Đang tải... (xem toàn văn)
- Biết làm một số công việc đơn giản để giữ lớp học sạch đẹp, có ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học.. Chuẩn bị: - Giáo viên: +Các hình ảnh phục vụ bài học.[r]
(1)Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Thanh Lớp: K15A Ngày soạn:10/10/2010 Ngày dạy: GIÁO ÁN Tự nhiên và xã hội- lớp Bài: 17: Giữ gìn lớp học sạch, đẹp I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết nào là - Thấy tác dụng việc giữ gìn lớp học đẹp sức khoẻ - Biết làm số công việc đơn giản để giữ lớp học đẹp, có ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học II Chuẩn bị: - Giáo viên: +Các hình ảnh phục vụ bài học +Các dụng cụ dọn vệ sinh: Chổi, giẻ lau, hốt rác -Học sinh: SGK, chổi, rẻ lau III Phương pháp dạy học: - PP thảo luận nhóm - PP thuyết trình - PP quan sát - PP đàm thoại III Các hoạt động day – học chủ yếu: Tên các Thời Hoạt động Hoạt động giáo viên hoạt động gian học sinh I ỔN 1p’ -Yêu cầu lớp hát tập thể bài hát: “ Thật -Cả lớp hát ĐỊNH TỔ là hay” CHỨC II KIỂM TRA BÀI CŨ 4-5p’ III BÀI MỚI: 1520p’ - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Hôm trước học bài gì? + Kể tên các hoạt động lớp? + Em đã tham gia hoạt động nào? và thích hoạt động nào? - GV nhận xét, đánh giá Lop1.net 2-3 hs trả lời câu hỏi 1-2 Hs nhận xét (2) Giới thiệu bài: -“Giữ gìn lớp học sạch, đẹp” -Gọi HS nhắc lại, GV ghi tên bài lên bảng phấn màu -HS lắng nghe -1 dãy học sinh nhắc lại tên bài Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung SGK - GV nêu số câu hỏi: +Các em có yêu quí lớp học không? +Muốn cho lớp học đẹp em phải làm gì? +Hướng dẫn HS quan sát SGK -Có -Giữ gìn lớp học -Tìm hiểu hoạt động giữ lớp sạch, đẹp -GV nêu yêu cầu gợi ý: +Bức tranh thứ vẽ gì? -Ích lợi việc giữ lớp học sạch, đẹp -Liên hệ thực tế +Sử dụng dụng cụ gì? -Các bạn dọn vệ sinh lớp - Chổi, khăn, cái hốt rác -Các bạn trang trí lớp +Bức tranh thứ hai vẽ gì? ( Giáo viên đưa thêm các tranh, ảnh học sinh trang trí lớp để học sinh -Giấy màu, bút hiểu rõ hơn) +Sử dụng cái gì để trang trí màu, tranh ảnh lớp? -Hs thảo luận -Cho HS Thảo luận nhóm (trong nhóm -Đại diện các phút) quan sát các tranh SGK trang 37 Và trả lời câu hỏi: nhóm trình bày: +Sau dọn dẹp thấy lớp nào? + Lớp sẽ, +Trang trí lớp giúp lớp học gọn gàng + Lớp học đẹp GV đưa các câu hỏi - Lớp học em đã đẹp chưa? - Lớp em có tranh trang trí nào? - Bàn ghế lớp đã xắp xếp Lop1.net Hs trả lời: -Đã đẹp - Tranh ảnh, hoa trang trí, các bài kiểm tra điểm tốt -Đã ngắn (3) ngắn chưa? - Mũ nón đã để đúng nơi quy định không? - Em có viết vẽ bậy lên tường không? - Em có vứt rác bừa bãi lớp không? - Em nên làm gì để lớp đẹp? -Có -Không -Không -Thường xuyên dọn vệ sinh lớp, không vứt rác lớp GV Kết luận: Chúng ta phải thường xuyên giữ gìn lớp học sạch, đẹp Hoạt động 2: Thực hành IV CỦNG 3-5p’ CỐ- DẶN DÒ Củng cố: Dặn dò: -GV chia lớp thành tổ -Các tổ thảo luận theo yêu cầu gợi ý:(trong phút) +Nhóm có dụng cụ nào? +Dụng cụ đó để làm gì? +Gọi đại diện các nhóm lên trình bày cách dùng các đồ dùng đó.(sau phút) -GV theo dõi HS trình bày -Gọi vài nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét và đánh giá GV Kết luận: Khi làm vệ sinh các cần sử dụng dụng cụ hợp lý có đảm bảo sức khoẻ - Vừa chúng ta học bài gì? - Muốn cho lớp học sạch, đẹp ta phải làm gì? -Thấy bạn vứt rác bừa bãi em phải nhắc bạn nào? -Liên hệ thực tế lớp học Lớp thực tốt vệ sinh và giữ gìn lớp Lop1.net -Các tổ thảo luận -Đại diện các tổ lên trình bày: Ví dụ: Chổi để quét lớp, khăn lau bàn ghế, lớp -1 vài nhóm khác nhận xét -Nhiều HS nhắc lại - Giữ gìn lớp học đẹp -Thường xuyên vệ sinh lớp và trang trí lớp -Không vứt rác lớp (4)