Trả lời được các câu hỏi trong SGK II Đồ dùng dạy học - Tranh , ảnh Sgk III Các hoạt động dạy học 1 Bài cũ 2 Bài mới a Giới thiệu bài b Bài dạy Luyện đọc - G/v đọc bài thơ HDHS luyện đọc[r]
(1)Thứ/ ngày Môn Tiết 21 HAI 17/1/2012 CC AV TĐKC T Tên bài dạy 61-62 Ông tổ nghề thêu 101 Luyện tập CT T TNXH ĐĐ 41 102 41 21 (N-V ) Ông tổ nghề thêu Phép trừ các số phạm vi 10 000 Thân cây AV TĐ TD T LT& C TV 63 41 103 21 21 Bàn tay cô giáo Nhảy dây Luyện tập Nhân hóa Ôn cách đặt và TLCH Ở đâu? Ôn chữ hoa O, Ô, Ơ CT MT NĂM T 20/11/2012 TNXH TC 42 21 104 42 21 (Nh-V) Bàn tay cô giáo Thường thức mĩ thuật Tìm hiểu tượng Luyện tập chung Thân cây (tiếp theo) Đan nong mốt TLV T NHAC TD SHL 21 105 21 42 21 Nói trí thức Nghe- kể: Nâng niu hạt giống Tháng- Năm Học hát: Cùng múa hát trăng Ôn nhảy dây Trò chơi: “ Lò cò tiếp sức” BA 18/1/2012 TƯ 19/1/2012 SÁU 21/1/2012 484 Lop3.net (2) NS: 15/1/2012 ND: 17/1/2012 Tập đọc- kể chuyện I Mục tiêu Tập đọc - Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo (Trả lời các câu hỏi SGK) Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện II Đồ dùng dạy học - Tranh , ảnh Sgk III Các hoạt động dạy học Bài cũ Bài a Giới thiệu bài b Bài dạy Luyện đọc - G/v đọc diễn cảm toàn bài HDH/s luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc câu - Rút từ khó - luyện đọc Đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn luyện đọc đoạn - Tìm hiểu từ SGK - Tập đặt câu với từ : nhập tâm, bình an Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc thầm đoạn 1, trả lời : + Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học nào ? + Nhờ chăm học tập, Trần Quốc Khái đã thành đạt nào ? - Yêu cầu đọc thầm đoạn 2, trả lời : + Khi Trần Quốc Khái sứ Trung Quốc, vua Trung Quốc đã nghĩ cách gì để thử tài sứ thần Việt Nam ? 485 Lop3.net - Láng nghe , theo giỏi G/v đọc - Mỗi H/s đọc tiếp nối câu - Luyện đọc - H/s đọc đoạn trước lớp - H/s đọc phần chú giải Sgk - HS đặt câu - H/s đọc và trả lời + Trần Quốc Khái học đốn củi, lúc kéo vó tôm Tối đến, nhà nghèo, không có đèn, đọc sách + Ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to triều đình - Đọc và trả lời + Vua cho dựng lầu cao, mời Trần Quốc Khái lên chơi, cất thang để xem ông làm nào (3) - Yêu cầu đọc thầm đoạn 3, trả lời : + Ở trên lầu cao, Trần Quốc Khái đã làm gì để sống ? - Đọc đoạn 3, + Bụng đói, không có gì ăn, ông đọc ba chữ trên trướng " Phật lòng", hiểu ý người viết, ông bẻ tay tượng Phật nếm thử mà ăn * G/v : Phật lòng - Tư tưởng Phật lòng người, có ý mách ngầm Trần Quốc Khái : có thể ăn tượng + Trần Quốc Khái đã làm gì để không + Ông mày mò quan sát hai cái lọng bỏ phí thời gian ? và trướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng và làm lọng + Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống + Ông nhìn dơi xoè cánh đất bình an vô ? cao chao lại lá bay, bèn bắt chước chúng, ôm lọng nhảy xuống đất bình an vô - Y/C đọc thầm đoạn 5, trả lời : + Vì Trần Quốc Khái suy tôn + Vì ông là người đã truyền dạy cho là ông tổ nghề thêu ? dân nghề thêu, nhờ nghề này lan truyền rộng + Nội dung câu chuyện nói điều gì ? + Ca ngợi Trần Quốc …… Luyện đọc lại - Chọn đọc mẫu đoạn - H/s luyện đọc đoạn văn - HD đọc đoạn - Vài H/s thi đọc đoạn văn - HD đọc đoạn văn - H/s đọc bài Kể chuyện G/v nêu nhiệm vụ : Đặt tên cho - H/s đọc YC BT và mẫu ( đoạn câu chuyện Sau đó, tập kể Đoạn 1……) đoạn câu chuyện HD H/s kể chuyện a Đặt tên cho đoạn câu - H/s làm bài VBT - H/s tiếp nối đặt tên cho đoạn 1, chuyện - Nhắc các em đặt tên ngắn gọn, thể sau đó là đoạn 2, 3, 4, đúng nội dung - YC H/s đọc thầm, làm bài cá nhân - H/s suy nghĩ, chuẩn bị lời kể - G/v viết bảng tên đúng và hay Nhận xét b/ Kể lại đoạn câu chuyện - YC H/s chọn đoạn để kể - H/s tiếp nối kể lại đoạn - Bình chọn người kể hay 486 Lop3.net (4) – Củng cố , dặn dò - Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì ? - Khuyến khích H/s kể lại cho người thân nghe - Nhận xét tiết học Toán I Mục tiêu - Biết cộng nhẩm các số tròn trăm , tròn nghìn có đến chữ số và giải toán hai phép tính II Đồ dùng dạy học - G/v : bảng phụ - H/s : bài tập III Các hoạt động dạy học Bài cũ Bài a Giới thiệu bài b Bài dạy Luyện tập Bài 1: Gọi H/s nêu bài tập - Tính nhẩm - G/v ghi bảng phép tính: 4000 + 3000 = ? - Yêu cầu H/s nêu cách tính nhẩm, lớp - H/s nêu cách nhẩm các số tròn nhận xét bổ sung nghìn, lớp nhận xét bổ sung ( nghìn cộng nghìn nghìn : 4000 + 3000 = 000 ) - Yêu cầu H/s tự nhẩm các phép tính - Cả lớp tự làm các phép tính còn còn lại lại - Gọi H/s nêu miệng kết - 2H/s nêu kết quả, lớp nhận xét - Nhận xét chữa bài chữa bài 5000 + 1000 = 6000 4000 + 5000 = 9000 6000 + 2000 = 8000 8000 + 2000 = 10 000 Bài 2: Gọi H/s nêu bài tập - Tính nhẩm theo mẫu - Yêu cầu lớp làm vào nháp - Cả lớp làm vào nháp 487 Lop3.net (5) - Mời em nêu bài làm mình - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - G/v nhận xét đánh giá - H/s nêu, lớp lắng nghe và bổ sung: 2000 + 400 = 2400 9000 + 900 = 9900 300 + 4000 = 4300 600 + 5000 = 5600 7000 + 800 = 7800 - Từng cặp đổi chéo để KT - Đặt tính tính - Lớp tự làm bài Bài 3: Gọi H/s nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm bảng - G/v và H/s nhận xét đánh giá Bài 4: Gọi H/s đọc bài toán - Hướng dẫn H/s phân tích bài toán - em đọc bài toán, lớp đọc thầm - Phân tích bài toán theo gợi ý G/v - Tự làm bài vào - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét Bài giải Số lít dầu buổi chiều bán là: 342 x = 684 (l) Số lít dầu buổi bán là: 342 + 648 = 1026 (l) Đáp số: 1026 lít dầu - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài – Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn nhà học và xem lại các bài tập đã làm -NS: 16/1/2012 ND: 18/1/2012 Chính tả ( nghe- viết) I Mục tiêu - Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Bài viết sai không quá lỗi - Làm đúng BT(2) a/ b II Đồ dùng dạy học - G/v : bảng phụ BT2a/b - H/s : bài tập 488 Lop3.net (6) III Các hoạt động dạy học Bài cũ Bài a Giới thiệu bài b Bài dạy Hướng dẫn nghe - viết Tìm hiểu bài viết - Đọc mẫu lần Hỏi +Những từ ngữ nào cho thấy Trần Quốc Khái ham học? HD cách trình bày bài viết + Đoạn văn có câu? + Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoa? Vì sao? HD viết từ khó - Yêu cầu H/s đọc thầm bài viết và tìm các từ khó, dễ viết sai chính tả - Đọc cho H/s viết trên bảng lớp, bảng Viết chính tả - Đọc cho H/s viết bài vào ô li - Đọc cho H/s soát lỗi Chấm bài, nhận xét - Chấm số bài, NX, chữa lỗi viết sai nhiều Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 2: (lựa chọn) - Giúp H/s nắm YC BT - Yêu cầu H/s làm câu a, H/s khá, giỏi làm bài - Nhận xét bài làm trên bảng - H/s đọc lại + Cậu học đốn củi, lúc kéo vó tôm, bắt đom đóm để học - Đoạn văn có câu - Những chữ đầu câu và tên riêng - Các từ khó: đốn củi, vỏ trứng, ánh sáng, đọc sách, - Viết trên bảng lớp, bảng - Viết vào ô li - H/s nêu yêu cầu BT và làm vào VBT - H/s lên bảng làm ý a - H/s nhận xét, chữa bài - H/s khá, giỏi làm ý b; G/v nhận xét, chữa bài a chăm - trở thành - - triều đình - trước thử thách - xử trí - làm cho - kính trọng - nhanh trí - truyền lại - cho nhân dân – Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học - Yêu cầu H/s viết lại bài và hoàn thành BT chính tả -489 Lop3.net (7) Toán I Mục tiêu - Biết trừ các số phạn vi 10 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng) - Biết giải toán có lời văn (có phép trừ và các số phạm vi 10 000) II Đồ dùng dạy học - G/v : bảng phụ - H/s : bài tập III Các hoạt động dạy học Bài cũ Bài a Giới thiệu bài b Bài dạy Hướng dẫn thực phép trừ - G/v ghi bảng 8652 – 3917 - H/s trao đổi và dựa vào cách thực - Yêu cầu H/s tự đặt tính tính phép cộng hai số phạm vi - Mời 1H/s lên bảng thực 10 000 đã học để đặt tính và tính kết 8652 - 3917 - Gọi H/s nêu cách tính, G/v ghi bảng 4735 SGK - em nêu lại cách thực phép trừ - G/v chốt lại: Muốn trừ số có bốn chữ số cho số có bốn chữ số ta viết số bị trừ viết số trừ cho các chữ số cùng hàng phải thẳng cột , viết dấu trừ và kẻ đường gạch ngang thực từ phải sang trái Thưc hành Bài 1: Gọi H/s nêu bài tập - Một em nêu đề bài tập: Tính - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Lớp thực làm vào bảng - Mời em lên bảng sửa bài - Một em lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa bài - H/s nhận xét đánh giá 6385 7563 8090 - 2927 - 4908 - 7131 3458 2655 959 Bài 2b: Gọi H/s nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào nháp - Đặt tính tính - Lớp thực vào nháp 490 Lop3.net (8) - Mời 2H/s lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - G/v nhận xét đánh giá Bài 3: Gọi H/s đọc bài - Hướng dẫn H/s phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Mời H/s lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: G/v yêu cầu đọc yêu cầu BT + Muốn tìm trung điểm ta phải làm nào ? + Muốn xác định trung điểm đoạn thẳng AB ta làm nào ? - G/v yêu cầu HS vẽ - em lên bảng đặt tính và tính, lớp bổ sung 9996 2340 - 6669 - 512 3327 1828 - Một em đọc đề bài - Cùng G/v phân tích bài toán - Cả lớp làm vào - Một H/s lên giải bài, lớp nhận xét, chữa bài Bài giải Cửa hàng còn lại số mét vải là: 4283 – 1635 = 2648 ( m) Đáp số: 2648 m vải - Vẽ đoạn thẳng AB dài cm - Lấy : = (cm) - H/s vẽ – Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm TNXH I Mục tiêu - Phân biệt các loại thân cây theo cách mọc (thân đứng, thân leo, thân bò) theo cấu tạo (thân gỗ, thân thảo) II Đồ dùng dạy học - Tranh , ảnh Sgk III Các hoạt động dạy học Bài cũ Bài a Giới thiệu bài b Bài dạy 491 Lop3.net (9) Hoạt động : Làm việc với SGK theo nhóm - Y/c thảo luận nhóm cặp - Y/c quan sát Hình/78,79 SGK và trả lời theo gợi ý : + Chỉ và nói tên các cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò các hình +Trong đó cây nào có thân gỗ (cứng), cây nào có thân thảo (mềm) ? Hình Tên cây Cách mọc Đứng Bò Cây nhãn x Cây bí đỏ (bí ngô) x Cây dưa chuột Cây rau muống x Cây lúa x Cây su hào x Các cây gỗ x rừng + Cây su hào có gì đặc biệt ? * Kết luận : - Các cây thường có thân mọc đứng; số cây có thân leo, thân bò - Có loại cây thân gỗ, có loại cây thân thảo - Cây su hào có thân phình to thành củ Hoạt động : Chơi trò chơi bí ngô - Tổ chức và hướng dẫn cách chơi - Chia lớp thành nhóm - Gắn lên bảng hai bảng câm theo mẫu sau : - Phát cho nhóm tờ câm này Cấu tạo Cách mọc Đứng Bò Leo Thân gỗ Thân thảo 492 Lop3.net - Các nhóm thảo luận - Trình bày kết thảo luận Mỗi nhóm lên trình bày đặc điểm cách mọc và cấu tạo thân cây Cấu tạo Leo Thân gỗ (cứng) x Thân thảo (mềm) x x x x x x x - Có thân phình to thành cũ - Các nhóm làm việc - H/s tiến hành chơi trò chơi (10) - Khi G/v hô " bắt đầu" thì người bước lên gắn phiếu ghi tên cây vào cột phù hợp theo kiểu trò chơi tiếp sức Người cuối cùng sau gắn xong phiếu cuối cùng thì hô to "Bí ngô" - Nhóm nào gắn các phiếu xong trước và đúng là thắng – Củng cố , dặn dò - Kể tên số loại cây thân thắng, thân leo, thân bò - Nhận xét tiết học Đạo đức ( giảm tải) I Mục tiêu - Nêu số biểu việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi - Có thái độ, hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài các trường hợp đơn giản II Đồ dùng dạy học - G/v : tranh , ảnh Sgk - H/s : bài tập III Các hoạt động dạy học Bài cũ Bài a Giới thiệu bài b Bài dạy Hoạt động : Thảo luận nhóm - G/v chia nhóm, giao nhiệm vụ các nhóm - Các nhóm thảo luận - Yêu cầu các nhóm quan sát các tranh - Đại diện các nhóm trình bày kết nhận xét cử chỉ, thái độ, nét mặt các bạn nhỏ các tranh gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài * Kết luận : Các tranh vẽ các bạn nhỏ gặp gỡ, trò chuyện với khách nước ngoài Thái độ, cử các bạn vui 493 Lop3.net (11) vẻ, tự nhiên, tự tin Điều đó biểu lộ lòng tự trọng, mến khách người Việt Nam Chúng ta cần tôn trọng khách nước ngoài Hoạt động : Phân tích truyện - G/v đọc truyện " Cậu bé tốt bụng" - Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận theo các câu hỏi: + Bạn nhỏ đã làm việc gì ? + Việc làm bạn nhỏ thể tình cảm gì người khách nước ngoài ? + Theo em, người khách nước ngoài nghĩ nào cậu bé VN ? + Em có suy nghĩ gì việc làm bạn nhỏ truyện ? + Em nên làm việc gì thể tôn trọng với khách nước ngoài ? * Kết luận : - Khi gặp khách nước ngoài em có thể chào, cười thân thiện, đường họ nhờ giúp đỡ - Các em nên giúp đỡ khách nước ngoài việc phù hợp cần thiết - Việc đó thể tôn trọng, lòng mến khách các em, giúp khách nước ngoài thêm hiểu biết và có cảm tình với đất nước VN Hoạt động : Nhận xét hành vi - G/v chia nhóm, giao nhiệm vụ các nhóm + Tình : (nhóm + + 3) + Tình : (nhóm + + 6) * Kết luận : G/v kết luận ý H/s đã trả lời xong 494 Lop3.net - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày kết - Các nhóm thảo luận - Trình bày kết thảo luận + TH1 : Chê bai trang phục và ngôn ngữ dân tộc khác là điều không nên Mỗi dân tộc có quyền giữ gìn sắc văn hoá dân tộc mình Tiếng nói, trang phục, văn hoá …… các dân tộc cần tôn trọng + TH2:Trẻ em VN cần cởi mở, tự (12) tin tiếp xúc với người nước ngoài để họ thêm hiểu đất nước mình, thấy lòng hiếu khách, thân thiện, an toàn trên đất nước chúng ta – Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học Tập viết I Mục tiêu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ Ô (1 dòng), L, Q (1 dòng); viết đúng tên riêng Lãn Ông (1 dòng) và câu ứng dụng: Ổi Quảng Bá say lòng người (1 lần) chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy học - G/v : mẫu chữ - H/s : tập viết III Các hoạt động dạy học Bài cũ Bài a Giới thiệu bài b Bài dạy Hướng dẫn viết trên bảng Luyện viết chữ hoa - Y/c tìm các chữ hoa có bài - H/s tìm chữ hoa : L, Ô, Q, B, H, - Viết mẫu các chữ O , Ô , Ơ , Q , T kết T, Đ hợp nhắc lại cách viết chữ - Tập viết chữ O , Ô , Ơ , Q , T Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) trên bảng - Y/c đọc từ ứng dụng - H/s đọc từ ứng dụng : Lãn Ông - Giới thiệu : Lãn Ông ( Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác (1720 - 1792) là lương y tiếng, sống vào cuối đời nhà Lê Hiện nay, phố cổ thủ đô Hà Nội mang tên Lãn Ông ) - Viết mẫu trên bảng lớp - HD tập viết trên bảng : Lãn Ông - Viết bảng Luyện viết câu ứng dụng 495 Lop3.net (13) - Y/c đọc câu ứng dụng - H/s đọc câu ứng dụng - Giúp H/s hiểu : Câu ca dao ca ngợi sản vật quý, tiếng Hà Nội Hà Nội có ổi Quảng Bá ( làng ven Hồ Tây) và cá Hồ Tây ngon, có lụa phố Hàng Đào đẹp đến làm say lòng người - HDH/s viết các chữ : Ổi, Quảng, Tây - Viết bảng HDH/s viết vào Tập viết - Nêu Y/c viết theo cỡ nhỏ - Lưu ý H/s viết đúng nét, đúng độ cao - H/s viết vào Tập viết và khoảng cách các chữ Chấm, chữa bài Chấm số bài - nhận xét Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc H/s chưa viết xong nhà hoàn thành bài -NS: 17/1/2012 ND: 19/1/2012 Tập đọc I Mục tiêu - Biết đọc bài thơ với giọng ngạc nhiên; Biết nghỉ sau dòng thơ và các khổ thơ - Hiểu nội dung bài thơ : Ca ngợi đôi bàn tay kì diệu cô giáo (Trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học - Tranh , ảnh Sgk III Các hoạt động dạy học Bài cũ Bài a Giới thiệu bài b Bài dạy Luyện đọc - G/v đọc bài thơ HDHS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ 496 Lop3.net - Lắng nghe (14) Đọc dòng thơ - Mỗi H/s tiếp nối đọc dòng thơ - Luyện đọc - H/s tiếp nối đọc khổ thơ - H/s đặt câu VD : Cậu bé cười, phô hàm sún + Rút từ khó ghi bảng - luyện đọc Đọc đoạn trước lớp + Tìm hiểu từ : SGK - mầu nhiệm ( có phép lạ tài tình ) Y/C đặt câu với từ "phô" + G/v nói thêm : số trường hợp, cùng với nghĩa bày ra, để lộ ra, từ phô còn có ý khoe Đọc khổ thơ nhóm Đọc đồng bài Hướng dẫn tìm hiểu bài - Y/C lớp đọc thầm bài thơ và trả lời + Từ tờ giấy,cô giáo đã làm gì ? - Các nhóm đọc bài - H/s đọc đồng bài - H/s đọc và trả lời + Từ tờ giấy trắng, cái cô đã gấp xong thuyền cong cong xinh + Với tờ giấy đỏ, bàn tay mềm mại cô đã làm xong mặt trời với nhiều tia nắng toả + Thêm tờ giấy xanh, cô cắt nhanh, tạo mặt nước dập dềnh, làn sóng lượn quanh thuyền - H/s suy nghĩ trả lời - Y/C đọc thầm lại bài thơ, suy nghĩ, tưởng tượng để tả ( lưu loát, trôi chảy, có hình ảnh) tranh gấp và cắt dán giấy cô giáo - Y/C H/s đọc lại dòng thơ cuối, trả lời - H/s đọc dòng thơ cuối + Em hiểu hai dòng thơ cuối bài + HS phát biểu : Cô giáo khéo léo / nào ? Bàn tay cô giáo có phép mầu / Bàn tay cô giáo tạo nên bao điều lạ./…… - Lắng nghe * Chốt lại : Bàn tay cô giáo khéo léo, mềm mại, có phép mầu nhiệm Bàn tay cô đã mang lại niềm vui và bao điều kì lạ cho các em HS Các em say sưa theo dõi cô gấp giấy, cắt dán giấy để tạo nên quang cảnh biển thật đẹp lúc bình minh Học thuộc lòng bài thơ - học sinh đọc lại bài thơ - Đọc diễn cảm bài thơ - Thi đọc khổ, bài thơ 497 Lop3.net (15) - H/s đọc lại bài thơ - Hướng dẫn đọc thuộc lòng lớp +Từng tốp H/s tiếp nối thi đọc + Một số H/s thi đọc thuộc lòng bài thơ - Củng cố , dặn dò - Y/C nhắc lại nội dung chính bài - Nhận xét tiết học -Thể dục Bài 41: NHẢY DÂY I/ MỤC TIÊU: - Bước đầu biết cách thực nhảy dây kiểu chụm hai chân và biết cách so dây, chao dây, quay dây - Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi “ Lò cò tiếp sức” II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Còi - Học sinh: Trang phục gọn gàng, dây nhảy III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - Chạy vòng trên sân tập - Xoay các khớp, vỗ tay và hát Kiểm tra bài cũ: Gọi 1-2 HS lên thực Bài mới: a) Giới thiệu bài: Nhảy dây kiểu chụm chân b) Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1: Học nhảy dây cá nhân kiểu chụm chân - hàng ngang * Mục tiêu: thực động tác mức - Thực theo GV, CS đúng * Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên, giải thích kỹ thuật, làm mẫu lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển GV quan sát, sửa sai ĐH: * HĐ2: Trò chơi “lò cò tiếp sức” - hàng dọc 498 Lop3.net (16) * Mục tiêu: Biết cách chơi và tham gia vào - Thực theo GV, CS trò chơi tương đối chủ động *Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi cho HS chơi thử, chơi chính thức ĐH: Củng cố: - Thả lỏng - GV cùng HS hệ thống lại bài IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Biểu dương học sinh tốt, giao bài nhà: tập nhảy dây kiểu chụm chân - Rút kinh nghiệm - Nội dung buổi học sau: Ôn nhảy dây – Trò chơi “lò cò tiếp sức” Toán I Mục tiêu - Biết trừ nhẩm các số tròn trăm, tròn nghì có đến chữ số - Biết trừ các số có đến chữ số và giải toán hai phép tính II Đồ dùng dạy học - G/v : bảng phụ - H/s : bài tập III Các hoạt động dạy học Bài cũ Bài a Giới thiệu bài b Bài dạy Luyện tập Bài 1: Gọi H/s nêu yêu cầu BT - Tính nhẩm - Ghi bảng phép tính 8000 - 5000 = ? - Yêu cầu H/s nêu cách tính nhẩm - nghìn trừ nghìn nghìn, : 499 Lop3.net (17) 8000 – 5000 = 3000 - Cả lớp tự làm các phép tính còn lại - Đổi KT chéo - 2H/s nêu miệng kết lớp bổ sung 7000 - 2000 = 5000 6000 - 4000 = 2000 9000 – 1000 = 8000 10000 - 8000 = 2000 - Tính nhẩm (theo mẫu) - Yêu cầu H/s thực vào nháp các phép tính còn lại - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Gọi H/s nêu miệng kết - G/v nhận xét đánh giá Bài 2: Gọi H/s đọc yêu cầu và mẫu - G/v phân tích mẫu - Yêu cầu lớp tính nhẩm vào nháp - Gọi H/s nêu kết quả, lớp bổ sung - G/v nhận xét chữa bài - Cả lớp làm bài vào nháp - 2H/s nêu kết quả, lớp nhận xét 600 - 600 = 3000 200 - 4000 = 2200 9500 - 100 = 9400 5800 - 5000 = 800 7800 – 500 = 7300 4100 – 1000 = 3100 Bài 3: Gọi H/s đọc yêu cầu BT - Đặt tính tính - Yêu cầu lớp làm vào bảng - Cả lớp thực vào bảng - Gọi H/s lên bảng tính - em lên bảng đặt tính và tính, - G/v nhận xét đánh giá lớp bổ sung Bài 4: Yêu cầu H/s đọc bài toán - em đọc bài toán - HDH/s phân tích bài toán - Cùng G/v phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - H/s lên bảng chữa bài, lớp bổ - Yêu cầu H/s giải cách sung - Gọi H/s khá, giỏi nêu cách làm khác Cách - G/v nhận xét, chữa bài Số muối hai lần chuyển là: 2000 + 1700 = 3700 ( kg) Số muối còn lại kho : 4720 - 3700 = 1020 ( kg ) Đáp số: 1020 kg muối Cách Số kilôgam muối kho còn lại là: 4720 – ( 2000 + 1700 ) = 1020 kg 500 Lop3.net (18) Đáp số : 1020 kg muối – Củng cố , dặn dò - Gọi H/s nêu nhanh kết các phép tính sau: 7000 - 5000 = 4100 - 4000 = 7800 - 300 = - Nhận xét tiết học - Dặn nhà học và xem lại bài tập LTVC I Mục tiêu - Nắm cách nhân hoá (BT2) - Tìm phận trả lời cho câu hỏi Ở đâu ? (BT3) - Trả lời CH thời gian, địa điểm bài tập đọc đã học (BT4a/ b a/ c) II Đồ dùng dạy học - G/v : bảng phụ - H/s : bài tập III Các hoạt động dạy học Bài cũ Bài a Giới thiệu bài b Bài dạy Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1; - HS đọc YC BT - G/v treo bảng phụ có ghi sẵn bài thơ Ông - 2, HS đọc lại mặt trời bật lửa - Y/C lớp đọc thầm lại để tìm - nhóm làm BT trên phiếu vật nhân hoá - Dán bảng lớp tờ phiếu YC H/s trao - Các nhóm dán kết làm bài trên đổi, làm bài theo nhóm cặp bảng và trìng bày KQ; các nhóm khác nhận xét, bổ sung - G/v nhận xét, chốt lời giải đúng + Qua bài TĐ trên, các em thấy có - Có cách so sánh, đó là: + Dùng từ người để gọi vật cách nhân hoá, đó là cách nào? + Dùng các TN tả người để tả vật + Dùng cách nói thân mật người 501 Lop3.net (19) với người để nói vật - H/s đọc Y/c BT Bài tập - Y/c làm bài cá nhân - Mở bảng phụ, Y/c H/s tiếp nối phát biểu ý kiến - Chữa bài - Nhiều H/s phát biểu ý kiến - H/s lên bảng chốt lại lời giải đúng a Trần Quốc Khái quê huyện Thường Tín, tỉnh Hà Tây b Ông học nghề thêu Trung Quốc lần sứ c Để tưởng nhớ công lao Trần Quốc Khái, nhân dân lập đền thờ ông quê hương ông - H/s đọc Y/c - H/s làm bài VBT Bài tập 4: a Câu chuyện kể dài diễn vào - Dựa vào bài Ở lại với chiến khu (SGK/ thời kì kháng chiến chống thực dân 13, 14), H/s trả lời câu hỏi Pháp, chiến khu - G/v chấm số bài, nhận xét, sửa chữa b Trên chiến khu, các chiến sĩ liên lạc - Chép lên bảng câu trả lời đúng nhỏ tuổi sống lán c Vì lo cho các chiến sĩ nhỏ tuổi, trung đoàn trưởng khuyên họ trở sống với gia đình Củng cố , dặn dò - Y/c H/s nhắc lại cách nhân hoá - G/v nhắc H/s ghi nhớ cách nhân hoá vừa học - Nhận xét tiết học -NS: 18/1/2012 ND: 20/1/2012 Chính tả ( nhớ- viết) I Mục tiêu - Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập chính tả BT2 a/ b II Đồ dùng dạy học - G/v : bảng lớp - H/s : bài tập 502 Lop3.net (20) III Các hoạt động dạy học Bài cũ Bài a Giới thiệu bài b Bài dạy Hướng dẫn nhớ - viết Tìm hiểu bài viết - Đọc lần đoạn văn viết + Từ bàn tay khéo léo cô giáo các em H/s đã thấy gì? + Bài thơ nói lên điều gì? - HS đọc TL bài thơ + Các em đã thấy: thuyền, ông mặt trời, sóng biển + Bài thơ cho biết bàn tay cô giáo khéo léo, mềm mại có phép mầu đã đem đến cho các em bao điều kì lạ Hướng dẫn cách trình bày + Bài thơ có khổ thơ? + Mỗi dòng thơ có chữ ? + Chữ đầu dòng thơ viết nào? + Giữa hai khổ thơ trình bày nào? Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu H/s tìm từ khó, dễ viết sai chính tả - Đọc cho H/s luyện viết các từ khó trên bảng lớp, bảng : giấy trắng, thoắt, thuyền, nắng toả, dập dềnh, sóng lượn, rì rào Hướng dẫn viết bài - Đọc lần Chấm bài, chữa lỗi - Chấm số bài, nhận xét, chữa lỗi H/s viết sai nhiều Hướng dẫn H/s làm bài tập Bài tập : (lựa chọn) - Giúp H/s nắm Y/c BT - Yêu cầu H/s khá, giỏi làm BT + Bài thơ có khổ thơ + chữ + Viết hoa + Giữa khổ thơ để cách dòng - H/s đọc bài và tìm từ khó - Viết bảng - Nhớ viết bài vào - Soát bài - Đổi soát lỗi - H/s nêu yêu cầu BT và làm ý a vào BT - H/s lên bảng làm bài; Nhận 503 Lop3.net (21)