Dạy bài mới 1.Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập1: * MT: Tiếp tục ôn phép nhân hóa.Tìm được những vật được nhân hóa, cách nhân hóa trong bài thơ ngắn *ĐDDH: Bảng phụ *PPDH: Cá n[r]
(1)Gi¸o ¸n líp TuÇn 23 Thø hai ngµy 13 th¸ng n¨m 2012 To¸n TiÕt NHÂN sè CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP THEO) i môc tiªu + KT: Gióp HS - Biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số.( có nhớ hai lần không liền ) - KN: Vận dụng phép nhân để làm phép tính và giải toán có lời văn + T§: GDHS yêu thích học toán ii đồ dùng dạy- học - GV: B¶ng phô, b¶ng - HS: B¶ng iii phương pháp dạy- học - PPDH cá nhân, nhóm, đàm thoại iv các hoạt động dạy- học Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em lên bảng làm BT: Đặt tính tính: 1502 x 1091 x - Nhận xét ghi điểm B Giới thiệu bài: C D¹y bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực phép nhân *MT: HS biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số.( có nhớ hai lần không liền ) *ĐDDH: Bảng * PPDH: Thực hành - Giáo viên ghi lên bảng: 1427 x = ? - Yêu cầu HS đặt tính tính trên bảng - Mời 1HS lên bảng thực - Lớp làm vào bảng - Vài HS nêu cách thực Hoạt động HS - em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu - Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 1427 x 4281 * Hai học sinh nêu lại cách nhân Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net - 31 - (2) Gi¸o ¸n líp Hoạt động 2: Luyện tập: * MT: Rèn KN nhân số có chữ số với số có chữ số; Vận dụng phép nhân để làm phép tính và giải toán có lời văn *PPHTTCDH: Cá nhân, đồng loạt Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS thực vào bảng - Cả lớp thực làm vào bảng - Mời 2HS lên bảng thực - Hai học sinh lên bảng làm bài, - Giáo viên nhận xét chữa bài 2318 1092 1317 1409 x x x x 4636 3276 5268 7045 Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào bảng - Mời hai học sinh lên bảng - GV cïng HS nhận xét đánh giá - Một em đọc yêu cầu bài: Đặt tính tính - Cả lớp làm vào bảng - Hai học sinh lên bảng đặt tính và tính : a/ 1107 x 6642 2319 x 9276 b/ 1106 x 7742 1218 x 6090 - Một học sinh đọc bài toán - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải : Số ki lô gam gạo xe là : 1425 x = 4275 (kg ) Đ/S: 4275 kg gạo - Một em đọc đề bài Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Lấy độ dài cạnh nhân với - Cả lớp làm vào bài - Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi - Hai học sinh đọc kết bài làm, lớp nhận xét bổ sung H.vuông Giải: - Yêu cầu lớp làm bài Chu vi khu đất hình vuông là: - Gọi số em nêu kết Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 32 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (3) Gi¸o ¸n líp - Nhận xét chốt lại lời giải đúng 1508 x = 6032 (m ) Đ/S: 6032 m - Chấm bài kết hợp tự sửa bàì V CỦNG CỐ DẶN DÒ - Dặn nhà học và làm bài tập TiÕt 4+5 - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Tập đọc- kể chuyện NHÀ ẢO THUẬT i môc tiªu + KT- KN: Gióp HS - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, cac cụm từ - Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô – phi là em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em (trả lời các câu hỏi SGK) -KC: Kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.(HS khá giỏi kể đoạn câu chuyện lời Xô-phi Mác - GDKNS: ThÓ hiÖn sù c¶m th«ng; Tù nhËn thøc b¶n th©n; T s¸ng t¹o: b×nh luËn, nhËn xÐt ii đồ dùng dạy- học - GV, HS: Tranh minh họa truyện sách giáo khoa III phương pháp dạy- học - PPDH nhóm, cá nhân, giảng giải, đàm thoại IV các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS Tập đọc A Kiểm tra bài cũ: - Hai em đọc thuộc lòng bài Bàn tay cô - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng giáo và TLCH theo yêu GV bài “Bàn tay cô giáo“ và TLCH - Nhận xét ghi điểm B Giới thiệu bài : C Dạy bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc: *MT:Rèn KN đọc to, rõ ràng và đọc đúng các tiếng, từ khó bài Hiểu nghĩa số từ ngữ khó *ĐDDH: Tranh minh họa *PPDH: Cá nhân, nhóm Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net - 33 - (4) Gi¸o ¸n líp - GV d¹y theo quy tr×nh - Giúp đỡ HS yếu - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc tên riêng Xô - phi và các từ khó mục A - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích) - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài *MT: Hiểu ND: Khen ngợi hai chị em Xô- phi là em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em (trả lời các câu hỏi SGK) *PPDH: Cá nhân, nhóm đôi - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi lời câu hỏi : + Vì chị em Xô - phi không xem + Vì bố nằm bệnh viện mẹ cần ảo thuật ? tiền cho bố, hai chị em không dám xin tiền mẹ - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn + Hai chị em Xô - phi đã gặp và giúp + Mang giúp chú lí đồ đạc lỉnh đỡ nhà ảo thuật nào ? kỉnh đến rạp xiếc + Vì hai chị em không chờ chú Lí + Nhớ lời mẹ dặn không làm phiền dẫn vào rạp ? người khác nên không muốn chú trả ơn - Yêu cầu đọc thành tiếng đoan 3, lớp đọc thầm lại + Vì chú Lí tìm đến nhà Xô - phi và Mác? + Những chuyện gì đã xảy người ngồi uống trà ? + Theo em, chị em Xô - phi đã xem ảo thuật chưa ? - 34 - - em đọc thành tiếng lớp đọc thầm đoạn và + Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ ngoan đã giúp đỡ chú + Rất nhiều điều bất ngờ đã xảy ra: cái bánh biến thành hai cái, các dải băng đủ mà sắc bắn từ lọ đường, chú thỏ nhiên nằm trên chân Mác + Đã xem ảo thuật nhà Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (5) Gi¸o ¸n líp 3 Hoạt động 3: Luyện đọc lại : *MT: HS đọc diễn cảm bài văn, đọc đúng theo yêu cầu *PPDH: Thực hành - Nhắc lại cách đọc - Mời 3HS tiếp nối thi đọc đoạn truyện - Nhận xét, tuyên dương em đọc tốt Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ (SGK) Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện - Cho học sinh quan sát tranh - Lưu ý học sinh nói lời nhân vật mình nhập vai Xô- phi hay Mác dựa vào tranh để kể lại đoạn câu chuyện - Mời 1HS giỏi kể mẫu đoạn 1, GV nhắc nhở - Mời em nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện - Mời học sinh kể lại toàn câu chuyện - Lớp lắng nghe - em nối tiếp thi đọc đoạn bài - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nắm nhiệm vụ tiết học - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Cả lớp quan sát các tranh minh họa - 4HS lên nối tiếp nhập vai Xô - phi hay Mác kể lại đoạn câu chuyện trước lớp - Một học sinh kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương HS kể hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất v cñng cè dÆn dß - Em học Xô - phi và Mác - Yêu thương mẹ và giúp đỡ người khác phẩm chất tốt đẹp nào ? - Dặn nhà học bài xem trước bài “ Em vẽ Bác Hồ ” Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net - 35 - (6) Gi¸o ¸n líp Thứ ba, ngày 14 tháng năm 2012 TiÕt To¸n LUYỆN TẬP ( trang 116) i môc tiªu + KT: Gióp HS - Biết nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ lần không liền nhau) + KN: Củng cố kĩ tìm số bị chia + T§: GDHS tính cẩn thận làm tính giải toán ii đồ dùng dạy- học - GV: Phô tô bài 4a - HS: Bảng III phương pháp dạy- học - C¸ nh©n, thùc hµnh IV các hoạt động dạy- học Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm bài: + Đặt tính tính: 1008 x 1705 x + Kiểm tra bài tập nhà VBT - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét ghi điểm B Giới thiệu bài : C Dạy bài mới: Hoạt động 1: HD HS làm BT * MT: Rèn KN nhân số có bốn chữ số với số có chữ số *PPHTTCDH: Cá nhân, thực hành Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động HS - em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - 1HS đọc yêu cầu bài: Đặt tính tính - Cả lớp thực làm vào - Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung 1324 1719 2308 1206 x x x x 2648 6876 6924 6030 Hoạt động 2: HD HS làm BT 3- - 36 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (7) Gi¸o ¸n líp * MT: Rèn KN tìm số bị chia và biết thực hành viết số thích hợp vào chỗ chấm *ĐDDH: Bảng *PPHTTCDH: Cá nhân, thực hành Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS nhắc lại QT tìm SBC chưa biết - Yêu cầu lớp làm vào - Mời hai em lên giải bài trên bảng - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh - Một em đọc yêu cầu bài - em nêu lại cách tìm SBC chưa biết - Lớp thực làm vào - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài a / x : = 1527 b/ x : = 1823 x = 1527 x x = 1823 x x = 4581 x = 7292 Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Viết số thích hợp vào chỗ trống - Cả lớp tự làm bài - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung v cñng cè dÆn dß - Về nhà xem lại các BT đã làm - Nhắc lại ND bài học chÝnh t¶ Nghe- viết: NGHE NHẠC TiÕt i môc tiªu + KT- KN: Gióp HS - Rèn kÜ viết chính tả: Nghe viết chính xác bài thơ “ Nghe nhạc.Trình bày đúng khổ thơ, dũng thơ chữ - Làm đúng bài tập 2b,3b + TĐ: HS trình bày đẹp ii đồ dùng dạy- học - Bảng lớp viết lần nội dung bài tập 2b Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3b - VBT III phương pháp dạy- học - C¸ nh©n, thùc hµnh, nhóm IV các hoạt động dạy- học Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net - 37 - (8) Gi¸o ¸n líp Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ : tập dượt, dược sĩ, ướt áo, mong ước - Nhận xét đánh giá chung B Giới thiệu bài C Dạy bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết * MT: HS viết chính tả chính xác bài thơ “Nghe nhạc Trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ chữ *ĐSDDH: Bảng * PPDH: Cá nhân * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc bài chính tả lần - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm Hoạt động HS - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Bài thơ kể chuyện gì ? + Bài thơ kể bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc Tiếng nhạc làm cho cây cối lắc lư, viên bi lăn tròn nằm im + Những chữ nào bài viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: mải miết, nhạc, réo rắt , … * Đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập * MT: Làm đúng bài tập 2b, 3b *ĐDDH: VBT (2b); Giấy khổ to(3b) * PPDH: Thực hành nhóm Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu bài - Học sinh làm vào - Yêu cầu HS tự làm bài vào BT - Mời em lên bảng thi làm bài đúng - Hai học sinh lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn nhanh và đọc lại kết - 38 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (9) Gi¸o ¸n líp - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Mời 5- học sinh đọc lại lời giải đúng thắng - Chữa bài theo lời giải đúng: ông bụt - bục gỗ; chim cút - hoa cúc Bài 3b: - 2HS đọc yêu cầu bài - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài - nhóm lên bảng thi làm bài - Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba nhóm - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm làm bài hình thức thi tiếp sức thắng - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - - em đọc lại lời giải đúng - Cả lớp viết lời giải đúng - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng + rút tiền, đút lót, nhút nhát, sút bóng, thụt chân, + múc nước, lục lọi, chui rúc, thúc giục, chúc mừng, v cñng cè dÆn dß - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại các bài tập đã làm TiÕt Tù nhiªn vµ x· héi LÁ CÂY i môc tiªu + KT- KN: Gióp HS - Sau bài học, HS biết: Nhận dạng và mô tả đa dạng màu sắc, hình dạng và độ lớn lá cây Nêu đặc điểm chung cấu tạo ngoài lá cây Phân loại số lá cây sưu tầm + T§: GDHS chăm sóc và bảo vệ cây xanh Biết ích lợi lá cây ii đồ dùng dạy- học - Các hình sách trang 86, 87 - Giấy khổ A3 và băng keo Sưu tầm các lá cây khác III phương pháp dạy- học - Cá nhân, nhóm, đồng loạt, thực hành IV các hoạt động dạy- học Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - KT hai em: + Nêu chức rễ cây ? Hoạt động HS - 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net - 39 - (10) Gi¸o ¸n líp + Một số rÔ cây dùng để làm gì ? - Nhận xét đánh giá B Giới thiệu bài: C Dạy bài mới: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm *MT: HS biết:Nhận dạng và mô tả đa dạng màu sắc, hình dạng và độ lớn lá cây *ĐDDH: Hình SGK * PPDH: Nhóm, đồng loạt *Bước : Thảo luận theo cặp - Yêu cầu quan sát các tranh 1, 2, 3, trang 86 và 87 và các lá sưu tầm nói cho nghe và mô tả màu sắc, hình dạng kích thước lá quan sát - Hãy đâu là cuống lá phiến lá …? *Bước : Làm việc lớp - Mời số em đại diện số cặp lên trình bày màu sắc, hình dạng và phận lá - GV kết luận: SGK Hoạt động 2: Làm việc với vật thật * MT: Nêu đặc điểm chung cấu tạo ngoài lá cây Phân loại số lá cây sưu tầm *ĐDDH: Sưu tầm lá cây, giấy khổ to, băng keo * PPDH: Nhóm *Bước 1: - Chia lớp thành nhóm - Phát cho nhóm tờ giấy A0 và băng dính - Yêu cầu hai nhóm dùng băng keo gắn các loại lá cây có hình kích thước và hình dạng tương tự lên tờ giấy A viết lời ghi chú bên các loại lá *Bước : - Mời các thành viên vào bảng và giới thiệu trước lớp - 40 - - Lớp theo dõi - HS thảo luận theo cặp - Một số em đại diện các cặp lên mô tả hình dáng, màu sắc, phận lá cây - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung - Các nhóm thảo luận dán các loại lá cây mà nhóm sưu tầm vào tờ giấy A0 và ghi tên chú thích đặc điểm loại lá vào phía các lá cây vừa gắn - Từng nhóm cử đại diện lên đứng trước vào tờ giấy và giới thiệu cho Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (11) Gi¸o ¸n líp đặc điểm tên gọi loại lá lớp nghe - Khen ngợi các nhóm sưu tầm - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng nhiều và giới thiệu đúng v cñng cè dÆn dß - Về nhà đọc lại bài, ghi nhớ bài học - Hai em nhắc lại nội dung bài học Xem trước bài TiÕt ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (T 1) i môc tiªu + KT- KN: Gióp HS - Biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mát người thân người khác + GDKNS: KN thể cảm thông trước đau buồn người khác: KN ứng phù hợp gặp đám tang + TĐ: HS biết tôn trọng đám tang ii đồ dùng dạy- học - Các bìa xanh, đỏ, trắng; tranh cho HĐ iii pp- httc d¹y häc - Quan sát, vấn đáp gợi mở, nhãm iv các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát A KiÓm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS - HS trả lời B Giíi thiÖu bµi C.Dạy bài mới: 1.Hoạt động 1: Kể chuyện Đám tang *MT:Biết việc cần làm gặp đám tang *ĐDDH: Tranh VBT *PPDH: Quan sát, vấn đáp gợi mở - HS chú ý nghe kể chuyện - GV kể chuyện Đám tang - GV đưa các câu hỏi để lớp cùng đàm - HS trao đổi đàm thoại với nhau, trả lời thoại: + Mẹ Hoàng và số người đường đã làm gì gặp đám tang? +Vì mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường đường cho đám tang? + Hoàng đã hiểu điều gì sai nghe mẹ giải thích? + Qua câu chuyện trên các em thấy cần phải Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net - 41 - (12) Gi¸o ¸n líp làm gì gặp đám tang ? + Vì phải tôn trọng đám tang ? * Kết luận : Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ Hoạt động : Đánh giá hành vi *MT: HS biết đánh giá hành vi việc làm đúng, việc làm sai gặp dám tang *ĐDDH: VBT *PPDH:L Cá nhân - Nêu y/c bài VBT - Y/c HS tự suy nghĩ làm - Y/c HS nêu ý kiến hành vi và giải thích rõ vì việc làm đó đúng, vì việc làm đó sai * Kết luận : Các hành vi câu b, d (nhường đường; ngã mũ, nón) là việc làm đúng, thể tôn trọng đám tang; các hành vi a, c, đ, e ( chạy theo, trỏ; cười đùa; bóp còi xe xin đường, luồn lách vượt lên trước) là việc không nên làm Hoạt động : Tự liên hệ *MT: HS tự liên hệ thân các hành vi mình klhi gặp đám tang *PPDH: Nhóm - Các bạn hãy họp nhóm đôi , kể cho bạn mình biết các ứng xử mình đã làm gặp đám tang và tự nhận xét cách ứng xử mình là đúng hay sai - Y/c số HS trình bày trước lớp *Kết luận : Vậy gặp đám tang chúng ta cần phải thể thái độ tôn trọng đám tang v cñng cè dÆn dß - Khi gặp đám tang em phải làm gì? - GV nhận xét tiết học - Về nhà thực tôn trọng đám tang và nhắc nhở người xung quanh cùng thực - Chuẩn bị :Xem trước bài “ Tôn trọng đám tang” (Tiết 2.) - 42 - - HS nêu yêu cầu : Em hãy ghi vào ô trống chữ Đ trước việc làm đúng và chữ S trước việc làm sai gặp đám tang - HS suy nghĩ đánh giá hành vi - HS trình bày câu - Các nhóm đôi trao đổi - HS trình bày trước lớp - HS trả lời - HS nghe Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (13) Gi¸o ¸n líp Thø t ngµy 15 th¸ng n¨m 2012 TiÕt Tập đọc CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC i môc tiªu + KT- KN: Gióp HS - Biết ngắt nghỉ đúng, đọc chính xác các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại - HS hiểu nội dung tờ quảng cáo bài Bước đầu biết số đặc điểm nội dung, hình thức trình bày và mục đích tờ quảng cáo.(trả lời các câu hỏi SGK) - GDKNS: Tư sáng tạo:bình luận , nhận xét ; định; quản lí thời gian + TĐ: HS yêu thích môn học ii đồ dùng dạy- học - Tranh minh họa tờ quảng cáo SGK, số tờ quảng cáo đẹp III phương pháp dạy- học - Tr×nh bµy ý kiÕn c¸ nh©n - Th¶o luËn nhãm, thùc hµnh - Hỏi đáp trước lớp IV các hoạt động dạy- học Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài Nhà ảo thuật - Gọi học sinh lên đọc bài, trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét ghi điểm B Giới thiệu bài: C.Dạy bài Hoạt động 1: Luyện đọc : * MT: Rèn kÜ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy bài.Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ : tiết mục, vui nhộn, thoáng mát, * PPDH: Cá nhân, nhóm, thực hành - GV d¹y theo quy tr×nh - Giúp đỡ HS yếu Hoạt động HS - Ba học sinh lên bảng đọc bài Nhµ ¶o thuËt - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu để nắm cách đọc đúng tờ Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net - 43 - (14) Gi¸o ¸n líp quảng cáo - Học sinh đọc câu văn trước lớp - Luyện đọc các từ khó - Học sinh đọc đoạn trước lớp, giải nghĩa các từ: tiết mục, tu bổ, mở màn, hân hạnh (SGK) - Học sinh đọc đoạn nhóm - em nối tiếp thi đọc đoạn tờ quảng cáo - Hai học sinh thi đọc tờ quảng cáo Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài *MT:Hiểu nội dung tờ quảng cáo bài Bước đầu biết số đặc điểm nội dung, hình thức trình bày và mục đích tờ quảng cáo.(trả lời các câu hỏi SGK) *ĐDDH: Tranh minh họa, số tờ quảng cáo *PPDH: Trình bày ý kiến cá nhân, nhóm - Yêu cầu đọc thầm quảng cáo trả - Lớp đọc thầm tờ quảng cáo và trả lời lời câu hỏi: câu hỏi + Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì ? - Yêu cầu lớp đọc thầm lại tờ quảng cáo và trả lời câu hỏi: + Em thích nội dung nào tờ quảng cáo? Cho biết vì em thích ? + Lôi người đến rạp xem xiếc - Cả lớp đọc thầm lại nội dung tờ quảng cáo + Thích tiết mục vì phần này cho biết chương trình đặc sắc …Phần rạp vừa tu bổ và giảm giá vé 50 % trẻ em … - Yêu cầu HS đọc thầm lại tờ quảng - Đọc thầm bài tự phân các nhóm cáo thảo luận Các nhóm cử đại diện lên báo - Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm cáo : + Cách trình bày tờ quảng cáo có gì + Thông báo tin cần thiết, tiết mục, đặc biệt? điều kiện rạp hát, mức giảm giá vé, thời gian biểu diễn … - 44 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (15) Gi¸o ¸n líp + Em thường thấy quảng cáo đâu ? - Giáo viên tổng kết nội dung bài Hoạt động 3: Luyện đọc lại : * MT: Biết ngắt nghỉ đúng, đọc chính xác các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại * PPDH: Cá nhân, thực hành - Mời học sinh khá đọc lại tờ quảng cáo - Hướng dẫn học sinh cách đọc đoạn - Mời - em thi đọc đoạn - Mời học sinh thi đọc lại bài - Nhận xét đánh giá, bình chọn em đọc hay + Được giăng dán trên đường phố, trên ti vi, các lễ hội, sân vận động … - Một học sinh khá đọc bài lần - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo viên - Lần lượt em thi đọc đoạn tờ quảng cáo - em thi đọc lại bài - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - đến em nêu nội dung vừa học v cñng cè dÆn dß - Về nhà đọc lại bài Chuẩn bị ND để học tiết TLV tới TiÕt To¸n CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( trang 117) i môc tiªu + KT: Gióp : - Học sinh biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( chia hết, thương có chữ số thương có chữ số) + KN: Vận dụng phép chia để làm phép tính và giải toán + T§: Giáo dục HS cẩn thận làm bài ii đồ dùng dạy- học - Bảng phụ - B¶ng III phương pháp dạy- học - Thùc hµnh - C¸ nh©n Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net - 45 - (16) Gi¸o ¸n líp IV các hoạt động dạy- học Hoạt động GV A KiÓm tra bài cũ: - Gọi hai học sinh lên bảng làm BT - Nhận xét ghi điểm Hoạt động HS - Hai em lên bảng làm lại BT1 và BT3 tiết trước - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu B Giíi thiÖu bµi C.Dạy bài mới: 1.Hoạt động 1: Hướng dẫn phép chia * MT: Học sinh biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( chia hết, thương có chữ số thương có chữ số) *PPDH: Thực hành *Hướng dẫn phép chia 6369 : - Giáo viên ghi lên bảng: - Cả lớp thực trên nháp 6369 : = ? - em lên b¶ng thực và nêu cách - Yêu cầu HS đặt tính và tính trên nháp thực hiện, lớp nhận xét bổ sung: - Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách 6369 thực 03 2123 - GV nhận xét 06 09 - em nhắc lại cách thực hiện: Đặt tính và thực chia từ trái sang phải từ hàng cao đến hàng thấp Mỗi lần chia thực chia – nhân – trừ * Hướng dẫn phép chia 1276 : - Giáo viên ghi bảng : 1276 : = ? - Yêu cầu đặt tính và tính tương tự - Cả lớp cùng thực phép tính vµo ví dụ b¶ng - Một học sinh đứng chỗ nêu cách làm 1276 07 319 36 - 46 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (17) Gi¸o ¸n líp - Hai học sinh nhắc lại cách thực Hoạt động 2: Luyện tập: *MT: Vận dụng phép chia để làm phép tính và giải toán *PPDH: - Thực hành - Cá nhân Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh thực vào b¶ng - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa bài - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Lớp thực làm vào b¶ng - Ba học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung 4862 3369 2896 08 2431 03 1123 09 724 06 06 16 02 09 Bài 2: 0 - Gọi học sinh đọc bài toán - Một em đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: Giải : Số gói bánh thùng là : 1648 : = 412 ( gói) Bài 3: Đ/S:412 gói - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em đọc yêu cầu hiện: Tìm x : - Yêu cầu lớp làm bài vào - Cả lớp làm vào bài tập - Mời hai học sinh lên bảng giải bài - Hai học sinh lên bảng thực Cả lớp - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và theo dõi nhận xét b ổ sung chữa bài a/ x x = 1846 b/ x x = 1578 - Giáo viên nhận xét đánh giá x = 1846 : x = 1578 : x = 923 x = 526 - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài v cñng cè dÆn dß - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net - 47 - (18) Gi¸o ¸n líp TiÕt luyÖn tõ vµ c©u NHÂN HÓA- ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO? i môc tiªu + KT- KN: Gióp HS - Tiếp tục ôn phép nhân hóa.Tìm vật nhân hóa,cách nhân hóa bài thơ ngắn (bt1) -Biết cách trả lời câu hỏi Như nào ? - Đặt câu hỏi cho phận câu trả lời câu hỏi đó + T§: GDHS yêu thích học Tiếng Việt ii đồ dùng dạy- học - GV : Ba tờ giấy khổ to kẻ bảng BT3.Bảng lớp viết câu hỏi bài tập - HS: VBT III phương pháp dạy- học - Thùc hµnh - Cá nhân, đồng loạt - Th¶o luËn nhãm IV các hoạt động dạy- học Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu hai em lên bảng làm bài tập và tuần 22 - Gọi em TLCH: Nhân hóa là gì ? - Nhận xét chấm điểm B Giới thiệu bài: C Dạy bài 1.Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập1: * MT: Tiếp tục ôn phép nhân hóa.Tìm vật nhân hóa, cách nhân hóa bài thơ ngắn *ĐDDH: Bảng phụ *PPDH: Cá nhân - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập 1, lớp đọc thầm theo - Gọi HS đọc bài thơ “đồng hồ báo thức“ - 48 - Hoạt động HS - Hai em lên bảng làm lại BT1 và tuần 22 - Một học sinh nhắc lại nhân hóa là gì - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một học đọc yêu cầu bài tập1 - Hai em đọc bài thơ - Cả lớp quan sát các kim đồng hồ trả Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (19) Gi¸o ¸n líp - Cho HS quan sát đồng hồ, cho HS thấy: kim chạy chậm Tác giả tả đúng - Yêu cầu lớp tự làm bài - Giáo viên dán tờ phiếu lên bảng lớp - Mời HS thi trả lời đúng nhanh - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Hoạt động 2: HD lµm bài 2: *MT: Biết cách trả lời câu hỏi Như nào ? * ĐDDH: tờ phiếu khổ to * PPDH:Thực hành, thảo luận nhóm - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu trao đổi theo cặp - Mời nhiều cặp lên bảng hỏi - đáp trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng Hoạt động 3: HD lµm bài 3: * MT: Đặt câu hỏi cho phận câu trả lời câu hỏi * ĐDDH: VBT * PPDH: Đồng loạt -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu nhiều em nối tiếp đặt câu hỏi cho phận in đậm câu - Nhận xét chốt lời giải đúng lời kim chạy chậm, kim phút bước, kim giây phóng nhanh - HS tự làm bài - HS thi trả lời đúng và nhanh - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng: + Kim gọi là : bác tả từ ngữ : thận trọng nhích li, li + Kim phút gọi anh tả TN : lầm lì bước, bước +Kim giây gọi bé, tả từ ngữ: tinh nghịch chạy vút lên trước hàng - Một học sinh đọc bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - HS trao đổi theo cặp - Lần lượt các cặp lên thực hành hỏi đáp trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung - Một học sinh đọc đề bài tập - Nhiều học sinh lên nối tiếp đặt câu hỏi - Cả lớp nhận xét bổ sung: a/ Trương Vĩnh Ký hiểu biết nào ? Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net - 49 - (20) Gi¸o ¸n líp v cñng cè dÆn dß - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài b/ Ê - - xơn làm việc nào ? c/ Hai chị em nhìn chú Lí nào ? d/ Tiếng nhạc lên nào ? - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học Thứ năm, ngày 16 tháng năm 2012 TiÕt To¸n CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP THEO) ( Trang 118) i môc tiªu + KT: Gióp HS biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số : (trường hợp có dư với thương có chữ số và có chữ số) + KN: Vận dụng phép chia để làm phép tính và giải toán + T§: Giáo dục HS chăm học ii đồ dùng dạy- học - Bảng III phương pháp dạy- học - PP thùc hµnh, giảng giải IV các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò A KiÓm tra bài cũ: - Gọi hai em lên bảng làm bài tập: - Hai em lên bảng làm bài Đặt tính tính: 4862 : 2896 : - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét đánh giá B Giíi thiÖu bµi - Lớp theo dõi giới thiệu C.Dạy bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn phép chia *MT:Giúp HS biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số: (trường hợp có dư với thương có chữ số và có chữ số) *PPDH: Thực hành, giảng giải *GV ghi phép chia lên bảng - 50 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (21)