Đang tải... (xem toàn văn)
Các hoạt đọng dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Xử lý tình hướng và đóng vai -Mục tiêu: Hs biết được một biểu hiện một về tôn trọng thư từ, tài sản của người -Học[r]
(1)TUẦN 25 Thứ tư ngày tháng năm 2006 Bài 12 ĐẠO ĐỨC I Mục tiêu: Hs hiểu: -Thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản người khác -Vì cần tôn thư từ, tài sản người khác -Quyền tôn trọng bí mật riêng tưcủa trẻ em Hs biết tôn trọng, giữ gìn không làm hư hại thư từ, tài sản người gia đình, thầy cô giáo, bạn bè hàng xóm láng giềng Hs có thái độ tôn trọng thư từ, tài sản người khác II Tài liệu và phương tiện: -Vỡ bài tập đạo đức -trang phục bác đưa thư, lá thư cho trò chơi đóng vai (Hoạt động 2-tiết 1) -Phiếu thảo luận nhóm -Phiếu học tập -Cặp sách, truyện tranh, lá thư,…….để chơi đóng vai (tiết 2) III Các hoạt đọng dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Xử lý tình hướng và đóng vai -Mục tiêu: Hs biết biểu tôn trọng thư từ, tài sản người -Học sinh thảo luận thảo luận nhóm để xử lý tình sau thể qua trò khác -Gv yêu cầu các nhóm học sinh thảo chơi đóng vai luận: Nam và Minh làm bài có bác đưa -Các nhóm học sinh độc lập thảo luận thư .Nam nói nới Minh ‘Đây là thư tìm cách giải phân vai cho chú Hà, Ông Tư….chúng mình bóc - Một số nhóm đóng vai - Học sinh thảo luận lớp xem -Nếu là Minh, em làm gì đó? Vì sao? -Minh cần khuyên bạn không bóc thư người khác Đó là tôn trọng thư từ, tài sản người khác Hoạt động 2: Thảo luận nhóm -Học sinh hiểu nào là tôn trọng -Giáo viên phát phiếu học tập cho học thư từ, tài sản người khác vì cần phải sinh thảo luận tôn trọng -Các nhóm học sinh làm việc theo nội dung, đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình trứoc lớp các nhóm khác bổ sung Hoạt động 3: Liên hệ thực tế -Học sinh trao đổi cặp theo câu hỏi Ưu tiên: Học sinh tự đánh giá việc -Em đã biết tôn trọng thư từ, tài sản mình tôn trọng thư từ, tài sản người gì, ? -Việc đó xãy nào? khác -Giáo viên gọi học sinh trình bày trước -Từng cặp học sinh trao đổi -Đại diện học sinh trình bày trước lớp, lớp Lop3.net (2) -Giáo viên khen ngợi học sinh học sinh khác nhận xét… biết trọng thư từ, tài sản người khác và đề nghị lớp nôi theo Hướng dẫn thực hành: 1.Thực việc tôn trọng thư từ, tài sản người khác 2.Sưu tầm gương, mẩu chuyện tôn trọng thư từ, tài sản người khác Tuần 26 Thứ tư, ngày tháng năm 2006 ĐẠO ĐỨC Tiết Hoạt động 1.Nhận Xét Hành Vi Mục tiêu: Học sinh có kỷ nhận xét hành vi liên quan đến tôn trọng thư từ, tài sản người khác -Giáo viên phát phiếu giao việc yêu cầu học sinh thảo luận -Giáo viên kết luận nội dung: Tình a: sai Tình b: đúng Tình c: sai Tình d: Đúng Từng cặp học sinh thảo luận -Học sinh thảo luận theo nhóm nhỏ -Đại diện số cặp trình bày kết thảo luận Hoạt động 2: Đóng vai -Học sinh thực trò chơi, đóng vai Mục tiêu: Học sinh có kỹ thực thao hai tình -Các nhóm học sinh thảo luận số hành động thể tôn -Theo tình số nhóm trọng thư từ, tài sản người khác -Cả lớp và giáo viên nhận xét trình bày trò chơi đóng vai theo cách -Khen ngợi nhóm đã thực mình trước lớp tốt trò chơi -Kết Luận: Thư từ tài sản người thuộc riêng họ, không xâm phạm Tự ý bóc, đọc thư sử dụng tài sản người khác là việc không nên làm TUẦN 27 Bài 13 I.Mục tiêu: Thứ tư, ngày 14 tháng năm 2006 ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC Lop3.net (3) 1.HS hiểu -Nước là nhu cầu không thể thiếu sống -Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm 2.Học sinh biết tiết kiệm nước, biết bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm 3.HS có thái độ phản đối hành vi sử dụng lãng phí nước và làm ô nhiễm nguồn nước II Tài liệu và pgương tiện : -Vỡ bài tập -Các tư liệu việc sử dụng nước tình hình ô nhiễm nước các địa phương -Phiếu học tập cho hoạt động 2,3 tiết và hoạt động 2, tiết III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động 1:Vẽ tranh Mục tiêu: Hs hiểu nước là nhu cầu không thể thiếu sống Được sử dụng nước đầy đủ, trẻ em có sức khoẻ và sức khoẻ tốt Giáo viên yêu cầu học sinh: -Vẽ gì cần thiết cho sống ngày -Hoặc xem ảnh -Nếu không có nước thì sống nào? Hoạt động 2:Thảo luận nhóm Mục tiêu: Học sinh biết nhận xét và đánh giá hành vi sử dụng nước và bảo vệ người khác -Giáo viên chia nhóm, phát phiếu thảo luận cho các nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm Hoạt động 3: Thảo luận nhóm Mục tiêu: Học sinh biết quan tâm tìm hiểu thực tế sử dụng nước nơi mình -Giáo viên chia học sinh thành các nhóm nhỏ và phát phiếu thảo luận cho các nhóm Hoạt động học -Học sinh làm việc cá nhân -Nước là nhu cầu thiết yếu người đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tôt -Học sinh làm việc theo nhóm -Một số nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác trao đổi và bổ xung ý kiến -Học sinh thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận các nhóm khác trao đổi và bổ -Giáo viên tổng kết ý kiến khen ngợi xung ý kiến các học sinh đã biết quan tâm đến việc sử dụng nước nơi mình sống TUẦN 28 Thứ tư ngày 21 tháng năm 2006 ĐẠO ĐỨC Tiết Hoạt động dạy Hoạt động 1: Xác định các biện Hoạt động học pháp Lop3.net (4) Mục tiêu: Học sinh biêt đưa các biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước -Giáo viên cho các nhóm trình bày kết điều tra thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm bảo vệ nguồn nước -Giáo viên nhận xét kết hoạt động các nhóm, giới thiệu các biện pháp hay và khen lớp là nhà bảo vệ môi trường tốt, chủ nhân tương lai vì phát triển bền vững trái đất Hoạt động 2:Thảo luận nhóm Mục tiêu: Học sinh biết đưa ý -Các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày, các kiến đúng, sai -Giáo viên chia nhóm phát triển học nhóm khác trao đổi, bổ sung tập, yêu cầu các nhóm đánh giá các ý kiến ghi phiếu và giải thích lý -Giáo viên kết luận Hoạt động 4: Trò chơi Ai nhanh đúng -Học sinh làm việc theo nhóm Mục tiêu : Học sinh ghi nhớ các việc -Đại diện nhóm trình bày kết làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước làm việc -Giáo viên chia nhóm và phổ biến cách chơi -Giáo viên nhận xét và đánh giá kết chơi -Giáo viên kết luận: Nước là tài nguyên quý nguồn nước sử dụng sống có hạn Do đó, chúng ta cần phải sử dụng hợp lý, tiết kiệm và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm -Giáo viên nhận xét tiết học Lop3.net (5)