2.Bài mới: a Giới thiệu bài: - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài b Khai thác: *Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1SGK - Lớp tiến hàn[r]
(1)GA lớp Trường Tiểu học Cốc Ri TUẦN TỪ NGÀY 26 / ĐẾN NGÀY 30 / / 2011 Thứ hai ngày 26 tháng năm 2011 Tiết : Tập đọc - Kể chuyện TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG A/Mục tiêu: Rèn đọc đúng các từ : dẫn bóng , ngần ngừ, sững lại, khuỵu xuống - Bước đấu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn GDHS Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng ( trả lời các câu hỏi SGK ) - KC: Hs khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng đoạn - 3HS lên bảng đọc thuộc lòng bài đoạn bài mà em thích và “ Nhớ lại buổi đầu học “ TLCH TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tập đọc a) Phần giới thiệu : - Cả lớp nghe GV giới thiệu bài b) Luyện dọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa đọc - HS tiếp nối đọc câu, từ luyện đọc các từ: cướp , dẫn bóng , - Đọc câu trước lớp, GV sửa sai bấm nhẹ khuỵu xuống , sững lại … - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp kết trước lớp hợp tìm hiểu nghĩa các từ mục - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng và giúp các chú giải em hiểu nghĩa từ: cánh phải, cầu thủ, - Tự đặt câu với từ khung thành - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Mời 3HS nối tiếp thi đọc đoạn bài - Luyện đọc theo nhóm - Yêu cầu lớp đọc ĐT bài - 3HS thi đọc , lớp nhận xét tuyên dương c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Gọi 2HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và - Cả lớp đọc ĐT bài - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm TLCH: Lop3.net Người Soạn : Hoàng Văn Thụ (2) GA lớp Trường Tiểu học Cốc Ri + Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu ? + Các bạn chơi đá bóng lòng đường + Vì trận bóng phải tạm dừng lại lần + Vì Long mãi đá bóng suýt tông vào đầu? xe máy Bác xe nóng khiến bọn chạy toán loạn - Mời 2em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm, - 2em đọc lại đoạn 2,lớp đọc thầm và TLCH: trả lời + Vì mà trận bóng phải dừng hẳn? + Quang sút bóng chệch lên vỉa hè đập vào đầu cụ già khiến cụ loạng choạng khuỵu xuống +Thái độ các bạn nhỏ nào + Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy tai nạn xảy ra? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3, TLCH: - Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời: + Tìm các chi tiết cho biết Quang ân + Quang nấp sau gốc cây lén hận mình gây tai nạn ? nhìn sang , sợ tái người , cậu vừa chạy theo xích lô vừa mếu máo “ Ông …cụ Cháu xin lỗi …!” + Câu chuyện này muốn nói lên điều gì ? + Không chơi bóng lòng + Liên hệ: Qua bài học nhằm khuyên các đường HS trả theo suy nghĩ các em em điều gì?( GDHS luật ATGT ) d) Luyện đọc lại : - GV đọc mẫu đoạn , hướng dẫn học sinh - Lắng nghe đọc mẫu đọc đúng câu khó đoạn - Mời nhóm thi đọc phân vai - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn cá - nhóm lên thi đọc nhân, nhóm đọc hay - Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn *) Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm nhóm đọc tốt vụ - Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Người dẫn chuyện + Câu chuyện vốn kể theo lời ? - Kể đoạn : Lời Quang , Vũ +Ta có thể kể lại đoạn câu Long , Bác lái xe chuyện theo lời nhân vật nào? - Hướng dẫn học sinh thực đúng yêu -Tập kể theo nhập vai cầu kiểu bài tập nhập vai nhân vật để nhân vật - Một em lên kể mẫu, lớp theo dõi kể - Gọi 1HS kể mẫu theo lời nhân vật - Tập kể theo cặp - Từng cặp học sinh tập kể - Lần lượt em kể cho lớp nghe - Gọi 3HS thi kể đoạn câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn người kể - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay Lop3.net Người Soạn : Hoàng Văn Thụ (3) GA lớp Trường Tiểu học Cốc Ri hay 3) Củng cố dặn dò : + Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Mỗi chúng ta cần phải chấp hành tốt luật lệ giao thông và quy định chung xã hội - Về nhà tập kể lại nhiều lần Tiết : Toán BẢNG NHÂN A/ Mục tiêu : - Học sinh học thuộc bảng nhân - Vận dụng phép nhân giải toán B/ Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm tròn C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính - học sinh lên bảng làm bài tính: - Cả lớp theo dõi nhận xét 30 : 34 : 20 : - Nhận xét ghi điểm *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: - Lớp học sinh nhắc lại : * H/dẫn HS lập bảng nhân : - Bất số nào nhân với thì * Bất số nào nhân với thì chính chính nó - Quan sát bìa để nhận xét số đó - Giáo viên đưa bìa lên và nêu : - Thực hành đọc kết chẳng hạn : - chấm tròn lấy lần chấm chấm tròn lấy lần thì tròn chấm tròn ( x = ) -7 lấy lần Viết thành: - Học sinh lắng nghe để hình thành x 1= đọc là nhân các công thức cho bảng nhân - Yêu cầu học sinh nhắc lại để giáo viên - Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn ghi bảng để nêu : - Tiếp tục cho học sinh quan sát và nêu - chấm tròn lấy lần 14 câu hỏi : -Có bìa có chấm tròn , chấm tròn lấy lần ( x = 14 ) mấy? Ta viết phép nhân nào ? - Gọi vài học sinh nhắc lại - Có chấm tròn lấy lần ta + Làm nào để tìm x bao 21 chấm tròn - Ta có thể viết x = + + = nhiêu ? - Ghi bảng hai công thức trên 21 Lop3.net Người Soạn : Hoàng Văn Thụ (4) GA lớp Trường Tiểu học Cốc Ri - Cho HS tự lập các công thức còn lại Vậy x = 21 bảng nhân - Đọc : Bảy nhân ba hai mươi - Gọi số em nêu miệng kết quả, lớp nhận mốt - Tương tự học sinh hình thành các xét công thức còn lại bảng nhân - Cho lớp HTL bảng nhân - HS nêu kết * Luyện tập: - Cả lớp HTL bảng nhân Bài 1: -Nêu bài tập sách giáo khoa -Yêu cầu HS tự làm bài * Dựa vào bảng nhân vừa học để - Gọi học sinh nêu miệng kết điền kết vào chỗ trống - GV cùng lớp theo dõi nhận xét , bổ - Lần lượt học sinh nêu miệng sung kết x = ; x = 14 ; x = 21 Bài : -Yêu cầu học sinh đọc bài toán x = 28 ; x = 35 - HDHS Tìm hiểu dự kiện bài toán - em đọc bài toán - Yêu cầu lớp tự làm bài vào HS trả lời theo HD GV - Mời học sinh lên giải - Cả lớp làm bài vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài Giải: Bốn tuần lễ có số ngày là : x = 28 (ngày ) - Chấm số em, nhận xét chữa bài Đ/S:28 ngày Bài - Gọi học sinh đọc bài - Quan sát và tự làm bài -Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp vào - HS đọc bài làm, lớp theo dõi bổ chỗ chấm để có dãy số sung - Gọi HS đọc dãy số vừa điền (Sau điền ta có dãy số : 7, 14, 21, - Giáo viên nhận xét đánh giá 28, 35, 42, 49, 56, 63,70) 3) Củng cố - Dặn dò: - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc bảng nhân - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết :Tự nhiên xã hội HOẠT ĐỘNG THẦN KINH A/ Mục tiêu:-Nêu ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - Biết tủy sống là trung ương thần kinh điều kiển hoạt động phản xạ B/ Đồ dùng dạy học:- Các hình SGK trang 25, 26.Hình quan thần kinh phóng to C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Lop3.net Người Soạn : Hoàng Văn Thụ (5) GA lớp Trường Tiểu học Cốc Ri - Kiểm tra bài "Cơ quan thần kinh " + Chỉ các phận quan TK trên sơ đồ + Nêu vai trò não, tuỷ sống và các dây TK? - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: *Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa Bước 1: làm việc theo nhóm : - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1a, 1b SGK trang 28 và trả lời các câu hỏi sau: + Điều gì xảy tay bạn chạm vào vật nóng ? + Bộ phận nào quan thần kinh giúp tay ta rụt lại chạm vào vật nóng ? + Hiện tượng tay ta chạm vào vật nóng rụt lại gọi là gì ? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp (mỗi nhóm trình bày câu), các nhóm khác bổ sung * Giáo viên kết luận: SGK - Gọi HS nhắc lại kết luận Hoạt động Trò chơi thử phản xạ đầu gối và phản xạ nhanh * Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối - GV hướng dẫn cách chơi - Cho HS thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhóm - Mời các nhóm thực hành trước lớp - Tuyên dương nhóm thực hành tốt - KL: Bác sĩ sử dụng phản xạ đầu gối để KT chức hoạt động tuỷ sống * trò chơi ; Ai phản ứng nhanh - Hướng dẫn cách chơi (SGV) - Cho HS chơi thử, sau đó chơi thật - Tuyên dương em có phản xạ nhanh, Lop3.net - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ - Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Các nhóm quan sát hình và trả lời các câu hỏi theo hướng dẫn giáo viên + Cứ lần chạm tay vào vật nóng thì rụt lại + Tủy sống đã điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng + Hiện tượng tay rụt lại chạm vật nóng gọi là phản xạ - Đại diện các nhóm lên báo cáo trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bạn - 2HS nhắc lại kết luận SGK - Lớp tiến hành chơi trò chơi Thử phản xạ đầu gối theo nhóm - Lần lượt nhóm lên thực hành trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - học sinh lên chơi thử - Cả lớp cùng thực chơi trò chơi - Lớp theo dõi bắt bạn làm sai hiệu lệnh Người Soạn : Hoàng Văn Thụ (6) GA lớp Trường Tiểu học Cốc Ri em “thua” hát múa bài c) Củng cố - Dặn dò:- Nhận xét tiết học - Dặn nhà chuẩn bị bài và làm bài tập - Về nhà làm BT VBT Thứ ba ngày 27 tháng năm 2011 Tiết : Tập đọc BẬN A/ Mục tiêu : - Rèn đọc đúng các từ địa phương dễ lẫn: bận, vẫy gió, hạt - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi - Hiểu ND:Mọi người, vật em bé bận rộnlàm công việc có ích, đem niềm vui nhỏgops vào đời ( trả lời câu hỏi 1,2,3, thuộc số câu thơ bài B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc truyện “Trận - em lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi bóng lòng đường”, trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên nội dung bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện đọc : * Đọc diễn cảm bài thơ - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải đọc nghĩa từ : - Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu - Nối tiếp em đọc dòng thơ mõi em đọc dòng thơ, GV sửa sai thơ, luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS nối tiếp đọc khổ - Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp thơ trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ: sông Hồng, - Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú vào mùa, đánh thù (SGK) và hướng dẫn giải các em cách nghỉ các dòng thơ, khổ thơ - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - HS đọc khổ thơ nhóm - + Cho nhóm nối tiếp đọc ĐT - + Các nhóm tiếp nối đọc khổ khổ thơ bài thơ + Cả lớp đọc đồng bài + Cả lớp đọc đồng bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài Lop3.net Người Soạn : Hoàng Văn Thụ (7) GA lớp Trường Tiểu học Cốc Ri -Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ và trả - Lớp đọc thầm khổ thơ và lời câu hỏi: + Mọi vật, người xung quanh bé bận + Trời thu bận xanh, sông Hồng bận việc gì ? Bé bận việc gì? chảy xe bận chạy, mẹ bận hát ru , bà bận thổi sáo - Một học sinh đọc thành tiếng khổ thơ - Một học sinh đọc khổ thơ +Vì người, vật bận mà vui ? + Vì việc có ích luôn mang lại niềm vui + Em có bận rộn không?Em thường bận - Trả lời theo ý kiến riêng rộn với công việc gì? người d) HTL bài thơ : -Giáo viên đọc lại bài thơ, 1HS đọc lại - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ - Một học sinh khá đọc lại bài đúng đọc diễn cảm bài thơ - Cho lớp HTL khổ thơ, bài - Cả lớp HTL bài thơ - Học sinh thi đua đọc thuộc lòng thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc khổ - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc thơ, bài thơ - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay hay 3) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học bài và xem trước bài “ Các em nhỏ và cụ già “ - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học bài Tiết : Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân để làm tính, giải toán và vận dụng vào tính giá trị biểu thức - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân thông qua ví dụ cụ thể B/ Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán có các chấm tròn C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập tiết - Hai học sinh lên bảng làm bài trước - Gọi hai học sinh đọc bảng nhân - Hai học sinh đọc bảng nhân - Nhận xét đánh giá bài học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS làm BT: Lop3.net Người Soạn : Hoàng Văn Thụ (8) GA lớp Trường Tiểu học Cốc Ri Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cho lớp tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết nhẩm bảng nhân 7 x = 14 x = 42 + Em có nhận xét gì đặc điểm phép x = 14 x = 42 nhân cùng cột? + Vị trí các thừa số thay đổi kết không thay đổi Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp làm bài vào bảng - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi em lên bảng tính giá trị biểu thức - Cả lớp tự làm bài vào bảng - học sinh lên bảng thực x +15 = 35 +15 ;7x9+17= 63 + 17 = 50 = 80 - Cho HS đổi chéo để KT bài - Đổi chéo để kiểm tra bài - Nhận xét bài làm học sinh, chữa bài Bài - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: Giải Số hoa lọ là : x = 30 ( bông ) - Giáo viên nhận xét chữa bài Đ/S: 30 bông hoa Bài : -Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp thực và nhận xét kết - Một em đọc đề bài - Cả lớp cùng thực vào - Yêu cầu học sinh lên bảng tính và điền - Một em lên tính và điền kết quả, lớp nhận xét bổ sung: kết quả, lớp theo dõi bổ sung a/ Số ô vuông hình chữ nhật là: - Nhận xét bài làm học sinh x = 28 ( ô vuông ) b/ Số ô vuông hình chữ nhật là: d) Củng cố - Dặn dò: x = 28 ( ô vuông ) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại các bài tập đã - Đọc bảng nhân - Về nhà học bài và làm bài tập làm Tiết : Chính tả TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG A/ Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng bài tập (BT ab) - Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống bảng Lop3.net Người Soạn : Hoàng Văn Thụ (9) GA lớp Trường Tiểu học Cốc Ri - GDHS rèn chữ viết đúng ,đẹp,giữ B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi bài tập chép C/ Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV đọc , học sinh lên bảng viết, - 3học sinh lên bảng viết lớp viết lớp viết bảng các từ: nhà nghèo, vào bảng các từ GV yêu cầu ngoằn ngoèo, cái gương, vườn rau - Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh 2.Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS tập chép: * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn văn chép trên bảng - học sinh đọc lại bài -Yêu cầu học sinh nhìn bảng đọc lại - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung đoạn văn bài + Những chữ nào đoạn văn cần - Viết hoa các chữ đầu câu, đầu đoạn, viết hoa ? tên riêng người +Lời nhân vật đặt sau dấu gì ? - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng - Lớp nêu số tiếng khó và thực khó: Xích lô , quá quắt , viết vào bảng * Cho HS nhìn bảng chép bài vào - Cả lớp nhìn bảng chép bài vào - Yêu cầu nhìn lên bảng dò bài, tự bắt lỗi - Nhìn bảng và tự sửa lỗi bút chì và ghi số lỗi ngoài lề - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Chấm số em, nhận xét chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2, a,b : - Cho HS đọc yêu cầu - 2HS đọc yêu cầu BT bài tập a,b - Cả lớp làm bài vào bài tập - Yêu cầu lớp làm vàoVBT - 2HS lên bảng làm bài lớp theo dõi - Gọi học sinh lên bảng làm và nhận xét - Mời số HS đọc kết quả, giải câu đố - 2HS đọc kết quả, giải câu đố - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng a, Là cái bút mực *Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài b, Là dừa - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm - HS nối tiếp lên bảng làm bài - GV cùng lớp nhận xét chữa bài - Cả lớp tự làm bài - Gọi em đọc 11 chữ và tên chữ ghi - 11HS lên bảng điền 11 chữ Lop3.net Người Soạn : Hoàng Văn Thụ (10) GA lớp Trường Tiểu học Cốc Ri trên bảng - Cho HS học thuộc 11 tên chữ lớp và tên chữ theo thứ tự vào bảng - Cả lớp nhìn lên bảng để nhận xét - học sinh đọc lại 11 chữ và tên chữ trên bảng - Cả lớp học thuộc 11 chữ vừa điền STT Chữ Tên chữ q quy r e – rờ s ét - sì t tê th tê - hát tr tê – e – rờ u u c) Củng cố - Dặn dò: ư - Nhận xét đánh giá tiết học v vê - Dặn nhà học bài và xem trước bài 10 x Ích - xì 11 y i dài - Về nhà học bài và viết lại cho đúng từ đã viết sai Tiết 4: MĨ THUẬT ( GV chuyên dạy ) TIẾT : ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ , ANH CHỊ EM A/Mục tiêu - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình -Biết vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình B/ Đồ dùng dạy học: - VBT Đạo đức;Các bài thơ, bài hát các câu chuyện chủ đề gia đình, Các bìa mà đỏ, xanh , trắng C/ Các hoạt động đạy - học: (tiết 1) Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: Cho lớp hát bài”Cả nhà thương nhau”.Gọi em lên bảng trả lời + Bài hát nói lên điều gì? 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài, ghi bảng * Hoạt động 1: HS kể quan tâm, chăm - Cả lớp hát - HS trả lời + Nói lên tình cảm cha mẹ và cái - Cả lớp lắng nghe 10 Lop3.net Người Soạn : Hoàng Văn Thụ (11) GA lớp Trường Tiểu học Cốc Ri sóc ông bà, cha mẹ, anh chị dành cho mình - Yêu cầu HS nhớ và kể lại cho nhóm nghe việc mình đã ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc nào? - Mời số học sinh lên kể trước lớp - Yêu cầu lớp thảo luận các câu hỏi: + Em có suy nghĩ gì quan tâm người nhà dành cho em? + Em nghĩ gì bạn nhỏ thiệt thòi phải sống thiếu tình cảm và chăm sóc cha mẹ? * Kết luận theo sách giáo viên *Hoạt động2: Kể chuyện Bó hoa đẹp - GV kể chuyện (có sử dụng tranh minh họa) - Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi: + Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ? + Vì mẹ Ly nói bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất? - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Liên hệ thực tế - Giáo viên kết luận: SGV * Hoạt động 3: Đánh giá hành vi -Chia lớp thành các nhóm - Giáo viên phát phiếu giao việc các câu hỏi (BT2 VBT) - Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận - Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp (mỗi nhóm trình bày trường hợp) *Kết luận theo sách giáo viên + Các em có làm việc bạn Hương, Phong, Hồng đã làm không? Ngoài việc đó, em còn có thể làm việc nào khác? *Hướng dẫn thực hành: 11 Lop3.net - HS trao đổi với nhóm - HS xung phong kể trước lớp - Phát biểu theo suy nghĩ thân - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Lớp lắng nghe giáo viên kể chuyện - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý + Hái hoa tặng mẹ + Vì từ sinh em Ly mẹ đã quên tổ chức sinh nhật cho mẹ - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp.( Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung ) - HS tự liên hệ thân - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu GV -Lần lượt đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, các nhóm khác nhận xét bổ sung + HS tự liên hệ với thân Người Soạn : Hoàng Văn Thụ (12) GA lớp Trường Tiểu học Cốc Ri - Sưu tầm các tranh ảnh, bài thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ, các câu chuyện tình cảm gia đình, quan tâm chăm sóc người thân gia đình - Mỗi học sinh vẽ giấy món quà mà em muốn tặng cho ông bà, cha mẹ nhân ngày sinh nhật 3/ Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài sau - Về nhà sưu tầm các tranh ảnh , câu chuyên các gương biết quan tâm giúp đỡ ông bà , cha mẹ , anh chị và người thân gia đình - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Thứ tư ngày 28 tháng năm 2011 Tiết : Toán GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN A/ Mục tiêu HS biết : - Thực gấp số lên nhiều lần - Phân biệt nhiều số đơn vị với gấp lên số lần B/ Đồ dùng dạy học: Vẽ sẵn số sơ đồ sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm bài tập số và - Hai học sinh lên bảng làm bài - 3HS nêu kết phép tính - KT số em bảng nhân bảng nhân theo yêu cầu v\của GV - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Khai thác : - Giáo viên nêu bài toán (SGK) và H/dẫn - Học sinh theo dõi giáo viên hướng dẫn HS cách tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng A 2cm B C D ? cm + Đoạn thẳng AB dài 2cm, CD dài gấp + Bài toán cho biết gì? lần AB + Bài toán hỏi gì? + Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm + Muốn biết đoạn thẳng CD dài bao - Lớp thảo luận theo nhóm - Các nhóm trả lời nhiêu cm, ta làm nào? - Cho HS trao đổi ý kiến theo nhóm - Giải: - Đại diện nhóm trả lời Độ dài doạn thẳng CD là: - GV cùng lớp nhận xét chốt lại lời x = (cm) 12 Lop3.net Người Soạn : Hoàng Văn Thụ (13) GA lớp Trường Tiểu học Cốc Ri giải đúng ĐS: cm + Muốn gấp cm lên lần ta lấy cm -Muốn gấp 2cm lên lần ta làm nhân với lần + Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số nào ? đó nhân với số lần -Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta - HS nhắc lại KL trên làm nào ? - Một em nêu đề bài c) Luyện tập: - Cả lớp thực làm vào nháp Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận - Yêu cầu tự vẽ sơ đồ tính vào xét bổ sung - Yêu cầu học sinh lên bảng giải, Giải : Tuổi chị năm là: lớp theo dõi nhận xét bổ sung x = 12 (tuổi) Đ/S: 12 tuổi - Học sinh nêu bài toán, phân tích đề - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải - Lớp tự giải vào - Một học sinh lên chữabài đúng Bài : - Yêu cầu nêu bài toán (ĐS: 35 cam) -Yêu cầu lớp cùng thực vào - Mời học sinh lên bảng giải - Một em đọc đề bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả lớp trao đổi tự làm bài Bài - Gọi học sinh đọc bài - Lần lượt em lên bảng chữa bài, - Giáo viên giải thích mẫu lớp bổ sung - Cả lớp tự làm các phép còn lại Số đã cho -Gọi em lên bảng điền số Nhiều thích hợp vào ô trống, lớp nhận xét bổ số đã 11 12 10 sung cho 5đơn - Giáo viên chốt lại lời giải đúng vị - ( Nếu còn thời gian cho HS làm tiếp Gấp lần 45 30 20 35 25 dòng ) số đã cho d) Củng cố - Dặn dò:- Muốn gấp 1số - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài lên nhiều lần ta làm nào? - Về nhà học bài và làm bài tập - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết : Luyện từ và câu ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG – TỪ SO SÁNH A/Mục tiêu:-HS biết thêm kiểu so sánh: so sánh 13 Lop3.net vật với người.BT1 Người Soạn : Hoàng Văn Thụ (14) GA lớp Trường Tiểu học Cốc Ri -Tìm các từ hoạt động, trạng thái, tìm các từ hoạt động trạng thái bài tập đọc Trận bóng lòng đường, bài tập làm văn B/ Đồ dùng dạy học: - tờ giấy khổ to (mỗi tờ viết câu thơ) bài tập , C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm bài tập - Ba học sinh lên bảng làm bài tập - Một học sinh làm bài tập - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: -Yêu cầu đọc nối tiếp bài tập - Hai em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm, làm bài tập vào - Cả lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm bài tập vào nháp nháp - Mời em lên bảng lên bảng làm bài: gạch - Bốn em lên bảng gạch chân các từ chân dòng thơ chứa hình ảnh so so sánh sánh - Các từ so sánh là :Trẻ em – búp trên cành ; ngôi nhà – trẻ nhỏ ; cây - Nhận xét chốt lại lời giải đúng pơ mu – người lính canh ; bà – - Cho lớp chữa bài theo lời giải đúng * Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài - Hai em đọc yêu cầu bài tập, - Cả lớp đọc thầm tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Từng cặp trao đổi và làm bài vào - Mời ba học sinh lên bảng làm bài + Tìm và viết các từ hoạt động và - 3học sinh lên bảng viết kết quả, trạng thái các bạn nhỏ ( cuối đoạn 2, lớp nhận xét, chữa bài: đoạn 3) + Các từ hoạt động : cướp bóng, - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp và làm dẫn bóng, bấm bóng, chơi bóng, sút bài vào bón, dốc bóng ; - Mời 3HS lên bảng viết kết +Trạng thái: hoảng sợ, sợ tái - GV cùng lớp theo dõi nhận xét, chữa người bài * Bài 3: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT - 1HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS đọc lại bài TLV mình - Cả lớp tự làm bài (bài TLV tuần 6) và tự làm bài - Mời 4HS đọc câu bài viết - em đọc câu văn, nêu mình, nêu TN hoạt động, trạng TN hoạt động, trạng thái 14 Lop3.net Người Soạn : Hoàng Văn Thụ (15) GA lớp Trường Tiểu học Cốc Ri thái có câu văn - GV cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp viết vào VBT TN hoạt động, trạng thái bài TLV mình 3) Củng cố - Dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại NHững ND vừa học - Dặn nhà học bài xem trước bài - Cả lớp theo dõi nhận xét - Cả lớp làm bài vào VBT - Hai em nhắc lại các từ hoạt động , trạng thái , so sánh Tiết 3: Thể dục: ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI "TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT” A/ Mục tiêu : - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang - Biết cách di chuyển hướng phải, trái - Biết cách chơi và tham gia các trò chơi B/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ vạch chuẩn bị cho phần chuyển hướng và TC C/ Hoạt động dạy học: Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học tập 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học - HS chạy chậm theo hàng dọc - Đi theo vòng tròn, vừa vừa hát và vỗ tay - Khởi động: xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối 2/Phần : * Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng: - Lớp tập luyện theo tổ, GV theo dõi uốn nắn cho học sinh - Lớp trưởng hô cho lớp thực * Ôn động tác chuyển hướng phải trái : - Giáo viên nêu tên động tác GV - Cán lớp điều khiển lớp tập theo đội hình – hàng dọc Học sinh thực với cự li người cách người – m Lúc đầu cho học sinh theo đường thẳng trước sau đó chuyển hướng - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh * Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi 15 Lop3.net Người Soạn : Hoàng Văn Thụ (16) GA lớp Trường Tiểu học Cốc Ri - Học sinh thực chơi trò chơi :”Mèo đuổi chuột “ - Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi GV 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại các Thứ năm ngày 29 tháng năm 2011 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Biết thực gấp số lên nhiều và vận vào giải toán - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số B/ Đồ dùng dạy học: C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Gấp các - Hai học sinh lên bảng làm bài số sau lên lần: 9, 15, 30 - Cả lớp mở len bàn để GV kiểm tra - KT 1số em - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: *Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Gọi học sinh nêu bài tập -Yêu cầu HS giải thích mẫu, tự làm - 1HS đọc yêu cầu và giải thích mẫu - Cả lớp thực làm vào bảng bài - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa bài Gấp lần Gấp lần - Gọi hS nêu miệng kết quả, lớp nhận 24 xét bổ sung 40 Bài : - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Nêu yêu cầu: Đặt tính tính - Mời học sinh lên bảng chữa bài - Học sinh tự làm bài chữa bài - Yêu cầu HS đổi KT chéo 12 14 35 - Nhận xét bài làm học sinh x6 x x6 Bài 72 98 210 - Yêu cầu HS đọc bài toán và nêu dự - Từng cặp đổi KT bài 16 Lop3.net Người Soạn : Hoàng Văn Thụ (17) GA lớp Trường Tiểu học Cốc Ri kiện - Mời học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Học sinh nêu đề bài,Trả lời theo yêu cầu gv - Lớp tự giải vào - Một học sinh lên chữabài, lớp bổ sung Giải : Số bạn nữ buổi tập múa: x = 18 ( bạn ) Bài 4:a, vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm Đ/S :18 bạn nữ b, Vẽ đoạn thẳng CD dài gấp đôi - HS thi vẽ nhanh - Lớp nhận xét đoạn thẳng AB - GV tuyên dương hs vẽ nhanh đúng c) Củng cố - Dặn dò: - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào ? - Lấy số đó nhân với số lần *Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học bài và làm bài tập Tiết 2: Chính tả BẬN A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ chữ - Làm đúng các BT điền tiếng có vần en/ oen (BT2) - Làm đúng BT3a/b - Rèn chữ viết đúng đẹp, giáo dục học sinh biết giữ chữ đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết hai lần bài tập - tờ giấy to kẻ bảng để các nhóm làm bài tập 3b C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - GV đọc, mời 2HS viết bảng lớp, lớp - em lên bảng viết lớp viết vào viết bảng các từ: giếng nước, viên bảng các từ GV yêu cầu phấn, thiên nhiên 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe- viết * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc khổ thơ và - Yêu cầu học sinh đọc lại lớp đọc - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - học sinh đọc lại bài thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Bài thơ viết theo thể thơ nào? bài 17 Lop3.net Người Soạn : Hoàng Văn Thụ (18) GA lớp Trường Tiểu học Cốc Ri + Những chữ nào cần viết hoa? + Nên viết ô nào vở? -Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó: bận, sông Hồng, vẫy gió * Đọc bài để HS viết bài vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Cho HS đọc yêu cầu và tự làm bài - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên - Yêu cầu HS làm bài trên bảng - GV cùng lớp nhận xét và chốt lại ý đúng - Gọi 5HS đọc lại két Cả lớp chữa bài vào VBT *Bài 3b: - Yêu cầu làm bài tập 3b - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm và làm bài vào phiếu Sau đó đài diện các nhóm dán bài lên bảng, đọc kết - Lớp cùng giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Gọi 2HS đọc lại kết đúng + Viết theo thể thơ chữ + Viết hoa các chữ đầu dòng thơ + Nên viết cách lề ô - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp viết bài vào - Nộp để giáo viên chấm điểm - Cả lớp đọc thầm yêu cầu và làm bài - Hai em thực làm trên bảng - Lớp nhận xét bổ sung + Vần cần tìm là: nhanh nhẹn, nhõen miệng cười, sắt hoen rỉ, hèn nhát - 2HS đọc yêu cầu BT - Các nhóm trao đổi, thi làm bài trên phiếu - Địa diện các nhóm dán bài trên bảng và đọc kết Cả lớp nhận xét - Hai học sinh đọc lại kết đúng - Các từ cần điền bài 3a : + trung thành , trung kiên , trung d) Củng cố - Dặn dò: bình , tập trung , trung hiếu … - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học + Chung quanh , chung thủy , chung - Dặn học bài và làm bài xem trước bài chung , chung sức , chung lòng … + - Về nhà học và xem laijcacs BT đã làm Tiết 3: Thể dục TRÒ CHƠI ĐỨNG NGỒI THEO LỆNH 18 Lop3.net Người Soạn : Hoàng Văn Thụ (19) GA lớp Trường Tiểu học Cốc Ri A/ Mục tiêu: - Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi B/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ vạch để tập chuyển hướng C/ Hoạt động dạy học: Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học tập 1/Phần mở đầu:-GVnhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - HS chạy chậm theo hàng dọc - Chơi trò chơi : “Qua đường lội” (lớp 2) - HS thực số động tác RLTTCB: Đi kiểng gót tay chống hông 2/Phần : * Giáo viên yêu cầu lớp ôn tập hợp Hàng ngang, dóng hàng - Lớp trưởng điều khiển lớp thực - Lớp tập luyện theo tổ, giáo viên sửa sai cho học sinh - Các tổ thi đua thực các động tác tổ nào đẹp và chính xác tuyên dương tổ nào có nhiều bạn sai phải nắm tay vừa vừa hát xung quanh lớp * Ôn động tác chuyển hướng phải trái : - Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm GV - Làm mẫu và nêu tên động tác học sinh tập bắt chước theo Lúc đầu chậm sau đó tăng nhanh dần - Giáo viên có thể vỗ tay gõ với nhịp để học sinh thực - Lớp tổ chức tập theo đội hình – hàng dọc Học sinh thực với cự li người cách người – m Lúc đầu cho học sinh theo đường thẳng trước sau đó chuyển hướng - Khi tập giáo viên nên áp dụng nhiều hình thức khác dạng thi đua trò chơi trình diễn cho thêm sinh động - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh * Chơi trò chơi : “ Đứng ngồi theo hiệu lệnh “ - Giáo viên nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi sau đó cho học sinh chơi thử 1-2 lần + Khi GV hô “ Ngồi !”học sinh đồng loạt ngồi xuống, GV hô : “ Đứng !” học sinh đồng loạt đứng dậy - Học sinh thực chơi trò chơi Nếu em nào làm sai thì bị phạt chạy nhảy lò cò vòng 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng 19 Lop3.net Người Soạn : Hoàng Văn Thụ (20) GA lớp Trường Tiểu học Cốc Ri - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại các GV Tiết 4: Tự nhiên xã hội HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (tiếp theo) A/ Mục tiêu Sau bài học, HS biết: - Vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người - Nêu số VD cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan bài học trang 30 và 31 SGK, hình quan thần kinh phóng to C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Nêu ví dụ phản xạ thường gặp? - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Khai thác: *Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1SGK - Lớp tiến hành quan sát hình và trả trang 30 và trả lời các câu hỏi sau: lời các câu hỏi theo hướng dẫn + Khi bất ngờ dẫm phải đinh bạn Nam có giáo viên phản ứng nào? Hoạt động này là + Khi dẫm phải đinh thì bạn Nam đã não hay tủy sống trực tiếp điều khiển ? rụt chân lại Hoạt động này là + Sau rút đinh khỏi dép Nam vứt tủy sống điều khiển giúp cho Nam đinh vào đâu ? Việc làm đó có tác dụng gì rụt chân lại + Nam đã rút đinh và bỏ vào sọt rác ? +Theo bạn não hay tủy sống đã điều khiển hoạt động suy nghĩ khiến Nam + Họat động suy nghĩ không vứt đinh đường Nam là não điều định là không vứt đinh đường ? Bước : Làm việc lớp khiển - Mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp, các nhóm khác bổ sung - Đại diện các nhóm lên báo * Giáo viên kết luận: SGV cáo trước lớp Hoạt động Thảo luận - Các nhóm khác theo dõi nhận xét Bước : Làm việc cá nhân 20 Lop3.net Người Soạn : Hoàng Văn Thụ (21)