- HS đọc, học nhóm 4 trao đổi và chữa một số từ + Nhà bác học vẫn làm việc trong phòng nên đã thay bằng đang - Tổ chức trình bày - GV nhận xét và giảng + Người phục vụ bước vào rồi mới n[r]
(1)TUẦN 11 Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2013 Tập đọc : ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU (T21) I Mục tiêu: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên mười ba tuổi (TLCH SGK) II Đồ dùng dạy học : - GV : Tranh – HS : Học bài cũ và xem bài III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS Ổn định : (1’) - Hát Bài : 2.1: GTB : (1’)Dùng tranh - Nghe và nhắc đề 2.2 : Luyện đọc: (11’) - GV tổ chức HS luyện đọc nhóm - Đọc theo nhóm 4- em đoạn - Tổ chức thi đọc - nhóm đọc - Gọi HS đọc bài - HS đọc bài - Nhận xét giọng đọc? - HS nhận xét để rút giọng bài - GV nhận xét và đọc mẫu - Nghe 2.3 : Tìm hiểu bài: (10’) - HS đọc thầm từ đầu đến thì chơi + Tìm chi tiết nói lên tư chất thông diều + Học đến đâu nhớ đến đấy, trí minh Nguyễn Hiền ? nhớ lạ thường: có thể thuộc20 trang + Nguyễn Hiền ham học và chịu khó sách … - HS đọc thành tiếng phần còn lại học nào ? + Vì chú bé Hiền gọi là“Ông + Nhà nghèo , Hiền phải bỏ học Trạng thả diều” ? … + Tục ngữ thành ngữ nào dưói đây nói đúng ý nghĩa câu chuyện + Vì Hiền đỗ Trạng nguyên tuổi 13, trên ? còn là chú bé ham chơi + Nội dung câu chuyện ? diều 2.4 :Đọc diễn cảm : (7’) + HS thảo luận nhóm - GV HD đọc diễn cảm : Thầy … câu chuyện khuyên chúng ta “Có chí - Tổ chức thi đọc thì nên” - GV nhận xét, tuyên dương và ghi + Ca ngợi cậu bé Nguyễn … điểm Củng cố : (4’) - HS theo dõi và luyện đọc - Truyện này giúp em hiểu điều gì ? - HS thi đọc cá nhân diễn cảm đoạn GV kết hợp GD HS ý thức chăm học trên - Học bài và xem Nếu chúng mình có + HS nhận xét và bình chọn phép lạ GV nhận xét tiết học - HS nêu - Nghe - Nghe Lop4.com (2) Toán : NHÂN VỚI 10, 100, 1000, … CHIA CHO 10, 100, 1000, …(T51) I Mục tiêu - Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000, … Và chia số tròn chục , tròn trăm, tròn nghìn, … cho 10, 100, 1000, … - Bài tập cần làm: 1a (cột 1, 2); 1b (cột 1, 2); (3 dòng dầu) II Đồ dùng dạy học : GV : Bảng phụ - HS : Học bài cũ III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS Ổn định: (1’) - Lớp hát Kiểm tra: (4’) - 2HS lên bảng làm bài2, 3VBTT, HS - GV theo dõi , nhận xét , ghi điểm nộp Bài : 3.1: Giới thiệu bài : (1’) - Lắng nghe và nhắc đề 3.2 :Nhân số tự nhiên với 10 chia số tự nhiên cho 10 (4’) - GV nêu 35 10 = ? + HS thảo luận nhóm để tính 35 10 =? 35 10 = 10 35 = chục 35 = 35 chục = 350 - Em có thể thực cách nhân nào Vậy 35 10 = 350 nhanh ? - Muốn nhân STN với 10 ta làm? - Khi nhân 35 với 10 ta việc viết - Từ phép nhân 35 10 = 350 viết phép thêm vào bên phải số 35 chữ số chia để có 350 -… ta việc thêm chữ số bên - Em có nhận xét gì? phải sốđó 3.3 Nhân số tự nhiên với 100, - 350 : 10 = 35 350 :35 = 10 1000,… chia số tự nhiên cho - Khi chia số tròn chục cho 10 ta 100, 1000,… (4’) bớt chữ số bên phải số đó - GV tổ chức 3.2 3.4 Luyện tập (17’) Bài1: - HS tìm hiểu và rút kết luận chung - GV tổ chức HS nhẩm cá nhân /59 - Chữa bài - HS nhẩm cá nhân và nêu nhanh : Bài 2: a 18 10 = 180 b 9000 : 10 = - GV nêu : 300 kg = … … tạ 900 - GV tổ chức HS thi tìm nhanh đáp án 18 100 = 1800 9000 : 100 = - GV nhận xét, ghi điểm 90 18 1000 = 18000 9000 : 1000 =9 … - HS nhận xét và nêu lại kết luận - HS trao đổi nhóm đôi để tìm cách làm Củng cố : (4’) Ta có : 100 kg = tạ Vậy 300 kg = tạ Lop4.com (3) - Trò chơi: Đoán nhanh kết - HD chuẩn bị bài Tính chất kết hợp … - GV nhận xét tiết học : Kể chuyện : 70 kg = yến; 800 kg = tạ; 300 tạ = 30 tấn; 120 tạ =12 tấn; 5000 kg = tấn; 4000 g = kg - HS nêu lại nội dung tiết học - Tiến hành chơi theo gợi ý GV - Lắng nghe BÀN CHÂN KÌ DIỆU (T11) I Mục tiêu -Nghe, quan sát tranh để kể lại đoạn, kêt nối tiếp toàn câu chuyện Bàn chân kì diệu (do GV kể) -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có ý chí vươn lên học tập và rèn luyện II Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ - HS : Xem bài III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS Ổn định: (1’) Bài : - Lớp hát 2.1 Giới thiệu bài (1’) 2.2.GV kể chuyện Bàn chân kì diệu - Nghe và nhắc đề (7’) - GV kể lần kết hợp giới thiệu ông - HS lắng nghe Nguyễn Ngọc Ký -GV kể lần kết hợp tranh minh - Lắng nghe và quan sát hoạ - HS quan sát tranh và kể theo nhóm 2.3.HS kể và trao đổi ý nghĩa câu đôi em tranh nối tiếp nhau, sau đó kể toàn câu chuyện và trao đổi chuyện(18’) - GV treo tranh và tổ chức học nhóm điều em học anh Nguyễn Ngọc đôi Ký - tốp HS (mỗi tốp HS) thi kể - GV tổ chức thi kể trước lớp đoạn + HS thi kể toàn câu chuyện + Mỗi nhóm, cá nhân kể xong nói - GV nhận xét, sửa sai và ghi điểm điều các em học anh Nguyễn Ngọc Ký - HS nhận xét và bình chọn bạn kể hay Củng cố : (4’) - Kể câu chuyện Bàn chân kì diệu … - Nêu nội dung tiết học ? - Lắng nghe - Về nhà học bài, xem bài Có chí thì nên - GV nhận xét tiết học Thứ ba ngày tháng 11 năm 2013 BUỔI SÁNG Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ (T21) I Mục tiêu - Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã, đang, sắp) Lop4.com (4) - Nhận biết và sử dụng các từ đó qua các BT thực hành (,2,3) SGK.không làm bài II Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ - HS: Học bài cũ III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS Ổn định: (1’) - Lớp hát Bài : 2.1 Giới thiệu bài (1’) - Nghe và nhắc đề 2.2.Bài tập: (29’) Bài2: - HS đọc thầm các câu văn và trao đổi - GV tổ chức HS trao đổi theo cặp : cặp a Mới dạo nào cây ngô còn lấm mạ non Thế … đã thành cây rung … - GV nhận xét và ghi điểm Bài : b Chào mào đã hót …, cháu - GV treo bảng phụ có truyện vui xa, … Mùa na tàn - GV tổ chức học nhóm - HS trình bày; HS nhóm khác bổ sung - HS đọc, học nhóm trao đổi và chữa số từ + Nhà bác học làm việc phòng nên đã thay - Tổ chức trình bày - GV nhận xét và giảng + Người phục vụ bước vào nói Củng cố : (4’) với giáo sư nên bỏ - Nêu nội dung tiết học ? + Tên trộm đã vào phòng nên bỏ -Về nhà học bài, xem bài Bàn chân kì thay - Đại diện các nhóm trình bày; HS diệu GV nhận xét tiết học nhận xét - Nắm số từ bổ sung ý nghĩa cho động từ - Lắng nghe Toán : TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN (T52) I Mục tiêu - Nhận biết đựợc tính chất kết hợp phép nhân - Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp phép nhân thực hành tính - Bài tập cần làm: 1a, 2a.b Giáo dục HS tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học : – HS : Học bài cũ III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS Ổn định: (1’) - Lớp hát Kiểm tra: (4’) - HS làm bài 1, VBTT - GV theo dõi, nhận xét, ghi điểm Bài : 3.1 Giới thiệu bài : (1’) - Lắng nghe và nhắc nối tiếp đề bài 3.2 TC giao hoán phép nhân - HS tính bảng còn lớp làm giấy (8’) Lop4.com (5) - GV nêu : (2 5) và (5 3), nêu nháp (2 5) = 10 = 30 cách tính - So sánh giá trị biểu thức trên? (5 3) = 15=30 - GV treo bảng phụ kẻ SGK lần (2 5) = (5 3) lượt nêu các giá trị a, b, c cho hs - Nêu miệng tính a b c (a b) c a (b c) (3 4) = ( 5) = - So sánh giá trị hai biểu thức 60 60 (a b) c và a (b c) ? (5 2) = (2 3) = - Đó chính là tính chất kết hợp 30 30 phép nhân Em hãy nêu tính chất này ? (4 6) = ( 2) = GV: a b c = (a b) c = a (b c) 20 20 3.3 Luyện tập : (17’) (a b) c = a (b c) Bài : - Khi nhân tích số với số thứ 3, - GV tổ chức HS làm nhóm đôi ta có thể nhân số thứ với tích - Tổ chức chữa bài số thứ và thứ Bài : - GV tổ chức HS học nhóm đôi - HS làm nhóm đôi- nhóm làm bảng - Chữa bài YC giải thích cách làm phụ - GV nhận xét và ghi điểm a x x = (4x5) x3 = 20 x = 60 x x = 4x(5x3) = x 15 = 60 … *Bài 2b, dành cho HS khá, giỏi - HS trình bày bảng phụ và nêu cách làm - HS trao đổi nhóm đôi và trình bày a 13x5x2=13x(5x2)=13x10=130 5x2x34=(5x2)x34=10x34=340 b 2x26x5=(2x5)x26=10x26=260 Bài : GV tổ chức thảo luận nhóm 5x9x3x2=(5x2)x(9x3)=10x27=270 Tóm tắt : Mỗi phòng : 15 bàn ghế Bài giải : Mỗi bàn ghế : HS Mỗi phòng có số HS là: 15x2=30 (HS) phòng : … HS ? phòng có số hs là : 30x8 = 240 (HS) Đáp số :240 HS - HS nhắc lại nội dung bài Củng cố: (4’) - Nghe - CB: Nhân với số có tận cùng là … - GV nhận xét tiết học BUỔI CHIỀU Tập làm văn ( Tiết 21 ) : LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I.Mục đích , yêu cầu : - Xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề bài SGK - Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đề * KNS : - Thể tự tin - Lắng nghe tích cực - Giao tiếp - Thể cảm thông Lop4.com (6) Chuẩn bị : - GV :bảng phụ - HS : Xem trước bài nhà III Hoạt động dạy và học : HĐGV HĐHS Ổn định : 1’ - Hát Kiểm tra: không - Nghe Bài : 30’ Giới thiệu bài ghi bảng - Nghe và nhắc đề * Phân tích đề bài : - Gv treo bảng phụ có ghi đề bài, yêu - hs đọc đề bài và xác định yêu cầu cầu xác định đề đề bài Em và người thân gia đình cùng đọc truyện nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên Em hãy trao đổi với người thân tính cách đáng khâm phục nhân vật đó * Hướng dẫn trao đổi Hãy cùng bạn đóng vai người thân để - Gv treo bảng phụ ghi gợi ý 1,2,3 thực trao đổi trên - Gv gợi ý để hs tìm hiểu + Nội dung trao đổi là gì? - Hs đọc gợi ý 1,2,3 bảng phụ - Hs theo dõi và trả lời câu hỏi : + Tìm đề tài này đâu ? + trao đổi nhân vật có tính cách + Đối tượng trao đổi là ? đáng khâm phục nghị lực, ý chí + Mục đích trao đổi để làm gì ? + SGK sách báo (hs nêu cụ thể) + Người thân cùng đọc truyện này +Trao đổi hoàn cảnh sống nhân +Hình thức thực trao đổi là vật Nghị lực nhân vật và thành gì? đạt nhân vật +Em và bạn trao đổi Bạn đóng vai * Thực hành trao đổi nhóm đôi người thân em -Gv tổ chức trao đổi nhóm đôi (Gv đến nhóm để giúp đỡ.) - Hs trao đổi nhóm đôi để thống dàn ý đổi vai cho nhau, nhận xét, * Thi trình bày trước lớp góp ý để bổ sung hoàn thiện cho - Gv tổ chức thi đóng vai trao đổi và - Hs cặp trình bày phần đóng vai gợi ý nhận xét và trao đổi mình - Tổ chức nhận xét - Hs nhận xét theo các tiêu chí : + Nội dung trao đổi - Gv nhận xét và ghi điểm + Mục đích trao đổi Củng cố :3’ +Lời lẽ cử hai bạn -Em cần nhớ điều gì trao đổi với -Nắm vững mục đích trao đổi Xác định người thân ?(Gv giáo dục hs tinh thần và thái độ trao đổi ý kiến) vai Nội dung trao đổi rõ ràng, lôi Dặn dò : 1’ Thái độ chân thật, cử tự nhiên - Về tập thực hành bài - Chuẩn bị bài “ Mở bài bài văn - Nghe Lop4.com (7) KC” - GV nhận xét tiết học TOÁN TC: Luyện tập I MỤC TIÊU : - Củng cố : - Nhân nhẩm, chia nhẩm với 10,100, 1000 - Đổi đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lượng - Tính cách thuận tiện nhất, và giải bài toán có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sách toán chiều - Phiếu bài tập (nếu không có toán chiều) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định : Luyện toán : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN Bài Tính nhẩm : HS đọc yêu cầu BT a) 673 10 = ………… b) 570 : 10 HS lên bang làm câu a và b 4521 100 = ………… 6000 : 100 Cả lớp làm vào 23045 1000 = ………… 903000 : 1000 Một vài HS nêu cách đặt tính Viết số thích hợp vào chỗ chấm : a)100kg = ……tạ 1000g = ……kg 1000kg = ……tấn 700kg = ……tạ 5000g = ……tấn 3000kg = … HS nhận xét bài làm bạn b)100cm = ……m 1000mm =……m 1000m = ……km Bài : HS làm phiếu dán kết 600cm = ……m 9000mm =……m 4000m = ……km Bài : HS đọc bài Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì? Trước tiên ta làm gì ? Khi vẽ hình vuông ta tính diện tích và chu vi ko ? Củng cố - dặn dò: - Nhắc nhở HS nhà làm bài còn thiếu Học bài cũ và chuẩn bị bài Tính cách thuận tiện : a) 29 = ……………………………………………………… b) 143 25 = ……………………………………………………… c) 382 50 = ……………………………………………………… Chị Hà mua hộp kẹo, hộp chứa túi kẹo, túi có 25 kẹo Hỏi chị Hà mua bao nhiêu kẹo? Lop4.com = …… = …… = …… (8) TVTC: Luyện đọc (tiết 1) I MỤC TIÊU: - Đọc đúng,phát âm đúng dễ đọc sai - Biết ngắt nghỉ,nhấn giọng số từ, lời nói nhân vật - Biết kể lại đoạn còn thiếu bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sách củng cố buổi chiều - Phiếu bài tập (nếu không có sách) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định : Luyện đọc: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN Luyện đọc bài Ông Trạng thả diều - Yêu cầu HS nhấn giọng Luyện đọc diễn cảm đoạn văn dưới, theo gợi ý sau : từ ngữ gạch – Đọc với giọng kể chậm rãi, bộc lộ thái độ ca ngợi “chú chân bé thả diều” Nguyễn Hiền - HS luyện đọc theo nhóm 2 - Hs đọc bài trước lớp – Ngắt hợp lí số câu (VD : Thầy phải kinh ngạc vì chú học đến đâu hiểu đến đó / và có trí nhớ lạ thường) ; tập nhấn giọng số từ ngữ bộc lộ thái độ ca ngợi (VD : kinh ngạc, lạ thường, hai mươi trang sách, ) gợi tả vượt khó học tập “chú bé thả diều” (VD : bỏ học, nghe giảng nhờ, mượn vở, ) Lên sáu tuổi, chú học ông thầy làng đến đó … là ngón tay hay mảnh gạch vỡ ; còn đèn / là vỏ trứng thả đom đóm vào Gạch từ ngữ gợi tả cần nhấn giọng, sau đó tập đọc câu sau với thái độ tự hào, ca ngợi Nguyễn Hiền : GV nhận xét giọng đọc Bận làm, bận học mà cánh diều của………… học trò thầy Nối ô chữ (tục ngữ, thành ngữ) cột A với ô chữ ghi nội dung, ý nghĩa tương ứng cột B : A Yêu cầu HS đọc bài tập Tổ chức HS làm việc cá nhân B a) Tuổi trẻ tài cao (1) Có ý chí tâm và lòng kiên trì thì làm nên nghiệp b) Có chí thì nên (2) Công danh, nghiệp Lop4.com (9) vào sách thành đạt đúng ý muốn GV kiểm tra bài số bạn Luyện đọc bài Đọc yêu cầu bt HS làm việc theo nhóm đôi Đại diện nhóm trả lời HS nhận xét nhóm ban GV nhận xét c) Công thành danh toại (3) Tuổi còn trẻ có tài xuất sắc người Điền tiếp vào chỗ trống để ghi lại nội dung, ý nghĩa câu chuyện Ông Trạng thả diều : Câu chuyện Ông Trạng thả diều ca ngợi chú bé vừa thông minh vừa nên đã đỗ tuổi Củng cố - Dặn dò : - Nhắc nhở HS nhà luyện đọc bài tập đọc đã học, học thuộc các bài thơ - Học bài cũ và chuẩn bị bài Thứ tư ngày tháng 11 năm 2013 Tập đọc: CÓ CHÍ THÌ NÊN (T22) I Mục tiêu -Biết đọc câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi -Hiểu lời khuyên qua các câu tục ngữ: Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản lòng gặp khó khăn - Giáo dục HS ý chí vươn lên sống * KNS : - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Lắng nghe tích cực II Chuẩn bị : - GV: Bảng phụ - HS : Học bài cũ III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS Ổn định: (1’) - Hát Kiểm tra : (4’) Kiểm tra - HS đọc nối tiếp Ông trạng thả diều và TLCH HS - GV nhận xét và ghi điểm Bài : - Nghe và nhắc đề 3.1 Giới thiệu bài : (1’) 3.2 Luyện đọc: (10’) - HS nối tiếp đọc câu tục ngữ (2 lượt) - GV tổ chức đọc nối tiếp - Giải nghĩa - Tổ chức giải nghĩa từ - HS đưa từ khó hiểu nghĩa:… - Giải nghĩa số từ Hs - HS luyện đọc theo cặp - cặp đọc thi đua, cá nhân đọc thi đua chưa hiểu - GV tổ chức HS học nhóm - HS nhận xét để rút giọng đọc bài tục ngữ - Nghe đôi - Tổ chức thi đua - HS trao đổi nhóm đôi-1 nhóm làm bảng phụ - GV theo dõi và nhận xét a.Khẳngđịnh 1.Có công mài sắt, có … Lop4.com (10) - GV đọc mẫu 3.3 Tìm hiểu bài: (10’) - GV tổ chức cặp trao đổi câu hỏi1 - Tổ chức trình bày - GV nhận xét và kết luận Câu 2: Tổ chức HS trao đổi cặp đôi có ý chí thì định thành công b.Khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn 4.Người có chí thì nên … 2.Ai đã thì hành … 5.Hãy lo bền chí câu cua … c.Khuyên người ta 3.Thua keo này, bày keo không nản lòng … gặp khó khăn 6.Chớ thấy sóng ca … 7.Thất bại là mẹ thành … + HS nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS phát biểu ý kiến + Cách diễn đạt tục ngữ có điểm khiến người đọc dễ nhớ, dễ hiểu : ngắn gọn, ít chữ; có vần, có nhịp, cân đối; có hình ảnh - HS đọc câu hỏi, suy nghĩ, phát biểu : + Cần rèn luyện ý chí vượt khó, vượt qua lười biếng thân, khắc phục thói quen xấu, … - Theo dõi - Nghe - GV theo dõi, nhận xét và giảng thêm Câu 3: GV tổ chức HS học cá nhân - GV nhận xét và giảng để GDHS 3.4 Đọc diễn cảm và HTL(5’) - HS luyện đọc diễn cảm toàn bài - GV treo bảng phụ có ghi - Cá nhân thi đọc diễn toàn bài toàn bài + HS thi đọc thuộc lòng - GV đọc mẫu - Khuyên chúng ta có ý chí thì định - Tổ chức đọc diễn cảm - Tổ chức thi đọc Củng cố : (4’) Các câu tục ngữ trên dạy em điều gì ? - Về nhà ôn bài chuẩn bị thi kì I TIẾNG VIỆT ( TC) : LUYỆN VIẾT CHỮ HOA G, C (SÁNG TẠO) I Mục đích, yêu cầu: - Nắm qui trình viết chữ hoa G, C sáng tạo Viết đúng đoạn thơ bài Gà Trống và Cáo - Trình bày và đẹp bài viết - Rèn tính cẩn thận viết bài II Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY 1.Hướng dẫn viết chữ hoa - GV viết mẫu, nói qui trình viết chữ Gv theo dõi, sửa sai Hướng dẫn viết đoạn thơ Lop4.com HOẠT ĐỘNG HỌC - Hs theo dõi - Hs luyện viết bảng (11) - Gv hướng dẫn cách viết hoa số chữ có bài - Gv theo dõi, sửa sai Viết bài; - Gv nêu yêu cầu - Gv theo dõi, nhắc nhở Chấm,chữa bài: - Gv chấm đến 10 bài nhận xét, sửa lỗi phổ biến Củng cố, dặn dò - Hs lắng nghe - Hs viết bảng - Hs lắng nghe - Hs viết bài Toán : NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ (T53) I Mục tiêu -Biết cách nhân với số có tận cùng là chữ số 0; vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm - Bài tập cần làm: 1, Giáo dục HS tính nhanh nhẹn và say mê học toán II Chuẩn bị: - GV : Bài tập – HS: Học bài cũ III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS Ổn định: (1’) - Lớp hát Kiểm tra : (4’)Chấm BTT HS - HS nộp - GV nhận xét - HS rút kinh nghiệm Bài : 3.1 Giới thiệu bài : (1’) 3.2.Phép nhân với số có tận cùng là - 20 có hàng đơn vị là chữ số 1324 x 20 = 1324 x (2 x 10) Nhân chữ số (6’) - GV ghi bảng : 324 x 20 = ? 1324 với 2, - Nêu đặc điểm các thừa số ? = (1324 x 2) x 10 2648, - GV tổ chức HS thảo luận nhóm đôi viết2648 - GV gợi ý để HS đặt tính = 2648 x 10 Viết thêm chữ Vậy : 324 x 20 = 26 480 = 26480 số vào bên 3.3 Nhân các số có tận cùng là chữ phải 2648 26480 số (4’) - Tiến hành tương tự 3.2 1324 * Viết chữ số vào hàng đơn vị tích 3.4 Luyện tập : (15’) X Bài1 : 20 * nhân bằng8, viết vào - GV tổ chức HS làm việc cá nhân bên trái - Chữa bài 26480 * nhân 4, viết 4vào Bài2: bên trái 8… 230 - GV tổ chức HS làm nhóm đôi - Chữa bài 70 Bài (Bài 3, dành cho HS khá, giỏi) 16100 Nêu y/c, hướng dẫn - HS làm bảng phụ Kết quả: a 53 680 b 406380 c 128 400 - HS trình bày và nêu cách tính - HS học nhóm đôi và trình bày Lop4.com (12) Bài 4: a 1326 x 300 = 397800 b, 3450 x 20 = 69000 … - HS nhận xét và nêu cách nhẩm tính 4.Củng cố : (4’) HS làm bài vào vở: - Em học điều gì qua tiết này ? Ô tô chở số gạo là: 50 x 30 = 1500 (kg) - Học bài và xem Đề-xi-mét vuông Ô tô chở số ngô là: 60 x 40 = 2400 (kg) - GV nhận xét tiết học Ô tô chở tất số gạo và ngô là: 1500 + 2400 = 3900 (kg) Đáp sô: 3900 kg Chiều dài kính hình chữ nhật là: 30 x = 60 (cm) Diện tích kính là: 30 x 60 = 1800 (cm2) Đáp số: 1800 cm2 - Nhân với số có tận cùng là chữ số - Lắng nghe TOÁN TC: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Củng cố : - Đổi đơn vị đo diện tích Giải toán có lời văn tính diện tích HCN II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sách toán chiều - Phiếu bài tập (nếu không có toán chiều) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định : Luyện toán : HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GIÁO VIÊN Bài Nối (theo mẫu) : Gọi HS lên làm Năm mươi sáu đề-xi-mét vuông 67m2 Còn lại làm vào HS nhận xét bài lam trên bảng GV nhận xét Bài HS làm vào GV giúp số HS lúng túng Sáu mươi bảy mét vuông 56dm2 Tám mươi chín mét vuông 500dm2 Viết số thích hợp vào chỗ chấ Ba mươi hai đề-xi-mét vuông 32dm2 Năm trăm đề-xi-mét vuông 89m2 a) 1dm2 = …… cm2 4dm2 = …… cm2 32dm2 = …….cm2 100cm2 = ……dm2 600cm2 = …… dm2 8700cm2=……dm2 b) 1m2 = ……dm2 Lop4.com 3m2 = ……dm2 800dm2 = …… m2 (13) 1m2 = ……… cm2 2m2 = …………cm2 40 000cm2 =.… m2 Bài 3 Học sinh đọc yêu cầu bài Người ta đã sử dụng 300 viên gạch hình vuông có cạnh Muốn nối trước tiên 30cm để lát kín phòng họp Hỏi phòng họp đó có diện ta làm gì? tích là bao nhiêu mét vuông, biết diện tích phần mạch vữa là GV kiểm tra không đáng kể Củng cố - dặn dò: Bài giải - Nhắc nhở HS nhà làm bài còn thiếu Học bài cũ và chuẩn bị bài Thứ năm ngày tháng 11 năm 2013 Luyện từ và câu ( Tiết 22 ): TÍNH TỪ I Mục đích , yêu cầu : - Hiểu tính từ là từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái,… - Nhận biết tính từ đoạn văn ngắn ( đoạn a đoạn b, BT1, mục III), đặt câu có dùng tính từ ( BT2 ) *Tích hợp: Tích hợp BT1a phần luyện tập Những đặc điểm Bác Hồ thể phẩm chất gì Bác? II Đồ dùng dạy học : - GV: bảng phụ , giấy khổ lớn - HS: Xem trước bài nhà III Hoạt động dạy học : HĐGV HĐHS Ổn định : 1’ - Lớp hát Kiểm tra : 3’ -Gạch gạch động từ ? -1 hs làm bảng câu chuyện - Động từ là gì ? Đãng trí - Gv nhận xét và ghi điểm - Động từ là từ họat động, trạng Bài : 28’ thái,… Giới thiệu bài ghi bảng * Nhận xét : Bài1: Nêu yêu cầu? - Nghe và nhắc đề - GV yêu cầu hs đọc - Tổ chức tìm hiểu từ khó - HS nêu yêu cầu Bài2: Gọi Hs nêu yêu cầu? - Hs đọc câu chuyện – lớp đọc thầm - Gv tổ chức hs thảo luận nhóm đôi bài - Hs tìm hiểu từ khó hiểu nghĩa - HS nêu yêu cầu tập2 - Hs thảo luận nhóm đôi để tìm : a Tính tình, tư chất…: chăm chỉ, giỏi b Màu sắc sư vật: + Những cầu: trắng phau + Mái tóc thầy Rơ-nê: trắng phau c Hình dáng, kích thước và đặc điểm Lop4.com (14) khác …: + Thị trấn : nhỏ + Vườn nho : con + Những ngôi nhà : nhỏ bé , cổ kính - Chữa bài + Dòng sông : hiền hoà - Gv nhận xét và kết luận : “Các từ trên + Da thầy Rơ-nê : nhăn nheo - Một số hs trả lời gọi là tính từ Vậy tính từ là gì ?” - Hs nhận xét –bổ sung - nghe và nêu : “Tính từ là các từ miêu Bài3: Gọi Hs nêu yêu cầu tả đặc điểm tính chất của - Gv dán tờ giấy khổ lớn lên bảng, vật, hoạt động, trạng thái,… ” - Hs nêu yêu cầu gọi3hs - hs khoanh từ lại vì từ nhanh - Gv nhận xét và giảng nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ lại * Ghi nhớ : - GV rút ghi nhớ * Luyện tập: - hs nêu ghi nhớ Bài 1: Nêu yêu cầu? - Gv tổ chức học nhóm đôi - Hs nêu yêu cầu *Tích hợp: Những đặc điểm Bác - Hs học nhóm đôi-2 hs làm bảng phụ: Hồ thể phẩm chất gì Bác? a gầy gò, cao, sáng, thưa, cũ, cao, trắng, nhanh nhẹn, điềm đạm, đầm ấm, khúc chiết, rõ ràng b quang, bóng, xám, trắng, xanh, - Chữa bài dài, hồng, to tướng, dài, mảnh - Gv nhận xét và ghi điểm - Hs nhận xét bài làm bạn Bài : Gọi hs đọc yêu cầu bài - GV tổ chức hs làm bài và hs - HS nêu bài - Hs làm cá nhân và hs làm bảng làm bảng phụ phụ : a Bạn Thi lớp em thông minh và xinh đẹp ……… - Tổ chức nhận xét -GV nhận xét ,tuyên dương và ghi điểm b Con mèo em tinh nghịch ………… Củng cố : 2’ - Hs nhận xét bài làm bạn - Tính từ là gì ? Dặn dò: 1’ - Về nhà học bài, xem bài tuần 12 - Gv nhận xét tiết học -Tính từ là các từ miêu tả đặc điểm tính chất của vật, hoạt động, trạng thái,… - Lắng nghe Toán ( Tiết 54 ): ĐỀ-XI-MÉT VUÔNG I Mục đích, yêu cầu : - Biết Đề -xi-mét vuông là đơn vị đo diện tích - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đề-xi-mét vuông Lop4.com (15) - Biết 1dm2= 100cm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2 và ngược lại -Bài 1,2,3 II Chuẩn bị: - GV : Bộ đồ dụng dạy toán – HS: Xem trước bài, dùng học toán III Hoạt động dạy học : HĐGV HĐHS Ổn định : 1’ - Lớp hát Kiểm tra : 3’ - Nêu tính chất kết hợp phép nhân? - 2hs làm bài3,4 , số hs trả lời - Gv nhận xét và ghi điểm Bài : 28’ Giới thiệu bài ghi bảng - Hs nhắc lại đề * Giới thiệu đề-xi-mét vuông - Để đo diện tích người ta còn dùng đơn -Nghe vị đề-xi-mét vuông - Gv tổ chức hs quan sát - Hs lấy hình vuông đã chuẩn bị và đo cạnh báo cáo : cạnh dm - Đề-xi-mét vuông là diện tích hình - Hs nghe và nhận biết vuông có cạnh là 1dm - Đề-xi-mét vuông viết tắt là : dm2 - Hs viết bảng : dm2 + Hs dùng đồ dùng học toán để nhận biết : dm2 gồm 100 hình vuông cm2 : * Luyện tập : 1dm2 = 100 cm2 Bài : Gọi Hs nêu yêu cầu? - GV tổ chức hs đọc nhóm đôi - Hs nêu yêu cầu - Chữa bài - Hs đọc nhóm đôi - GV nhận xét tuyên dương - Cá nhân đọc nối tiếp: 32dm2; 911dm2; Bài : Bài tập yêu cầu làm gì ? … - Gv tổ chức hs học nhóm đôi - Gv theo dõi và hướng dẫn - Hs nêu đề - Hs học theo nhóm đôi-1nhóm làm bảng phụ Đọc Viết Tám trăm mười hai đề-xi- 812dm2 - Chữa bài mét vuông Một nghìn chín trăm sáu 1969dm2 - GV nhận xét , ghi điểm mươi chín đề-xi-mét Bài3: Nêu đề bài ? vuông - Gv tổ chức học cá nhân Hai nghìn tám trăm mười 2812dm2 hai đề-xi-mét vuông - Nhóm có bảng phụ trình bày + Hs nhận xét , bổ sung - Gv nhận xét và ghi điểm Củng cố : 2’ - Hs nêu đề - Nêu kiến thức em học hôm nay? - Hs học cá nhân – hs lên bảng làm Lop4.com (16) Dặn dò : 1’ - Về nhà học bài và xem mét vuông - Gv nhận xét tiết học 1dm2 = 100cm2 …… 100cm2 = 1dm2 ……… 48dm2=4800cm2 2000cm2=20dm2 - Biết dm2 , đổi , ss sánh,… TiÕng viÖt TC: - Lắng nghe LuyÖn tËp më bµi v¨n kÓ chuyÖn I Mục đích yêu cầu: Củng cố cho HS - BiÕt thÕ nµo lµ më bµi trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp bµi v¨ kÓ chuyÖn - VËn dông viÕt ®îc ®o¹n më bµi mét bµi v¨n kÓ chuyÖn theo hai c¸ch më bµi trùc tiÕp vµ më bµi gi¸n tiÕp - GD HS cã ý thøc ch¨m häc bé m«n II §å dïng: - STK, VBT III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Tæ chøc: SÝ sè: - H¸t Kiểm tra: Đọc lại bài văn trước - HS đọc - NX, đánh giá - NX, bæ sung Bµi míi: * HD HS luyÖn tËp - HS đọc YC bài: Mình bận học ( Sách §Ò 1: S¸ch TV n©ng cao TVNC 4/ 151) a Bµi v¨n më bµi theo c¸ch nµo? - HD HS nắm YC đề - §äc, tù t×m c¸ nh©n - YC HS tìm đoạn mở bài và xác định - Trình bày trước lớp ®o¹n më bµi theo c¸ch nµo? b H·y kÓ l¹i c©u chuyÖn M×nh bËn häc - Tù lµm bµi c¸ nh©n phÇn b theo lời kể người bạn Vô- lô- đi- a - Đọc bài viết mình - Líp nhËn xÐt vµ më bµi theo c¸ch gi¸n tiÕp - GV nhËn xÐt, chèt l¹i cho HS c¸ch më - VD: Cã thÓ më bµi nh sau: Để trở thành người tài giỏi, người bµi gi¸n tiÕp ta ph¶i cã ý chÝ, quyÕt t©m häc tËp từ bé Tôi đã thấm thía điều này nhí l¹i c©u chuyÖn gi÷a t«i vµ V«l«- ®i- a ngµy Êy ChuyÖn lµ thÕ nµy: Mét h«m t«i mua ®îc mét khÈu b¨n chim míi Cñng cè, dÆn dß: - HÖ thèng bµi NhËn xÐt giê häc - HDVN viÕt l¹i bµi Chính tả ( nhớ - viết ) NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I Mục tiêu - Nhớ - viết đúng chính tả, trình bày đúng các khổ thơ chữ Lop4.com (17) - Làm đúng BT3 (viết lại chữ sai CT các câu đã cho) ; làm BT(2) a / b, BTCT phương ngữ GV soạn * HS khá, giỏi làm đúng yêu cầu BT3 SGK II Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi sẵn BT 2a, BT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - Giới thiệu bài - Nghe 2)Bài (25’) HĐ 1: Viết chính tả - GV nêu yêu cầu bài viết khổ - Nghe thơ đầu - GV đọc bài - HS đọc thuộc lòng - Lớp đọc thầm - H/D viết các từ ngữ : phép, mầm - HS viết bảng - HS tự viết giống - Cho HS viết chỉnh tả - Đổi chữa lỗi - H/D chữa lỗi - GV thu chấm - 10 bài - Nhận xét chung HĐ 2: Luỵên tập - HS đọc đề BT 2a: Điền vào chỗ trống s/x - Làm việc nhóm - GV treo bảng phụ, giao việc - Đại diện nhóm lên làm - Lớp thảo luận nhóm - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Trỏ lối sang - nhỏ xíu - sức nóng - sức sống - HS đọc đề thắp sáng * BT 3: Viết lại cho đúng chính tả - HS khá , giỏi lên làm bài - GV treo bảng phụ - GV nhận xét và chốt lời giải đúng: Tốt gỗ tốt nước sơn Xấu người đẹp nết Mùa hè cá sông, mùa đông cá bể Trăng mờ càn tỏ Dẫu núi lở còn cao đồi 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Người chiến sĩ giàu nghị lực Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2013 Tập làm văn ( Tiết 22 ): MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I.Mục đích , yêu cầu : Lop4.com (18) - Nắm hai cách mở bài trực tiếp và gián tiếp bài văn kể chuyện - Nhận biết mở bài theo cách đã học( BT1, BT2,mục III); Bước đầu viết đoạn văn mở bài theo cách gián tiếp ( BT3, mục III ) * TTHCM : Bác Hồ là gương sáng ý chí và nghị lực, vượt qua khó khăn để đạt mục đích * KNS: Thể tự tin; giao tiếp; hợp tác II Chuẩn bị : - GV :bảng phụ - HS :Xem trước bài nhà III Hoạt động dạy học : HĐGV HĐHS Ổn định : 1’ - hát Kiểm tra : 3’ Kiểm tra HS - hs trao đổi nhân vật có ý chí, nghị lực đáng khâm phục - GV nhận xét, ghi điểm Bài : 28’ Giới thiệu bài ghi bảng - nghe và nhắc đề * Nhận xét: Bài :Gọi Hs nêu yêu cầu - Hs nêu yêu cầu Gv yêu cầu hs đọc - hs đọc câu chuyện Thỏ và Rùa Bài2: Gọi Hs nêu yêu cầu - Hs nêu yêu cầu - Tìm đoạn mở bài câu chuyện ? - Trời mùa thu mát mẻ Trên bờ sông, rùa cố tập chạy Bài 3: Gọi Hs nêu yêu cầu - Hs nêu yêu cầu - Gv yêu cầu hs đọc và suy nghĩ và - Hs đọc đoạn văn và suy nghĩ: + Cách mở bài này không kể vào nhận xét việc bắt đầu câu chuyện mà nói - Cách mở bài đó có gì khác cách mở câu mà kể chuyện khác dẫn vào bài bài ? câu chuyện - Gv nhận xét và chốt lại - Hs nhận xét * Ghi nhớ : - Có cách mở bài câu chuyện? Nêu - Có hai cách mở bài…… (Vài hs nêu ghi nhớ) cụ thể ? * Luyện tập : Bài1 : Gọi Hs nêu yêu cầu - Hs nêu yêu cầu - Gv tổ chức hs thảo luận nhóm - Hs thảo luận nhóm a trực tiếp (kể vào việc mở đầu ….) - Tổ chức đọc nối tiếp b,c,d mở bài gián tiếp (nói chuyện - Tổ chức trình bày khác…) - Gv nhận xét và kết luận - hs nối tiếp đọc đoạn văn Bài :Nêu yêu cầu? - Đại diện nhóm trình bày thảo luận - Gv yêu cầu hs đọc - Tìm đoạn mở đầu câu chuyện ? - Hs nêu yêu cầu - hs đọc câu chuyện Hai bàn tay - Mở đầu đó theo cách nào ? - Hồi ấy, Sài Gòn, Bác Hồ có Củng cố :2’ người bạn tên là Lê Lop4.com (19) - Nêu các cách mở bài câu chuyện? -Gv giáo dục hs ý thức trau dồi Tiếng Việt Dặn dò : 1’ - Học bài và xem tuần 12 - GV nhận xét tiết học - Mở bài theo cách trực tiếp - Có hai cách mở bài - Nghe - Nghe Toán( Tiết 55 ) : MÉT VUÔNG I Mục đích, yêu cầu : - Biết mét vuông là đơn vị đo diện tích; đọc, viết “ mét vuông”, “ m2” - Biết 1m2 = 100 dm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ m2 sang dm2, cm2 II Chuẩn bị: - GV : bảng dạy mét vuông – HS: Xem trước bài nhà III Hoạt động dạy học : HĐGV HĐHS Ổn định : 1’ - Lớp hát Kiểm tra : 3’ - Gọi Hs lên bảng làm - 2hs làm bài3,4 VBTT - Chấm bài tập hs - hs nộp - Gv nhận xét và ghi điểm Bài : 28’ Giới thiệu bài ghi bảng -Nghe nhắc lại đề bài * Giới thiệu mét vuông - Để đo diện tích người ta còn dùng đơn - Hs lấy hình vuông gv đã chuẩn bị và vị mét vuông đo cạnh báo cáo : cạnh m - Gv tổ chức hs quan sát - hs nghe và nhận biết -Mét vuông là diện tích hình vuông - Hs viết bảng : m2 có cạnh là 1m - Mét vuông viết tắt là : m2 - Hs dùng đồ dùng học toán để nhận biết : * Luyện tập : m2 gồm 100 hình vuông dm2 : Bài : Bài tập yêu cầu làm gì ? 1m2 = 100 dm2 - Gv tổ chức hs học nhóm đôi - Hs nêu đề - Gv theo dõi và hướng dẫn - Hs học theo nhóm đôi-1nhóm làm bảng phụ Đọc Viết Hai nghìn không trăm 2005m2 linh năm mét vuông Một nghìn chín trăm tám 1980m2 mươi mét vuông - Tổ chức trình bày Tám nghìn sáu trăm đề- 8600dm2 xi-mét vuông - GV nhận xét , ghi điểm Hai mươi tám nghìn chín 28911cm2 Bài2: Gọi Hs nêu yêu cầu trăm mười xăng-ti- Gv tổ chức học cá nhân mét vuông - Nhóm có bảng phụ trình bày Lop4.com (20) + Hs nhận xét , bổ sung - Gv nhận xét và ghi điểm Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Gv tổ chức hs thảo luận nhóm đôi - Hs nêu đề - Hs học cá nhân – hs lên bảng làm 1m2 = 100dm2 1m2 =10000cm2 100dm2 = 1m2 10000cm2=1m2 - Hs nêu yêu cầu - Tổ chức trình bày - Hs học nhóm đôi- nhóm làm bảng - GV nhận xét và ghi điểm phụ Củng cố : 2’ Diện tích viên gạch lát : - Nêu kiến thức em học hôm nay? 30 x 30 = 900 (cm2) Dặn dò: 1’ Diện tích phòng là : - Về nhà học bài và xem Nhân 900x200= 180000 (cm2) = 18(m2) Đáp số : 18 m2 số… - Gv nhận xét tiết học - Hs làm bảng phụ trình bày - Biết m2 , đổi , so sánh, giải toán,… - Lắng nghe TOÁN TC : LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Củng cố hai đơn vị diện tích đã học - Năm mối quan hệ hai đơn vị đó với các đơn vị diện tích liên quan - Lầm các bài tập liên quan II Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Củng cố kiến thức : - Nêu hai đơn vị diện tích mà em đã - HS nêu học? - GV đưa ví dụ : 1m2 = dm2 - 1m2 = 100 dm2 100 dm2 = m2 100 dm2 = 1m2 Bài tập : Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Hs đọc yêu cầu a 1dm2 = cm2 5dm2 = cm2 - HS làm bài vào 2 2 100 cm = dm 400 cm = dm 38 dm2 = cm2 3100 cm2 = dm2 b 1m2 = … dm2 m2 = … dm2 400 dm2 = … m2 3m2 = … cm2 - HS đọc bài làm mình - Gv nhận xét chữa bài Bài 2: Để lát phòng học người - HS đọc đề bài ta dùng hết 1800 viên gạch hình vuông cạnh 20 cm Hỏi diện tích phòng học đó là bao nhiêu m2 ? ( Biết phần mạch vữa là không đáng kể ) Lop4.com (21)