Bài viết này tìm hiểu mối quan hệ giữa thái độ ngôn ngữ với sự lựa chọn ngôn ngữ của người Việt qua tư liệu tiếng Việt trên cơ sở nghiên cứu trường hợp đối với việc sử dụng một số t[r]
(1)NGÔN NGỮ
SỐ 11 2012
MỐI QUAN HỆ GIỮA THÁI ĐỘ NGÔN NGỮ VÀ SỰ LỰA CHỌN NGÔN NGỮ
(Nghiên cứu trường hợp cộng đồng phương ngữ Bắc tại Thành phố Hồ Chí Minh)
PGS.TS TRỊNH CẨM LAN
1 Đặt vấn đề
Sự lựa chọn ngôn ngữ vấn đề quan trọng tất yếu nảy sinh giao tiếp môi trường đa ngữ Đặc biệt, giao tiếp đa phương ngữ, xuất biến thể, tất yếu nảy sinh lựa chọn ngôn ngữ Sự lựa chọn ngôn ngữ chịu tác động nhiều yếu tố, yếu tố chủ quan khách quan Trong đó, thái độ ngơn ngữ yếu tố chủ quan đóng vai trị quan trọng
Việc nghiên cứu thái độ ngôn ngữ, mối quan hệ thái độ ngôn ngữ với hành vi ngôn ngữ lựa chọn ngơn ngữ cần thiết có ý nghĩa Bài viết tìm hiểu mối quan hệ thái độ ngôn ngữ với lựa chọn ngôn ngữ người Việt qua tư liệu tiếng Việt sở nghiên cứu trường hợp việc sử dụng số tiểu từ tình thái cuối câu cộng đồng phương ngữ Bắc (PNB) Thành phố Hồ Chí Minh (Tp HCM)
2 Cơ sở lí luận 2.1 Thái độ ngôn ngữ
Thái độ ngôn ngữ (language attitude), theo góc nhìn nhà tâm lí học xã hội, thường tập trung vào lí giải việc cá nhân tham gia
giao tiếp làm với ngơn ngữ và nghĩ
gì ngôn ngữ? Thái độ ngôn ngữ
thường nghiên cứu theo hai khuynh hướng: khuynh hướng tinh thần luận
(mentalism) và khuynh hướng hành
vi luận (behaviorism) Theo tinh thần
(2)Ngôn ngữ số 11 năm 2012 4
vậy, thái độ loại hành vi [1] Nghiên cứu thái độ ngôn ngữ theo hướng đơn giản chỗ nhà nghiên cứu cần quan sát phân tích ứng xử cơng khai Do ưu điểm mà khuynh hướng hành vi luận nhiều nhà nghiên cứu áp dụng Việc nghiên cứu thái độ ngôn ngữ thực sở cách tiếp cận
Thái độ ngơn ngữ phân biệt với thái độ nói chung chỗ hướng tới ngơn ngữ Nghiên cứu thái độ ngơn ngữ giải đáp vấn đề chẳng hạn như: biến thể ngôn ngữ phong phú hay nghèo nàn? gợi cảm hay khơng gợi cảm? dễ nghe hay khó nghe? chuẩn mực hay không chuẩn mực? ; xem xét thái độ người nói ngơn ngữ hay phương ngữ đó; hay có thái độ hướng tới người nói biến thể ngơn ngữ không hướng tới thân ngôn ngữ
Việc hình thành thái độ ngơn ngữ chịu ảnh hưởng nhiều nhân tố xã hội tuổi tác, giới tính, trình độ giáo dục, nghề nghiệp Ngược lại, nhiều hành vi ứng xử ngôn từ lại chịu ảnh hưởng trực tiếp thái độ ngôn ngữ Trong giao tiếp đa phương ngữ, thái độ ngôn ngữ ảnh hưởng tới việc nhìn nhận tích cực hay khơng tích cực biến thể ngơn ngữ vậy, ảnh hưởng trực tiếp đến việc lựa chọn biến thể để giao tiếp Thơng qua nhìn nhận biến thể, với ảnh hưởng số nhân tố xã hội khác, thái độ ngơn ngữ hướng tới biến đổi hay bảo lưu ứng xử ngơn từ, hướng tới việc nhìn nhận tích cực
hay khơng tích cực biến đổi hay bảo lưu
2.2 Sự lựa chọn ngơn ngữ Sự lựa chọn ngôn ngữ (language choice) phạm vi nghiên cứu ngôn ngữ học xã hội, nghiên cứu nhân tố chi phối việc lựa chọn ngơn ngữ hay biến thể ngơn ngữ người giao tiếp chế lựa chọn Sự lựa chọn kết hành vi có ý thức với ý định chủ quan, diễn cách vơ thức ngồi ý định chủ quan chủ thể Khi lựa chọn kết hành vi có ý thức, người ta nói tác động thái độ ngơn ngữ
Về mặt lí thuyết, lựa chọn ngơn ngữ tượng tất yếu xảy giao tiếp môi trường đa ngữ hay đa phương ngữ Trên thực tế, có số loại lựa chọn khác nhau, với chế khác nhau, tất nhiên, dán nhãn khác Loại đơn giản dễ nhận thấy, việc người giao tiếp lựa chọn số hai hay nhiều ngôn ngữ để giao tiếp môi trường đa ngữ Loại cịn gọi chuyển mã
ngôn ngữ (code-switching) theo cách
dùng Harman (1968), Greenfeild (1972), Laosa (1975), Sankoff (1980) Loại thứ hai thể cách tinh tế hơn, đơn vị chất liệu (Fasold gọi pieces)
ngôn ngữ sử dụng người giao tiếp dùng ngôn ngữ khác Hiện tượng dán nhãn
là trộn mã ngôn ngữ (code-mixing) theo
(3)Mối quan hệ 5 liệu kích thước
khác từ, cụm từ câu Khi chúng từ, người ta gọi tượng vay mượn (borrowing) Loại
thứ ba lựa chọn biến thể ngơn ngữ, biến thể ngữ âm, biến thể từ vựng, biến thể ngữ pháp biến thể phong cách Loại lựa chọn thứ ba từ lâu trở thành trọng tâm nghiên cứu thái độ ngôn ngữ xem hệ trực tiếp thái độ ngôn ngữ (Blom Gumperz (1972), Thelander (1976), Coupland (1980) [1] Các nghiên cứu thái độ lựa chọn ngôn ngữ số cộng đồng ngôn từ giới lựa chọn biến thể phát âm tiếng Anh chuẩn tiếng Anh giọng nặng xứ Wale (Bourhis Giles 1976), lựa chọn biến thể quy thức phi qui thức tiếng Pháp cộng đồng người Âu vùng Quebec (d’Anglejan Tucker 1973) cung cấp chứng quan trọng mối quan hệ
Ở Việt Nam, đề cập đến mối quan hệ có nghiên cứu Vũ Thị Thanh Hương làng Tân Khai, xã Vĩnh Tuy, Hà Nội Tác giả đặt vấn đề nghiên cứu mối quan hệ thái độ hành vi ngôn ngữ, thực chất, mối quan hệ thái độ lựa chọn ngôn ngữ lựa chọn hành vi Qua nghiên cứu thực tế sử dụng biến thể phát âm (l) (n) làng Tân Khai, kết nghiên cứu tác giả cho thấy thái độ ngơn ngữ có ảnh hưởng tích cực đến ứng xử ngơn ngữ thực tế cá nhân, cụ thể người có thái độ chấp nhận chuẩn có xu hướng dùng biến thể chuẩn nhiều người khơng có thái độ chấp nhận chuẩn Như vậy, Việt Nam,
bằng chứng mối quan hệ thái độ lựa chọn ngôn ngữ khẳng định
Bài viết, vào kết lựa chọn ngôn ngữ biến thể Bắc biến thể Nam số tiểu từ tình thái cuối câu giao tiếp cộng đồng PNB Tp HCM, chẳng hạn à, nhỉ, nhé (biến thể Bắc) ha, hè hoặc ha, nghe nghen (biến thể Nam) - xin xem thêm [6], muốn xem xét xem lựa chọn ngôn ngữ chịu ảnh hưởng thái độ ngôn ngữ, đến lượt nó, thái độ ngơn ngữ lại chịu ảnh hưởng đặc điểm xã hội người sử dụng ngôn ngữ thuộc cộng đồng Với mục đích đó, viết trả lời câu hỏi:
(1) Thái độ ngôn ngữ cộng đồng PNB Tp HCM biến thể Nam Bắc tiểu từ tình thái nào?
(2) Thái độ ngôn ngữ có mối tương quan với đặc trưng xã hội cộng đồng PNB Tp HCM?
(3) Thái độ ngơn ngữ có chi phối đến lựa chọn biến thể tiểu từ tình thái
3 Tư liệu phương pháp nghiên cứu
(4)Ngôn ngữ số 11 năm 2012 6
sử dụng ngôn ngữ Phần II câu hỏi khai thác thông tin việc sử dụng ngôn ngữ Phần thực tế kết lựa chọn biến thể ngôn ngữ Tư liệu từ phần đưa vào phần mềm SPSS 15.0 để phân tích Phần III câu hỏi thái độ ngôn ngữ Các câu hỏi thái độ ngôn ngữ thiết kế thang đo đạc ngữ nghĩa Ch.Osgood sử dụng cách tính Lambert làm số cộng đồng Anh ngữ phương Tây
Cách điều tra thang đo đạc ngữ nghĩa thực sau:
Thí dụ: Cho 63 CTV nghe đoạn băng ghi âm số phát ngơn có sử dụng biến thể Nam số tiểu từ tình thái cuối câu người nói giọng Bắc đọc, yêu cầu họ trả lời câu
hỏi Cảm giác bạn nghe cách
dùng tiểu từ này? lên thang
đo đạc ngữ nghĩa phiếu điều tra, chẳng hạn thang sau với hai cực hai cảm giác gần gũi không gần gũi. Cách làm sau:
Gần gũi Không gần gũi
Theo thang này, cực bên trái ứng với cảm giác “gần gũi” có giá trị (người có cảm giác “gần gũi” mức cao đánh dấu vào bậc số thang, tiến lên bậc tiếp theo, cảm giác gần gũi giảm dần), cực bên phải ứng với cảm giác “khơng gần gũi”, có giá trị (người có cảm giác “khơng gần gũi” mức cao đánh dấu vào bậc số thang, lùi bậc tiếp theo, cảm giác gần gũi giảm dần) Như vậy, phía thang, cảm giác có xu hướng trung hòa Giá trị cuối thu giá trị trung bình 63 CTV Chẳng hạn 4,64 giá trị đo thang ngữ nghĩa này, so với thang điểm (điểm
không gần gũi cao nhất), giá trị
là cao, kết luận cách nói băng khơng gây cảm giác gần gũi người nghe Ngoài giá trị nói trên, thang đo đạc ngữ nghĩa với kết cho phép đưa nhận định khía cạnh khác ý kiến CTV độ tập trung ý kiến xung quanh giá
trị trung bình, chẳng hạn thang
đây, ý kiến nằm tương đối tập trung nấc thang từ số đến số 7, đỉnh tháp nấc thang số thoải dần phía nấc thang số Điều cho thấy ý kiến có độ tập trung cao Cũng có thang thể ý kiến trả lời có độ phân tán, thang khơng có đỉnh tháp rõ ràng có nhiều đỉnh đỉnh không cao mờ nhạt, điều biểu tính khơng thống ý kiến, đồng thời biểu mức độ trung dung ý kiến hai thái cực cần đánh giá
4 Kết nghiên cứu bàn luận 4.1 Thái độ ngôn ngữ biến thể
Dưới kết điều tra thái độ ngôn ngữ CTV ba cách dùng biến thể:
(1) Người gốc Bắc Tp HCM dùng biến thể Nam số tiểu từ tình thái cuối câu; (chẳng hạn dùng
ha thay cho à, dùng nghe thay cho
(5)Mối quan hệ 7 (2) Người gốc Bắc Tp HCM
dùng biến thể Bắc tiểu từ ấy; (chẳng hạn dùng à, nhỉ, nhé không dùng biến thể Nam tương ứng);
(3) Người Nam dùng biến thể Nam tiểu từ (chẳng hạn dùng ha, hè hoặc ha, nghe
nghen chứ không dùng à, nhỉ,
như người Bắc)
Có ba thang sử dụng cho cách dùng là:
1) thích (1) - khơng thích (7);
2) gần gũi (1) - không gần gũi (7);
3) dễ nghe (1) - không dễ nghe (7)
Sau kết thu theo cách tính Lambert:
Bảng 1: Thái độ biến thể
Thang đánh giá
Thái độ ngôn ngữ biến thể Biến thể Nam
của người Bắc
Biến thể Bắc người Bắc
Biến thể Nam người Nam
Thích (1) - khơng thích (7) 4,88 2,37 2,35
Gần gũi (1) - không gần gũi (7)
4,64 2,21 2,33
Dễ nghe (1) - không dễ nghe (7)
4,88 2,33 2,39
Dễ nhận thấy kết nghiên cứu bảng biểu lộ tính khuynh hướng rõ rệt thái độ cộng đồng nghiên cứu loại biến thể mà họ sử dụng Nói chung, người gốc Bắc với cách phát âm PNB mà dùng biến thể Nam (đã có chuyển mã ngơn ngữ), thường khơng nhận đánh giá tích cực cộng đồng Các số khơng thích, khơng
gần gũi, không dễ nghe mức cao,
lần lượt là: 4,88; 4,64 4,88, tức xấp xỉ so với thang điểm Như vậy, thân cá nhân thuộc cộng đồng nghiên cứu khơng có thái độ tích cực thay đổi thành viên thuộc cộng đồng có lẽ ngun nhân lí giải cho khuynh hướng bảo lưu cao
biến thể Bắc Nhìn vấn đề từ góc độ khác, góc độ đặc trưng ngữ dụng thân tiểu từ tình thái cuối câu phương ngữ Nam, thấy có số tiểu từ phương ngữ mà người nghe cảm thấy gần
gũi, dễ nghe nói
âm hưởng đậm chất Nam bộ, cịn giọng nói khơng mang âm hưởng việc sử dụng tiểu từ dường khó chấp nhận
Trong biến đổi khơng nhận đánh giá tích cực cộng đồng bảo lưu, tức việc người gốc Bắc dùng biến thể Bắc lại giành thái độ đánh giá tích cực Bảng cho thấy số khơng thích, khơng
gần gũi, không dễ nghe thấp
(6)Ngôn ngữ số 11 năm 2012 8
nghe cao bảo lưu Các thang đo có giá trị trung bình 2,37; 2,21 2,33 Nếu so với số đánh giá việc người Bắc dùng biến thể Nam khoảng cách lớn Điều phản ánh tính khuynh hướng rõ rệt thái độ ngôn ngữ cộng đồng biến thể mà họ cần lựa chọn
Tương tự, đánh giá tốt cộng đồng PNB Tp HCM dành cho biến thể Nam người Nam sử dụng Các giá trị trung bình ba thang đo mức tương tự thái độ đánh giá người gốc Bắc dùng biến thể Bắc Các ý kiến có độ tập trung cao nấc thang 2, cao nằm bậc Như vậy, biến thể Nam tiểu từ tình thái người Nam với chất giọng âm hưởng đặc trưng phương ngữ Nam Bộ sử dụng lại nhận đánh giá tích cực cộng đồng PNB, đặc biệt cảm giác nhẹ nhàng,
mềm mại, dễ nghe nhiều dễ
thương (nếu người sử dụng nữ)
Đây nhận định chúng
tôi thu vấn sâu số CTV thuộc cộng đồng PNB
4.2 Thái độ ngôn ngữ tương quan với đặc trưng xã hội người nói
Để khảo sát tương quan thái độ ngôn ngữ với đặc trưng xã hội người nói, trước hết thực thao tác quy đổi hai câu trả lời thang đo đạc ngữ nghĩa với bậc thành câu trả lời với phương án lựa chọn Câu hỏi với nội dung “Việc người gốc Bắc chuyển dùng từ biến thể Bắc sang biến thể Nam có cần thiết hay khơng?” câu hỏi với nội dung “Việc người gốc Bắc chuyển dùng từ biến thể Bắc sang biến thể Nam hay hay không hay?”
CTV đánh dấu nấc tương đương với phương án trả lời “khẳng định”; CTV đánh dấu nấc tương đương với phương án trả lời “phủ định”; CTV đánh dấu nấc 3, tương đương với phương án trả lời “trung dung” Tỉ lệ phương án trả lời sau:
Bảng 2: Thái độ việc thay đổi (2)
Thang đánh giá
% phương án trả lời
Khẳng định Trung dung Phủ định Tổng
Cần - không cần 12,7 28,6 58,7 100%
Hay - không hay 11,2 31,7 57,1 100%
Kết bảng cho thấy cộng đồng PNB Tp HCM, thái độ phủ định thay đổi chiếm đa số (58,7 57,1%), điều có nghĩa người gốc Bắc Tp HCM có xu hướng tán đồng bảo lưu
(7)Mối quan hệ 9 tương ứng hợp lí với giá trị
đã đưa bảng theo cách tính Lambert thang đo Những kết thể hai bảng dự báo có ý nghĩa lựa chọn biến thể thực tế
Như trình bày, thái độ ngơn ngữ cá nhân, mặt lí thuyết, chịu ảnh hưởng định đặc điểm xã hội cá nhân
đó Để minh họa điều qua thực tiễn tiếng Việt, thử khảo sát mối tương quan thái độ ngôn ngữ với vài đặc trưng xã hội giả định có ảnh hưởng đến việc cá nhân có thái độ ngôn ngữ việc sử dụng ngôn ngữ Bảng kết khảo sát mối tương quan
Bảng 3: Tương quan thái độ ngôn ngữ với đặc trưng xã hội người nói
Các đặc trưng xã hội % phương án trả lời
Khẳng định Trung dung Phủ định Tổng Giới tính Nam
Nữ
p = 0,039 (*)1
7,1 17,1
25,0 31,4
67,9 51,4
100 100
Trình độ giáo dục: Đại học – Đại học + p = 0,065 (+)
19,2 8,1
23,1 32,4
57,7 59,5
100 100
Đăc điểm hôn nhân
Kết hôn với người Bắc Kết với người Nam Chưa gia đình p = 0,400
13,2 16,7 7,7
26,3 41,7 23,1
60,5 41,7 69,2
100 100 100
Tính chất
cơng việc Giao tiếp Giao tiếp nhiều p = 0,766
15,4 12,0
23,1 30,0
61,5 58,0
100 100
Theo kết đây, có khác biệt tương đối thái độ nam nữ Theo đó, nhóm nữ có thái độ khẳng định thay đổi mạnh rõ rệt nhóm nam (17,1 so với 7,1), ngược lại, nhóm nam có thái độ phủ định thay đổi