Giáo án Luyện từ và câu 4 - Tuần 1 đến tuần 10

I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Biết thêm một số từ ngữgồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng về chủ điểm Trung thực- Tự trọng BT4 - Tìm được 1, 2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ tr[r]

Ngày soạn : / / TUẦN : 01 TIẾT: 01 Ngày dạy : ./ / MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: CẤU TẠO CỦA TIẾNG I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Nắm cấu tạo ba phần tiếng (âm đầu, vần, thanh) –ND ghi nhớ - Điền các phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ BT1 vào bảng mẫu (mục III) - Học sinh yêu thích học môn Tiếng Việt ,và thích sử dụng Tiếng Việt II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng có ví dụ điển hình (mỗi phận màu) - Bộ chữ cái ghép tiếng, chú ý chọn màu chữ khác để phân biệt rõ (âm đầu:xanh, vần:đỏ,thanh:vàng) III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú Giới thiệu: - Để người khác hiểu người ta phải dùng tiếng nói bày tỏ.Để ghi lại lời nói đó là dung gì - Để người ta hiểu ta phải viết trọn câu Câu gồm có nhiều từ ngữ tạo thành.Và từ ngữ tiếng tạo thành.Vậy tiếng cấu tạo nên từ Ta học bài hôm - Giáo viên ghi - Hướng dẫn bài Hoạt động1: Hướng dẫn học phần nhận xét - Giáo viên cho học sinh xem các khối vuông - Học sinh nhắc lại có ghi tiếng - Từng khối vuông mang tiếng Các em - học sinh nêu yêu cầu hãy đếm bài - Dòng có tiếng? - Dòng có tiếng? - học sinh đếm to và đọc - Vậy hai câu có tiếng? - Giáo viên nhận xét dòng phấn màu tô các âm - vần – - Để đọc tiếng bầu chúng ta đánh vần gồm phần nào? - Nêu tên phần - Chúng ta hãy nhớ lại viết vào khung sau - Giáo viên cho lớp xem khung - Lớp kẻ khung vào nháp Tiếng Âm vần Thanh - học sinh đọc yêu cầu đầu bài bầu bờ âu huyền Chia nhóm nhóm thảo luận Đại diện nhóm lên sửa 1) Tiếng gồm có Lop4.com phận 2) Bộ phận thứ đứng đầu nên gọi là phận âm nào? 3) Bộ phận thứ là gì? 4) Còn phận thứ 3? Hoạt động 2: Hướng dẫn học phần ghi nhớ - Giáo viên ghi nhóm trưởng trả lời - Quan sát khung cho biết tiếng nào có phụ âm đầu - Vậy phận nào không bắt buộc phải có mặt - Tiếng việt có tất thanh? Kể ? (ngang,sắc,huyền,hỏi,ngã,nặng) - Nhưng có dấu ? - Thanh nào không đánh dấu viết - Các khác đánh dấu phía trên phía âm chính vần Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: - GV phát cho HS mảnh giấy nhỏ có kẻ đủ khung SGK, em làm tiếng, sau đó tổ ghép các tiếng đó lại thành bài trên tờ giấy khổ lớn, tổ nào làm xong trước, tổ đó thắng Bài tập 2: - GV hướng dẫn HS nhìn tranh minh hoạ để đoán tiếng, sau đó giải thích nghĩa dòng: để nguyên là sao, bớt âm đầu thành ao - Vài học sinh đọc ghi nhớ - học sinh đọc yêu cầu - Lớp làm vào - Từng học sinh lên sửa - học sinh đọc yêu cầu - Chia nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trả lời Củng cố - Tiếng gồm có phận Dặn dò: - Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ - Chuẩn bị bài: Luyện tập cấu tạo tiếng Điều chỉnh, bổ sung Ngày soạn : / ./ Ngày dạy : ./ ./ Lop4.com TUẦN : 01 TIẾT: 02 MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Điền cấu tạo tiếng theo phần đã học (âm đầu, vần, thanh) theo bảng mẫu BT1 - Nhận biết các tiếng có vần giống BT2, BT3 - Học sinh yêu thích học môn Tiếng Việt ,và thích sử dụng Tiếng Việt II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo tiếng - Bộ xếp chữ, từ đó có thể ghép các chữ thành các vần khác III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Cấu tạo tiếng gồm phần? - Kiểm tra bài tập hs chưa làm xong Nhận xét Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh  Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: - Thi đua theo nhóm xem nhóm nào làm - Học sinh đọc toàn yêu cầu nhanh , làm đúng - Học sinh đọc mẫu sách giáo khoa - Phân tích cấu tạo tiếng câu ca dao theo sơ đồ Bài tập 2: - ngoài – hoài - oai Bài tập 3: Các cặp tiếng vần với khổ thơ choắt – xinh xinh – nghênh nghênh - Cặp có vần giống không hoàn toàn xinh xinh – nghênh nghênh inh – ênh - Cặp có vần giống hoàn toàn choắt – (oắt) Bài tập 4: - Chốt ý - Hai tiếng vần với là hai tiếng có phần vần giống Có thể giống hoàn toàn không hoàn toàn - Học sinh tìm tiếng vần với nhau, gạch ghi lại vào - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh các nhóm thi làm bài đúng, nhanh trên bảng lớp làm vào giấy dán băng dính vào bảng lớp - Học sinh tự phát biểu theo suy nghĩ mình Lop4.com Ghi chú Bài tập 5: - Đây là câu đố chữ (ghi tiếng) nên cần tìm lời giải ghi tiếng - Hướng dẫn học sinh nhìn hình vẽ để đoán chữ viết giấy (Béo tròn là người mập , gọi là ú) - Học sinh thi giải đúng ,nhanh câu đố cách viết giấy (bảng con) * chữ “bút” - bút bớt đầu là út ,đầu đuôi bỏ hết là ú ,để nguyên là bút Củng cố - Nhắc lại cấu tạo tiếng - Mỗi tiếng thường luôn có phận nào? Cho ví dụ - Tìm tiếng người gia đình mà phần vần + có âm + có hai âm Dặn dò: Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Nhân hậu, đoàn kết Điều chỉnh, bổ sung Ngày soạn : / ./ TUẦN : 02 TIẾT: 03 Ngày dạy : ./ ./ MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU, ĐOÀN KẾT I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Biết thêm số từ ngữ (gồm tục ngữ, thành ngữ và từ Hán Việt thông dụng)về chủ điểm Thương người thể thương thân (BT1, BT4) - Nắm cách dùng số từ có tiếng nhân theo nghĩa khác nhau: người, lòng thương người (BT2, BT3) - Học sinh yêu thích học môn Tiếng Việt ,và thích sử dụng Tiếng Việt II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ - Các từ ngữ III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Cấu tạo tiếng gồm phần? - Kiểm tra bài tập hs chưa làm xong Nhận xét Lop4.com Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động1: Giới thiệu: - Để giúp các em có nhiều vốn từ xây dựng bài tập làm văn Hôm hướng dẫn các em thêm số vốn từ ngữ nhân hậu, đoàn kết Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài tập - Giáo viên nêu lại yêu cầu bài và thực - Giáo viên có thể yêu cầu học sinh kẻ cột theo đức tính hay nêu miệng Lưu ý hoc sinh bài tập đọc đã học - Sau đó giáo viên tổng kết lại và kết luận Bài tập 2: - Giáo viên yêu cầu hai học sinh đọc yêu cầu bài tập - Giáo viên cho học sinh trao đổi nhóm - Lần lượt nhóm trình bày giáo viên rút kết luận Bài tập 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài - Giáo viên cho các em đặt câu và sửa câu cho các em - Giáo viên nhận xét Bài tập 4: - Giáo viên cho học sinh phân nhóm và thảo luận theo yêu cầu bài tập - Giáo viên cho nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét và cho học sinh nhận xét và kết luận Ghi chú - Học sinh đọc - Học sinh thực và nêu kết - Học sinh trao đổi nhóm và trình bày ý kiến nhóm - Tiếng “nhân” có nghĩa là người: Các từ nhân loại, nhân tài, nhân dân - Tiếng “nhân” có nghĩa là “lòng thương người”: Các từ nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đặt câu - Học sinh thảo luận nhóm lời khuyên câu tục ngữ - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm bổ sung ý kiến Củng cố - GV cho HS nhắc lại số từ có tiếng nhân Dặn dò: - GV nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: Dấu hai chấm Điều chỉnh, bổ sung Lop4.com Hs khá, giỏi nêu ý nghĩa các câu tục ngữ BT4 Ngày soạn : / ./ TUẦN : 02 TIẾT: 04 Ngày dạy : ./ ./ MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: DẤU HAI CHẤM I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Biết tác dụng dấu hai chấm câu (nd Ghi nhớ) - Biết tác dụng dấu hai chấm (BT1); bước đầu biết dùng dấu hai chấm viết văn - Học sinh yêu thích học môn Tiếng Việt, và thích sử dụng Tiếng Việt II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ - SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc các câu tục ngữ, thành ngữ tiết trước - Kiểm tra bài tập hs chưa làm xong Nhận xét Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú * Giới thiệu bài: Ghi bảng - HS nhắc lại tựa bài * Hoạt động : Làm bài tập a -Y/c học sinh nhận xét ( câu a,b,c) - HS đọc to, lớp đọc thầm theo -Y/c học sinh thảo luận theo bài ý - HS thực trên - GV nhận xét chốt y - HS trình bày kết a/ Dấu hai chấm báo hiệu phần sau là lời - HS nhắc lại nói bác Hồ Ở trường hợp này, dấu hai chấm dùng để phối hợp với dấu ngoặc kép - HS nhắc lại b/ Dấu hai chấm báo hiệu câu sau là lời Dế mèn, dấu hai chấm dùng phối hợp với dấu gạch đầu dòng - HS nhắc lại c/ Dấu hai chấm báo hiệu phận sau là lời giải thích rõ điều lạ mà ba già nhận thấy nhà, sân quét sạch, đàn lơn đã ăn, cơm nước đã nấu tinh tươm… * Hoạt động : Phần ghi nhớ - HS đọc Lop4.com - Y/c học sinh đọc ghi nhớ - GV treo bảng phụ đã viết sẵn ghi nhớ lên bảng - Y/c học sinh đọc ghi nhớ không nhìn bảng * Hoạt động : Phần luyện tập Bài 1: Y/c học sinh đọc đề bài ( đọc nối tiếp em ý ) - GV chia nhóm - GV nhận xét và chốt ý Bài 2: cho học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh thực vào nháp - Giáo viên nhận xét - - Cả lớp đọc thầm ghi nhớ - học sinh đọc, lớp theo dõi - HS làm theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét - Học sinh lắng nghe - Một học sinh đọc, lớp đọc thầm theo - Học sinh thực - Học sinh trình bày - Học sinh khác theo dõi, nhận xét - Học sinh lắng nghe - Củng cố Trò chơi: Đại diện nhóm học sinh Giáo viên nêu câu hỏi: dấu hai chấm khác dấu chấm chỗ nào? Giáo viên nêu cách chơi: sau giáo viên nêu câu hỏi và nói: hết Hai bạn gõ tay xuống bàn Đội nào gõ trước, đội đó có quyền trả lời trước Nếu trả lời chưa đúng thiếu chính xác đội bạn trả lời thay Dặn dò: - Về nhà tìm các bài tập đọc đã học các trường hợp dùng dấu hai chấm - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ Chuẩn bị bài: Từ đơn, từ phức Điều chỉnh, bổ sung Lop4.com Ngày soạn : / ./ TUẦN : 03 TIẾT: 05 Ngày dạy : ./ ./ MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: TỪ ĐƠN – TỪ PHỨC I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Hiểu và nhận biết khác tiếng và từ - Hiểu và nhận biết từ đơn và từ phức (ND ghi nhớ) - Nhận biết từ đơn và từ phức đoạn thơ (BT1, mụcII) bước đầu làm quen vơíu từ điển để tìm hiểu từ (BT2, BT3) - Học sinh yêu thích học môn Tiếng Việt ,và thích sử dụng Tiếng Việt II.CHUẨN BỊ: - Từ điển ( vài trang photo) - Sách giáo khoa - Bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc bài học - Kiểm tra bài tập hs chưa làm xong - Nhận xét Bài Hoạt động giáo viên  Giới thiệu: - Để giúp các em hiểu thêm từ và nhằm nâng cao kiến thức kĩ viết văn xuôi Hôm hướng dẫn tiếp các em từ đơn và từ phức Hoạt động1: Hướng dẫn học phần nhận xét - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập - Giáo viên yêu cầu học sinh đếm xem có bao nhiêu từ Lưu ý học sinh từ phân cách dấu / - Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét từ nào có tiếng, từ nào có hai tiếng - Giáo viên cho học sinh xem xét và trả lời - Giáo viên kết luận * Từ gồm tiếng là từ đơn * Từ phức là từ gồm nhiều tiếng - Giáo viên lưu ý học sinh * Từ có nghĩa khác có số từ không có nghĩa đó phải kết hợp với số tiếng khác có nghĩa Ví dụ : bỏng – xuý Hoạt động học sinh - Lắng nghe - Nhóm thực thảo luận - Học sinh đếm và nêu lên - Học sinh nhận xét - Nhiều học sinh nhắc lại Lop4.com Ghi chú - Theo em tiếng dùng để làm gì ? - Học sinh nhận xét và nêu theo ý mình - Từ dùng để làm gì ? - Sau học sinh trả lời giáo viên nhận xét và kết luận * Tiếng cấu tạo nên từ Từ dùng để tạo thành câu Hoạt động 2: Hướng dẫn học phần ghi nhớ - Giáo viên cho học sinh đọc nhiều lần - Nhiều học sinh đọc phần ghi phần ghi nhớ nhớ Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: - Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp trao đổi và làm theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày từ nào tiếng, từ nào hai tiếng và đọc to từ đó Bài tập 2: - Giáo viên hướng dẫn học sinh tra từ điển và ghi lại từ đơn , từ phức - Giáo viên nhận xét và yêu cầu học sinh đặt câu - học sinh đọc - Nhóm trình bày - Học sinh tra từ điển HS khá, giỏi biết thực tra từ điển thành thạo Củng cố - Nêu khác từ đơn và từ phức Dặn dò: - Về nhà tìm các bài tập đọc đã học các trường hợp dùng dấu hai chấm - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ Điều chỉnh, bổ sung Ngày soạn : / ./ TUẦN : 03 TIẾT: 06 Ngày dạy : ./ ./ MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: MỞ RỘNG VỐN TỪ: Lop4.com NHÂN HẬU - ĐOÀN KẾT I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Biết thêm số từ ngữ (gồm tục ngữ, thành ngữ và từ Hán Việt thông dụng)về chủ điểm Nhân hậu – Đoàn kết (BT2, BT3, BT4) - Biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền, tiếng ác - Học sinh yêu thích học môn Tiếng Việt, và thích sử dụng Tiếng Việt *GDMT: Giáo dục tính hướng thiện cho học sinh biết sống nhân hậu và biết đoàn kết với người II.CHUẨN BỊ: - Từ điển (vài trang photo) III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Tiếng dùng để làm gì ? - Từ dùng để làm gì ? Nêu ví dụ : - Giáo viên nêu câu và hỏi số từ câu Lớp / em / học tập / / chăm - Nhận xét Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động1: Giới thiệu - Chúng ta đã đựoc học tiết luyện từ và câu nói lòng nhân hậu , đoàn kết - Hôm chúng ta tiếp tục chủ điểm Hoạt động 2: Luyện tập Bài tập 1: a) Tìm các từ có tiếng hiền - Giáo viên hướng dẫn học sinh tra tự điển, tìm chữ với vần iên b) Tương tự tìm chữ a vần ac có thể tìm thêm trí nhớ - Giáo viên giải thích các từ học sinh vừa tìm có thể cho vài em mở từ điển để giải thích từ Bài tập 2: - Giáo viên chia lớp thành bốn nhóm ,phát cho nhóm tờ giấy đã viết sẵn bảng từ cảu bài tập 2.Thư ký làm nhanh nhóm nào làm xong dán bài trên bảng lớp - Mở rộng vốn từ nhân hậu và đoàn kết - học sinh đọc yêu cầu ví dụ - Thi đua nhóm xem nhóm nào tìm nhiều tiếng thắng Hoạt động nhóm, thư ký ghi lại - học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Giáo viên chốt lại và xếp đúng các bảng từ trên bảng phụ Lop4.com Ghi chú * Nhân hậu : - nhân ái ,hiền hậu,phúc hậu,đôn hậu,trung hậu, nhân từ + tàn ác ,hung ác ,độc ác * Đoàn kết : - cưu mang, che chở, đùm bọc + đè nén , áp bức,chia rẽ - Trong sống chúng ta phải biết yêu thương, đùm bọc, giúp đỡ lẫn (GDMT) Bài tập 3: - Giáo viên gợi ý - Phải chọn từ nào ngoặc mà nghĩa - học sinh đọc yêu cầu bài nó phù hợp với nghĩa từ khác câu - Cả lớp đọc thầm để tạo thành câu có nghĩa hợp lý - Học sinh làm bài theo nhóm - Thư ký điền nhanh vào bảng các từ tìm - Đại diện nhóm trình bày Bài tập 4: - Học sinh làm vào - Giáo viên gợi ý - học sinh đọc yêu cầu đề - Muốn hiểu nghĩa thầnh ngữ em phải bài hiểu nghĩa đen và nghĩa bóng các từ - Cả lớp đọc thầm - Giải thích các câu thành ngữ Củng cố Tìm thêm các từ thuộc chủ điểm trên Dặn dò: - Về nhà tìm các bài tập đọc đã học các trường hợp dùng dấu hai chấm - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc các câu tục ngữ, thành ngữ bài Chuẩn bị bài : Từ ghép & từ láy Điều chỉnh, bổ sung Lop4.com Ngày soạn : / ./ TUẦN : 04 TIẾT: 07 Ngày dạy : ./ ./ MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Nhận biết hai cách chính cấu tạo từ phức Tiếng Việt, ghép tiếng có nghĩa lại với (từ ghép), phối hợp tiếng có âm hay vần (hoặc âm đầu và vần) giống (từ láy) - Bước đầu phân biệt từ ghép với từ láy đơn giản(BT1); tìm từ ghép, từ láy chứa tiếng đã cho (BT2) - Học sinh yêu thích học môn Tiếng Việt ,và thích sử dụng Tiếng Việt II.CHUẨN BỊ: - Từ điển học sinh - Bảng từ III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Từ phức khác với từ đơn điểm nào? Cho ví dụ: - Tìm số từ có tiếng “nhân” - Nhận xét Bài : Hoạt động giáo viên  Giới thiệu - Các em đã biết nào là từ đơn và từ phức Hôm chúng ta học bài từ ghép và từ láy - Giáo viên ghi tên bài dạy Hoạt động1: Hướng dẫn học phần nhận xét  Tìm hiểu bài: - Giáo viên cho hai học sinh đọc yêu cầu bài - Giáo viên yêu cầu nhận xét từ “truyện thầm thì” ,”ông cha”, “truyện cổ” - Giáo viên giải thích nghĩa cho học sinh Muốn có từ trên phải tiếng nào tạo thành ? - Sau học sinh nêu giáo viên nhận xét - Kết luận từ ghép - Giáo viên cho học sinh nhận xét “thầm thì” có gì khác ? - Giáo viên cho học sinh đọc tiếp đoạn thơ Hoạt động học sinh - Học sinh đọc câu thơ - Cả lớp đọc thầm - Học sinh nêu - Truyện cổ = tiếng truyện + tiếng cổ tạo thành - Ông cha tiếng ông và tiếng cha tạo thành - Lắng nghe - Học sinh nhận xét từ “thầm thì” có tiếng lặp lại âm đầu - Học sinh đọc tiếp đoạn thơ tiếp Lop4.com Ghi chú - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm tiếp từ - Chầm chậm , cheo leo ,se phức - Giáo viên yêu cầu hoc sinh nhận xét từ phức tìm - Giáo viên kết luận : Ba từ phức này tiếng có âm đầu khác hay vần - Lắng nghe đầu khác tạo nên từ láy Hoạt động 2: Hướng dẫn học phần ghi nhớ  Giáo viên cho 3,4 học sinh đọc phần ghi - Học sinh đọc nhớ sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh giải thích phần ví dụ phần ghi nhớ Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: - Giáo viên cho học sinh đọc toàn bài - Giáo viên lưu ý học sinh.Trước tiên cần - Học sinh thực phải xác định xem tiếng có nghĩa hay không? Nếu hai tiếng có nghĩa là từ ghép - Tương tự giáo viên cho học sinh nhận xét - Học sinh thi đua tìm từ láy phần b và tìm từ láy - Giáo viên cho học sinh thực và nêu kết Bài tập 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Học sinh thực bài và cho học sinh thi đua tìm từ ghép và từ láy với tiếng : ngay, thẳng, that - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài tập 3: - Lần lượt học sinh đặt câu - Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài tập - Giáo viên lắng nghe và nhận xét Củng cố - Từ láy khác từ ghép nào? Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà tìm từ láy và từ ghép Chuẩn bị bài : Luyện tập từ ghép và từ láy Điều chỉnh, bổ sung Lop4.com Ngày soạn : / ./ TUẦN : 04 TIẾT: 08 Ngày dạy : ./ ./ MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: LUYỆN TẬP VỀ TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Qua luyện tập, bước đầu nắm hai loại từ ghép ( có nghĩa tổng hợp, có nghĩa phân loại) BT1, BT2 - Bước đầu nắm nhóm từ láy (giống âm đầu, vần, âm đầu và vần)BT3 - Học sinh yêu thích học môn Tiếng Việt ,và thích sử dụng Tiếng Việt II.CHUẨN BỊ: - Từ điển Tiếng Việt ( vài trang photo) - Sách giáo khoa III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Từ ghép khác với từ láy điểm nào? Cho ví dụ: - Nhận xét Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú Hoạt động1: Giới thiệu - Hôm chúng ta cùng luyện tập từ ghép và từ láy để củng cố thêm hiểu biết hai loại từ này Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm yêu cầu bài tập - Giáo viên gợi ý : Ở bài tập này yêu cầu ghép tiếng cột A với cột B để tạo thành từ ghép và phải có nghĩa Sau đó so sánh nghĩa các từ ghép vừa tạo với nghĩa hai tiếng cột A rút kết luận - Giáo viên cho học sinh làm, quan sát và kết luận Nghĩa từ ghép rộng Khái quát Đó là nghĩa tổng hợp - Giáo viên nêu vài ví dụ : - Yêu quí : yêu mến + quí trọng - Thương mến ,quyến luyến Bài tập 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài - Hs đọc thầm - Học sinh quan sát và lắng nghe - Học sinh thực - 4,5 học sinh làm miệng - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc nối tiếp nhau, học sinh đọc ý a, học sinh đọc ý b - Giáo viên cho học sinh đọc bảng phân - Học sinh đọc Lop4.com loại từ ghép + Từ ghép có nghĩa phân loại: - Học sinh dán kết lên + Từ ghép có nghĩa tổng hợp bảng - Giáo viên phát giấy cho học sinh làm - Học sinh đọc bài làm việc - Giáo viên cho học sinh đọc kết và nhận xét Bài tập 3: - Giáo viên gợi ý : Trước tiên cần xác - Học sinh đọc yêu cầu định các tù láy lặp lại phận nào (âm - Học sinh xác định rõ yêu cầu đầu, vần, tiếng) bài và thưc - Thi đua nhóm tìm nhanh và điền vào - Các nhóm thi đua dán kết cột (đội A và B) lên bảng - Giáo viên cho đọc yêu cầu đội A và kết quả,tương tự cho đội B - Giáo viên nhận xét và kết luận Củng cố - Từ láy khác từ ghép nào? Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà tìm từ láy và từ ghép - Chuẩn bị bài : Luyện tập từ ghép và từ láy Điều chỉnh, bổ sung Lop4.com Ngày soạn : / ./ TUẦN : 05 TIẾT: 09 Ngày dạy : ./ ./ MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Biết thêm số từ ngữ(gồm thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Trung thực- Tự trọng (BT4) - Tìm 1, từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với số từ tìm được.(BT1), BT2) - Nắm nghĩa từ “tự trọng” (BT3) - Học sinh yêu thích học môn Tiếng Việt ,và thích sử dụng Tiếng Việt II.CHUẨN BỊ: GV: - Bảng phụ viết sẵn các bài tập 1,3,5 - Từ điển vài trang photo HS: - SGK II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ:  - Kiểm tra bài: Luyện tập từ ghép và từ láy Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú Hoạt động1: Giới thiệu: - Tiết luyện từ với câu hôm giúp các em biết thêm nhiều từ ngữ và thành ngữ thuộc chủ điểm trung thực tự trọng Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: - Tìm từ gần nghĩa và từ trái - Đọc câu mẫu nghĩa với trung thực Từ gần nghĩa Từ trái nghĩa Thẳng thắng, Dối trá, gian thẳng, lận ,gian dối, that thà, lừu đảo ,lừu thành thật lọc ,chính trực Bài tập 2: - Đặt câu với câu từ vừa tìm (gợi ý chon các từ thẳng thắng,thật thà, bộc trực - Dối trá, gian lận , lừu đảo Bài tập 3: - Dòng nào nêu đúng nghĩa từ tự trọng - Nêu bài làm - Nhận xét - Thảo luận nêu ý kiến - Coi trọng giữ gìn phẩm giá Lop4.com a) Tin vào thân mình: tự trọng b) Quyết định lấy ng việc mình c) Coi trọng và giữ gìn phẩm giá mình d) Đánh giá mình quá cao và coi thường người khác Bài tập 4: - Tự tìm nêu ý kiến - Tìm từ ứng với nghĩa nêu các - Phát biểu tự dòng còn lại bài tập - Nhận xét a) Tự tin b) Tự chủ (tự quyêt) c) Tự kiêu Bài tập 5: - Đọc đề bài xác định câu - Trong số các thành ngữ đây thành - Thảo luận phát biểu ngữ nào nói tính trung thực ,thành ngữ nào nói tính tự trọng ? - Giải nghĩa các thành ngữ trước làm bài a) Thẳng ruột ngựa :Người có lòng thẳng ruột ngựa b) Giấy rách……… : Dù nghèo đói khó khăn phải giữ phẩm giá mình c) Thuốc đắng …… : Lời góp ý thẳng ,khi nghe giúp tasửachữa khuyết điểm d) Cây ……… : Người thẳng không sợ bị kẻ xấu làm hại e) Đói ………… : Dù đói khổ sống , lương thiện Củng cố - Đọc lại thành ngữ Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà học thuộc các thành ngữ - Chuẩn bị bài : Danh từ Điều chỉnh, bổ sung Lop4.com Ngày soạn : / ./ TUẦN : 05 TIẾT: 10 Ngày dạy : ./ ./ MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: DANH TỪ I Mục đích, yêu cầu: - Hiểu danh từ là từ vật (người, vật, tượng, khái niệm đơn vị - Nhận biết danh từ câu đặc biệt là danh từ khái niệm, biết đặt câu với danh từ.(BT mục III) - Học sinh yêu thích học môn Tiếng Việt ,và thích sử dụng Tiếng Việt II Chuẩn bị: GV: Một số tờ phiếu khổ to viết nội dugn bài và (phần nhận xét) - Tranh ảnh số vật đoạn thơ HS: SGK III Hoạt động dạy và học chủ yếu: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tiết trước: MRVT: Trung thực – Tự trọng Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động giáo viên Hoạt động: Nhận xét Mục đích, yêu cầu: - Hiểu danh từ là từ vật Cách tiến hành: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Phát phiếu cho các nhóm và hướng dẫn HS làm - Các em đọc câu thơ và gạch các từ vật câu - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Cùng HS chốt lại lời giải đúng (SGV/128) Bài 2: Thực bài - Giải thích cho HS hiểu danh từ khái niệm; danh từ đơn vị (SGV/128) - Yêu cầu HS nêu: Thế nào là danh từ? - Cho HS mở SGK đọc phần ghi nhớ (nhắc HS nhớ thuộc ngay) - Nhận xét nhanh Hoạt động học sinh - Đọc - Làm bài vào phiếu - Làm bài - Đại diện nhóm trình bày - Nghe - HS đọc Hoạt động 2: Luyện tập Mục đích, yêu cầu: - Nhận biết danh từ câu (danh từ khái niệm) biết đặt câu Lop4.com Ghi chú Cách tiến hành: Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm.Phát cho HS giấy to để làm sau đó dán lên bảng - Cùng HS chữa bài Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài cá nhân - Gọi bàn tiếp nối đọc câu văn mình đặt - Cùng HS nhận xét nhóm nào đặt nhiều câu văn đúng - Tự làm bài -Sửa bài - Tự đặt câu - Đọc Củng cố - Đọc lại thành ngữ Dặn dò: - Về nhà: Tìm thêm các danh từ đơn vị, tượng tự nhiên, các khái niệm gần gũi - Chuẩn bị bài : Danh từ chung, danh từ riêng Điều chỉnh, bổ sung Lop4.com Ngày soạn : / ./ TUẦN : 06 TIẾT: 11 Ngày dạy : ./ ./ MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I Mục đích, yêu cầu: - Hiểu khái niệm DT chung và DT riêng (ND Ghi nhớ) - Nhận biết danh từ chung và danh từ riêng trên ý nghĩa và dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng (BT1, mục III) - Nắm quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế (BT2) - Học sinh yêu thích học môn Tiếng Việt ,và thích sử dụng Tiếng Việt II Chuẩn bị: GV: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam (có sông Cửu Long) - Bảng phụ viết nội dung bài tập (phần nhận xét) HS: - Một số phiếu viết nội dung bài tập III Hoạt động dạy học chủ yếu: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là danh từ? cho ví dụ - Làm bài tập (phần luyện tập) Bài mới: Ghi chú Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Nhận xét Mục đích, yêu cầu: - HS nhận biết danh từ chung và danh từ riêng Cách tiến hành: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Đọc yêu càu bài - Yêu cầu HS làm bài vào nháp - Làm bài vào nháp - Gọi HS lên bảng - HS làm bài trên bảng - Cùng HS sửa bài, chốt lại lời giải đúng lớp - Yêu cầu HS sửa bài -Sửa bài Bài 2: Hướng dẫn HS làm bài - Treo bảng phụ để hướng dẫn HS trả lời - Nghe đúng Kết luận: + Những tên chung loại vật sông, vua gọi là danh từ chung + Những tên riêng vật định Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng Bài 3: - Phát biểu ý kiến - Yêu cầu HS suy nghĩ, so sánh cách viết từ trên có gì khác - Chốt lại lời giải đúng - Đọc phần ghi nhớ Lop4.com