II.KIẾN THỨC, KỸ NĂNG: 1.Kiến thức: -Những hiểu biết bước đầu về taccs giả Tố Hữu -Nghệ thuật khắc họa hình ảnh thiên nhiên, cái đẹp của cuộc đời tự do -Niềm khát khao cuộc sống tự do, l[r]
(1)Tuần: Tiết: 21 76 Ngày dạy: Ngày soạn: VIẾT ĐOẠN VĂN TRONGVĂN BẢN THUYEÁT MINH MỤC TIÊU: -kiến thức đoạn văn, bài văn thuyết minh -Yêu cầu viết đoạn văn thuyết minh, diễn đạt rõ ràng , chính xác II.KIẾN THỨC, KỸ NĂNG: 1.Kiến thức: -Kiến thức đoạn văn, bài văn thuyết minh -Yêu cầu viết đoạn văn thuyết minh -Xác định chủ đề, xếp và phát triển ý viết đoạn văn thuyết minh 2.Kỹ năng: -Diễn đạt rõ ràng, chính xác -Viết đoạn văn thuyết minh có độ dài 90 chữ III.HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ HĐ1:KHỞI ĐỘNG: ổn định :Kiểm diện, trật tự Lớp trưởng báo cáo Kiểm tra bài cũ: Hs trả bài Bài mới: Hs nghe HĐ2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC GV cho Hs đọc đoạn văn (a) GV nêu câu hỏi câu chủ đề: Đoạn văn gồm câu? Từ nào nhắc lại có tác dụng nhaán maïnh? Caâu naoø laø caâu chuû đề? NỘI DUNG - HS đọc đạn văn tìm I Đoạn văn văn thuyết minh: câu chủ đề; -HSTL: Đoạn văn gồm - Bài văn thuyết minh gồm các ý lớn, ý phát triển thành câu: từ “nước “ lặp lại có đoạn, đoạn văn thuyết minh dụng ý -> từ quan trọng là phận bài văn thuyết minh - Câu chủ đề: Câu - Vai troø cuûa caùc caâu coøn laïi - HSTL:-Caâu 2: tæ leä đoạn văn? nước ít ỏi GVNX và phân tích.Sau đó - Câu 3: Lượng nước bị ô -Khi viết đoạn văn thuyết minh cần trình bày rõ, ngắn gọn ý chủ choát yù nhieãm đề;các ý đoạn xếp theo - Câu 4: thiếu nước rình tự hợp lí( theo cấu tạo vật; theo thứ tự nhận thức; ởcác nước theo thứ tự diễn biến việc - Câu 5; dự báo 2025 theo thứ tự chính phụ…) Lop8.net (2) 2/3 dân số thiếu nước - HS đọc đoạn văn suy - GV cho HS đọc đoạn b) GV nghĩ trả lơiø: yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời caâu hoûi: Đoạn gồm câu nói Đoạn b) gồm câu? Từ ngữ chủ đề? Các câu cung caáp thoâng tin gì veà ñ/c Phaïm Văn Đồng? theo phương pháp naøo?GVNX đ/c Phạm Văn Đồng chủ đề là giới thiệu đ/c Phạm Văn đồng cụm -Đoạn văn thuyết minh phải góp từ trọng tâm là Phạm phần thể đặc điểm bài Văn Đồng văn thuyết minh: giới thiệu - Caùc caâu tieáp theo cung đối tượng cách chính xác, khách quan caáp toâng tin veà Phaïm Văn Đồng theo lối liệt - GV cho HS đọc đoạn văn a) kê -HS đọc – nhận xét – trả muïc I (2): Đoạn văn trên thuyết minh lời câu hỏi cái gì? cần đạt yêu cầu -HSTL: Thuyết minh, giới thiệu bút bi gì? - Yêu cầu: nê rõ chủ đề GVNX vaø nhaéc laïi - So với yều cầu đoạn văn còn - Cấu tạo bút bi, công mắc lỗi gì? cần sửa và bổ dụng - Cách sử dụng sung nhö theá naøo? - HS phaùt bieãu – nhaän - Gv nhận xét, sửa, bổ sung xét (chưa rõ cau chủ đề – chöa coù yù coâng duïng, caùc yù loän xoän, thieáu maïch laïc) - Caàn taùch yù roõ raøng: - GV cho HS đọc đoạn b nêu caáu taïo coâng duïng câu hỏi tương tự đoạn a - HS sửa laiï đoạn văn: (muïc I.2) - HS laøm baøi taäp giaáy - GV nhận xét, sửa chữa -HS đọc – - GV cho HS đọc ghi nhớ còn lại - HS đọc ghi nhớvà ghi vaø ghi HĐ3: : LUYỆN TẬP: Bài tập 1: Viết đoạn mở bài và -HS thực phút Lop8.net II LUYỆN TẬP Baøi taäp 1: (3) kết bài cho đề văn: giới thiệu trường em yêu cầu ngắn gọn, hấp dẫn, ấn tượng kết hợp với keå, mieâu taû vaø bieåu caûm GVNX và sửa bài Mở bài: -HS laéng nghe Mời bạn đến thăm trường tôi ngôi trường be bé, nằm đồng xanh – ngôi trường thân yeâu – maùi nhaø chung cuûa chuùng toâi Đoạn kết bài: Trường tôi đó: giản dị, khiêm nhường mà gắn Baøi taäp 2: boù Chuùng toâi yeâu quí ngoâi Viết đoạn văn thuyết minh cho trường yêu ngôi nhà chủ đề: Hồchí Minh lãnh tụ vĩ mình chắn kỉ niệm đại nhân dân VN -HS thực với thời trường theo suốt - GV coù theå cuï theå hoùa, phaùt gian coøn laïi đời trieån thaønh vaøi yù nhoû sau; Baøi taäp 2: + Naêm sinh, naêm maát, queâ quaùn vaø gia ñình + Đôi nét quá trình hoạt động nghiệp + Vai trò và cống hiến to lớn dânâ tộc và thời đại HĐ4: CỦNG CỐ- DẶN DÒ: Tuần: Tiết: Ngày dạy: Ngày soạn: QUEÂ HÖÔNG I.MỤC TIÊU: -Nguồn cảm hứng lớn thơ tế Hanh nói chung và bài thơ này: tình yêu quê hương đầm thắm -hình ảnh khỏe khoắn, đầy sức sống người và sinh hoạt lao động; lời bình giản dị, gợi cảm xúc sáng, tha thiết II.KIẾN THỨC, KỸ NĂNG: 1.Kiến thức: -Nguồn cảm hứng lớn thơ Tế Hanh nói chung và bài thơ này: tình yêu quê hương đầm thắm -Hình ảnh khỏe khoắn, đầy sức sống người và sinh hoạt lao động; lời thơ bình dị, gợi cảm xúc sáng, tha thiết Lop8.net (4) 2.Kỹ năng: -Nhận biết tác phẩm thơ lãng mạn -Đọc diễn cảm tác phẩm thơ -Phân tích chi tiết miêu tả, biểu cảm đặc sắc bài thơ III.HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ HĐ1:KHỞI ĐỘNG: 1.ổn định :Kiểm diện, trật tự Lớp trưởng báo cáo 2.Kiểm tra bài cũ: Hs trả bài Hs nghe 3.Bài mới: NỘI DUNG Quê hương, người moät Queâ höông, neáu ñi xa không nhớ Sẽ không lớn thành người! Lời bài ca “Quê hương” làm ta nhớ tới làng quê ven biển miền Trung Trung Bộ từ nửa kỉ đã in dấu ấn thơ Tế Thanh và lòng bạn đọc yeâu thô HĐ2: ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN: : GV cho HS đọc chú thích (*) - HS đọc chú thích (*) rút tìm hieåu veà taùc giaû taùc phaåm yù cô baûn veà taùc giaû – taùc - GV hướng dẫn HS đọc – nhận phẩm xét cách đọc – tìm hiểu chú thích - HS đọc - nhận xét coøn laïi - Tìm hieåu caùc chuù thích I.TÌM HIỂU CHUNG: Taùc giaû: (sinh 1921) taïi laøng chaøi ven bieån tænh Quaûng Ngaõi Taùc phaåm: Baøi thô ‘Queâ Höông” ruùt taäp “Ngheïn ngào” (1039) Sau in lại coøn laïi - GV goïi HS nhaän xeùt veà theå thô? - HS xaùc ñònh boá cuïc – taäp “Hoa Nieân” xuaát - GV goïi HS xaùc ñònh boá cuïc baøi nhaän xeùt – boå sung (4 baûn naêm 1945 Theå thô – boá cuïc: thơ: phần, nội dung đoạn) phaàn - Thể thơ: tám chữ - GV nhaän xeùt, boå sung _GV chuyeån yù - Boá cuïc: -HS laéng nghe HĐ3: PHÂN TÍCH: - GV cho HS đọc lại câu đầu - Hs đọc baøi thô “queâ höông” a câu đầu: Giới thiệu chung veà laøng queâ b caâu tieáp: Caûnh thuyeàn chài khơi đánh cá Lop8.net (5) - GV: Tác giả giới thiệu quê - HS trả lời: giới thiệu höông mình nhö theá naøo? laøng queâ; hình aûnh - GV hoûi: Taùc giaû mieâu taû caûnh thuyeàn ; hình aûnh caùnh thuyeàn cuøng daân chaøi khôi buoàm đánh cá nào? c caâu tieáp: Caûnh thuyeàn caù veà beán d khổ cuối: Nỗi nhớ làng queâ - Vì câu đoạn lại đặt -HSTL: “cả thân hình xa ngoặc kép xăm”-> vừa thực vừa lãng - GV: Hình aûnh daân chaøi vaø maïn thuyền miêu tả - HS phân tích , giải thích: naøo? Mieâu taû nhaân hoùa II.PHÂN TÍCH 1.Nội dung: a.Lời kể quê hương làng biển: -Giới thiệu chung làng biển “ vốn làm nghề chày lưới” lời thơ bình dị -Miêu tả sống lao động vất vả và niềm hạnh phúc bình dị người dân làng biển qua các chi tiết miêu tả đoàn thuyền đánh cá khơi; đoàn thuyền đánh cá trở về; bến cá, thuyền nằm nghỉ sau chuyến biển ,… b nỗi lòng tác giả quê hương: - Nhớ làng quê biển khôn ngoâi Hình ảnh thuyền nằm im trên -HS suy nghĩ trả lời bến gợi em cảm xúc gì? -Nhớ mùi vị nồng nàn quê hương lao động - Hình aûnh naøo laøm em chuù yù hôn caû? Vì sao? Bieän phaùp ngheä thuật tác giả sử dụng là theánaøo? (so saùnh) - HS trả lời:Rất vui nhộn - HS trả lời: hình ảnh so sánh động từ mạnh: hăng, phăng, vượt - Những động từ nào cần lưu ý? - GV gọi HS đọc diễn cảm câu - HS phân tích tác dụng tieáp BPNT - GV khoâng khí beán caù -HSTL: Khoâng khí oàn aøo, thuyền bến tái náo nhiệt đầy ắp niềm vui theá naøo? và sống - GV gọi HS đọc khổ cuối -HS đọc - GV hỏi: nhớ quê hương là nhớ -HSTL: Nhớ làng quê biển gì? khôn ngôi;Nhớ mùi vị noàng naøn cuûa queâ höông lao động - Tại lai nhớ cái mùi - HS phân tích, liên tưởng noàng naøn cuûa queâ mình? Noäi dung vaø ngheä thuaät cuûa baøi -HS trả lời thô laø gì? GVNX cho HS ghi phaàn ghi HĐ4: LUYỆN TẬP: GV hướng dẫn luyện tập HĐ5: CỦNG CỐ- DẶN DÒ: -Cảnh người dân chài đánh cá nhö theá naøo? Lop8.net 2.Nghệ thuật: - Sáng tạo hình ảnh sống lao động thơ mộng -Tạo liên tưởng, so sánh độc đáo, lời thơ bay bổng, đầy cảm xúc -Sử dụng thể thơ chữ đại có sáng tạo mẻ, phóng khoáng 3.Ý nghĩa: III LUYỆN TẬP: HS làm bài tập (6) -Caûnh thuyeàn caù veà beán nhö theá naøo? -Hocï thuoäc loøng vaø dieãn caûm baøi thô - Söu taàm soá baøi thô vieát veà queâ höông - Chuaån bò baøi: Khi Con Tu Huù +Đọc trước VB.( HS yếu) +Xem phần đọc hiểu VB +Đọc trước phần ghi nhớ Tuần: Tiết: Ngày dạy: Ngày soạn: KHI CON TU HUÙ I.MỤC TIÊU: -những hiểu biết bước đầu tác giả Tố Hữu -Nghệ thuật khắc họa hình ảnh( thiên nhiên , cái đẹp đời tự -Niềm kháo khác sống tự do, lí tưởng cách mạng tác giả II.KIẾN THỨC, KỸ NĂNG: 1.Kiến thức: -Những hiểu biết bước đầu taccs giả Tố Hữu -Nghệ thuật khắc họa hình ảnh (thiên nhiên, cái đẹp đời tự do) -Niềm khát khao sống tự do, lí tưởng cách mạng tác giả 2.Kỹ năng: -Đọc diễn cảm tác phẩm thơ thể tâm tư người chiến sĩ cách mạng bị giam giữ ngục tù -Nhận và phân tích quán cảm xúc hia phần bài thơ; thấy vận dụng tài tình thể thơ truyền thống tác giả bài thơ này III.HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NỘI DUNG HĐ1:KHỞI ĐỘNG: 1.ổn định :Kiểm diện, trật tự Lớp trưởng báo cáo 2.Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng và diễn cảm Hs trả bài baøi thô “Queâ Höông” cuûa teá Thanh Ñaây laø baøi thô taû caûnh hay taû tình? Vì sao? - Hình aûnh naøo baøi thô gây cho em ấn tượng và xúc Lop8.net (7) động nhất? Vì sao? (HS yếu) 3.Bài mới: Hs nghe Tố Hữu (1920 – 2002) là nhà thơ lớn, tiêu biểu cùa VHVN đương thời, ông hoạt động CM từ còn trẻ lúc 19 tuổi, sau đó ông bị TDP bắt giam nhà lao Thừa Phủ Trong bài thơ tù in tập “Từ ấy” phaàn “Xieàng xích” coù baøi thô luïc baùt ngaén “Khi tu huù” HĐ2: ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN: GV gọi HS đọc chú thích (*) tìm hieåu veà taùc giaû – taùc phaåm - HS đọc rút nội dung - GV gọi HS đọc văn – nhận tác giả tác phẩm xét cách đọc - HS đọc văn – nhận - GV đọc lại – cho HS tìm hiểu xét cách đọc caùc chuù thích coøn laïi - Tìm hieåu chuù thích - GV löu yù HS hoøan caûnh saùng taùc cuûabaøi thô (hs yếu) - GV cho HS xaùc ñònh boá cuïc cuûa bài thơ: đoạn, nội dung đoạn - GV nhận xét, sửa chũa I.TÌM HIỂU CHUNG: Taùc giaû: Tố Hữu (1920 – 2002) quê Thừa Thiên Huế là lá cờ đầu thơ ca CM và kháng chieán Taùc phaåm: - Baøi thô “Khi tu huù” sáng tác vào tháng – 1939 nhà lao Thừa Phủ tác giả b5 bắt giam ñaây Bố cục: đoạn - HS xaùc ñònh boá cuïc – nhaän xeùt, boå sung a Đoạn 1: câu đầu: Tieáng chim tu huù baùo hieâu muøa heø b Đọan 2: còn lại: Tâm trạng người chến sĩ bị giam tuø HĐ3: PHÂN TÍCH: - HS đọc – tìm chi tiết, - GV gọi HS đọc diễn cảm đọan phân tích giá trị miêu tả và bieåu caûm - GV: Tiếng chim tu hú đã làm thức dậy tâm hồn người chieán só CM tuø moät khung caûnh muøa heø nhö theá naøo? (maøu Lop8.net II.PHÂN TÍCH 1.Nội dung: a Caûnh thieân nhieân vaøo heø: -Khi tu hú thể cảm nhận nhà thơ hai giới đối lập: cái đẹp, tự và (8) sắc, cảnh vật, hoạt động ) Cảnh mùa hè đựoc miêu tả bài thơ (6 câu đầu) em có nhận xét gì? (hs yếu) - GV gọi HS đọc câu cuối - GV: Tâm trạng người chiến sĩ miêu tả nào? Nhịp thơ thay đổi nào? Sự thay đổi đó có tác dụng gì vieäc theå hieän taâm traïng cuûa taùc giaû? cái ác, tù ngục - Khi tu hú là thời khắc mùa hè tràn đầy sức sống .trí tưởng tượng tác giả - HS đọc gọi âm thanh: Tieáng chim tu huù, tieáng ve - HS phaân tích ran, lúa chín, bầu trời cao -HS: nhịp thơ –2 –2, –2, rộng -> mùa hè rộn rã, rực rỡ sắc màu, bầu trời khóang –3, –2 đạt tự -HSTL:Các từ cảm thán b Tâm trạng người tù: -HS suy luaän phaân tích - Mở đầu và kết thúc bài thơ là - HSTL: -Tiếng chim tu hú - Tâm trạng bực bội, uất ức, ngoät ngaït, muốn phá tung tieáng chim tu huù nhöng taâm traïng khôi nguoàn caûm xuùc xiềng xích tác giả hoàn toàn khác nhau? - Khao khát sống tự do, Vì sao? muốn thoát khỏi tù ngục Neùt ñaëc saéc veà NT cuûa baøi thô? 2.Nghệ thuật: -Viết theo thể thơ lục bát, giầu nhạc điệu, mượt mà , uyển chuyển -Lựa chọn lời thơ ấn tượng biểu lộ cảm xúc thiết tha, lại sôi , mạnh mẽ -Sử dụng biện pháp điệp ngữ,liệt kê…vừa tạo tính thống nhất, vừa thể cảm nhận đối lập giưã tự và bị giam cầm 3.Ý nghĩa: Thể lòng yêu đời, yêu lí tưởng người chiến sĩ cách mạng cộng sản tre tuổi hoàn cảnh tù ngục III LUYỆN TẬP: Học thuộc lòng bài thơ Hs trả lời Hs trả lời -Nêu ý nghĩ văn bản? (hs yếu) HĐ4: LUYỆN TẬP: Hs trả lời Tâm tư người chiến sĩ chốn tù ngục thể theá naøo? Học thuộc lòng bài thơ HĐ5: CỦNG CỐ- DẶN DÒ: Hs trả lời Nêu hoàn cảnh sáng tác bài thô naøy? Khung caûnh thieân nhieân vào hè miêu tả nào? HS nghe và thực Lop8.net (9) - Veà hoïc baøi - Chuaån bò baøi “Caâu nghi vaán”(tt) + Những chức khác câu nghi vaán (hs yếu) +Luyeän taäp Lop8.net (10)