Trò đùa ngỗ nghịch của dế Mèn đã gây ra cái chết thảm thương cho dế Choắt và dế Mèn đã rút ra được bài học đường đời đầu tiên cho mình Sông nước Cà Mau Đoàn Giỏi Truyeän ngaén Cảnh quan [r]
(1)1 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KHỐI LỚP HỌC KÌ II MÔN:NGỮ VĂN NĂM HỌC:2009-2010 PHẦN I: TẬP LÀM VĂN :ÔN LUYỆN VĂN MIÊU TẢ -Văn miêu tả là gì ? I.Tìm hiểu chung văn miêu tả *Văn miêu tả là gì ? - Văn miêu tả là loại văn nhằm giúp người đọc, người nghe hình dung đặc điểm, tính chất bật vật, việc, người, phong cảnh -Muốn tả hay cần phải: quan sát, nhận xét, t ưởng t ượng, ví von, so sánh… ?Muốn miêu tả hay người ta cần 1.Phương pháp tả người : lực gì? a.Muốn tả người cần -Xác định đối tượng cầm tả.( tả chân dung hay tả người tư cần tả , ? Nêu phương pháp viết văn tả làm việc ) người ? -Quan sát, lựa chọn các chi tiết miêu tả -Trình bày kết quan sát theo thứ tự b.Bố cục : phần ? Nêu bố cục bài văn tả * Mở bài : Giới thiệu người tả người? * Thân bài: -Miêu tả chi tiết (ngoại hình, cử chỉ, hành động, lời nói ) *Kết bài :Thường nhận xét nêu cảm nghĩ người viết người tả Phương pháp tả cảnh - quan sát và lựa chọn hình ảnh tiêu biẻu cho cảnh sắc đó -Trình bày điều quan sát theo thứ tự định ? Nêu phương pháp viết văn tả *Bố cục: phần cảnh ? - Mở bài: giới thiệu cảnh miêu tả - Thân bài: tập trung tả cảnh vật chi tiết theo thứ tự định ? Nêu bố cục bài văn tả cảnh ? - Kết bài: thường phát biểu cảm tưởng cảnh sắc đó II.Thực hành Viết đoạn văn Đ Ề 1: Đoạn văn miêu tả mùa thu đến -Trời se lạnh -Hồ nước xanh -H/S viết đoạn văn tả mua thu -Trời xanh ,mây trắng quê hương em -Gío thổi nhẹ -Hoa cúc nở các vườn nhà -Hương cốm thoảng qua ĐỀ 2: Tả quang cảnh buổi sáng trên quê hương em Lop6.net (2) -Em chọn các chi tiết nào để miêu tả cho đề trên? -GV bổ sung - Mặt trời lòng đỏ trứng thiên nhiên - BÇu trêi s¸ng trong, khÝ trêi m¸t mÎ - Hàng cây khẽ đung đưa trước gió, trên cành cây chú chim hót líu lo đón chào ngày bắt đầu - Núi đồi nhấp nhô, màu xanh ngắt - Nh÷ng ng«i nhµ san s¸t ĐỀ 3: Tả cảnh dòng sông - Bầu trời - ánh nắng- không gian - thời gian tả - Dòng sông nào ? đâu…? - Mặt sông - Hai bên bờ sông - Điểm bật dòng sông Viết bài văn ĐỀ 1: Tả ngày mùa đông mưa phùn giá rét -Giáo viên chia nhóm học sinh Mỗi nhóm miêu tả chi tiết , giáo viên gọi hs đọc -GV nhận xét bổ sung a Mở bài : Giới thiệu chung ngày mùa đông mưa phùn giá rét b Thân bài : - Mùa đông giá rết đến : mưa ,gió - Miêu tả cảnh trời âm u mây đen phủ -Gío lạnh thổi về, mưa nhỏ rơi liên tục -Cảm giác giá lạnh, mặc áo ấm -Đường trơn ,xe vắng ,người trùm áo mưa lại vội vàng -Những kỷ niệm mùa đông: ngô rang, khoai nướng ấm cúng c Kết bài : cảm nghĩ thân ngày mùa đông ( đầy ấn tượng, không quên …) ĐỀ 2: Em hãy miêu tả cảnh bão lụt quê em qua truyền hình báo chí hay nghe kể lại Yêu cầu h/s nói chi tiết tiêu biểu tả cảnh bão lụt quê em H/S trình bày ,nhận xét GV bổ sung sửa chữa dàn bài a.Mở bài : và lổi diễn đạt Giới thiệu bão số ? vừa qua là kinh hoàng b.Thân bài: -Quê hương em đây đẹp tranh -Bão tràn lúc mười tối -Qua ngày đêm tàn phá : xơ xác, tiêu điều -Nhà dân sơ tán an toàn -Tiếng gọi ới -Gió mạnh : Cây bật gốc ,vài ngôi nhà đổ -Bà ,thanh niên chống bão -Đê vỡ ,nước mạnh ,cuốn tất -Đội cứu hộ, phi cơ, khẩn trương phong toả cứu người c.Kết bài: -Bão qua ,mọi người chưa hết kinh hoàng -Tình cảm nước quê em Lop6.net (3) Đề 3: -Học sinh thảo luận, -Tìm ý -Giáo viên định hướng, điều chỉnh Tả cụ già cao tuổi a Mở bài -Khái quát tuổi tác,tính tình b.Thân bài: Tả chi tiết : -Tiếng nói trầm vang,thều thào ,yếu ớt -Mắt tinh tường lay láy (chậm chạp,lờ đờ, đùng đục ) -Tóc rụng lơ thơ,bạc cước -Da nhăn nheo,nhưng đỏ hồng hào (đồi mồi,vàng vàng ) -Chân tay gầy guộc,gân guốc -Hay lam ,hay làm ít ngủ -Em chọn các chi tiết ntn? -GV bổ sung c.Kết bài: -Lòng yêu quí, kính trọng -Mong cụ sống lâu Đề 4: Tả cô giáo say sưa giảng bài trên lớp a.Mở bài - Giới thiệu cô giáo -Trong hoàn cảnh: Đang giảng bài b.Thân bài: Tả chi tiết: *Ngoại hình: -Vóc dáng,mái tóc, gương mặt, nước da -Trang phục:Cô mặc áo dài, quần trắng *Tính nết: - Giản dị, chân thành -Dịu dàng, tận tuỵ, yêu thương học sinh -Gắn bó với nghề *Tài năng: -Cô dạy hay -Tiếng nói trẻo dịu dàng, say sưa sống với nhân vật -Đôi mắt lấp lánh niềm vui -Chân bước chậm rải trên bục giảng xuống lớp -Cô trò chuyện cùng chúng em - Giờ dạy cô vui vẻ, sing động, học sinh hiểu bài c.Kết bài: -Kính mến cô -Mong cô tiếp tục dạy dỗ III Giáo viên nhắc nhở HS ôn lại đề các bài viết PHẦN II: VĂN BẢN Lop6.net (4) 1.Truyện và kí: - GV cho HS ôn lại nội dung các văn sau STT Tên – đoạn trích Taùc giaû Bài học đường đời đầu Tô Hoài tieân (Trích Deá Meøn phieâu löu kí) Thể loại Truyeän (đoạn trích) noäi dung Dế Mèn có vẻ đẹp cường tráng chaøng deá nieân , nhöng tính tình xốc nỗi , kêu căng Trò đùa ngỗ nghịch dế Mèn đã gây cái chết thảm thương cho dế Choắt và dế Mèn đã rút bài học đường đời đầu tiên cho mình Sông nước Cà Mau Đoàn Giỏi Truyeän ngaén Cảnh quan độc đáo vùng Cà Mau (Đất rừng Phương Nam) với sông ngòi , kênh rạch bủa giăng chi chít , rừng đước trùng điệp hai bên bờ và cảnh chợ Năm Căn tấp nập , trù phú họp bên bờ sông Bức tranh em gái tôi Tạ Duy Truyeän ngaén Taøi naêng hoäi hoïa , taâm hoàn saùng Anh và lòng nhân hậu cô em gái đã giúp cho người anh vượt lên lòng tự ái và tự ti mình Vượt Thác Voõ Quaûng Truyện (đoạn Hành trình ngược sông theo bồn vượt (Queâ Noäi) trích) thaùc cuûa thuyeàn Döông Höông Thư huy ; Cảnh sông nước và hai bên bờ , sức mạnh và vẻ đẹp người vượt thác Buoåi hoïc cuoái cuøng An Phoâng Truyeän ngaén Buổi học tiếng Pháp cuối cùng lớp Xô Ñoâ Ñeâ học trường làng vùng An Dát bị phổ chiếm đóng và hình ảnh thầy Ha Men qua caùi nhìn taâm traïng cuûa chuù beù PhRaêng Coâ Toâ Nguyeãn Kí Vẻ đẹp tươi sáng , phong phú cảnh (Trích) Tuaân sắc thiên nhiên vàng đảo Cô Tô và nét sinh hoạt người dân sống trên đảo Caây Tre Vieät Nam Thép Mới Kí Cây tre là người bạn gần gủi , thân thiết cuûa nhaân daân Vieät Nam cuoäc soáng hàng ngày , lao động , chiến đấu Cây tre đã hình thành biểu tượng đất nước và dân tộc Việt Nam Lòng yêu nước (Bài báo I Li A Ê Tùy bút chính Lòng yêu nước khởi nguồn từ lòng yêu Ren Bua thử lửa) luaän vật bình thường , gần gủi từ tình yeâu gia ñình , queâ höông … loøng yeâu nước thử thách và bộc lộ mạnh mẽ chiến đấu bảo vệ tổ quốc Lop6.net (5) Lao Xao (Tuoåi thô im laëng) Duy Khaùnh Hoài kí truyeän tự Miêu tả các loài chim đồng quê , qua đó bộc lộ vẻ đẹp , phong phú thiên nhiên làng quê và sắc văn hoùa daân gian Phần thơ: *Học thuộc các bài thơ: -Đêm Bác không ngủ -Lượm -Mưa Câ u hỏi 1: Nêu nội dung khổ thơ sau: “Rồi Bác dém chăn Từng người người Sợ cháu mình giật thột Bác nhón chân nhẹ nhàng” Khổ thơ nói lên quan tâm, lo lắng, chăm sóc ân cần Bác đội Câ u hỏi 2: “Vụt qua mặt trận Đạn bay vèo vèo Thư đề thượng khẩn Sợ chi hiểm nghèo” Nêu nội dung khổ thơ trên? Câu thơ nói lên ác liệt chiến tranh và tinh thần dũng cảm, hoàn thành nhiệm vụ chú bé Lượm PHẦN III:TIẾNG VIỆT Lý thuyết: a Thế nào là so sánh? Có kiểu so sánh? Cho ví dụ b Thế nào là nhân hoá? Có kiểu nhân hoá? c Thế nào là ẩn dụ? Có kiểu ẩn dụ? d Thế nào là hoán dụ? Có kiểu hoán dụ? e Thế nào là câu trần thuật đơn? Có kiểu câu trần thuật đơn có từ là? Bài tập: a Viết đoạn văn có sử dụng phép so sánh b Chỉ phép nhân hoá đoạn trích sau: Tôi đã quát chị Cào Cào ngụ ngoài đầu bờ, khiến lần thấy tôi qua, các chị phải núp khuôn mặt trái xoan nhánh cỏ, dám đưa mắt lên nhìn trộm…tôi càng tưởng tôi là tay ghê gớm, có thể đứng đầu thiên hạ c Chỉ ẩn dụ ví dụ sau: - Người cha mái tóc bạc Đốt lửa cho anh nằm - Ngày ngày mặt trời qua trên lăng Thấy mặt trời lăng đỏ - Thuyền có nhớ bến Bến thì khăng khăng đợi thuyền d Chỉ các hoán dụ ví dụ sau - Áo chàm đưa buổi phân li Cầm tay biết nói gì hôm - Áo nâu liền với áo xanh Nông thôn cùng với thị thành đứng lên Lop6.net (6) - Vì lợi ích mười năm trồng cây Vì lợi ích trăm năm trồng người - Bàn tay ta làm nên tất Có sức người sỏi đá thành cơm HƯỚNG DẪN ĐÁP ÁN I.TIẾNG VIỆT 1.Lý thuyết a So sánh là đối chiếu vật, việc này với vật, việc khác có nét tương đồng làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Có kiểu so sánh: So sánh ngang VD: Cô giáo mẹ hiền A = B So sánh không ngang VD: Hà cao An B không B b Nhân hoá là gọi tả vật, cây cối, đồ vật…bằng từ ngữ vốn dùng để gọi tả người Có kiểu nhân hoá Ví dụ: Hàng bưởi đu đưa bế lũ Đầu tròn trọc lốc c Ẩn dụ là gọi tên vật tượng này tên việc, tượng khác có nét tương đồng với nó nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Có kiểu ẩn dụ - Ẩn dụ phẩm chất - Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác - Ẩn dụ hình thức - Ẩn dụ cách thức d Hoán dụ là gọi tên vật, tượng, khái niệm tên vật, tượng, khái niệm khác có quan hệ gần gũi với nó nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm Có kiểu hoán dụ - Lấy cái cụ thể để gọi cái trừu tượng - Lấy dấu hiệu vật để gọi vật - Lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng - Lấy phận để gọi toàn thể e Câu trần thuật đơn là loại câu cụm C – V tạo thành, dùng để giới thiệu tả, kể việc, vật hay nêu ý kiến Có kiểu câu trần thuật đơn có từ là: - Câu miêu tả VD: Bầu trời trẻo và sáng sủa - Câu đánh giá VD: Da cô trắng tuyết - Câu định nghĩa VD: Câu trần thuật đơn là câu cấu tạo cụm C-V - Câu giới thiệu VD: Người ta gọi chàng là Sơn Tinh Bài tập a Xác định phép nhân hoá đoạn văn: Tôi đã quát chị Cào Cào ngụ ngoài đầu bờ, khiến lần thấy tôi qua, các chị phải núp khuôn mặt trái xoan nhánh cỏ, dám đưa mắt lên nhìn trộm…tôi càng tưởng tôi là tay ghê gớm, có thể đứng đầu thiên hạ c Chỉ ẩn dụ ví dụ sau: - Người cha mái tóc bạc Đốt lửa cho anh nằm Người cha Bác Hồ (ẩn dụ phẩm chất) - Ngày ngày mặt trời qua trên lăng Thấy mặt trời lăng đỏ Mặt trời Bác Hồ (ẩn dụ phẩm chất) Lop6.net (7) Thuyền có nhớ bến Bến thì khăng khăng đợi thuyền Bến người gái - Thuyền người trai (ẩn dụ phẩm chất) d Chỉ các hoán dụ ví dụ sau - Áo chàm đưa buổi phân li Cầm tay biết nói gì hôm Áo chàm đồng bào dân tộc thiểu số phía Bắc (lấy dấu hiệu vật để gọi vật) - Áo nâu liền với áo xanh Nông thôn cùng với thị thành đứng lên Áo nâu : người nông dân Áo xanh: người công nhân lấy dấu hiệu vật để gọi vật Nông thôn: vùng thôn quê Thị thành: thành phố lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng - Vì lợi ích mười năm trồng cây Vì lợi ích trăm năm trồng người Mười năm: thời gian trước mắt Trăm năm: thời gian lâu dài lấy cái cụ thể để gọi cái trừu tượng - Bàn tay ta làm nên tất Có sức người sỏi đá thành cơm bàn tay: người lao động phận toàn thể lấy phận để gọi toàn thể Nhóm trưởng: Lop6.net (8)