Đang tải... (xem toàn văn)
- Tần số là số lần xuất hiện của một giá trị trong dãy các GV:Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi giá trị của dấu hiệu GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá và cho - Tổng các tần số là số các[r]
(1)Tuần Ngày soạn : 11.1.09 Ngày giảng: Tiết 49 ÔN TẬP CHƯƠNG III I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Học sinh ôn tập toàn kiến thức chương III – Thống kê HS làm các dạng bài tập chương III - Kỹ năng: Rèn kỹ giải bài toán hoàn chỉnh - Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận công việc, say mê học tập II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Giáo viên: Giáo án, bảng phụ - Học sinh: Đồ dùng học tập, phiếu học tập, bảng nhóm,đề cương câu hỏi ôn tập III.CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - PP phát và giải vấn đề - PP vấn đáp - PP luyện tập thực hành - PP hợp tác nhóm nhỏ IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Kết hợp bài giảng Bài mới: Hoạt động 1.Kiểm tra - ôn tập lí thuyết: Câu hỏi 1: HS: Trả lời câu hỏi GV: Muốn thu thập các số liệu vấn đề mà - Xác định dấu hiệu mình quan tâm, chẳng hạn điểm kiểm tra tiết - Lập bảng số liệu thống kê ban đầu chương III HS lớp mình thì em phải làm việc gì ? và trình bày kết thu theo mẫu bảng nào ? GV: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi GV: Nhận xét và cho điểm Câu hỏi 2: GV: Tần số giá trị là gì ? Có nhận xét gì HS: Lên bảng trả lời câu hỏi tổng các tần số ? - Tần số là số lần xuất giá trị dãy các GV:Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi giá trị dấu hiệu GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá và cho - Tổng các tần số là số các giá trị hay là số các đơn vị điểm điều tra Câu hỏi 3: HS: Trả lời câu hỏi GV: Bảng tần số có thuận lợi gì so với bảng - Bảng tần số ngắn gọn so với bảng số liệu thống kê số liệu thống kê ban đầu ? ban đầu nó giúp người điều tra dễ có nhận xét chung phân phối các giá trị dấu hiệu và tiện lợi cho việc tính toán số trung bình cộng GV: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá và cho điểm Câu hỏi 4: HS: Lên bảng trả lời câu hỏi GV: Làm nào để tính số trung bình cộng Số trung bình cộng tính theo công thức: dấu hiệu ? Ý nghĩa số trung bình công ? x1 n1 x2 n2 xk nk Khi nào thì số trung bình cộng khó có thể làm X = N đại diện cho dấu hiệu ? Trong đó: + x1, x2, … , xk là k giá trị khác dấu hiệu X + n1, n2 , … , nk là k tần số tương ứng GV: Gọi HS nhận xét Lop7.net (2) + N là số các giá trị Ý nghĩa số trung bình cộng Số trung bình cộng thường làm “đại diện” cho dấu hiệu, đặc biệt là muốn so sánh các dấu hiệu cùng loại GV: Nhận xét, chuẩn hoá và cho điểm Số trung bình cộng có thể làm đại diện cho dấu hiệu các giá trị không chênh lệch quá lớn Hoạt động 2.Bài tập ôn tập BT 20 (SGK – 23): GV: Gọi HS đọc nội dung bài tập 20 SGK HS: Hoạt động nhóm làm bài tập 20 GV: Yêu cầu HS hoạt động nhóm làm bài tập 20 GV: Hướng dẫn HS làm bài tập - Dấu hiệu bài toán ? - Dấu hiệu: Năng suất lúa năm 1990 31 tỉnh thành từ Nghệ An trở vào - Nêu các giá trị khác ? - Các giá trị khác nhau: 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50 - Tìm tần số các giá trị khác ? - Tần số tương ứng: 1, 3, 7, 9, 6, 4, Bảng tần số: Lập bảng tần số 20 25 30 35 40 45 50 GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá và cho Giá trị điểm Tần số - Để vẽ biểu đồ từ bảng tần số ta làm nào - HS: để vẽ biểu đồ đoạn thẳng từ bảng tần số ta phải ? dựng hệ trục toạ độ, xác định các điểm có toạ độ là cặp số gồm giá trị và tần số Dựng biểu đồ đoạn thẳng Dựng biểu đồ GV: Gọi HS nhận xét, sau đó GV chuẩn hoá và HS: Lên bảng vẽ biểu đồ cho điểm HS: Lên bảng tính số trung bình cộng GV: Gọi HS lên bảng lập bảng tần số dọc sau đó Năng Tần số Các tích Số TB tính số trung bình cộng suất 20 20 25 75 30 210 35 315 40 240 45 180 X = 1085 GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá và cho 50 50 31 điểm = 35 N=31 Tổng: 1085 Củng cố: GV: Em hãy cho biết công thức tính trung bình HS: Công thức tính TB cộng dấu hiệu cộng dấu hiệu ? x n x2 n2 xk nk X = 1 N GV: Mốt dấu hiệu là gì ? Mốt ?3 bảng HS: Mốt dấu hiệu là giá trị có tần số lớn 25 là bao nhiêu ? bảng tần số Mốt bảng 25 là M0 = GV: Để vẽ biểu đồ đoạn thẳng, ta phải làm HS: Để vẽ biểu đồ đoạn thẳng từ bảng tần số ta phải gì ? dựng hệ trục toạ độ, xác định các điểm có toạ độ là cặp số gồm giá trị và tần số sau cùng nối với điểm đó với GV: Nhận xét, chuẩn hoá và cho điểm điểm trên trục hoành có cùng hoành độ Hướng dẫn nhà: - Về nhà ôn tập bài cũ Ôn tập toàn chương III và làm các bài tập SGK và SBT chương III - Chuẩn bị bài, sau ôn tập tiếp Lop7.net (3)