Đang tải... (xem toàn văn)
4' GV: Đặt vấn đề như SGK Giới thiệu về chương III Em hãy lấy ví dụ thực tế trong đó phải dùng phân số để biểu thị.. VËy víi viÖc dïng ph©n sè ta cã..[r]
(1)Chương III: Gi¶ng 6B: /2/2008 Ph©n sè TiÕt 69: Më réng kh¸i niÖm ph©n sè I Môc tiªu: KiÕn thøc: HS thÊy ®îc sù gièng vµ kh¸c gi÷a kh¸i niÖm ph©n sè đã học tiểu học và khái niệm phân số học lớp - ViÕt ®îc c¸c ph©n sè mµ tö vµ mÉu lµ c¸c sè nguyªn - HiÓu sè nguyªn còng ®îc coi lµ ph©n sè víi mÉu lµ - Biết dùng phân số để biểu diễn nội dung thực tế Kü n¨ng: ViÕt ®îc c¸c ph©n sè mµ tö vµ mÉu lµ c¸c sè nguyªn BiÕt dùng phân số để biểu diễn nội dung thực tế Thái độ: Hợp tác học tập II ChuÈn bÞ: GV: B¶ng phô ghi bµi tËp , kh¸i niÖm ph©n sè HS : B¶ng nhãm , «n tËp kh¸i niÖm ph©n sè ë tiÓu häc III TiÕn tr×nh bµi d¹y: Tæ chøc: (1') 6B: KiÓm tra bµi cò: Kh«ng D¹y häc bµi míi: Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng Hoạt động 1: Đặt vấn đề (4') GV: Đặt vấn đề SGK Giới thiệu chương III Em hãy lấy ví dụ thực tế đó phải dùng phân số để biểu thị HS: Thùc hiÖn : = 3 ; -3 : = 4 GV: là thương phép chia nào? 2 HS: Tr¶ lêi Hoạt động 2:Khái niệm phân Khái niệm phân số: sè.(13') gäi lµ ph©n sè GV: Em h·y lÊy vÝ dô thùc tÕ đó phải dùng phân số để biểu thị? gäi lµ ph©n sè HS: LÊy vÝ dô GV: Ph©n sè cßn cã thÓ coi lµ thương phép chia: chia VËy víi viÖc dïng ph©n sè ta cã Lop8.net (2) thÓ ®îc kÕt qu¶ cña phÐp chia sè tù nhiªn dï r»ng sè bÞ chia cã chia hÕt hay kh«ng hÕt cho sè chia (§K sè chia kh¸c 0) GV: Tương tự (-3) chia cho 4-> thương GV: VËy thÕ nµo lµ mét ph©n sè HS: Tr¶ lêi GV: Chèt l¹i vµ ®a kh¸i niÖm ph©n số So với khái niệm phân số đã häc ë tiÓu häc, em thÊy kh¸i niÖm phân số đã mở rộng nµo? HS: Tr¶ lêi GV: Chèt l¹i GV: Cho HS lÊy c¸c vÝ dô vÒ ph©n sè HS: LÊy vÝ dô Hoạt động 3: Ví dụ (9') GV: H·y cho VD vÒ ph©n sè? Cho biÕt tử và mẫu các phân số đó? HS: LÊy VD c¸c d¹ng GV: Cho HS thùc hiÖn ?2 HS: Thùc hiÖn ?2 GV: *Tæng qu¸t: SGK Ph©n sè cã d¹ng a víi a, b Z, b b VÝ dô: ?2 §¸p ¸n: C¸c c¸ch viÕt ph©n sè lµ: 2 ; 4 lµ ph©n sè mµ = VËy sè 1 a Z có thể viết dạng phân sè nh thÕ nµo HS: Tr¶ lêi GV: §a nhËn xÐt *NhËn xÐt: LuyÖn tËp cñng cè (15') Bµi 1: Sè nguyªn a cã thÓ viÕt lµ cña h×nh ch÷ nhËt b) cña h×nh vu«ng 16 a) GV: §a néi dung bµi tËp trªn b¶ng phô, yªu cÇu HS g¹ch chÐo trªn h×nh HS: Thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV GV: Cho HS hoạt động nhóm làm bài tËp 2, 3/SGK HS: Hoạt động nhóm làm bài tập Lop8.net Bµi 2: a) ; Bµi 3: c) a (3) GV: Cho c¸c nhãm kiÓm tra cheo kÕt qu¶ b) GV: Cho HS lµm tiÕp bµi 5, gi¶i thÝch râ ý b HS: Thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV a) 5 ; Bµi 5: vµ Bµi 6: d) 14 b) 23 m GV: Gäi tõng HS tr¶ lêi kÕt qu¶ cña bµi 100 tËp sè 47 b) 47 mm = m HS: Thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV 1000 c) dm2 = m2 100 101 GV: Chèt l¹i néi dung bµi häc d) 101 cm2 = m2 10000 a) 23 cm = Cñng cè (1') ThÕ nµo lµ mét ph©n sè? Hướng dẫn học bài nhà (2') - Häc bµi ghi nhí d¹ng tæng qu¸t cña ph©n sè - Xem lại các bài tập đã làm lớp - Bµi tËp vÒ nhµ: 4/SGK, C¸c bµi tËp SBT - Đọc trước bài : Phân số Lop8.net (4)