1. Trang chủ
  2. » Mẫu Slide

Giáo án môn Đại số 7 - Đinh Long Mỹ - Tuần 16: Kiểm tra 45 phút

8 4 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 8
Dung lượng 168 KB

Nội dung

- HS được rèn luyện thêm các kỹ năng còn yếu trong việc giải các bài toán về giá trị tuyệt đối, tỉ lệ thức, tính chất dãy tỉ số bằng nhau.. CHUAÅN BÒ _ GV: SGK, Giáo án, Bảng phụ định ng[r]

(1)Giáo án Toán Tuaàn 16 Tieát : * Ngày soạn :1/12/2009 § Kieåm tra 45 phuùt I MUÏC TIEÂU - Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức vận dụng tính chất dãy tỷ số vào các bài toán đại lượng tỷ lệ thuận, tỷ lệ nghịch - Kiểm tra việc cẩn thận tính toán II CHUAÅN BÒ _ GV: Đề - đáp – HS : Duïng cuï hoïc taäp III TIEÁN TRÌNH KIEÅM TRA 1) Ma trần đề kiểm tra Nhaän bieát Thoâng hieåu Vaän duïng Noäi dung chính Toång TN TL TN TL TN TL Tính chaát cuûa daõy tyû soá baèng 0,5 0,5 1,0 1 1 Đại lượng tỷ lệ thuận 0,5 0,5 1,5 2,0 4,5 1 Đại lượng tỷ lệ nghịch 0,5 0,5 3,5 4,5 TOÅNG 1,5 3,0 5,5 10,0 Chữ số phía trên, bên trái ô là số lượng câu hỏi; chữ số góc phải cuối ô là tổng số điểm cho các câu hỏi ô đó 2) Đề bài Câu : (3,0 điểm) Khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng 1) Từ đẳng thức a.b = x.y, ta lập dãy tỷ số sau : x a x y  B  b y a b x y 2) Cho  vaø x + y = - 21 thì : A C a b  y x D x a  y b A x = - 14 ; y = - 21 B x = - 8; y = -13 C x = -6; y = -15 D x = - ; y = -17 3) Biết y tỷ lệ thuận với x theo hệ số tỷ lệ -3, thì x tỷ lệ thuận với y theo hệ số tỷ lệ là: A B 3 C – D 1 4) Cho biết x, y tỷ lệ thuận với và x = thì y = -6 Biểu diễn y theo x là : A y = -3x B y = 3x C y = x 3 D y = - x 5) Biết y tỷ lệ nghịch với x theo hệ số tỷ lệ -3, thì x tỷ lệ nghịch với y theo hệ số tỷ lệ là: Người soạn : Đinh Long Mỹ Lop7.net (2) Giáo án Toán A B 3 C – D 1 6) Cho biết x, y tỷ lệ nghịch với và x = thì y = -3 Biểu diễn y theo x là : A y = x B y = 6 x C y = x D y = - 3x Câu : (3,5 điểm) Cho biết hai đại lượng x và y tỷ lệ thuận với và x = thì y = a) Haõy bieåu dieãn y theo x b) Tính giaù trò cuûa y x = - 5; x = 10 Câu : (3,5 điểm) Ba đội máy cày có 42 máy cày, cày ba cánh đồng cùng diện tích Đội thứ cày xong ngày, đội thứ hai ngày và đội thứ ba ngày Hỏi đội có bao nhiêu máy, biết ba đội có 42 máy cày (năng suất các máy nhau) 3) Đáp án Câu : (3,0 điểm) Khoanh tròn đúng ý 0,5 điểm – B ; – C ; – D; – A; – C; – B Câu : (3,5 điểm) Cho điểm theo trình tự sau: a) Biểu diễn đúng kết y  x 1,5 điểm (-5) = - Khi x = 10 thì y = 10 = b) Khi x = - thì y = điểm điểm Câu : (3,5 điểm) Trình bày hợp lí và kết đúng , ý 1,5 điểm Gọi số máy cày ba đội là x, y, z 0,5 ñieåm Theo baøi , ta coù x + y + z = 42 Do số máy cày và số ngày hoàn thành công việc là hai đại lượng tỷ lệ nghịch Neân : 3x = 5y = 6z  x y z   10 1,5 ñieåm Aùp duïng tính chaát cuûa daõy tyû soá baèng nhau, ta coù : x y z x  y  z 42     2 10 10   21 => x = 20 ; y = 12 ; z = 10 Vậy số máy cày ba đội là 20 máy, 12 máy và 10 máy IV THU BAØI – DAËN DOØ - GV thu baøi – kieåm soá baøi - Chuaån bò noäi dung tieát sau oân thi hoïc kì Người soạn : Đinh Long Mỹ Lop7.net ñieåm 0,5 ñieåm (3) Giáo án Toán Tieát : 31 § Oân taäp hoïc kì (Tieát 1) I MUÏC TIEÂU - HS nắm lại các kiến thức chương - Rèn luyện thêm các kỹ còn yếu việc thực các phép toán trên Q, tính nhanh, áp dụng các công thức lũy thừa tính toán II CHUAÅN BÒ _ GV: SGK, Giáo án, Bảng phụ bảng tổng hợp các phép toán trên Q – HS : Ôn tập lại các phép toán trên Q (tính nhanh, tìm x, các bài toán luỹ thừa) - Phương pháp : Đàm thoại gợi mở, Nêu vấn đề, hoạt động nhóm III TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC Hoạt động Giáo viên và Học sinh Hoạt động : Lí thuyết (15 phút) GV ñöa baûng phuï: yeâu caàu HS ñieàn vaøo choã trống để hoàn thành các công thức GV nhận xét, sửa bài Ta áp dụng các công thức trên để làm các bài taäp sau Hoạt động : Bài tập (28 phút) GV ñöa baûng phuï baøi Bài 1: Tính cách hợp lí: a)  0,75  12   (1) b) 11   24,8  11  75,2 25 25 c)         :     :  7  7 Löu yù HS caùch ñöa I Lyù thuyeát Với a, b, c, d, m  Z, m>0 a b ab   m m m a c a.c a c a d a.d   ; :    b d b.d b d b c b.c Với x, y  Q; m, n  N: xm xn = xm+n xm:xn = xm-n (x  0, m > n) (xm)n = xm.n (x.y)n = xn.yn II Baøi taäp Baøi 1: 12 25 15 a)        2 11 b)  25   24,8  75,2  44 3 5 c)       :    11 ; ngoài 25 GV ñöa baûng phuï baøi 2: Baøi 2: Tìm x bieát: a) Ghi baûng Baøi 2: 11      x  12   a)  x  11  12 3 x 20 Người soạn : Đinh Long Mỹ Lop7.net (4) Giáo án Toán b) x. x    b) 2 x   x  7  c)  : x  4 -3HS lên bảng thực hiện, HS cùng làm -GV uoán naén vaø choát laïi -GV ñöa baûng phuï baøi 3: Baøi 3: Tính a) 4510.5 20 c) 215.9  x    x   c) : x      x  :     20  Baøi 3: 7515 310.310.510.5 20 20.5 30 6.8 a)  15 30  35 b)  15 15 15 0,8 5 (0,4) 25 Ta đưa dạng cùng số mũ cùng số b) 0,4    80 áp dụng các công thức luỹ thừa 0,46 0,4 -HS thảo luận nhóm nhỏ nhanh, HS đại diện 15 c)   lên bảng thực 6.36.2 -GV uoán naén vaø choát laïi GV ñöa baûng phuï baøi 4: Baøi 4: Tìm n bieát: 16 a) n  2 b)  3n 81  27 Baøi 4: a) 24 = 2n+1  n = b) (-3)n = -27.81  (-3)n = (-3)7 n = c) an+2 = a7  n = c) a a  a Hỏi: Ta áp dụng tính chất nào để giải các bài toán trên? -GV uoán naén caùch giaûi Nếu còn thời gian cho Hs làm bài tập sau: Baøi 5: So saùnh: Baøi 5: 300 200 a) vaø a) 2300 = 8100; 3200 = 9100 b) 291 vaø 535 maø 8100 < 9100  2300< 3200 Yêu cầu HS đưa các số trên cùng lũy thừa, b) 291>290 = 3218 cùng số có thể 535 < 536 = 2518 maø: 535 < 2518< 3218< 291 vaäy 535< 291 GV tổng kết, chốt lại các vấn đề HS cần lưu ý n Hoạt động : Hướng dẫn học nhà (2 phút) - Xem lại các dạng bài tập đã làm - Xem tiếp phần giá trị tuyệt đối; số thập phân hữu hạn, vô hạn tuần hoàn; tỉ lệ thức, tính chất dãy tỉ số Người soạn : Đinh Long Mỹ Lop7.net (5) Giáo án Toán Tieát : 32 § Oân taäp hoïc kì (Tieát 2) I MUÏC TIEÂU - HS củng cố kiến thức giá trị tuyệt đối, tỉ lệ thức, tính chất dãy tỉ số - HS rèn luyện thêm các kỹ còn yếu việc giải các bài toán giá trị tuyệt đối, tỉ lệ thức, tính chất dãy tỉ số II CHUAÅN BÒ _ GV: SGK, Giáo án, Bảng phụ định nghĩa giá trị tuyệt đối, tính chất tỉ lệ thức, tính chaát daõy tæ soá baèng – HS : Ôn lại định nghĩa giá trị tuyệt đối, tính chất tỉ lệ thức, tính chất dãy tỉ số nhau, số thập phân hữu hạn, vô hạn tuần hoàn - Phương pháp : Đàm thoại gợi mở, Nêu vấn đề, hoạt động nhóm III TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC Hoạt động Giáo viên và Học sinh Hoạt động : Lí thuyết (15 phút) GV ñöa baûng phuï yeâu caàu HS ñieàn vaøo choã troáng -HS thaûo luaän nhoùm vaø ñieàn vaøo baûng phuï Ghi baûng 1) Giá trị tuyệt đối  x neáu x  x   xneáu x < 2) Tỉ lệ thức a.d = b.c  a c a b b d c d  ;  ;  ;  b d c d a c a b 3) Tính chaát daõy tæ soá baèng nhau: a c e ace    b d f bd  f GV hoàn chỉnh lại các công thức -GV chốt lại vấn đề  Hoạt động : Bài tập (28 phút) GV ñöa baûng phuï baøi taäp Baøi 1: Tìm x bieát: a) x  0,57  b) 2,5  x  1,3 1 ace bd  f Baøi 1:  x  1,43 a) x  1,43   x  1,43  2,5  x  1,3  b)  2,5  x  1,3  x  1,2  x  3,8   x   c) x      x   2   x   x    3 c) x    2 Hỏi: Làm nào để tìm x? GV nhaän xeùt Người soạn : Đinh Long Mỹ Lop7.net (6) Giáo án Toán GV ñöa baûng phuï baøi taäp Viết các số sau dạng phân số: 0,(5); 0,0(8); 1,(23) Yeâu caàu HS neâu caùch laøm Baøi GV nhận xét, sửa bài GV ñöa baûng phuï baøi taäp Tìm x bieát: a) x:8,5 = 0,69: (-1,15) c) 1, (23)   0, (23)   a) 0, (5)  ; b) 0,0(8)    10 45 23 122  99 99 Baøi 8,5.0,69  5,1 1,15 b) 0, 25 x   x  20  80 1,125 0, 25 a) x  b) (0,25.x):3 = : 1,125 x  60  c)  15 x Yeâu caàu HS neâu caùch laøm? c) x  900  x  30 GV nhaän xeùt GV ñöa baûng phuï baøi taäp Tìm soá a, b ,c bieát: a) a  b  c vaø a  2b  3c  20 b) a  b ; b  cvaø 2a  b  2c  64 3 Yeâu caàu HS neâu caùch laøm Baøi 4: a) a  2b  3c  a  2b  3c  12   12 a  10; b  15; c  20 b) a b c 2a  b  2c    2 10 18   20 a  18; b  12; c  20 GV nhaän xeùt GV chốt lại các vấn đề mà HS cần lưu ý nhö caùc sai soùt maø HS coøn gaëp phaûi Hoạt động : Hướng dẫn học nhà (2 phút) - Ôn lại các dạng bài tập đã giải - Xem lại kiến thức đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch, hàm số và đồ thò - Laøm theâm baøi taäp sau: so saùnh a, b, c bieát a b c   ( Gợi ý: Ta áp dụng tính chất b c a dãy tỉ số để suy dãy tỉ số trên 1) Người soạn : Đinh Long Mỹ Lop7.net (7) Giáo án Toán Tuaàn 16 Tieát : * Ngày soạn : 1/12/2009 § Oân taäp hoïc kì (Tieát 3) I MUÏC TIEÂU - HS củng cố lại nội dung các trường hợp hai tam giác và bài tập áp duïng - Rèn luyện kĩ vận dụng để chứng minh các góc nhau, các cạnh - Giáo dục tính cẩn thận, tính tư chứng minh II CHUAÅN BÒ _ GV: SGK, Giáo án, thước , các bài tập, bảng phụ tóm tắt nội dung chính – HS : Thước thẳng, ê ke, đo độ - Phương pháp : Đàm thoại gợi mở, Nêu vấn đề, hoạt động nhóm III TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC Hoạt động Giáo viên và Học sinh Ghi baûng Hoạt động : Lý thuyết (20 phút) -H: Neâu ñònh nghóa hai tam giaùc baèng nhau? -H: Nếu ABC = MNP thì ta suy gì? -HS đứng chỗ phát biểu -HS lên bảng viết tương ứng hai tam giaùc -H: Phát biểu hai tam giác trường hợp cạnh – cạnh – cạnh? -HS đứng chỗ phát biểu -H: Phát biểu hai tam giác trường hợp cạnh –góc– cạnh? -HS đứng chỗ phát biểu -GV tổng hợp và chốt lại cách treo bảng phuï toùm taét noäi dung I Lyù thuyeát Ñònh nghóa hai tam giaùc baèng Trường hợp cạnh – caïnh – caïnh Trường hợp cạnh – góc – caïnh Hoạt động : Bài tập (24 phút) -GV treo baûng phuï baøi taäp -Hs đứng chỗ đọc đề bài -1HS leân baûng veõ hình - 1HS khaùc leân baûng ghi GT, KL II Baøi taäp Cho  DEF ( DE = DF), N laø trung ñieåm cuûa EF a) Chứng minh rằng:  DNE =  DNF b) Chứng minh rằng: DN  EF -HS thảo luận nhóm nhỏ để tìm cách giải từ c) Keû NP  DE, NQ  DF, EP =  phuùt FQ Chứng minh rằng: NP = NQ Người soạn : Đinh Long Mỹ Lop7.net (8) Giáo án Toán -H: Để chứng minh hai tam giác đó nhau, theo cách chứng minh hai tam giác ta đã có các kiện nào? -HS đứng chỗ trả lời -H: Ở câu b, tương tự bài tập tiết trước, ta phaûi laøm gì? D P A A  DNF -HS ta chứng minh DNE dựa vào hai tam giác nhau, tiếp đó ta biết E N F Chứng minh: A A DNE  DNF  1800 , từ đó ta suy DN  EF - Ở câu c, muốn chứng minh hai đoạn thẳng đó baèng nhau, ta phaûi laøm gì? -HS ta phải chứng minh hai tam giác chứa hai cạnh đó -H: Hai tam giác đó là hai tam giác nào? Và đã có kiện nào? -HS đứng chỗ trả lời -HS thảo luận nhóm để trình bày hoàn chỉnh baøi laøm Q a) Xeùt  DNE vaø  DNF coù: DE = DF (gt) NE = NF (gt) DN chung =>  DNE =  DNF (c.c.c) b) Vì  DNE =  DNF A A DNE  DNF A A  DNF  1800 Maø DNE 1800 A A  900 => DNE  DNF  => - Tiếp đó, đại diện học sinh lên bảng trình => DN  EF baøy c) Vì  DNE =  DNF => Xeùt  PNE vaø  QNF coù: - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung EP = FQ (gt) Eˆ  Fˆ Eˆ  Fˆ -GV uoán naén vaø choát laïi NE = NF (gt) =>  PNE =  QNF (c – g – c) Do đó NP = NQ => đpcm -GV toång keát baøi hoïc Hoạt động : Hướng dẫn học nhà (1 phút) - Về nhà xem lại toàn nội dung đã ôn tập - Caùc baøi taäp coù lieân quan, laøm laïi - Chuẩn bị kĩ thi học kì Naêm Caên, ngaøy thaùng naêm 200 TỔ TRƯỞNG Mai Thị Đài Người soạn : Đinh Long Mỹ Lop7.net (9)

Ngày đăng: 30/03/2021, 00:45

w