6đ ’ * Đặt vấn đề1 Thông qua bảng “tần số” ta hiểu được giá trị của dấu hiệu và tần số tương ứng Như vậy ngoài cách biểu diễn giá trị và tần số của giá trị bằng bảng “tần số”, liệu cò[r]
(1)Tuần 22 Ngày soạn: 14.01.2011 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ Ngày giảng: 17.01.2011 Lớp 7A1,A2, A3, A4 Tiết 45: BIỂU ĐỒ I.Mục tiêu 1.Về kiến thức - Học sinh hiểu ý nghĩa minh hoạ biểu đồ giá trị dấu hiệu và tần số tương ứng 2.Về kĩ - Biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng “tần số” và bảng ghi dãy số biến thiên theo thời gian Dãy số biến thiên theo thời gian là dãy các số liện gắn với tượng, lĩnh vực nào đó theo thời điểm định và chẳng hạn từ tháng này sang tháng khác năm, từ quý này sang quý khác, từ năm này sang năm khác (nhiệt độ trung bình hàng tháng, hàng năm địa phương, lượng lúa sản xuất hàng năm nước…) - Biết “đọc” các biểu đồ đơn giản 3.Về thái độ - Cẩn thận, chính xác vẽ biểu đồ - Ham mê tìm tòi, học hỏi II.Chuẩn bị GV&HS 1.Chuẩn bị GV - Giáo án + Tài liệu tham khảo + Đồ dùng dạy học + Bảng phụ + Một số loại biểu đồ thực tế 2.Chuẩn bị HS - Đọc trước bài + Ôn tập các kiến thức liên quan + Thước thẳng, compa, bút chì … III.Tiến trình bài dạy 1.Kiểm tra bài cũ ( 5' ) * Câu hỏi: Từ bảng số liệu ban đầu có thể lập bảng nào? Nêu tác dụng bảng đó? * Đáp án: + Từ bảng số liệu ban đầu có thể lập bảng "tần số" (4đ) + Tác dụng bảng tần số là dễ tính toán và dễ có nhận xét chung phân phối các giá trị dấu hiệu (6đ) ’ * Đặt vấn đề(1 ) Thông qua bảng “tần số” ta hiểu giá trị dấu hiệu và tần số tương ứng Như ngoài cách biểu diễn giá trị và tần số giá trị bảng “tần số”, liệu còn có cách biểu diễn nào khác? 2.Dạy nội dung bài Hoạt động thầy - trò Học sinh ghi * Hoạt động 1: Biểu đồ đoạn thẳng (14') Biểu đồ đoạn thẳng GV Giới thiệu ngoài bảng số liệu thống kê ban đầu, bảng tần số, người ta còn dùng biểu đồ hình ảnh cụ thể giá trị dấu hiệu và tần số GV Treo bảng phụ ghi nội dung hình (SGK - ? (SGK - 13) 13) HS Chú ý quan sát 14 Lop8.net (2) Tuần 22 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ TB? Biểu đồ ghi các đại lượng nào? HS Biểu đồ ghi các giá trị x - trục hoành và tần số n - trục tung K? Quan sát biểu đồ xác định tần số các giá trị 28; 30; 35; 50 HS Tần số tương ứng các giá trị là 2, 8, 7, GV Người ta gọi đó là biểu đồ đoạn thẳng GV Yêu cầu học sinh làm ? (SGK - 13) K? Để dựng biểu đồ ta phải biết điều gì HS Ta phải lập bảng tần số TB? HS K? HS GV GV GV GV TB? HS K? Gọi là biểu đồ đoạn thẳng Nhìn vào biểu đồ đoạn thẳng ta biết * Để dựng biểu đồ đoạn điều gì? thẳng ta phải xác định: Ta biết giá trị dấu hiệu và các tần - Lập bảng “tần số’’ số tương ứng chúng Để vẽ biểu đồ ta phải làm gì? - Dựng các trục toạ độ (trục hoành ứng với giá trị dấu hiệu, trục tung ứng với tần số) Nêu cách làm - Vẽ các điểm có toạ độ đã cho - Vẽ các đoạn thẳng * Hoạt động 2: Chú ý (10') Chú ý: Bên cạnh các biểu đồ đoạn thẳng thì Ngoài ta có thể dùng biểu các tài liệu thống kê sách, bào còn đồ hình chữ nhật (thay đoạn gặp loại biểu đồ hình (SGK - 14) thẳng hình chữ nhật) Treo bảng phụ hình Các hình chữ nhật có vẽ sát để nhận xét và so sánh Giới thiệu cho học sinh đặc điểm biểu đồ hình chữ nhật này là biểu diễn thay đổi giá trị dấu hiệu theo thời gian (từ năm 1995 đến năm 1998) Hãy cho biết trục biểu diễn cho đại lượng nào? + Trục hoành biểu diễn thời gian từ năm 1995 đến năm 1998 + Trục tung biểu diễn diện tích rừng nước ta bị phá, đơn vị nghìn Nhận xét tình hình tăng giảm diện tích * Nhận xét: cháy rừng? Trong năm kể từ năm 1995 đến 1998 thì rừng nước ta bị phá nhiều vào năm 1995 15 Lop8.net (3) Tuần 22 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ GV Như biểu đồ đoạn thẳng (biểu đồ hình chữ nhật) là hình gồm các đoạn thẳng (hay các hình chữ nhật) có chiều cao tỉ lệ thuận với các tần số + Năm 1996 rừng bị phá ít so với năm Song mức độ phá rừng lại có chiều hướng gia tăng vào các năm 1997, 1998 3.Củng cố - Luyện tập (14') Luyện tập: GV Treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 10 (SGK Bài 10 (SGK - 14) Giải - 14) Tb? Hãy cho biết dấu hiệu điều tra? Số các giá trị a) Dấu hiệu: điểm kiểm tra dấu hiệu là bao nhiêu? toán (học kì 1) học ? Hãy vẽ biểu đồ đoạn thẳng? sinh lớp 7C Số các giá trị là 50 HS Lên bảng làm câu b b) Biểu đồ đoạn thẳng n 12 10 1 x 10 GV Treo bảng phụ nội dung bài (SBT - 5) Bài (SBT - 5) Biểu đồ trên biểu diễn kết học sinh Giải lớp qua bài kiểm tra Từ biểu a Nhận xét: Học sinh lớp này đồ đó hãy: học không a Nhận xét + Điểm thấp là b Lập lại bảng "Tần số" + Điểm cao là 10 TB? Hãy rút nhận xét + Số học sinh đạt điểm 5, 6, là nhiều TB? Lập lại bảng tần số? b Bảng tần số Điểm HS 10 (x) Tần số (n) 3 N = 33 4.Hướng dẫn HS tự học nhà (1') - Học theo SGK, nắm cách biểu diễn biểu đồ đoạn thẳng - Làm bài tập 11, 12 (SGK - 14), bài 9, 10 (SBT - 6) - Đọc "Bài đọc thêm" (SGK - 15, 16) 16 Lop8.net (4)