địa phương -TỤC NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN VÀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Nắm khái niệm tục ngữ - Thấy giá trị nội dung, đặc điểm hình thức tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất - Biết tích lũy thêm kiến thức thiên nhiên và lao động sản xuất qua các câu tục ngữ II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức - Khái niệm tục ngữ - Nội dugn tư tưởng, ý nghĩa triết lý và hình thức nghệ thuật câu tục ngữ bài học Kĩ - Đọc - hiểu, phân tích các lớp nghĩa tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất - Vận dụng mức độ định số câu tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất vào đời sống -CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (Phần Văn và Tập làm văn) I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Nắm yêu cầu và cách thức sưu tầm ca dao, tục ngữ địa phương - Hiểu thêm giá trị nội dung, đặc điểm hình thức tục ngữ, ca dao địa phương II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức - Yêu cầu việc sưu tầm tục ngữ, ca dao địa phương - Cách thức sưu tầm tục ngữ, ca dao địa phương Kĩ - Biết cách sưu tầm tục ngữ, ca dao địa phương - Biết cách tìm hiểu tục ngữ, ca dao địa phương mức độ định -TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN NGHỊ LUẬN I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu nhu cầu nghị luận đời sống và đặc điểm chung văn nghị luận - Bước đầu biết cách vận dụng kiến thức văn nghị luận vào đọc - hiểu văn II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức - Khái niệm văn nghị luận - Nhu cầu nghị luận đời sống - Những đặc điểm chung văn nghị luận Kĩ Nhận biết văn nghị luận đọc sách, chuẩn bị để tiếp tục tìm hiểu sâu, kĩ kiểu văn quan trọng này Lop7.net (18) -TỤC NGỮ VỀ CON NGƯỜI VÀ XÃ HỘI I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu ý nghĩa chùm tục ngữ tôn vinh giá trị người, đưa nhận xét, lời khuyên lối sống đạo đức đúng đắn, cao đẹp, tình nghĩa người Việt Nam - Thấy đặc điểm hình thức câu tục ngữ người và xã hội II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức - Nội dung tục ngữ người và xã hội -Đặc điểm hình thức tục ngữ người và xã hội Kĩ - Củng cố, bổ sung thêm hiểu biết tục ngữ - Đọc - hiểu, phân tích các lớp nghĩa tục ngữ người và xã hội đời sống -RÚT GỌN CÂU I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu nào là rút gọn câu - Nhận biết rút gọn văn - Biết cách sử dụng câu rút gọn nói và viết II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức - Khái niệm câu rút gọn - Tác dụng việc rút gọn câu - Cách dùng câu rút gọn Kĩ - Nhận biết và phân tích câu rút gọn - Rút gọn câu phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp -ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN NGHỊ LUẬN I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Nhận biết các yếu tố bài văn nghị luận và mối quan hệ chúng với - Biết cách vận dụng kiến thức văn nghị luận vào đọc - hiểu văn II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức Đặc điểm văn nghị luận với các yếu tố luận điểm, luận và lập luận gắn bó mật thiết với Kĩ - Biết xác định luận điểm, luận và lập luận văn nghị luận - Bước đầu biết xác định luận điểm, xây dựng hệ thống luận điểm, luận và lập luận cho đề bài cụ thể -ĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN VÀ VIỆC LẬP Ý CHO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Làm quen với các đề văn nghị luận, biết tìm hiểu đề và cách lập ý cho bài văn nghị luận II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức Đặc điểm và cấu tạo đề bài văn nghị luận, các bước tìm hiểu đề và lập ý cho đề văn nghị luận Kĩ - Nhận biết luận điểm, biết cách tìm hiểu đề và cách lập ý cho đề bài văn nghị luận - So sánh để tìm khác biệt đề văn nghị luận với các đề tự sự, miêu tả, biểu cảm Lop7.net (19)