- Gv yêu cầu hs tiếp tục viết bài văn hoàn chỉnh cho đề trên vận dụng các cách viết đoạn mở bài và kết bài khác nhau.. - HS làm bài cá nhân.[r]
(1)Ngày soạn : 01/09/2009 Ngày giảng :03/09/2009 TUẦN Tiết TÌM HIỂU ĐỀ TRONG VĂN TỰ SỰ A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp hs - Kiến thức : HS nhận yêu cầu đề, qua từ ngữ quan trọng đề bài - Kỹ : Luyện kỹ :+ Phát nhanh từ ngữ quan trọng đề bài + Nắm yêu cầu đề bài - Thái độ : Có thói quen tìm hiểu kỹ đề trước làm bài B/Chuẩn bị GV- HS: - GV : Đọc SGV, SGK, Sách tham khảo, soạn giáo án, chuẩn bị bảng phụ - HS : Đọc bài trước, soạn bài C/ Các bước lên lớp - Ổn định lớp học (1p) - Kiểm tra bài cũ: (4p) Kiểm tra tự chọn HS - Tiến trình dạy- học bài (35p) Hđ1: Giới thiệu bài (2p) Hđ2: Hd hs tìm hiểu chung văn tự : (13p) -GV hỏi : Thế nào là tự ? - HS nhớ lại kiến thức cũ trả lời - GV củng cố lại kiến thức cũ cho hs : Tự là phương thức trình bày chuỗi các việc, việc này dẫn đến việc kia, cuối cùng dẫn đến kết thúc, thể ý nghĩa - GV hỏi : Theo em tự có ý nghĩa gì? - Hs trả lời, Gv chốt ý : Tự là giải thích, tìm hiểu người, nêu vấn đề và bày tỏ thái độ khen chê Hđ3 : Hd hs tìm hiểu đề (20p) -GV ghi đề bài lên bảng : (1) Kể câu chuyện em thích lời văn em (2) Kể chuyện người bạn tốt (3) Kỉ niệm ngày ấu thơ (4) Ngày sinh nhật em (5) Quê em đổi (6) Em đã lớn - GV yêu cầu hs tìm hiểu đề bài, tìm từ ngữ quan trọng đề bài - HS thảo luận nhóm trả lời, gv chốt ý bổ sung thêm D Củng cố - Dặn dò: (5p) - Gv củng cố lại nội dung bài học - Hs học bài và làm các bài tập còn lại - Gv nhắc hs chuẩn bị bài tiết sau Lop6.net (2) Ngày soạn : 06/09/09 Ngày giảng :08/09/09 TUẦN Tiết TÌM Ý TRONG VĂN TỰ SỰ A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp hs - Kiến thức : HS tìm các ý chính qua đề bài đã cho - Kỹ : Tìm ý nhanh, chính xác, đảm bảo nội dung yêu cầu đề bài - Thái độ : Có thói quen tìm ý trước làm bài B/Chuẩn bị GV- HS: - GV : Đọc SGV, SGK, Sách tham khảo, soạn giáo án, chuẩn bị bảng phụ - HS : Đọc bài trước, soạn bài C/ Các bước lên lớp - Ổn định lớp học (1p) - Kiểm tra bài cũ: (4p) Kiểm tra tự chọn HS - Tiến trình dạy- học bài (35p) Hđ1: Giới thiệu bài (2p) Hđ2: Hd hs tìm hiểu chung tìm ý: (13p) -GV hỏi : Thế nào là tìm ý cho bài văn tự sự? - HS nhớ lại kiến thức cũ trả lời - GV củng cố lại kiến thức cũ cho hs : Tìm ý là xác định nội dung viết theo yêu cầu đề bài, cụ thể là : Xác định chuyện kể; nhân vật câu chuyện; diễn biến chuyện Hđ3 : Hd hs tìm ý cho đề sau: (20p) -GV ghi đề bài lên bảng * Kể kỷ niệm đáng nhớ em dịp hè -Gv yêu cầu hs tìm ý cho đề trên - HS thảo luận nhóm, làm bài cá nhân - Gv gọi số hs đọc bài làm mình trước lớp - Gv bổ sung định hướng bài làm hs - Gv gọi hs c ó bài làm tốt lên bảng chép bài làm mình cho lớp tham khảo D Củng cố - Dặn dò: (5p) - Gv củng cố lại nội dung bài học - Hs học bài và tìm ý các đề bài tiết trước - Gv nhắc hs chuẩn bị bài tiết sau Lop6.net (3) Ngày soạn :15/09/09 Ngày giảng:17/09/09 TUẦN Tiết LẬP DÀN Ý TRONG VĂN TỰ SỰ A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp hs - Kiến thức : HS lập dàn ý cho bài văn tự - Kỹ : Lập dàn ý nhanh, chính xác, đảm bảo nội dung yêu cầu đề - Thái độ : Có thói quen lập dàn ý trước làm bài B/Chuẩn bị GV- HS: - GV : Đọc SGV, SGK, Sách tham khảo, soạn giáo án, chuẩn bị bảng phụ - HS : Đọc bài trước, soạn bài C/ Các bước lên lớp - Ổn định lớp học (1p) - Kiểm tra bài cũ: (4p) Kiểm tra tự chọn HS - Tiến trình dạy- học bài (35p) Hđ1: Giới thiệu bài (2p) Hđ2: Hd hs tìm hiểu chung lập dàn ý: (13p) -GV hỏi : Thế nào là lập dàn ý cho bài văn tự sự? - HS nhớ lại kiến thức cũ trả lời - GV củng cố lại kiến thức cũ cho hs : Lập dàn ý là xếp việc gì kể trước, việc gì kể sau để người đọc theo dõi câu chuyện và hiểu ý định người viết -GV hỏi : Dàn ý gồm có phần nào? - HS nhớ lại kiến thức cũ trả lời, gv chốt ý : MB:Giới thiệu nhân vật và việc TB: Kể diễn biến việc theo trình tự trước sau KB: Nêu ý nghĩa truyện Hđ3 : Hd hs tìm ý cho đề sau: (20p) -GV ghi đề bài lên bảng * Kể kỷ niệm đáng nhớ em dịp hè -Gv yêu cầu hs tìm ý cho đề trên - HS thảo luận nhóm, làm bài cá nhân - Gv gọi số hs đọc bài làm mình trước lớp - Gv bổ sung định hướng bài làm hs - Gv gọi hs c ó bài làm tốt lên bảng chép bài làm mình cho lớp tham khảo D Củng cố - Dặn dò: (5p) - Gv củng cố lại nội dung bài học - Hs học bài và tìm ý các đề bài tiết trước - Gv nhắc hs chuẩn bị bài tiết sau Lop6.net (4) Ngày soạn :20/09/09 Ngày giảng :22/09/09 TUẦN Tiết VIẾT ĐOẠN MỞ BÀI CHO BÀI VĂN TỰ SỰ A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp hs - Kiến thức : HS viết đoạn mở bài cho bài văn tự - Kỹ : Rèn kỹ viết đoạn mở bài hay và đảm bảo yêu cầu - Thái độ : Có ý thức viết đoạn mở bài theo hai kiểu:trực tiếp gián tiếp làm bài B/Chuẩn bị GV- HS: - GV : Đọc SGV, SGK, Sách tham khảo, soạn giáo án, chuẩn bị bảng phụ - HS : Đọc bài trước, soạn bài C/ Các bước lên lớp - Ổn định lớp học (1p) - Kiểm tra bài cũ: (4p) Kiểm tra tự chọn HS - Tiến trình dạy- học bài (35p) Hđ1: Giới thiệu bài (2p) Hđ2: Hd hs tìm hiểu chung cách viết đoạn mở bài: (13p) -GV hỏi : Theo em có thể viết đoạn mở bài theo cách? - HS suy nghĩ trả lời - GV định hướng cho hs : Có thể viết đoạn mở bài theo hai cách : trực tiếp và gián tiếp -GV hỏi : Như nào là viết theo kiểu trực tiếp, gián tiếp? - HS trả lời, gv chốt ý : * Gi ới thiệu câu chuyện muốn kể cách trực tiếp, thẳng vào vấn đề muốn nói gọi là kể theo kiểu trực tiếp * Giới thiệu câu chuyện muốn kể thông qua việc kể hay nhiều việc khác để dẫn đến việc chính cần kể gọi là kể theo kiểu gián tiếp Hđ3 : Hd hs viết đoạn mở bài cho đề sau: (20p) -GV ghi đề bài lên bảng * Kể kỷ niệm đáng nhớ em dịp hè - Gv yêu cầu hs viết đoạn mở bài cho đề trên - HS làm bài cá nhân - Gv gọi số hs đọc bài làm mình trước lớp - Gv bổ sung định hướng bài làm hs - Gv gọi hs có bài làm tốt lên bảng chép bài làm mình cho lớp tham khảo D Củng cố - Dặn dò: (5p) - Gv củng cố lại nội dung bài học - Gv nhắc hs chuẩn bị bài tiết sau Lop6.net (5) Ngày soạn :30/09/09 Ngày giảng:01/10/09 TUẦN Tiết VIẾT ĐOẠN THÂN BÀI CHO BÀI VĂN TỰ SỰ A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp hs - Kiến thức : HS viết đoạn thân bài cho bài văn tự - Kỹ : Rèn kỹ viết đoạn thân bài hay và đảm bảo yêu cầu - Thái độ : Có ý thức viết đoạn thân bài làm bài B/Chuẩn bị GV- HS: - GV : Đọc SGV, SGK, Sách tham khảo, soạn giáo án, chuẩn bị bảng phụ - HS : Đọc bài trước, soạn bài C/ Các bước lên lớp - Ổn định lớp học (1p) - Kiểm tra bài cũ: (4p) Kiểm tra tự chọn HS - Tiến trình dạy- học bài (35p) Hđ1: Giới thiệu bài (2p) Hđ2: Hd hs tìm hiểu chung cách viết đoạn thân bài: (13p) -GV hỏi : Theo em có thể viết đoạn thân bài theo cách nào? - HS suy nghĩ trả lời - GV định hướng cho hs : Có thể viết đoạn thân bài theo hai cách : diễn dịch qui nộp -GV hỏi : Như nào là viết theo kiểu diễn dịch, qui nộp.? - HS trả lời, gv chốt ý : * Viết đoạn theo cách diễn dịch là trình bày ý chính(câu chủ đề)trước sau đó nêu các ý phụ sau để làm rõ nghĩa cho ý chính * Viết đoạn theo cách qui nộp là trình bày các ý phụ trước để cuối cùng dẫn đến ý chính cuối đoạn Hđ3 : Hd hs viết đoạn thân bài cho đề sau: (20p) -GV ghi đề bài lên bảng * Kể kỷ niệm đáng nhớ em dịp hè - Gv yêu cầu hs viết đoạn thân bài cho đề trên - HS làm bài cá nhân - Gv gọi số hs đọc bài làm mình trước lớp - Gv bổ sung định hướng bài làm hs - Gv gọi hs có bài làm tốt lên bảng chép bài làm mình cho lớp tham khảo D Củng cố - Dặn dò: (5p) - Gv củng cố lại nội dung bài học - Gv nhắc hs chuẩn bị bài tiết sau Lop6.net (6) Ngày soạn:04/10/09 Ngày giảng:06/10/09 TUẦN Tiết VIẾT ĐOẠN THÂN BÀI CHO BÀI VĂN TỰ SỰ(tiếp) A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp hs - Kiến thức : HS viết đoạn thân bài cho bài văn tự - Kỹ : Rèn kỹ viết đoạn thân bài hay và đảm bảo yêu cầu - Thái độ : Có ý thức viết đoạn thân bài làm bài B/Chuẩn bị GV- HS: - GV : Đọc SGV, SGK, Sách tham khảo, soạn giáo án, chuẩn bị bảng phụ - HS : Đọc bài trước, soạn bài C/ Các bước lên lớp - Ổn định lớp học (1p) - Kiểm tra bài cũ: (4p) Kiểm tra tự chọn HS - Tiến trình dạy- học bài (35p) Hđ1: Giới thiệu bài (2p) Hđ2: Hd hs tìm hiểu chung cách viết đoạn thân bài: (13p) -GV hỏi : Theo em bài văn có thể viết bao nhiêu đoạn phần thân bài? - HS suy nghĩ trả lời - GV định hướng cho hs : Có thể viết nhiều đoạn phần thân bài tuỳ theo đề bài và cách tìm ý người, có bao nhiêu ý chính thì viết nhiêu đoạn -GV hỏi : Em hiểu đoạn phần thân bài có chức gì bài viết? - HS trả lời, gv chốt ý : * Các đoạn có chức liên kết phần thân bài lại với đồng thời tạo nên quán liền mạch cho bài văn Hđ3 : Hd hs viết tiếp đoạn thân bài cho đề sau: (20p) -GV ghi đề bài lên bảng * Kể kỷ niệm đáng nhớ em dịp hè - Gv yêu cầu hs viết tiếp đoạn thân bài cho đề trên - HS làm bài cá nhân - Gv gọi số hs đọc bài làm mình trước lớp - Gv bổ sung định hướng bài làm hs - Gv gọi hs có bài làm tốt lên bảng chép bài làm mình cho lớp tham khảo D Củng cố - Dặn dò: (5p) - Gv củng cố lại nội dung bài học - Gv nhắc hs chuẩn bị bài tiết sau Lop6.net (7) Ngày soạn:13/10/09 Ngày giảng:15/10/09 TUẦN Tiết VIẾT ĐOẠN KẾT BÀI CHO BÀI VĂN TỰ SỰ A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp hs - Kiến thức : HS viết đoạn kết bài cho bài văn tự - Kỹ : Rèn kỹ viết đoạn kết bài hay và đảm bảo yêu cầu - Thái độ : Có ý thức viết đoạn kết bài theo hai kiểu: đóng mở B/Chuẩn bị GV- HS: - GV : Đọc SGV, SGK, Sách tham khảo, soạn giáo án, chuẩn bị bảng phụ - HS : Đọc bài trước, soạn bài C/ Các bước lên lớp - Ổn định lớp học (1p) - Kiểm tra bài cũ: (4p) Kiểm tra tự chọn HS - Tiến trình dạy- học bài (35p) Hđ1: Giới thiệu bài (2p) Hđ2: Hd hs tìm hiểu chung cách viết đoạn kết bài: (13p) -GV hỏi : Theo em có thể viết đoạn kết bài theo cách? - HS suy nghĩ trả lời - GV định hướng cho hs : Có thể viết đoạn mở bài theo hai cách : đóng mở -GV hỏi : Như nào là viết theo kiểu đóng mở? - HS trả lời, gv chốt ý : * Viết theo kiểu đóng: là kết thúc vấn đề cách tự nhiên khép kín * Viết theo kiểu mở: là kết thúc vấn đề có mở rộng, liên hệ thực tế; kết thúc vấn đề lại mở vấn đề khác gợi cho người đọc suy nghĩ Hđ3 : Hd hs viết đoạn kết bài cho đề sau: (20p) -GV ghi đề bài lên bảng * Kể kỷ niệm đáng nhớ em dịp hè - Gv yêu cầu hs viết đoạn kết bài cho đề trên - HS làm bài cá nhân - Gv gọi số hs đọc bài làm mình trước lớp - Gv bổ sung định hướng bài làm hs - Gv gọi hs có bài làm tốt lên bảng chép bài làm mình cho lớp tham khảo D Củng cố - Dặn dò: (5p) - Gv củng cố lại nội dung bài học - Gv nhắc hs chuẩn bị bài tiết sau Lop6.net (8) Ngày soạn: 20/10/09 Ngày giảng:22/10/09 TUẦN 10 Tiết HOÀN CHỈNH BÀI VIẾT CHO BÀI VĂN TỰ SỰ A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp hs - Kiến thức : HS viết bài viết hoàn chỉnh cho bài văn tự - Kỹ : Rèn kỹ viết bài văn tự hay - Thái độ : Có ý thức viết bài văn tự hay B/Chuẩn bị GV- HS: - GV : Đọc SGV, SGK, Sách tham khảo, soạn giáo án, chuẩn bị bảng phụ - HS : Đọc bài trước, soạn bài C/ Các bước lên lớp - Ổn định lớp học (1p) - Kiểm tra bài cũ: (4p) Kiểm tra tự chọn HS - Tiến trình dạy- học bài (35p) Hđ1: Giới thiệu bài (2p) Hđ2: Hd hs viết bài văn hoàn chỉnh: (13p) -GV hỏi : Theo em nào là bài văn hoàn chỉnh? - HS suy nghĩ trả lời - GV định hướng cho hs : Bài văn hoàn chỉnh là bài văn có đủ phần: mở bài, thân bài, kết bài -GV hỏi : Làm nào để có bài văn hoàn chỉnh sau đã có phần mở bài, thân bài, kết bài ? - HS trả lời, gv chốt ý : * Để có bài văn hoàn chỉnh chúng ta kết hợp các phần mở bài, thân bài, kết bài đã viết tiết trước theo hệ thống hợp lý,bố cục rõ ràng mạch lạc Hđ3 : HS viết bài văn hoàn chỉnh cho đề sau: (20p) -GV ghi đề bài lên bảng * Kể kỷ niệm đáng nhớ em dịp hè - Gv yêu cầu hs viết bài văn hoàn chỉnh cho đề trên - HS làm bài cá nhân - Gv gọi số hs đọc bài làm mình trước lớp - Gv bổ sung định hướng bài làm hs - Gv gọi hs có bài làm tốt lên bảng đọc bài làm mình cho lớp tham khảo D Củng cố - Dặn dò: (5p) - Gv củng cố lại nội dung bài học - Gv nhắc hs chuẩn bị bài tiết sau Lop6.net (9) Ngày soạn :25/10/09 Ngày giảng :27/10/09 TUẦN 11 Tiết HOÀN CHỈNH BÀI VIẾT CHO BÀI VĂN TỰ SỰ(tiếp) A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp hs - Kiến thức : HS viết bài viết hoàn chỉnh cho bài văn tự - Kỹ : Rèn kỹ viết bài văn tự hay - Thái độ : Có ý thức viết bài văn tự hay B/Chuẩn bị GV- HS: - GV : Đọc SGV, SGK, Sách tham khảo, soạn giáo án, chuẩn bị bảng phụ - HS : Đọc bài trước, soạn bài C/ Các bước lên lớp - Ổn định lớp học (1p) - Kiểm tra bài cũ: (4p) Kiểm tra tự chọn HS - Tiến trình dạy- học bài (35p) Hđ1: Giới thiệu bài (2p) Hđ2: Hd hs viết bài văn hoàn chỉnh: (13p) -GV yêu cầu hs nhắc lại cách viết bài văn hoàn chỉnh? - HS suy nghĩ trả lời - GV nhắc lại cho hs : Bài văn hoàn chỉnh là bài văn có đủ phần: mở bài, thân bài, kết bài -GV hỏi : Làm nào để liên kết phần mở bài, thân bài, kết bài thành bài văn hoàn chỉnh? - HS trả lời, gv chốt ý : * Để liên kết phần mở bài, thân bài, kết bài thành bài văn hoàn chỉnh chúng ta dùng phép nối các đoạn văn lại với theo hệ thống hợp lý,bố cục rõ ràng mạch lạc Hđ3 : HS tiếp tục viết bài văn hoàn chỉnh cho đề sau: (20p) -GV ghi đề bài lên bảng * Kể kỷ niệm đáng nhớ em dịp hè - Gv yêu cầu hs tiếp tục viết bài văn hoàn chỉnh cho đề trên - HS làm bài cá nhân - Gv gọi số hs đọc bài làm hoàn chỉnh mình trước lớp - Gv bổ sung định hướng bài làm hs - Gv gọi hs có bài làm tốt lên bảng đọc bài làm mình cho lớp tham khảo D Củng cố - Dặn dò: (5p) - Gv củng cố lại nội dung bài học - Gv nhắc hs chuẩn bị bài tiết sau Lop6.net (10) Ngày soạn : Ngày giảng : TUẦN 12 Tiết 10 HOÀN CHỈNH BÀI VIẾT CHO BÀI VĂN TỰ SỰ(tiếp) A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp hs - Kiến thức : HS viết bài viết hoàn chỉnh cho bài văn tự - Kỹ : Rèn kỹ viết bài văn tự hay - Thái độ : Có ý thức viết bài văn tự hay B/Chuẩn bị GV- HS: - GV : Đọc SGV, SGK, Sách tham khảo, soạn giáo án, chuẩn bị bảng phụ - HS : Đọc bài trước, soạn bài C/ Các bước lên lớp - Ổn định lớp học (1p) - Kiểm tra bài cũ: (4p) Kiểm tra tự chọn HS - Tiến trình dạy- học bài (35p) Hđ1: Giới thiệu bài (2p) Hđ2: Hd hs viết bài văn hoàn chỉnh: (13p) -GV yêu cầu hs nhắc lại cách viết bài văn hoàn chỉnh? - HS suy nghĩ trả lời - GV nhắc lại cho hs : Bài văn hoàn chỉnh là bài văn có đủ phần: mở bài, thân bài, kết bài -GV yêu cầu hs nêu cách liên kết phần mở bài, thân bài, kết bài thành bài văn hoàn chỉnh? - HS trả lời, gv nhắc lại : * Để liên kết phần mở bài, thân bài, kết bài thành bài văn hoàn chỉnh chúng ta dùng phép nối các đoạn văn lại với theo hệ thống hợp lý,bố cục rõ ràng mạch lạc Hđ3 : HS tiếp tục viết bài văn hoàn chỉnh cho đề sau: (20p) -GV ghi đề bài lên bảng * Kể kỷ niệm đáng nhớ em dịp hè - Gv yêu cầu hs tiếp tục viết bài văn hoàn chỉnh cho đề trên vận dụng các cách viết đoạn mở bài và kết bài khác - HS làm bài cá nhân - Gv gọi số hs đọc bài làm hoàn chỉnh mình trước lớp - Gv bổ sung định hướng bài làm hs, chú ý các cách viết đoạn mở bài và kết bài khác D Củng cố - Dặn dò: (5p) - Gv củng cố lại nội dung bài học - Gv nhắc hs chuẩn bị bài tiết sau 10 Lop6.net (11) Ngày soạn : Ngày giảng : TUẦN 13 Tiết 11 NHẬN XÉT, CHỮA BÀI TRONG VĂN TỰ SỰ A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp hs - Kiến thức : HS nắm ưu khuyết điểm bài viết mình và biết cách chữa bài - Kỹ : Rèn kỹ chữa bài văn tự - Thái độ : Có ý thức phát lỗi sai và chữa lỗi làm bài B/Chuẩn bị GV- HS: - GV : Đọc SGV, SGK, Sách tham khảo, soạn giáo án, chuẩn bị bảng phụ - HS : Đọc bài trước, soạn bài C/ Các bước lên lớp - Ổn định lớp học (1p) - Kiểm tra bài cũ: (4p) Kiểm tra tự chọn HS - Tiến trình dạy- học bài (35p) Hđ1: Giới thiệu bài (2p) Hđ2: GV nhận xét bài viết hs, lỗi sai mà hs thường mắc phải làm bài: (23p) -Gv đọc số bài viết mắc lỗi hs trước lớp - Gv lỗi sai cho hs thấy - Gv hd hs cách chữa lỗi sai - Gv chọn và đọc số bài viết đạt yêu cầu hs cho lớp cùng nghe,chỉ ưu điểm mà hs làm được,khích lệ hs phát huy ưu điểm đó - Gv nhận xét chung và ghi điểm cho bài viết đạt yêu cầu Hđ3 : HS tự chữa lỗi bài viết mình: (10p) - HS đọc lại bài viết mình - Trên sở gv hướng dẫn, hs tự tìm lỗi sai bài viết mình - Hs tự chữa lỗi sai, bổ sung và hoàn thiện bài viết mình cho hay D Củng cố - Dặn dò: (5p) - Gv củng cố lại nội dung bài học - Gv yêu cầu hs nhà làm tiếp các đề bài sgk 11 Lop6.net (12)