Tìm hiểu bài - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm cùng đọc - Đọc thầm bài, trao đổi, trả lời câu hỏi trong thầm bài và trao đổi, thảo luận, trả lời từng câu SGK theo sự điều khiển của nhó[r]
(1)Tuần TÁP ÂOC KÌ DIỆU RỪNG XANH I MUÛC TIÃU: Âoc tiãng - Âoc âung cac tiãng, tæ ngæ kho hoàc dã lán anh hæång cua phæång ngæ - Âoc träi chay toan bai, ngàt nghè håi âung sau cac dáu cáu, giæa cac cum tæ, nhán giong å nhæng tæ ngæ gåi ta - Âoc diãn cam toan bai Âoc - hiãu - Hiãu näi dung bai: Tçnh cam yãu mãn, ngæång mä cua tac gia âäi våi ve âep cua ræng, tæ âo cam nhán âæåc ve âep kç thu cua ræng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ trang 75, SGK (nếu có) - Tranh ảnh rừng và vật sống rừng (nếu có) III CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC: Hoảt âäüng dảy Hoảt âäüng hoüc Kiểm tra bài cũ - Goüi HS lãn baíng - HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời caïc cáu hoíi + Những chi tiết nào bài thơ cho thấy - HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi cảnh trên công trường sông Đà vừa tĩnh mịch vừa sinh động? + Em thêch hçnh aính naìo baìi thå? Vç sao? + Nãu näüi dung chênh cuía baìi thå - Nhận xét, cho điểm HS Dạy - học bài 2.1 Giới thiệu bài - Hỏi: Em đã rừng chưa? Em cảm - HS tiếp nối trả lời: nhận điều gì lên rừng? + Rừng có nhiều cây to + Rừng có nhiều động vật - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và giới thiệu: - Theo dõi Vẻ đẹp rừng thật kì thú 2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài - HS đọc bài theo thứ tự: (2 lượt) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng + HS 1: Loanh quanh rừng lúp xúp cho HS (nếu có) chán Lop3.net (2) + HS 2: Nắng trưa đã rọi xuống đưa mắt nhìn theo + HS 3: Sau hồi len lách giới thần bí - Gọi HS đọc phần Chú giải - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS ngồi cùng bàn luyện đọc tiếp nối - Goüi HS âoüc toaìn baìi - HS đọc toàn bài cho lớp nghe - GV đọc mẫu Chú ý cách đọc sau: - Theo doîi + Toàn bài đọc với giọng tả nhẹ nhàng, vừa đủ nghe, thể cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp rừng Đoạn đọc với giọng khoan thai, thể thái độ ngỡ ngàng, ngưỡng mộ Đoạn đọc nhanh câu miêu tả hình ảnh ẩn, muôn thú Đoạn đọc thong thả câu miêu tả vẻ thơ mộng cánh rừng sắc vàng mênh mông + Nhấn giọng từ ngữ: lúp xúp, sặc sỡ, rực lên, khổng lồ, kiến trúc tân kì, ẩm lạnh, rào rào, gọn ghẽ, chuyền nhanh, vút qua, len lách, mải miết, úa vàng, rực vàng, giang sơn vàng rợi, thần bí, b Tìm hiểu bài - HS đọc thầm, trao đổi, trả lời câu hỏi tìm hiểu - HS cùng đọc thầm, trao đổi, trả lời câu baìi SGK nhoïm hỏi bài điều khiển nhóm trưởng - GV kết luận hỏi thêm câu hỏi bổ sung - HS khá điều khiển lớp tìm hiểu bài theo câu trả lời SGK - Câu hỏi tìm hiểu bài và phần GV giảng thêm - HS trả lời: + Tác giả đã miêu tả vật nào + Nấm rừng, cây rừng, nắng rừng, các rừng? thú, màu sắc rừng, âm rừng + Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có + Tác giả đã liên tưởng đây thành phố liên tưởng thú vị gì? nấm, nấm lúp xúp chân + Những liên tưởng cây nấm tác + Cảnh vật rừng thêm đẹp, sinh động, giả làm cho rừng đẹp lên nào? lãng mạn, thần bí truyện cổ tích + Những muôn thú rừng tả + Con vượn bạc má tia chớp Những chồn naìo? sóc theo Những mang vàng thảm lá vaìng + Sự có mặt loài muôn thú mang lại + Thoắt ẩn, làm cho cánh rừng trở vẻ đẹp gì cho cánh rừng? nên sống động, đầy điều bất ngờ + Vì rừng khộp, gọi là “giang sơn + Vì có nhiều màu vàng: lá vàng, mang vàng rợi” vàng, nắng vàng - Giảng: Vàng rợi SGV/186 - Lắng nghe - GV chia nhóm yêu cầu HS nêu hậu - HS thực hành việc gia tăng dân số + Hãy nói cảm nghĩ em đọc bài văn - HS tiếp nối trả lời Ví dụ: Lop3.net (3) trãn + Cảnh rừng đẹp và muốn tham quan rừng + Tác giả thật khéo léo miêu tả vẻ đẹp rừng + Tác giả là người yêu rừng đến kì lạ thì có thể quan sát và miêu tả - GV nêu nội dung chính: Bài văn cho ta thấy tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp kì thú rừng - Ghi näüi dung dung chênh cuía baìi - HS nhắc lại, sau đó lớp ghi vào c Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn bài HS - HS tiếp nối đọc thành tiếng, lớp lớp theo dõi để tìm cách đọc hay đoạn theo dõi Sau đó HS nêu cách đọc cho đoạn, (như đã hướng dẫn) lớp trao đổi và đến kết luận cách đọc nhæ muûc 2.2.a - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn + Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn chọn - HS nhçn baíng phuû + Đọc mẫu và yêu cầu HS theo dõi tìm cách + HS theo dõi tìm chỗ ngắt giọng, nhấn giọng âoüc + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + HS ngồi cạnh đọc cho nghe - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - đến HS thi đọc, lớp theo dõi để bình - Nhận xét, cho điểm HS choün baûn âoüc hay Củng cố - dặn dò - Hỏi: Tác giả đã dùng giác quan nào để miêu tả vẻ đẹp rừng? - Nhận xét câu trả lời HS - Nhận xét tiết học - Soạn bài Trước cổng trời Tuần CHÊNH TA KÌ DIỆU RỪNG XANH I MUÛC TIÃU: - Nghe viãt chênh xac, âep âoan vàn Nàng træa âa roi xuäng la ua vang nhæ canh mua thu bai Kç diãu ræng xanh - Lam âung cac bai táp luyãn âanh dáu å cac tiãng chæa nguyãn ám âäi yã II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bài tập viết sẵn lần trên bảng lớp III CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC: Lop3.net (4) Hoảt âäüng dảy Hoảt âäüng hoüc Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc cho HS viết bảng lớp, HS - Đọc, viết theo yêu cầu lớp viết vào các câu thành ngữ, tục ngữ SGV/169 - Hỏi: Em có nhận xét gì cách đánh dấu - HS: Các tiếng chứa iê có âm cuối dấu thanh các tiếng chứa iê? đặt chữ cái thứ hai âm chính - Nhận xét câu trả lời HS - Gọi HS nhận xét cách bạn làm trên bảng đánh - Nhận xét dấu đã đúng chưa Dạy - học bài 2.1 Giới thiệu bài - Viết đoạn bài tập đọc Kì diệu rừng - Nghe và xác định nhiệm vụ tiết học xanh và làm bài tập luyện đánh dấu các tiếng chứa yê/ya 2.2 Hướng dẫn nghe - viết chính tả a Trao đổi nội dung đoạn văn - Goüi HS âoüc âoản vàn - HS tiếp nối đọc thành tiếng - Hỏi: Sự có mặt muôn thú mang lại vẻ đẹp - HS: Cách rừng trở nên sống động, đầy gì cho cánh rừng? điều bất ngờ b Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó viết - HS tìm và nêu theo yêu cầu - Yêu cầu HS đọc và viết các từ khó c Viết chính tả d Thu, chấm bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả Baìi - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yêu cầu HS tự làm bài - HS viết trên bảng lớp HS lớp làm vào nháp bài tập - Gợi ý HS dùng bút chì gạch chân từ có tiếng chứa yê ya - Yêu cầu HS đọc các tiếng tìm trên bảng - Các tiếng: khuya, truyền thuyết, xuyên, yên - GV hỏi: Em có nhận xét gì cách đánh dấu - HS nêu: Các tiếng có chứa yê có âm cuối dấu than các tiếng trên? đánh vào chữ cái thứ hai âm chênh Baìi - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe Lop3.net (5) - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lãn baíng laìm baìi - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng - Nhận xét bạn làm đúng / sai - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - HS tiếp nối đọc câu thơ Baìi - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yêu cầu HS quan sát tranh để gọi tên loài - Quan sát, tự làm bài, ghi câu trả lời vào chim tranh - Nêu tên các loài chim: chim yểng, chim hải - Gọi HS phát biểu yến, chim đỗ quyên - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Gọi HS nêu hiểu biết các loài chim tranh Nếu HS nói chưa rõ, GV có thể giới thiệu Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ghi nhớ cách đánh dấu Tuần Luyãn tæ va cáu MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I MUÛC TIÃU: - Må räng va hã thäng hoa vän tæ chè cac sæ vát, hiãn tæång cua thiãn nhiãn - Hiãu nghéa cua mät sä ngæ, tuc ngæ mæån cac sæ vát, hiãn tæång cua thiãn nhiãn âã noi vã nhæng ván âã cua âåi säng xa häi - Tçm âæåc nhæng tæ ngæ miãu ta khäng gian, song næåc va sæ dung nhæng tæ ngæ âo âã âàt cáu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Từ điển học sinh - Bảng phụ viết sẵn bài tập 1, - Giấy to, bút III CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC: Hoảt âäüng dảy Hoảt âäüng hoüc Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng lấy ví dụ từ nhiều - HS lên bảng đặt câu nghĩa và đặt câu để phân biệt các nghĩa từ âoï - Hỏi: Thế nào là từ nhiều nghĩa? Cho ví dụ - HS đứng chỗ trả lời - Nhận xét, cho điểm HS - HS nhận xét Dạy - học bài Lop3.net (6) 2.1 Giới thiệu bài: Mục đích, yêu cầu tiết học 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Baìi - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS tự làm bài - HS trao đổi, làm bài HS làm trên bảng phụ, HS lớp làm vào nháp (Gợi ý: Dùng bút chì khoanh tròn vào chữ cái - Nhận xét bài làm bạn đặt trước dòng giải thích đúng nghĩa từ thiên nhiãn) - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Chọn ý b “Tất tạo ra” Baìi - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận - Yêu cầu HS làm việc nhóm theo hướng dẫn: + Đọc kĩ câu thành ngữ, tục ngữ - HS làm trên bảng lớp + Tìm hiểu nghĩa câu + Gạch chân các từ các vật, tượng thiên nhiên - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng - Nhận xét bài làm đúng/sai, sai thì sửa lại cho âuïng - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Theo dõi GV chữa bài, chữa lại mình sai - Giảng: Thác, nghềnh, gió, bão, sông, đất (lạ (SGV/171) quen) là các vật, tượng thiãn nhiãn - Yêu cầu HS nêu nghĩa câu thành (SGV/171) ngữ, tục ngữ (có thể giải thích lại) - Tổ chức cho HS đọc thuộc các câu thành ngữ, - Tiếp nối đọc thuộc lòng tục ngữ Baìi - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu bài tập - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yêu cầu HS hoạt động nhóm theo hướng - HS tạo thành nhóm cùng thảo luận tìm từ dẫn sau: và ghi vào phiếu + Phát giấy cho nhóm + Tìm từ theo yêu cầu và ghi vào giấy + Đặt câu (miệng) với từ mà nhóm tìm - Gọi nhóm làm vào phiếu khổ to dán phiếu, - nhóm báo cáo kết thảo luận, các nhóm Lop3.net (7) đọc các từ mình tìm được, yêu cầu các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến khác nhận xét, bổ sung GV ghi nhanh lên bảng các từ HS bổ sung để có nhiều từ miêu tả không gian - Gọi HS đọc lại các từ tìm - HS đọc thành tiếng Cả lớp viết vào - Gợi ý đáp án: SGV/172 - Gọi HS đọc câu mình đặt GV chú ý sửa lỗi - Tiếp nối đọc câu mình Mỗi HS đọc dùng từ, diễn đạt cho HS cáu - Yêu cầu HS ghi câu mình đặt câu vào - Mỗi HS viết câu vào Baìi - Tiến hành bài Lưu ý GV có thể tổ chức cho HS thi tìm từ tiếp nối Nhóm nào tìm nhiều từ, nhanh là nhóm thắng - Gợi ý đáp án: (SGV/172) Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ghi nhớ các từ ngữ miêu tả không gian, sông nước, học thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ và chuẩn bị bài sau Tuần KÃ CHUYÃN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MUÛC TIÃU: - HS kã lai tæ nhiãn, bàng låi cua mçnh mät cáu chuyãn âa nghe, âa âoc co näi dung noi vã quan hã giæa ngæåi våi thiãn nhiãn - Hiãu âæåc y nghéa cáu chuyãn cac ban kã - Nghe va biãt nhán xet, âanh gia låi kã, y nghéa cáu chuyãn ban væa kã - Ren thoi quen ham âoc sach va luän co y thæc bao vã mäi træång thiãn nhiãn, ván âäng moi ngæåi cung tham gia thæc hiãn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết sẵn đề bài - HS và GV chuẩn bị các truyện quan hệ người với thiên nhiên III CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC: Hoảt âäüng dảy Hoảt âäüng hoüc Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS tiếp nối kể lại truyện Cây - Cả lớp nghe và nhận xét cỏ nước Nam - Nêu ý nghĩa truyện - HS nêu ý nghĩa truyện - Nhận xét, cho điểm HS Lop3.net (8) Dạy - học bài 2.1 Giới thiệu bài - HS giới thiệu truyện mình đã định kể - đến HS giới thiệu - Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết hoüc 2.2 Hướng dẫn kể chuyện a Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài, GV dùng phấn màu gạch - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe chân các từ: nghe, đọc, người với thiên nhiên - Gọi HS tiếp nối đọc phần Gợi ý - HS tiếp nối đọc phần Gợi ý - GV yêu cầu: Em hãy giới thiệu câu - Tiếp nối giới thiệu chuyện mà em kể cho các bạn nghe (tên, nội dung, đọc đâu) * GV động viên HS: Câu chuyện các em vừa giới thiệu hay, có ý nghĩa sâu sắc Các em hãy kể lại nội dung truyện cho các bạn nghe Những câu chuyện ngoài SGK cộng thêm điểm b Kể nhóm - Mỗi nhóm HS - HS cùng kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện, nhận xét bạn kể chuyện nhóm - GV giúp đỡ nhóm Yêu cầu HS chú ý lắng nghe bạn kể và cho điểm bạn nhoïm - Gợi ý cho HS các câu hỏi để trao đổi nội dung truyện: * HS kể hỏi: + Chi tiết nào truyện làm bạn nhớ nhất? + Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? + Hành động nào nhân vật làm bạn nhớ nhất? * HS nghe kể hỏi: + Tại bạn lại chọn câu chuyện này? + Câu chuyện bạn có ý nghĩa gì? + Bạn thích tình tiết nào truyện? c Thi kể và trao đổi ý nghĩa truyện - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - đến HS thi kể trước lớp, lớp theo dõi để - Khi HS kể, GV ghi tên HS, tên câu chuyện, hỏi lại bạn trả lời câu hỏi bạn, tạo xuất xứ truyện, ý nghĩa truyện vào không khí sôi nổi, hào hứng cäüt trãn baíng - Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí - Nhận xét bạn kể và trả lời câu hỏi đã nêu từ tiết trước - Nhận xét, cho điểm HS kể chuyện và HS có Lop3.net (9) cáu hoíi cho baûn - GV tổ chức cho HS bình chọn: HS có câu - HS lớp tham gia bình chọn chuyện hay nhất, HS kể chuyện hấp dẫn - Tuyên dương, trao phần thưởng (nếu có) cho HS vừa đoạt giải Củng cố - dặn dò - Hỏi: Con người cần làm gì để thiên nhiên mãi - Tiếp nối phát biểu: Để thiên nhiên mãi tæåi âeûp? tươi đẹp người cần: + Yãu quyï thiãn nhiãn + Chăm sóc, bảo vệ thiên nhiên + Chăm sóc vật nuôi + Không tàn phá rừng - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện mà các bạn kể cho người thân nghe mượn bạn truyện để đọc và chuẩn bị câu chuyện lần thăm cảnh đẹp mình TÁP ÂOC TRƯỚC CỔNG TRỜI I MUÛC TIÃU: - SGV/174 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ trang 80, SGK (phóng to có điều kiện) - Tranh ảnh thiên nhiên, sống người dân vùng cao (nếu có) III CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC: Hoảt âäüng dảy Hoảt âäüng hoüc Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn bài Kì diệu - HS tiếp nối đọc đoạn bài và lần rừng xanh và trả lời câu hỏi nội dung bài: lượt trả lời các câu hỏi + Em thích cảnh vật nào rừng khộp? Vç sao? + Vì rừng khộp gọi là “giang sơn vàng roüi” + Bài văn cho em cảm nhận điều gì? - Nhận xét, cho điểm HS - Nhận xét câu trả lời bạn Dạy - học bài 2.1 Giới thiệu bài - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và hỏi: - Quan sát, trả lời: Tranh vẽ cảnh Tranh vẽ khung cảnh đâu? Em thấy cảnh nơi ruộng bậc thang, rừng núi vùng cao Cảnh đây nào? nơi đây đẹp, lành và yên tĩnh Lop3.net (10) - Giới thiệu: SGV/175 - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc tiếp nối đọc đoạn - HS đọc bài theo trình tự thơ (2 lượt) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt + HS 1: Giữa hai bên trên mặt đất? + HS 2: Nhçn xa nhæ håi khoïi giọng cho HS (nếu có) + HS 3: Những vạt nương ấm rừng sương giaï - HS đọc lớn phần Chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS ngồi cùng bàn luyện đọc tiếp nối - Goüi HS âoüc toaìn baìi - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - GV đọc mẫu Chú ý cách đọc sau: - Theo doîi + Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, thể niềm xúc động tác giả trước vẻ đẹp vừa hoang sơ, vừa ấm cúng, thân thương tranh vùng cao + Nhấn giọng từ ngữ: ngút ngát, ngân nga, ngút ngàn, nguyên sơ, thực, mơ, vạt nương, ngập, ngựa rung, hoang dã, khắp ngả, gặt lúa, trồng rau, thấp thoáng, nhộm xanh ấm b Tìm hiểu bài - Gọi HS giải thích các từ ngữ: áo chàm, nhạc - Tiếp nối giải thích theo ý hiểu ngựa, thung Nếu HS giải thích chưa đúng GV giaíi thêch laûi - Tổ chức cho HS trao đổi, trả lời câu hỏi - HS tạo thành nhóm cùng đọc thầm, SGK theo nhoïm trao đổi, trả lời câu hỏi - Tổ chức cho HS trao đổi, tìm hiểu bài trước - HS khá điều khiển HS lớp tham gia trao lớp điều khiển HS GV kết đổi, trả lời câu hỏi (theo cách làm đã giới thiệu luận bổ sung thêm câu hỏi tiết tập đọc Bài ca trái đất) * Các câu hỏi tìm hiểu bài và phần GV giảng * Câu trả lời HS cần đạt: thãm + Vì địa điểm tả bài thơ gọi là + Nơi đây gọi là cổng trời vì đó là cổng trời? đèo cao hai vách đá + Hãy tả lại vẻ đẹp tranh thiên nhiên + Từ cổng trời nhìn vào cõi mơ baìi thå + Trong cảnh vật miêu tả, em thích + SGV/176 cảnh vật nào? Vì sao? + Điều gì đã khiến cho cánh rừng sương giá + SGV/176 ấm lên? + Haîy nãu näüi dung chênh baìi thå? + Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp sống miền nụi cao - nåi cọ thiãn nhiãn thå mäüng, khoạng đạt, lành cùng người chịu Lop3.net (11) thæång, chëu khoï, hàng say lao âäüng laìm âeûp cho quã hæång - Ghi näüi dung chênh cuía baìi lãn baíng - HS nhắc lại, lớp ghi nội dung chính bài vào c Đọc diễn cảm và học thuộc lòng - Gọi HS tiếp nối đọc bài thơ HS lớp theo - HS tiếp nối đọc thành tiếng, lớp dõi để tìm cách đọc hay đoạn theo dõi, sau đó cùng trao đổi để tìm cách đọc - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn + Treo baíng phủ cọ âoản thå + Âoc máu va yãu cáu HS theo doi tçm cach âoc + HS theo doi va tçm chä ngàt giong, nhán giong + Yêu cầu HS luyên đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - đến HS thi đọc - Nhận xét, cho điểm HS - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - đến HS đọc thuộc lòng đoạn thơ mình - Nhận xét, cho điểm HS thích trước lớp Củng cố - dặn dò - Hỏi: Tác giả miêu tả cảnh vật trước cổng trời theo trình tự nào? (miêu tả phận cảnh) - Nhận xét tiết học - Học thuộc lòng bài thơ và soạn bài Cái gì quý nhất? TÁP LAM VÀN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MUÛC TIÃU: Giup HS: * Láp dan y cho bai vàn miãu ta canh âep å âëa phæång ma em chon * Viãt mät âoan vàn phán thán bai cua bai vàn miãu ta canh âep å âëa phæång em Yãu cáu: nãu âæåc ro canh vát âënh ta, nãu âæåc net âàc sàc cua canh vát, cáu vàn sinh âäng, hän nhiãn, thã hiãn âæåc cam xuc cua mçnh træåc canh vát II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS sưu tầm tranh, ảnh cảnh đẹp địa phương - Giấy khổ to và bút III CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC: Hoảt âäüng dảy Hoảt âäüng hoüc Kiểm tra bài cũ - Goüi HS âoüc âoản vàn miãu taí caính säng - HS âoüc âoản vàn cuía mçnh nước - Nhận xét, cho điểm HS - Kiểm tra việc chuẩn bị bài tả cảnh đẹp địa - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị bài các phæång em thành viên tổ Lop3.net (12) Dạy - học bài - Những HS sưu tầm tranh ảnh minh hoạ 2.1 Giới thiệu bài cảnh đẹp địa phương giới thiệu trước lớp - Giới thiệu - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn luyện tập Baìi - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - GV cùng HS xây dựng dàn ý chung cho bài - Trả lời câu hỏi GV nêu văn hệ thống câu hỏi + Phần mở bài, em cần nêu gì? + Mở bài: giới thiệu cảnh đẹp định tả, địa điểm cảnh đẹp đó, giới thiệu thời gian, địa điểm mà mình quan sát + Em hãy nêu nội dung chính phần thân + Thân bài: Tả đặc điểm bật baìi cảnh đẹp, chi tiết làm cho cảnh đẹp trở nên gần gũi, hấp dẫn người đọc + Các chi tiết miêu tả cần xếp theo + Các chi tiết miêu tả xếp theo trình trçnh tæû naìo? tự: từ xa đến gần, từ cao xuống thấp + Phần kết cần nêu gì? + Kết bài: nêu cảm xúc mình với cảnh đẹp quã hæång - Yêu cầu HS tự lập dàn ý cụ thể cho cảnh mình - HS viết vào giấy khổ to HS lớp làm vào âënh taí - Yêu cầu HS đã làm vào giấy khổ to dán bài - Nhận xét, sửa chữa lên bảng GV nhận xét - Gọi HS đọc dàn ý mình, GV nhận xét, - HS đọc bài làm mình sửa chữa cho em Baìi - Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý bài tập - HS nối tiếp đọc thành tiếng - Yêu cầu HS tự viết đoạn văn - HS viết vào giấy khổ to, HS lớp làm vào - Gợi ý để HS viết tốt - Gọi HS đã làm vào giấy khổ to dán bài lên - Làm việc theo yêu cầu GV bảng, đọc bài GV cùng HS nhận xét, sửa chữa, bổ sung - Gọi HS đứng chỗ đọc đoạn văn mçnh - Nhận xét, cho điểm HS viết đạt yêu cầu Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết đoạn thân bài bài văn miêu tả cảnh đẹp địa phương Lop3.net (13) Luyãn tæ va cáu LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I MUÛC TIÃU: - Phán biãt âæåc tæ nhiãu nghéa våi tæ âäng ám - Hiãu nghéa cua cac tæ nhiãu nghéa (nghéa gäc, nghéa chuyãn) va mäi quan hã giæac chung - Âàt cáu âã phán biãt nghéa cua tæ nhiãu nghéa la tênh tæ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài tập 1, viết sẵn vào bảng phụ III CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC: Hoảt âäüng dảy Hoảt âäüng hoüc Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng làm bài tập 3, - HS thực yêu cầu - Hỏi HS lớp: - HS đứng chỗ trả lời + Thế nào là từ đồng âm, đồng nghĩa? Cho ví duû - Nhận xét câu trả lời HS - HS nhận xét - Nhận xét, cho điểm HS Dạy - học bài 2.1 Giới thiệu bài: Mục đích, yêu cầu tiết học - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn luyện tập Baìi - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - HS tiếp nối đọc thành tiếng - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm - HS thành nhóm cùng trao đổi, thảo luận nhóm để hoàn thành bài - GV đánh dấu số thứ tự từ in đậm - HS tiếp nối phát biểu câu, sau đó yêu cầu HS nêu nghĩa từ: a Chín ; b Đường ; c Vạt - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Baìi - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, tìm nghĩa - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận để từ xuân hoaìn thaình baìi - GV đánh dấu thứ tự vào từ xuân - HS nối tiếp phát biểu nghĩa từ xuân bài, sau đó yêu cầu HS giải nghĩa từ - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Baìi - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng, HS làm phần HS Lop3.net (14) lớp đặt câu vào - Gọi HS nhận xét câu bạn đặt trên bảng - Nêu ý kiến bạn làm đúng/sai Nếu sai thì nêu cáu cuía mçnh - Gọi HS lớp đọc câu mình đặt GV sửa lỗi - Tiếp nối đọc câu mình đặt diễn đạt, từ cho HS Củng cố - dặn dò - Hỏi: Em có nhận xét gì từ đồng âm và từ - HS nêu: nhiều nghĩa? + Từ nhiều nghĩa có nghĩa gốc và nhiều nghĩa chuyển Các nghĩa từ nhiều nghĩa có mối liên hệ với + Từ đồng âm là từ giống hoàn toàn âm khác nghĩa - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ghi nhớ các kiến thức đã ôn tập và chuẩn bị bài sau Táp lam vàn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH DỰNG ĐOẠN MỞ BAÌI, KẾT BAÌI I MUÛC TIÃU: - Cung cä vã cach viãt âoan vàn må bai, kãt bai bai vàn ta canh - Thæc hanh viãt må bai theo läi dan tiãp, kãt bai theo läi må räng cho bai vàn ta canh thiãn nhiãn å âëa phæång em II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy khổ to và bút III CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC: Hoảt âäüng dảy Hoảt âäüng hoüc Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc phần thân bài bài văn tả - HS đọc thành tiếng cảnh thiên nhiên địa phương em - Nhận xét, cho điểm HS Dạy - học bài 2.1 Giới thiệu bài - Hoíi: Trong baìi vàn taí caính: - Tiếp nối trả lời + Thế nào là mở bài trực tiếp? + Thế nào là mở bài gián tiếp? + Thế nào là kết bài tự nhiên? + Thế nào là kết bài mở rộng? - GV nêu yêu cầu, mục đích tiết học - Lắng nghe Lop3.net (15) 2.2 Hướng dẫn luyện tập Baìi - Yêu cầu HS đọc yêu cầu và nội dung - HS tiếp nối đọc thành tiếng - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp, trả lời câu hỏi - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận cuía baìi - Gọi HS trình bày Yêu cầu HS khác bổ sung - HS đọc đoạn văn và câu trả lời HS trả lời cho bạn (nếu có) - GV hỏi: Đoạn nào mở bài trực tiếp, đoạn nào - HS tiếp nối trả lời đoạn: mở bài theo kiểu gián tiếp? Vì em biết điều + Đoạn a là mở bài theo kiểu trực tiếp âoï? + Đoạn b là mở bài theo kiểu gián tiếp + Em thấy kiểu mở bài nào tự nhiên, hấp dẫn + Mở bài theo kiểu gián tiếp sinh động, hấp dẫn hån? hån Baìi - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yêu cầu HS hoạt động nhóm, nhóm - HS ngồi bàn trên tạo thành nhóm, HS để làm bài Phát giấy khổ to cho nhóm cùng trao đổi thảo luận, viết câu trả lời giấy - Gọi nhóm viết vào giấy khổ to dán phiếu lên - nhóm báo cáo kết thảo luận, lớp nhận bảng Yêu cầu HS lớp cùng nhận xét, sửa xét, bổ sung cho nhóm bạn chữa, bổ sung cho nhóm bạn - GV kết luận lời giải đúng + Giống nhau: nói lên tình cảm yêu quý, gắn bó thân thiết tác giả với đường + Khác nhau: đoạn kết bài theo kiểu tự nhiên: khẳng định đường là người bạn quý, gắn bó với kỉ niệm thời thơ ấu tác giả Đoạn kết bài theo kiểu mở rộng: vừa nói tình cảm yêu quý đường bạn học sinh, ca ngợi công ơn các cô bác công nhân vệ sinh đã giữ cho đường sạch, đẹp và hành động thiết thực để thể tình cảm yêu quý đường các baûn nhoí - GV hỏi: Em thấy kiểu kết bài nào hấp dẫn + Em thấy kiểu kết bài mở rộng hay hơn, hấp người đọc hơn? dẫn người đọc Baìi - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài vào giấy khổ to, HS lớp làm - Nhắc nhở HS: Mở bài, thân bài, kết luận bài vào - Gọi HS đã làm vào giấy khổ to dán phần mở - Đọc bài, nhận xét, chữa bài bài lên bảng GV cùng HS nhận xét, sửa chữa - Gọi HS lớp đọc đoạn mở bài mình - HS đọc bài mình, lớp theo dõi và sửa - Nhận xét, cho điểm HS viết đạt yêu chữa cầu - Phần kết bài làm tương tự Lop3.net (16) - GV đọc ví dụ phần bài văn Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành bài văn tả cảnh và chuẩn bị bài sau Tuần TÁP ÂOC CÁI GÌ QUÝ NHẤT? I MUÛC TIÃU: Âoc tiãng - Âoc träi chay toan bai, ngàt, nghè håi âung sau cac dáu cáu, giæa cac cum tæ, nhán giong å nhæng tæ ngæ lam dán chæng âã tranh luán cua tæng nhán vát - Âoc diãn cam toan bai, thay âäi giong cho phu håp våi tæng nhán vát Âoc - hiãu - Hiãu näi dung bai: Hiãu näi dung tranh luán: Cai gç quy nhát? Hiãu ràng ngæåi lao âäng la quy nhát II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ trang 85, SGK (phóng to có điều kiện) - Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC: Hoảt âäüng dảy Hoảt âäüng hoüc Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ và trả lời - HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời cáu hoíi caïc cáu hoíi + Vì địa điểm bài thơ gọi là “Cổng trời”? + Em thích cảnh vật nào bài thơ? Vì sao? + Em haîy nãu näüi dung chênh cuía baìi thå - Nhận xét, cho điểm HS - Nhận xét Dạy - học bài 2.1 Giới thiệu bài - Hỏi: Theo em trên đời này cái gì quý nhất? - Tiếp nối trả lời theo suy nghĩ Ví dụ: Vàng / thời gian / sức khoẻ / người, 2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - Yêu cầu HS luyện đọc tiếp nối phần - HS đọc bài theo trình tự: truyện (2 lượt) GV chú ý sửa lỗi phát âm, + HS 1: Một hôm, trên đường học sống ngắt giọng cho HS (nếu có) không? + HS 2: Quý và Nam thầy giáo phân giải Lop3.net (17) + HS 3: Nghe xong, thì trôi qua caïch vä vë maì thäi - Gọi HS đọc phần Chú giải - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS ngồi cùng bàn luyện đọc tiếp nối âoản trãn (âoüc voìng) - Goüi HS âoüc toaìn baìi - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - GV âoüc toaìn baìi, chuï yï caïch âoüc nhæ sau: + Toàn bài đọc với giọng kê chuyện, chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật Giọng Hùng, Quý, Nam: sôi nổi, hào hứng ; giọng thầy giáo : ôn tồn, chân tình, giàu sức thuyết phục + Nhấn giọng từ ngữ: quý nhất, lúa gạo, không ăn, không đúng, quý vàng, thì giờ, thì quý vàng, bạc, sôi nổi, người nào có lí, không chịu ai, làm lúa gạo, biết dùng thì giờ, người lao động, b Tìm hiểu bài - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm cùng đọc - Đọc thầm bài, trao đổi, trả lời câu hỏi thầm bài và trao đổi, thảo luận, trả lời câu SGK theo điều khiển nhóm trưởng hoíi SGK - Gọi HS lên điều khiển các bạn tìm hiểu bài - HS khá điều khiển lớp trao đổi, trả lời Nhắc HS sử dụng các câu hỏi SGK và có câu hỏi tìm hiểu bài (cách làm đã thể nêu các câu hỏi khác GV theo dõi kết luận, hướng dẫn tiết tập đọc Bài ca trái đất) bổ sung câu hỏi tìm hiểu bài - Các câu hỏi tìm hiểu bài: - HS trả lời: + Theo Hùng, Quý, Nam cái quý nhâ trên đời là gç? + Mỗi bạn đưa lí lẽ nào để bảo vệ ý kiến mình? + Vì thầy giáo cho người lao động + Vì không có người lao động thì không có lúa là quý nhất? gạo, vàng bạc và thì trôi qua cách vä vë Khi HS trả lời, GV ghi lên bảng nội dung trả lời thành bảng thống kê sau: Nhân vật Quan niệm Lí lẽ bảo vệ cái quý Huìng Luïa gaûo Quyï Vaìng Nam Thì Thầy giáo Người lao động Lúa gạo nuôi sống người Có vàng là có tiền, có tiền mua lúa gạo Có thì làm lúa gạo, vàng bạc Người lao động làm lúa gạo, vàng, bạc và làm cho thì khäng träi qua vä vë - GV giaíng - Theo doîi Lop3.net (18) + Chọn tên gọi khác cho bài văn và nêu lí vi - HS tiếp nối nêu ý kiến em choün tãn âoï - Ghi nội dung chính bài: Người lao động là quý c Đọc diễn cảm - Yêu cầu HS luyện đọc theo vai HS lớp - HS đọc theo phân công theo dõi, tìm cách đọc hay (như đã hướng dẫn) - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn kể - Cả lớp trao đổi, thống giọng đọc cho tranh luận Hùng, Quý, Nam nhân vật + Treo bảng phụ có viết đoạn văn + Đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm HS đọc + Theo dõi HS đọc mẫu, để tìm cách đọc hay - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm theo vai (3 lượt) - Nhận xét, khen ngợi nhóm đọc hay nhất, bạn đóng vai hay Củng cố - dặn dò - Hỏi: Em hãy mô tả lại tranh minh hoạ bài tập đọc và cho biết tranh muốn khẳng định điều gì? - Nhận xét câu trả lời HS - HS nhắc lại - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và soạn bài Đất Cà Mau Tuần CHÊNH TA TIẾNG ĐAÌN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐAÌ I MUÛC TIÃU: - Nhå - viãt chênh xac, âep bai thå Tiãng âan Ba-la-lai-ca trãn säng Âa - Än luyãn cach viãt nhæng tæ ngæ co tiãng chæa ám âáu n/l hoàc ám cuäi n/ng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giấy khổ to kẻ sẵn bảng: la - na leí - neí lo - no lở - nở III CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC: Hoảt âäüng dảy Hoảt âäüng hoüc Kiểm tra bài cũ Lop3.net (19) - Yêu cầu HS tìm và viết các từ có tiếng chứa - HS viết trên bảng lớp HS lớp viết vào vần uyên, uyêt - Gọi HS lớp đọc các từ mình tìm - Đọc các từ mình tìm mà trên bảng chưa coï - Hỏi: Em có nhận xét gì cách đánh dấu - HS trả lời các tiếng trên bảng? - Nhận xét câu trả lời HS Dạy - học bài 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu - Xác định nhiệm vụ tiết học.q tiết học 2.2 Hướng dẫn viết chính tả a Trao đổi nội dung bài thơ - Goüi HS âoüc thuäüc loìng baìi thå - HS tiếp nối đọc thuộc lòng bài thơ - Hỏi: Bài thơ cho em biết điều gì? - HS trả lời b Hướng dẫn viết từ ngữ khó - Yêu cầu HS tìm các từ ngữ khó, dễ lẫn - HS nêu các từ ngữ khó viết chính tả - Yêu cầu HS luyện đọc và viết các từ trên - GV hướng dẫn cách trình bày: - HS trả lời câu hỏi để rút cách + Bài thơ có khổ? Cách trình bày khổ trình bày bài thơ thơ bài thơ nào? + Trong bài thơ chữ nào phải viết hoa? c Viết chính tả d Soát lỗi, chấm bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả Baìi 2b - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yêu cầu HS làm việc nhóm, nhóm - Trao đổi, tìm từ nhóm, viết vào giấy khổ HS để hoàn thành bài to - Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng, - nhóm HS báo cáo kết quả, các nhóm khác đọc phiếu HS các nhóm khác bổ sung từ bổ sung các từ không trùng lặp mà nhóm bạn chưa tìm GV ghi nhanh lên bảng các từ HS bổ sung - Yêu cầu HS đọc phiếu trên bảng - HS đọc thành tiếng Cả lớp viết vào Baìi a) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Tổ chức cho HS thi tìm từ tiếp sức - Tham gia trò chơi “Thi tìm từ tiếp sức” điều khiển GV Lop3.net (20) - Tổng kết thi - Gọi HS đọc lại các từ tìm - HS đọc thành tiếng HS lớp viết vào b) GV tổ chức tương tự bài phần a Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ từ ngữ tìm bài, chọn và đặt câu với số từ bài Tuần Luyãn tæ va cáu MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I MUÛC TIÃU: - Må räng va hã thäng hoa vän tæ vã thiãn nhiãn - Biãt mät sä tæ ngæ thã hiãn sæ so sanh, nhán hoa báu tråi - Viãt âæåc âoan vàn ta canh âep quã hæång hoàc nåi em å II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giấy khổ to, bút III CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC: Hoảt âäüng dảy Hoảt âäüng hoüc Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng đặt câu để phân biệt các - HS lên bảng đặt câu nghĩa từ nhiều nghĩa mà em biết - Yêu cầu HS lớp nêu nghĩa các từ: - HS tiếp nối trình bày chín, đường, vạt, xuân tiết Luyện từ và câu trước - Nhận xét câu trả lời HS - Nhận xét - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng - Nhận xét, cho điểm HS Dạy - học bài 2.1 Giới thiệu bài: SGV/187 - HS nghe và xác định nhiệm vụ tiết học 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Baìi - Yêu cầu HS đọc mẩu chuyện Bầu trời mùa - HS đọc tiếp nối đoạn (2 lượt) thu + HS 1: Tôi cùng bọn trẻ nó mệt mỏi + HS 2: Những em khác hay nơi nào Baìi - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yêu cầu HS hoạt động nhóm, thảo luận - HS cùng trao đổi, thảo luận, viết kết và hoàn thành bài tập Tìm các từ miêu tả bầu thảo luận (1 nhóm viết vào giấy khổ to, các Lop3.net (21)