Bài 5:Nối theo mẫu Treo bảng phụ viết bài tập lên bảng Yêu cầu các em đọc đề toán Quan sát bài mẫu nêu cách làm Chia lớp thành ba nhóm thi đua nối nhanh ,nối đúng Cùng các em bình chọn n[r]
(1)Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng TUẦN 30 Ngày soạn: 11/4/2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 12 tháng năm 2010 Tập đọc: BÀI: CHUYỆN Ở LỚP I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Học sinh đọc trơn bài Phát âm đúng các từ ngữ: lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc - Bước đầu biết nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ -Hiểu nội dung bài:Mẹ muốn nghe chuyện lớp bé đã ngoan nào? -Trả lời câu hỏi 1, 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc trơn và trả lời câu hỏi thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS biết vâng lời thầy cô giáo , ngoan ngoãn chăm học II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Chú công” và trả lời các câu hỏi 1,2 SGK Nhận xét KTBC 2.Bài mới: Giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn (giọng đọc hồn nhiên các câu thơ ghi lời em bé kể cho mẹ nghe chuyện lớp Đọc giọng dịu dàng, âu yếm các câu thơ ghi lời mẹ) Tóm tắt nội dung bài: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Ở lớp: (l n), đứng dậy: (d gi), trêu (tr ch), bôi bẩn: (ân âng), vuốt tóc: (uôt uôc) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là trêu ? + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại + Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn) + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp Đọc bài Lop1.net học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ khó trên bảng + Trêu : chọc, phá, trêu ghẹo Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm em, lớp đồng (2) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Luyện tập: Ôn các vần uôt, uôc Giáo viên treo bảng yêu cầu bài tập1: Tìm tiếng bài có vần uôt ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần uôc, uôt ? Giáo án sáng Nghỉ tiết Vuốt Học sinh đọc mẫu theo tranh: Máy tuốt lúa Rước đuốc Nối tiếp tìm tiếng Ví dụ: cuốc đất, cái cuốc, bắt buộc, … Tuốt lúa, chau chuốt, vuốt mặt, … em Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì Chuyện bạn Hoa không thuộc bài, bạn lớp? Hùng hay trêu con, bạn Mai tay đầy mực,… Mẹ nói gì với bạn nhỏ ? Muốn nghe gái dã ngoan nào lớp Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm bài Học sinh rèn đọc diễn cảm Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn Luyện nói: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học Luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Các em nói theo cặp, em hỏi và sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói em trả lời và ngược lại Bạn nhỏ đã làm việc gì ngoan? Bạn nhỏ đã nhặt rác lớp vứt vào thùng rác Bạn đã giúp bạn Tuấn đeo cặp … Nhận xét chung phần luyện nói học sinh 5.Củng cố: Nhắc tên bài và nội dung bài học Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài học sinh đọc lại bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều Thực hành nhà lần, xem bài Ngày soạn: 11/4/2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 13 tháng năm 2010 Tập viết: BÀI: TÔ CHỮ HOA O, Ô, Ơ,P Lop1.net (3) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Giúp HS tô chữ hoa O, Ô, Ơ,P -Viết đúng các vần uôc, uôt, ưu, ươu các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài , cừu, ốc bươu kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viếưt 1, tập 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ tô chữ hoa và viết chữ thường theo mẫu tập viết đúng, thành thạo 3.Thái độ:Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú:HS khá giỏi víêt, đúng kiểu, nét, đưa bút theo đúng quy trình viết; dãn đúng khoảng cách các chữ theo mẫu chữ và viết đủ số dòng quy định tập viết II.Chuẩn bị:: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: O, Ô, Ơ ,P đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: viết các từ: cóc, cá lóc, quần soóc, đánh moóc Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa O, Ô, Ơ,P tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc: uôc, uôt,ưu,ươu chải chuốt, thuộc bài,con cừu, ốc bươu Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ O, Ô, Ơ,P Nhận xét học sinh viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: + Đọc các vần và từ ngữ cần viết + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng và tập viết học sinh + Viết bảng 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình Lop1.net Hoạt động HS Lớp viết bảng các từ: cóc, cá lóc, quần soóc, đánh moóc Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học Học sinh quan sát chữ hoa O, Ô, Ơ ,Ptrên bảng phụ và tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu Viết bảng Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết Viết bảng Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ (4) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng tô chữ O, Ô, Ơ,P Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem bài tốt Chính tả (tập chép): BÀI : CHUYỆN Ở LỚP I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:HS chép lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ cuối bài: Chuyện lớp.:20 chữ khoảng 10 phút -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần uôt uôc, chữ c k vào chỗ trống -Làm bài tập 2,3 2.Kĩ năng: Rèn cho HS viết đúng nội dung bài và cách trình bày khổ thơ cuối bài Chuyện lớp 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập và tuần trước đã làm Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi tựa bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm khổ thơ và tìm tiếng các em thường viết sai: vuốt, chẳng nhớ, nghe, ngoan; viết vào bảng học sinh làm bảng Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học Học sinh viết vào bảng các tiếng hay viết sai: vuốt, chẳng nhớ, nghe, ngoan Giáo viên nhận xét chung viết bảng Học sinh thực theo hướng dẫn học sinh giáo viên để chép bài chính tả vào chính tả đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu Học sinh tiến hành chép bài vào tập dòng thơ, các dòng thơ cần viết thẳng hàng Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa Học sinh soát lỗi mình và đổi lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ sữa lỗi cho Lop1.net (5) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Giáo án sáng Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Điền vần uôt uôc Điền chữ c k Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Buộc tóc, chuột đồng Túi kẹo, cam Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò: Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần Yêu cầu học sinh nhà chép lại bài thơ cho lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài đúng, đẹp, làm lại các bài tập viết lần sau Mĩ thuật: Toán : XEM TRANH THIẾU NHI VỀ ĐỀ TÀI SINH HOẠT GV chuyên trách dạy BÀI: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (trừ không nhớ) I.Yêu cầu : 1.Kiến thức: Biết đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số (không nhớ) dạng 65 – 30, 36 – 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đặt tính và làm tính trừ không nhớ phạm vi 100 *Ghi chú: Làm bài 1, 2, 3(cột 1,3) II.Chuẩn bị: -Bộ đồ dùng toán -Các bó que tính, bó chục que tính và các que tính rời -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập Giải: Nhận xét KTBC Số trang sách Lan còn phải đọc là: 64 – 24 = 40 (trang) Đáp số : 40 trang sách Lop1.net (6) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Giới thiệu cách làm tính trừ (không nhớ) a Trường hợp phép trừ có dạng 65 – 30 Bước 1: Giáo viên hướng dẫn các em thao tác trên que tính Hướng dẫn học sinh lấy 65 que tính (gồm chục và que tính rời), xếp bó que tính bên trái, các que tính rời bên phải Cho nói và viết vào bảng con: Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị Tách bó, tách xếp bó bên trái phía các bó đã xếp trước Giáo viên vừa nói vừa điền vào bảng: Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị Còn lại bó và que tính rời thì viết cột chục, viết cột đơn vị vào dòng cuối bảng Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính trừ dạng 65 – 30 Đặt tính: Viết 65 viết 30, cho các số chục thẳng cột nhau, các số đơn vị thẳng cột nhau, viết dấu - , kẻ vạch ngang, tính từ phải sang trái 65 trừ 5, viết 30 trừ 3, viết 35 Như : 65 – 30 = 35 Gọi vài học sinh nhắc lại cách trừ b Trường hợp phép trừ có dạng 36 – Khi đặt tính phải đặt thẳng cột với cột đơn vị Khi tính từ phải sang trái có nêu “Hạ 3, viết 3” để thay cho nêu “3 trừ 3, viết 3” 36 trừ 2, viết hạ 3, viết 32 Như : 36 – = 32 Gọi vài học sinh nhắc lại cách trừ Học sinh thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên cho học sinh tự làm chữa bài, Lưu ý: Cần kiểm tra kĩ thực tính trừ học sinh và các trường hợp xuất Lop1.net Giáo án sáng Học sinh nhắc tựa Học sinh lấy 65 que tính, thao tác xếp vào cột, viết số 65 vào bảng và nêu: Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị Học sinh lấy 65 que tính tách bó và nêu: Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị Học sinh đếm số que tính còn kại và nêu: Còn lại bó và que tính rời thì viết cột chục, viết cột đơn vị vào dòng cuối bảng Học sinh thực hành bảng Đọc: 65 – 30 = 35 Nhắc lại: 65 – 30 = 35 Học sinh thực hành bảng Đọc: 36 – = 32 Nhắc lại: 36 – = 32 Học sinh thực hành bảng (7) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng số 0, chẳng hạn: 55 – 55 , 33 – , 79 – 0, và viết các số thật thẳng cột Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh làm VBT, yêu cầu các em nêu cách Học sinh làm chữa bài tập trên bảng làm lớp Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên rèn kĩ tính nhẩm cho học sinh Cho học sinh tự nhẩm và nêu kết 66 – 60 = 6, 98 – 90 = 8, … 58 – = 54, 67 – = 60, … 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nêu tên bài và các bước thực phép Nhận xét tiết học, tuyên dương trừ (đặt tính, viết dấu trừ, gạch ngang, trừ Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau từ phải sang trái) Thực hành nhà Ngày soạn: 11/4/2010 Ngày giảng: Thứ tư ngày 14 tháng năm 2010 Thể dục: CHUYỀN CẦU THEO NHÓM HAI NGƯỜI GV chuyên trách dạy Tập đọc: BÀI: MÈO CON ĐI HỌC I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Học sinh đọc trơn bài Phát âm đúng các từ ngữ: buồn bực,kiếm cớ , cái đuôi, cừu - Bước đầu biết nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ -Hiểu nội dung bài:Mèo lười học kiếm cớ nghỉ nhà; cừu doạ cắt đuôi khiến mèo sợ phải học -Trả lời câu hỏi 1, 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc trơn và trả lời câu hỏi thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS phải học chuyên cần và chăm học tập II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Chuyện lớp” và trả lời câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: Giới thiệu tranh, rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ (giọng hồn nhiên, nghịch Lop1.net Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Nhắc tựa Lắng nghe (8) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn ngợm Giọng mèo chậm chạp, vờ mệt mỏi, kiếm cớ đuôi ốm để trốn học Giọng Cừu to, nhanh nhẹn, láu táu Giọng mèo hốt hoảng sợ bị cắt đuôi) Tóm tắt nội dung bài + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Buồn bực: (uôn uông), cái đuôi: (uôi ui), cừu: (ưu ươu) Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là buồn bực? Kiếm cớ nghĩa là gì? Be toáng là kêu nào? Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc câu thứ (dòng thứ nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ Đọc theo vai: em đọc dẫn chuyện, em vai Cừu, em vai Mèo Giáo án sáng Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng Buồn bực: Buồn và khó chịu Kiếm cớ: Kiếm lí để trốn học Be toáng: Kêu lên ầm ĩ Học sinh nhắc lại Đọc nối yêu cầu giáo viên Thi đọc bài thơ Đọc nối tiếp em, đọc bài thơ Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đóng vai và đọc theo phân vai Các nhóm thực đọc theo phân vai em thuộc dãy đại diện thi đọc bài thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài em, lớp đồng Nghỉ tiết Luyện tập: Ôn vần ưu, ươu Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ưu ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ưu, ươu ? Cừu Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua các nhóm Ưu: Cửu Long, cưu mang, cứu nạn, … Ươu: Bướu cổ, sừng hươu, bươu đầu, … Bài tập 3: Nói câu chứa tiếng có vần ưu học sinh đọc câu mẫu bài: Cây lựu vừa bói ươu? Đàn hươu uống nước suối Các em thi đặt câu nhanh, học sinh tự nghĩ câu và nêu cho lớp cùng nghe em đọc lại bài thơ Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Lop1.net (9) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Mèo kiếm cớ gì để trốn học ? Cừu nói gì khiến Mèo vội xin học ? Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc lại bài thơ và gọi học sinh đọc lại HTL bài thơ: Tổ chức cho các em thi đọc HTL theo bàn, nhóm … Thực hành luyện nói: Chủ đề: Hỏi nhau: Vì bạn thích học Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh nói lý mà thích học Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học Các em có nên bắt chước bạn Mèo không? Vì sao? 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần để thuộc lòng bài thơ, xem bài Mèo kêu đuôi ốm xin nghỉ học Cừu nói: Muốn nghỉ học thì phải cắt đuôi, Mèo vội xin học Học sinh lắng nghe và đọc lại bài thơ Học sinh tự nhẩm và đọc thi các nhóm Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên Ví dụ: Hỏi: Trong tranh 2, vì bạn Hà thích học? Trả: Vì trường học hát Hỏi: Vì bạn thích học? Trả: Tôi thích học vì trường có nhiều bạn Còn bạn vì thích học? Trả: Mỗi ngày học bài nên tôi thích học Nhiều học sinh khác luyện nói Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài em Chúng em không nên bắt chước bạn Mèo Vì bạn muốn trốn học Thực hành nhà Toán : BÀI: LUYỆN TẬP I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Biết đặt tính và làm tính trừ, tính nhẩm các số phạm vi 100(không nhớ) 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đặt tính và làm tính trừ không nhớ phạm vi 100 *Ghi chú: Làm bài 1, 2, 3,5 II.Chuẩn bị: -Bộ đồ dùng toán -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Lop1.net (10) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn 1.KTBC: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập Tính 88 65 49 40 30 30 Giáo án sáng Hai em lên bảng ,cả lớp làm vào Nhận xét KTBC 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1:Đặt tính tính 45 -23 57 -31 72- 60 70 -40 Yêu cầu các em nêu cách đặt tính Cùng các em Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm : 65-23 = 65 -60 = 65-65= 70-30= 21-1 = 21-20 = 94-3= 33-30 = Cùng các em nhận xét ,chữa bài Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Điền dấu <,>,= 35 -5 .35 -4 43+3 43-3 30-20 40-30 31+42 41 +42 Bài 4: Yêu cầu HS khá giỏi làm Lớp 1Bcó 35 bạn ,trong đó có 20 bạn nữ Hỏi lớp 1B có bao nhiêu bạn nam ? Đọc đề toán ,tự phân tích đề và tóm tắt bài toán Yêu cầu các em tự giải bài toán vào Chấm bài, nhận xét Tổ chức cho các em thi đua theo hai nhóm tiếp sức, nhóm đại diện học sinh Bài 5:Nối theo mẫu Treo bảng phụ viết bài tập lên bảng Yêu cầu các em đọc đề toán Quan sát bài mẫu nêu cách làm Chia lớp thành ba nhóm thi đua nối nhanh ,nối đúng Cùng các em bình chọn nhóm thắng Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Các ngày tuần lễ Lop1.net Học sinh nhắc tựa Bốn em lên bảng làm lớp làm bài vào Hai em nêu yêu cầu bài Học sinh thi đua nêu nhanh kết các phép tính Hai em nêu yêu cầu Học sinh thực phép tính vế điền dấu để so sánh: Cả lớp đọc thầm đề toán ,phân tích đề và giải bài toán vào Bài giải : Lớp 1B có số bạn nam là : 35-20 =15(bạn) Đáp số :15 bạn Đọc yêu cầu bài ,nêu cách làm Các nhóm thi nối , lớp quan sát xem nhóm nối nhanh, đúng Nêu cách đặt tínhvà tính Thực làm bài tập nhà (11) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng Thủ công: BÀI: CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (Tiết 1) I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Biết cách kẻ, cắt các nan giấy -Cắt các nan giấy ,các nan giấy tương đối nhau, đường cắt tương đối thẳng 2.Kĩ năng: Rèn cho HS cắt các nan giấy , thẳng thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học II.Chuẩn bị: -Chuẩn bị mẫu các nan giấy và hàng rào -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới:Giới thiệu bài, ghi tựa Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Ghim hình vẽ mẫu lên bảng Định hướng cho học sinh quan sát các nan giấy và hàng rào (H1) + Các nan giấy là đoạn thẳng cách Hàng rào dán các nan giấy Các nan giấy Hát Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kiểm tra Vài HS nêu lại Học sinh quan sát các nan giấy và hàng rào mẫu (H1) trên bảng lớp Có nan giấy ngang, nan giấy có chiều dài ô và chiều rộng ô Hàng rào các nan giấy Hình Hỏi: Có bao nhiêu số nan đứng? Có bao nhiêu số nan ngang? Khoảng cách các nan đứng bao nhiêu ô, các nan ngang bao nhiêu ô? Lop1.net + Hàng rào dán các nan giấy: gồm nan giấy ngang và nan giấy đứng, khoảng cách các nan giấy đứng cách khoảng ô, các nan giấy ngang (12) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng khoảng ô Giáo viên hướng dẫn kẻ cắt các nan giấy Học sinh lắng nghe giáo viên hướng dẫn Lật mặt trái tờ giấy màu có kẻ ô, kẻ theo kẻ và cắt các nan giấy các đường kẻ để có các nan cách Học sinh nhắc kại cách kẻ và cắt các nan Cho học sinh kẻ nan đứng (dài ô rộng ô giấy và nan ngang dài ô rộng ô) Cắt theo các đường thẳng cách các nan giấy (H2) Hướng dẫn học sinh cách kẻ và cắt: Giáo viên thao tác bước yêu cầu học Theo dõi cách thực giáo viên sinh quan sát Học sinh thực hành kẻ cắt nan giấy: Cho học sinh kẻ nan đứng (dài ô rộng ô Học sinh thực hành kẻ và cắt các giấy: kẻ và nan ngang dài ô rộng ô) cắt khỏi nan đứng (dài ô rộng ô và nan tờ giấy ngang dài ô rộng ô) cắt khỏi tờ giấy Quan sát giúp học sinh yếu hoàn thành nhiệm vụ mình 3.Củng cố: 4.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt đẹp Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… Nêu lại cách cắt các nan giấy Thực tập cắt các nan giấy nhà thành thạo Chuẩn bị giấy màu, kéo, hồ để học tiết Ngày soạn: 11/4/2010 Ngày giảng: Thứ năm ngày 15 tháng năm 2010 Chính tả (Tập chép): BÀI : MÈO CON ĐI HỌC I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:HS nhìn bảng chép lại đúng dòng đầu bài thơ Mèo học.:24 chữ khoảng 10 – 15 phút -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần in iên, chữ r d/gi vào chỗ trống -Làm bài tập 2,3 2.Kĩ năng: Rèn cho HS viết đúng nội dung bài và cách trình bày đúng dòng đầu bài thơ: Mèo học 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung dòng thơ cần chép và các bài tập và -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập và học sinh làm bảng Lop1.net (13) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn tuần trước đã làm Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới:Giới thiệu bài ghi tựa “Mời vào” 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm dòng thơ và tìm tiếng các em thường viết sai: buồn bực, kiếm cớ, be toáng, chữa lành Giáo án sáng Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Giáo viên nhận xét chung viết bảng Học sinh viết vào bảng các tiếng hay học sinh viết sai Thực hành bài viết (tập chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm Học sinh nghe và thực theo hướng bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ dẫn giáo viên đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ, tên riêng các vật bài viết Gạch đầu dòng các câu đối thoại Cho học sinh nhìn bảng từ SGK để chép Học sinh tiến hành chép lại dòng thơ lại dòng thơ đầu bài bài vào tập mình Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ Học sinh dò lại bài viết mình và đổi trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng và sữa lỗi cho dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía giáo viên trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Bài 3: Điền chữ r, d hay gi Các em làm bài vào VBT và cử đại diện Tiếng Việt (bài tập 2a) Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp giống các bài tập sức điền vào chỗ trống theo nhóm, Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi nhóm đại diện học sinh Giải đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Bài tập 2a: Thầy giáo dạy học Bé nhảy dây Đàn cá rô lội nước 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại dòng thơ Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau Lop1.net (14) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng Tập đọc: BÀI: NGƯỜI BẠN TỐT(tiết 1) I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Học sinh đọc trơn bài Phát âm đúng các từ ngữ: bút chì, liền đưa, sửa lại, ngắn, ngượng nghịu - Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc trơn và đọc diễn cảm bài văn 3.Thái độ: Giáo dục HS phải biết giúp đỡ bạn II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Mèo học” và học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Câu 2: Mèo kêu đuôi ốm xin nghỉ học trả lời các câu hỏi SGK GV nhận xét chung Câu 3: Cừu nói: Muốn nghỉ học thì phải cắt đuôi, Mèo vội xin học 2.Bài mới: Nhắc tựa Giới thiệu tranh, rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: Lắng nghe + Đọc mẫu bài văn (cần đổi giọng đọc các câu đối thoại) + Tóm tắt nội dung bài: Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: bảng Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại các nhóm đã nêu diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Liền: (n l, iên iêng), sửa lại: (s x) Cho học sinh ghép bảng từ: ngượng nghịu Ghép bảng con: ngượng nghịu, phân tích Ngượng nghịu: (ương ươn) Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ ngượng nghịu 5, em đọc các từ trên bảng từ Các em hiểu nào là ngượng nghịu ? Ngượng nghịu: Khó chịu, gượng ép, không thoả mái + Luyện đọc câu: Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó nối tiếp đọc Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lại câu Cho học sinh luyện đọc nhiều lần câu đề nghị Hà và câu trả lời Cúc Chú ý rèn câu em đọc câu này hội thoại cho học sinh Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy + Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn để Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy Lop1.net (15) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn luyện cho học sinh) Đoạn 1: Từ đầu đến “cho Hà”: Tổ chức cho các em đọc phân vai: em đóng vai người dẫn chuyện, em đóng vai Hà, em đóng vai Cúc, em đóng vai Nụ Đoạn 2: Phần còn lại: Cần chú ý nghỉ sau dấu chấm, ngắt sau dấu phẩy Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi các nhóm Giáo viên đọc diễn cảm lại bài Đọc bài Giáo án sáng nhóm, nhóm cử bạn đóng vai để luyện đọc đoạn Lớp theo dõi và nhận xét Các nhóm thi luyện đọc theo phân vai nhóm, nhóm cử bạn thi đọc trước lớp Cả lớp bình chọn xem bạn nào đọc hay nhất, tuyên dương bạn đọc hay học sinh đọc lại bài Nghỉ tiết Luyện tập: Ôn các vần uc, ut: Giáo viên nêu yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần uc, có vần ut ? Giáo viên nêu tranh bài tập 2: Nói câu chứa tiếng có mang vần uc ut Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố dặn dò: Đọc lại bài Đọc thành thạo và tập trả lời câu hỏi bài Nhận xét học Cúc, bút Đọc mẫu câu bài Hai trâu húc Kim ngắn giờ, kim dài phút Từng học sinh đặt câu Sau đó nói nhanh câu mình Học sinh khác nhận xét em đọc lại bài Thực tốt nhà Toán : BÀI: CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Biết tuần lễ có ngày , biết tên các ngày tuần ; biết đọc thứ, ngày, tháng trên tờ lịch bóc ngày 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc thứ, ngày , tháng trên tờ lịch thành thạo *Ghi chú: Làm bài 1,2,3 II.Chuẩn bị: -1 lịch bóc hàng ngày và bảng thời khoá biểu lớp III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ + Học sinh giải trên bảng lớp + Gọi học sinh giải bài tập trên bảng lớp Giải: Số bạn nam là: Lop1.net (16) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn + Lớp làm bảng con: Đặt tính tính: 45 – 23 66 – 25 Nhận xét KTBC 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Giáo viên giới thiệu cho học sinh lịch bóc ngày (treo lịch trên bảng), vào tờ lịch ngày hôm và hỏi: Hôm là thứ mấy? Gọi vài học sinh nhắc lại Giáo viên cho học sinh nhìn tranh các tờ lịch SGK và giới thiệu cho học sinh biết các ngày tuần: chủ nhật, thứ hai, thứ ba,… thứ bảy Một tuần lễ có ngày là các ngày: chủ nhật, thứ hai, thứ ba,… thứ bảy Chỉ vào tờ lịch ngày hôm và hỏi: Hôm là ngày bao nhiêu? Cho học sinh nhìn tờ lịch và trả lời câu hỏi Gọi vài học sinh nhắc lại Hướng dẫn học sinh thưc hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời được: tuần lễ em học ngày nào? Em nghỉ học ngày nào? Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài chữa bài trên bảng lớp Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên cho học sinh chép thời khoá biểu lớp vào tập và đọc lại 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhắc lại các ngày tuần, nêu ngày học, ngày nghỉ học Giáo án sáng 35 – 20 = 15 (bạn) Đáp số : 15 bạn nam Học sinh đặt tính và tính kết Ghi vào bảng Học sinh nhắc tựa Học sinh theo dõi các tờ lịch trên bảng lớp để trả lời câu hỏi giáo viên: Học sinh nêu theo ngày Nhắc lại Nhắc lại: Một tuần lễ có ngày là: chủ nhật, thứ hai, thứ ba,… thứ bảy Học sinh nêu theo ngày Nhắc lại Em học vào các ngày: thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu Em nghỉ học vào các ngày: thứ bảy, chủ nhật Học sinh đọc và viết : Ví dụ: Hôm là thứ hai ngày 10 tháng tư Học sinh tự chép thời khoá biểu lớp mình và đọc cho lớp cùng nghe Nhắc lại tên bài học Em học vào các ngày: thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu Em nghỉ học vào các ngày: thứ bảy, chủ Nhận xét tiết học, tuyên dương nhật Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Thực hành nhà TNXH : BÀI : TRỜI NẮNG – TRỜI MƯA I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Nhận biết và mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết :nắng, mưa -Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ ngày nắng mưa 2.Kĩ năng: Học sinh thực mặc đúng trang phục theo thời tiết để đảm bảo sức khoẻ Lop1.net (17) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng 3.Thái độ: Giáo dục HS biết giữ gìn sức khoẻ II.Chuẩn bị: -Một số tranh ảnh trời nắng, trời mưa -Hình ảnh bài 30 SGK Giấy bìa to, giấy vẽ, bút chì, … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài + Muỗi thường sống đâu ? + Nêu tác hại bị muỗi đốt ? + Khi ngủ bạn thường làm gì để không bị muỗi đốt ? Nhận xét bài cũ 2.Bài mới: Giáo viên giới thiệu và ghi bảng tựa bài Hôm nay, chúng ta tìm hiểu các dấu hiệu trời nắng, trời mưa qua bài học “Trời nắng, trời mưa” Hoạt động : Nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa Mục đích: Học sinh nhận biết các dấu hiệu chính trời nắng, trời mưa Biết mô tả bầu trời và đám mây trời nắng, trời mưa Các bước tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hoạt động Giáo viên chia nhóm và phát cho nhóm tờ bìa to và nêu yêu cầu: Dán tất tranh ảnh đã sưu tầm theo cột vào bảng sau và cùng thảo luận các vấn đề sau: Tranh ảnh trời Tranh ảnh trời nắng mưa Nêu các dấu hiệu trời nắng, trời mưa? Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài học học sinh trả lời câu hỏi trên Học sinh nhắc tựa Học sinh lắng nghe Học sinh dán các tranh ảnh vào giấy kẻ ô phân loại tranh thảo luận theo nhóm Bầu trời sáng, có nắng (trời nắng), bầu trời Khi trời nắng, bầu trời và đám mây đen, không có nắng (trời mưa) Bầu trời xanh, có mây trắng, nhìn nào? Khi trời mưa, bầu trời và đám mây thấy ông mặt trời, … Bầu trời u ám, nhiều mây, không thấy ông nào? Cho học sinh thảo luận theo nhóm em và mặt trời, … nói cho nghe các yêu cầu trên Bước 2: Giáo viên gọi đại diện các nhóm lên, Học sinh và nêu theo tranh vào tranh và nêu theo yêu cầu các câu hỏi Lop1.net (18) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng trên Gọi học sinh các nhóm khác nhận xét bạn và bổ sung Nếu hôm đó trời nắng hay trời mưa giáo viên có thể hỏi thêm: Hôm là trời Học sinh nói theo thực tế bầu trời hôm nắng hay trời mưa: Dấu hiệu nào cho em biết học bài này điều đó? Giáo viên kết luận: Khi trời nắng, bầu trời xanh, có mây trắng, có Mặt Trời sáng chói, nắng vàng Học sinh nhắc lại chiếu xuống cảnh vật, … Khi trời mưa, bầu trời u ám, mây đen xám phủ kính, không có Mặt Trời, giọt nước mưa rơi xuống làm ướt vật, … Hoạt động 2: Thảo luận cách giữ sức khoẻ nắng, mưa: MĐ: Học sinh có ý thức bảo vệ sức khoẻ nắng, mưa Cách tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động Giáo viên chia nhóm, nhóm em, giao nhiệm vụ cho nhóm Yêu cầu các em quan sát hình SGK để trả lời các câu hỏi đó Tại nắng bạn nhớ đội nón, mũ? Để không bị ướt mưa, bạn phải làm gì? Bước 2: Thu kết thảo luận: Gọi đại diện các nhóm nêu trước lớp, các nhóm khác bổ sung và hoàn chỉnh Két luận: Khi trời nắng phải đội mũ nón để không bị ốm Khi trời mưa phải mang ô, măïc áo mưa để không bị ướt, bị cảm 3.Củng cố : Hỏi tên bài: Cho học sinh vẽ tranh miêu tả trời nắng, trời mưa Liên hệ thực tế: Nếu hôm đó trời nắng mưa, giáo viên hỏi xem lớp thực dụng cụ nắng, mưa Tuyên dương các em mang đúng 4.Dăn dò: Học bài, xem bài Luôn luôn giữ gìn sức khoẻ nắng, mưa Lop1.net Thảo luận theo nhóm em học sinh Để khỏi bị ốm Mang ô, mang áo mưa Học sinh nêu, học sinh khác nhận xét và bổ sung Học sinh nhắc lại Các nhóm khác tranh luận và bổ sung, đến kết luận chung Học sinh vẽ tranh theo yêu cầu bài Học sinh tự liên hệ và nêu đã mang đúng dụng cụ nắng, mưa Thực hành nắng, mưa (19) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng Ngày soạn: 11/4/2010 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2010 Tập đọc: BÀI: NGƯỜI BẠN TỐT I.Yêu cầu: Hiểu nội dung bài:Nụ và Hà là người bạn tốt ,luôn giúp đỡ bạn hồn nhiên và chân thành -Trả lời câu hỏi 1, 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc trơn và trả lời câu hỏi thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS phải biết giúp đỡ bạn lúc bạn gặp khó khăn II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Đọc bài:Người bạn tốt và tìm tiếng bài có vần uc? GV nhận xét chung 2.Bài mới: *.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả câu hỏi: Hà hỏi mượn bút , đã giúp Hà? Bạn nào giúp Cúc sửa dây đeo cặp ? Em hiểu nào là người bạn tốt ? Hoạt động HS em đọc và trả lời câu hỏi Nêu tên bài học Cúc từ chối, Nụ cho bạn mượn Hà tự đến giúp Cúc sửa dây đeo cặp Người bạn tốt là người sẵn sàng giúp đỡ bạn Giáo viên đọc diễn cảm lại bài văn, gọi học HS luyện đọc diễn cảm bài văn học sinh đọc lại bài văn sinh đọc lại bài văn Luyện nói: Kể người bạn tốt em Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh Luyện nói theo hướng dẫn giáo viên: trao đổi với nói cho nghe người Tranh 1: Trời mưa, Tùng rủ Tuấn cùng bạn tốt mình khoác áo mưa Tranh 2: Hải ốm, Hoa đến thăm và mang theo chép bài cho bạn Tranh 3: Tùng có chuối, Tùng mời Quân cùng ăn Tranh 4: Phương giúp Uyên học ôn, hai bạn điểm 10 Nhận xét phần luyện nói học sinh Học sinh nêu số hành vi giúp bạn 3.Củng cố: khác… Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài Nêu tên bài và nội dung bài học đã học Lop1.net (20) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng 4.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều học sinh đọc lại bài Thực hành nhà lần, xem bài Kể chuyện: BÀI: SÓI VÀ SÓC I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh -Hiểu nội dung câu chuyện :Sóc là vật thông minh nên đã thoát nguy hiểm 2.Kĩ năng: Rèn cho HS kể câu chuyện theo tranh thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS biết mưu trí, thông minh giúp mình thoát nạn *Ghi chú: HS khá giỏi kể toàn câu chuyện theo tranh II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK -Mặt nạ Sói và Sóc III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Kể lại câu chuyện “Niềm vui bất ngờ” Học sinh thứ kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa *Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Kể lần và kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện *Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc và trả lời câu hỏi tranh + Tranh vẽ cảnh gì ? học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Niềm vui bất ngờ” Học sinh khác theo dõi để nhận xét các bạn kể Học sinh nhắc tựa Học sinh lắng nghe câu chuyện Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để nắm nội dung và nhớ câu truyện Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể Sóc chuyền trên cành cây rơi trúng đầu lão Sói ngái ngủ + Câu hỏi tranh là gì ? Chuyện gì xãy Sóc chuyền trên cành cây? Học sinh lớp nhận xét các bạn đóng Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể vai và kể đoạn Tranh 2, và 4: Thực tương tự tranh *Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn Tổ chức cho các nhóm, nhóm em đóng chuyện và các học sinh để kể lại câu các vai: Lời người dẫn chuyện, lời Sói, lời chuyện Lop1.net (21)