III.CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - PP phát hiện và giải quyết vấn đề.PP vấn đáp.PP luyện tập thực hành.PP hợp tác nhóm nhỏ.. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1.[r]
(1)Tuần Ngày soạn : 2.12.08 Tiết 35 LUYỆN TẬP Ngày giảng: I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Học sinh củng cố và nắm khái niệm đồ thị hàm số, đồ thị hàm số y = ax (a 0) HS thấy ý nghĩa đồ thị thực tiễn và nghiên cứu hàm số - Kỹ năng: Rèn kỹ vẽ hệ trục toạ độ, vẽ đồ thị hàm số y = ax - Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận công việc, say mê học tập II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Giáo viên: Giáo án, bảng phụ,thước thẳng - Học sinh: Giấy kẻ ô li, thước thẳng, III.CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - PP phát và giải vấn đề.PP vấn đáp.PP luyện tập thực hành.PP hợp tác nhóm nhỏ IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Tổ chức: 7A: 7B: 7C: Kiểm tra bài cũ: HS 1: Đồ thị hàm số y = f(x) là gì ? Vẽ trên cùng hệ trục toạ độ Oxy đồ thị các hàm số: y = x ; y = 3x HS 1: Lên bảng trả lời khái niệm đồ thị hàm số y = f(x) Vẽ đồ thị y = x và y = 3x GV: Hai đồ thị trên nằm các góc phần tư nào ? GV: Đồ thị hàm số y = ax (a 0) là đường nào ? HS 2: Vẽ đồ thị hàm số y = - 2x và y = -x trên cùng hệ trục toạ độ HS: Hai đồ thị trên nằm trên góc phần tư thứ I và III Hỏi đồ thị các hàm số này nằm các góc phần tư nào ? HS: Hai đồ thị trên nằm trên góc phần tư thứ II và IV HS 2: Trả lời câu hỏi và vẽ đồ thị hàm số y = - 2x và y = -x Bài mới: Hoạt động BT 40 (SGK - 71): - Từ phần kiểm tra bài cũ, hãy trả lời câu hỏi a) Nếu a>0, đồ thị hàm số y = ax nằm góc bài tập 40? phần tư thứ I và III Lop7.net (2) b) Nếu a<0, đồ thị hàm số y = ax nằm góc phần tư thứ II và IV Hoạt động BT 41 (SGK - 72): GV: Những điểm nào sau đây thuộc đồ thị hàm số y = -3x 1 A(- ; 1), B(- ; -1), C(0; 0) 3 GV gợi ý: Điểm M(x; y0) thuộc đồ thị hàm số y = f(x) y0 = f(x0) HS: nghe GV hướng dẫn HS: Lên bảng làm bài Xét điểm A(- ; 1) 1 Thay x = - vào y = -3x.Suy y = -3.(- ) = 3 Điểm A có thuộc đồ thị hàm số y = -3x GV: Gọi HS lên bảng làm bài, HS lớp cùng làm sau đó nhận xét Tương tự xét điểm B(- ; -1) không thuộc đồ thị hàm số Điểm C(0; 0) thuộc đồ thị hàm số GV: Chuẩn hoá và cho điểm Hoạt động BT 42 (SGK - 72): GV vẽ hình 26 SGK và yêu cầu HS: a, Hãy xác định hệ số a HS: Hoạt động nhóm bài 42 sau đó đại diện lên bảng a, A(2; 1) Thay x = 2; y = vào công thức y = ax 1 = a.2 suy a = HS: Đánh dấu các điểm B, C 1 b, Điểm B( ; ) c, Điểm C(-2; -1) c, Đánh dấu điểm trên đồ thị có tung độ -1 b, đánh dấu điểm trên đồ thị có hoành độ Hoạt động BT 43 (SGK - 72): GV: Cho HS hoạt động nhóm làm bài 43 SGK Treo bảng phụ hình vẽ 27 SGK a, Thời gian chuyển động người và xe đạp ? b, Quãng đường người bộ, người xe đạp ? c, Vận tốc (km/h) người bộ, người xe đạp ? GV: Nhận xét và cho điểm HS: Hoạt động nhóm làm bài 43 SGK HS: Từ đồ thị ta có: a, Thời gian chuyển động người là (h) Thời gian chuyển động người xe đạp là (h) b, Quãng đường người là 20 km Quãng đường người xe đạp là 30 km c, Vận tốc người là: 20 : = km/h Vận tốc người xe đạp là: 30 : = 15 km/h Củng cố: - Đồ thị hàm số y = ax (a khác 0) là đường HS trả lời câu hỏi nào ? - Muốn vẽ đồ thị hàm số y = ax ta làm nào ? - Những điểm có toạ độ nào thì thuộc đồ thị hàm số y = f(x) Hướng dẫn nhà: - Nắm vững khái niệm đồ thị hàm số y = f(x), đồ thị hàm số y = ax Biết cách vẽ đồ thị hàm số y = ax - Giải các bài tập 44 > 47 (SGK – 73,74) a - Đọc bài đọc thêm “ Đồ thị hàm số y = ; a ” Chuẩn bị ôn tập kiểm tra học kì I x Lop7.net (3)