Giáo án môn học Đại số 8 tiết 44: Bài tập

Bµi tËp I.Môc tiªu: 1.Kiến thức: HS được củng cố vững chắc các kiến thức đã học về phương trình.. 2.Kỹ năng: Vận dụng thành thạo hai quy tắc chuyển vế và quy tắc nhân để giải phương trìn[r]

Ngµy gi¶ng: 8A: 8B: 8C: TiÕt 44 Bµi tËp I.Môc tiªu: 1.Kiến thức: HS củng cố vững các kiến thức đã học phương trình 2.Kỹ năng: Vận dụng thành thạo hai quy tắc chuyển vế và quy tắc nhân để giải phương trình 3.Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác quá trình biến đổi Có ý thức tự häc, høng thó, tù tin häc tËp II.ChuÈn bÞ: 1.GV: SGK 2.HS: SGK, thước kẻ III.TiÕn tr×nh d¹y – häc: 1.KiÓm tra bµi cò: (2 phót) - Nêu hai quy tắc biến đổi phương trình 2.Bµi míi: (35 phót) Hoạt động GV và HS Néi dung *Hoạt động 1: Chữa bài tập 15 – *Bài tập 15(Tr13 – SGK): Gi¶i: SGK.(10 phót) H/s:(1 HS đọc đề bài, GV ghi tóm tắt đề Trong x ô tô 48x(km) lªn b¶ng) Xe máy trước ô tô nên thời gian G/v:(hướng dẫn HS giải bài tập) xe m¸y ®i lµ: x + 1(giê) Sau x giê « t« ®i ®­îc qu·ng ®­êng lµ ? Trong thời gian đó quãng đường xe máy ®­îc lµ: 32(x + 1) (km) Xe máy trước nên ? km V× cïng ®i tõ Hµ Néi – H¶i Phßng l¹i gÆp ¤ t« gÆp xe m¸y sau x giê(kÓ tõ « t« đó quãng đường là khởi hành) có nghĩa là đến thời điểm đó đó ta có phương trình nào ? qu·ng ®­êng hai xe ®i ®­îc lµ b»ng Vậy phương trình cần tìm là: H/s:(tr¶ lêi) 48x = 32(x + 1) *Hoạt động 2: Tổ chức cho học sinh chữa *Bµi tËp 16(Tr13 – SGK): bµi tËp 16 – SGK.(3 phót) G/v gọi HSlên bảng viết phương trình Phương trình biểu thị cân thăng biÓu thÞ c©n th¨ng b»ng h×nh 3/SGK) h×nh lµ: H/s:(1HS lªn b¶ng thùc hiÖn, c¸c HS cßn 3x + = 2x + l¹i theo dâi, bæ xung) *Hoạt động 3: Giải các phương trình *Bài tập 17(Tr14 – SGK): bµi tËp 17– SGK.(5 phót) a)  2x  22  3x G/v:(yªu cÇu HS lµm phiÕu häc tËp, gäi  2x  3x  22   5x  15  x  2HS lªn b¶ng thùc hiÖn hai ý a) vµ e) H/s:(thùc hiÖn) *Hoạt động 4: Giải các phương trình e)  2x     x     2x    x  bµi tËp 18– SGK.(10 phót) G/v:(ghi đề bài lên bảng, gọi 1HS lên bảng     2x  x  x  thực giải phương trình học sinh còn *Bµi tËp 18(Tr14 – SGK): lại theo dõi các bước giải bạn) Lop8.net H/s:( thùc hiÖn) 2x  2x G/v:(gäi 1HS nhËn xÐt, cuèi cung GV kÕt b)  0,5x   0,25 luËn) x    20.0,5x 1  2x     20 20 *Hoạt động 5: Hoạt động nhóm bài tập  4x   10x   10x  19 – SGK.(7 phót) x G/v: yêu cầu HS quan sát hình vẽ, sau đó  4x  2 hoạt động nhóm viết phương trình ẩn x *Bµi tËp 19(Tr14 – SGK): tÝnh x(mÐt)trong mçi h×nh) H/s:(hoạt động nhóm theo điều khiển Hình 4a: 9(2x + 2) = 144 18x = 126  x = 7(m) nhóm trưởng) G/v:(theo dõi các nhóm hoạt động, gọi lần 2x  5.6  75  6x  60 H×nh 4b: lượt ) H/s:(c¸c nhãm treo b¶ng nhãm lªn b¶ng  x = 10(m) chÝnh) H×nh 4c: 24 + 12x = 168  12x = 144 G/v:(cho c¸c nhãm nhËn xÐt chÐo  x = 12(m) 3.Cñng cè: (6 phót) G/v:(l­u ý cho häc sinh) Trong bµi tËp 18 ý b) ta cã thÓ gi¶i c¸ch sau: Cách 1: Viết phương trình dạng 0,2(2 + x) – 0,5x = 0,25(1 – 2x) + 0,25, ta biến đổi sau: 0,4  0,2x  0,5x  0,25  0,5x  0,25  0,2x  0,5  0,4  x  0,5  x x  2x Cách 2: Viết phương trình dạng    , ta biến đổi sau(lấy 4 MTC là 20, quy đồng mẫu và khử mẫu): 2  x   10x  1  2x     4x  10x   10x   4x   x  4.Hướng dẫn học nhà: (1 phút) - Xem lại các bài tập đã chữa trên lớp, làm các bài tập còn lại - Đọc bài trước bài “Phương trình tích’ suy nghĩ làm ?1, ?2, đọc trước ví dụ 1sơ hiểu phương pháp giải phương trình tích Lop8.net