2.Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái; tìm được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc, bài tập làm văn.. Kiểm tra bài cũ - GV viết 3 câu thơ còn thiếu các dÊu phẩy lên bả[r]
(1)TuÇn Thø Ngµy M«n häc TiÕt Tªn bµi d¹y §å Dïng D¹Y HäC Tập đọc T§ - KC To¸n ThÓ dôc 13 31 13 Trận bóng lòng đường(Tiết1) Trận bóng lòng đường(Tiết 2) B¶ng nh©n Ôn chuyển hướng phải trái Tranh minh ho¹ Tranh minh ho¹ TËp ViÕt ¤N T.ViÖt ¤n TO¸N Ch÷ mÉu chÝnh t¶ To¸n tn-xh thñ c«ng «n to¸n 13 32 13 TuÇn ¤n tËp ¤n tËp TuÇn 7: TiÕt LuyÖn tËp Hoạt động thần kinh (Tiết1) GÊp, c¾t, d¸n b«ng hoa (TiÕt1) LuyÖn tËp Tập đọc To¸n Đạo đức 14 33 H¸t nh¹c BËn GÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn Quan t©m, ch¨m sãc «ng bµ, cha mÑ, anh chÞ em (TiÕt1) Häc h¸t bµi: Gµ g¸y ChiÒu ¤n TO¸N ¤N T.ViÖt MÜ thuËt ¤n tËp ¤n tËp VÏ theo mÉu: VÏ c¸i chai S¸ng L.T.v c To¸n Ngo¹i ng÷ Ngo¹i ng÷ 34 13 14 TuÇn7 LuyÖn tËp TiÕt 13 TiÕt 14 To¸n T.L.V chÝnh t¶ TN-XH 35 14 14 B¶ng chia TuÇn TuÇn 7: TiÕt Hoạt động thần kinh (Tiết 2) 14 Trß ch¬i: §øng ngåi theo lÖnh ¤n tËp Sinh ho¹t líp Buæi S¸ng 27/9 ChiÒu 28/9 S¸ng S¸ng 29/9 30/9 1/10 S¸ng ChiÒu ThÓ dôc ¤N T.ViÖt H®tt Lop3.net Cßi H×nh minh häa MÉu Tranh minh ho¹ Nh¹c cô Bµi mÉu Vë BT Vë BT H×nh minh häa Cßi (2) TuÇn Tập đọc – Kể chuyện: I Môc tiªu Thø hai ngµy 27 th¸ng n¨m 2010 Trận bóng lòng đường A Tập đọc Rèn luyện kĩ thành tiếng Chú ý các từ ngữ: dẫn bóng, sững lại, lảo đảo, khuỵ xuống, xịch tới Đọc phân biệt lời dẫn truyện với lời các nhân vật Biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung đoạn Rèn luyện kĩ đọc hiểu Hiểu nghĩa các từ bài: Cánh phải khung thành, cầu thủ, đối phương Hiểu cốt truyện và ý nghĩa truyện: Phải tôn trọng luật giao thông, không đá bóng lòng đường dễ gây tai nạn B Kể chuyện Rèn kĩ nói : Biết nhập vai nhân vật kể lại đoạn câu chuyện Rèn kĩ nghe : Nhận xét bạn kể II §å dïng d¹y – häc GV: Tranh minh hoạ SGK, Bảng phụ chép đoạn HS: SGK III Các hoạt động dạy học TiÕt A Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài: “Nhớ lại buổi đầu học” - Nêu nội dung bài - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: - HS quan s¸t tranh - GV giíi thiÖu chñ ®iÓm, giíi thiÖu bµi H§ 1: Hướng dẫn đọc Bước 1: GV đọc mẫu (Giọng dồn dập, khẩn trương đoạn 1, Chậm đoạn 3) Bước 2: Hướng dẫn luyện đọc - H/s ®ọc nèi tiÕp câu - G/v sửa sai sè tõ ng÷ Bước 3: Hướng dẫn luyện đọc đoạn - H/s đọc đoạn: lượt (G/v chia đoạn : Bài này chia làm đoạn Mỗi đoạn tương ứng với số 1, 2, 3.) - G/v kết hợp giải nghĩa từ mới: khung thành, đối phương, cánh phải - G/v đưa số câu dài, khó hướng dẫn h/s cách ngắt hơi, nhấn giọng các từ ngữ - G/v đọc mẫu - Gọi h/s thể lại câu g/v vừa hướng dẫn - H/s đọc nhóm Bước 4: H/s luyện đọc theo nhóm - G/v chọn cho h/s đọc đồng đoạn H§ 2: Hướng dẫn t×m hiÓu bµi a/ Hướng dẫn h/s tìm hiểu đoạn 1: + Cỏc bạn nhỏ chơi đỏ banh đõu? + Vì trận bóng lại tạm dừng lần đầu? Lop3.net (3) b/ Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 2: + Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng đoạn ? + Thái độ các bạn nhỏ nào xảy tai nạn? c/ Hướng dẫn tìm hiểu đoạn + Tìm chi tiết cho thấy Quang ân hận trước tai nạn mình gây + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? TiÕt H§1: Hướng dẫn luyện đọc diÔn c¶m - Bài cú nhõn vật? + H/s đọc phân vai theo nhóm + Thi đọc truyện theo phân vai - Nhận xét, thi đua H§2: Hướng dẫn kÓ chuyÖn Bước 1: GV nờu yờu cầu - Nhập vai nhân vật truyện kể lại đoạn câu chuỵên Bước 2: Hướng dẫn HS kể - Câu chuyện bài TĐ vốn kể theo lời ai? - Có thể nhập vai nhân vật nào để kể lại chuyện ? - Hướng dẫn HS kể theo vai - Kể mẫu - HS luyện kÓ - GV theo dõi giúp đỡ - Tổng kết thi đua Hoạt động nối tiếp: - Bạn Quang là người nào? - Về nhà kể lại cho người thân nghe To¸n: BẢNG NHÂN I Môc tiªu: Giúp HS - Tự lập và học thuộc bảng nhân - Củng cố ý nghĩa phép nhân và giải bài toán phép nhân II §å dïng d¹y – häc - Các bìa, có chấm tròn (như hình vẽ SGK) - Bảng phụ viết sẵn bảng nhân ( không ghi kết các phép nhân) III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng làm - Y/c HS tính: 11: 3, 80 : - Số dư so với số chia nào? - Nhận xét, chữa bài và cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: H§1: Hướng dẫn lËp b¶ng nh©n - G/v gắn bìa có chấm tròn lên bảng và hỏi có chấm tròn? + chấm tròn lấy lần? + lấy lần nên ta lập phép nhân x = ( ghi bảng) - Gắn bìa lên bảng + Có bìa, có chấm tròn, chấm tròn lấy lần? Lop3.net (4) + Vậy lấy lần? - Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần + nhân mấy? (Hãy chuyÓn phép nhân x thành phép cộng tương ứng tìm kÕt qu¶) - Viết lên bảng: x = 14 * HD lập phép nhân : x = 21(tương tự x =14) - Hỏi bạn nào có thể tìm kết phép tính : 7x - HS lªn b¶ng lµm c¸c phÐp tÝnh cßn l¹i - Y/c HS lớp tìm kết các phép nhân còn lại và viết vào phần bài học * G/v chốt: Đây là bảng nhân các phép nhân bảng có thõa số là 7, thõa số còn lại 1, 2, 3… 10 - Y/c HS đọc bảng nhân - Xóa dần bảng cho hs đọc thuộc lòng - Thi đọc thuộc lòng cho HS H§2: Thực hành Bài 1: TÝnh nhÈm - Gọi HS đọc đề - Y/c HS tự làm bài - Chữa bài, cho điÓm Bài : Gọi hs đọc đề - Y/c HS làm bài - Chữa bài cho điÓm - Có thể hướng dẫn thêm gợi ý + Bµi to¸n cho biÕt g×? + Bài toán yêu cầu làm gì ? Bài : Cho 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào đếm thêm và nêu số thích hợp chç chÊm - Yêu cầu HS đọc dãy số : 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70 - Đọc xuôi, đọc ngược d·y sè Hoạt động nối tiếp: - Yờu cầu đọc thuộc lũng bảng nhõn - Nhận xét tiết học TËp viÕt: ¤n ch÷ hoa E, £ I Môc tiªu - Củng cố cách viết các chữ viết hoa E, Ê qua bài tập ứng dụng - Viết tên riêng Ê - đê cỡ chữ nhỏ - Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ : Em thuận anh hoà là nhà có phúc II §å dïng d¹y häc - GV: Mẫu chữ viết hoa E, Ê; Từ và câu tục ngữ viết sẵn trên giấy kẻ ô li - HS: Bảng III.Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ : - GV kiểm tra HS viết bài nhà - Yêu cầu viết bảng con:Kim Đồng, Dao - Nhận xét B Dạy bài mới: Giới thiệu bài H§1: Hướng dẫn viết vµo b¶ng a) Luyện viết chữ hoa - GV đưa chữ mẫu và hướng dẫn cách viết Lop3.net (5) + Chữ Ê khác chữ E điểm nào ? - GV viết mẫu – HS viết bảng b) Luyện viết từ ứng dụng - GV đưa chữ mẫu Ê-đê - GV: Ê-đê là dân tộc thiểu số có trên 270.000 người sống chủ yếu các tỉnh Đắc Lắc, Phú Yên, Khánh Hoà - Em có nhận xét gì cách viết từ Ê-đê - GV viết mẫu - Cho HS viết bảng - Nhận xét khoảng cách các chữ, độ cao c) Luyện viết câu ứng dụng - GV đưa câu: Em thuận anh hoà là nhà có phúc + Em viết hoa chữ gì ? Vì sao? + Em giải thích câu tục ngữ trên? - GV: Anh em biết yêu thương nhau, giúp đỡ thì gia đình đầm ấm hạnh phúc - HS viết bảng con: Em - Nhận xét H§2: Hướng dẫn viết vào - GV nêu Y/c bài viết - Chú ý HS cách cầm bút, tư ngồi Viết đúng độ cao, nối liền nét - Chấm chữa bài nhËn xÐt Hoạt động nối tiếp: - N/x tiết học - Về nhà viết thêm bài nhà Học thuộc câu tục ngữ Thø ba ngµy 28 th¸ng n¨m 2010 ChÝnh t¶: Tập chép: Trận bóng lòng đường Ph©n biÖt ch/tr B¶ng ch÷ I Môc tiªu Rèn kĩ viết chính tả - Chép lại chính xác đoạn văn truyện: Trận bóng lòng đường - Củng cố cách trình bày đoạn văn Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào ô, lời nói nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng Ôn bảng chữ - Điền đúng 11 chữ và tên 11 chữ đó vào ô trống - Thuộc lòng tên 11 chữ II §å dïng d¹y häc - GV: Bảng chép bài tập chép, bảng viết bài tập - HS: Bảng III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS viết từ : nhà nghèo, ngoằn ngoèo, ngoẹo đầu - GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài H§1: Hướng dẫn HS viết Lop3.net (6) a Hướng dẫn chuẩn bị - GV đọc đoạn chép: + Những chữ nào đoạn văn viết hoa ? + Lời nói các nhân vật đặt sau dấu câu gì ? - Viết từ khó: HS viÕt – söa ch÷a b.HS chép bài: Nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách cầm bút; Viết đúng các dấu câu c Chấm - chữa bài: Thu chấm từ -> 10 - Nhận xét bài H§2: Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 2: HS lµm bµi - ch÷a bµi - NhËn xÐt - GV nhận xét - kết luận - chốt: a/ ch/tr Mình tròn, mũi nhọn Chẳng phải bò, trâu Uống nước ao sâu Lên cày ruộng cạn (Lµ cái bút mực) b/ iªn hay iªng Trên trời có giếng nước Con kiÕn ch¼ng lät, ong ch¼ng vµo (Lµ qu¶ dõa) Bài tập 3: Viết chữ và tên chữ còn thiếu bảng sau: - HS lên làm bài- Cả lớp làm VBT - HS nhận xét - HS đọc nối tiếp hết 11 chữ, 11 tên chữ - Hướng dẫn HS học thuộc: GV xóa dần phần cột chữ tên chữ - HS thi đua đọc thuộc - GV nhận xét Hoạt động nối tiếp: - Yờu cầu HS nhà học thuộc 39 tờn chữ - Nhận xét tiết học; Chuẩn bị bài hôm sau chính tả nghe – viết : Bận To¸n: LUYỆN TẬP I Môc tiªu: Giúp HS - Tự lập và học thuộc bảng nhân - Củng cố ý nghĩa phép nhân và giải bài toán phép nhân II §å dïng d¹y häc: Vë bµi tËp; Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học Bài cũ: Gọi h/s đọc bảng nhân - G/v nhận xét Bµi míi: Giíi thiÖu bµi - GV giao nhiÖm vô: H/s lµm bµi 1, 2, 3, 4, - GV theo dõi đến em đặc biệt là HS yếu H§1: Cñng cè b¶ng nh©n Bài 1: TÝnh nhÈm a/ - HS đọc vµ lµm c¸c bµi tËp ë vë bµi tËp Lop3.net (7) - GV lưu ý số trường hợp sau: x = 0; x = b/ GV nhận xét chốt cách làm và kết đúng - Khi đổi chỗ các thừa số thì tích nào ? Bài : TÝnh - HS lªn b¶ng lµm a, x +15 = 35 + 15 x + 17 = 63 + 17 = 50 = 80 - GV cñng cè thùc hiÖn theo thø tù tõ tr¸i sang ph¶i H§ 2: Cñng cè gi¶i to¸n cã lêi v¨n Bài 3: Gi¶i bµi to¸n - GV yªu cÇu HS nªu lêi gi¶i kh¸c - G/v chèt, chän c©u lêi gi¶i phï hîp nhÊt Bài giải: lä hoa nh thÕ cã sè b«ng hoa lµ: x = 35 (b«ng hoa) §¸p số : 35 b«ng hoa Bµi 4: HS tù lµm råi nªu nhËn xÐt vµ viÕt nhËn xÐt: x = x HĐ 3: Rèn kĩ tìm đặc điểm dãy số để điền vào chỗ chấm Bµi 5: ViÕt tiÕp sè thÝch hîp vµo chç chÊm? - HS tự làm - HS nêu miệng kết - bạn đối chiếu nhận xét - Em có nhận xét gì dãy số đó? Hoạt động nối tiếp: - TiÕp tôc häc thuéc b¶ng nh©n - Nhận xét tiết học Tù nhiªn X· héi: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I Môc tiªu : Sau bài học, h/s có khả năng: - Phân tích các hoạt động phản xạ - Nêu vài VD phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - Thực hành số phản xạ II §å dïng d¹y häc - Các hình sgk/ 28, 29 III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ - Cơ quan thần kinh gồm có phận nào? - Nêu vai trò não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan? - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1 : Phân tích và nêu ví dụ hoạt động phản xạ thường gặp đời sống Bước1: Làm việc theo nhóm - Y/c h/s quan sát các hình 1a, 1b và đọc mục “Bạn cần biết”/ 28/sgk - Điều gì xảy tay ta chạm vào vật nóng? Lop3.net (8) - Bộ phận nào quan thần kinh đã điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng? - Hiện tượng trên gọi là gì? Bước 2: Làm việc lớp - Mỗi nhóm trình bày câu hỏi: - GV kÕt luËn * Liªn hÖ thùc tÕ: Nêu vài VD phản xạ thường gặp đời sống HĐ2 :Thực hành số phản xạ * Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối Bước1: GV hướng dẫn HS chơi phản xạ đầu gối Gọi HS lên trước lớp làm thử Bước 2: Thực hành - HS thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhóm Bước 3: Các nhóm lên thực hành - GV: Bác sĩ thường sử dụng phản xạ đầu gối để kiểm tra chức hoạt động tuỷ sống * Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh Bước 1: Hướng dẫn cách chơi: GV phổ biến luật chơi Bước 2: HS chơi thử Chơi thật vài lần Bước 3: Kết thúc trò chơi, GV đánh giá, nhËn xÐt Hoạt động nối tiếp: Vừa học bài gỡ? - GV nhËn xÐt tiết học - Chuẩn bị bài 14: Hoạt động thần kinh Thñ c«ng I- Môc tiªu GÊp c¾t d¸n b«ng hoa ( TiÕt 1) - HS biết ứng dụng cách gấp, cắt ngôi năm cánh để cất bông hoa năm cánh Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa cánh, cánh - Gấp, cắt, dán bông hoa cánh, cánh, cánh đúng quy trình kĩ thuật - Trang trí bông hoa theo ý thích - Hứng thú học gấp, cắt, dán hình II- §å dïng d¹y häc - GV: + Mẫu các bông hoa cánh, cánh, cánh gấp, cắt từ giấy màu + Tranh quy trình gấp, cắt bông hoa cánh, cánh, cánh - HS: + Giấy thủ công các màu, giấy trắng làm + Kéo thủ công, hồ dán, bút màu III-Các hoạt động dạy học Kiểm tra: Sự chuẩn bị HS – NhËn xÐt Bài mới: Giới thiệubài HĐ1 : Quan sát và nhận xét - GV giới thiệu mẫu bông hoa cánh, cánh, cánh cho HS quan sát Lop3.net (9) + các bông hoa có màu sắc nào? + Các cánh bông hoa có giống không? + Khoảng cách các cánh hoa nào? + Có thể áp dụng cách gấp , cắt ngôi để gấp, cắt bông hoa cánh không? + Nếu thì làm nào để các cánh hoa bông hoa mẫu? + Phải gấp tờ giấy ban đầu làm phần để cắt bông hoa cánh? cánh? HĐ2: GV hướng dẫn cách gấp - GV treo tranh quy trình và giới thiệu các bước gấp, cắt bông hoa 5, 4, cánh - Các bước cụ thể: + Gấp, cắt bông hoa năm cánh: (tương tự gấp ngôi sao) + Gấp, cắt bông hoa cánh, cánh (Như hình 5a, 5b, 5c, H6a, H6b) + Dán các hình bông hoa: ( H7) - GV cho HS thực cách gấp, cắt trên giấy nháp Hoạt động nối tiếp: Về nhà tập gấp tiếp - GV nhận xột tiết học Tập đọc: I Môc tiªu Thø t ngµy 29 th¸ng n¨m 2010 BËn Rèn luyện kĩ thành tiếng - Chú ý các từ : bận, chảy, vẫy gió, làm lửa, thổi nấu - Đọc bài thơ với giọng vui, khẩn trương, thể bận rộn người, vật Rèn luyện kĩ đọc hiểu - Hiểu nghĩa các từ bài (SHS) - Hiểu nội dung bài: Mọi người, vật và em bé bận rộn làm công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời Học thuộc lòng bài thơ II §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ bài, đồ sông ngòi VN - Bảng phụ chép khæ thơ và III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ : - 2HS kể : “Trận bóng lòng đường ” - Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì? - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài H§1: Hướng dẫn luyện đọc - Gv đọc mẫu - Hướng dẫn luyện đọc - H/s ®ọc nèi tiÕp câu - G/v sửa sai sè tõ ng÷ - H/s nối tiếp đọc khổ thơ ( – lượt ) - GV đưa bảng phụ: G/v đọc mẫu Hướng dẫn ngắt nhịp, nhấn giọng - Giúp HS hiểu nghĩa các từ: Sông Hồng, vào mùa, đánh thù - Đọc theo nhóm - Thi đọc - Đọc đồng bài H§2: Tìm hiểu bài Lop3.net (10) - HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi + Mọi vật, người xung quanh bé bận việc gì? + Mọi vật, người xung quanh hối làm việc niềm vui? + Bé bận làm gì? * GV: Em bé bận rộn với công việc mình góp niềm vui nhỏ mình vào niềm vui chung người + Vì người vật bận mà vui? * GV: Nhê lao động người thấy khoẻ mạnh, thấy mình có ích Mọi người xung quanh ta luôn bận rộn làm cho sống thêm vui + Em có bận rộn không? Em bận rộn với công việc gì? Em có thấy vui không? H§3: Luyện đọc học thuộc lòng - GV đọc diễn cảm bài - Tổ chức luyện đọc theo nhãm - Nhóm luyện đọc thuộc đoạn -> bài - nhóm thi đua học thuộc - Nhận xét cho điểm Hoạt động nối tiếp: + Làm việc cú ớch nào với người ? - Về nhà : + Học thuộc bài + Xem bài : Các em nhỏ và cụ già To¸n: GÊp MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I Môc tiªu: Giúp HS - Biết thực số gấp nhiều lần ( cách nhân số đó với số lần) - Phân biệt nhiều số đơn vị với gấp lên số lần II- §å dïng d¹y häc - Một số sơ đồ (vẽ sẵn vào bảng con) SGK III- Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra BT giao nhà tiết trước 4,5) - Nhận xét, chữa bài và cho điểm Bµi míi: Giíi thiÖu bµi H§1: HD thùc hiÖn gÊp lªn sè lÇn - GV nêu đề toán - HS đọc lại đề toán - GV HD vẽ sơ đồ đoạn thẳng tóm tắt đề toán GVtổ chức cho HS trao đổi ý kiến để nêu phép tính tìm độ dài đoạn thẳng CD - HS theo dâi - HS nªu phÐp nh©n x = 6(cm ) - HS lªn gi¶i bµi to¸n: §é dµi ®o¹n th¼ng CD lµ : x = (cm ) §¸p sè : 6cm + Muèn gÊp cm lªn lÇn ta lµm thÕ nµo ? (Ta lÊy cm nh©n víi 3) + Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào ? (Ta lấy số đó nhân với số lần) - HS nờu lại: Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần H§2 Thực hành 10 Lop3.net (11) Bài 1: Gi¶i bµi to¸n - HS đọc đề toán – tóm tắt - HS lên bảng làm + Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g× ? ( GÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn ) - HS nhËn xÐt Bài 2: Gi¶i bµi to¸n + Bµi to¸n cho biÕt g× ? + Bµi to¸n yªu cÇu t×m g× ? - HS làm bài - HS nêu miệng kết - Lớp đối chiếu kết Bµi 3: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng (theo mÉu ): - GV treo b¶ng phô yªu cÇu Hs lªn b¶ng lµm - §Ó viÕt ®îc sè vµo « trèng cña dßng thø ta lµm thÕ nµo ? - §Ó viÕt ®îc sè vµo « trèng cña dßng thø ta lµm thÕ nµo ? - NhËn xÐt – ch÷a bµi Hoạt động nối tiếp: - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào ? - NhËn xÐt tiÕt häc Đạo đức: QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM ( tiÕt 1) I Môc tiªu Gióp HS hiÓu: - Trẻ em có quyền sống với gia đình, có quyền cha mẹ quan tâm; trẻ em không nơi nương tựa có quyền nhà nước và người hỗ trợ giúp đỡ - Trẻ em có bổn phận phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em gia đình Học sinh biết yêu quý quan tâm chăm sóc người thân gia đình II- §å dïng d¹y häc GV: - Phiếu giao việc cho các nhóm HS dùng hđ1 và hđ 3,tiết - Các bài thơ, bài hát, các câu chuyện chủ đề gia đình - Các bìa màu đỏ, xanh, trắng HS: - Vở bài tập đạo đức III- Các hoạt động dạy học Khởi động: - Hát tập thể bài “Cả nhà thương nhau” + Bài hát nói lên điều gì? 2.Bµi míi: Giới thiệu bài HĐ1: Kể quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ dành cho mình - GV nêu yêu cầu - GV tổ chức HS thảo luận lớp + Em nghĩ gì tình cảm và chăm sóc mà người gđ dành cho em 11 Lop3.net (12) + Em nghĩ gì bạn nhỏ thiệt thòi chúng ta: phải sống thiếu tình cảm và chăm sóc cha mẹ * Giáo viên kết luận: Chúng ta sống tình cảm gđ HĐ2 : Kể chuyện “ Bó hoa đẹp nhất” - GV kể chuyện “Bó hoa đẹp nhất” theo tranh minh hoạ + Chị em Li đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ? + Vì mẹ Li lại nói bo hoa mà chị em Li tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất? * Giáo viên kết luận: - Con cháu có bổn phận quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, - Sự quan tâm các em đem lại niềm vui cho người gia đình HĐ3 : Đánh giá hành vi - GV chia lớp làm nhóm, phát phiếu giao việc cho các nhóm nêu yêu cầu: - Thảo luận và nhận xét cách ứng xử các bạn tình huống: Như BT3 VBTĐĐ\ 13 – 14 * Giáo viên kết luận: - Vịêc làm các bạn Hương (a), Phong (c), Hồng (d) thể tình thương yêu và quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ - Việc làm các bạn Sâm (b), Linh (d) là chưa quan tâm tới bà và em nhỏ * Giáo viên hỏi thêm: Các em có làm bạn Phong, Hùng không? Ngoài việc đó, em còn làm việc nào khác? Hoạt động nối tiếp: - Về nhà sưu tầm tranh ảnh, bài hỏt, bài thơ, chuyện tỡnh cảm gia đình, quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - N/x tiết học MÜ thuËt: VẼ THEO MẪU - VẼ CÁI CHAI I Môc tiªu - Tạo cho hs có thói quen quan sát, nhận xét hình dáng các đồ vật xung quanh - Biết cách vẽ & vẽ cái chai gần giống mẫu II §å dïng d¹y häc - GV : - Chọn số cái chai có hình dáng , màu sắc , chất liệu khác để giới thiệu & so sánh; Một số bài vẽ mẫu - HS : - Bút chì ,tẩy; Giấy tập vẽ III- Các hoạt động dạy học A Ổn định tổ chức : Kiểm tra đồ dùng học tập hs B Bài : Giới thiệu bài HĐ1 : Quan sát , nhận xét - GV giới thiệu mẫu vẽ tranh, ảnh & gợi ý cho HS quan sát nhận xét hình dáng & màu sắc cái chai : + Các phần chính cái chai: miệng, cổ, vai, thân & đáy chai + Chai thường làm thuỷ tinh, có thể là màu trắng đục, màu xanh đậm màu nâu … 12 Lop3.net (13) + GV cho HS quan sát vài cái chai để các em thấy rõ hình dáng khác chúng HĐ2 : Cách vẽ cái chai - GV cho nhóm hs chọn mẫu và vẽ - Bố cục vẽ vào tập vẽ cho hợp lý - Vẽ phác khung hình chai & đường trục - Quan sát mẫu để so sánh tỉ lệ các phần chính chai - Vẽ phác nét mờ hình dáng chai - Sửa chi tiết cho cân đối (GV minh hoạ trên bảng ) HĐ3 : Thực hành - GV quan sát & gợi ý cho nhóm, HS: - Giới thiệu bài vẽ đẹp HĐ4 : Nhận xét , đánh giá - GV gợi ý cho hs nhận xét : + Bài vẽ nào giống mẫu hơn? + Bài nào có bố cục đẹp , và chưa đẹp ? - HS tìm các bài vẽ mà mình thích Hoạt động nối tiếp: - Về nhà quan sỏt & nhận xột số loại chai - Quan sát : ông bà , cha mẹ ,… - Chuẩn bị bài 8: Vẽ chân dung Thø n¨m ngµy 30 th¸ng n¨m 2010 LuyÖn tõ vµ c©u: Ôn tập từ hoạt động, trạng thái So s¸nh I- Môc tiªu 1.Nắm kiểu so sánh; so sánh vật với người 2.Ôn tập từ hoạt động, trạng thái; tìm các từ hoạt động, trạng thái bài tập đọc, bài tập làm văn II §å dïng d¹y häc - GV: - băng giấy (mỗi băng viết câu thơ, khổ thơ) bài tập - Một số bút dạ, giấy khổ A4, băng dính - HS: VBT III- Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ - GV viết câu thơ còn thiếu các dÊu phẩy lên bảng, Y/c 3HS lên bảng điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Nhận xét, chốt ý đúng - ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài H§1: Hướng dẫn làm bài tập Bài tập1: GV dán băng giấy có ghi nội dung bài tập - Y/c HS làm BT - 4HS lên bảng chữa - Nhận xét, bổ sung, chốt ý đúng: 13 Lop3.net (14) Câu a) Trẻ em búp trên cành Câu b) Ngôi nhà trẻ nhỏ Câu c) Cây pơ-mu im người lính canh Câu d) Bà chín * Chốt ý: các hình ảnh so sánh các câu thơ này và so sánh vật với người (Trẻ em so với búp trên cành, ngôi nhà so với trẻ nhỏ…) Bài tập 2: - 1HS nêu Y/c đề bài - Cả lớp đọc thầm bài tập đọc “ Trận bóng lòng đường” * Lưu ý : Các em cần tìm các từ ngữ hoạt động chơi bóng các bạn nhỏ đoạn nào? - Cần tìm các từ ngữ thái độ Quang và các bạn vô tình gây tai nạn cho cụ già… - HS thực trao đổi nhóm - Nhận xét chốt ý đúng Câu a) Các từ ngữ hoạt động: cướp bóng, dẫn bóng, bấm bóng, chuyền bóng, dốc bóng, chơi bóng, sút bóng Câu b) Chỉ thái độ: hoảng sợ, sợ tái người Bài tập 3: - Y/c HS đọc bài TLV mình và tìm các từ hoạt động trạng thái - - HS nêu các từ có bài viết mình - GV viết lên bảng lớp từ ngữ đó - GV nhận xét, chốt ý đúng Hoạt động nối tiếp: - Chỳng ta vừa học bài gỡ? - Nhận xét học: Tuyên dương - Dặn: Về chuẩn bị bài tuần To¸n: LUYỆN TẬP I Môc tiªu: Giúp HS - Củng cố và vận dụng gấp số lên nhiều lần và nhân số có chữ số với số có chữ số II- Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ - Muốn tìm số gấp số đã cho số lần ta làm nào? HS tr¶ lêi - em lên bảng: Yêu cầu tìm: Gấp lên lần Gấp lên lần - Nhận xét và cho điểm Bµi míi: Giíi thiÖu bµi H§1 : Cñng cè d¹ng to¸n gÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn vµ nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè Bµi 1: ViÕt (theo mÉu ) - GV treo b¶ng phô - HS làm bảng phụ - Cả lớp làm vào - nhËn xÐt - GV theo dõi hướng dẫn h/s yếu Bài : TÝnh - Y/c HS nêu cách thực nhân số có chữ số với số có chữ số 14 Lop3.net (15) - Chữa bài và cho điÓm học sinh H§ 2: Cñng cè gi¶i to¸n cã lêi v¨n Bài : Gọi HS đọc đề - Y/c HS xác định dạng toán, sau đó vẽ sơ đồ và giải bài toán - HS nhËn xÐt - GV Yªu cÇu HS nªu lêi gi¶i kh¸c Bài : Gọi HS đọc đề - Y/c 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào BT - NhËn xÐt Hoạt động nối tiếp: + Muốn gấp số lờn nhiều lần ta làm ? + Muốn tìm phần số ta làm nào ? + Nhận xét tiết học Tù nhiªn - X· héi: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I Môc tiªu : Sau bài học, HS biết: - Vai trò não việc điều khiển hđ có suy nghĩ người - Nêu vài VD cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể II §å dïng d¹y häc: Các hình sgk/ 30, 31 III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ : + Hãy nêu vài VD HĐ phản xạ.? + Cơ quan nào điều khiển các phản xạ đó? - N/x – đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1 : Vai trò não Bước1: Làm việc theo nhóm - Y/c HS quan sát H1/ 30/sgk để trả lời các câu hỏi phiếu: + Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam đã có phản ứng ntn? Hoạt động này não hay tuỷ sống trực tiếp điều khiển? + Sau đã rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh đó vào đâu? Việc làm đó có tác dụng gì? + Theo em não hay tuỷ sống đã điều khiển hoạt động suy nghĩ và khiến Nam định là không vứt đinh đường? Bước 2: Làm việc lớp - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận => GV KL: SGK HĐ2 : Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể Bước 1: Làm việc cá nhân - GV y/c HS đọc ví dụ H2/ 31/ sgk - Y/c HS nghĩ VD kh¸c để thấy rõ vai trò não Bước 2: Làm việc theo cặp - Y/c HS thảo luận nhóm đôi Góp ý để cùng hoàn thiện các VD nhóm Bước 3: Làm việc lớp 15 Lop3.net (16) - Gọi số nhóm lên trình bày trước lớp - GV đặt thêm các câu hỏi: + Theo các em, phận nào quan thần kinh giúp chúng ta học và ghi nhớ điều đã học? + Vai trò não hoạt động thần kinh là gì? => KL: não không điều khiển, phối hợp hoạt động thể mà còn giúp chúng ta học và ghi nhớ HĐ3 : Trò chơi thử trí nhớ - GV nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho HS chơi - N/x- Tuyên dương Hoạt động nối tiếp: - Y/c HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét học Thø s¸u ngµy th¸ng 10 n¨m 2010 To¸n: BẢNG CHIA I Môc tiªu: Giúp HS - Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia và học thuộc bảng chia - Thực hành chia phạm vi và giải toán ( chia thành phần và chia theo nhóm 7) II §å dïng d¹y häc: Các bìa, có chấm tròn III Các hoạt động dạy học Bµi cò: Y/c HS đọc thuộc bảng nhân - Nhận xét và cho điểm Bµi míi: Giíi thiÖu bµi H§1: LËp b¶ng chia - GV yªu cÇu HS lÊy tÊm b×a cã chÊm trßn + Cã chÊm trßn ®îc chia thµnh c¸c nhãm, mçi nhãm cã chÊm trßn, ta chia ®¬c mÊy nhãm? VËy : =? - GV Y/c HS lÊy tÊm b×a mçi tÊm b×a cã chÊm trßn + Cã 14 chÊm trßn ®îc chia thµnh c¸c nhãm mçi nhãm cã chÊm trßn ta chia ®îc mÊy nhãm? VËy 14 : =? - Em dựa vào đâu để tìm kết ? - Tương tự yêu cầu HS tính 21 : = ? , 28 : =? - HD HS lập hoàn thiện bảng chia – Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng bảng nhân H§2: LuyÖn tËp Bµi 1: TÝnh nhÈm - HS nªu yªu cÇu, HS lµm vµo VB - HS lªn b¶ng lµm - GV cñng cè b¶ng chia Bµi 2: TÝnh nhÈm : - 2HS lên làm HS khác nhận xét đối chiếu kết 16 Lop3.net (17) - GV cñng cè mèi quan hÖ gi÷a phÐp nh©n vµ phÐp chia Bµi 3: Gi¶i bµi to¸n - HS đọc đề toán - HS lên làm - GV theo dâi HS yÕu - HS nhËn xÐt Bµi 4: Gi¶i bµi to¸n + Bµi to¸n cho biÕt g× ? + Bµi to¸n b¾t t×m g× ? - HS lªn gi¶i - HS nªu c¸ch lµm - GV củng cố giải bài toán có liên quan đến bảng chia Hoạt động nối tiếp: - Y/c HS đọc bảng chia - Dặn dò học thuộc bảng chia - Nhận xét tiết học TËp lµm v¨n: I Môc tiªu Nghe kÓ: Kh«ng nì nh×n TËp tæ chøc cuéc häp Rèn kĩ nghe và nói: Nghe kể câu chuyện Không nỡ nhìn,nhớ nội dung trưyện, hiểu điều câu chuyện muốn nói, kể lại đúng 2.Tiếp tục rèn kĩ tổ chức họp: Biết cùng các bạn tổ mình tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm HS cộng đồng II §å dïng d¹y häc - Tranh minh hoạ truyện sách giáo khoa - Bảng lớp viết: + Bốn gợi ý kể chuyện bài tập + Trình tự bước tổ chức họp III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra HS đọc bài viết kể buổi đầu học em - GV nhận xét B Dạy bài mới: Giới thiệu bài H§1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1: Kể chuyện - GV yêu cầu lớp quan sát tranh minh hoạ truyện, đọc thầm lại câu hỏi ngợi ý để dễ ghi nhớ câu chuyện nghe cô kể - GV kể chuyện lần (giọng vui, khôi hài) + Anh niên làm gì trên chuyến xe buýt? + Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì? + Anh trả lời nào? - GV kể chuyện lần - GV gọi 1HS giỏi kể lại câu chuyện - HS tập kể chuyện – HS thi kể lại chuyện - GV yêu cầu lớp trả lời câu hỏi 4: + Em có nhận xét gì anh niên? - Lớp bình chọn bạn kể chuyện hay và hiểu tính khôi hài câu chuyện * GV chốt lại tính khôi hài câu chuyện: Anh niên trên chuyến xe đông khách không biết nhường chỗ cho người già, phụ nữ, lại che mặt và giải thích buồn cười là không nỡ nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng 17 Lop3.net (18) H®2: HD HS lµm bµi tËp - GV cho HS nhắc lại trình tự tổ chức họp - GV ghi bảng trình tự bước tổ chức họp - GV nhắc HS: + Cần chọn nội dung họp là vấn đề tổ quan tâm + Chọn tæ trưởng là bạn lần trước chưa đóng vai - GV theo dõi, hướng dẫn các tổ họp - GV gọi tổ trưởng thi điều khiển họp tổ mình trước lớp - GV nhận xét Hoạt động nối tiếp - GV yêu cầu HS nhớ cách tổ chức, điều khiÓn họp để tổ chức tổt các họp tổ, lớp - GV nhận xét tiết học - GV nhắc HS chuẩn bị trước nội dung tiết TLV tuần sau ChÝnh t¶: I Môc tiªu Nghe – ViÕt: bËn Ph©n biÖt en/oen; tr/ch; iªn/iªng - Rèn luyện kỹ viết chính tả - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng các khổ và bài thơ Bận - Ôn luyện vần khó : en/oen, làm đúng các bài tập phân biệt tiếng bắt đầu tr/ch II §å dung d¹y hoc: - Bảng phụ viết bài tập - Băng giấy khổ to kẻ khung bài tập 3a III Hoạt động dạy hoc A Kiểm tra bài cũ - GV đọc cho HS viết các từ: Tròn trĩnh, viên phấn, thiên nhiên, trôi - Gọi HS lên đọc tên 11 chữ cuối bảng - GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài H§1: Hướng dẫn HS nghe viết a Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc khổ thơ và - Hướng dẫn HS nhận xét chính tả: + Bài thơ viết theo thể thơ gì ? + Những chữ nào cần viết hoa ? + Nên bắt đầu viết từ ô nào ? - Viết từ khó - GV đưa thêm : Biết chăng, điều đó b GV đọc cho HS viết bài - GV đọc dòng thơ - Chú ý HS cách trình bày bài thơ c Chấm - chữa bài - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - Thu chấm - Nhận xét bài H§2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 2: Điền vào chỗ trống en hay oen? - GV treo bảng phụ, yêu cầu HS lên thi làm nhanh 18 Lop3.net (19) - GV nhận xét, sửa chữa Bài tập 3: a/ - GV theo dõi nhận xét, chốt: + Trung: trung thành, tập trung, + Chung: chung sức, chung sống, + Trai: trai, ngọc trai, + Chai: cái chai, chai sạn, Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xột tiết học - Yêu cầu HS nhà đọc lại các BT 19 Lop3.net (20) TuÇn Thø Ngµy Buæi S¸ng M«n häc TiÕt Tªn bµi d¹y §å Dïng D¹Y HäC Tập đọc T§ - KC To¸n ThÓ dôc 15 15 36 15 C¸c em nhá vµ cô giµ C¸c em nhá vµ cô giµ LuyÖn tËp Ôn Đi chuyển hướng phải, trái Trß ch¬i: ’’Chim vÒ tæ” TËp viÕt ¤N T.ViÖt ¤n TO¸N chÝnh t¶ To¸n tn-xh thñ c«ng 15 37 15 TuÇn T§ - KC: C¸c em nhá vµ cô giµ LuyÖn tËp TuÇn 8: TiÕt Gi¶m ®i mét sè lÇn VÖ sinh thÇn kinh (T1) GÊp, c¾t, d¸n b«ng hoa (T 2) Tranh minh ho¹ truyÖn SGK Vë BT Cßi, dông cô cho phÇn tËp ®i chuyÓn hướng và trò chơi MÉu ch÷ hoa E, £ 4/10 ChiÒu 5/10 S¸ng ¤n to¸n 6/10 7/10 8/10 Vë BT, b¶ng phô Vë BT H×nh SGK Tranh quy tr×nh;MÉu §å dïng T.C LuyÖn tËp TiÕng ru LuyÖn tËp Quan t©m, ch¨m sãc «ng bµ, cha mÑ, anh chÞ em (T 2) ¤n tËp bµi: Gµ g¸y Vë BT; C¸c tÊm b×a (3 mµu) §µn vµ nh¹c cô gâ ChiÒu ¤n TO¸N ¤N T.ViÖt MÜ thuËt LuyÖn tËp LuyÖn viÕt VÏ tranh: VÏ ch©n dung H×nh gîi ý c¸ch vÏ S¸ng L.T.v c To¸n Ngo¹i ng÷ Ngo¹i ng÷ 39 15 16 TuÇn T×m sè bÞ chia TiÕt 15 TiÕt 16 Vë BT, B¶ng phô Vë BT To¸n T.L.V chÝnh t¶ ThÓ dôc 40 16 16 LuyÖn tËp TuÇn TuÇn 8: TiÕt Đi chuyển hướng phải trái TN-XH ¤N T.ViÖt 16 VÖ sinh thÇn kinh (T 2) ¤n tËp B×a chÊm trßn Vë BT Vë BT, b¶ng phô Cßi, dông cô cho phÇn tËp ®i chuyÓn hướng phải trái H×nh SGK Tập đọc To¸n Đạo đức 16 38 S¸ng H¸t nh¹c S¸ng ChiÒu 20 Lop3.net Tranh minh ho¹ bµi (21)