Giúp học sinh : Biết được tác dụng của sách vở, đồ dòng học tập Nêu được lợi ích của viêc giữ gìn sách vở, đồ dung học tập Thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản th[r]
(1)TUẦN 6: Thứ hai, ngày 26 tháng năm 2011 THỂ DỤC (gv CHUYÊN) -HỌC VẦN Tiết 47,48: p, ph – nh I Mục tiêu: HS: Đọc p, ph, nh, phố xá, nhà lá; tiếng, từ và câu ứng dụng bài Viết p, ph, nh, phố xá, nhà lá Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: chợ, phố, thị xã II Đồ dùng dạy học: GV: Bộ đồ dùng TV, vật mẫu : nho khô; tranh: nhà lá, phố xá… HS: Bộ đồ dùng TV, SGK, Bảng, Vở III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra Cho hs viết bảng con: k, r, s, ch xe chỉ, rổ khế Gọi hs đọc sgk và phân tích tiếng Nhận xét: đọc , viết * Giới thiệu bài Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm ph Cho hs xem tranh-> phố -> ph -> p Đọc mẫu, hs đọc cá nhân vàiem Viết mẫu: ph, đọc cá nhân em Cho hs viết bảng con, đọc cá nhân vài em Có âm ph muốn có tiếng phố ta làm sao? Cho hs cài chữ: ph, phố Tiếng có ph, Đọc trơn * Âm nh thực tương tự ph Giải lao Muốn viết âm ph ta làm ? Viết mẫu :ph (nói qui trình) HS viết bảng con: ph, đọc Xóa chữ mẫu, hs viết lại đọc cá nhân HS tìm tiếng có ph Chọn tiếng hay ghi bảng lớp Gọi HS đọc lại các tiếng ( Âm đọc tự do) * Âm nh thực tương tự ph Viết từ : phở bò nho khô phá cỗ nhổ cỏ HS đọc , giảng từ ph - nh: giống , khác điểm nào ? Gọi HS đọc lại bài CN em Lop1.net (2) Nhận xét tiết học Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc + Gọi HS đọc bảng lớp, CN vài em Cho HS xem tranh -> câu ứng dụng : nhà dì na phố, nhà dì có chó xù Cho HS đọc câu Tìm tiếng có chứa âm vừa học + Cho HS đọc SGK CN vài em Hoạt động 2: Luyện nói * Cho HS quan sát tranh SGK, trả lời câu hỏi Trong tranh vẽ cảnh gì? Nhà em có gần chợ không? Nhà em chợ? Chợ dùng để làm gì?(Dùng để mua và bán đồ ăn.) Thị xã ta có tên là gì? (Thị xã Tây Ninh) Giáo dục tư tưởng:… Em nào nhắc lại chủ đề luyện nói hôm nay? Hoạt động 3: Luyện viết ( xóa bảng lớp) Cho HS viết bảng con: p, ph, nh, phố xá, nhà lá Hướng dẫn hs viết vào tập viết Viết mẫu rèn chữ viết Gọi HS phân tích ph, nh Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… -Thứ ba, ngày 27 tháng năm 2011 HỌC VẦN Tiết 49,50: g - gh I Mục tiêu: HS: Đọc g, gh, gà ri, ghế gỗ; tiếng, từ và câu ứng dụng bài Viết g, gh, gà ri, ghế gỗ Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: gà ri, gà gô GD hs biết: g: a,o,ô,ơ,u,ư gh: e, ê, i II Đồ dùng dạy học: GV: Bộ đồ dùng TV, vật mẫu : ghế gỗ Tranh : gà ri… HS: Bộ đồ dùng TV, SGK, Bảng, Vở III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra Cho hs viết bảng con: ph, nh, nhà, phố xá Gọi hs đọc sgk và phân tích tiếng Nhận xét: đọc , viết * Giới thiệu bài Lop1.net (3) Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm g Cho hs xem tranh-> gà ri -> gà -> g Viết mẫu: g, đọc cá nhân em Cho hs viết bảng con, đọc cá nhân vài em Có âm g muốn có tiếng gà ta làm sao? Cho hs cài chữ: g, gà Tiếng có g, Đọc trơn * Âm gh thực tương tự g Giải lao Muốn viết âm g ta làm ? Viết mẫu :g (nói qui trình) HS viết bảng con: g, đọc Xóa chữ mẫu, hs viết lại đọc cá nhân HS tìm tiếng có g Chọn tiếng hay ghi bảng lớp Gọi HS đọc lại các tiếng ( Âm đọc tự do) * Âm gh thực tương tự g Viết từ : nhà ga gồ ghề gà gô ghi nhớ HS đọc , giảng từ g - gh: giống , khác điểm nào ? Gọi HS đọc lại bài CN em Nhận xét tiết học Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc + Gọi HS đọc bảng lớp, CN vài em Cho HS xem tranh -> câu ứng dụng : nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ Cho HS đọc câu Tìm tiếng có chứa âm vừa học + Cho HS đọc SGK CN vài em Hoạt động 2: Luyện nói * Cho HS quan sát tranh SGK, trả lời câu hỏi Trong tranh vẽ vật nào? Gà gô sống đâu? Gà ri sống đâu? Kể tên số loại gà mà em biết? Gà nhà em nuôi thuộc loại gà gì? Theo em gà thường ăn thức ăn gì? Quan sát tranh và cho cô biết gà ri tranh là gà trống hay gà mái? Tại em biết? * Nhận xét phần luyện nói học sinh Giáo dục tư tưởng tình cảm Hoạt động 3: Luyện viết ( xóa bảng lớp) Cho HS viết bảng con: g, gh, gà ri, gà gô Hướng dẫn hs viết vào tập viết Viết mẫu rèn chữ viết Gọi HS phân tích g, gh Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop1.net (4) ………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… -TOÁN Tiết 21: Số 10 I Mục tiêu: + Giúp học sinh : Có khái niệm ban đầu số 10 Biết đọc, viết số 10, đếm và so sánh các số phạm vi 10, vị trí số 10 dãy số từ đến 10 II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng toán Que tính III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra Số đứng liền trước số nào ? Đếm xuôi đếm ngược từ đến và ngược lại ? Số bé số nào em đã học ? Học sinh lên bảng điền số còn thiếu vào ô trống : … … … …… …… Nhận xét bài cũ Hoạt động 2:Giới thiệu số 10 Mt :Học sinh có khái niệm ban đầu số 10 Treo tranh hỏi học sinh : o Có bạn chơi rồng rắn ?(có bạn ) o Có bạn không đứng vào hàng ?(có bạn ) o bạn thêm bạn là bạn ?(9 bạn thêm bạn là 10 bạn ) học sinh nhắc lại Cho học sinh lấy que tính, thêm que tính nêu kết quả.(: que tính thêm que tính là 10 que tính )- em lặp lại Treo tranh chấm tròn giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh.(Có chấm tròn thêm chấm tròn là 10 chấm tròn ) Tranh 10 tính (Có tính thêm tính là 10 tính ) Giáo viên kết luận : bạn thêm bạn là 10 bạn – chấm tròn thêm chấm tròn là 10 chấm tròn – tính thêm tính là 10 tính Vậy thêm ?(9 thêm 10 ) Giáo viên nói : để ghi lại các nhóm đồ vật có số lượng là 10 ví dụ : 10 bạn, 10 chấm tròn, 10 tính Người ta dùng số 10 Giới thiệu số 10 in, số 10 viết Hoạt động : Tập viết số – Đọc số – vị trí số Mt : Học sinh biết đọc,viết số 10 Biết vị trí số 10 các số từ đến 10 Giáo viên hướng dẫn viết : Số 10 gồm chữ số, chữ số đứng trước, chữ số đứng sau Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng Giáo viên sửa sai, uốn nắn học sinh yếu Treo dãy số từ cho học sinh đếm yêu cầu học sinh lên gắn số 10 vào dãy số Cho học sinh hiểu số 10 đứng liền sau số và lớn các số từ đến Lop1.net (5) Học sinh đếm xuôi, ngược phạm vi 10 em, đt Giải lao Hoạt động 4: Thực hành Mt : Học sinh biết làm các bài tập sách giáo khoa Bài : viết số 10 Viết dòng số 10 Bài 2: Số Cho hs quan sát tranh và nêu miệng Nhận xét Bài : Nêu cấu tạo số Treo tranh lên bảng yêu cầu học sinh lên điền số tranh Qua tranh giáo viên hỏi Học sinh nêu cấu tạo số 10 10 gồm và hay và 10 gồm và hay và 10 gồm và jhay và 10 gồm và hay và 10 gồm và Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc lại bảng cấu tạo số 10 Bài : viết số còn thiếu vào ô trống Cho học sinh làm vào Bài tập toán Bài : Khoanh tròn số lớn * Giáo viên ghi lên bảng cho học sinh tham gia chơi 10 Học sinh cử học sinh đại diện tổ lên khoanh tròn số lớn bảng mình nhận Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh nhanh, đúng Hôm em học bài gì ? Đếm xuôi từ đến 10 Đếm ngược từ 10 đến ? Nêu lại cấu tạo số 10 ? số 10 đứng liền sau số nào ? Số 10 ghi chữ số ? Dặn học sinh ôn bài, Học thuộc cấu tạo và thứ tự số Chuẩn bị trước bài luyện tập Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… -ĐẠO ĐỨC Tiết: 5: Giữ gìn sách và đồ dùng học tập (tiết 2) Lop1.net (6) I.Mục tiêu: Giúp học sinh : Biết tác dụng sách vở, đồ dòng học tập Nêu lợi ích viêc giữ gìn sách vở, đồ dung học tập Thực giữ gìn sách và đồ dùng học tập thân Học sinh khá biết nhắc nhở bạn bè cùng giữ gìn sách đô dùng học tập II Đồ dùng dạy học: Tranh III Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Kiểm tra Giữ gìn sách đồ dùng học tập Em thường làm gì để giữ gìn sách đồ dùng học tập Giữ gìn đồ dùng học tập có lợi hay hại cho việc học tập em GV nhận xét Hoạt động : Thi sách đẹp nhất? GV yêu cầu học sinh bầu BGK chấm thi.(gồm: Lớp trưởng, lớp phó học tập, các tổ trưởng) GV yêu cầu có vòng thi: thi tổ, thi lớp Tiêu chuẩn chấm thi: phải có đầy đủ sách đồ dùng học tập, tất gọn gàng BGK khảo chấm và công bố kết Chọn -> bạn có đồ dùng học tập đẹp để thi vòng Hoạt động 3: Cả lớp cùng hát bài: Sách bút thân yêu ơi! Hoạt động 4: GV hướng dẫn học sinh đọc câu thơ cuối bài Kết luận chung: Cần giữ sách đồ dùng học tập giúp cho các em thực tốt quyền học chính thân mình Nêu lại nội dung bài học, đọc câu thơ cuối bài Về nhà học bài, xem bài Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… -Thứ tư, ngày 28 tháng năm 2011 HỌC VẦN Tiết 51, 52: q, qu - gi I Mục tiêu: HS: Đọc q, qu, gi, chợ quê, cụ già; tiếng, từ ứng dụng bài Viết q, qu, gi, chợ quê, cụ già Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: quà quê Giáo dục học sinh yêu quí và kính trọng người già Lop1.net (7) II Đồ dùng dạy học: GV: Bộ đồ dùng TV, Vật mẫu: thị, giỏ cá HS: Bộ đồ dùng TV, SGK, Bảng, Vở III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra Gọi hs đọc bài và phân tích tiếng Cho hs viết bảng con: g, gh, gà, ghế gỗ Nhận xét : đọc, viết Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm qu Cho hs xem tranh-> quê -> qu -> q Đọc mẫu, hs đọc cá nhân vài em Viết mẫu: qu, đọc cá nhân em Cho hs viết bảng con, đọc cá nhân vài em Có âm qu muốn có tiếng quê ta làm sao? Cho hs cài chữ: qu, quê Tiếng có qu, Đọc trơn * Âm gi thực tương tự qu Giải lao Muốn viết âm qu ta làm ? Viết mẫu :qu (nói qui trình) HS viết bảng con: qu, đọc Xóa chữ mẫu, hs viết lại đọc cá nhân HS tìm tiếng có qu Chọn tiếng hay ghi bảng lớp Gọi HS đọc lại các tiếng ( Âm đọc tự do) * Âm gi thực tương tự qu Viết từ : thị giỏ cá qua đò giã giò HS đọc , giảng từ qu -gi: giống , khác điểm nào ? Gọi HS đọc lại bài CN em Nhận xét tiết học Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc + Gọi HS đọc bảng lớp, CN vài em Cho HS xem tranh -> câu ứng dụng : chú tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá Cho HS đọc câu Tìm tiếng có chứa âm vừa học + Cho HS đọc SGK CN vài em Hoạt động 2: Luyện nói * Cho HS quan sát tranh SGK, trả lời câu hỏi Tranh vẽ gì? Quà quê có thứ quà gì?( Mận, nhãn …) Em thích thứ quà gì nhất? Ai thường cho em quà? Khi quà , em có chia cho người không? Mùa nào thường có nhiều quà niềm quê?( Mùa hè) Giáo dục tư tưởng: … Em nào nhắc lại chủ đề luyện nói hôm nay? Lop1.net (8) Hoạt động 3: Luyện viết ( xóa bảng lớp) Cho HS viết bảng con: q, qu, gi, chợ quê, cụ già Hướng dẫn hs viết vào tập viết Viết mẫu rèn chữ viết Gọi HS phân tích qu, gi Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… -TOÁN Tiết 22: Luyện tập I Mục tiêu: + Giúp học sinh củng cố : Nhận biết số lượng phạm vi 10 Đọc , viết ,so sánh các số phạm vi 10, cấu tạo số 10 II Đồ dùng dạy học: Trò chơi III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra Số 10 ghi chữ số ? số 10 đứng liền sau số nào ? Đếm xuôi từ đến 10 ? Đếm ngược từ 10 đến ? Nêu cấu tạo số 10 ? Số 10 lớn số nào ? Học sinh làm bảng dãy bàn bài : 10 …9 10… 10 10… 9…10 … 10 0… Nhận xét bài cũ Hoạt động 2:Củng cố dãy số từ 010 Mt : Học sinh nắm thứ tự dãy số từ 010 Giáo viên cho HS đọc xuôi ngược 010 Phân tích cấu tạo số 10 Hoạt động : Luyện tập Mt : Học sinh thực các bài tập sách giáo khoa Cho học sinh mở sách giáo khoa Bài : Nối ( theo mẫu ) Cho học sinh nêu yêu cầu bài (Học sinh nêu yêu cầu bài : đếm số lượng vật tranh và nối với số phù hợp ) Giáo viên treo tranh lên bảng, gọi học sinh lên thực Giáo viên chốt kết luận Bài 2: Vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn Cho hs thi đua các nhóm Nhận xét- Tuyên dương Bài : Có hình tam giác? HS nêu miệng kết quả, nhận xét, sửa sai Bài : So sánh các số : ( < , > , = ) * Phần a) : cho học sinh điền dấu thích hợp vào ô trống đọc kết bài làm Lop1.net (9) em làm bảng phụ, lớp làm vào tập Nhận xét, ghi điểm * Phần b), c) giáo viên nêu nhiệm vụ phần Cho học sinh làm bài (miệng ) Bài 5: Số Cho hs nêu miệng kết Hoạt động 4: Trò chơi Mt :Học sinh nắm thứ tự các số, biết xếp số theo thứ tự lớn dần, bé dần Mỗi đội cử đại diện lên bảng Giáo viên gắn số 3, 6, , , yêu cầu học sinh xếp các số đó theo thứ tự lớn dần ( bé dần ) Bạn nào xếp nhanh, đúng bạn đó thắng Giáo viên nhận xét , tuyên dương học sinh chơi tốt Hôm em học bài gì ? Dặn học sinh ôn bài và chuẩn bị bài: Luyện tập chung Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… -ÂM NHẠC (gv CHUYÊN) -Thứ năm, ngày 29 tháng năm 2011 HỌC VẦN Tiết 53, 54: ng - ngh I Mục tiêu: HS: Đọc ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ; tiếng, từ ứng dụng bài Viết ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bê, nghé, bé Giáo dục học sinh chăm học tập II Đồ dùng dạy học: GV: Bộ đồ dùng TV, Vật mẫu: củ nghệ HS: Bộ đồ dùng TV, SGK, Bảng, Vở III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra Gọi hs đọc bài và phân tích tiếng Cho hs viết bảng con: qu, gi, quê, cụ già Nhận xét : đọc, viết Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm ng Cho hs xem tranh-> ngừ -> ng Viết mẫu: ng, đọc cá nhân em Cho hs viết bảng con, đọc cá nhân vài em Lop1.net (10) Có âm ng muốn có tiếng kẻ ta làm sao? Cho hs cài chữ: ng, ngừ Tiếng có ng, Đọc trơn * Âm ngh thực tương tự ng Giải lao Muốn viết âm ng ta làm ? Viết mẫu :ng (nói qui trình) HS viết bảng con: ng, đọc Xóa chữ mẫu, hs viết lại đọc cá nhân HS tìm tiếng có ng Chọn tiếng hay ghi bảng lớp Gọi HS đọc lại các tiếng ( Âm đọc tự do) * Âm ngh thực tương tự ng Viết từ : ngã tư nghệ sĩ ngõ nhỏ nghé ngọ HS đọc , giảng từ ng - ngh: giống , khác điểm nào ? Gọi HS đọc lại bài CN em Nhận xét tiết học Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc + Gọi HS đọc bảng lớp, CN vài em Cho HS xem tranh -> câu ứng dụng :nghỉ hè, chị kha nhà bé nga Cho HS đọc câu Tìm tiếng có chứa âm vừa học + Cho HS đọc SGK CN vài em Hoạt động 2: Luyện nói Chủ đề luyện nói hôm là gì nhỉ? * GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Tranh vẽ gì? Ba nhân vật tranh có gì chung?( bé) Bê là vật nào? Có màu gì? Bê, nghé ăn gì? Giáo dục tư tưởng tình cảm … Em nào nhắc lại chủ đề luyện nói hôm nay? Hoạt động 3: Luyện viết ( xóa bảng lớp) Cho HS viết bảng con: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ Hướng dẫn hs viết vào tập viết Viết mẫu rèn chữ viết Gọi HS phân tích ng, ngh Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… -TOÁN Tiết 23: Luyện tập chung Lop1.net (11) I Mục tiêu: + Giúp học sinh củng cố : Nhận biết số lượng phạm vi 10 Đọc , viết ,so sánh các số phạm vi 10, thứ tự số dãy số từ 10 II Đồ dùng dạy học: Tranh BT 1, số hình vuông,1 số hình tròn III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra Gọi học sinh lên bảng Học sinh : Học sinh : 10 > … < … 10 = … Học sinh : Xếp các số : 3, 10 , 7, 1, 9, (lớn dần ) Học sinh quan sát nhận xét bài làm bạn Nhận xét bài cũ Hoạt động 2: Thực hành – luyện tập Mt : Học sinh biết làm bài tập sách giáo khoa và Toán bài tập Giáo viên treo tranh Bài tập Cho học sinh nêu số lượng các đồ vật tranh ( bút chì, 10 bông hoa, cam, cây kem, thuyền, cá, gà.) Cho học sinh lên nối tranh với số phù hợp Cho học sinh làm theo nhóm Nhận xét, sửa bài Bài : Viết số từ 10 Học sinh viết vào dòng Giáo viên xem xét, uốn nắn học sinh yếu Bài : Viết số thích hợp Hướng dẫn học sinh viết số thích hợp vào các toa tàu Học sinh làm phần b / Điền số thích hợp Giáo viên nhận xét qua bài làm miệng học sinh Bài : Viết các số theo thứ tự lớn dần, bé dần Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Hướng dẫn gợi ý cho học sinh Phần a ) : xác định số bé các số đã cho viết vào vòng tròn đấu tiên Phần b) có thể dựa vào kết phần a, viết các số theo thứ tự ngược lại HS làm theo nhóm Nhận xét- Tuyên dương Bài : xếp hình theo mẫu Hoạt động 3: Trò chơi Mt : Củng cố so sánh các số đã học Giáo viên nêu yêu cầu nội dung trò chơi Giáo viên nêu số bất kỳ.HS tự gắn phép tính so sánh trên bìa cài Ai ghép nhanh đúng là thắng Ví dụ : -giáo viên nêu số : , Học sinh ghép < 8>6 Hôm em học bài gì ? Lop1.net (12) Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài ngày hôm sau: Luyện tập chung Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… -THỦ CÔNG Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… Thứ sáu, ngày 30 tháng năm 2011 HỌC VẦN Tiết 55, 56: y, tr I Mục tiêu: HS: Đọc y, tr, y tá, tre ngà; tiếng, từ ứng dụng bài Viết y, tr, y tá, tre ngà Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Nhà trẻ II Đồ dùng dạy học: GV: Bộ đồ dùng TV, Vật mẫu: Cá trê HS: Bộ đồ dùng TV, SGK, Bảng, Vở III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra Gọi hs đọc bài và phân tích tiếng Cho hs viết bảng con: ng, ngh, nghệ sĩ Nhận xét : đọc, viết Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm y Cho hs xem tranh-> y tá-> y Viết mẫu: y, đọc cá nhân em Cho hs viết bảng con, đọc cá nhân vài em Cho hs cài chữ: y Đọc trơn * Âm tr thực tương tự y Giải lao Muốn viết âm y ta viết nào? Viết mẫu :y (nói qui trình) HS viết bảng con: y, đọc Xóa chữ mẫu, hs viết lại đọc cá nhân * Âm tr thực tương tự y Lop1.net (13) Cho hs viết âm tr HS tìm tiếng có tr Chọn tiếng hay ghi bảng lớp Gọi HS đọc lại các tiếng ( Âm đọc tự do) Viết từ : y tế cá trê chú ý trí nhớ HS đọc , giảng từ y – tr : giống , khác điểm nào ? Gọi HS đọc lại bài CN em Nhận xét tiết học Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc + Gọi HS đọc bảng lớp, CN vài em Cho HS xem tranh -> câu ứng dụng : bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã Cho HS đọc câu Tìm tiếng có chứa âm vừa học + Cho HS đọc SGK CN vài em Hoạt động 2: Luyện nói Chủ đề luyện nói hôm là gì nhỉ? * GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Tranh vẽ gì? Cô làm gì ? Các em làm gì? Lúc còn bé các em có nhà trẻ không? Trong nhà trẻ có đồ chơi gì? Nhà trẻ khác lớp em học chỗ nào? Các em có nhớ bài hát nào nhà trẻ mẫu giáo không? Giáo dục tư tưởng tình cảm … Em nào nhắc lại chủ đề luyện nói hôm nay? Hoạt động 3: Luyện viết ( xóa bảng lớp) Cho HS viết bảng con: y, tr, y tá, tre ngà Hướng dẫn hs viết vào tập viết Viết mẫu rèn chữ viết Gọi HS phân tích y - tr Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… -TOÁN Tiết 24: Luyện tập chung I Mục tiêu: + Giúp học sinh củng cố : Thứ tự số dãy số từ 10 , xếp các số theo thứ tự đã xác định So sánh các số phạm vi 10 Nhận biết hình đã học Lop1.net (14) II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra Học sinh làm bảng : 6… 10 … 9 ….10 8….8 ….0 Nêu lại cấu tạo số 10 Nhận xét bài cũ Hoạt động : Luyện tập Mt : Học sinh làm các bài tập sách giáo khoa và Toán bài tập + Giáo viên hỏi học sinh : Đếm xuôi từ – 10 Đếm ngược từ 10 – Bài tập : viết số thích hợp vào ô trống Cho học sinh nêu yêu cầu bài + Hỏi : Số đứng số và là số nào ? Liền sau số là số nào ? Muốn làm bài tập này em dựa trên sở nào ? Cho học sinh làm theo nhóm Nhận xét, sửa sai Bài tập : So sánh các số Cho học sinh làm vào tập, em làm bảng phụ Nhận xét, ghi điểm Bài : Điền số thích hợp vào ô trống Cho học sinh nêu yêu cầu bài + Giáo viên hỏi : Mấy bé ? Giáo viên giải thích: Số 1, bé , Ta có thể chọn số để ghi vào ô trống Cho học sinh làm bảng Giáo viên chú ý xem xét bài học sinh yếu Bài : Xếp số Giáo viên nêu yêu cầu bài và hướng dẫn học sinh cách xếp các số cho trước theo thứ tự lớn dần hay bé dần Cho học sinh làm bài trên bảng Giáo viên nhận xét đúng, sai Bài : Nhận dạng và tìm số hình tam giác GV đính hình tam giác Cho hs nhận xét xem có hình? Hoạt động 3:Trò chơi MT: HS nắm thứ tự các số từ 010 để xếp đúng GV nêu luật chơi HS đội thi đua Dặn học sinh nhà ôn lại bài Chuẩn bị bài ngày hôm sau để kiểm tra Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… Lop1.net (15) SINH HOẠT TẬP THỂ -Nhận xét Ban Giám Hiệu Nhận xét Tổ Trưởng CM ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ……………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ……………………………………… Lop1.net (16)