*Hoạt động 1 : Cho HS xem tranh và nêu “Nhà văn hoá ”là nơi công cộng -HS kể : Nhà ga , đình miếu , công viên … -Cho HS kể tên các công trình công cộng mà em biết - HS thảo luận sau đó đ[r]
(1)Ngày dạy : 18/ / 2008 Môn : Tiết45 : Tập đọc HOA HỌC TRÒ Theo Xuân Diệu A Mục tiêu : - Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài Đọc điễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng,suy tư , phù hợp với nội dung bài là ghi lại phát tác giả vẻ đẹp đặt biệt hoa phượng , thay đổi bất ngờ màu hoa theo thời gian - Hiểu nghĩa các từ ngữ : Hoa phượng , phần tử , tin thắm , vô tâm … Hiểu nội dung : Tả vẻ đẹp rực rỡ hoa phượng , tươi mát lá phượng loại hoa gắn với kỉ niệm nhiều học trò mái trường - HS cảm nhận vẻ đẹp độc đáo hoa phượng qua ngòi bút miêu tả tài tình tác giả , hiểu ý nghĩa hoa phượng – hoa học trò HS còn ngồi trên ghế nhà trường từ đó các em có ý thức giữ gìn và bảo vệ B Chuẩn bị - GV: Sgk , tranh minh hoạ ,bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - HS : Sgk , ghi chép C Các hoạt động dạy – học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt đông học sinh 1’ I Ổn định : Kiểm tra chuẩn bị HS HS chuẩn bị 4’ II.Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên đọc thuộc lòng bài thơ “ Chợ Tết ” trả lời câu hỏi : -Người các ấp chợ Tết khung cảnh đẹp nào ? (HSTB) HS lên đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi GV nêu - Nội dung bài thơ nói gì ? (HSY) GV nhận xét ghi điểm Lớp nhận xét III Bài : 30’ Giới thiệu : Hoa học trò Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : -HS theo dõi a Luyện đọc : * Cho HS đọc nối tiếp lượt : GV chia bài văn làm đoạn ,cho HS nối tiếp đọc * HS đọc nối tiếp lượt đoạn HS1: “Từ đầu … đến khít ” GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai số từ khó HS2 : “Tiếp theo … đến bất ngờ ” bài cho HS (nếu có ) : đoá , tán , lá HS 3: “ đoạn còn lại” lớn xoè , nỗi niềm … -HS luyện đọc lại từ khó ( sai ) * Cho HS đọc nối tiếp lượt : * HS đọc nối tiếp lượt : Yêu cầu nêu nghĩa từ khótrong SGK và HS nêu nghĩa từ khó SGK Và lyuệnđọc luyện đọc - Cho HS luyện đọc theo cặp -HS luyện đọc theo cặp - Cho HS đọc toàn -Một HS đọc toàn bài GV đọc mẫu toàn bài -HS theo dõi b Hướng dẫn tìm hiểu bài : Cho HS đọc thầm bài thảo luận nhóm đôi trả - HS đọc thầm thảo luận và nêu lời câu hỏi : Hỏi :Tại tác giả gọi hoa phượng là “ Hoa - Vì phượng là loại cây gần gũi với học trò học trò ” ? phượng thường trồng trên các sân trường và nở hoa vào mùa thi học trò GV bổ sung kết hợp cho HS quan sát tranh - Lớp nhận xét - Cho HS đọc thầm bài và trả lời : Vẻ đẹp Lop3.net - Hoa phượng đỏ rực đẹp không phải đoá (2) hoa phượng có gì đặc biệt ? (HSK) GV bổ sung - Màu hoa phượng đổi nào theo thời gian ?( HSTB) GV nhận xét bổ sung 4’ 1’ mà loạt , vùng , ca góc trời , màu như ngàn bướm thắm đậu khít Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui … Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ … - Lúc đầu màu hoa phượng là màu đỏ còn non , có mưa hoa càng tươi dịu , số hoa tăng lên màu đậm dần hoà với mặt trời chói lọi , màu phượng rực lên c Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm : * Cho HS đọc nối tiếp lượt : - GV theo dõi bổ sung tuyên dương * HS đọc nối tiếp lượt và phát giọng đọc -GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc nhẹ nhàng nhấn giọng từ ngữ tả vẻ đẹp “ Phượng không … đậu khít ” Cho HS đặc biệt hoa phượng phát giọng đọc thể và các từ ngữ nhấn giọng , chỗ ngắt nghỉ đoạn trên GV đọc mẫu đoạn văn trên Cho HS luyện đọc diễn cảm theocặp - HS theo dõi - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS luyện đọc theo cặp GV tuyên dương ghi điểm - HS thi đọc IV Củng cố : Lớp nhận xét - Bài văn miêu tả gì ? (HSTB,Y) GV bổ sung ghi bảng HS nêu nội dung mục A Trong bài em thích hình ảnh nào ? Vì ? HS tìm và nêu GV liên hệ giáo dục mục A V Nhận xét dặn dò : Dặn HS nhà đọc bài nhiều lần vàtìm tranh ảnh đẹp , bài hát hay hoa phượng Đọc trước bài : “Khúc hát ru em ngủ bé trên lưng mẹ ” để hôm sau ta học - Nhận xét tiết học - Tuyên dương nhắc nhở * Rút kinh nghiệm: - Môn : Toán Tiết 111: LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu : - Giúp HS củng cố kiến thức so sánh hai phân số , tính chất phân số - Rèn kĩ so sánh thành thạo , chính xác phân số - Giáo dục HS tính cẩn thận , bồi dưỡng óc tư và yêu thích học toán B Chuẩn bị : - GV : SGK , phấn màu , bảng phụ , … - HS : SGK ,Vở , bảng C Các hoạt động dạy- học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop3.net (3) 1’ 4’ I Ổn định : Kiểm tra chuẩn bị HS II Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng làm bài tập sau : So sánh các phân số sau cách thuận : a và (HSY) b và (HSTB) 30’ GV nhận xét ghi điểm III Bài : Giới thiệu : Luyện tập chung HD luyện tập : Bài : Cho HS đọc nội dung và yêu cầu (HSK) Cho HS nhắc lại cách so sánh phân số cùng mẫu số , khác mẫu số , cùng tử số so sánh với Cho HS nối tiếp nêu miệng GV cho HS nhắc lại nội dung vừa luyện tập Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu (HSTB) Hỏi : Khi nào thì phân số bé và nào phân số lớn ? (HSTB) Cho HS lên bảng làm , lớp làm GV bổ sung Bài : Cho HS nêu yêu cầu và nội dung - Muốn viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn ta phải làm gì ? (HSTB) Cho HS lên bảng làm , lớp làm vào Cho HS trao đổi kiểm tra , GV bổ sung ghi điểm số em Bài : Bài tập yêu cầu gì ? Cho HS thảo luận theo nhóm đôi và đại diện trình bày GV bổ sung và tuyên dương - HS chuẩn bị - HS thực - Lớp nhận xét HS theo dõi - HS đọc HS nhắc lại HS nêu miệng nối tiếp HS nêu yêu cầu HS nêu HS thực : a ; b HS nêu - Ta phải so sánh các phân số HS thực : Vì < < 11 nên < < 11 Vậy : ; ; 11 12 = ; vì < < 32 10 = ; = nên < 12 < 20 10 12 20 32 12 Vậy ; 12 ; 20 32 12 HS nêu yêu cầu HS thực 2x3x4x5 = = 3x4x5x6 9x3x5 = 3x3x2x4x5 =1 6x4x5 2x3x4x5x3 4’ 1’ HS nhắc lại IV Củng cố : - Vừa chúng ta luyện tập nội dung gì ? (HSTB) Cho HS nhắc lại số tính chất phân số V Nhận xét dặn dò : Dặn HS nhà học bài và xem lại các bài tập đã làm Chuẩn bị tiết sau ta học bài : “Luyện tập chung (t.t) ” ôn lại dấu hiệu chia hết ; ; ; ; các tính chất phân số - Nhận xét tiết học - tuyên dương : Lop3.net (4) * Rút kinh nghiệm: - Môn: Đạo đức Tiết 23 : GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG A Mục tiêu : - HS hiểu ý nghĩa việc giữ gìn các công trình công cộng là giữ gìn tài sản chung xã hội - HS có ý thức giữ gìn , bảo vệ các công trình công cộng , đồng tình khen ngợi người tham gia giữ gìn các công trình công cộng , không đồng tình với người chưa tham gia không có ý thức giữ gìn các công trình công cộng - HS có hành vi tích cực tham gia vào việc giữ gìn các công trình công cộng , tuyên truyền để người tham gia tích cực vào việc giữ gìn các công trình công cộng B Chuẩn bị : - GV: SGK , mẫu phiếu cho hoạt động hướng dẫn nhà , tranh mihn hoạ , … - HS : SGK , , thẻ màu … C.Các hoạt động dạy – học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động khởi động : 1’ I Ổn định : Cho HS hát bài - HS hát 4’ II Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lêntrình bày hành vi mình đã - HS nêu làm tuần qua thể phép lịch với người ? ( HSTB, Y) - GV nhận xét đánh giá 1’ III Giới thiệu : “Giữ gìn các công trình công - HS theo dõi 8’ cộng ” -HS quan sát tranh *Hoạt động : Cho HS xem tranh và nêu “Nhà văn hoá ”là nơi công cộng -HS kể : Nhà ga , đình miếu , công viên … -Cho HS kể tên các công trình công cộng mà em biết - HS thảo luận sau đó đại diện các nhóm trình bày kết : Nếu em là Thắng GV bổ sung và giải thích nơi công cộng -Cho HS đọc tình SGK và thảo luận em không đồng tình với bạn Vì nhà văn theo nhóm đôi để giải tình đó hoá xã hội là nơi sinh hoạt văn hoá văn GV cho HS phân tích các ý các nhóm Sau đó nghệ người Nên người cần giữ gìn và bảo vệ vẽ lên tường làm cho HS chốt lại ý đúng GV kết luận bẩn thẩm mĩ chung 8’ HS thảo luận và trình bày : Nội dung tranh , đúng Nội dung tranh 1, sai * Hoạt động : GV Cho HS xem Vì : …… ( HS tự giải thích ) tranh bài tập và cho HS thảo luận nhóm tranh Lớp nhận xét tìm xem tranh nào có nội dung việc làm đúng tranh 8’ nào thể hành vi việc làm sai , vì ? - HS đọc nội dung và yêu cầu GV cho các đại diện trình bày sau đó bổ sung và HS thảo luận sau đó trình bày theo theo suy kết luận nghĩ nhóm mình * Hoạt động : Hướng dẫn giải tình Lớp nhận xét việc nào đúng sai - Bài : Cho HS đọc nội dung và yêu cầu Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm lớn giải - Không leo trèo lên các tượng đá , công tình trên trình công cộng Tham gia dọn dẹp , giữ công trình chung Có ý thức bảo vệ GV bổ sung Lop3.net (5) Hỏi : Để giữ gìn các công trình công cộng em phải làm gì ? (HSTB) công Không khắc tên , làm bẩn ,làm hư hỏng tài sản chung 4’ 1’ GV kết luận - HS nêu * Hoạt động nối tiếp : IV Củng cố : -HS nêu việc làm thể - Ở địa phương em có công trình công cộng nào ? (HSTB) - Em đã thể hành vi mình lần đến đó HS nêu mục ghi nhớ ? Tại ta phải giữ gìn các công trình công cộng ? (HSTB,K) Cho HS nêu nội dung phần ghi nhớ GV liên hệ và giáo dục mục A V Nhận xét dặn dò : Dặn HS nhà học bài , thực tốt điều đã học và chuẩnbị tiết sau hoàn thành bài tập , sưu tầm các mẫu chuyện nói việc giữ gìn bảo vệ các công trình công cộng để hôm sau ta học bài “ Giữ gìn các công trình công cộng (T.T) ” - Nhận xét tiết học - tuyên dương , nhắc nhở *Rút kinh nghiệm : - _ Lop3.net (6)