Đang tải... (xem toàn văn)
Bài mới HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Viết chính tả a, HD viết chính tả -Nêu yêu cầu của bài chính tả -Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ viết -1 HS đọc thuộc lòng chính tả -Đọc lại đoạn thơ 1 lầ[r]
(1)TUẦN Ngày soạn: 11/10/ 2013 Ngày dạy: Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2013 Môn: TOÁN Tiết 31 :Bài: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Có kĩ thực phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ * HS thực hành làm các bài 1; bài 2; bài * Bài tập còn lại dành cho HS khá, giỏi GDHS: Yêu thích môn Toán II.Đồ dùng dạy – học - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng yêu cầu làm bài tập -3 HS lên bảng làm theo yêu cầu luyện tập T30 -Chữa bài nhận xét cho điểm HS Bài HĐ 1: Giới thiệu bài - Hs lắng nghe HĐ 2: HD luyện tập Bài 1: Viết lên bảng phép tính 2416+5164 yêu -1 HS lên bảng làm cầu HS đặt tính và thực phép tính -Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn -GV hỏi vì em khẳng định bài -2 HS nhận xét -Trả lời làm bạn đúng hay sai -Nêu cách thử lại -Yêu cầu HS thử lại phép cộng trên -Nghe GV giới thiệu cách thử phép -Yêu cầu HS làm phần b cộng Bài -Viết lên bảng phép tính 6839 - 482 yêu -3 HS lên bảng làm và thử lại cầu đặt tính và thự phép tính -Yêu cầu nhận xét bài làm bạn -2 Nhận xét GV hỏi vì em khẳng định bài -Trả lời bạn làm đúng hay sai? -Nêu cách thử lại -Nghe GV giới thiệu -Yêu cầu HS thử lại phép trừ trên -Yêu cầu HS làm phần b Bài -Gọi HS nêu yêu cầu BT -Yêu cầu HS tự làm bài -3 HS lên bảng làm -Khi chữa yêu cầu HS giải thích cách 169 Lop4.com (2) làm X + 262 = 4848 X = 4848 - 262 X = 4586 -Nhận xét và cho điểm HS Bài -Yêu cầu HS đọc đề bài -Yêu cầu HS trả lời -Tìm x - HS lên bảng làm bài X – 707 = 3535 X = 3535 + 707 X = 4242 -Nêu cách tìm số hạng chưa biết phép cộng số bị trừ chưa biết phép trừ để giải thích cách tìm x - 2Hs đọc -Núi Phan xi – păng cao núi Tây Côn Lĩnh: 3143-2428=715m HĐ3: Hoạt động nối tiếp -Nhắc HS nhà làm bài HD luyện tập Nhận xét tiết học ******************************** Tập đọc Trung thu độc lập I.Mục tiêu -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung -Hiểu nội dung bài:Tình thương yêu mình nhỏ anh chiến sỹ mơ ước anh tương lai các em đêm trung thu độc lập đầu tiên đất nước ( trả lời các câu hỏi SGK) GDKNS: Xác định giá trị, kỹ nhận thức, tự hào thân,đảm nhận trách nhiệm II.Đồ dùng dạy – học -Bảng phu ghi sẵn đoạn luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài Gà -2 HS lên bảng Trống và Cáo -Nhận xét đánh giá cho điểm Bài HĐ1: Giới thiệu bài -HS lắng nghe HĐ2: Luyện đọc- Tìm hiểu bài a, Luyện đọc - hs đọc toàn bài -Gv chia đoạn - Đọc nối tiếp em đọc đoạn Kết hợp luyện phát âm - Đọc nối tiếp em đọc đoạn Kết hợp giải nghĩa từ - Đọc theo cặp 170 Lop4.com (3) - GV đọc diễn cảm toàn bài b, Tìm hiểu bài -Cho HS đọc Trả lời câu hỏi - Anh chiến sỹ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ vào thời điểm nào? - Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? -1 HS đọc to lớp lắng nghe -Vào thời điểm anh đứng gác trại đêm trung thu độc lập đầu tiên -Vẻ đẹp núi sông tự độc lập… -1 HS đọc to lớp lắng nghe -Cả lớp đọc thầm - Anh chiến sỹ tưởng tượng đất nước Dưới ánh trăng dòng thác đổ xuống đêm trăng tương lai sao? làm chạy máy phát điện: biển rộng, cờ đỏ vàng -Đoạn 3:Cho HS đọc thành tiếng đoạn -1 HS đọc to lớp lắng nghe -Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi - Em mơ ươc đất nước ta mai sau phát -Phát biểu tự triển nào? -Chốt lại ý kiến hay cuả các em - Nội dung bài là gì? - ND:Tình thương yêu mình nhỏ anh chiến sỹ mơ ước anh tương lai các em đêm trung thu độc lập đầu tiên đất nước c, Đọc diễn cảm -3 HS đọc nối tiếp đoạn - Gv hướng dẫn giọng đọc bài - Gv hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn - 1Hs đọc đoạn - Đọc theo cặp -Cho các em thi đọc diễn cảm - HS đọc thi -Nhận xét và khen HS đọc diễn cảm tốt Hoạt động nối tiếp -Dặn HS nhà đọc trước kịch Ở Vương Quốc Tương Lai - Nhận xét tiết học ……………………………………… CHÍNH TẢ ( Nhớ- viết) Tiết 7: Bài: GÀ TRỐNG VÀ CÁO I.Mục tiêu: -Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ lục bát -Làm đúng BT2 a, b BT3 a, b BT GV soạn GDKNS: Kỹ tư sáng tạo, nhận thức, … II.Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ bài tập đọc 171 Lop4.com (4) - Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ -Gọi HS kiểm tra bài cũ -2 HS lên bảng viết HS viết từ -Nhận xét cho điểm HS Bài HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Viết chính tả a, HD viết chính tả -Nêu yêu cầu bài chính tả -Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ viết -1 HS đọc thuộc lòng chính tả -Đọc lại đoạn thơ lần -HS đọc thầm đoạn thơ + ghi nhớ -Cho HS đọc thầm đoạn thơ từ khó viết -Nhắc lại cách viết bài thơ lục bát b, HS nhớ viết -Quan sát lớp viết -Viết đoạn thơ chính tả c,Chấm chữa bài -Cho hs soát lỗi chữa bài -Tự soát lỗi -Chấm 5-7 bài+ nêu nhận xét chung HĐ3:Làm bài tập Bài tập 2: lựa chọn câu a *câu a -Cho HS đọc yêu cầu a -1 HS đọc lớp lắng nghe -Giao việc cho đoạn văn số chỗ còn để trống các em phải tìm -HS đọc thầm đoạn văn làm bài vào chữ bắt đầu ch tr để điền chỗ trống cho đúng -Cho hs làm bài -ChoHS thi điền với hình thức thi tiếp -3 Nhóm lên thi tiếp sức em sức trên tờ giấy đã viết sẵn bài tập 2a viết chữ chỗ em khác lên điền -Nhận xét chốt lại chữ cần điền: trí -Lớp nhận xét -Chép lời giải đúng vào tuệ- chất –trong Bài tập lựa chọn câu 3a -1 HS đọc to lớp lắng nghe *3a -Cho hs đọc yêu cầu bài tập -Giao việc: các em phải tìm chứa tiếng -Làm bài cá nhân trí chí có nghĩa nghĩa đã cho -1 vài em lên bảng trình bày tìm từ -Cho HS làm bài nhanh các em có nhiệm vụ ghi từ -Cho hs trình bày theo hình thức tìm từ tìm ứng với nghĩa giấy đã ghi nhanh(GV phát cho HS băng giấy) -Lớp nhận xét 172 Lop4.com (5) -Nhận xét chốt lời giải đúng +Ý muốn bền bỉ đuổi đến cùng -Ghi lời giải đúng vào mục đích tốt đẹp: ý chí +Khẳ suy nghĩ hiểu biết : trí tuệ HĐ3: Hoạt động nối tiếp -Nhận xét tiết học -Yêu cầu hs nhà làm bài tập 2a 2b *********************************** Ngày soạn: 11/10/ 2013 Ngày dạy: Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2013 Môn: TOÁN Tiết 32 :Bài: Biểu thức có chứa hai chữ I.Mục tiêu Giúp HS: -Nhận biết đươc biểu thức đơn giản chứa chữ -Biết cách tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa chữ * HS thực hành làm các bài 1; bài 2a, b; bài (hai cột) * Bài tập còn lại dành cho HS khá, giỏi - GDHS: Yêu thích môn Toán II.Đồ dùng dạy- học III.Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng y/c làm bài tập T31 -2 HS lên bảng làm theo yêu cầu -Chữa bài nhận xét cho điểm Bài HĐ1: Giới thiệu bài -Lắng nghe HĐ2: Giới thiệu biểu thức có chứa chữ -Muốn biết anh em câu -Thực phép tính cộng cá anh bao nhiêu cá ta làm nào? em câu -Treo bảng số và hỏi: Nếu anh câu - anh em câu là:3 + = cá và em câu thì anh em câu con? -Nghe HS trả lời và viết và cột số cá anh viết vào cột số cá em -Nêu số cá anh em Viết + vào cột số cá anh em -Làm tương tự với các trường hợp khác trường hợp -Nêu vấn đề: anh câu a cá và em câu b thì số cá mà -2 Anh em câu a + b cá anh em câu là bao nhiêu? -GV giới thiệu a + b gọi là biểu 173 Lop4.com (6) thức chứa hai chữ * Giá trị biểu thức chứa chữ -Hỏi và viết lên bảng:Nếu a =3 b =2 thì a+b =? -Nêu:Khi đó ta nói là giá trị biểu thức a+b -Mỗi lần thay các chữ a và b các số ta tính gì? HĐ3: HD luyện tập Bài 1: -Yêu cầu HS đọc biểu thức bài sau đó làm bài -Hỏi lại HS:Nếu c=10 và d=25 thì giá trị biểu thức c+d là bao nhiêu? -Nhận xét cho điểm HS -Nêu a = b = thì a + b = + = -Thay các số vào chữ a,b thực tính giá trị biểu thức -Biểu thức c+d a)Nêu:c=10,d=25 thì giá trị biểu thức c+d=10+25=35 b) tương tự -Giá trị biểu thức c và d là 35 Bài -Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó làm bài -3 HS lên bảng làm a)Nếu a=32 và b=20 thì giá trị biểu thức a-b là a-b=32-20=12 -b,c)tương tự -Hỏi: Mỗi lần thay các chữ a và b -Tính gía trị biểu thức a,b các số chúng ta tính gì? Bài 3: - Gv hướng dẫn cách làm - HS lên bảng làm Hoạt động nối tiếp - Nhận xét tiết học ……………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 13: bài: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÌ VIỆT NAM I.Mục tiêu: -Nắm quy tắc viết hoa tên người tên địa lý việt nam -Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng số tên riêng Việt Nam (BT1,2,mục III) tìm và viết đúng vài tên riêng Việt Nam (BT3) - HS khá, giỏi làm đầy đủ BT3, mục III - GDHS: Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt II Đồ dùng dạy – học - Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên kiểm tra, làm lại bài -2 Hs lên bảng -Nhận xét đánh giá cho điểm 174 Lop4.com (7) Bài HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2:Phần nhận xét -Cho HS đọc yêu cầu nhận xét -Giao việc:Nêu lên nhận xét mình cách viết đó Các em cần phải nhớ và rõ tên tên riêng đó cho gầm tiếng?chữ cái đầu tiếng tương ứng viết nào? -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày -Nhận xét chốt lại: viết tên người tên địa lý Việt Nam cần viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó Tên người:Nguyễn Huệ:Viết hoa chữ N tiếng Nguyễn và chữ H tiếng Huệ * Ghi nhớ -Cho HS đọc phần ghi nhớ -HS Lắng nghe -1 HS đọc lớp lắng nghe -HS đọc và quan sát cách viết SGK -HS phát biểu -Lớp nhận xét - HS đọc phần ghi nhớ - Nhẩm thuộc lòng phần ghi nhớ HĐ3:Làm bài tập Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu BT -1 HS đọc lớp lắng nghe -Giao việc:Yêu cầu các em viết tên riêng mình và địa gia đình mình cho đúng -Cho HS làm bài -HS viết giấy nháp -Cho HS trình bày bài mình -1 Số hs lên bảng viết tên mình và địa gia đình mình -Nhận xét chữa lỗi -Lớp nhận xét Bài tập 2: -Giao việc:Yêu cầu các em ghi đúng tên -1 HS đọc to yêu cầu số xã , phường thị trấn em -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày kết -HS làm việc vào giấy nháp -3 HS trình bày trên bảng lớp kết bài làm mình -Nhận xét khẳng định kết đúng -Lớp nhận xét Hoạt động nối tiếp -Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ ******************************* LỊCH SỬ Tiết 7: bài :CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO 175 Lop4.com (8) (Năm 938) I Mục tiêu: Giúp HS nêu đựơc: - Vì có trận Bạch Đằng - Kể lại diễn biến chính trận Bạch Đằng - Trình bày ý nghĩa trận Bạch Đằng - -GDHS : Có thái độ, tinh thần cảnh giác, yêu & bảo vệ Tổ quốc - GDKNS: Hợp tác, tư duy, thể tự tin II Đồ dùng dạy – học: - Phiếu minh họa SGK - Tranh vẽ diễn biến trận Bạch Đằng - Phiếu thảo luận nhóm III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ Gọi học sinh lên bảngtrả lời câu hỏi -3HS lên bảng trả lời câu hỏi cuối bài liên quan đến bài học trước trước -Nhận xét – ghi điểm Bài HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Tìm hiểu nguyên nhân- diễn biến – ý nghĩa khởi nhĩa -Yêu cầu HS đọc SGK và tìm hiểu -1HS đọc bài trước lớp -Lớp đọc thầm SGK Ngô Quyền -Ngô Quyền là người đâu? -Ngô Quyền là người đường Lâm Hà Tây -Ông là người nào? -Ngô Quyền là người có tài yêu nước -Ông là rể ai? -Là rể Dương Đình Nghệ và đã tập hợp quân ta… -HS phát biểu ý kiến -Nhận xét -Yêu cầu HS đọc sách giáo khoa và trả -2HS đọc từ: Sang đánh nước ta … hoàn lời các câu hỏi toàn thất bại -Nêu yêu cầu thảo luận: -Hình thành nhóm nhìn SGK và thảo luận - Vì có trận Bạch Đằng? -Vì Triều Công Định … -Trận Bạch Đằng Diễn đâu? -Diễn trên sông Bạch Đằng Tỉnh Quảng Ninh -Ngô Quyền đã dùng kế gì để đánh -Chôn cọc gỗ đầu nhọn xuống nơi hiểm giặc? yếu sông bạch đằng -Kết trận Bạch Đằng? -Quân Hán chết quá nửa… -Lần lượt đại diện nhóm báo cáo -1 HS Tường thuật lại trận đánh -Nhận xét tuyên dương 176 Lop4.com (9) -Sau chiến thắng Bạch Đằng Ngô - Mùa Xuân 939 Ngô Quyền Xưng Quyền đã làm gì? Vương và chọn Cổ Loa làm kinh đô -Chiến thắng và việc xưng vương -Chấm dứt hoàn toàn nghìn năm Ngô Quyền có ý nghĩa ntn lịch nhân dân ta sống ách đô hộ sử nước ta? phong kiến phương Bắc Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ -2HS đọc ghi nhớ HĐ3: Hoạt động nối tiếp -Nhận xét tiết học -Nhắc HS học thuộc bài ******************************* KỂ CHUYỆN Tiết 7: bài: LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I Mục tiêu: -Nghe- kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ (SGK); kể nối tiếp toàn câu chuyện Lời ước trăng ( GV kể) -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người -Tích hợp GDMT: Vẻ đẹp ánh trăng đem đến niềm hi vọng tốt đẹp, có giá trị môi trường thiên nhiên với sống người GDKNS: Lắng nghe tích cực, thể tự tin, kỹ giao tiếp,xác định giá trị,… II Đồ dùng dạy – học - Tranh SGk III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ -2 HS lên bảng -Nhận xét đánh giá cho điểm Bài HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Kể chuyện a) GV kể lần -Cho HS quan sát tranh + Đọc nhiệm vụ -Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng lời kể với giọng thể tò mò hồn nhiên dịu - HS lắng nghe dàng hiền hậu b)GV kể lần -Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ -Quan sát tranh + đọc thầm nhiệm phóng to trên bảng vụ SGk c, GV kể lần 3( cần) HĐ3: Học sinh kể chuyện a)Cho HS kể chuyện nhóm - HS kể chuyện nhóm -Kể theo nhóm em kể1 tranh b)Cho HS thi kể -3 Nhóm lên thi kể 177 Lop4.com (10) -Cho nhóm thi kể -Cho HS thi kể toàn câu chuyện -1 vài HS lên thi kể -Nhận xét -Nhận xét khen thưởng HS kể hay HĐ4: Nêu ý nghĩa truyện - Qua câu chuyện em hiểu điều gì? -Phát biểu tự -Chốt lại : Những lời ước tốt đẹp mang lại niềm vui niềm hạnh phúc cho người Hoạt động nối tiếp -Nhận xét tiết học -Dặn HS đọc trước yêu cầu gợi ý bài tập kể chuyện T8 ******************************** KHOA HỌC Tiết 13; bài : PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ I.Mục tiêu - Sau bài học HS có thể: Nhận biết dấu hiệu và tác hại bệnh béo phì - Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì - Có ý thức phòng tránh bệnh béo phì Xây dựng thái độ đúng người béo phì -Nói với người gia đình người khác nguyên nhân và cách phòng bệnh ăn thừa chất dinh dưỡng; ứng xử đúng với bạn người khác bị béo phì GDKNS:Ra định,kiên định: thực chế độ ăn uống, hoạt động thể lực phù hợp lứa tuổi Biết chọn thức ăn phù hợp tránh bệnh béo phì II.Đồ dùng dạy – học - Hình trang 28, 29 SGK - Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ 1)Vì trẻ nhỏ bị suy dinh dưỡng? +3HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau: Làm nào để phát trẻ bị suy dinh dưỡng? 2)Em hãy kể tên số bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng? 3)Em hãy nêu cách đề phòng các bệnh -Nhận xét bổ xung ăn thiếu chất dinh dưỡng? -Nhận xét – cho điểm 2.Bài HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Tìm hiểu bệnh béo phì -Nêu đặc điểm người bị béo phì? -Làm bài vào phiếu bài tập theo cặp -2 HS lên bảng làm -2HS lên bảng thực -GV chữa bài -Dưới lớp theo dõi và chữa bài theo 178 Lop4.com (11) gv -2HS đọc câu đúng -Kết luận cách yêu cầu HS đọc phần lời giải đúng HĐ3: Thảo luận nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì -Yêu cầu thảo luận nhóm -Yêu cầu HS quan sát hình 28 – 29 SGK và thảo luận trả lời câu hỏi -Nguyên nhân gây nên bệnh béo phì là gì? -Muốn phòng bệnh béo phì ta phải làm gì? -Cách chữa bệnh béo phì nào? -Hình thành nhóm nhận yêu cầu và thảo luận -Đại diện nhóm nhanh trả lời câu hỏi -Ăn quá nhiều chất dinh dưỡng -Lười vận động nên mỡ tích nhiều da -Do bị rối loạn nội tiết -Ăn uống hợp lí, ăn chậm, nhai kĩ … -Điều chỉnh lại chế độ ăn uống -Đi khám bác sĩ -Vận động thường xuyên -Nhận xét – bổ sung ý kiến -Nhận xét tổng hợp các ý kiến hs Hoạt động nối tiếp -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà vận động người, gia đình luôn có ý thức phòng tránh bệnh béo phì ********************************* Ngày soạn: 11/10/ 2013 Ngày dạy: Thứ tư ngày 16 tháng 10 năm 2013 Môn: TOÁN Tiết 33 : Tính chất giao hoán phép cộng I Mục tiêu: - Biết tính giao hoán phép cộng -Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán phép cộng thực hành tính KNS: Thể tự tin, xác định gái trị, … II Đồ dùng dạy – học: -Bảng kẻ sẵn các lớp, hàng số có chữ số II Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng yêu cầu làm bài tập -3 HS lên bảng làm theo yêu cầu - 7hs nộp bài tập phần luyện tập - Kiểm tra bài tập nhà 179 Lop4.com (12) -Chữa bài nhận xét cho điểm Bài HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Giới thiệu tính chất giao hoán phép cộng -Treo bảng số -Yêu cầu thực tính giá trị biểu thức a + b và b + a và điền vào ô trống -So sánh giá trị biểu thức a+b với giá trị biểu thức b+a a=2 và b=30 -So sánh gía trị biểu a+b với giá trị biểu thức b+a a=350và b=250 -Vậy giá trị biểu thức a+b luôn nào với biểu thức b+a -Ta có thể viết b+a=a+b -Nhận xét em số hạng tổng a+b và b+a? -Khi đổi chỗ các số hạng tổng a +b thì ta tổng nào? -Yêu cầu HS đọc lại KL SGk HĐ3:Luyện tập thực hành Bài -Yêu cầu đọc đề bài và nối tiếp nêu kết các phép tính cộng bài -Hỏi vì em khẳng định 379+468=874 Bài -Yêu cầu bài tập là gì? -Viết lên bảng 48+12=12+ -Hỏi: em viết gì vào chỗ chấm trên vì sao? -Yêu cầu hS tiếp tục làm bài -Nhận xét cho điểm HS Bài -Yêu cầu HS tự làm bài Hoạt động nối tiếp -Yêu cầu nhắc lại công thức quy tắc tính giao hoán phép cộng -Hs lắng nghe HS đọc bảng số -3 HS lên bảng thực HS tính cột -Đều 50 -Đều 600 - Luôn - HS đọc nhận xét SGK -HS tự nhận xét -HS đọc -Đọc và HS nêu kết phép tính -Vì chúng ta đã biết 468+379=847 mà đổi chỗ các số hạng tổng đó không thay đổi -HS Nêu -Viết số 48 vì 48+12=12+48 vì ta đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng không thay đổi -1 HS lên bảng làm -2 HS lên bảng làm -Tự giải thích - HS nhắc lại trước lớp 181 Lop4.com (13) -Tổng kết học ****************************** TẬP ĐỌC Tiết 14:bài: Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I Mục tiêu - Đọc rành mạch đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên - Hiểu ND: Ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ và hạnh phúc đó trẻ em là nhà phát minh giàu trí sáng tạo góp phần phục vụ sống ( Trả lời các CH 1,2,3 SGK) KNS: Giao tiếp, thể tự tin, xác định giá trị, … II Đồ dùng dạy – học - Tranh minh họa nội dung bài - Bảng phụ HD luyện đọc III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng đọc bài Trung thu độc -3 HS lên bảng lập -GV nhận xét cho điểm Bài HĐ1 : Giới thiệu bài -HS lắng nghe HĐ2:Luyện đọc – Tìm hiểu bài Màn 1: “Trong công xưởng xanh” a)Luyện đọc - GV đọc màn -GV chia đoạn -3 HS đọc lần Luyện phát âm - 3HS đọc đoạn lần Giải nghĩa từ - Đọc theo cặp - hs đọc toàn màn kịch b)Đọc màn kịch Hoạt động tương tự màn c, Tìm hiểu bài * Màn -Cho HS đọc thành tiếng -1 HS đọc thành tiếng lớp lắng nghe -Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi -Hai bạn đến vương quốc tương lai - Tin –tin và Mi- tin đến đâu và gặp -2 bạn gặp bạn nhỏ đời ai? - Vì nơi đó có tên là vương quốc -Vì người sống này Tương Lai? chưa đời - Các bạn nhỏ công xưởng xanh sáng -Sáng chế Vac- xin làm cho chế gì? người hạnh phúc +30 vị thuốc trường sinh +1 Loại ánh sáng kỳ diệu 182 Lop4.com (14) +1 cài máy biết bay +1 cái máy biết dò tìm kho báu - Các phát minh thể gì -Ước mơ sống hạnh phúc, sống lâu người? sống môi trường tràn đầy ánh sáng Màn 2:Cho HS đọc thành tiếng màn -1 HS đọc to - Những trái cây tin –tin và mi –tin trông -HS nêu thấy khu vườn kỳ diệu có gì khác thường? d, Đọc diễn cảm -Cho HS đọc màn kịch -Đọc màn kịch -Cho HS thi đọc diễn cảm theo hình thức -5 em đọc với vai và HS đóng phân vai vai người dẫn chuyện -Lớp nhận xét -Nhận xét Hoạt động nối tiếp -Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà luyện đọc theo vai ****************************** Tập làm văn Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện I.Mục tiêu: -Dựa vào hiểu biết đoạn văn đã học, bước đầu hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn ( đã cho sẵn cốt chuyện) GDKNS: Giao tiếp, thể tự tin, xác định giá trị, … II Đồ dùng dạy – học - Bảng phụ Ghi sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ -Gọi HS kiểm tra bài tập -3 HS lên nộp -Nhận xét cho điểm B Bài HĐ1: Giới thiệu bài -HS lắng nghe HĐ2: Làm bài tập -Cho HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc lớp lắng nghe -Giao việc: Các em đọc hiểu cốt -Cả lớp đọc thầm truyện và nêu các việc chính cốt truyện trên - Theo em cốt truyện vừa đọc có -HS phát biểu việc chính? - Bức tranh nào minh hoạ việc nào -HS quan sát tranh -HS phát biểu cốt truyện 183 Lop4.com (15) -Chốt lại: cốt truyện trên lần xuống dòng đánh dấu việc Cốt truyện có việc 1)Va-Li-a mơ ước trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh đàn 2)va-li-a xin học nghè rạp xiếc và giao việc quét dọn chuồng ngựa 3)Va-li-a đẫ giữ chuồng ngựa và làm quen với chú ngựa diễn 4)Sau này va-li-a trở thành diễn viên giỏi em mơ ước -Bức tranh minh hoạ cho việcthứ -Cho HS đọc yêu cầu BT2+ đọc đoạn văn bạn Hà viết -Giao việc:Các em giúp Hà hoàn -1 HS đọc to lớp lắng nghe chỉnh các đoạn -Cho HS làm bài: GV phát tờ giấy to đã chuẩn bị trước cho HS và yêu -HS có thể chọn đoạn để viết cầu làm phần còn thiếu vào -4 HS phát giấy làm đoạn theo yêu cầu -Nhận xét khen thưởng HS -1 số HS trình bày bài làm cuả mình -Lớp nhận xét viết hay HĐ3: Hoạt động nối tiếp -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà xem lại đoạn văn đã viết bài tập ************************************ Môn: KHOA HỌC Tiết:14: Bài: PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HÓA I Mục tiêu - Kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hoá: tiêu chảy, tả, lị, - Nêu nguyên nhân gây số bệnh lây qua đường tiêu hoá: uống nước lã, ăn uống không hợp vệ sinh, dùng thức ăn ôi thiu… - Nêu cách phòng tránh số bệnh lây qua đường tiêu hoá: + Giữ vệ sinh ăn uống +Giữ vệ sinh cá nhân + Giữ vệ sinh môi trường - Thực giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh GD:Mối quan hệ người với môi trường : Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường 184 Lop4.com (16) GDKNS: Có ý thức phòng số bệnh lây qua đường tiêu hóa, biết ăn uống hợp vệ sinh-Tự nhận tức nguy hiểm bệnh lây qua đường tiêu hóa (nhận thức trách nhiệm giữ vệ sinh phòng bệnh thân) -Trao đổi ý kiến với các thành viên nhóm, với gia đình và cộng đồng các biện pháp phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa II Đồ dùng dạy – học - Hình trang 30 – 31 SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ -Yêu cầu 3HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung bài 13 -Nêu nguyên nhân và tác hại bệnh béo phì? -Em hãy nêu các cách đề phòng tránh béo phì? -Em đã làm gì để phòng tránh béo phì? -Nhận xét ghi điểm 2.Bài HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Tìm hiểu số bệnh lây qua đường tiêu hoá -Yêu cầu thảo luận cặp Hỏi cảm giác bị đau bụng, tiêu chảy, tác hại số bệnh đó - Kể các bệnh lây qua đường tiêu hoá -Nhận xét tuyên dương -Các bệnh gây qua đường tiêu hoá nguy hiểm nào? -Yêu cầu quan sát hình 30- 31 và trả lời các câu hỏi: -Các bạn hình làm gì? Làm có tác dụng gì, tác hại gì? Hoạt động học sinh -3HS lên bảng trả lời câu hỏi -Thảo luận nhóm đôi câu hỏi trên - Nêu kết thảo luận -3Cặp trình bày trước lớp -Các bệnh gây qua đường tiêu hoá đó là? Tiêu chảy, tả lị, thương hàn… -Làm thể mệt mỏi, có thể gây chết người và lây sang cộng đồng -Tiến hành thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Hình 1,2 các bạn uống nước lã ăn quà vặt vỉ hè dễ mắc các bệnh qua đường tiêu hoá -Hình uống nước đun sôi… HĐ3: Thảo luận nguyên nhân và cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá -Nguyên nhân nào gây bệnh đường -Ăn uống không hợp vệ sinh, môi 185 Lop4.com (17) tiêu hoá? trường xung quanh bẩn uống nước không đun sôi… - Chúng ta cần làm gì để phòng các bệnh -Không ăn thức ăn để lâu lây qua đường tiêu hoá? ngày, không ăn thức ăn bị ruồi bu -Ăn uống không hợp vệ sinh, môi trường sống dơ bẩn - Thực ăn uống sạch, hợp vệ sinh, rửa tay sà phòng trước ăn và sau đại tiện -Nhận xét bổ sung -Tại chúng ta cần phải diệt ruồi? -Vì ruồi là trung gian gây bệnh - Vẽ tranh cổ động vệ sinh – Hs thực vẽ theo tổ -2HS đọc ghi nhớ HĐ4: Hoạt động nối tiếp -Nhận xét tiết học -Nhắc HS chuẩnbị cho tiết sau: ********************************* Ngày soạn: 11/10/ 2013 Ngày dạy: Thứ năm ngày 17 tháng 10 năm 2013 Môn: TOÁN Tiết 34 : Bài: BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ SỐ I Mục tiêu: Giúp HS -Nhận biết biểu thức có chứa chữ -Biết cách tính giá trị số biểu thức theo đơn giản có chứa ba chữ * HS thực hành làm các bài 1; bài * Bài tập còn lại dành cho HS khá, giỏi - GDHS :Thích học toán & áp dụng sống II Đồ dùng dạy – học III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng yêu cầu làm bài tập -3 HS làm theo yêu cầu HD luyện tập T 33 -Chữa bài nhận xét cho điểm Bài HĐ1: Giới thiệu bài - HS lắng nghe HĐ2: Giới thiệu biểu thức có chữ a)Biểu thức có chứa chữ -Yêu cầu HS đọc bài toán VD -1 hs đọc -Muốn biết ba bạn câu bao nhiêu -Thực tính cộng số cá cá ta làm nào? bạn với -Treo bảng và hỏi:Nếu An câu 186 Lop4.com (18) Bình câu Cường câu -Cả bạn câu được:2+3+4 cá thì bạn câu bao nhiêu con? -Nghe HS trả lời viết vào cột số cá An viết vào cột số cá Bình viết vào cột số cá Cường viết 2+3+4 vào cột số cá người -Làm tương tự với các trường hợp khác -Nêu tổng số cá người trương hợp để có bảng số nội dung -Nêu vấn đề: Nếu An câu a cá Bình câu b cá và Cường câu c cá thì người câu bao nhiêu cá? -Giới thiệu a+b+c gọi là biểu thức có chứa chữ b)Giá trị biểu thức chứa chữ -Hỏi và viết lên bảng: a=2 b=3 và c=4 thì a+b+c bao nhiêu? -GV nêu đó ta nói là giá trị biểu thức a+b+c HĐ3: HD luyện tập Bài -Yêu cầu HS đọc biểu thức bài sau đó làm bài -Hỏi lại: a=5 b=7 c=10 thì giá trị biểu thức a+b+c là bao nhiêu? -Nhận xét cho điểm HS Bài -Yêu cầu đọc đề bài và làm bài -Mọi số nhân với -Hỏi lần thay các chữ a.b,c các số ta tính gì? Bài 3: -Yêu cầu đọc đề bài và làm bài -Chữa bài cho điểm HS Hoạt động nối tiếp - Nhận xét học -Nhắc HS nhà làm bài tập HD luyện tập -Cả người câu a+b+c cá -Nếu a=2 b=3 a+c+b=2+3+4=9 và c=4 thì - 1Hs đọc -Biểu thức a+b+c a)Nếu a=5 b=7 c=10 thì giá trị biểu thức là a+b+c=5+7+10=22 -Tương tự với các giá trị khác -3 HS lên bảng làm bài -Tính giá trị biểu thức a x bxc -3 HS lên bảng làm ******************************** 187 Lop4.com (19) LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 14: Bài: LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ I.Mục tiêu: -Biết vân dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lýViệt Nam bài tập 1, viết đúng số tên riêng theo bài tập II.Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ III.Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ Gọi HS lên kiểm tra bài cũ - Nêu cách viết tên người tên địa lý Việt Nam? hs lên bảng viết tên bạn lớp -Nhận xét đánh giá cho điểm Bài HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2:Chữa bài tập Bài 1: -Cho HS đọc yêu cầu BT1 + Đọc bài ca dao -Giao việc:Viết lại cho đúng tên riêng còn viết sai ( không cần viết lại bài) -Cho HS làm bài +Cả lớp làm vào bài tập +Phát tờ giấy cho HS làm -Cho HS trình bày kết bài làm Hoạt động học sinh -2 HS lên bảng -HS lắng nghe -1 HS đọc to -HS đọc thầm lại bài ca dao + Đọc chú giải -HS làm bài -3 HS làm bài vào giấy và lên gián trên bảng -Lớp nhận xét -HS chữa bài tập từ còn viết sai -Nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 2: Trò chơi du lịch -Cho HS đọc yêu cầu BT -1 HS đọc to lớp lắng nghe -Giao việc: Phải tìm trên đồ các tỉnh thành phố và viết cho đúng tên tỉnh thành phố vừa tìm Phải tìm và viết đúng danh lam, thắng cảnh di tích lịch sử tiếng -Cho HS thi làm bài -HS làm bài -Cho HS trình bày -4 Nhóm dàn bài mình lên bảng lớp -GV + HS lớp đọc kết quả( nhóm nào viết nhiều và viết đúng chính tả 188 Lop4.com (20) nhóm đó thắng) Hoạt động nối tiếp -Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà học thuộc quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý việt nam *********************************** Ngày soạn: 11/10/ 2013 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2013 Môn: TOÁN Tiết 35 : Bài: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I Mục tiêu -Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng -Sử dụng tính chất giao hoán kết hợp phép cộng để tính nhanh giá trị biểu thức * HS thực hành làm các bài 1a dòng 2,3 b dòng 1,3; bài * Bài tập còn lại dành cho HS khá, giỏi II Đồ dùng dạy – học III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ -Gọi hS lên bảng yêu cầu làm bài tập -3 HS lên bảng làm theo yêu cầu HD luyện tập T34 -Nhận xét chữa bài cho điểm B Bài HĐ 1: Giới thiệu bài - HS lắng nghe HĐ 2: Giới thiệu tính chất kết hợp phép cộng -Treo bảng số -Đọc bảng số -Yêu cầu thực tính giá trị biểu -3 HS lên bảng thực thức(a+b)+c và a+(b+c) trường hợp để điền vào bảng? -So sánh giá trị biểu thức đó -Đều nhau=15 a=5,b=4,c=6 -Tương tự vói các giá trị khác -Vậy thay chữ số thì giá trị - Luôn biểu thức đó nào với nhau? -Vậy ta có thể viết (a+b)+c=a+(b+c) -HS đọc -GV vừa bảng vừa nêu *(a+b)được gọi là tổng số hạng Biểu thức(a+b)+c có dạng là tổng hai -Nghe giảng số hạng cộng với số thứ số thứ đây là c *vậy thực cộng tổng hai số -1 vài HS đọc trước lớp 189 Lop4.com (21)