Giới thiệu bài: 30’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hành: - Giáo viên lần lượt nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh nhắc lại các kiến thức đã học trong các tuần đầu của học kì II HS bốc th[r]
(1)TUẦN 25 THỨ Ngày soạn: 07/03/2010 Ngày dạy: 08/03/2010 CHÀO CỜ MÔN: TOÁN BÀI: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (TT) I/ Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian.Nhận biết thời gian (thời điểm, khoảng thời gian) Học sinh biết xem đồng hồ (chính xác đến phút kể mặt đồng hồ chữ số La Mã) B -Biết thời điểm làm các công việc hàng ngày học sinh II/ Đồ dùng dạy học: - Một số mặt đồng hồ Đồng hồ điện tử III/ Hoạt động dạy – học: TG Hoạt động thầy 5’ Hoạt động khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Quay mặt đồng hồ, gọi em TLCH: + Đồng hồ ? - Nhận xét ghi điểm 2/ Giới thiệu bài: 32’ Hoạt đông 1: Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát tranh, hiểu các hoạt động và thời điểm diễn hoạt động đó trả lời các câu hỏi - Gọi HS nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động trò - em quan sát và TLCH - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Một em đề đề bài - Cả lớp tự làm bài - em nêu miệng kết lớp bổ sung: + An tập thể dục lúc 10 phút + Đến trường lúc 12 phút + Học bài lúc 10 24 phút + Ăn cơm chiều lúc kém 15 phút Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (2) + Đi ngủ lúc 10 kém phút Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời học sinh nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em đọc yêu cầu BT Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một em đọc yêu cầu BT - Cả lớp thực vào - Hai em chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: a) Hà đánh và rử mặt hết : 10 phút, b) Từ kém đến là phút c) Từ đến rưỡi là 30 phút - Cả lớp tự làm bài - em nêu miệng kết lớp bổ sung: + Các cặp đồng hồ cùng thời gian là: H – B; I – A; K – C ; L – G ; M – D; N – E 3’ - HS nêu số Củng cố - dặn dò: - GV quay trên mô hình đồng hồ và gọi HS đọc - Về nhà tập xem đồng hồ MÔN: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN BÀI: HỘI VẬT I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung:Cuộc thi tài hấp dẫn hai đo vật đã kết thúc chiến thắng xứng đáng cuả đo vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đo vật trẻ còn xốc nổi(trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước II/ Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa truyện sách giáo khoa - Bảng lớp viết gợi ý kể đoạn câu chuyện III/ Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động thầy 5’ Hoạt động khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng đọc bài “ Tiếng đàn “ - Yêu cầu học sinh nêu nội dung bài - Nhận xét ghi điểm 2/ Giới thiệu bài: Lop3.net Hoạt động trò - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH - Lớp theo dõi, nhận xét Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (3) 15’ Hoạt động 1: Luyện đọc * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu,giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ – SGK 15’ - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Tìm chi tiết miêu tả sôi động hội vật ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Cách đánh Quắm Đen và ông Cản Ngũ có gì khác ? - Yêu cầu đọc thầm + Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm thay đổi keo vật nào ? 15’ - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và đoạn + Ông Cản Ngũ đã bất ngờ chiến thắng nào? + Theo em vì ông Cản Ngũ chiến thắng ? 30’ Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm đoạn và câu chuyện - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - Mời HS thi đọc đoạn văn - Mời HS đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay Lop3.net - Cả lớp theo dõi - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc các từ khó mục A - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích) - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc thầm đoạn + Trống dồn dập, người xem đông nước chảy, náo nức, chen lấn nhau, quây kín quanh sới vật trèo lên cây để xem - Cả lớp đọc thầm đoạn + Quắm Đen: lăn xả vào, dồn dập ráo riết Ông Cán Ngũ: lớ ngớ, chậm chạp chủ yếu chống đỡ - Đọc thầm đoạn + Ông Cán Ngũ bước hụt nhanh cắt Quắm đen lao vào ôm bên chân ông bốc lên người reo hò ầm ĩ nghĩ ông Cản Ngũ thua - Cả lớp đọc thầm đoạn và + Quắm đen gò lung không nhấc chân ông và ông nắm lấy khố nhấc lên nhấc ếch + Vì ông điềm đạm giàu kinh nghiệm … - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em thi đọc lại đoạn và - Một em đọc bài - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (4) 5’ Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện - Nhắc học sinh quan sát tranh nhắc lại gợi ý đoạn câu chuyện - Mời học sinh dựa vào tranh theo thứ tự nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện - Mời hai học sinh kể lại câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương em kể tốt - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Cả lớp quan sát các tranh minh họa câu chuyện - Lớp cử bạn dựa vào các tranh gợi ý nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện trước lớp - Hai học sinh kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật Củng cố, dặn dò: - Hãy nêu ND câu chuyện - Về nhà tiếp tục luyện kể lại câu chuyện MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI: THỰC HÀNH KĨ NĂNG HỌC KÌ II I/ Mục tiêu: - Hệ thống hóa các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học các tuần đầu học kì II - Có kĩ lựa chọn và thực số hành vi ứng xử phù hợp với chuẩn mục tình cụ thể sống II/Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị số phiếu, phiếu ghi tình III/ Hoạt động dạy – học: TG Hoạt động thầy 5’ Hoạt động khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Giới thiệu bài: 30’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hành: - Giáo viên nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh nhắc lại các kiến thức đã học các tuần đầu học kì II (HS bốc thăm và TLCH theo yêu cầu phiếu) + Em hãy nêu việc cần làm để thể tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế Lop3.net Hoạt động trò - Lần lượt HS lên bốc thăm, chuẩn bị và trả lời theo yêu phiếu - Cả lớp theo dõi, nhận xét + Học tập, giao lưu, viết thư, + để thể lòng mến khách, giúp họ hiểu và quý trọng đất nước, người Việt Nam Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (5) 3’ + Vì cần phải tôn trọng người nước ngoài? + Em cùng các bạn cùng chụp ảnh với vị khách nước ngoài + Em làm gì có vị khách nước ngoài mời em và các bạn chụp ảnh kỉ niệm đến thăm trường? + Khi em nhìn thấy số bạn tò mò vây quanh ô tô khách nước ngoài, vừa xem vừa trỏ, lúc đó em ứng xử nào? + Vì cần phải tôn trọng đám tang? + Khuyên các bạn không nên làm + Theo em, việc làm nào đúng, việc làm nào sai gặp đám tang: a) Chạy theo xem, trỏ b) Nhường đường c) Cười đùa d) Ngả mủ, nón đ) Bóp còi xe xin đường e) Luồn lách, vượt lên trước + Em đã làm gì gặp đám tang? - Nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà ôn lại và xem trước bài “Tôn trọng thư từ, tài sản người khác + Thể tôn trọng người đã khuất và thông cảm với người thân họ + Các việc làm a, c, đ, e là sai Các việc làm b, d là đúng + Tự liên hệ THỨ Ngày soạn: 07/03/2010 Ngày dạy: 09/03/2010 MÔN: CHÍNH TẢ BÀI: HỘI VẬT I/ Mục tiêu: - Rèn kỉ viết chính tả : Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài “ Hội vật “.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập I/b II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết nội dung BT2b III/ Hoạt động dạy – học: TG Hoạt động thầy 5’ Hoạt động khởi động: Hoạt động trò Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (6) 1/ Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ : nhún nhảy, dễ dãi, bãi bỏ, sặc sỡ - Nhận xét đánh giá chung 30’ 2/ Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết hoa? 7’ 3’ - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng * Đọc cho học sinh viết bài vào * Chấm, chữa bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Mời HS đọc lại kết - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Cản ngũ, Quắm đen, giục giã, … - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - em đọc yêu cầu bài - Học sinh làm vào - HS lên bảng thi làm bài - em đọc yêu cầu bài - Học sinh làm vào - HS lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung: trực tuần, lực sĩ, vứt MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI: ĐỘNG VẬT I/ Mục tiêu: Học sinh biết: Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (7) - Nêu điểm giống và khác số vật Nhận đa dạng các vật tự nhiên - Vẽ và tô màu vật mà mình yêu thích II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 94, 95 Sưu tầm các loại động vật khác mang đến lớp III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy 5’ Hoạt động khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “ Quả“ - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá Hoạt động trò 2/ Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình SGK trang 94, 95 và các hình vật sưu tầm và thảo luận các câu hỏi sau: + Bạn có nhận xét hình dáng, kích thước các vật ? + Chỉ các phận vật ? + Chọn số vật hình giống và khác cấu tạo bên ngoài ? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày 15’ kết thảo luận - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa Hoạt động 2: Làm việc với vật thật Bước 1: - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu em vẽ vật mà em yêu thích viết lời ghi chú bên Sau đó nhóm dán tất các hình vẽ vào tờ giấy lớn Bước 2: - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm, đại diện nhóm lên vào bảng giới thiệu 5’ trước lớp đặc điểm tên gọi loại động vật - Nhận xét đánh giá - HS trả lời câu hỏi: + Nêu đặc điểm + Nêu ích lợi - Lớp theo dõi 15’ Lop3.net - Các nhóm quan sát các hình SGK, các hình vật sưu tầm và thảo luận các câu hỏi phiếu - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Nhóm trưởng điều khiển bạn vẽ và tô màu vật mà mình thích, ghi chú tên vật và các phận thể trên hình vẽ Sau đó trình bày trên tờ giấy lớn - Các nhóm trưng bày sản phẩm, đại diện nhóm giới thiệu trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (8) Củng cố - dặn dò: - Tổ chức cho HS chơi TC “Đố bạn gì?” - Về nhà học bài và xem trước bài - HS tham gia chơi TC MÔN: TOÁN BÀI: BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I/ Mục tiêu: - Học sinh biết cách giải bài toán liên quan đến rút đơn vị II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III/ Hoạt động dạy – học: TG Hoạt động thầy 5’ Hoạt động khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng làm BT3 - Nhận xét ghi điểm 2/ Giới thiệu bài: 10’ Hoạt động 1: Khai thác * Hướng dẫn giải bài toán - Nêu bài toán - Gọi HS đọc lại bài toán + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? + Muốn biết can có bao nhiêu lít mật ong ta làm nào ? - Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp - Gọi HS lên bảng trình bày bài giải - GV nhận xét chữa bài * Hướng dẫn giải bài toán 2: - Hướng dẫn lập kế hoạch giải bài toán + Biết can chứa 35 lít mật ong Muốn tìm can ta làm phép tính gì ? + Biết can lít mật ong, muốn biết can chứa bao nhiêu lít ta làm nào ? + Vậy giải “Bài toán có liên quan 25’ đến việc rút đơn vị” ta thực qua bước ? Đó là bước nào ? Lop3.net Hoạt động trò - Một học sinh lên bảng làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét - em đọc lại bài toán + Có 35 lít mật ong chia vào can + Hỏi can có bao nhiêu lít mật ong + Lấy số mật ong có tất chia can - Lớp cùng thực giải bài toán để tìm kết - em trình bày bài giải, lớp nhận xét bổ sung Giải: Số lít mật ong can là: 35 : = ( lít ) ĐS: lít + Làm pháp tính chia: lấy 35 : = (lít) + Làm phép tính nhân: x = 10 (lít) + Thực qua bước: Bước 1: Tìm giá trị phần Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần đó Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (9) Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu tự làm và chữa bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo để KT - Gọi 1HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh đọc bài toán - Yêu cầu lớp nêu tóm tắt bài - Ghi bảng tóm tắt - Yêu cầu HS làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài 5’ Bài 3: (gv Tổ chức trò chơi) - Mời học sinh đọc đề bài - Cho HS lấy hình tam giác tự xếp thành hình SGK - Theo dõi nhận xét, biểu dương em xếp đúng, nhanh Củng cố - dặn dò: - Gọi HS nhắc lại các bước thực giải “Bài toán liên quan đến việc rút đơn vị” - Về nhà xem lại các bài toán đã làm - Một em nêu đề bài - Cả lớp phân tích bài toán thực làm vào - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung Giải: Số viên thuốc vỉ có là: 24: = ( viên ) Số viên thuốc vỉ có là: x = 18 ( viên ) Đ/S: 18 viên thuốc - em đọc - Phân tích bài toán - Lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung Giải: Số kg gạo đựng bao là: 28 : = (kg) Số kg gạo bao là: x = 20 (kg) Đ/S: 20 kg gạo - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp tự xếp hình - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học và làm bài tập số còn lại THỨ Ngày soạn: 07/03/2010 Ngày dạy: 10/03/2010 MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI: CÔN TRÙNG Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (10) I/ Mục tiêu: - Học sinh biết: Nêu ích lợi tác hại số loại côn trùng người - Nêu tên và các phận thể bên ngoài số loại côn trùng trên hình vẽ vật thật - Biết côn trùng là động vật không không xương sống, chân có đốt, phần lớn có cánh II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 96, 97 - Sưu tầm các loại côn trùng thật tranh ảnh mang đến lớp III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy 5’ Hoạt động khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “động vật” - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá 2/ Giới thiệu bài: 10’ Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình SGK trang 96, 97 và các hình vật sưu tầm và thảo luận các câu hỏi sau: + Hãy đâu là đầu, ngực, bụng, chân, cánh (nếu có) côn trùng có hình ? Chúng có chân ? Chúng sử dụng chân cánh để làm gì ? + Bên thể chúng có xương sống không ? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận (Mỗi nhóm trình bày đặc điểm côn trùng) 20’ + Côn trùng có đặc điểm gì chung ? Hoạt động trò - HS trả lời câu hỏi: Nêu đặc điểm chung các loại động vật - Lớp theo dõi - Các nhóm quan sát các hình SGK, các hình vật sưu tầm và thảo luận các câu hỏi phiếu - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung + Côn trùng là động vật không có xương sống Chúng có chân và phân thành các đốt - vài nhắc lại KL - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa Hoạt động 2: Làm việc với vật thật và tranh ảnh côn trùng sưu tầm Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Chia lớp thành nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn - Yêu cầu các nhóm thảo luận với yêu cầu: phân loại côn trùng theo nhóm + Hãy xếp các côn trùng và tranh ảnh sưu tầm các côn trùng thành nhóm có 10 Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (11) 5’ ích, có hại và nhóm không ảnh hưởng gì đến người - Theo dõi và giúp đỡ các nhóm Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên trưng sưu tập nhóm mình và thuyết trình trước lớp - Nhận xét đánh giá - Nêu KL chung Củng cố - dặn dò: - Kể tên các côn trùng có lợi và côn trùng có hại - Về nhà học bài và xem trước bài - Các nhóm trưng bày sản phẩm, đại diện nhóm giới thiệu trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Rèn kĩ đọc – hiểu: - Hiểu các từ khó qua chú thích cuối bài: trường đua, chiêng, man-gát, cổ vũ - Hiểu nội dung bài : Kể lại hội đua voi Tây Nguyên qua đó cho thấy nét độc đáo sinh hoạt đồng bào Tây Nguyên Sự thú vị và bổ ích hội đua voi.(trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK, Thêm ảnh chụp vẽ voi III/ Hoạt động dạy-học: TG Hoạt động thầy 5’ Hoạt động khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện “ Hội vật” - Nhận xét ghi điểm 2/ Giới thiệu bài: 12’ Hoạt động 1: Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài Cho học sinh quan sát tranh minh họa * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Hướng dẫn HS đọc từ khó: Man-gát - Yêu cầu học sinh đọc câu,giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ 11 Lop3.net Hoạt động trò - Hai em tiếp nối kể lại câu chuyện“ Hội vật “ - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp theo dõi giới thiệu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc các từ khó mục A - Đọc nối tiếp đoạn câu chuyện Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (12) mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ – SGK - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích) - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài 13’ - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Tìm chi tiết tả công việv chuẩn bị cho đua ? - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 10’ + Cuộc đua diễn nào ? 5’ + Voi đua có cử gì ngộ nghĩnh dễ thương ? - Giáo viên kết luận Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - Mời HS thi đọc đoạn văn - Mời HS đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay - Cả lớp đọc thầm đoạn + Mười voi dàn hàng ngang trước vạch xuất phát, voi có người ăn mặc đẹp ngồi trên lưng, … - Học sinh đọc thầm đoạn + Chiêng trống vừa lên 10 voi lao đầu hăng máu phóng bay bụi mù mịt + Ghìm đà huơ vòi chào khán giả khen ngợi chúng - Lắng nghe giáo viên đọc - Ba em thi đọc đoạn - Hai em thi đọc bài - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - Ngày hội đua voi Tây Nguyên sôi và thú vị, đó là nát đọc đáo sinh hoạt đồng bào Tây Nguyên Củng cố - dặn dò: ? Qua bài đọc em hiểu gì ? - Về nhà luyện đọc lại bài MÔN: TẬP VIẾT BÀI: ÔN CHỮ HOA S I/ Mục tiêu: - Củng cố cách viết đúng và nhanh chữ hoa S thông qua bài tập ứng dụng: - Viết tên riêng Sầm Sơn chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng Côn Sơn suối chảy rì rầm / Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai cỡ chữ nhỏ II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa S, tên riêng Sầm Sơn và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III/ hoạt động dạy – học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 12 Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (13) Hoạt động khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: - KT bài viết nhà học sinh HS -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã học tiết trước - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết trước - Giáo viên nhận xét đánh giá 2/ Giới thiệu bài: 15’ Hoạt động 1: Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ S, C, T - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ S * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hóa - Yêu cầu HS tập viết trên bảng Sầm Sơn * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng 5’ + Câu thơ nói gì ? - Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Côn 25’ Sơn, Ta 5’ Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào S, C, T Sầm Sơn Côn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai - Nêu yêu cầu viết chữ S dòng cỡ nhỏ Các chữ C, T : dòng - Viết tên riêng Sầm Sơn dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu - Chấm chữa bài 13 Lop3.net - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết trước - Hai em lên bảng viết : Phan Rang, Rủ - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: S, C, T - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Sầm Sơn - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng Sầm Sơn - HS đọc câu ứng dụng: Côn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai + Nguyễn Trãi ca ngợi cảnh đẹp nên thơ Côn Sơn - Lớp thực hành viết trên bảng con: Côn Sơn, Ta - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nộp Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (14) - Nêu lại cách viết hoa chữ S Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ MÔN: TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Củng cố kỉ giải toán “Bài toán liên quan đến rút đơn vị”, tính chu vi hình chữ nhật II/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy 5’ Hoạt động khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em lên bảng làm lại BT1 và tiết trước - Nhận xét ghi điểm 2/ Giới thiệu bài: 30’ Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu tự làm bài vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo để KT - Gọi HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh đọc bài toán, nêu tóm tắt bài - Ghi tóm tắt lên bảng - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào - Mời HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: 14 Lop3.net Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Một em nêu đề bài - Cả lớp phân tích bài toán thực làm vào - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung Giải: Số cây giống trên lô đất là: 2032 : = 508 (cây) Đ/S: 508 cây - em đọc bài toán - Phân tích bài toán - Lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung Giải: Số quyến thùnglà: 2135 : = 305 (quyển) Số quyến thùnglà: 305 x = 1525 (quyển) ĐS: 1525 Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (15) - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Chia nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận để lập bài toán dựa vào tóm tắt giải bài toán đó - Mời đại diện các nhóm dán bài giải lên bảng, đọc phần trình bày nhóm mình - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài toán, nêu tóm tắt bài - Ghi tóm tắt lên bảng - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài 5’ - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Các nhóm tự lập bài toán giải bài toán đó - Đại diện các nhóm dán bài lên bảng, đọc bài giải - Cả lớp nhận xét bổ sung - em đọc bài toán - Phân tích bài toán - Lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung Bài giải: Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật: 25 – = 17 (m) Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: (25 + 17) x = 84 ( m) Đ/S: 84 m Củng cố - dặn dò: - Nêu các bước giải”Bài toán giải hai phép tính - Về nhà xem lại các BT đã làm THỨ Ngày soạn: 07/03/2010 Ngày dạy: 11/03/2010 MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: NHÂN HÓA - ÔN LUYỆN VỀ CÂU HỎI VÌ SAO? I/ Mục tiêu: - Củng cố phép nhân hóa, nhận ra tượng nhân hóa, nêu cảm nhận bước đầu cái hay hình ảnh nhân hóa - Ôn câu hỏi vì ? tìm phận câu trả lời cho câu hỏi vì ? trả lời đúng các câu hỏi vì ? II/ Đồ dùng dạy học: - tờ phiếu to kẻ bảng lời giải bài tập Bảng lớp viết sẵn bài tập và 3, III/ Hoạt động dạy – học: TG Hoạt động thầy 5’ Hoạt động khởi động: Hoạt động trò 15 Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (16) 1/ Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu hai em lên bảng làm bài tập tuần 24 - Nhận xét chấm điểm 2/ Giới thiệu bài: 30’ Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập 1, lớp đọc thầm theo - Cả lớp tự làm bài - Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to - Yêu cầu lớp chia thành nhóm để chơi tiếp sức - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Mời em lên bảng làm bài - Giáo viên chốt lời giải đúng 5’ - Hai em lên bảng làm bài tập tuần 24 + Tìm TN người hoạt động nghệ thuật + Tìm TN các hoạt động nghệ thuật - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Lớp suy nghĩ làm bài - nhóm lên bảng thi chơi tiếp sức - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn nhóm thắng Những Các vật Các vật tả vật gọi các TN nhân hóa - Lúa chị phất phơ bím tóc - Tre cậu bá vai thì thầm đứng học - Đàn cò áo trắng khiêng nắng qua sông - Mặt bác đạp xe qua cô trời núi - Gió chăn mây trên trời - Một học sinh đọc bài tập (Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Vì ? - Cả lớp tự làm bài vào - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung I/ Cả lớp cười lên vì câu thơ vô lí quá II/ Những chàng Man – gát bình tĩnh Củng cố - dặn dò: vì họ là người phi ngựa giỏi - Nhân hóa là gì ? Có cách nhân - HS đọc lại các câu văn hóa ? - Về nhà học bài xem trước bài MÔN: TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG 16 Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (17) I/ Mục tiêu: - Củng cố kĩ biết giải “ bài toán liên quan đến rút đơn vị” II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III/ Hoạt động dạy-học: TG 5’ 30’ Hoạt động thầy Hoạt động khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em lên bảng làm lại BT1 và tiết trước - Nhận xét ghi điểm 2/ Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu tự làm bài vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo để KT - Gọi HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh đọc bài toán, nêu tóm tắt bài - Ghi tóm tắt lên bảng - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào - Mời HS lên bảng chữa bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào 17 Lop3.net Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - em đọc bài toán - Phân tích bài toán - Lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung Giải: giá tiền trứng là: 4500 : = 900 ( đồng ) Số tiền mua trứng là: 900 x = 2700 (đồng) Đ/S: 2700 đồng - Đổi chéo để KTkết hợp tự sửa bài - Một em đọc bài toán - Phân tích bài toán - Lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung Giải: Số viên gạch lát phòng là: 2550 : = 425 (viên) Số viên gạch lát phòng là: 425 x = 2975 (viên) Đ/S: 2975 viên gạch Một người km Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (18) - Mời hai em lên bảng thực - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai em lên bảng thực - Giáo viên nhận xét đánh giá 5’ Thời gian Quãng đường giờ 4km 8km 16 18k km m 20km - Một em đọc yêu cầu bài (Tính giá trị biểu thức) - Cả lớp làm bài vào - Hai học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung Củng cố - dặn dò: I/ 32: x = x - Nêu các bước giải”Bài toán giải = 12 hai phép tính II/ 45 x x = 90 x - Về nhà xem lại các BT đã làm = 450 MÔN: THỦ CÔNG BÀI: LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (TIẾT 1) I/ Mục tiêu: - Học sinh biết vận dụng các kĩ gấp, cắt, dán để làm cái lọ hoa gắn trường Làm lọ hoa gắn tường đúng qui trình kĩ thuật II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu lọ hoa gắn tường bìa đủ to để học sinh quan sát - Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công, hồ dán III/ Hoạt động dạy – học: TG Hoạt động thầy 5’ Hoạt động khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 10’ 2/ Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát vật mẫu và giới thiệu + Lọ hoa có phần ? + Màu sắc lọ hoa nào ? - Cho học sinh mở dần lọ hoa gắn tường để nhận biết bước làm lọ hoa 20’ + Tờ giấy gấp hình gì ? 18 Lop3.net Hoạt động trò - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Lớp quan sát hình mẫu + Lọ hoa có phần miệng lọ, thân và đáy lọ + Có màu sắc đẹp - em lên bảng mở dần lọ hoa, lớp theo dõi và trả lời: + Tờ giấy gấp lọ có dạng hình chữ nhật + Là mẫu gấp quạt đã học Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (19) 5’ + Lọ hoa gấp giống mẫu gấp nào đã học ? Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu - Treo tranh quy trình vừa hướng dẫn, vừa làm mẫu Bước 1: Làm đế lọ hoa Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi các nếp gấp làm thân lọa Bước 3: Hoàn chỉnh thành lọ hoa gắn tường - Cho HS tập làm lọ hoa trên giấy nháp Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường - Về nhà tiếp tục tập làm, chuẩn bị sau thực hành - Theo dõi GV làm và hướng dẫn mẫu - em nhắc lại quy trình làm lọ hoa gắn tường - Tập gấp lọ hoa gắn tường giấy - Hai học sinh nêu nội dung các bước gấp cái lọ hoa gắn tường - HS dọn dẹp, vệ sinh lớp học THỨ Ngày soạn: 07/03/2010 Ngày dạy:12/03/2010 MÔN: CHÍNH TẢ BÀI: HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I/ Mục tiêu: - Rèn kỉ viết chính tả: nghe viết lại chính xác đoạn bài“ Hội đua voi Tây Nguyên “.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2I/b II/ Đồ dùng dạy học: - tờ phiếu viết nội dung bài tập 2b Bút III/ Hoạt động dạy-học: TG Hoạt động thầy 5’ Hoạt động khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ : bứt rứt, tức bực, nứt nẻ, sung sức - Nhận xét đánh giá chung 2/ Giới thiệu bài: 30’ Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị: Hoạt động trò - Hai em lên bảng viết - Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài 19 Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (20) - Đọc đoạn chính tả lần: - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết hoa? 7’ 3’ - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, tên riêng người - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Mangát, xuất phát … - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng * Đọc cho học sinh viết bài vào * Chấm, chữa bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2I/b: - Gọi HS đọc yêu BT - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Giáo viên dán tờ giấy lớn lên bảng - Yêu cầu các nhóm nhóm cử bạn lên bảng thi làm bài - Cả lớp cùng thực vào - Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý chính - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm - Cả lớp thực vào - em lên bảng thi làm bài đúng và nhanh - Lớp nhận xét và bình chọn bạn làm nhanh và làm đúng - Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng: + … Thức nâng nhịp cối thình suốt đêm + … Gió đừng làm đứt dây tơ - Một – hai học sinh đọc lại - Mời đến em đọc lại đoạn văn - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai - Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả MÔN: TOÁN BÀI: TIỀN VIỆT NAM I/ Mục tiêu: - Học sinh biết tờ giấy bạc: 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000đồng - Bước đầu biết chuyển đổi tiền - Thực các phép tính cộng, trừ trên các số với đơn vị là đ - GDHS chăm học II/ Đồ dùng dạy học: - Các tờ giấy bạc 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng và các loại đã học III/ Hoạt động dạy – học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 20 Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (21)