Đang tải... (xem toàn văn)
các nếp gấp tương đối đều , thẳng , phẳng , lọ hao tương đối cân đối II- Đồ dùng dạy học : Mẫu lọ hoa gắn tường làm bằng giấy thủ công được dán trên tờ bìa Một lọ hoa gắn tường đã được g[r]
(1)Thứ hai Ngày .tháng năm 2010 Tiết :… Môn : Tập đọc – Kể chuyện Ôn tập học kì I-Mục tiêu: -Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 65 tiếng/ phút); trả lời câu hỏi nội dung đọc -Kể lại đoạn câu chuyện táo theo tranh (SGK) ; biết dùng phép nhân hóa để lời kể thêm sinh động Ghi chú:HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút); kể toàn câu chuyện -Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết -Nhận biết phép nhâ hóa , các cách nhân hóa (BT2 a/b) II-Đồ dùng dạy Phiếu viết tên bài tập đọc Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc - Giúp Hs củng cố lại các bài tập đọc đã học các tuần trước - Gv ghi phiếu tên bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 SGK - Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc - Gv đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Gv cho điểm - Gv thực tương tự với các trường hợp còn lại * Hoạt động 2: Làm bài tập - Giúp Hs biết kể lại câu chuyện “ Quả táo” theo tranh, dùng phép nhân hóa để lời kể sinh động - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài - Gv yêu cầu Hs quan sát kĩ tranh minh họa, đọc kĩ phần chữ tranh để hiểu nội dung truyện - Gv yêu cầu Hs trao đổi theo cặp: quan sát tranh, tập kể theo nội dung tranh, sử dụng phép nhân hóa lời kể - Gv mời Hs tiếp nối thi kể theo tranh - Gv mời Hs kể lại câu chuyện - Kiểm tra, đánh giá -Hs lên bốc thăm bài tập đọc -Hs đọc đoạn bài theo định Hs trả lời - Luyện tập, thực hành -Hs đọc yêu cầu bài -Hs quan sát tranh -Hs trao đổi theo cặp -Hs thi kể chuyện -Một hs kể lại toàn câu chuyện + Tranh 1: Thỏ kiếm ăn, ngẩng lên nhìn, thấy taó Nó định nhảy lên hái táo, chẳng tới Nhìn quanh, nó thấy chị Nhím say sưa ngủ gốc táo Ơû cây thông bên cạnh, anh quạ đậu trên cành Thỏ mừng quá, bèn cất tiếng ngào - Anh Quạ ! Anh làm ơn hái hộ tôi táo với ! + Tranh 2: Nghe vậy, Quạ bay đến cành táo, cúi xuống mổ Quả táo rơi, cắm vào lông Lop3.net (2) chị Nhím Nhím choàng tỉnh dậy, khiếp đảm bỏ chạy Thỏ liền chạy theo, gọi: - Chị Nhím đừng sợ ! Quả táo tôi rơi ! Cho tôi xin táo nào! + Tranh 3: Nghe Thỏ nói vậy, chị Nhím dừng lại Vừa lúc đó Thỏ và quạ tới nơi Cả ba điều nhận là táo mình + Tranh 4: Ba vật cãi Bỗng bác Gấu tới Thấy Thỏ, Nhím và Quạ cãi nhau, bác Gấu bèn hỏi: - Có chuyện gì , các cháu? - Thỏ, Quạ, Nhím tranh nói Ai cho mình đáng hưởng táo + Tranh 5: Sau hiểu câu chuyện Bác Gấu ôn tồn bảo: - Các cháu người nào có góp công Góp sức để táo này Vậy các cháu nên chia táo thành phần + Tranh 6: Nghe bác Gấu nói vậy, ba hiểu ngy Thỏ bèn chia táo thành 4phần, phần thứ mời bác Gấu Thế là tất vui vẻ ăn táo Có lẽ, chưa bao giờ, họ ăn miếng táo ngon lành đến -nhận xét bổ sung - Gv nhận xét, chốt lại: +Củng cố – dặn dò : -Về xem lại bài -Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ Nhận xét tiết học : Lop3.net (3) Tiết:… TOÁN Các số có năm chữ số I/ Mục tiêu: - Biết các các hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị - Biết viết và đọc các số có năm chữ số trường hợp đơn giản (không có chữ số giữa) -Lưu ý HS làm bài tập1,2,3 II-Dồ dùng dạy học : Bộ học toán gv và hs III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu số có năm chữ số Oân tập các số phạm vi 10.000 - Gv viết lên bảng số 2316 Yêu cầu Hs đọc số và cho biết số này gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị Viết và đọc số có năm chữ số - Giới thiệu số 10 000 - Gv viết số 10.000 lên bảng, yêu cầu Hs đọc - Sau đó Gv giới thiệu mười nghìn còn gọi là chục nghìn - Gv treo bảng có gắn các số 42316 - Gv yêu cầu hs cho biết: + Có bao nhiêu chục nghìn?Có bao nhiêu nghìn? + Có bao nhiêu trăm? Có bao nhiêu chục? + Có bao nhiêu đơn vị? - Gv yêu cầu Hs lên điền vào ô trống (bằng cách gắn các số thích hợp vào ô trống) - Gv hướng dẫn Hs cách viết số (viết từ trái sang phải: 42316) + Hướng dẫn Hs cách viết số - Luyện cách đọc - Gv cho Hs đọc các cặp số sau * Hoạt động 2: Làm bài 1, - Giúp Hs biết viết và đọc số có chữ số Cho học sinh mở bài tập Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv mời Hs lên bảng làm mẫu - Gv nhận xét, chốt lại: * Bài 2:HS làm tương tự bài - Gv nhận xét, chốt lại Hoạt động học sinh - Hs đọc và trả lời -Hs đọc: mười nghìn -Hs trả lời -Hs quan sát bảng -Có chục nghìn.;Có nghìn -Có trăm.;Có chục -Có đơn vị Hs lên điền các chữ số thích hợp vào ô trống -Một số Hs đọc lại Hs luyện cách đọc các chữ số + Viết số : 23.234 + Đọc số: hai mươi ba nghìn hai trăm ba mươi tư - Hs đọc yêu cầu đề bài -2 –3 hs lên bảng viết và đọc lại số 23.234 Cả lớp làm bài vào VBT *Bài 3: -Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài -Cả lớp làm bài vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại: +Củng cố – dặn dò : -4 hs lên bảng thi đọc và viết số -Bài nhà : làm tập luyện tập thêm Nhận xét tiết học : Lop3.net (4) Tiết:… Môn : ĐẠO ĐỨC Tôn trọng thư từ tài sản người khác ( tiết ) I-Mục tiêu: -Nêu vài biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác -Biết : Không xâm phạm thư từ, tài sản người khác -Thực tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè và người Ghi chú : -Biết : Trẻ em có quyền tôn trọng bí mật riêng tư -Nhắc người cùng thực KNS : Kĩ tự trọng, làm chủ thân, kiên định , định PPKT : Giải vấn đề , đóng vai II-Đồ dùng dạy học : Phiếu học tập cho hs hoạt động III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1: Nhận xét hành vi -HS có kỷ nhận xét hánh vi liên quan đến việc tôn trọng thư từ ,tài sản người khác -GV phát phiếu giao việc cho HS +Tình a : Bố xa về,Thắng lục túi tìm quà +Tình b : Xem ti-vi nhà hàng xóm Bình điều xin phép bác chủ nhà và xem +Tình c: Hải thường viết thư cho bố , lần các bạn lấy thư Hải viết xem +Tình d: Thấy nhiều đồ chơi đẹp Phú nói với bạn “Cậu cho tớ mượn đồ chơi này không” +GV kết luận :Về nội dung *Hoạt động 2: Đóng vai - HS có kỷ thực số hành động tôn trọng thư từ , tài sản người khác -GV cho HS chơi trò chơi dóng vai -Tình a : Bạn em có quyễn truyện Giờ chơi em muốn mượn chẳng thấy bạn đâu -Tình b :Tịnh làm rơi mũ các bạn khác liền lấy làm “quả bóng” đá Nếu có mặt đó em làm gì ? -GV kết luận :Khen ngợi các nhóm đã thực tốt trò chơi Thư từ tái sản người thuộc riêng họ , không xâm phạm + Củng cố –dặn dò : Thực hành việc tôn trọng thư từ , tài sản người khác Hoạt động học sinh -HS thảo luận theo nhóm Tình a : Sai Tình b : Đúng Tình c: Sai Tình d : Đúng -Đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận -Các nhóm HS thảo luận Tình a :Khi bạn lớp hỏi mượn không tự ý lấy đọc Tình b : Khuyên ngăn các bạn không làm và nhặt mũ trả lại cho tịnh -Một số nhóm trình bày trò chơi đóng vai theo cách mình trước lớp Nhận xét tiết học : Lop3.net (5) Thứ ba : Ngày tháng năm 2010 Tiết :… Ôn tập học kì I-Mục tiêu: -Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết -Báo cáo ba nội dung nêu BT2 (về học tập, lao động, công tác khác) II- Đồ dùng dạy học -Phiếu viết tên bài tập đọc -Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 Ghi tên các truyện đã học tuần đầu III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc - Giúp Hs củng cố lại các bài tập đọc đã học các tuần trước - Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc -Gv đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Gv cho điểm - Gv thực tương tự với các trường hợp còn lại * Hoạt động 2: Làm bài tập - Củng cố lại cho Hs cách nhân hóa - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài - Gv yêu cầu Hs đoạc bài thơ “ Em thương” Hai Hs đọc lại bài thơ - Hs đọc thành tiếng câu hỏi a, b, c Cả lớp theo dõi SGK - Gv yêu cầu Hs trao đổi theo cặp - Gv mời đại diện các cặp lên trình bày - Gv yêu cầu Hs làm bài vào Hoạt động học sinh -Kiểm tra, đánh giá -Hs lên bốc thăm bài tập đọc -Hs đọc đoạn bài theo định Hs trả lời -Luyện tập, thực hành -Hs đọc yêu cầu bài - đọc bài thơ - đọc câu hỏi SGK -cả lớp làm bài vào - trao đổi theo cặp -Đại diện các cặp lên trình baỳ -Hs lớp nhận xét a) Sự vật nhân hóa: làn gió, sợi nắng Từ đặc điểm người: mồ côi, gầy Từ hoạt động người: tìm, ngồi, run run, ngã b) Làn gió giống bạn nhỏ mồ côi Sợi - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng nắng giống người bạn ngồi vườn +Củng cố –dặn dò : Xem lại bài để kiểm tra vào tiết cây Hs chữa bài vào sau Nhận xét tiết học : Lop3.net (6) Tiết:… Ôn tập học kì I-Mục tiêu: -Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết -Nghe-viết đúng bài CT Khói chiều (tốc độ viết khoảng 65 tiếng/ 15 phút), không mắc quá lỗi bài; trình bày sẽ, đúng bài thơ lục bát (BT2) Ghi chú:HS khá giỏi viết đúng và de bài CT (tốc độ 65 chữ / 15 phút) II- Đồ dùng dạy học : Phiếu viết tên bài tập đọc Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên ** Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc - Giúp Hs củng cố lại các bài tập đọc đã học các tuần trước - Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc Gv đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Gv cho điểm - Gv thực tương tự với các trường hợp còn lại * Hoạt động 2: Làm bài tập - Củng cố lại cho Hs trình bày báo cáo - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài - Gv hỏi: Yêu cầu bảng báo báo này có khác gì với yêu cầu báo cáo đã học tiết TLV tuần 20? + Người báo cáo là chi đội trưởng - Người nhận báo cáo là thầy cô tổng phụ trách -Nội dung thi đua: Xây dựng đội vững mạnh + Nội dung báo cáo: học tập, lao động, thêm nội dung côngtác khác -Gv yêu cầu các tổ làm việc theo các bước sau - Gv mời đại diện các nhóm lên trình bày báo cáo trước lớp - Gv nhận xét, chốt lại * Củng cố –dặn dò : - yêu cầu HS nhà tiếp tục xem lại bài để chuẩn bị cho tiết kiểm tra sau, -Nhận xét tiết học : Hoạt động học sinh -Hs lên bốc thăm bài tập đọc -Hs đọc đoạn bài theo định -Hs trả lời -Hs đọc yêu cầu bài -Hs làm bài vào -Hs trả lời -Hs lớp nhận xét -Các tổ làm việc -thực hành báo cáo kết hoạt động -Đại diện các nhóm lên trình bày báo cáo trước lớp -Hs lớp nhận xét Nhận xét tiết học : Lop3.net (7) Tiết:… TOÁN Luyện tập I-Mục tiêu : - Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số - Biết thứ tự các số có năm chữ số - Biết viết các số tròn nghìn ( từ 10.000 đến 19.000) vào mỏi vạch tia số - Lưu ý HS làm bài tập1,2,3,4 II-Đồ dùng dạy học : Bảng phụ vẽ sơ đồ minh hoạ sgk III/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY CẢU T HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS *Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời Hs làm mẫu - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại -Hs đọc yêu cầu đề bài -1Hs lên bảng làm mẫu - lớp làm vào VBT -3 Hs lên bảng làm bài viết số và đọc số -Hs lớp nhận xét bài trên bảng *Bài 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - GV yêu cầu lớp làm vào VBT - Bốn nhóm Hs lên thi làm bài tiếp sức - Gv nhận xét, chốt lại: -Hs đọc yêu cầu đề bài -Cả lớp làm vào VBT -Bốn nhóm lên chơi tiếp sức -Hs lớp nhận xét *Bài 3: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - GV yêu cầu lớp làm vào VBT - Bốn Hs lên thi làm bài tiếp sức - Gv nhận xét, chốt lại: -Hs đọc yêu cầu đề bài -Cả lớp làm vào VBT a 36520; 36521 ; 36522 ; 36523; 36524 ; 36525 ; 36526 b.48183 ; 48184 ; 48185 ; 48186;48187; 48188 c.81317; 81318; 48319; 48320; 48321; 48322; 48323 Bài 4: -Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu lớp bài vào bài tập, Hs lên - viết số thích hợp vào vạch tương ứng -Nhận xét bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại *Củng cố –dặn dò: Nhắc nhở hs xem lại bài vừa học… Nhận xét tiết học : Lop3.net (8) Thứ Tư Ngày tháng năm 2010 Tiết:…… Ôn tập học kì I-Mục tiêu: -Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết -Dựa vào báo cáo miệng tiết , dựa theo mẫu (SGK), viết báo cáo nội dung: học tập, lao động, công tác khác II- Đồ dùng dạy học : -Phiếu viết tên bài học thuộc lòng -Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc - Giúp Hs củng cố lại các bài học thuộc lòng đã học các tuần trước - Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn bài học thuộc lòng - Gv yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài mình bốc thăm phiếu Gv đặt câu hỏi cho bài vừa đọc - Gv cho điểm - Gv thực tương tự với các trường hợp còn lại * Hoạt động 2: Làm bài tập - Giúp Hs biết viết đúng báo báo, đầy đủ thông tin theo mẫu - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài bài và mẫu báo cáo - Gv Gv nhắc các em viết báo cáo đầy đủ, viết theo mẫu, rõ ràng, trình bày đẹp - Gv yêu cầu Hs làm bài vào - Gv yêu cầu số Hs đọc bài viết mình - Gv nhận xét, chốt lại bình chọn báo cáo viết tốt -Hs lên bốc thăm bài học thuộc lòng -Hs đọc thuộc lòng bài thơ khổ thơ qui định phiếu -Hs trả lời -Hs đọc yêu cầu bài -Hs viết bài vào -Hs đọc bài viết -Hs làm bài vào -Nhận xét bổ sung *Củng cố –dặn dò: - Đọc lại bài nhiều lần để tiếp tục kiểm tra tiết sau Nhận xét tiết học : Lop3.net (9) Tiết :… Ôn tập học kì I.Mục tiêu : -Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết -Viết đúng các âm, vần dễ lẫn đoạn văn (BT2) II Đồ dùng dạy học : Phiếu viết tên bài học thuộc Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 Bảng lớp viết bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên Học sinh * Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng - Giúp Hs củng cố lại các bài học thuộc lòng đã học các tuần trước - Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn bài học thuộc lòng - Gv yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài mình bốc thăm phiếu Gv đặt câu hỏi cho bài vừa đọc - Gv cho điểm - Gv thực tương tự với các trường hợp còn lại * Hoạt động 2: Làm bài tập - Giúp Hs chọn từ đúng để hoàn chỉnh đoạn văn - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài - Gv yêu cầu Hs làm bài vào giấy nháp - Gv dán tờ phiếu lên bảng lớp,mời nhóm Hs lên bảng thi tiếp sức - Gv nhận xét, chốt lại Tôi qua đình Trời rét đậm, rét buốt Nhìn thấy cây nêu ngất ngưởng trụi lá trước sân đình, tôi tính thầm : “ A còn ba hôm lại Tết, Tết hạ cây nêu !” Nhà nào khá giả lại gói bánh chưng Nhà tôi thì không biết Tết hạ cây nêu là cái gì Cái tôi mong bây là ngày làng vào đám Tôi bấm đốt tay: mười hôm -Hs lên bốc thăm bài học thuộc lòng -Hs đọc thuộc lòng bài thơ khổ thơ qui định phiếu - trả lời -Hs đọc yêu cầu bài -Hs làm bài vào giấy nháp -3 nhóm Hs lên bảng thi tiếp sức -Hs lớp nhận xét -Một số Hs đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh -Hs chữa bài vào - +Củng cố dặn dò : - Tiếp tục ôn tập để kiểm tra đọc hiểu Nhận xét tiết học : Lop3.net (10) Tiết :… TOÁN Các số có năm chữ số ( tiếp theo) I-Mục tiêu: -Biết viết và đọc các số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm , hàng chục , hàng đơn vị là và hiểu chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng đó số có năm chự số -Biết thứ tự các chữ số có năm chữ số và ghép hình -Lưu ý : HS làm BT 1, 2,ab, 3ab, II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ kẻ sẳn phần lý thuyết -Bảng lớp kẻ sẳn bài tập -Bộ ghép hình hs II.Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA T *Kiểm tra bài cũ : Gọi vài hs nêu lại tên ,hàng số có chữ số *Hoạt động :Giới thiệu các số có chữ số…cữ số -Cho hs quan sát nhận xét bảng sgk tự viết số , đọc số -HD hs ghi vào bảng -Nhận xét ( lưu ý các số có chữ số giữa) *Hoạt động : thực hành +Bài : Cho hs nêu yêu cầu bài tập -GV ghi kế lên bảng -Nhận xét chữa bài +Bài ,3 : a/b -Yêu cầu hs nêu nội dung bài tập -Gọi hs lên bảng làm HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS -Quan sát mẫu, tự điền và đọc số đó theo mẫu -1 hs lên bảng ghi , lớp nhận xét 1-HS làm vào sách bút chì -HS nêu kết trước lớp -Cả lớp đọc các số vừa viết 2/ HS làm bài cá nhân a/ 18301 ; 18302;….18307 b/ 32606 ; 32607; … 32612 -Nhận xét chữa bài 3/ HS thực tương tự 4/ Dùng hình tam giác xếp thành hình -Nhận xét chữa bài +Bài : Yêu cầu hs sử dụng hình tam giác , để xếp hình theo sgk -Ch hs làm việc theo nhóm -Nhận xét tuyên dương +Củng cố – dặn dò : -Gọi vài hs đọc , viết lại các số có chữ số … Nhận xét tiết học : Lop3.net (11) Tiết:… TỰ NHIÊN XÃ HỘI Chim I-Mục tiêu -Nêu ích lợi chim người -Quan sát hình vẽ vật thật và các phận bên ngoài chim Ghi chú : - Biết chim là động vật có xương sống.Tất các loài chim có lông vũ, có mỏ, cánh và chân -Nêu nhận xét cánh và chân đại diện chim bay(đại bàng), chim chạy(đà điểu) -KNS : Tìm đặc điểm chung cấu tạo ngòai thể chim tuyên truyền bảo vệ các lòai chim, bảo vệ môi trường sinh thái -PPKT : thảo luận nhóm , sưu tàm và xử lý thông tin II- Đồ dùng dạy học Các hình SGK/T100, 101 HS sưu tầm tranh ảnh cácloài cá III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Kiểm tra bài cũ : Nêu các phận cá và nêu ích lợi chúngï -GV nhận xét *Hoạt động :Quan sát và thảo luận +Chỉ và nói tên các phận thể cá -HS quan sát theo nhóm -GV chia nhóm, nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát tranh : +Chỉ và nói tên các cá có hình Nhận xét độ lớn chúng +Bên ngoài chúng có gì bảo vệ ? Bên chúng có xương sống không ? +Cá sống đâu ? Cá thở và di chuyển gì ? -Đại diện nhóm trình bày -Đại diện nhóm nêu Các nhóm khác bổ sung -GV kết luận : Cá là động vật có xương sống, … Cơ thể chúng có vẩy bao phủ, có vây H Đ : Xử lý thông tin - Nêu lợi ích cá -GV chia HS thành các nhóm, y/c các nhóm thảo -HS thảo luận nhóm luận : +Kể tên số loài cá sống nước ngọt, nước mặn mà em biết ? +Nêu lợi ích cá +Các hoạt động nuôi, đánh bắt cá mà em biết -Đại diện HS nêu các HS khác bổ sung, nhận -Đại diện các nhóm nêu xét -GV kết luận : +Phần lớn các loài cá sử dụng làm thức ăn ….cần cho sức khoẻ người +Nước ta có nhiều sông, hồ, biển là môi trường thuận tiện …… xuất nước ta * Củng cố –dặn dò : Y/C hs nhà sưu tầm và tìm hiểu các phận chúng Nhận xét tiết học : Lop3.net (12) Thứ năm Ngày tháng .năm 2010 Ôn tập học kì I-Mục tiêu: -Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết -Dựa vào báo cáo miệng tiết , dựa theo mẫu (SGK), viết báo cáo nội dung: học tập, lao động, công tác khác II- Đồ dùng dạy học : -Phiếu viết tên bài học thuộc lòng -Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc - Giúp Hs củng cố lại các bài học thuộc lòng đã học các tuần trước - Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn bài học thuộc lòng - Gv yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài mình bốc thăm phiếu Gv đặt câu hỏi cho bài vừa đọc - Gv cho điểm - Gv thực tương tự với các trường hợp còn lại * Hoạt động 2: Làm bài tập - Giúp Hs biết viết đúng báo báo, đầy đủ thông tin theo mẫu - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài bài và mẫu báo cáo - Gv Gv nhắc các em viết báo cáo đầy đủ, viết theo mẫu, rõ ràng, trình bày đẹp - Gv yêu cầu Hs làm bài vào - Gv yêu cầu số Hs đọc bài viết mình - Gv nhận xét, chốt lại bình chọn báo cáo viết tốt -Hs lên bốc thăm bài học thuộc lòng -Hs đọc thuộc lòng bài thơ khổ thơ qui định phiếu -Hs trả lời -Hs đọc yêu cầu bài -Hs viết bài vào -Hs đọc bài viết -Hs làm bài vào -Nhận xét bổ sung *Củng cố –dặn dò: - Đọc lại bài nhiều lần để tiếp tục kiểm tra tiết sau Nhận xét tiết học : Lop3.net (13) Tiết:… THỦ CÔNG Làm lọ hoa gắn tường ( tiết ) I-Mục tiêu: -Biết cách làm lọ hoa gắn tường - Làm lọ hao gắn tường các nếp gấp tương đối , thẳng , phẳng , lọ hao tương đối cân đối II- Đồ dùng dạy học : Mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy thủ công dán trên tờ bìa Một lọ hoa gắn tường đã gấp hoàn chỉnh chưa dán vào bìa Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường Học sinh : Bìa màu giấy thủ công , bút chì , thước kẻ , kéo thủ công , hồ dán III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên +Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra dụng cụ thủ công -Nhận xét +Bài : *Hoạt động 1: :HS thực hành làm lọ hoa gắn tường và trang trí - Học sinh biết cách gấp lọ hoa gắn tường -yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình gấp lọ hoa gắn tường -Giáo viên hệ thống lại các bước gấp lọ hoa gắn tường +Bước : gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách +Bước : Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa +Bước : Làm thành lọ hoa gắn tường -Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành làm lọ hoa gắn tường Giáo viên gợi ý cho học sinh cắt các bông hoa có lá cành để cắm trang trí vào lọ hoa -Giáo viên cho học sinh trưng bày sản phẩm mình, đánh giá và nhận xét sản phẩm + Củng cố – dặn dò : GV nhận xét chuẩn bị , tinh thần thái độ học tập và kĩ thực hành HS Hoạt động học sinh Học sinh nhắc lại quy trình xếp lọ hoa gắn tường - Học sinh thực hành tiếp sản phẩm và trang trí lọ hoa cho hoàn chỉnh -Học sinh trưng bày sản phẩm Nhận xét tiết học : Lop3.net (14) Tiết :… TOÁN Luyện tập I/ Mục tiêu : -Biết cách đọc , viết các số có năm chữ số ( năm chữ số đó có chữ số ) -Biết thứ tự các số có năm chữ số -Làm tính với số tròn nghìn , tròn trăm -Lưu ý : HS làm BT 1, 2, 3, 4, II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA T *Kiểm tra bài cũ : Gv kiểm tra các bài tập làm nhà hs - Nhận xét ghi điểm.: +Bài : - Giáo viên cho học sinh làm bài tập vào -Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài cách đọc số, nêu các đọc số +Bài tập : -Giáo viên cho học sinh đọc mẫu và hướng dẫn học sinh cách viết số vào cột -Giáo viên cho học sinh làm bài vào bài tập -Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài +Bài tập : -Giáo viên cho học sinh quan sát tia số và mẫu đã nối để nêu quy luật xếp thứ tự các số có trên vạch -Giáo viên cho học sinh thi đua lên bảng gắn số -giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài +Bài tập : Tính nhẩm -Giáo viên cho học sinh tính nhẩm hai phép tính đầu -Giáo viên cho học sinh tự nêu cách làm -Giáo viên chốt kiến thức thứ tự thực các phép tính quan trọng *Củng cố -Dặn dò: y/c hs xem lại bài tập đã làm lớp HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS 1/ HS làm bài cá nhân -Căn vào các số : đọc và viết nháp các số có chữ số -5 hs nối tiếp làm trên bảng -Nhận xét chữa bài 2/ -HS làm vào bài tập bút chì -Nhẫn xét chữa bài 3/ Đại diện tổ hs lên thi tìm nhanh các số tương ứng trên vạch -cạ lớp đọc lần các số vừa hoàn chỉnh theo thứ tự 4/ cho học sinh tự nêu cách làm 8000 – 4000 x và (8000 – 4000) x -Tương tự hs thực -Nhận xét chữa bài Nhận xét tiết học : Lop3.net (15) Thứ sáu Ngày .tháng năm 2010 Tiết :… Ôn tập học kì I-Mục tiêu: -Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết -Báo cáo ba nội dung nêu BT2 (về học tập, lao động, công tác khác) II- Đồ dùng dạy học -Phiếu viết tên bài tập đọc -Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 Ghi tên các truyện đã học tuần đầu III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc - Giúp Hs củng cố lại các bài tập đọc đã học các tuần trước - Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc -Gv đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Gv cho điểm - Gv thực tương tự với các trường hợp còn lại * Hoạt động 2: Làm bài tập - Củng cố lại cho Hs cách nhân hóa - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài - Gv yêu cầu Hs đoạc bài thơ “ Em thương” Hai Hs đọc lại bài thơ - Hs đọc thành tiếng câu hỏi a, b, c Cả lớp theo dõi SGK - Gv yêu cầu Hs trao đổi theo cặp - Gv mời đại diện các cặp lên trình bày - Gv yêu cầu Hs làm bài vào Hoạt động học sinh -Kiểm tra, đánh giá -Hs lên bốc thăm bài tập đọc -Hs đọc đoạn bài theo định Hs trả lời -Luyện tập, thực hành -Hs đọc yêu cầu bài - đọc bài thơ - đọc câu hỏi SGK -cả lớp làm bài vào - trao đổi theo cặp -Đại diện các cặp lên trình baỳ -Hs lớp nhận xét a) Sự vật nhân hóa: làn gió, sợi nắng Từ đặc điểm người: mồ côi, gầy Từ hoạt động người: tìm, ngồi, run run, ngã b) Làn gió giống bạn nhỏ mồ côi Sợi - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng nắng giống người bạn ngồi vườn +Củng cố –dặn dò : Xem lại bài để kiểm tra vào tiết cây Hs chữa bài vào sau Nhận xét tiết học : Lop3.net (16) Tiết:…… TỰ NHIÊN XÃ HỘI Thú I-Mục tiêu: -Nêu ích lợi thú người -Quan sát hình vẽ vật thật và các phận bên ngoài số loài thú Ghi chú :-Biết động vật có lông mao, đẻ con, nuôi sữa gọi là thú hay động vật có vú -Nêu số ví dụ thú nhà và thú rừng KNS :Xác định giá trị, xây dựng niềm tin và cần thiết việc bảo vệ các lòai thú rừng và thú địa phương -PPKT : Thảo luận nhóm Thu thập thông tin và xử lý thông tin II-đồ dùng dạy học Sưu tầm tranh ảnh các loài thú :III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên *Hoạt đông :Quan sát và thảo luận - Học sinh nêu tên các phận thể các loài thú quan sát -Làm việc theo nhóm : Giáo viên cho học sinh quan sát các hình sách giáo khoa trang 104, 105 và tranh ảnh các em đã sưu tầm Nhóm trưởng điều động các bạn thảo luận theo gợi ý : -Kể tên các thú mà bạn biết ? Hoạt động học sinh -Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát và thảo luận -HS tự kể với nhóm ( chó , mèo , thỏ , lợn ……) -Nêu đặc điểm , hình dáng , màu sắc … -Thú mẹ nuôi thú sinh gì ? -Giáo viên cho học sinh lên bảng mô tả vật hình +Hoạt động lớp : -Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày và -Trình bày kết thảo luận mô tả thú Cả lớp nhận xét, nêu ý kiến bổ -Các nhóm khác nhận xét bổ sung sung -Giáo viên kết luận : Những động vật có các đặc điểm có lông mao, đẻ và nuôi sữa gọi là thú hay động vật có vú *Hoạt động : Thảo luận lớp -Xử lý thông tin - học sinh nêu ích lợi các loài thú nhà -HS tự trả lời và nêu cách chăm sóc Giáo viên đặt yêu cầu cho học sinh thảo luận : -Nhận xét bổ sung Nêu ích lợi các loài thú nhà Em thường chăm sóc chúng nào ? Em cho chúng ăn gì ? Giáo viên kết luận : Như sách giáo viên trang 124 -HS tự vẽ và tô màu vật mình thích *Hoạt động : -Làm việc cá nhân ( còn thời gian ) -HS trình bày sản phẩm trước lớp *Củng cố - Dăn dò: Nêu lại các phận -Nhận xét bình chọn thú? chúng có lơi nào ?.Nhận xét tiết học : Lop3.net (17) Tiết :… TOÁN Số 100 000 – Luyện tập I-Mục tiêu : Biết số 100 000 -Biết cách đọc , viết và thứ tự các số có năm chữ số -Biết số liền sau số 99 999 là số 100 000 -Lưu ý : HS làm BT 1, 2, dòng 1,2,3, BT4 II/ Đồ dùng dạy học : 10 mảnh bìa : mãnh bìa có ghi số 10000 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV *Hoạt động : : - Giáo viên giới thiệu cho hs số 100 000 -Giáo viên thực hướng dẫn học sinh sách giáo viên trang 228 và 229 *Hoạt động : Thực hành +Bài tập : -Giáo viên cho học sinh nhận xét, nêu quy luật dãy số - cho học sinh làm bài tập vào -Giáo viên cho học sinh đọc to các số vừa ghi để lớp sửa bài +Bài tập : -cho học sinh quan sát tia số và tìm quy luật tia số -cho học sinh làm bài vào bài tập -hướng dẫn học sinh sửa bài +Bài tập : -Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách tìm số liền trước và liền sau - cho học sinh làm bài vào bài tập -hướng dẫn học sinh sửa bài -Giáo viên chốt kiến thức bài học +Bài tập : -Giáo viên cho học sinh đọc đề -cho học sinh tự phân tích đề toán -Giáo viên cho học sinh làm bài vào -Giáo viên gọi học sinh lên bảng sửa bài và chốt kiến thức bài học +Củng cố – dặn dò : - Vài hs nhắc lại số 100000… HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS -HS theo dõi huướng dẫn giáo viên _Đọc lại nhiều lần số 100000 -Đọc 70000 ; 80000; 90000; 1000000 1/ HS nêu quy luật dãy số -HS làm vào -Cả lớp đọc to các số vừa ghi 2/ HS tự điền số chữa bài 40000 50000 60000 70000 -Đọc dãy số 80000 90000 100 000 3/ HS tìm số liền trước và liền sau các số : 12533 12534 12535 43904 43905 43906 62369 62370 62371 -Nhận xét chưã bài 4/ Giải Số chổ chưa có người ngồi là : 7000 - 5000 = 2000 ( chỗ Đáp số : 2000 chỗ ngồi -Nhận xét chữa bài Nhận xét tiết học : Lop3.net (18)