ñieåm cuï theå -do nhân vật cụ thể thực hiện, có nguyeân nhaân, dieãn bieán keát qua - Sự việc trong văn tự sự được sắp xếp theo một trật tự, diễn biến sao cho thể hiện được tư tưởng mà [r]
(1)NS: … /… /20… Tuaàn : 03 Tieát : ND:……… /… /20… Vaên baûn Tieát (Truyeàn thuyeát) I MỤC TIÊU : HS hiểu truyền thuyết “Sơn tinh, Thủy tinh” với các yếu tố kì diệu đã phản ánh ước vọng chinh phục thiên nhiên người xưa Từ cốt truyện có sẵn, luyện cho HS trí tưởng tượng để HS sống giới huyền ảo truyền thuyết Rèn luyện kỹ đọc, kể truyện; phân tích và cảm thụ các chi tiết quan troïng vaø hình aûnh noåi baät HS cần nắm nội dung, ý nghĩa số yếu tố nghệ thuật tiêu biểu truyện, kể lại truyện II KIẾN THỨC CHUẨN : Kiến thức : - Nhận vật, kiện truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh - Giải thích tượng lũ lụt xảy đồng Bắc và khát vọng người Việt cổ việc chế ngự thiên tai lũ lụt, bảo vệ sống mình truyền thuyết - Những nét chính nghệ thuật truyện : Sử dụng nhiều chi tiết kỳ lạ và hoang đường Kĩ : - Đọc – hiểu văn truyền thuyết theo đặc trưng thể loại - Nắm bắt các kiện chính truyện - Xác định ý nghĩa truyện - - Kể lại truyện III HƯỚNG DẪN – THỰC HIỆN : Hoạt động giáo viên Noäi dung Hoạt động học sinh HOẠT ĐỘNG : Khởi động - Trả lời cá nhân Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ: -Haõy keå laïi moät caùch dieãn caûm - Nghe, ghi tựa truyeän Thaùnh Gioùng ? -Neâu yù nghóa truyeän Thaùnh Gioùng vaø cho bieát hình aûnh naøo cuûa Thaùnh Gióng là hình ảnh đẹp taâm trí em? Vì sao? - GV giới thiệu tượng lũ lụt năm nước ta -> dẫn vào bài ->ghi tựa Sôn Tinh, Thuyû tinh (Truyeàn thuyeát) HOẠT ĐỘNG : Đọc-hiểu văn - Truyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh” bắt 1,2 em học sinh Đọc - hiểu I Tìm hiểu chung : nguồn từ thể loại gì ? và thuộc nhóm Truyện bắt nguồn từ chuù thích nào ? thần thoại cổ lịch sử hóa GV chốt : Lop6.net (2) +Truyện bắt nguồn từ thần thoại cổ lịch sử hóa + Sơn Tinh, Thủy Tinh thuộc nhóm các tác phẩm truyền thuyết thời đại Hùng Vương - GV hướng dẫn HS đọc văn bản, đọc maãu - Hướng dẫn, giải nghĩa từ khó: caàu hoân, sính leã, hoàng mao -GV nhận xét ngữ âm, ngữ điệu ….cách đọc học sinh Hoûi : Caùc em coù theå chia truyeän “”Sôn Tinh, Thuỷ Tinh” làm đoạn ? và mời HS đọc tiếp - đoạn : a) Từ đầu thứ đôi b) “Hôm sau ….đành rút quân” c) Coøn laïi Sơn Tinh, Thủy Tinh thuộc nhóm các tác phẩm truyền thuyết thời đại Hùng Vương Bố cục : đoạn : a) Từ đầu thứ moät ñoâi : Vua Huøng thứ 18 kén rễ b) “Hôm sau ….đành ruùt quaân” : Sôn Tinh , Thuyû Tinh caàu hoân vaø cuoäc giao tranh cuûa hai vò thaàn c) Còn lại : Sự trả thù haøng naêm veà sau cuûa Thuyû Tinh vaø chieán thaéng cuûa Sôn Tinh GV chốt : -Thời đại vua Hùng - Lịch sử hoá thời gian - Thời vua Hùng Vương thứ 18 - Trò thuyû - Giaûi thích caùc hieän tượng tự nhiên II Phân tích : HOẠT ĐỘNG : Phân tích Hoûi : Truyeän coù maáy nhaân vaät ? Theo em nhân vật chính là ? Em - HS dựa vào Sgk trả lời: Vua hãy miêu tả sơ qua nhân Hùng, Sơn Tinh, Thủy Tinh, Mị vật chính đó ? Nöông Nhaân vaät chính : Sôn Tinh, Thuyû Tinh Hỏi : Mỗi nhân vật chính đó miêu tả chi tiết nghệ thuật Cả hai có tài cao, phép lạ -Những chi tiết nghệ thuật kỳ tưởng tượng, kì ảo nào ? GV choát : aûo, bay boång …….nhaân vaät - Caû hai coù taøi cao, pheùp tưởng tượng, hoang đường laï - Nhân vật tưởng tượng – tượng lũ lụt và sức hoang đường mạnh , ước mơ chế ngự thiên Caû hai coù taøi ngang nhieân Hỏi : Ý nghĩa tượng trưng các nhân vật đó ? Gv chốt : ST= Chế ngự thiên tai TT= Sự tàn phá thiên Hoc sinh tự phát :Thuỷ tai Tinh là tượng mưa to, - GV ghi bảng:Các ý đã có ghi bên bão lụt – Sơn Tinh là lực lượng muïc noäi dung löu baûng cư dân Việt cổ ước mơ chiến Lop6.net Nhaân vaät Sôn Tinh, Thuyû Tinh: - Sôn Tinh: vaãy tay: moïc coàn baõi, nuùi đồi, làm phép bốc đồi ngăn luõ luït - Thuyû Tinh: hoâ möa, goïi gioù, laøm thaønh gioâng baõo, luõ luït -> Cả hai có taøi cao pheùp laï => ST lấy Mị Nương TT đánh ST (3) thaéng luõ luït Hỏi : Đứng trước việc Sơn Tinh và Thủy Tinh cùng đến cầu hôn Mị Nương, vua Hùng đã có giải pháp naøo ? - Thách cưới: HS phát qua Hoûi : Em coù suy nghó gì veà caùch vaên baûn đòi sính lễ vua Hùng ? Hoûi : Em haõy keå laïi traän giao tranh HS suy nghó vaø phaùt bieåu Sơn Tinh và Thủy Tinh ? - HS keå laïi GV ghi baûng Hỏi : Qua chiến đấu dội đó, em yêu quý vị thần nào ? Vì ? - HS keå laïi : Theo vaên baûn Hỏi : Hai thần có phải là - HS tự nêu ý kiến (tuỳ học sinh người thật sống neâu yù kieán ) khoâng ? Vì ? - Khoâng, vì hai thaàn coù pheùp Hỏi : Vậy nhân dân ta tưởng tượng thuật truyeän hai thaàn nhaèm muïc ñích gì ? Hỏi : Sự việc Sơn Tinh chiến thắng Thủy Tinh đã thể ước mong gì người Việt Nam xưa và nói lên - Giải thích tượng lũ lụt naêm yù nghóa gì cuûa truyeän ? Thể sức mạnh, ước mong Hỏi : Truyện ST,TT phản ánh thực nhân dân muốn chế ngự thiên tai gì sống người dân xưa ? đồng thời suy tôn công lao dựng Gợi ý : nước các vua Hùng + Cuộc sống + Khát vọng HS trả lời theo yêu cầu GV Ý nghĩa tượng tröng cuûa hai nhaân vaät chính : - Sơn Tinh: sức mạnh chế ngự thiên tai lũ luït cuûa nhaân daân - Thuỷ Tinh: tàn phaù cuûa thieân tai, luõ luït - Phản ánh thực : + Cuộc sống lao động vật lộn với thiên tai, lũ lụt năm dân ta + Khát vọng người Việt việc khắc phục thiên tai, lũ lụt Nghệ thuật : -Xây dựng hình tượng Hỏi : ST, TT mang dáng dấp gì nhân vật mang dáng tưởng tượng kỳ ảo ? dấp thần linh -Tạo việc hấp dẫn: Hỏi : Hai vị thần cùng làm công việc gì Hai vị thần cùng cầu với Mị Nương ? HS trả lời theo yêu cầu hôn Mị Nương GV Lop6.net (4) -Dẫn dắt, kể chuyện lôi Hỏi : Lối kể truyện truyền thuyết HS trả lời theo yêu cầu cuốn, sinh động ST, TT nào ? GV Tổng kết : (Ý nghĩa) - Giaûi thích hieän nhớ HS trả lời theo yêu cầu tượng lũ lụt GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ GV - Thể ước mong SGK người xưa: muốn HS đọc ghi nhớ chế ngự thiên tai lũ lụt Gv choát laïi : - Ca ngợi công lao -Câu chuyện tưởng tượng, kỳ ảo, giải dựng nước các thích tượng lũ lụt vua Huøng - Thể sức mạnh, ước mong GV hướng dẫn HS rút phần ghi người Việt cổ muốn chế ngự thiên tai - Suy tôn, ca ngợi công lao dựng nước cuûa caùc vua Huøng 1, học sinh đọc và phải thuộc loøng HOẠT ĐỘNG : Luyện tập Luyeän taäp: Baøi trang 34 ( Hoïc sinh nhà tập kể truyện , để tiết văn học tới kiểm tra đầu ) Baøi trang 34 (thaûo luaän) : gợi ý: mối quan hệ truyện STTT -> chuû tröông cuûa nhaø nước -> kêu gọi bảo vệ môi trường Baøi taäp Keå saùng -Học sinh kể lại trước lớp và nêu tạo truyện yù nghóa cuûa truyeàn thuyeát (Tieát học tới ) -Nạn : Phá – cháy rừng mối Bài tập 2: (lồng vào quan hệ : ý nghĩa truyện với baøi hoïc) tượng thiên tai – lũ lụt nước ta Chủ trương nhà nước : xây dựng-củng cố đê điều, cấm nạn phá rừng và phải trồng thêm rừng HOẠT ĐỘNG : Củng cố - dặn dò Củng cố : - Truyện ST, TT giải thích tượng gì thiên nhiên ? - Truyện ST, TT thể ước mơ gì dân ta ? - Đồng thời ca ngợi công lao ? - Em hãy nêu nghĩa tượng trưng hai nhân vật ST, TT ? Dặn dò : * Baøi 3* trang 34 : HS Khaù, Gioûi GV yêu cầu HS thực cần Lop6.net (5) thieát Đọc thêm(Trang 34 SGK : Phần đọc Baøi taäp 3*: Truyeän theâm ) -1,2 em học sinh khá – giỏi thực thời đại vua Hùng: Con * Chuẩn bị bài mới: Tiếng Việt “Nghĩa hieän Roàng chaùu Tieân, từ” , cần chuẩn bị : Thaùnh Gioùng, Baùnh + Tìm hiểu ví dụ mục I Nghĩa chöng, baùnh giaày, Sôn từ là gì ? và Nắm khái niệm -HS đọc để hiểu thêm Tinh, Thuyû Tinh + Mục II Trả lời mục 1,2 SGK và giải thích nghĩa từ có cách giải thích ? + Mục III Soạn bài tập (bài tập 5* dành cho HS khá-giỏi) *Trả bài : Từ mượn Hướng dẫn tự học : - Đọc kỹ truyện và nắm các việc chính, nhận vật để kể lại truyện - Liệt kê các chi tiết tưởng tượng truyền thuyết ST, TT - Hiểu ý nghĩa tượng trưng hai nhân vật ST, TT (thiên tai, lũ lụt Chống lại thiên tai, lũ lụt) Lop6.net (6) NS: … /… /20… Tuaàn : 03 Tieát : 10 ND:……… /… /20… Tieáng vieät Tieát 10 I/ Mục tiêu: Thế nào là nghĩa từ Cách tìm hiểu nghĩa từ Mối quan hệ ngữ âm, chữ viết và nghĩa từ HS cần hiểu nào là nghĩa từ và số cách giải thích nghĩa từ II/ Kiến thức chuẩn: Kiến thức : - Khái niện nghĩa từ - Cách giải thích nghĩa từ Kĩ : - Giải thích nghĩa từ - Dùng từ đúng nghĩa nói và viết - Tra từ điển để hiểu nghĩa từ KIEÅM TRA : 1)Ổn định lớp : 2)Kieåm tra baøi cuõ : - Em hiểu nào là từ mượn ? - Nêu nguyên tắc mượn từ ? - Bài tập tiết trước (GV kiểm tra) D TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Noäi dung Hoạt động : Khởi động KIEÅM TRA : 1)Ổn định lớp : HS báo cáo 2)Kieåm tra baøi cuõ : - Em hiểu nào là từ mượn ? HS lên để KT - Nêu nguyên tắc mượn từ ? - Bài tập tiết trước (GV kiểm tra) - GV giới thiệu tính đa nghĩa - Trả lời cá nhân từ và tầm quan trọng việc Nghĩa từ Nghe, ghi tự a dùng từ đúng nghĩa -> dẫn vào bài -> ghi tựa Hoạt động : Hình thành kiến thức I Nghĩa từ là gì? - Treo bảng phụ -> gọi HS đọc phần - Quan sát - đọc Tìm hiểu ví duï: giải thích nghĩa từ Hoûi : Moãi chuù thích treân goàm maáy - Caù nhaân phaùt hieän hai - Laãm lieät: Huøng duõng, oai nghieâm boä phaän? Boä phaän naøo chuù Lop6.net (7) thích nêu lên nghĩa từ? boä phaän (Cho HS xem sơ đồ, bảng phụ) Hỏi : Nghĩa từ ứng với phần - Quan sát nào mô hình nào đây ? - Cá nhân trả lời phần noäi dung Hình thức Noäi dung Gọi Hs trả lời Gv cho Hs nhận xeùt Gv choát laïi theo SGK Hỏi : Vậy em hiểu nghĩa từ là gì ? -> rút ghi nhớ – gọi HS đọc ghi nhớ - Taäp quaùn: Thoùi quen cộng đồng hình thành từ lâu đời đời sống người làm theo - Nao nuùng: lung lay, không vững lòng tin mình Ghi nhớ: Nghĩa từ là nội dung ( Sự vật, tính - Đọc ghi nhớ SGK chaát, hoạt động, quan hệ….) mà từ biểu thò II Caùch giaûi thích nghĩa từ: Tìm hiểu VD: VD1: a Người Việt có - Đọc taäp quaùn aên traàu -> coù theå thay theá - Nhìn, nghe, xaùc ñònh b Baïn Nam coù thoùi quen yeâu caàu aên quaø vaët -> khoâng theå thay theá Taäp quaùn: thoùi quen - Thảo luận và trả lời cộng đồng - Nghe -Gọi HS đọc lại phần giải thích từ “taäp quaùn” Hoûi : Trong hai caâu sau ñaây (baûng phụ) từ tập quán và thói quen có thể thay cho khoâng? Taïi sao? - Yeâu caàu HS thaûo luaän - GV nhaán maïnh: khoâng theå thay vì từ tập quán có nghĩa rộng gắn liền với chủ thể là số đông Từ thói quen có nghĩa hẹp gắn liền với chủ thể là cá thể Hỏi : Vậy từ tập quán giải thích nghóa baèng caùch naøo? Baøi taäp nhanh: (NXBÑH quoác gia HN) - HS trả lời cá nhân: Yêu cầu HS giải thích nghĩa từ đi, dieãn taû khaùi nieäm caây theo caùch treân - Suy nghĩ trả lời: Đi: hoạt động rời chỗ chân, tốc độ bình thường Cây: loài thực vật có - Gọi HS đọc lại phần giải thích từ rễ, thân, lá “lẫm liệt” mục - Đọc - Treo baûng phuï (vd 2) - Đọc, suy nghĩ, trả lời Hỏi : Theo em ba từ trên có thể thay cho không? Vì sao? Lop6.net (dieãn taû khaùi nieäm) VD 2: a Tö theá laãm liệt người anh huøng b Tö theá huøng duõng người anh hùng c Tö theá oai nghieâm người anh hùng (8) - Coù theå thay theá cho => Laãm lieät: huøng duõng, - Yeâu caàu HS thaûo luaän Hỏi : Vậy từ lẫm liệt giải oai nghiêm (từ đồng thích nghóa theo caùch naøo? nghóa) -HS trả lời cá nhân: từ VD 3: Cao thượng: Là đồng nghĩa - Cho HS xem vd khoâng nhoû nhen, Hỏi : Từ cao thượng giải thích khoâng ti tieän, khoâng theo caùch naøo? đê hèn (từ trái -Đọc nghóa) Bài tập nhanh: yêu cầu HS thử - HS trả lời cá nhân: giải giải thích nghĩa từ theo cách thích từ trái traùi nghóa? nghóa Vậy có cách giải nghĩa từ nào? - HS trả lời: là - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK Ghi nhớ khoâng coøn toàn taïi Coù theå giaûi thích Gv choát : nghĩa từ Có thể giải thích nghĩa từ hai caùch chính nhö sau baèng hai caùch chính nhö sau : : - Trình bày khái niệm mà từ biểu -Trình baøy khaùi nieäm thò mà từ biểu thị - Đưa từ đồng nghĩa trái - HS trả lời cá nhân -Đưa từ nghĩa với từ cần giải thích - Ghi nhớ SGK đồng nghĩa trái nghĩa với từ cần giaûi thích Hoạt động : Luyện tập - Cho HS xác định yêu cầu bài tập - Đọc+ xác định yêu cầu III Luyện tập: Baøi taäp 1: Giaûi nghóa baøi taäp từ theo cách: vd: chú - Đọc thầm, suy nghĩ, thích truyện ST,TT - Yêu cầu HS đọc thầm chú thích trả lời cá nhân - Trình baøy khaùi nieäm: Taûn các văn đã học -> xác định Vieân, laïc haàu cách giải nghĩa từ -Từ đồng nghĩa: Sơn Tinh, - GV nhaän xeùt Thuyû Tinh, caàu hoân, phaùn… Bài tập 2.Điền từ thích - Gọi HS đọc + xác định yêu cầu -Đọc SGK – nắm yêu hợp: - Hoïc taäp baøi taäp 2, SGK caàu baøi taäp 2, - Hoïc loõm - Cho HS điền từ bài tập Caù nhaâ n l e â n baû n g ñi e à n - Hoïc hoûi - Cho HS điền từ bài tập từ – nhận xét - Hoïc haønh -> nhận xét, sửa chữa Bài tập 3: Điền từ thích hợp: Trung bình Trung gian Trung nieân Hoạt động : Củng cố - Dặn dò Lop6.net (9) Củng cố : - Nghĩa từ là gì , cho ví dụ ? và giải thích - Có cách để giải thích nghĩa từ , hãy kể và nêu ví dụ ? Dặn dò : - HS nhà thực các bài tập 4, 5*, phần luyện tập SGK/36,37 -GV hướng dẫn cho HS (phần cột nội dung) HS trả lời câu hỏi theo ghi nhớ Baøi taäp 4: Giaûi nghóa từ: - Giếng: hố đào thẳng đứng, sâu vào lòng đất, HS thực theo dùng để lấy nước.(khái nieäm) yêu cầu GV - Rung rinh: chuyển động qua lại nhẹ nhàng, lieân tieáp (Khaùi nieäm) - Heøn nhaùt: thieáu can đảm (đến mức đáng khinh -Traùi nghóa) Baøi taäp * : -Maát: theo caùch giaûi thích cuûa Nuï laø “khoâng bieát đâu” không đúng -Caùch hieåu đúng: khoâng coøn, khoâng toàn taïi, khoâng thuoäc veà mình Baøi taäp 6: -Trung điểm: điểm -Trung trực: là đường thaúng ñi qua trung ñieåm đoạn thẳng và vuông góc với đoạn thaúng aáy -Trung tuyến: là đường hạ từ đỉnh tam giác đến trung điểm cạnh đối diện -Chuẩn bị soạn bài : TLV “Sự việc và Nghe và thực nhân vật văn tự sự”, chú ý : nhà + Mục I : Mục Đọc việc và trả lời các câu hỏi phía Mục thực theo yêu cầu a,b mục này + Luyện tập : Soạn hai bài tập SGK/38,39 -Trả bài Tìm hiểu chung văn tự Hướng dẫn tự học : Về nhà đọc sách báo, SGK để thông thạo việc đặt câu hoạt động giao tiếp cho sau này sử dụng Lop6.net (10) NS: … /… /20… Tuaàn : 03 Tieát : 11, 12 ND:……… /… /20… Taäp laøm vaên Tieát 11,12 I/ Mục tiêu: - HS nắm khái niệm nhân vật và việc tự Hiểu ý nghĩa việc và nhân vật tự HS cần nắm vai trò và ý nghĩa các yếu tố việc và nhân vật văn tự sự: và vận dụng các yếu tố trên đọc hay kể caâu chuyeän II/ Kiến thức chuẩn: Kiến thức : - Vai trò việc và nhân vật văn tự - Ý nghĩa và mối quan hệ việc và nhân vật văn tự Kĩ : - Chỉ việc, nhân vật văn tự - Xác định việc, nhân vật đề bài cụ thể III/ Hướng dẫn - thực hiện: Hoạt động hoïc sinh Hoạt động : Khởi động Hoạt động giáo viên Noäi dung KIEÅM TRA : Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Tự là gì ? Mục đích tự ? - Em haõy cho bieát, truyeän “Sôn Tinh, Thuûy Tinh” mở đầu là việc gì và kết thúc là việc gì? TLV - Giới thiệu bài Tieát 11,12 - GV: Nêu vấn đề tầm quan - Trả lời cá nhân Sự việc và nhân vật trọng việc và nhân vật văn tự Nghe, ghi tự a tự -> Dẫn vào bài -> Ghi tựa Hoạt động : Hình thành kiến thức - GV treo baûng phuï - Quan sát, suy I Sự việc văn tự - Cho HS quan sát việc truyện nghĩ, trả lời cá sự: Sôn Tinh, Thuyû Tinh qua baûng phuï nhaân VD: Sự việc (SGK Tr37) - Xác định các truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Hỏi : Em hãy việc khởi : đầu, việc phát triển, việc cao việc Lop6.net (11) trào và việc kết thúc? Có thể - Không lượt bớt lượt bớt việc nào không? Vì sao? vì thiếu tính liên tục Sự việc sau Hỏi : Các việc trên kết hợp không giải thích roõ theo moái quan heä naøo? - Quan heä nhaân - GV neâu tieáp caâu 1.b SGK Yeâu caàu quaû HS chæ tính cuï theå qua yeáu toá: Ai làm? Xảy đâu? Lúc nào? Vì - Cá nhân xaûy ra? Xaûy nhö theá naøo? chæ yeáu toá Keát thuùc sao? - GV ghi baûng - Cho HS xem ngữ liệu (Bảng phụ) thay đổi trật tự việc SGK Hỏi : Ta có thể đổi trật tự các - Xem ngữ liệu việc không ? Vì ? - Cá nhân trả lời _GV chốt: Không thể thay đổi vì - Không đổi vì các các việc đã xếp theo việc trình tự hợp lí xeáp theo moät trật tự có ý nghóa -> khaúng ñònh Hỏi : Trong truyện, Sơn Tinh thắng chiến thắng Thuûy Tinh maáy laàn ? Sôn Tinh - GV Khái quát lại vấn đề: Đó là - HS phaùt hieän: chủ đề tư tưởng: Ca ngợi chiến thaéng luõ luït cuûa Sôn Tinh (cuûa nhaân laàn nhöng nhieàu laàn dân) -> Truyện hay phải có việc cụ thể, thời gian, địa điểm, nhân vaät cuï theå…… Hỏi : Vậy em hiểu việc văn tự là nào ? -> Rút ghi nhớ SGK Gv choát : - việc xảy thời gian, địa - Cá nhân trả lời ñieåm cuï theå -do nhân vật cụ thể thực hiện, có nguyeân nhaân, dieãn bieán keát qua - Sự việc văn tự xếp theo trật tự, diễn biến cho thể tư tưởng mà người kể muốn biểu đạt - Ghi nhớ SGK Lop6.net + Do laøm?:Thaàn nuùi, thần nước + Địa điểm: đất Phong Chaâu + Thời gian: vua Hùng Vương thứ 18 + Nguyeân nhaân: Thuyû Tinh không lấy vợ + Diễn biến: trận đánh dai daúng cuûa hai thaàn haøng naêm + Keát quaû: Thuyû Tinh thua traän nhöng khoâng cam chòu => Ca ngợi chiến thaéng luõ luït cuûa Sôn Tinh (cuûa nhaân daân) * Sự việc xảy *Sự việc là yếu tố quan trọng, cốt lõi Không có việc thì không có tự Ghi nhớ (SGK trang 38) : Sự việc văn tự trình bày cách cụ thể : việc xảy thời gian, địa điểm cuï theå, nhaân vaät cuï thể thực hiện, có nguyeân nhaân, dieãn bieán kết quả, … Sự việc văn tự xếp theo trật tự, diễn bieán cho theå hieän tư tưởng mà người (12) - GV nêu tiếp câu 2.a: Hoûi : : + Keå teân caùc nhaân vaät truyeän Sôn Tinh, Thuûy Tinh ? + Tìm nhaân vaät chính, nhaân vaät phuï, vai troø cuûa noù? - GV nêu tiếp câu 2.b SGK: - Cá nhân trả lời - Ghi nhớ SGK - Cá nhân trả lời: + Nhaân vaät chính: Sôn Tinh, Thuyû Tinh -> theå hieän tö tưởng chủ đề + Nhaân vaät phuï:Mò Nöông, vua -> giuùp nhaân vaät chính hoạt động - Thảo luận trả lời: nhân vật kể baèng goïi teân, lai lòch, tính tình, taøi naêng, hình daùng, vieäc laøm Nhaân vaät truyeän Sôn Tinh, Thủy Tinh kể naøo? - Cho HS thaûo luaän - Gọi HS trả lời – ghi bảng - GV khái quát lại vấn đề và nêu câu hỏi hướng vào mục ghi nhớ Hoûi : Em hieåu nhö theá naøo laø nhaân vật văn tự sự? _GV chốt: NV văn tự là kẻ thực các việc và kẻ theå hieän trongVB - Cá nhân trả lời - Gọi HS đọc lại ghi nhớ - Đọc ghi nhớ Hoûi : kể muốn biểu đạt II Nhân vật tự sự: VD: nhaân vaät truyeän Sôn Tinh, Thuyû Tinh: + Goïi teân: Sôn Tinh, Thuyû Tinh , Mò Nöông… + Coù lai lòch: Mò Nöông gaùi vua Huøng + Tính tình, taøi naêng: Mò Nương hiền hoà; Sơn Tinh, Thuyû Tinh : coù taøi laï… + Hình daùng, vieäc laøm: Mị Nương đẹp hoa, theo Sôn Tinh veà nuùi; Sôn Tinh, Thuỷ Tinh đến cầu hôn, đánh nhau… Ghi nhớ : *Nhân vật văn tự là kẻ thực các việc và là kẻ theå hieän vaên baûn Nhân vật chính đóng vai troø chuû yeáu vieäc thể tư tưởng vaên baûn Nhaân vaät phuï chæ giuùp nhaân vaät chính hoạt động Nhân vật thể qua các maët: teân goïi, lai lòch, tính neát, hình daùng, vieäc laøm, … * Sự việc và nhân vật là hai yếu tố then chốt có quan hệ với Hoạt động : Luyện tập _Yêu cầu HS việc làm - Cá nhân phát caùc nhaân vaät truyeän Sôn Tinh, Thuûy hieän vieäc laøm cuûa Baøi taäp 1: a.Nhaân vaät: Tinh -> Ghi leân baûng nhaân vaät + Chính: theå hieän tö - Cho HS nhaän xeùt vai troø cuûa caùc tưởng chủ đề nhaân vaät Lop6.net (13) - Yeâu caàu HS toùm taét truyeän Sôn - Phaùt hieän vai troø Tinh, Thủy Tinh theo việc và nhân nhân vật (Ghi nhớ vaät -> GV nhaän xeùt, boå sung SGK) - Caù nhaân toùm truyện -> lớp nhận - Cho HS bài tập 1c Hỏi : Đổi tên xét “… ”có không ? - HS trả lời , chọn tên đổi ? Lớp thaûo luaän (Baøi ca chieán coâng cuûa Sôn Tinh) - Neâu yeâu caàu baøi taäp - Hướng dẫn HS chọn việc và nhân vật phù hợp với chủ đề - Thaûo luaän -> keå -> - Cho HS thaûo luaän lớp nhận xét - Goïi HS keå - Nhận xét, sửa chữa + Phuï: giuùp nhaân vaät chính hoạt động b Toùm taét truyeän Sôn Tinh, Thuyû Tinh c ST,TT: Truyeàn thoáng , thoùi quen cuûa daân gian Baøi taäp 2: (coù theå laø) VD: moät laàn khoâng vaâng lời - Sự việc: + Xảy với chính em + Thời gian : ngaøy möa + Địa điểm: Từ nhà đến trường + Nguyeân nhaân: khoâng vaâng lời mẹ: học không mang aùo möa + Diễn biến: Trời đỗ mưa, mưa lâu, đội mưa về, ướt sũng + Keát quaû: bò oám - Nhaân vaät: + Chính : em + Phuï: meï Hoạt động : Củng cố – dặn dò 1) Cuûng coá: Baøi taäp boå sung: - Treo baûng phuï - Quan sát –đọc Sự việc văn tự - Yêu cầu HS trắc nghiệm câu - Chọn câu đúng kể cụ thể nhờ đúng yeáu toá: - Nghe - GV nhận xét: Lưu ý HS kiến thức a yeáu toá b yeáu toá baøi hoïc c yeáu toá d yeáu toá Hệ thống câu hỏi : Nhân vật tự thể Thế nào là việc văn tự ? nó có vai trò nào ? qua caùc maët: Thế nào là nhân vật văn tự ? - Nghe- thực a Tên gọi, lai lịch nêu vai trò nó theo yeâu caàu giaùo b Tính neát, hình daùng Sự việc và nhân vật có mối quan hệ c Vieäc laøm vieân nào ? d Tất đúng 2) Daën doø: Lop6.net (14) -Yeâu caàu HS: + Thuộc ghi nhớ + Chuẩn bị: Sự tích Hồ Gươm * Đọc văn *Soạn và trả lời hệ thống câu hỏi phần đọc- hiểu văn *Chuẩn bị phần luyện tập cuối bài học + Traû baøi: Sôn tinh Thuyû Tinh Hướng dẫn tự học : Tập phân tích việc và nhân vật văn “Sơn Tinh, Thủy Tinh” Duyệt BLĐ Trường Tập Ngãi, ngày … tháng… năm…… Duyệt Tổ trưởng _ _ Traàn Vaên Thaéng Lop6.net (15) Tuaàn : 04 Tieát : 13 NS: … /… /20… ND:……… /… /20… Hướng dẫn đọc thêm : Vaên baûn Tieát 13 (Truyeàn Thuyeát) I/ Mục tiêu: - HS hiểu truyền thuyết “Sự tích Hồ Gươm” với chi tiết tưởng tượng, kì ảo nhằm ca ngợi công kháng chiến chống quân Minh xâm lược Rèn luyện kĩ đọc, kể truyện, phân tích và cảm thụ các chi tiết vaø hình aûnh noåi baät truyeän HS cần rút nội dung và ý nghĩa truyện, thấy vẻ đẹp số hình ảnh chính có truyện và kể lại truyện II/ Kiến thức chuẩn: Kiến thức : - Nhận vật, kiện truyền thuyết Sự tích Hồ Gươm - Truyền thuyết đại danh - Cốt lõi lịch sử tác phẩm thuộc chuỗi truyền thuyết người anh hùng Lê Lợi và khởi nghĩa Lam Sơn Kĩ : - Đọc – hiểu văn truyền thuyết - Phân tích để thấy ý nghĩa sâu sắc số chi tiết tưởng tượng truyện - Kể lại truyện III/ Hướng dẫn - thực hiện: D TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung löu baûng Hoạt động : Khởi động - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ : - Trả lời cá nhân +Haõy neâu giaù trò noäi dung vaø ngheä thuaät cuûa truyeän Sôn Tinh, Thuyû Tinh ? +Kieåm tra baøi taäp veà nhaø - Nghe, ghi tựa Giới thiệu bài : VAÊN BAÛN Tieát 13 SỰ TÍCH GÖÔM HOÀ - GV nêu vấn đề cách giải thích tên gọi Hồ Gươm (xem tranh)-> dẫn vào bài > ghi tựa + Hoạt động 2: Đọc-hiểu văn - GV hướng dẫn HS đọc văn - GV bình giảng các ý : +Lê lợi có ảnh hưởng gì khởi nghĩa +Thế nào là truyề thuyết địa danh ? + Sự giải thích cho việc hồ Hoàn Kiếm I/ Tìm hiểu chung: HS nghe Lop6.net Lê Lợi là linh hồn kháng chiến vẻ vang dân ta chống giặc Minh xâm lược kỷ XV (16) => sau bình ý -> GV ghi bảng HS thực theo yêu Truyền thuyết địa - Taïm chia truyeän thaønh phaàn: danh : loại truyền cầu GV thuyết giải thích nguồn + Từ đầu…… đất nước + Coøn laïi gốc lịch sử địa danh - Gọi HS đọc và nêu ý chính đoạn “Sự tích hồ Gươm” - GV nhaán maïnh caùc chuù thích (1), (3), là (4), (6), (12) truyền thuyết tiêu biểu hồ Hoàn Kiếm và Lê Lợi II/ Phân tích: Hoạt động : Phân tích - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn Hoûi : Vì Long Quaân cho nghóa quân mượn gươm? - GV diễn giảng: dường khởi nghĩa nghĩa quân tổ tiên uûng hoä Hỏi : Lê Lợi đã nhận gươm nào? GV gợi ý cho HS đọc và tóm tắt việc: Từ hồi ấy…… quoác - GV tóm tắt các việc “cách cho mượn gươm” bảng phụ: * Lê Thận nhặt lưỡi gươm biển * Lê Lợi nhặt chuôi gươm trên rừng * Lưỡi tra vào chuôi vừa in * Lê Thận dâng gươm cho Lê lợi Hoûi : Caùch Long Quaân cho nghóa qöan mượn gươm có ý nghĩa gì ? Hoûi : Em hieåu theá naøo laø “Thuaän thieân”? (Loàng baøi taäp vaøo) - GV nhaán maïnh: Thaän thieân laø yù trời, ý nhân dân Hỏi : Hãy sức mạnh gươm thần nghĩa quân ? - Cho HS đọc thầm đoạn Hỏi : Khi nào Long Quân cho đòi lại gươm thaàn? - Cho HS xem tranh Hỏi : Cảnh đòi gươm và trả gươm ntn? - Nhận xét câu trả lời HS Hỏi : Việc đòi trả gươm có ý nghĩa gì? - Đọc diễn cảm SGK - Đoạn 1: Long Quân cho mượn gươm đánh giặc - Đoạn 2: Long Quân đòi göôm heát giaëc -Đọc SGK -Đọc thầm đoạn -> trả lời cá nhân: Thế lực nghĩa quân coøn non yeáu - Nghe - HS trả lời cá nhân - Nhìn, đọc bảng phụ Long Quaân cho mượn gươm thần: a Nguyeân nhaân cho mượn gươm: Giặc minh xâm lược nước ta , lực nghóa quaân coøn non yeáu, nhieàu laàn thaát baïi b Cách cho mượn göôm: * Leâ Thaän nhaët lưỡi gươm nước * Lê Lợi nhặt chuoâi göôm treân ngọc cây đa -Cho HS thảo luận và trả lời - Đọc thầm, trả lời theo SGK - HS trả lời cá nhân Long Quaân cho đòi lại gươm: a Hoàn cảnh chung: - Đọc thầm – HS trả lời cá Đuổi xong giặc, nhân: Khi đất nước đất nước bình -> Rùa vàng đòi bình Lop6.net (17) - Yeâu caàu HS thaûo luaän - GV nhaän xeùt (Laøm baøi taäp 1) laïi göôm b Cảnh đòi gươm - Nhìn, quan saùt vaø trao laïi göôm thaàn: - Caù nhaân toùm taét laïi caûnh + YÙ nghóa: đòi và trả gươm - Theå hieän tình yeâu - Thảo luận -> Tìm ý nghĩa chi hoà bình nhân tiết đòi trả gươm daân, aùnh saùng cuûa göôm thaàn laø aùnh saùng cuûa chính nghóa - Giaûi thích teân goïi Hoà Göôm III Toång keát.(ý nghĩa) a) truyện Sự tích Hồ Göôm ca ngợi tính - GV cho HS thaûo luaän tìm yù nghóa - Thaûo luaän tìm yù nghóa chaát chính nghóa, tíng truyeän truyeän chaát nhaân daân vaø - HS trả lời cá nhân chieán thaéng veû vang - Yeâu caàu HS khaùi quaùt laïi giaù trò noäi khởi nghĩa - Đọc ghi nhớ SGK dung vaø ngheä thuaät cuûa truyeän Lam Sôn choáng giaëc - Nhìn – Neâu caûm xuùc caù nhaân - Cho HS đọc ghi nhớ SGK Minh xâm lược - Cho HS xem tranh veà Hoà Göôm -> Neâu Lê Lợi lãnh đạo caûm nghó đầu kỷ XV -GV chốt : Truyeän cuõng nhaèm - Bằng chi tiết tưởng tượng , kỳ giaûi thích teân goïi hoà aûo, giaøu yù nghóa ( nhö Ruøa Vaøng, göôm Hoàn Kiếm, đồng thần ), truyện Sự tích Hồ Gươm ca ngợi thời thể khát tính chaát chính nghóa, tíng chaát nhaân daân vọng hoà bình và chiến thắng vẻ vang khởi daân toäc nghóa Lam Sôn choáng giaëc Minh xaâm b) Bằng chi lược Lê Lợi lãnh đạo đầu kỷ tiết tưởng tượng , XV Truyeän cuõng nhaèm giaûi thích teân kyø aûo, giaøu yù gọi hồ Hoàn Kiếm, đồng thời thể nghóa ( nhö Ruøa khát vọng hoà bình dân tộc Vaøng, göôm thaàn ), - xây dựng các tình tiết thể nguyện ý đoàn kết và xây dựng các tình dân tộc tiết thể nguyện ý đoàn kết dân tộc Hoạt động 4: Luyện tập - Yêu cầu HS đọc phần đọc thêm ý - Đọc thầm phần đọc thêm nghóa cuûa chi tieát trao göôm (Coù theå loàng SGK vaøo baøi hoïc) - Neâu yeâu caàu baøi taäp -> cho HS thaûo - Suy nghó, lí giaûi chi tieát nhaän luaän (Coù theå loàng vaøo baøi hoïc) göôm Lop6.net - Cuûng coá: Baøi taäp SGK Baøi taäp 2: Vì nhö vaäy taùc phaåm seõ khoâng theå hieän tinh thần đoàn kết toàn dân trên (18) loøng Hoạt động : Củng cố - Dặn dò Củng cố : - Truyền thuyết “Sự tích Hồ Gươm” nhằm ca ngợi điều gì và giải thích HS trả lới việc gì ? - Trong truyền thuyết “Sự tích Hồ Gươm” đã sử dụng nghệ thuật gì ? Baøi taäp 3: Dặn dò : - Về nhà làm bài tập 3,4 , GV hướng HS thực theo yêu cầu - Lam Sơn – Thanh Hoá GV là nơi khởi binh -> dẫn theo đáp án bên cột nội dung Ñoâng ñoâ Thaêng Long laø nơi kết thúc khởi nghĩa là trung tâm văn hoá, chính trị nước - Hồ Tả Vọng nằm loøng kinh ñoâ Thaêng Long -> Taïo neân moät truyền thuyết lịch sử li kì veà Hoà Göôm -> Theå hieän tình yeâu hoà bình, tinh thần cảnh giaùc cuûa nhaân daân Baøi taäp 4: - Ñònh nghóa truyeàn thuyeát SGK HS thực theo yêu cầu - Caùc truyeàn thuyeát: GV SGK - Soạn bài : “Chủ đề và dàn bài bài văn tự sự” , cần soạn : + Mục I đọc bài văn (mục 1) và trả lời HS thực theo yêu cầu GV câu hỏi (mục 2) Ghi nhớ +Mục II Soạn đủ bài tập và nhớ dọc bài đọc thêm trước đến lớp Hướng dẫn tự học : - Đọc kỹ truyện, nhớ cácsự kiện chính, đọc diễn cảm và kể lại truyện lời văn mình - Phân tích ý nghĩa chi tiết tưởng tượng “Rùa Vàng đòi lại gươm” - Sư tầm các bài viết Hồ Gươm (internet nhà trường) - Ôn tập các tácphẩm thuộc thể loại Lop6.net (19) truyền thuyết để chuẩn bị ôn lại Lop6.net (20) NS: … /… /20… ND:……… /… /20… Tuaàn : 04 Tieát : 14 Tieát 14 TLV I/ Mục tiêu: - HS nắm chủ đề và dàn bài văn tự Mối quan hệ việc và chủ đề - Tập viết mở bài cho bài tự - HS cần nắm nào là chủ đề bài văn tự sự, bố cục và yêu cầu tác phẩm bài tự II/ Kiến thức chuẩn: Kiến thức : - Yêu cầu thống chủ đề văn tự - Những biểu mối quan hệ chủ đề, việc bài văn tự - Bố cục bài văn tự Kĩ : Tìm chủ đề, làm dàn bài và viết phầ mở bài cho bài văn tự III/ Hướng dẫn - thực hiện: Hoạt động hoïc sinh Hoạt động : Khởi động Hoạt động giáo viên Noäi dung löu baûng TLV - Ổn định lớp Tieát 14 - Kiểm tra bài cũ : - Trả lời cá nhân Chủ đề và dàn bài - Hãy trình bày đặc điểm bài văn tự việc và nhân vật văn tự sự? - Kieåm tra baøi taäp veà nhaø - Nghe, ghi tựa Giới thiệu bài : - GV: Nêu vấn đề vai trò chủ đề, dàn bài bài văn tự -> Dẫn vào bài -> Ghi tựa Hoạt động : Hình thành kiến thức - Gọi HS đọc bài văn mục SGK - Đọc cá nhân SGK - Nêu câu hỏi a SGK-> gọi HS trả - Suy nghĩ trả lời I Tìm hieåu chung: lời (a) Phẩm chất thầy Chủ đề: Y đức Hỏi : Lòng thương yêu người bệnh người thầy thuốc Tuệ thuoác : loøng thöông Tuệ Tĩnh thể Tónh việc nào phần thân bài ? người Liệt kê Vaên baûn: Taám loøng thaày - GV khái quát lại vấn đề: đây là việc: ý chính bài mà người kể + Từ chối chữa người Tueä Tónh muốn thể -> chủ đề giàu trước (nhẹ) + Chữa cho - Neâu tieáp caâu hoûi 2b SGK -> goïi chuù beù (vì naëng) HS trả lời cá nhân Lop6.net (21)