Giáo án lớp 3 Tuần học 29 - Trường Tiểu học Trần Quốc Toản

- Nhận xét vở HS 2.Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Diện tích hình chữ nhật  Hoạt động 1: Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật - Giáo viên cho học sinh lấy hình chữ nhật đã ch[r]

Phòng GD huyện Krông Nô Trường Tiểu học Trần Quốc Toản TUẦN 29 Thứ hai, ngày 26 tháng 03 năm 2012 Toán Diện tích hình chữ nhật I/ MỤC TIÊU : - Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biết hai cạnh nó - Vận dụng tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông  Bài tập cần làm : ; ; * KNS: Tự nhận thức; Lắng nghe tích cực; Hợp tác; Ra định II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ kẻ BT1 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : Đơn vị đo diện tích Xăng-ti-mét vuông - GV cho HS thực phép tính có kèm với cm2 - Nhận xét HS 2.Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Diện tích hình chữ nhật  Hoạt động 1: Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật - Giáo viên cho học sinh lấy hình chữ nhật đã chuẩn bị sẵn - Giáo viên đưa hình chữ nhật và hỏi: + Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu ô vuông ? A 4cm 1cm2 B 3c m D + Hình chữ nhật ABCD gồm 12 ô vuông + Có thể đếm, có thể thực phép nhân x 3, có thể thực phép cộng + + + + + + Hãy nêu cách tính để tìm số ô vuông + Các ô vuông hình chữ nhật hình chữ nhật ABCD ABCD chia làm hàng + Mỗi hàng có ô vuông - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tìm số + Có hàng, hàng có ô vuông, ô vuông hình chữ nhật ABCD: có tất 12 ô vuông + Các ô vuông hình chữ nhật ABCD + Mỗi ô vuông có diện tích là 1cm2 chia làm hàng ? + Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích + Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông ? là 12 xăng-ti-mét vuông + Có hàng, hàng có ô vuông, có - Học sinh thực  = 12 tất bao nhiêu ô vuông ? + Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu ? + Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích là bao nhiêu xăng-ti-mét vuông ? Giáo án lớp 3C, năm học: 2011 – 2012 Giáo viên: Lương Văn Hạnh Lop3.net Phòng GD huyện Krông Nô Trường Tiểu học Trần Quốc Toản - Cá nhân - Yêu cầu học sinh thực phép tính nhân 4cm  3cm - Giáo viên giới thiệu: 4cm x 3cm = 12cm2 là diện tích hình chữ nhật ABCD Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta có thể lấy chiều dài nhân với chiều rộng ( cùng đơn vị đo ) - Giáo viên cho học sinh lặp lại  Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành Bài 1: Viết vào ô trống theo mẫu: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh làm bài - GV cho HS thi đua sửa bài - HS nêu - Học sinh làm bài - Học sinh thi đua sửa bài - Học sinh đọc + Một miếng bìa hình chữ nhật có chiều Chiều 3cm 4cm 8cm dài 14cm, chiều rộng 5cm rộng + Tính diện tích hình chữ nhật đó Diện tích 5 10  32  + Muốn tính diện tích miếng bìa hình hình chữ 3=15(cm2) 4=40(cm2) 8=256(cm2chữ ) nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều nhật rộng Chu vi (5+3)  (10+4)  (32+8)  - Học sinh làm bài hình chữ Bài giải 2=16(cm) 2=28(cm) 2=80(cm) nhật Diện tích miếng bìa hình chữ nhật là: Bài 2: 14 x = 70 ( cm2 ) - GV gọi HS đọc đề bài Đáp số: 70cm2 + Bài toán cho biết gì ? - Học sinh đọc + Bài toán yêu cầu gì ? + Hình chữ nhật có chiều dài 2dm, chiều + Muốn tính diện tích miếng bìa hình chữ rộng 9cm nhật ta làm nào ? + Tính diện tích hình chữ nhật - Giáo viên cho học sinh tự làm bài + Số đo chiều dài và chiều rộng - Gọi học sinh lên sửa bài hình chữ nhật không cùng đơn vị đo + Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta phải đổi số đo chiều dài thành cm Bài giải 2dm = 20cm - Giáo viên nhận xét Diện tích hình chữ nhật là Bài 3: 20 x = 180 ( cm2 ) - GV gọi HS đọc đề bài 3b Đáp số: 180cm2 + Bài toán cho biết gì ? Chiều dài 5cm 10cm 32cm + Bài toán hỏi gì ? + Hãy nhận xét số đo chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật đó Giáo án lớp 3C, năm học: 2011 – 2012 Giáo viên: Lương Văn Hạnh Lop3.net Phòng GD huyện Krông Nô Trường Tiểu học Trần Quốc Toản + Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta phải làm gì trước ? - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh lên sửa bài - Giáo viên nhận xét 3.Củng cố, dặn dò : - GV tổng kết tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài học sau Rút kinh nghiệm bài giảng: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… MĨ THUẬT ( thầy Diệu dạy) Tập đọc – Kể chuyện Buổi học thể dục I Mục tiêu A Tập đọc 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến 2.Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ chú giải bài - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tâm vượt khó học sinh bị tật nguyền (trả lời các câu hỏi SGK) B Kể chuyện 1.Rèn kĩ nói: Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật 2.Rèn kĩ nghe: Tập trung nghe bạn kể; nhận xét, đánh giá lời bạn kể * KNS: Tự nhận thức: xá định giá trị thân; Thể cảm thông; Đặt mục tiêu; Thể tự tin II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài đọc - Bảng viết sẵn câu; đoạn văn luyện đọc III Các hoạt động dạy - học Tập đọc Giáo viên Học sinh Giáo án lớp 3C, năm học: 2011 – 2012 Giáo viên: Lương Văn Hạnh Lop3.net Phòng GD huyện Krông Nô Trường Tiểu học Trần Quốc Toản A Kiểm tra bài cũ Kiểm tra HS - HS đọc thuộc lòng bài Cùng vui chơi và trả lời câu hỏi Nhận xét – cho điểm B Dạy bài 1.Giới thiệu bài: Buổi học thể dục 2.Luyện đọc - Gv đọc toàn bài - Đọc nối tiếp câu Chỉnh phát âm - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp Đưa từ luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn luyện đọc câu; đoạn - Đọc đoạn nhóm - HS nghe - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS đọc theo hướng dẫn - HS đọc đoạn nhóm - HS đồng bài 3.Tìm hiểu bài - Các bạn lớp thực bài thể - Mỗi học sinh phải leo lên đến trên cùng dục nào? cái cột cao, đứng thẳng người trên xà ngang - Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti leo hai khỉ; thở hồng hộc, Xtác-đi mặt đỏ gà tây; Ga-rô-nê leo dễ không, tưởng có thể vác thêm người trên vai - Vì Nen-li miễn tập thể - Vì cậu bị tật từ nhỏ – bị gù - Nen-li leo lên cách chật vật, mặt đỏ dục? - Tìm chi tiết nói lên lửa, mồ hôi ướt đẫm trán Thầy giáo tâm Nen-li bảo cậu có thể xuống, cậu cố sức leo Cậu rướn người lên, là nắm chặt cái xà Thầy giáo khen cậu giỏi, khuyên cậu xuống, cậu còn muốn đứng thẳng trên xà bạn khác Cậu cố gắng, đặt hai khuỷu tay, hai đầu gối, hai bàn chân lên xà Thế là cậu đứng thẳng người lên, thở dốc, mặt rạng rỡ vẻ chiến thắng - Tìm thêm tên thích hợp cho câu - Quyết tâm Nen-li./ Cậu bé can chuyện đảm./ Nen-li dũng cảm./ Chiến thắng bệnh tật./ Một gương đáng khâm phục 4.Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn - HS nghe - Cho HS đọc lại đoạn - HS đọc cá nhân - Vài HS thi đọc đoạn - HS đọc bài GV nhận xét, khen ngợi Kể chuyện Giáo án lớp 3C, năm học: 2011 – 2012 Giáo viên: Lương Văn Hạnh Lop3.net Phòng GD huyện Krông Nô Trường Tiểu học Trần Quốc Toản - Em hãy kể lại đoạn câu chuyện lời nhân vật - Yêu cầu HS kể mẫu đoạn - HS kể mẫu đoạn - HS kể theo cặp - 4HS thi kể nối tiếp trước lớp - HS kể câu chuyện GV nhận xét, khen Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc và xem lại bài - HS nghe Hãy kể câu chuyện này cho người thân nghe và chuẩn bị bài “Bé thành phi công” Rút kinh nghiệm bài giảng: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Chào cờ Thứ ba, ngày 27 tháng năm 2012 Chính tả( nghe – viết) Buổi học thể dục I/ Mục tiêu : - Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Viết đúng tên riêng người nước ngoài câu chuyện Buổi học dục (BT2) - Làm đúng bài tập 3b * KNS: Lắng nghe tích cực; Tự nhận thức; Xử lí thông tin, hợp tác II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết nội dung bài tập BT 3b III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Khởi động : - Hát 2.Bài cũ : - GV cho học sinh viết các từ đã học bài - Học sinh lên bảng viết, lớp viết trước : bóng rổ, nhảy cao, đấu võ, thể dục thể hình vào bảng - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Nhận xét bài cũ 3.Bài :  Giới thiệu bài : Buổi học thể dục Giáo án lớp 3C, năm học: 2011 – 2012 Giáo viên: Lương Văn Hạnh Lop3.net Phòng GD huyện Krông Nô Trường Tiểu học Trần Quốc Toản Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe viết Học sinh nghe giáo viên đọc - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả lần - Gọi học sinh đọc lại bài -2 học sinh đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài viết chính tả + Tên bài viết vị trí nào ? -Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào ô - Đoạn văn trên có câu + Đoạn văn trên có câu ? - Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu và tên riêng người nước + Những chữ nào đoạn viết hoa ? ngoài:Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li - Đặt sau dấu hai chấm, dấu + Câu nói thầy giáo đặt dấu gì ? ngoặc kép - Học sinh viết vào bảng -Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai: Nen-li, cái xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống - HS viết chính tả - Giáo viên đọc chính tả - Giáo viên chấm-nhận xét  Hoạt động : hướng dẫn học sinh làm - Viết tên các bạn học sinh bài tập chính tả * Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu câu chuyện Buổi học thể dục - Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga- GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng rô-nê, Nen-li - Gọi học sinh đọc bài làm mình - Nhận xét - Điền vào chỗ trống in inh: * Bài tập 3b: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài vào - điền kinh, truyền tin, thể dục thể - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng hình - Nhận xét-sửa bài 4.Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Về chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm bài giảng: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Toán Luyện tập I/ MỤC TIÊU : - Biết tính diện tích hình chữ nhật Bài tập cần làm : ; ;3 * KNS: Tự nhận thức; Lắng nghe tích cực; Hợp tác; Ra định II/ CHUẨN BỊ : Giáo án lớp 3C, năm học: 2011 – 2012 Giáo viên: Lương Văn Hạnh Lop3.net Phòng GD huyện Krông Nô Trường Tiểu học Trần Quốc Toản - Bảng phụ vẽ hình BT2 - Bảng phụ ghi BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : 2.Bài cũ : Diện tích hình chữ nhật -Nêu qui tắc tính diện tính hình chữ nhật -Gọi HS làm BT 3a-tiết 141 -Nhận xét 3.Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Luyện tập  Hướng dẫn thực hành: Bài 1: - GV gọi HS đọc đề bài - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh lên sửa bài - Giáo viên nhận xét Bài 2: - GV gọi HS đọc đề bài - Hát - Học sinh đọc Bài giải 4dm = 40cm a) Diện tích hình chữ nhật là 40  = 320 ( cm2 ) b) Chu vi hình chữ nhật là ( 40 + )  = 96 ( cm ) Đáp số: a) 320cm2 b) 96cm - Cho hình H gồm hình chữ nhật ABCD và DMNP Tính diện tích hình H theo kích thước ghi trên hình vẽ - Diện tích hình H tổng diện tích hình chữ nhật ABCD và DMNP Bài giải Diện tích hình chữ nhật ABCD là 10  = 80 ( cm2 ) Diện tích hình chữ nhật DMNP là 20  = 160 ( cm2 ) Diện tích hình H là 80 + 160 = 240 ( cm2 ) Đáp số: 240cm2 Nhận xét-sửa bài Bài 3: - GV gọi HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ? - Học sinh đọc + Hình chữ nhật có chiều rộng 5cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng + Bài toán hỏi gì ? + Tính diện tích hình chữ nhật đó + Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta + Muốn tính chu vi, diện tích hình chữ phải biết gì ? nhật ta phải biết số đo chiều dài Giáo án lớp 3C, năm học: 2011 – 2012 Giáo viên: Lương Văn Hạnh Lop3.net Phòng GD huyện Krông Nô Trường Tiểu học Trần Quốc Toản và chiều rộng hình chữ nhật đó - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh lên sửa bài Bài giải Chiều dài hình chữ nhật là  = 10 ( cm ) Diện tích hình chữ nhật là 10  = 50( cm2 ) Đáp số: 50cm2 - Giáo viên nhận xét Củng cố, dặn dò : - GV tổng kết tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài học sau Rút kinh nghiệm bài giảng: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tự nhiên và Xã hội Thực hành: Đi thăm thiên nhiên ( cô Thắng dạy) Thể dục ( cô Thắng dạy) Rút kinh nghiệm bài giảng: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Đạo đức Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (tiết 2) I MỤC TIÊU : - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm - Biết thực tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương *KNS: Tự nhận thức; Xá định giá trị; Ra định II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Vở bài tập đạo đức, các tư liệu việc sử dụng và tình hình ô nhiễm nước các địa phương, phiếu học tập cho hoạt động 2, tiết - Học sinh : Vở bài tập đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Khởi động : - Hát 2.Bài cũ: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ( Giáo án lớp 3C, năm học: 2011 – 2012 Giáo viên: Lương Văn Hạnh Lop3.net Phòng GD huyện Krông Nô Trường Tiểu học Trần Quốc Toản tiết ) - Nước có vai trò nào đời sống người ? - Nhận xét bài cũ 3.Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ( tiết )  Hoạt động 1: Xác định các biện pháp - Giáo viên cho các nhóm trình bày kết điều tra thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước - Giáo viên cho lớp bình chọn biện pháp hay - Giáo viên nhận xét kết hoạt động các nhóm, giới thiệu các biện pháp hay và khen lớp là nhà bảo vệ môi trường tốt, chủ nhân tương lai vì phát triển bền vững Trái Đất - Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ gì cần thiết cho sống ngày  Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Giáo viên chia nhóm, phát phiếu học tập cho học sinh và yêu cầu các nhóm thảo luận nhận xét việc làm trường hợp là đúng hay sai? Tại sao? Giải thích lí a) Nước không cạn - Học sinh trả lời - Học sinh thảo luận - Đại diện học sinh lên trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác theo dõi và bổ sung - Học sinh quan sát, thảo luận và trả lời câu hỏi a) Sai, vì lượng nước có hạn và nhỏ so với nhu cầu người b) Sai, vì nguồn nước ngầm có hạn c) Đúng, vì không làm thì b) Nước giếng khơi, giếng khoan không từ bây chúng ta không đủ phải trả tiền nên không cần tiết kiệm nước để dùng c) Nguồn nước cần giữ gìn và bảo d) Đúng, vì không làm ô nhiễm nguồn vệ cho sống hôm và mai sau nước đ) Đúng, vì nước bị ô nhiễm ảnh hưởng d) Nước thải nhà máy, bệnh viện cần xấu đến cây cối, loài vật và người e) Đúng, vì sử dụng nước bị ô nhiễm xử lí gây nhiều bệnh tật cho người đ) Gây ô nhiễm nguồn nước là phá hoại môi trường - Học sinh chia thành các nhóm nhỏ, trao e) Sử dụng nước ô nhiễm có hại cho đổi và thảo luận sức khoẻ - Giáo viên nhận xét-kết luận  Hoạt động 3: Trò chơi Ai nhanh, - Học sinh thảo luận và trình bày kết đúng - Giáo viên chia học sinh thành các nhóm - Đại diện học sinh lên trình bày kết và phổ biến cách chơi: khoảng thảo luận Giáo án lớp 3C, năm học: 2011 – 2012 Giáo viên: Lương Văn Hạnh Lop3.net Phòng GD huyện Krông Nô Trường Tiểu học Trần Quốc Toản thời gian quy định, các nhóm phải liệt kê - Các nhóm khác theo dõi và bổ sung các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước giấy Nhóm nào ghi nhiều nhất, đúng nhất, nhanh nhất, nhóm đó thắng - Giáo viên cho các nhóm thảo luận - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - Giáo viên tổng kết, khen ngợi em đã biết quan tâm đến việc sử dụng nước nơi mình và đề nghị lớp noi theo * Kết luận chung: Nươc là nguồn tài nguyên quý Nguồn nước sử dụng sống có hạn Do đó, chúng ta cần phải sử dụng hợp lí, tiết kiệm và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm 4.Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi (tiết1) Rút kinh nghiệm bài giảng: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ tư, ngày 28 tháng 03 năm 2012 Toán Diện tích hình vuông I/ MỤC TIÊU : - Biết quy tắc tính diện tihc1 hình vuông theo số đo cạnh nó và bước đầu vận dụng tính diện tích số hình vuông theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông - Bài ập cần làm : ; ; * KNS: Tự nhận thức; Lắng nghe tích cực; Hợp tác; Ra định II/ CHUẨN BỊ : - Bìa hình vuông 4cm ; 10cm - Bảng phụ kẻ khung BT1 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : 2.Bài cũ : Luyện tập - GV nêu chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật Yêu cầu tính diện tích - Nhận xét HS Giáo án lớp 3C, năm học: 2011 – 2012 - Hát - HS thực theo yêu cầu Gv Giáo viên: Lương Văn Hạnh Lop3.net Phòng GD huyện Krông Nô Trường Tiểu học Trần Quốc Toản 3.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Diện tích hình vuông Hoạt động 1: Xây dựng quy tắc tính diện tích hình vuông - Giáo viên cho học sinh lấy hình vuông đã chuẩn bị sẵn - Giáo viên đưa hình vuông và hỏi: A B cm2 + Hình vuông ABCD gồm bao nhiêu ô D C vuông ? + Hãy nêu cách tính để tìm số ô vuông + Hình vuông ABCD gồm ô vuông + Học sinh nêu cách tìm mình: có thể hình vuông ABCD đếm, có thể thực phép nhân x 3, có - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tìm số thể thực phép cộng + + ô vuông hình vuông ABCD: + Các ô vuông hình vuông ABCD chia làm hàng ? + Các ô vuông hình vuông ABCD + Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông ? chia làm hàng + Có hàng, hàng có ô vuông, + Mỗi hàng có ô vuông + Có hàng, hàng có ô vuông, có tất bao nhiêu ô vuông ? + Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu ? có tất ô vuông + Vậy hình vuông ABCD có diện tích là + Mỗi ô vuông có diện tích là 1cm2 + Vậy hình vuông ABCD có diện tích là bao nhiêu xăng-ti-mét vuông ? - Giáo viên yêu cầu học sinh đo cạnh xăng-ti-mét vuông - Học sinh dùng thước đo và nói: hình hình vuông ABCD - Giáo viên yêu cầu học sinh thực phép vuông ABCD có cạnh dài 3cm - Học sinh thực x = tính nhân 3cm x 3cm - Giáo viên giới thiệu: 3cm x 3cm = 9cm là diện tích hình vuông ABCD Muốn tính diện tích hình vuông ta có thể lấy độ dài cạnh nhân với chính nó (cùng đơn vị đo) - Giáo viên cho học sinh lặp lại  Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành - Cá nhân Bài 1: Viết vào ô trống theo mẫu: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - HS đọc - GV cho HS thi đua sửa bài - Học sinh làm bài - Học sinh thi đua sửa bài Cạnh hình 5cm 10cm vuông Chu vi  = 20 10  = 40 hình (cm) (cm) vuông Diện tích  = 25 10  10 = Giáo án lớp 3C, năm học: 2011 – 2012 Giáo viên: Lương Văn Hạnh Lop3.net Phòng GD huyện Krông Nô Trường Tiểu học Trần Quốc Toản - Học sinh đọc + Một tờ giấy hình vuông cạnh 80mm + Hỏi diện tích tớ giấy đó là bao nhiêu xăng-ti-mét vuông ? + Muốn tính diện tích hình vuông ta phải đổi số đo cạnh hình vuông theo đơn vị đo là xăng-ti-mét Bài giải + Muốn tính diện tích tờ giấy hình vuông 80mm = 8cm ta phải làm gì trước ? Diện tích hình vuông là  = 64 ( cm2 ) - Giáo viên cho học sinh tự làm bài Đáp số: 64cm2 (cm2) hình vuông Bài 2: - GV gọi HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán yêu cầu gì ? 100(cm2) - Học sinh nêu + Một hình vuông có chu vi 20cm - Giáo viên nhận xét + Tính diện tích hình vuông đó Bài 3: + Muốn tính diện tích hình vuông ta lấy - GV gọi HS đọc đề bài độ dài cạnh nhân với chính nó + Bài toán cho biết gì ? + Cạnh hình vuông chưa biết + Bài toán yêu cầu gì ? + Muốn tính diện tích hình vuông ta làm + Tính độ dài cạnh hình vuông cách lấy chu vi chia cho nào? - Học sinh làm bài + Cạnh hình vuông biết chưa ? Bài giải + Từ chu vi hình vuông ta tính độ dài cạnh Số đo cạnh hình vuông là hình vuông nào ? 20 : = ( cm ) - Giáo viên cho học sinh tự làm bài Diện tích hình vuông là - Gọi học sinh lên sửa bài  = 25 ( cm2 ) Đáp số: 25cm2 - Giáo viên nhận xét 4.Củng cố, dặn dò : - GV tổng kết tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài học sau Rút kinh nghiệm bài giảng: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Âm nhạc ( thầy Trành dạy) Tập đọc Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục I Mục đích yêu cầu Giáo án lớp 3C, năm học: 2011 – 2012 Giáo viên: Lương Văn Hạnh Lop3.net Phòng GD huyện Krông Nô Trường Tiểu học Trần Quốc Toản 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ 2.Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ bài và biết cách dùng từ - Bước đầu hiểu : Tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ Từ đó có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ (trả lời các câu hỏi SGK) * KNS: Đảm nhận trách nhiệm; Xác định giá trị; Lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài đọc - Bảng viết sẵn câu đoạn luyện đọc III Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh A Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra học sinh - HS đọc bài Buổi học thể dục và trả lời câu hỏi nội dung bài Nhận xét, cho điểm B Dạy bài 1.Giới thiệu bài: Bé thành phi công 2.Luyện đọc - Gv đọc toàn bài - HS nghe - Đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp câu Chỉnh phát âm - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp Đưa từ luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - HS đọc đạon nhóm - HS đọc đồng toàn bài 3.Tìm hiểu bài - Sức khoẻ cần thiết nào - Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây việc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc ? dựng nước nhà, gây đời sống Việc gì phải có sức khoẻ làm thành công - Vì tập thể dục là bổn phận - Tập thể dục là bổn phận người người yêu nước ? yêu nước vì người dân yếy ớt tức là nước yếu ớt, người dân mạnh khoẻ là nước mạnh khoẻ - Em hiểu điều gì sau đọc “Lời - Bác Hồ là gương rèn luyện thân kêu gọi toàn dân tập thể dục” Bác Hồ thể./ Sức khoẻ là vốn quý, muốn làm việc gì ? thành công phải có sức khoẻ./ Mỗi người dân phải có bổn phận luyện tập, bồi bổ sức khoẻ./ Rèn luyện để có sức khoẻ không phải là chuyện riêng người mà là trách nhiệm người đất nước - Em làm gì sau đọc “Lời kêu - Em siêng luyện tập thể dục thể gọi toàn dân tập thể dục” Bác Hồ ? thao./ Từ nay, ngày, em tập thể dục Giáo án lớp 3C, năm học: 2011 – 2012 Giáo viên: Lương Văn Hạnh Lop3.net Phòng GD huyện Krông Nô Trường Tiểu học Trần Quốc Toản 4.Luyện đọc lại buổi sáng./ Em Luyện tập để có thể - Gọi HS đọc lại khoẻ mạnh - Cho HS thi đọc - HS đọc lại bài GV nhận xét, khen ngợi - HS thi đọc 5.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị bài “Gặp gỡ Lúcxăm-bua” Rút kinh nghiệm bài giảng: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Luyện từ và câu Từ ngữ thể thao Dấu phẩy I/ Mục tiêu : - Kể tên số môn thể thao (BT1) - Nêu số từ ngữ chủ điểm thể thao (BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (3a/b) *KNS: Giao tiếp; Lắng nghe tích cực; Xác định giá trị II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết nội dung BT1, 2, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Khởi động : 2.Bài cũ : Nhân hoá Ôn tập cách đặt và TLCH Để làm gì ? Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than - Giáo viên cho học sinh làm lại bài tập 1, - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Nhận xét bài cũ 3.Bài :  Giới thiệu bài : - Giáo viên: luyện từ và câu hôm nay, các em tiếp tục học mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm thể thao Dấu phẩy - Ghi bảng  Hoạt động 1: Từ ngữ thể thao Dấu phẩy Bài tập - Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh làm bài Tiếng Môn thể thao Bóng Bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, bóng bầu Giáo án lớp 3C, năm học: 2011 – 2012 - Hát - Học sinh sửa bài - Ghi vào ô trống tên các môn thể thao bắt đầu tiếng sau: - Học sinh làm bài Giáo viên: Lương Văn Hạnh Lop3.net Phòng GD huyện Krông Nô Trường Tiểu học Trần Quốc Toản dục, bóng hơi, bóng ném, bóng bàn, bóng nước… Chạy Chạy việt dã, chạy vượt rào, chạy ngắn, chạy vũ trang, chạy tiếp sức… Đua Đua xe đạp, đua ngựa, đua mô tô, đua ô tô, đua xe lăn, đua thuyền, đua voi… Nhảy Nhảy cao, nhảy xa, nhảy cầu, nhảy sào, nhảy ngựa, nhảy dù… Bài tập - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Ghi lại từ ngữ nói kết thi đấu truyện vui - Giáo viên gọi học sinh đọc truyện vui - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung sau: - Học sinh đọc câu chuyện: + Anh chàng truyện tự nhận mình là người nào ? - Anh chàng truyện tự + Anh ta có thắng ván cờ nào không ? nhận mình là người cao cờ + Anh ta đã nói nào kết các ván cờ - Anh ta chẳng thắng ván cờ nào mình? - Anh ta nói tránh không ăn, đối thủ thắng và xin hoà - Giáo viên cho học sinh làm bài, tự tìm từ theo yêu đối thủ không chịu - Học sinh làm bài cầu bài - Những từ ngữ nói kết thi đấu truyện vui là được, thua, không ăn, thắng hoà  Hoạt động 2: Ôn luyện cách dùng dấu phẩy Bài tập - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu hợp câu sau: - Học sinh làm bài - Giáo viên cho học sinh làm bài - Giáo viên gọi học sinh đọc bài làm : a) Nhờ chuẩn bị tốt mặt, SEA Games 22 đã thành công rực rỡ b) Muốn thể khoẻ mạnh, em phải tập thể dục c) Để trở thành ngoan, trò giỏi, em cần học tập và rèn luyện  Hoạt động 3: Củng cố - Hs nhắc lại các từ ngữ thuộc chủ đề TDTT - Hs nêu tên số môn thể thao mà hs biết Giáo án lớp 3C, năm học: 2011 – 2012 Giáo viên: Lương Văn Hạnh Lop3.net Phòng GD huyện Krông Nô Trường Tiểu học Trần Quốc Toản - Khi viết văn ,các em đặt dấu phẩy trường hợp nào? -Gv chốt ý- nhận xét 4.Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì ? Dấu hai chấm Rút kinh nghiệm bài giảng: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ năm, ngày 29 tháng 03 năm 2012 Chính tả( nghe – viết) Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục I/ Mục tiêu : - Nghe-viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2b * KNS: Lắng nghe tích cực; Xác định giá trị; Hợp tác; Ra định II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết bài Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Khởi động : 2.Bài cũ : - GV gọi học sinh lên bảng viết các từ ngữ: điền kinh, duyệt binh, truyền tin, thể dục thể hình - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Nhận xét bài cũ 3.Bài :  Giới thiệu bài : Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe-viết - Giáo viên đọc bài viết chính tả lần - Gọi học sinh đọc lại bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài viết chính tả + Tên bài viết vị trí nào ? + Đoạn văn có câu ? + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? - Hát - Học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng - Học sinh nghe giáo viên đọc - học sinh đọc - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào ô - Đoạn văn có câu - Những chữ đầu câu, đầu đoạn, tên bài - Mỗi người dân phải luyện tập thể dục vì người dân yếu ớt tức là nước yếu ớt, người dân mạnh khoẻ là nước mạnh khoẻ + Vì người dân phải luyện tập thể - Học sinh viết vào bảng Giáo án lớp 3C, năm học: 2011 – 2012 Giáo viên: Lương Văn Hạnh Lop3.net Phòng GD huyện Krông Nô Trường Tiểu học Trần Quốc Toản dục ? - HS viết bài chính tả vào - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai: sức khoẻ, mạnh - Điền vào chỗ trống in inh: - Học sinh làm bài khoẻ, bổn phận - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Học sinh sửa bài - Giáo viên chấm-nhận xét  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả * Bài tập: Gọi HS đọc yêu cầu phần b - Cho HS làm bài vào - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng Xếp thứ ba Chinh khoe với Tín: - Bạn Vinh lớp mình là vận động viên điền kinh Tháng trước có thi, bạn thứ ba Cậu có tin không ? Tín hỏi: - Có bao nhiêu người thi mà bạn đứng thứ ba ? - À, à Đấy là thi nhóm học tập Có ba học sinh tham gia thôi 4.Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm bài giảng: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Toán Luyện tập I/ MỤC TIÊU : - Biết tính diện tích hình vuông - Bài tập cần làm : ; ; (a) * KNS: Tự nhận thức; Lắng nghe tích cực; Hợp tác; Ra định II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : 2.Bài cũ : Diện tích hình vuông - Gọi HS nêu quy tắc tính diện tích hình Giáo án lớp 3C, năm học: 2011 – 2012 - Hát Giáo viên: Lương Văn Hạnh Lop3.net Phòng GD huyện Krông Nô Trường Tiểu học Trần Quốc Toản vuông - Nhận xét HS 3.Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Luyện tập  Hoạt động1: Hướng dẫn thực hành: Bài 1: - GV gọi HS đọc đề bài - Tính diện tích hình vuông có cạnh là a 7cm b 5cm + Muốn tính diện tích hình vuông ta lấy + Muốn tính diện tích hình vuông ta làm số đo cạnh nhân với chính nó Bài giải nào ? a) Diện tích hình vuông là - Giáo viên cho học sinh tự làm bài  = 49 ( cm2 ) - Gọi học sinh lên sửa bài b) Diện tích hình vuông là  = 25 ( cm2 ) Đáp số: a) 49 cm2 ; b) 25cm2 - Giáo viên nhận xét Bài 2: - Học sinh đọc - GV gọi HS đọc đề bài + Để ốp thêm mảng tường người ta + Bài toán cho biết gì ? dùng hết viên gạch men, viên gạch là hình vuông cạnh 10cm + Hỏi mảng tường đó ốp thêm có + Bài toán hỏi gì ? diện tích là bao nhiêu xăng-ti-mét vuông? + Muốn tính diện tích hình vuông ta lấy + Muốn tính diện tích hình vuông ta làm số đo cạnh nhân với chính nó Bài giải nào ? - Giáo viên cho học sinh tự làm bài Diện tích viên gạch hình vuông là - Gọi học sinh lên sửa bài 10  10 =100 ( cm2 ) Diện tích viên gạch hình vuông là 100  = 900 ( cm2 ) Đáp số: 900cm2 - Giáo viên nhận xét  Hoạt động 2: Củng cố Bài 3: - GV gọi HS đọc đề bài - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh lên sửa bài - HS đọc - Học sinh làm bài - Học sinh nệu miệng - Diện tích hình chữ nhật ABCD là 15cm2, chu vi là 16cm; diện tích hình EGHI là 16cm2, chu vi là 16cm Củng cố, dặn dò : - GV tổng kết tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài học sau Rút kinh nghiệm bài giảng: Giáo án lớp 3C, năm học: 2011 – 2012 Giáo viên: Lương Văn Hạnh Lop3.net Phòng GD huyện Krông Nô Trường Tiểu học Trần Quốc Toản …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tập viết Ôn chữ hoa : T (tt) I Mục đích yêu cầu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T(1 dòng chữ Tr) ; viết đúng tên riêng Trường Sơn (1 dòng) và câu ứng dụng: “Trẻ em búp trên cành/ Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan” (1 lần) cỡ chữ nhỏ - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với viết thường chữ ghi tiếng * KNS: Tự nhận thức; Xác định giá trị; Tự rèn luyện II Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ T viết hoa - Tên riêng và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ li - Tập viết Bảng con, phấn III Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh A Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra tập viết HS - Kiểm tra HS - HS viết bảng lớp – HS lớp viết bảng con: Thăng Long Nhận xét – cho điểm B Dạy bài Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học Hướng dẫn viết trên bảng - Tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài : T, S, B -GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết T - HS nghe, quan sát - HS nhắc lại cách viết (Tr),S, B -Cho HS viết vào bảng các chữ : T (Tr), - HS viết bảng : Tr, S S - HS đọc : Trường Sơn Nhận xét – hướng dẫn thêm - Gọi HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu: Trường Sơn là tên dãy núi - HS viết bảng con: Trường Sơn kéo dài suốt miền Trung nước ta - Cho HS viết vào bảng con: Trường Sơn - HS đọc: Trẻ em búp trên cành/ Nhận xét Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan - Gọi HS câu ứng dụng - HS viết bảng con: Trẻ em Giảng giải câu ứng dụng - Cho HS viết bảng con: Trẻ em Nhận xét - HS viết vào Hướng dẫn viết vào tập viết o Chữ Tr: dòng chữ nhỏ GV nêu yêu cầu bài viết o Tên riêng Trường Sơn :1 dòng chữ Giáo án lớp 3C, năm học: 2011 – 2012 Giáo viên: Lương Văn Hạnh Lop3.net Phòng GD huyện Krông Nô Trường Tiểu học Trần Quốc Toản nhỏ o Câu ứng dụng: lần cỡ chữ nhỏ Nhắc HS tư ngồi, cách cầm bút Chấm, nhận xét bài viết HS Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà viết tiếp phần chưa hoàn thành và viết tiếp phần luyện viết Rút kinh nghiệm bài giảng: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tự nhiên và Xã hội Thực hành: Đi thăm thiên nhiên (tt) ( cô Thắng dạy) Thể dục ( cô Thắng dạy) Thứ sáu, ngày 30 tháng 03 năm 2012 Tập làm văn Viết trận thi đấu thể thao I/ Mục tiêu : - Dựa vào bài tập làm văn miệng tuần trước, viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) kể lại trận thi đấu thể thao KNS: Giao tiếp; Tự nhận thức; Xác định giá trị; Tự đánh giá, so sánh, nhận xét; Ra định II/ Chuẩn bị : - Tranh, ảnh số thi đấu thể thao - Một vài tờ báo có tin thể thao, bảng phụ viết câu hỏi gợi ý III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Khởi động : 2.Bài cũ : Kể lại trận thi đấu thể thao - Giáo viên cho học sinh kể lại trận thi đấu thể thao mà em đã xem, nghe tường thuật - Giáo viên nhận xét 3.Bài :  Giới thiệu bài: Viết trận thi đấu thể thao - Giáo viên giới thiệu: tập làm - Hát - Học sinh kể Giáo án lớp 3C, năm học: 2011 – 2012 Giáo viên: Lương Văn Hạnh Lop3.net