Đang tải... (xem toàn văn)
- Từ kiến thức đã nắm được từ lớp 6, HS dự đoán và làm TN kiểm tra dự đoán để khẳng định được “Vật được tác dụng của hai lực cân bằng thì vận tốc không đổi, vật sẽ đứng yên hoặc chuyển đ[r]
(1)Gi¸o ¸n vËt lÝ n¨m häc 2008 - 2009 Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt1 Chuyển động học I - Môc tiªu - Vì đây là bài đầu chương nên yêu cầu hướng dẫn cho ba mục tiêu chương học cách đọc mục đầu chương - Nêu ví dụ chuyển động học đời sống hàng ngày, có nêu vËt lµm méc - Nêu ví dụ tính tương đối chuyển động đứng yên, xác định ®îc vËt lµm méc mçi tr¹ng th¸i Nêu ví dụ các dạng chuyển động học thường gặp: chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động tròn II- ChuÈn bÞ - Tranh vÏ - B¶ng phô - Xe l¨n, bóp bª, khóc gç, qu¶ bãng III- Hoạt động dạy học H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp (3 phót) - Giíi thiÖu chung - T¹o t×nh huèng häc tËp Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu chương trình vật lý - Nghe đọc giới thiệu - §äc SGK tr3 - Gồm chương Cơ học và - Tìm hiểu các vấn đề cần nghiên cứu NhiÖt häc - HS đọc to các nội dung cần tìm hiểu - Trong chương I, ta cần tìm - Ghi đầu bài hiểu bao nhiêu vấn đề, đó là vấn đề gì - Bài 1: Chuyển động học - Đặt vấn đề: Như SGK GV: Cã thÓ nhÊn m¹nh, nh sống ta thường nói vật là chuyển động hay đứng yên Vậy theo em nào để nói vật đó chuyển động hay vật đó là đứng yên? HĐ2: Tìm hiểu cách xác định vật chuyển động hay đứng yên (12 phút) Đặng Văn Tân - Giáo viên trường THCS Thanh-Lương Lop8.net (2) Gi¸o ¸n vËt lÝ n¨m häc 2008 - 2009 - Em nªu vÝ dô vÒ vËt chuyÓn động, ví dụ vật đứng yên - Tại nói vật đó chuyển động ? - HS cã thÓ nªu nh÷ng hiÖn tượng nói vật đó chuyển động lµ: b¸nh xe quay, hoÆc cã khãi RÊt Ýt em nãi lµ vÞ trÝ cña vật đó so với mình gốc cây thay đổi Do đó, sau HS nêu tượng để khẳng định vật đó chuyển động thì GV có thể nêu ra: vị trí vật đó so với gốc cây thay đổi chứng tỏ vật đó chuyển động - Vị trí vật đó so với gốc cây không đổi chứng tỏ vật đó đứng yªn - Vậy, nào vật chuyển động, nào vật đứng yên ? - Yªu cÇu tr¶ lêi C1 Gv chuÈn l¹i c©u ph¸t biÓu cña HS NÕu HS ph¸t biÓu cßn thiÕu (phần lớn HS chú ý đến vị trÝ cña vËt so víi vËt lµm méc, mµ kh«ng chó ý chØ thêi gian so s¸nh) V× vËy, GV ph¶i Êy vÝ dụ vật lúc chuyển động, lúc đứng yên để HS khắc sâu kết luËn Cho HS đọc lại kết luận SGK I Làm nào để biết vật chuyển động hay đứng yên - Gäi HS tr×nh bµy vÝ dô - Tr×nh bµy lËp luËn chøng tá vËt ví dụ chuyển động hay đứng yên - Tr¶ lêi c©u - HS kh¸ ®a nhËn xÐt nµo nhËn biết vật chuyển động hay đứng yªn Muèn nhËn biÕt ®îc vËt chuyÓn động hay đứng yên phải dựa vào vị trí vật đó so với vật làm mốc Ghi bài: Cách xác định vật chuyển động HS kém phát biểu đọc lại kết luận KÕt luËn: Khi vÞ trÝ cña vËt so víi vËt làm mốc thay đổi theo thời gian thì vật chuyển động so với vật mốc VËn dông Tr¶ lêi c©u (C2) - vÝ dô cña HS GV hướng dẫn HS chuẩn bị câu C3: Khi nào vật đc coi là đứng yên ? ph¸t biÓu: vËt lµm méc lµ vËt nµo? GV yªu cÇu nhËn xÐt c©u ph¸t HS ®a vÝ dô biểu bạn Nói rõ vật nào - Ghi bì tiếp cách xác định vật đứng yên - HS tr¶ lêi c©u hái thªm lµm mèc Hái thªm: C¸i c©y trång bªn đường là đứng yên hay chuyển động? Nếu là đứng yên thì đúng hoàn toàn không ? Đặng Văn Tân - Giáo viên trường THCS Thanh-Lương Lop8.net (3) Gi¸o ¸n vËt lÝ n¨m häc 2008 - 2009 HĐ3: II - Tính tương đối chuyển động và đứng yên (10phút) - Treo tranh 1,2 lªn b¶ng Tính tương đối chuyển động và GV đưa thông báo đứng yên tượng: Hành khách ngồi - HS trả lời C4 trªn mét toa tµu ®ang rêi nhµ - Xem tranh 1,2 SGK ga Nếu HS trả lời hành khách C4: hành khách chuyển động so với nhà đứng yên hay chuyển động, GV ga vì vị trí hành khách so với nàh ga phải chuẩn lại so với nhà ga thì là thay đổi vị trí hành khách thay đổi hành khách chuyển động so với nhµ ga - NÕu HS tr¶ lêi chuÈn råi th× GV nªn gäi thªm mét vµi HS ë các đối tượng khác trả lời để củng cố khái niệm vật chuyển động Tương tự C4: GV chuẩn lại C5: So với toa tàu, hành khách đứng yên cho kho¶ng HS tr¶ lêi ®îc v× vÞ trÝ cña hµnh kh¸ch víi toa tµu lµ không thay đổi Dựa vào nhận xét trạng thái C6: Một vật có thể là chuyển động đối đứng yên hay chuyển động với vật này lại là đứng yên vật C4, C5 để trả lời vật HS ®iÒn vµo vëi BT c©u Treo b¶ng phô Xem b¶ng phô Yªu cÇu HS lÊy mét vËt bÊt k×, C7: XÐt vËt xét nó chuyển động so với vật Vật chuyển động so với Vật đứng yên so với nào, đứng yên so với vật nào? Rút nhận xét: vật chuyển Nhận xét: vật chuyển động hay đứng yên động hay đứng yên là phụ thuộc phụ thuộc vào việc chọn vật làm mốc Ta vµo yÕu tè nµo? nói chuyển động hay đứng yên có tính tương đối HS làm thí nghiệm đơn giản Trả lời: So với cái hộp bút thì búp bê theo nhóm: hộp bút đặt trên mặt bàn, búp bê đặt trên So với xe lăn, búp bê Do se l¨n råi ®Èy xe l¨n - Xem b¶ng phô Gv để HS tự trả lời sau đó gọi Vận dụng HS cã nh÷ng ý kiÕn kh¸c - C8: NÕu coi mét ®iÓm g¾n víi T§ lµm hướng dẫn cho HS phân tích mộc thì vị trí MT thay đổi từ Đông tõng c¸ch tr¶ lêi cña mçi b¹n sang T©y Đặng Văn Tân - Giáo viên trường THCS Thanh-Lương Lop8.net (4) Gi¸o ¸n vËt lÝ n¨m häc 2008 - 2009 GV cã thÓ th«ng b¸o cho HS thông tin Thái dương hệ Mặt trời có khối lượng lớn so víi c¸c hµnh tinh kh¸c, t©m Thái dương hệ sát với vị trí cña mÆt trêi VËy coi mÆt trêi lµ đứng yên còn các hành tinh khác chuyển động HĐ4: III Nghiên cứu số chuyển động thường gặp (5 phút) HS nghiên cứu để trả lời câu HS trả lời được: +Quỹ đạo chuyển động là đường mà vật hái + Quỹ đạo chuyển động là gì? chuyển động vạch + Nêu các quỹ đạo chuyển + Quỹ đạo: thẳng, cong, tròn C9: HS nêu thêm số quỹ đạo động mà em biết Cho HS th¶ bãng bµn xuèng đất, xác định quỹ đạo - Treo tranh vẽ để HS xác định quỹ đạo H§5: IV - VËn dông (13 phót) HS ®iÒn vµo vë BT in: VËn dông (10 phót) - Treo tranh vẽ hình 1.4 Cho C10: Người lái xe chuyển động so với lµm C10 (c¸ nh©n) đứng yên so với - Gäi mét sè HS tr×nh bµy Ô tô chuyển động so với đứng yên so với Người đứng yên bên cột điện so với chuyển động so với Nhận xét, nói vật đứng yên hay chuyển động là phụ thuộc vào yếu tố để HS trả lời NhËn xÐt nh thÕ lµ cha thËt sù hoµn HS nhận xét ví dụ bạn Nếu toàn đúng, mà muốn xét vật chuyển đúng thì GV cho HS nhắc lại động hay đứng yên là phải xét vị trí Còn chưa đúng thì GV có vật đó với vật làm mốc thÓ vÝ dô cña ®Çu c¸nh qu¹t m¸y quay vµ so s¸nh vÞ trÝ cña ®Çu c¸nh qu¹t víi trôc cña động Đặng Văn Tân - Giáo viên trường THCS Thanh-Lương Lop8.net (5) Gi¸o ¸n vËt lÝ n¨m häc 2008 - 2009 Cñng cè (3 phót) HS tr¶ lêi vµ ghi: - Thế nào gọi là chuyển động - Sự thay đổi vị trí vật so với vật c¬ häc? khác gọi là chuyển động học - Thế nào là tính tươngđối - Chuyển động và đứng yên có tính chuyển động học? tương đối tuỳ thuộc tuỳ thuộc tuỳ thuộc - Các chuyển động học vào vật chọn làm mốc Người ta thường gặp là dạng nào? thường chọn vật gắn với mặt đất là vật - GV cã thÓ ®a mét hiÖn lµm mèc tượng ném vật nằm ngang - - Dạng chuyển động học thường gặp quỹ đạo chuyển động nó là là dạng chuyển động thẳng và cong g×? HĐ6: Hướng dẫn nhà (2 phút) - Häc phÇn ghi nhí - Làm bài tập từ 1.1 đến 1.6 SBT - Đọc thêm mục “Có thể em chưa biết” Treo hình 1.5 để HS đoán quỹ đạo chuyển động van xe đạp - Hãy tìm vật vừa chuyển động thẳng, vừa chuyển động cong - quỹ đọng chuyển động nó là gì? - Nếu HS mà nói hểu chuyển động van xe đạp xe đạp chuyển động thì GV chuẩn lại để HS khác hiểu Cò HS không trả lời thì GV có thể gợi ý để HS tự trả lời Đặng Văn Tân - Giáo viên trường THCS Thanh-Lương Lop8.net (6) Gi¸o ¸n vËt lÝ n¨m häc 2008 - 2009 Ngµy so¹n Ngµy gi¶ng TiÕt VËn tèc I - Môc tiªu - So sánh quãng đường chuyển động giây chuyển động để rút cách nhận biết nhanh, chậm chuyển động - N¾m ®îc c«ng thøc v©n tèc vµ ý nghÜa kh¸i niÖm vËn tèc §¬n vÞ chÝnh vận tốc là m/s; km/h và cách đổi đơn vị vận tốc - Vận dụng công thức tính vận tốc để tính quãng đường, thời gian chuyển động II- ChuÈn bÞ - Tranh vÏ phãng to h×nh 2.2 (tèc kÕ); Tèc kÕ thùc (nÕu cã) - B¶ng phô - Xe l¨n, bóp bª, khóc gç, qu¶ bãng III- Hoạt động dạy học H§1: KiÓm tra, Tæ chøc t×nh huèng häc tËp (5 phót) KiÓm tra (4 phót) - Chuyển động học là gì? Vật đứng yên là nào? lấy ví dụ và nói râ vËt ®îc chän lµm mèc - Ch÷a bµi tËp sè - Tính tương đối chuyển động và đứng yên là gì? lấy ví dụ và nói rõ vật lµm mèc - ch÷a bµi tËp Tæ chøc t×nh huèng häc tËp (1 phót) - Tæ chøc nh SGK - Hoặc dưa vào tranh 2.1, GV hỏi: Trong các vận động viên chạy đua đó, yếu tố nào trên đường đua là giống và khác nhau? Dựa vào yếu tố nào ta nhận biết vận động viên chạy nhanh, chạy chậm? - Để xác định chuyển động nhanh hay chậm vật - nghiên cứu bài vËn tèc - Bµi míi: VËn tèc H§2: Nghiªn cøu kh¸i niÖm vËn tèc lµ g×? (15 phót) - Giíi thiÖu chung - T¹o t×nh huèng häc tËp Hoạt động dạy Hoạt động học I VËn tèc lµ g×? (12 phót - dïng m¸y tÝnh) Yêu cầu HS đọc tông tin trên Đọc bảng 21 Thảo luận nhóm để trả lời C1 b¶ng 21 §iÒn vµo cét 4,5 Đặng Văn Tân - Giáo viên trường THCS Thanh-Lương Lop8.net (7) Gi¸o ¸n vËt lÝ n¨m häc 2008 - 2009 GV treo b¶ng phô 21 Tr¶ lêi C1 (5 phót) GV yêu cầu HS đọc thông tin trên - Trả lời C2 (5 phút) Ghi vë: VËn tèc: qu·ng ®êng ®i ®îc b¶ng 2.1 ®iÒn vµo cét 4,5 Yêu cầu cột HS đọc , đơn vị thời gian thấy đúng thì GV chuẩn bị cho Tả lời C3: phút HS cha lµm ®îc theo dâi Cßn chưa đúng, GV yêu cầu HS Ghi vào BT nªu c¸ch lµm GV: Qu·ng ®êng ®i 1s gäi lµ g×? Cho ghi Kh¸i niÖm vËn tèc Yªu cÇu lµ C3 H§3: X©y dùng c«ng thøc vËn tèc (2 phót) HS cã thÓ ph¸t biÓu ®îc c«ng thức vận tốc vì đã học m«n to¸n V× vËy, sau x©y dùng c«ng thøc, GV nªn dµnh thời gian khắc sâu đơn vị các đại lượng và nhấn mạnh ý nghĩa vận tèc C¸ch tr×nh bµy mét c«ng thøc tính đại lượng nào phải biết giới thiệu các đại lượng và điều kiện các đại lượng HĐ4: Xét đơn vị vận tốc (5 phút) GV thông báo cho HS biết đơn vị HS là C4 (cá nhân) vận tốc phụ thuộc vào đơn vị - HS đọc kết chiều dài quãng đường và HS trình bày cách đổi đơn vị vận tốc 1km/h = ? m/s thời gian hết quãng đường đó §¬n vÞ chÝnh lµ m/s Cả lớp cùng đổi: Cho lµm C4 V = 3m/s = ? km/h GV có thể hướng dẫn HS cách đổi H§5: Nghiªn cøu dông cô vËn tèc: Tèc kÕ (2 phót) Tèc kÕ lµ dông cô ®o vËn tèc GV Xem tèc kÕ h×nh 2.2 cã thÓ nãi thªm nguyªn lÝ ho¹t - NÕu cã ®iÒu kiÖn cho xem tèc kÕ thËt động tốc kế là truyền Nêu cách đọc tốc kế chuyển động từ bánh xe qua dây Công tơmét đến số bánh truyền chuyển động đến kim đồng hồ côngtơmét - Treo tranh tèc kÕ xe m¸y H§6: VËn dông - cñng cè (14 phót) Đặng Văn Tân - Giáo viên trường THCS Thanh-Lương Lop8.net (8) Gi¸o ¸n vËt lÝ n¨m häc 2008 - 2009 VËn dông Chuyển động nào nhanh nhất, chËm nhÊt - GV xem kÕt qu¶, nªu HS kh«ng đổi cùng đơn vị thì phân tích cho HS thấy chưa đủ khả n¨ng so s¸nh Yêu cầu HS đổi ngược lại vận tèc km/h Yêu cầu HS tóm tắt đàu bài có C6 (có thể nêu chưa quen tóm tắt) GV hướng dẫn HS tóm tắt t = 1,5 h s = 81 km v1 (km/h) = ? v2 (m/s) = ? - HS tù tãm t¾t (gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy bµi C5, C6, C7) - HS lớp tự giải - GV cho HS so s¸nh kÕt qu¶ víi HS trên bảng để nhận xét Hướng dẫn: + Cần chú ý đổi đơn vị + Suy diÔn c«ng thøc SÏ cã HS cøa vËn dông nguyªn công thứcc s = v.t, mà không đổi đơn vị Còng nªn chän HS kh¸, HS trung b×nh, HS giái C5 a) ý nghÜa c¸c sè: 36km/h; 10,8 km/h; 10 m/s b) HS tù so s¸nh Nếu đổi đơn vị m/s Chuyển động (1) và (3) nhanh chuyển động (2) Cñng cè §é lín cña vËn tèc cho biÕt ®iÒu g×? - C«ng thøc tÝnh vËn tèc Đơn vị vận tốc? Nếu đổi đơn vị thì số đo vận tốc có thay đổi kh«ng ? Hướng dẫn n (2 phút)hà - Häc phÇn nhi nhí vµ nh÷ng ®iÒu em cha biÕt Lµm c¸c bµi tËp trongSBT Đặng Văn Tân - Giáo viên trường THCS Thanh-Lương Lop8.net (9) Gi¸o ¸n vËt lÝ n¨m häc 2008 - 2009 Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt chuyển động - chuyển động không I - Môc tiªu Phát biểu định nghĩa chuyển động và chuyển động không Nêu ví dụ chuyển động và chuyển động không thường gặp - Xác định dấu hiệu đặc trưng cho chuyển động là vận tốc không thay đổi theo thời gian chuyển động không là vận tốc thay đổi theo thêi gian - Vận dụng để tính vận tốc trung bình trên đoạn đường - Làm thì nghiệm và ghi kết tương tự bàng 3.1 Từ các tượng thựuc tế và kết thí nghiệm để rút quy luật chuyển động và không TËp trung nghiªm tóc, hîp t¸c thùc hiÖn thÝ nghiÖm I) ChuÈn bÞ 1.Cho lớp: Bảng phụ ghi văn tắt các bước thí nghiệm Kẻ sẵn bảng kết qu¶ nh h×nh b¶ng 3.1 SGK Cho mçi nhãm häc sinh -1 máng nghiêng, bánh xe, bút để đánh dấu đồng hồ bấm dây II) Hoạt động dạy – học H§ 1: KiÓm tra vµ tæ chøc t×nh huèng häc tËp(5phót) - HS1 : Độ lớn vận tốc xác định nào? Biểu thức? Đơn vị các đại lượng Chữa BT1 -HS2 : Độ lớn vận tốc đặc trưng cho tính chất nào chuyển động Chữa BT2 -GV đặt vấn đề: Vận tốc cho biết mức độ nhanh chậm cua chuyển động Thực tế em xe đạp có phải luôn nhanh châm nhau? Bài hôm ta giải vấn đề liên quan Cho ghi đầu bài H§2: §Þnh nghÜa (20 phót) Đặng Văn Tân - Giáo viên trường THCS Thanh-Lương Lop8.net (10) Gi¸o ¸n vËt lÝ n¨m häc 2008 - 2009 Hoạt động dạy 1)GV yêu cầu học sinh đọc tài liªu(2phót) Tr¶ lêi c¸c c©u hái: -chuyển động là gì? Lấy ví dụ chuyển động thực tÕ - chuyển động không là gì? Lấy ví dụ chuyển động không thực tế - Mỗi trường hợp, GV gọi HS nêu câu trả lời mình hướng dÉn HS nhËn xÐt - GV hái: T×m vÝ dô thùc tÕ vÒ chuyển động đều và chuyển động không đều, chuyển động nµo dÔ t×m h¬n? V× sao? Hoạt động học HS đọc phút - Tr¶ lêi vµ lÊy vÝ dô theo yªu cÇu cña GV - chuyển động là chuyển động mà vận tốc không thay đổi theo thời gian Chuyển động không à chuyển động mà vận tốc thay đổi thay thời gian VD: chuyển động là chuyển động đầu kim đồng hồ, Trái đất quay xung quanh mÆt trêi, cña MÆt tr¨ng quay xung quanh trái đất Chuyển động không thì gặp nhiều chuyển động ôtô, xe đạp, m¸y bay - Làm TN theo nhóm: đọc C1, nghe hướng dẫn 2)ThÝ nghiÖm §iÒn kÕt qu¶ vµo b¶ng: - Treo b¶ng phô - Cho đọc C1 - Hướng dẫn cho HS giây là đánh dấu Điền kết vào b¶ng - Nếu dùng đồng hồ điện tử thì để tín hiệu hãy đánh dÊu vÞ trÝ cña b¸nh xe VËn tèc trªn qu·ng ®êng nµo b»ng nhau? - VËn tèc trªn qu·ng ®êng nµo kh«ng b»ng nhau? - HS nghiªn cøu C2 vµ tr¶ lêi Th¶o luËn thèng nhÊt tr¶ lêi C1, C2 - Chuyển động quãng đường là - Chuyển động quãng đường là không C2: - Chuyển động quãng đường là - Chuyển động quãng đường là vµ .dÇn - Chuyển động quãng đường là vµ .dÇn HĐ3: Nghiên cứu vận tốc trung bình chuyển động không (10phút) Cho HS đọc SGK Trªn qu·ng ®êng AB, BC, CD chuyển động bánh xe có không ? - Cã ph¶i vÞ trÝ nµo trªn AB vËn Đặng Văn Tân - Giáo viên trường THCS Thanh-Lương Lop8.net (11) Gi¸o ¸n vËt lÝ n¨m häc 2008 - 2009 tèc cña vËt còng cã gi¸ trÞ = VAB kh«ng ? VAB chØ cã thÓ gäi lµ g×? TÝnh , nhËn xÐt kÕt qu¶ - Vtb ®îc tÝnh b»ng biÓu thøuc nµo? GV hướng dẫn để HS hiểu ý nghÜa Vtb trªn ®o¹n ®êng nµo, s đó chia cho thời gian hết quãng đường đó Chó ý: Vtb kh¸c trung b×nh céng vËn tèc S lµ qu·ng ®êng T lµ thêi gian ®i hÕt qu·ng ®êng Vtb lµ vËn tèc trung b×nh trªn c¶ ®o¹n ®êng - Qua kÕt qu¶ tÝnh to¸n ta thÊy trôc b¸nh xe chuyển động nhanh dần lên H§4: VËn dông - Cñng cè (10 phót) VËn dông Yªu cÇu HS b»ng h×nh thøc thức tế để phân tích tượng chuyển động ôtô Rót ý nghÜa cña v = 50km/h C4: Ô tô chuyển động không vì khởi động, v tăng lên Ki ®êng v¾ng: v lín Khi đường đông: v nhỏ Khi dõng: v gi¶m ®i V = 50km/h - Vtb trªn qu·ng ®êng tõ hµ Néi ®i H¶i Phßng HS ghi ®îc tãm t¾t: GV chuÈn C5: s1 = 120 m l¹i c¸ch ghi tãm t¾t cho HS T1 = 30s S2 = 60 m t2 = 24s HS tù gi¶i, GV chuÈn l¹i cho HS nÕu HS chØ thay sè mµ kh«ng cã biÓu thøc? NhËn xÐt trung b×nh céng vËn tèc C6: t = 5h Yªu cÇu HS lªn b¶ng gi¶i c©u v = 30 km/h C6, C7 HS lớp tự làm để s = ? nhËn xÐt s = vtb.t Yêu cầu các bước làm: +Tãm t¾t Đặng Văn Tân - Giáo viên trường THCS Thanh-Lương Lop8.net (12) Gi¸o ¸n vËt lÝ n¨m häc 2008 - 2009 + §¬n vÞ + BiÓu thøc + TÝnh to¸n +Tr¶ lêi Yªu cÇu HS nªu thêi gian ch¹y C7: s = 60 m cña m×nh råi tÝnh v? T= Cñng cè (2phót) V = ? m/s V = ?km/h chuyển động là gì ? chuyển động là chuyển động Gọi HS trả lời, đúng thì ghi - Chuyển động không là chuyển vë chuyển động không là gì? động Gọi HS trả lời, đúng thì ghi vë - Vtb trªn qu·ng ®êng ®îc tÝnh ntn? - PhÇn “Cã thÓ em cha biÕt” Xác định v chuyển động cùng đơn vị so sánh nhanh hay chậm v lín nhÊt? V nhë nhÊt? Muốn so sánh chuyển động nhanh hay chËm, ta ph¶i thùc hiÖn ntn? * Hướng dẫn nhà (1 phút) - Häc phÇn ghi nhí LÊy vÝ dô - Làm bài tập từ 31 đến 3.7 SBT; C7 SGK - Nghiên cứu lại bài học và tác dụng lực chương trình lớp Đặng Văn Tân - Giáo viên trường THCS Thanh-Lương Lop8.net (13) Gi¸o ¸n vËt lÝ n¨m häc 2008 - 2009 Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt BiÓu diÔn lùc I - Môc tiªu KiÕn thøc - Nêu ví dụ thể lực tác dụng làm thay đổi vận tốc - Nhận biết lực là đại lượng véc tơ Biểu diễn véc tơ lực Kü n¨ng - BiÓu diÔn lùc II- ChuÈn bÞ - HS: KiÕn thøc vÒ lùc T¸c dông cña lùc - Bộ thí nghiệm: Giá đỡ, xe lăn, nam châm thẳng, thỏi sắt III- Hoạt động dạy học H§1: KiÓm tra - ¤n l¹i kiÕn thøc cò - T¹o t×nh huèng häc tËp (7 phót) KiÓm tra: - HS 1: chuyển động là gì? hãy nêu ví dụ chuyển động thực tế Biểu thức tính vận tốc chuyển động Chữa bài tập - HS 2: chuyển động không là gì? hãy nêu ví dụ chuyển động không Biểu thức tính vận tốc chuyển động không Chữa bài tËp - HS 3: có vật chuyển động trên cùng quãng đường chuyển động, thời gian chuyển động Một vật chuyển động đều, vật chuyển động không So sánh vận tốc chuyển động và vận tốc chuyển động không Chữa bài tập T¹o t×nh huèng häc tËp - ¤n tËp kiÕn thøc Đặng Văn Tân - Giáo viên trường THCS Thanh-Lương Lop8.net (14) Gi¸o ¸n vËt lÝ n¨m häc 2008 - 2009 - Phương án 1: Có thẻ đặt tình SGK - Phương án 2: Một vật có thể chịu tác động đồng thời nhiều lực Vậy làm nào để biểu diễn lực? Để biểu diễn lực cần tìm hiểu quan hệ giữ lực và thay đổi vận tốc vËt, em h·y nªu t¸c dông cña lùc LÊy vÝ dô? HĐ2: Tìm hiểu quan hệ lực và thay đổi vận tốc (10 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Cho lµm Tn h×nh 4.1 vµ tr¶ lêi C1 Quan s¸t tr¹ng th¸i cña xe l¨n bu«ng tay M« t¶ h×nh 4.2 VËy t¸c dông lùc lµm cho vËt biến đổi chuyển động bị biÕn d¹ng T¸c dông cña lùc ngoµi phô thuộc vào độ lớn còn phụ thuộc vµo yÕu tènµo kh«ng ? H§3: BiÓu diÔn lùc (13 phót) - Trọng lực có phương và chiều nh thÕ nµo? - h·y nªu vÝ dô t¸c dông cña lực phụ thuộc vào độ lớn, phương và chiều? - Nếu HS chưa trả lời đầy đủ th× GV cã thÓ yªu cÇu HS nªu t¸c dông cña lùc c¸c trường hợp sau C1: lµm Tn nh h×nh 4.1 Hoạt động nhóm - Nguyên nhân làm xe biến đổi chuyển động - Vật tác động vào lười, tác dụng làm lưới T¸c dông cña : - trường hợp a: vật bị - trường hợp b: vật bị - trường hợp c: vật bị Kết tác dụng lực giống Kết cùng độ lớn phương chiều kh«ng? Nªu nhËn xÐt kh¸c th× t¸c dông lùc còng kh¸c C¸ch biÓu diÔn Vậy lực là đại lượng có độ lớn, phương và chiều gọi là đại lượng véc tơ GV thông báo cho HS biểu HS đọc thông báo diÔn lùc b»ng Gèc mòi tªn biÓu diÔn lùc - HS nghiên cứu các đặc điểm - Phương chiều mũi tên biểu diễn lực cña mòi tªn biÓu diÔn yÕu tè - §é dµi mòi tªn biÓu diÔn lùc theo tỉ lệ xích cho trước nµo cña lùc Đặng Văn Tân - Giáo viên trường THCS Thanh-Lương Lop8.net (15) Gi¸o ¸n vËt lÝ n¨m häc 2008 - 2009 GV th«ng b¸o: - KÝ hiÖu vÐ t¬ lùc: VÐc t¬ lùc kÝ hiÖu : HS m« t¶ h×nh 43 SGK GV cã thÓ m« t¶ l¹i cho HS lùc ®îc biÓu diÔn h×nh 4.3 hoÆc HS nghiªn cøu tµi liÖu vµ tù m« t¶ l¹i H§4: VËn dông - Cñng cè (13 phót) Hoạt động cá nhân: VËn dông HS lªn b¶ng th× GV cho tØ lÖ C2: VD1: m = 5kg => P = 50N Chän tØ lÖ xÝch 0,5 cm øng víi 10N xích trước VD2: HS ®a tØ lÖ xÝch GV hướng dẫn HS trao đổi c¸ch lÊy tØ lÖ xÝch cho thÝch C3: F1 hîp GV chÊm nhanh bµi cña HS Lớp trao đổi HS trên b¶ng Yêu cầu tất HS làm mô tả F1 = 20 N, theo phương thẳng đứng vµo vë bµi tËp hướng từ lên Trao đổi kết HS, thống nhÊt, ghi vë F2 F2 = 30 N theo phương nằm ngang, từ tr¸i sang ph¶i F3 ………………… 300 ………………… F3 = 30 N có phương chếch với phương n»m ngang gãc 300 Chiều hướng lên Cñng cè : Lực là đại lượng vô hướng hay Đặng Văn Tân - Giáo viên trường THCS Thanh-Lương Lop8.net (16) Gi¸o ¸n vËt lÝ n¨m häc 2008 - 2009 có hướng? Vì sao? Lùc ®îc biÓu diÔn ntn? * Hướng dẫn nhà - Häc phÇn ghi nhí - Làm bài tập từ 4.1 đến 4.5 SBT Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt Sù c©n b»ng lùc - qu¸n tÝnh I - Môc tiªu KiÕn thøc - Nêu số ví dụ hai lực cân bằng, nhận biết đặc điểm hai lực cÇn b»ng vµ biÓu thÞ b»ng vÐct¬ lùc - Từ kiến thức đã nắm từ lớp 6, HS dự đoán và làm TN kiểm tra dự đoán để khẳng định “Vật tác dụng hai lực cân thì vận tốc không đổi, vật đứng yên chuyển động thẳng mãi” - Nêu số ví dụ quán tính Giải thích tượng quán tính KÜ n¨ng: -BiÕt suy ®o¸n - Kü n¨ng tiÕn hµnh TN ph¶i cã t¸c phong nhanh nhÑn, chuÈn x¸c Nghiªm tóc; hîp t¸c lµm thÝ nghiÖm II- ChuÈn bÞ - Cả lớp: Bảng phụ kẻ sẵn bảng 5.1 để điền kết số nhóm, cốc nước, b¨ng giÊy, bót d¹ - Mỗi nhóm: máy Atút, đồng hồ bấm giây đồng hồ điện tử, xe lăn, khóc gç h×nh trô III- Hoạt động dạy học H§1: KiÓm tra - T¹o t×nh huèng häc tËp KiÓm tra: (5 phót) - HS 1: VÐc t¬ lùc ®îc biÓu diÔn nh thÕ nµo? Ch÷a bµi tËp 4.4 SBT - HS2: BiÓu diÔn vÐc t¬ lùc sau: Trong lùc cña vËt lµ 1500N, tØ lÖ xÝch tuú chän vËt A T¹o t×nh huèng häc tËp: HS tù nghiªn cøu t×nh huèng häc tËp (SGK) Đặng Văn Tân - Giáo viên trường THCS Thanh-Lương Lop8.net (17) Gi¸o ¸n vËt lÝ n¨m häc 2008 - 2009 Bài học hôm nghiên cứu tượng vật lí nào? Ghi đầu bài H§2: Nghiªn cøu lùc c©n b»ng (20 phót) Hoạt động dạy Hoạt động học Hai lùc c©n b»ng lµ g×? T¸c dông cña lùc c©n b»ng t¸c dông vào vật đứng yên làm vận tốc vật đó có thay đổi không ? - Ph©n tÝch lùc t¸c dông lªn quyÓn s¸ch vµ qu¶ bãng BiÓu diÔn c¸c lực đó Hai lùc c©n b»ng lµ g×? - HS trả lời kiến thức đã học líp - Vật đứng yên chịu tác dụng lực cân thì đứng yên => vận tốc không đổi = - Xem h×nh 5.1 - Ph©n tÝch c¸c lùc t¸c dông lªn quyÓn s¸ch, qu¶ cÇu, qu¶ bãng (cã thÓ th¶o luËn nhãm) Yªu cÇu lµ C1 Cïng mét lóc HS lªn b¶ng, mçi HS GV vẽ sẵn vật trên bảng để HS biểu diễn hình theo tỉ lệ xích tuỳ lªn biÓu diÔn lùc (cho nhanh) chän Yªu cÇu HS lªn tr×nh bµy trªn P lµ träng lôc cña quyÓn s¸ch b¶ng: + BiÓu diÔn lùc Q lµ ph¶n lù cña bµn lªn quyÓn s¸ch + So sánh điển đặt, cường độ, Là lực cân phương chiều lực cân => v = Qua vÝ dô em nhËn xÐt vËt đứng yên chịu tác dụng lực c©n b»ng th× kÕt qu¶ lµ g×? => nhËn xÐt Cho chốt lại đặc điểm lực c©n b»ng: + t¸c dông vµo cïng mét vËt + Cùng độ lớn (cường độ) + Ngược hướng (cùng phương, ngược chiều) Vậy vật chuyển động mà chÞu t¸c dông cña lùc c©n b»ng thì trạng thái chuyển động chúng thay đổi nào? Nguyên nhân thay đổi vận tèc lµ g×? NÕu lùc t¸c dông lªn vËt mµ c©n b»ng => F=0 => vËn tèc cña vật đó có thay đổi không ? Yêu cầu đọc nội dung TN (b) h×nh 5.3 VÏ h×nh NhËn xÐt: + Khi vật đứng yên chịu tác dụng lực cân đứng yên mãi mãi: v =0 + đặc điểm lực cân t¸c dông cña lùc c©n b»ng lªn vËt chuyển động Đặng Văn Tân - Giáo viên trường THCS Thanh-Lương Lop8.net (18) Gi¸o ¸n vËt lÝ n¨m häc 2008 - 2009 -Yªu cÇu m« t¶ bè trÝ vµ qu¸ tr×nh lµm TN - GV mô tả lại quá trình đặc biệt lu ý h×nh d GV yêu cầu HS làm TN để kiểm chøng Qu¶ nÆng A chÞu t¸c dông cña lực nào? Hai lực đó nào? Quả nặng chuyển động hay kh«ng? Để HS đặt gia trọng A’ lên theo dõi chuyển động A sau -3 lÇn, råi tiÕn hµnh ®o §Ó lç K thấp xuống Yêu cầu HS đọc C4, C5 nêu cách làm TN => mục đích đo đại lượng nµo? DÞch lç K lªn cao §Ó qu¶ nÆng A, A’ chuyển động, qua K A’ giữ l¹i => tÝnh vËn tèc a’ bÞ gi÷ l¹i §Ó HS th¶ - lÇn råi b¾t ®Çu ®o Phân tích tượng F tác dụng lªn qu¶ nÆng A FK vµ PA lµ hai lùc ntn? Vật chuyển động chịu tác dông cña lùc c©n b»ng th× cã thay đổi chuyển động không ? vận tốc có thay đổi không ? C3: Bấm đồng hồ sau s thì đánh dấu v1 = ? v2= ? Nhận xét chuyển động A là chuyển động dần - Phân công traong nhóm trước làm C5 (em đọc giờ, em đánh dấu trên thước em ghi kết qủa, em bấm máy tÝnh c¸ nh©n) C4, C5 v1= ? v2= ? NhËn xÐt : v1=…… v2 PA FK PB §¹i diÖn nhãm c«ng bè kÕt qu¶ TN GV ghi b¶ng phô 5.1 FK vµ PA lµ lùc c©n b»ng KÕt luËn: Khi mét vËt ®ang chuyÓn động mà chịu tác dụng lực cân thì chuyển động mãi mãi HĐ3: Nghiên cứu quán tính là gì? Vận dụng quán tính đời sống và kĩ thuËt( 20 phót) Yêu cầu HS đọc nhận xét và phát biể ý kiến thân nhận xét đó Sau đó nêu thêm ví dụ chứng minh ý kiến đó Lµm TN C6 kÐt qu¶ NhËn xÐt Khi cã F t¸c dông kh«ng thể làm vận tốc vật thay đổi đột ngột vì vật có quán tính VËn dông Mçi HS tù lµm TN C6, C7 F>0 => bóp bª ng· vÒ phÝa sau Đặng Văn Tân - Giáo viên trường THCS Thanh-Lương Lop8.net (19) Gi¸o ¸n vËt lÝ n¨m häc 2008 - 2009 Gi¶i thÝch Gi¶i thÝch: Búp bê không kịp thay đổi vận tốc xe thì thay đổi vận tốc phía trước Do đó búp bê bị ngã phía sau GV hướng cho HS phân tích Giải thích là búp bê không kịp thay đổ vận Tương tự tèc kh«ng cÇn ph©n tÝch kÜ vËn tèc ch©n bóp bª vµ vËn tèc th©n bóp bª Tương tự yêu cầu HS tự làm TN C7 và giải thích tượng Dµnh phót cho HS lµm viÖc c¸ C8 a) nh©n (a) GV yêu cầu HS trình bày câu - vhk không kịp thay đổi hướng đó trả lời => hướng dẫn HS trao đổi chân thì rẽ phải, v người giữ nguyên để đến giải thích => người ngã trái T¹i nh¶y tõ trªn cao b) - §Êt t¸c dông vµo ch©n th× vc = xuèng th× ch©n ph¶i gËp l¹i HS suy nghĩ và điền từ vào chỗ vNg thay đổi => gập chân để trèng thân người có thay đổi vận tốc Gi¶ sö kh«ng gËp ch©n ®îc th× có tượng gì xảy ra? Giải thÝch? Nếu còn thời gian thì hướng dẫn HS tr¶ lêi c,d,e Cßn nÕu thiÕu thời gian hướng dẫn HS nhà gi¶i thÝch c) Khi tắc mực, người ta làm Khi vẩy, v mực = v bút>0 F t¸c dông vµo bót => v = nào để cặn mực văng v mực không kịp thay đổi vận tốc qu¸n tÝnh nªn bÞ v¨ng ngoµi Đặng Văn Tân - Giáo viên trường THCS Thanh-Lương Lop8.net (20) Gi¸o ¸n vËt lÝ n¨m häc 2008 - 2009 Khi tra c¸n bóa, hoÆc c¸n bóa Bóa vµ c¸n r¬i xuèng lỏng, người ta làm nào? Giải Vbúa = vcán>0 §Êt t¸c dông lùc vµo c¸n thÝch vc¸n=0; vbóa qu¸n tÝnh >0 bóa bao vµo c¸n e) Tờ giấy chuyển động FK Cốc nước không chuyển động quán tÝnh Cñng cè: HS tr¶ lêi vµ ghi vµo vë: Hai lực cân là lực có điểm Hai lực cân là lực có đồng thời ntn? tác dụng lên vật có cường độ ., Vật đứng yên chuyển động phương nằm trên ., chiều chịu tác dụng các lực cân Dưới tác dụng các lực cân thì thì có thay đổi vận tốc vậ đứng yên không? Chuyển động gọi là chuyển động này gọi là chuyển động chuyển động nào? T¹i mét vËt chÞu t¸c dông Khi cã lùc t¸c dông, mäi vËt kh«ng lực lại không thay đổi vận thay đổi vận tốc là quán tèc ®îc? tÝnh GV th«ng b¸o: M lín => qu¸n tÝnh lín => kho thay đổi vận tốc H·y gi¶i thÝch mét sè hiÖn téng chuyển động quán tính Hướng dẫn nhà - Häc phÇn ghi nhí Lµm l¹i bµi C8 SGK Làm bài tập từ 5.1 đến 5.8 SBT Nên sử dụng bài tập in sẵn để tiết kiệm thêi gian §äc môc “Cã thÓ em cha biÕt” Đặng Văn Tân - Giáo viên trường THCS Thanh-Lương Lop8.net (21)