HÑ 6: Cuûng coá theâm HS: Nêu được + Hãy cho biết các kiến thức cần HS: 2 em lên bảng thực nắm vững trong bài học này?Sau đó hiện, cả lớp cùng làm.. GV yeâu caàu HS nhaéc laïi caùc khaùi[r]
(1)Trường THCS Nhơn Phúc Naêm hoïc 2010-2011 Ngày soạn:20/2/2011 Tuaàn: 26 Tieát:54 Baøi daïy: ĐƠN THỨC I MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức :Nắm vững khái niệm đơn thức, đơn thức thu gọn, bậc đơn thức; quy tắc nhân hai đơn thức 2.Kĩ năng:Nhận biết đơn thức, đơn thức thu gọn; nhận biết phần hệ số, phần biến đơn thức; Thu gọn đơn thức 3.Thái độ:Giáo dục tính cẩn thận thu gọn đơn thức để xác định phần hệ số , phần biến, bậc đơn thức II CHUAÅN BÒ: 1.Chuaån bò cuûa giaùo vieân:Baûng phuï, phaán maøu 2.Chuaån bò cuûa HS:Baûng nhoùm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tình hình lớp :( 1/) 2) Kieåm tra baøi cuõ:( 5/) Thế nào là đơn thức?Bậc đơn thức? +) Tính giá trị các biểu thức sau: a) 2x3 – taïi x = ½ b) 6m4 – 2n2 taïi m = 1/3; n = -1 GV gọi đồng thời HS lên bảng thực 3) Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài:( 1/) Hôm ta nghiên cứu dạng đơn giản biểu thức đại số? b)Tieán trình daïy hoïc: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG 8/ Hđ 1: Nhận biết dơn thức Nhận biết đơn thức GV Treo baûng phu coù baøi taäp ,2 HS: Bài Trong các biểu thức sau GV: Cho HS nhận biết các HS: Trả lời SGK biểu thức nào là đơn thức? x y biểu thức sau biểu thức nào là đơn a)-2+x2y b) - x y ; c) 2x thức? HS: Trả lời miệng 3 d) xy (7 x5 ) GV: Goi HS nhaéc lai theá naøo laø ñôn Giaûi thức; không phải là đơn thức Biểu thức là đơn thức:b;d G Vgoi HS trả lời Bài Trong các biểu thức sau GV nhaän xeùt HS: nhaän xeùt biểu thức nào không phải là đơn thức? a)2x – y + z b)xy3 c)2x6y3n3 d)0 Giaûi Biểu thức a không phải là đơn thức Tính giá trị đơn thức Gv:Thái Đức Thảo Môn : Toán Lop7.net (2) Trường THCS Nhơn Phúc Hoạt động Tính giá trị đơn thức Haõy nhaéc laïi caùch tính giaù trò bieåu 6’ thức? Cách tính giá trị đơn thức có gì khác với biểu thức không? GV: Goi HS leân baûng tính GV:Nhaän xeùt 6/ 6’ 6/ Naêm hoïc 2010-2011 2 x y z taïi x = -3 ;y = vaø z HS:Nhaéc laïi =½ Giaûi HS:… Víi x thì ta co HS: Lên bảng tính lớp 2 108 làm vào và nhân xét (3)3 (2)2 27.4 3 HS: HS: Nêu khái Đơn thức thu gọn: HĐ 3: Đơn thức thu gọn GV: Thế nào là đơn thức thu gọn? Thu gọn các đơn thức sau: nieäm nhö SGK GV: Các đơn thức mục 1, HS: Chỉ x3 y xy x y đơn thức nào là đơn thức thu gọn? đơn thức thu gọn Những đơn thức nào không phải là HS:làm bài tập Giaûi đơn thức thu gọn? x3 y xy x y = - x6y3 GV: Cho HS laøm x3 y xy x y 4.Tính tích các đơn thức HĐ 4: Nhân hai đơn thức GV: Muốn nhân hai đơn thức ta tiến HS:Nhắc lại a) xy.(2bx5 y ) haønh nhö theá naøo? b)x2yx5y5 GV: Yeâu caàu HS laøm baøi taäp a) Giaûi HS: Leân baûng laøm xy.(2bx y ) a) xy.(2bx5 y ) = -10x6y5b b)x2yx5y5 b)x2yx5y5 = x7y7 HĐ 5: Bậc đơn thức Bậc đơn thức: GV: Thế nào là bậc đơn thức có HS: Trả lời Tìm bậc các đơn thức sau: heä soá khaùc 0? HS:Leân baûng laøm a) xy z x y yz GV: Hãy tìm bậc các đơn thức 2 2 sau: HS: Thực trên bảng b) (2 x ) (3 y )(5 xz ) Tìm bậc các đơn thức sau: Giaûi a)Baäc 10 a) xy z x y yz b)baäc b) 22 (2 x ) (3 y )(5 xz ) HÑ 6: Cuûng coá theâm HS: Nêu +) Hãy cho biết các kiến thức cần HS: em lên bảng thực nắm vững bài học này?Sau đó hiện, lớp cùng làm GV yeâu caàu HS nhaéc laïi caùc khaùi niệm và kĩ đó? +) Cho HS laøm baøi taäp 17 SBT? 4.Daën doø HS chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo :( 1/) +) Học thuộc các kiến thức bài +) BTVN: 11 trang 32 SGK; 14,15,16,17,18 trang 11,12 SBT +) Đọc trước bài đơn thức đồng dạng IV RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG: 5/ Gv:Thái Đức Thảo Môn : Toán Lop7.net (3)