Kinh tuyến Đông bên phải kinh tuyến gốc nữa cầu Đông Kinh tuyến Tây bên trái kinh tuyến gốc, thuộc nữa cầu Tây *Công dụng của các đường kinh tuyến, vĩ tuyến dùng để xác định vị trí của m[r]
(1) Gi¸o ¸n: §Þa Lý TiÕt Phân phối chương trình địa lý Bµi më ®Çu Vị trí hình dạng, kích thước trái đất Bản đồ, cách vẽ đồ Tỉ lệ đồ Phương hướng trên đồ, vĩ độ và toạ độ địa lý Ký hiệu đồ, cách biểu địa hình trên đồ Thực hành: - Sử dụng địa bàn - Hướng dẫn học sinh tự ôn từ Bài1- Bài5 KiÓm tra tiÕt Sự vận động tự quay quanh trục trái đất vả các hệ qu¶ 10 Sự chuyển động trái đất quanh mặt trời 11 Hiện tượng ngày đêm dài ngắn theo mùa 12 Cấu tạo bên trái đất 13 Thùc hµnh 14 Các hoạt động nôi lực và ngoại lực việc hình thành địa hình Địa hình bề mặt trái đất 15 Địa hình bề mặt trái đất 16 Địa hình bề mặt trái đất (TT) 17 ¤n tËp 18 KiÓm tra häc kú I 19 C¸c má kho¸ng s¶n 20 Thùc hµnh 21 Líp vá khÝ Lop8.net (2) Gi¸o ¸n: §Þa Lý Thời tiết, khí hậu và nhiệt độ không khí 22 23 Khí áp và gió trên Trái Đất 24 nước không khí, mưa 25 Thực hành: Phân tích biểu đồ Nhiệt độ, lượng mưa 26 Các đới khí hậu trên Trỏi Đất 27 ¤n tËp 28 KiÓm tra tiÕt 29 s«ng vµ hå 30 Biển và Đại dương 31 thùc hµnh 32 C¸c nh©n tè h×nh thành đất 33 Líp vá sinh vËt 34 ¤n tËp 35 KiÓm tra häc kú II Lop8.net (3) Gi¸o ¸n: §Þa Lý Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 26 Các đới khí hậu trên trái đất I Môc tiªu bµi häc KiÕn thøc - Học sinh nắm vị trí và đặc điểm các đường chí tuyến và vòng cực trên bề mát trái đất - Trình bày đựơc vị trí các đại nhiệt các đời khí hậu trên trái đất Kü n¨ng -Kỹ đọc và phân tích đồ Tư tưởng -Bồi dưỡng ý thức trách nhiệm bảo vệ các đới khí hậu trên trái đất II Phương tiện dạy học - Biểu đồ khí hậu giới - H×nh vÏ sgk (Phãng to) III Tiến trình hoạt động giảng dạy ổn định lớp KiÓm tra bµi cò(5 phót) ? Đường chí tuyến Bắc và Nam nằm vĩ độ nào?Tia sáng mặt trời chiếu vuông góc vời mặt đất các đường này vào các ngày nào? ? Xác định trên đồ khí hậu giới khu vực có gió Tín phong và khu vực có gió Tây ôn đới? Bµi míi Sự phân bố ánh sáng và lượng nhiệt Mặt Trời trên bề mặt Trái Đất không nó phụ thuộc vào góc nhập xạ và lượng chiếu sáng ánh sáng Mặt trời trên bề Mặt Tr¸i §Êt chÝnh v× thÕ mµ cã c¸c vµnh ®ai kh¸c VËy chóng ®îc thÓ hiÖn nh thÕ nào bài học hôm làm sáng tỏ điều đó Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:(15 phút) Näi dung ghi b¶ng C¸c chÝ tuyÕn vµ vßng cùc trªn Tr¸i §Êt GV treo tranh vÒ c¸c ngµy Häc sinh quan s¸t tranh MÆt Trêi chiÕu vu«ng gãc với xích đạo và chí tuyến Gi¸o viªn nh¾c l¹i nh÷ng Häc sinh l¾ng nghe nhí ngµy MÆt Trêi chiÕu th¼ng l¹i kiÕn thøc cò góc vào đường xích đạo và Lop8.net (4) Gi¸o ¸n: §Þa Lý hai ®êng chÝ tuyÕn B¾c, Nam Gv treo đồ giới:gọi học sinh lên đò các ®êng chÝ tuyÕn vµ c¸c đường vòng cực và đọc số độ các đường đó Hs quan s¸t vµ lªn b¶n đồ xác định các đường chÝ tuyÕn vµ vßng cùc ? VËy mÆt trêi quanh n¨m cã chiÕu th¾ng gèc ë c¸c vÜ tuyÕn cao h¬n 23027' B vµ Nam kh«ng? ChØ dõng l¹i ë giíi h¹n nµo? Häc sinh nghiªn cøu tr¶ lêi ®îc : MÆt trêi kh«ng chiÕu th¼ng gãc ë c¸c vÜ tuyÕn cao h¬n 23027' B vµ Nam - C¸c chÝ tuyÕn (B¾c23027' B, Nam23027' N) lµ nh÷ng ®êng cã ¸nh s¸ng MÆt Trêi chiÕu vuông gốc với mặt đất vµo c¸c ngµy H¹ chÝ (22/6) vµ ngµy §«ng chÝ (22/12) ? C¸c vßng cùc lµ giíi h¹n khu vực có đặc điểm g×? Häc sinh nghiªn cøu tr¶ lêi ®îc : Giíi h¹n khu vùc cã ngày và đêm dài 24 -C¸c vßng cùc (B¾c 66033/B , Nam66033/N) lµ giíi h¹n cña khu vùc có ngày và đêm dài 24 giê ? Khi MÆt Trêi chiÕu th¼ng gãc vµo c¸c vÞ trÝ nãi trªn thì lượng ánh sáng và nhiệt độ mặt đất sao? Häc sinh nghiªn cøu tr¶ lêi ®îc : Lượng ánh sáng nhiều, nhiệt độ cao ? ChÝ tuyÕn vµ vßng cùc lµ nh÷ng ®êng ranh giíi ph©n chia c¸c yÕu tè g×? Lµ nh÷ng ph©n chia ranh giíi c¸c vµnh ®ai nhiÖt Hoạt động 2:(20 phút) -C¸c chÝ tuyÕn vµ vßng cùc lµ ranh giíi ph©n chia c¸c vµnh ®ai nhiÖt Sù ph©n chia bÒ mÆt trái đất các đới khí hậu theo vĩ độ Gi¸o viªn giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ c¸c vµnh ®ai nhiÖt trên đồ khí hậu giới Häc sinh quan s¸t ? Sù ph©n chia khÝ hËu trªn Tr¸i §Êt phô thuéc vµo nh÷ng nh©n tè c¬ b¶n nµo? V× sao? - Vĩ độ (Quan trọng) - Biển và lục địa - Hoµn lu khÝ quyÓn Lop8.net *Tương ứng với vành ®ai nhiÖt trªn Tr¸i §Êt cã đới khí hậu theo vĩ độ + Một đới nóng(nhiệt đới) (5) Gi¸o ¸n: §Þa Lý + Hai đới ôn hoà(ôn đới) + Hai đới lạnh (hàn đới) ? Quan s¸t H58 lªn b¶ng xác định vị trí các đới khí hậu trên đồ khí hậu giíi Liªn hÖ víi ViÖt Nam trªn đồ giới: nước ta nằm đới khí hậu nào? Gi¸o viªn ph©n líp thµnh nhãm th¶o luËn hai nhãm học sinh hoàn thành 1đặc ®iÓm cña khÝ hËu -C¸c nhãm hoµn thµnh phiÕu häc tËp vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ -C¸c nhãm kh¸c bæ sung -Gi¸o viªn chèt kiÕn thøc Tên đới khí hËu VÞ trÝ Häc sinh lªn b¶ng x¸c định Liªn hÖ víi ViÖt Nam trên đồ giới: nước ta nằm đới khí hậu nhiệt đới (đới nãng) Học sinh lên đồ xác định Th¶o luËn nhãm (5phót) C¸c nhãm hoµn thµnh phiÕu häc tËp vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ §íi nãng (NhiÖt đới) Tõ 23027'B 23027'N Gãc chiÕu ¸nh - Quanh n¨m lín s¸ng MÆt Trêi - Thêi gian chiÕu s¸ng n¨m chÖnh Ýt §Æc ®iÓm khÝ hËu Hai đời ôn hoà (ôn đới) Hai đới lạnh (Hàn đới) Tõ 23027'B 66033'B Tõ 23027'N 66033'N Tõ 66033'B Cùc B¾c Tõ 66033'N Cùc Nam Gãc chiÕu vµ thêi gian chiÕu tron n¨m chÖnh lín - Quanh n¨m nhá - Thêi gian chiÕu s¸ng dao động lớn NhiÖt độ Quanh n¨m nãng Nhiệt độ trung b×nh Quanh n¨m gi¸ l¹nh Giã TÝn phong Tây ôn đới §«ng cùc 500 - 1000mm < 500mm Lượng 1000-2000 mm ma GV ngoài đới trên, các đới người ta còn phân HS nghiªn cøu sgk tr¶ lêi : ngoài đới trên, các đới người ta còn Lop8.net (6) Gi¸o ¸n: §Þa Lý các đới nào không? phân các đới có phạm vi hÑp h¬n, cã tÝnh chÊt riªng biÖt vÒ khÝ hËu nh xÝch đới nằm gần đường xích đạo Cñng cè(5 phót) Em hãy nối mũi tên sau cho đúng §íi nãng Giã tÝn phong Lượng mưa <500mm §íi «n hoµ Gió đông cực Lượng mưa 1000-2000mm §íi l¹nh Gió tây ôn đới Lượng mưa 500-1000mm DÆn dß -Häc c¸c c©u hái cuèi bµi -Làm bài tập đồ -Ôn lại kiến thức từ bài 15-22 để tiết sau kiểm tra IV/Rót kinh nghiÖm - TiÕt 1: Lop8.net (7) Gi¸o ¸n: §Þa Lý Bµi më ®Çu I Môc tiªu bµi häc KiÕn thøc Làm cho học sinh bước đầu hiểu mục đích việc học tập môn Địa lý nhà trường phổ thông Kü n¨ng Rèn luyện kỹ vẽ đồ, thu thập… 3.Tư tưởng Giúp học sinh hiểu biết nhiều kiến thức bổ ích môn địa lý II Phương tiện dạy học Quả địa cầu III Tiến trình hoạt động trên lớp ổn định lớp KiÓm tra bµi cò: kh«ng Bµi míi Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:(20 phút) Néi dung ghi bµi 1/ Néi dung cña m«n §Þa lý lớp Đề cập đến các vấn đề: G/V cho H/S nghiªn cøu môc C¶ líp nghiªn cøu môc s¸ch gi¸o khoa ?M«n §Þa lý líp gióp c¸c em hiểu vấn đề gì? ? Hãy nêu số vấn đề mà em biết Trái Đất mà các em sống - Tr¸i §Êt, c¸c thµnh phÇn tù nhiªn HS :vị trí vũ trụ, hình dáng, kích thước… ?Các thành phần tự nhiên cấu tạo nên Trái Đất mà Thµnh phÇn tù nhiªn cấu chúng ta sống tạo nên Trái Đất –đó là đất, đá không khí, nước… -Tr¸i Đ Êt –Môi trường sống người với các đặc điểm riêng vị trí vũ trụ, hình dáng, kích thước… -Thµnh phÇn tù nhiªn cấu tạo nên Trái Đất –đó là đất, đá không khí, nước… cùng đặc điểm riêng chúng RÌn luyÖn cho H/S kü đồ, thu thËp… Hoạt động 2: (20phút) ? Muèn häc tèt m«n §Þa lý 2/ CÇn häc m«n §Þa lý c¸c em cÇn ph¶i lµm g×? Häc sinh lµm theo nhãm, nh thÕ nµo? Lop8.net (8) Gi¸o ¸n: §Þa Lý (HS yÕu) ? T¹i c¸c em ph¶i thông qua các chương tr×nh… đại diện H/S đứng dậy trả lêi - Quan s¸t c¸c sù vËt tượng trên tranh ¶nh -Quan s¸t c¸c sù vËt trªn tranh ¶nh , hình vẽ và là trên đồ -Nghiên cứu sách giáo khoa, làm các bài tập địa lí -Nghe giảng, suy nghĩ và trả lời các câu hỏi -Thông qua các chương trình đài báo… - Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n ? LÊy mét sè vÝ dô cho - Các tượng ngày, thÊy øng dông cña b¶n th©n đêm thời tiết… môn học này? Còng cè:(5 phót) Cho H/S tr¶ lêi c©u hái trang SGK a.Môn địa lí lớp giúp các em hiểu biết vấn đề gì? b.để học tốt môn địa lí lớp 6, các em cần phải học nào? DÆn dß: - Lµm c¸c bµi tËp ë vë bµi tËp §äc nghiªn cøu bµi IV/Rót kinh nghiÖm -Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn s«i næi h¬n -Liªn hÖ víi thùc tÕ nhiÒu h¬n n÷a -Duyệt: 24/8/2009 Tuần Tiết Vị Trí, Hình dạng và kích thước trái đất I Môc tiªu bµi häc Lop8.net (9) Gi¸o ¸n: §Þa Lý KiÕn thøc - Nắm tên các hành tinh hệ Mặt Trời, biết số đặc điểm hành tinh, vị trí, hình dạng và kích thước - HiÓu mét sè kh¸i niÖm: Kinh tuyÕn, VÜ tuyÕn, Kinh tuyÕn gèc, VÜ tuyÕn gèc vµ biÕt mét sè c«ng dông cña chóng - Xác định các đường: Kinh tuyến gốc, Vĩ tuyến gốc… Trên địa cầu Kü n¨ng Rèn luyện kỹ xác định đồ và trên địa cầu 3.Tư tưởng Bồi dưỡng cho học sinh ý thức bảo vệ hành tinh mình sống II Phương tiện dạy học Quả địa cầu III Tiến trình hoạt động trên lớp ổn định lớp KiÓm tra bµi cò: Kh«ng Bµi míi Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung ghi bµi Hoạt động 1:(15 phút) G/v treo tranh hệ Mặt Trời H.1 sgk VÞ trÝ cña Tr¸i Häc sinh quan s¸t tranh vµ kết §Êt hÖ MÆt Trêi hợp h×nh SGK Dùa vµo h×nh sgk? H·y kÓ tªn hµnh tinh hÖ mÆt trêi.(Dµnh cho HS yÕu,kÐm) Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n, kÓ ®îc tªn hµnh tinh hÖ MÆt Trêi Dùa vµo h×nh sgk? Trong c¸c hành tinh đó hành tinh nào có sống loài người, vị trí nó? ?Trái Đất nằm vị trí thứ ? (theo thứ tự xa dần Mặt Trời) Dùa vµo h×nh sgk H/S tr¶ lêi ®îc Tr¸i Đ Êt cã sù sèng, H/S tr¶ lêi ®îc Tr¸i Đ Êt n»m ë vÞ trÝ thø theo thø tù xa dÇn MÆt Trêi Dùa vµo sgk? ý nghÜa cña vÞ trÝ Häc sinh nghiªn cøu tr¶ lêi thø (theo thø tù xa dÇn mÆt trêi ®îc ý nghÜa cña vÞ trÝ thø là điều cña Tr¸i Đ Êt) kiệu quan trọng để góp phần nên Trái Đất là hành tinh có sống HS nghiên cứu trả lời: Lop8.net - Trong hÖ mÆt Trêi cã hµnh tinh… -Trái Đất nằm vị trí thứ hành tinh theo thứ tự xa dần Mặt Trời -Ý nghĩa vị trí thứ 3: Vị trí thứ Trái Đất là điều (10) Gi¸o ¸n: §Þa Lý ?Nếu Trái Đất vị trí kim hoả thì nó có còn là thiên thể có sống hệ Mặt Trời không? sao? GV gợi ý: Khoảng cách từ Trái Đất đến Mặt Trời là 150 triệu km khoảng cách này vừa đủ để nước tồn thể lỏng… Trái Đất vị trí kim hoả thì nó không còn là thiên thể có sống hệ Mặt Trời Vì:Khoảng cách từ Trái Đất đến Mặt Trời là 150 triệu km khoảng cách này vừa đủ để nước tồn thể lỏng, cần cho sống Hoạt động 2:(13 phút) H×nh d¹ng, kÝch thước Trái Đất vµ hÖ thèng Kinh VÜ, VÜ tuyÕn - Gi¸o viªn cho häc sinh quan sát ảnh Trái đất vệ tinh chụp ë SGK trang5 ?Quan sát ảnh (tr.5) và hình 2: Trái Đất có hình gì ?Quan sát H2 cho biết độ dài bán kính và đường xích đạo Trái Đất nào H/S quan s¸t h×nh cña Tr¸ §Êt vÖ tinh chôp Mt -> T§ lµ 150 triÖu Km - H×nh d¹ng: H×nh cÇu - G/v cho häc sinh quan s¸t qu¶ địa cầu H/S quan s¸t kÕt hîp H2,3 SGK Dựa vào hình sgk? So sánh độ dµi cña b¸n kÝnh? Quan s¸t H2.2 sgk B¸n kÝnh xích đạo:6370 Km CB -> CN:40076 KM Hoạt động 2:(12 phút) Dùa vµo h×nh sgk? Cho biÕt đường nối liền từ cực B đến cực N lµ nh÷ng ®êng g×?.(Dµnh cho HS yÕu,kÐm) H/S tr¶ lêi ®îc ®êng nèi liền cực Bắc đến cực Nam là ®êng- Kinh tuyÕn Học sinh trả lời có độ dài ?Chúng có đặc điểm chung nào - H×nh d¹ng: H×nh cÇu - Kích thước: Rất lín diện tích tổng cộng Trái Đất H/S quan sát hình:Kích thước: là 510 triệu Km RÊt lín diện tích tổng cộng Trái Đất là 510 triệu Km2 -Kinh tuyến gốc có số độ 00 ?Kinh tuyến gốc là kinh tuyến bao nhiêu độ Dùa vµo h×nh sgk? Nh÷ng ®êng trßn song song víi ®êng kiện quan trọng để góp phần nên Trái Đất là hành tinh có sống hệ Mặt Trời Hệ thống kinh vĩ tuyến - Kinh tuyÕn: Lµ nhng ®êng nèi tõ cực Bắc đến cực Nam có độ dài Kinh tuyÕn gèc 00 qua đài thiên văn Grinuýt nước Anh H/S tr¶ lêi ®îc ®êng vßng -VÜ tuyÕn: là tròn song song với xích đạo là đường vuụng gúc Lop8.net (11) Gi¸o ¸n: §Þa Lý xích đạo là đường gì? ?Vĩ tuyến gốc là đường có số độ bao nhiêu ?Thế nào là xích đạo.?xích đạo có đặc điểm gì ®êng- VÜ tuyÕn với kinh tuyến có đặc điểm song song với và có độ dài nhỏ dần từ xích đạo cực VÜ tuyÕn gèc 00 -VÜ tuyÕn gèc 00 là VÜ tuyÕn gèc 00 là vĩ tuyến vĩ tuyến lớn lớn còn gọi là đường còn gọi là đường xích đạo đánh số ,là đường vĩ xích đạo đánh số tuyến lớn ?tại phải chọn kinh HS trả lời được:Kinh tuyến đối tuyến gốc vĩ tuyến gốc? diện vơi kinh tuyến gốc là -Kinh tuyến đối kinh tuyến đối diện đối diện với kinh tuyến 1800 diện vơi kinh tuyến kinh tuyến gốc là kinh tuyến bao gốc là kinh tuyến nhiêu đô 1800 Dùa vµo h×nh sgk G/V cho häc sinh t×m ®êng Vĩ tuyÕn gèc, VÜ tuyÕn Bắc vĩ tuyến Nam H/s quan s¸t h×nh ×m ®êng Vĩ tuyÕn gèc, VÜ tuyÕn Bắc vĩ tuyến Nam Từ vĩ tuyến gốc (xích đạo) đên cực Bắc là cầu Bắc có 90 đường vĩ tuyến bắc Từ vĩ tuyến góc (xích đạo) xuống cực nam là cầu nam, có 90 đường vĩ tuyến Nam Dùa vµo h×nh sgk G/V cho häc sinh t×m ®êng Kinh tuyÕn gèc, Kinh tuyÕn Đông tuyến Tây G/V giới thiệu trên địa cầu cã 181 VÜ tuyÕn Cã 360 Kinh tuyÕn ?Công dụng các đường kinh vĩ tuyến - Thêi gian cßn l¹i lµm bµi tËp 1,2 SGK - G/V vÏ h×nh trßn c©m Hoạt động nhóm Kinh tuyến Đông bên phải kinh tuyến gốc cầu Đông Kinh tuyến Tây bên trái kinh tuyến gốc, thuộc cầu Tây *Công dụng các đường kinh tuyến, vĩ tuyến dùng để xác định vị trí địa điểm trên bề mặt Trái Đất Học sinh điền các yếu tố đã häc vÒ kinh tuyÕn vÜ tuyÕn *Công dụng các đường kinh tuyến, vĩ tuyến dùng để xác định vị trí địa điểm trên bề mặt Trái Đất Còng cè:(5 phót) - Cho học sinh đọc phần mực đỏ cuối bài -Khoanh tròn câu trả lời đúng: C©u1: Trong hÖ mÆt Trêi ,Tr¸i §Êt ë vÞ trÝ thø tù xa dÇn mÆt trêi: a, VÞ trÝ thø c, VÞ trÝ thø Lop8.net (12) Gi¸o ¸n: §Þa Lý b, VÞ trÝ thø d, VÞ trÝ thø Câu 2:Trên địa cầu ,vĩ tuyến nào dài nhất? a, VÜ tuyÕn 900 b, VÜ tuyÕn 300 c, VÜ tuyÕn 600 d, VÜ tuyÕn 00 DÆn dß - Häc c¸c c©u hái cuèi bµi - Nghiên cứu trước bài IV/Rót kinh nghiÖm -Rèn luyện kỹ đồ và lược đồ nhiều - Duyệt, ngày 31 thang12 năm 2009 Huỳnh TN Tường Vy Tuan TiÕt 3: Bản đồ, cách vẽ đồ I Môc tiªu bµi häc Lop8.net (13) Gi¸o ¸n: §Þa Lý 1.KiÕn thøc: - Học sinh trình bày khái niệm đồ và số đặc điểm đồ vẽ theo các phép chiếu đồ khác - Biết số việc vẽ đồ yến gốc… Trên địa cầu Kü n¨ng - Rèn luyện kỹ vẽ các phép chiếu đồ, cách vẽ đồ3.Tư tưởng - Bồi dưỡng cho học sinh ý thức bảo vệ hành tinh mình sống Tư tưởng - Bồi dưỡng cho học sinh bảo vệ Trái Đất mình II Phương tiện dạy học - Quả địa cầu - Một số đồ: giới, châu lục, quốc gia III Tiến trình hoạt động trên lớp ổn định lớp KiÓm tra bµi cò:(5 phót) -Khoanh tròn câu trả lời đúng: C©u1: Trong hÖ mÆt Trêi ,Tr¸i §Êt ë vÞ trÝ thø tù xa dÇn mÆt trêi: a, VÞ trÝ thø c, VÞ trÝ thø b, VÞ trÝ thø d, VÞ trÝ thø Câu 2:Trên địa cầu ,vĩ tuyến nào dài nhất? a, VÜ tuyÕn 900 b, VÜ tuyÕn 300 c, VÜ tuyÕn 600 d, VÜ tuyÕn 00 - Gi¶i bµi SGK trang Bµi míi Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung ghi bµi Hoạt động 1:(25 phút) G/v giới thiệu số loại đồ HS quan s¸t sè lo¹i b¶n đồ Bản đồ là gì? Vẽ đồ là biểu mÆt cong h×nh cÇu cña trái đất lên mặt phảng cña giÊy Nghiên cứu sgk? Bản đồ là gì? (Dµnh cho HS yÕu,kÐm) HS nghiªn cøu sgk tr¶ lêi đồ :Là hình vẽ thu nhỏ tương đối chính x¸c… - Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ tương đối chính xác vùng đất hay toàn bề mặt Trái đất trên mÆt ph¼ng G/V cho häc sinh quan s¸t qu¶ HS quan sát kỹ địa Lop8.net (14) Gi¸o ¸n: §Þa Lý địa cầu, đồ ? Dùa vµo h×nh cho biÕt b¶n đồ giới này khác đồ H ë chæ nµo? GV ;dùng địa cầu và đồ giới xác định, vị trí các châu lục đồ và địa cầu ?Em hãy tìm điểm giống và khác hình dạng các lục địa trên đồ và trên đại cầu ?vậy vẽ đồ là công việc gì ?Bản đồ là gì cầu, đồ Dựa vào H5 sgk và H4 để tr¶ lêi Học sinh quan sát địa cầu và đồ giới rút điểm giống nhau: là hình ảnh thu nhỏ giới các lục địa Khác nhau: đồ thực mặt phẳng, địa cầu vẽ mặt công -Vẽ đồ là biểu mặt cong hình cầu Trái Đất lên mặt phảng giấy các phương pháp chiếu đồ -Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ các miền đất đai trên bề mặt Trái Đất lên mặt phẳng trang giấy -Vẽ đồ là biểu mặt cong hình cầu Trái Đất lên mặt phảng giấy các phương pháp chiếu đồ -Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ các miền đất đài trên bề mặt Trái Đất lên mặt phẳng trang giấy GV- Trên thức tế S đảo là triệu HS trả lời được- Trên thức Km2, S Nam Mü lµ 16 triÖu tế S đảo là triệu Km2, S Km2 Nam Mü lµ 16 triÖu Km2 Quan s¸t H6, cho biÕt ? Sù kh¸c vÒ c¸c ®êng Kinh tuyÕn, VÜ tuyÕn H5, 6, Quan s¸t H6, H/S lµm viÖc theo nhãm H/S tr¶ lêi: - Dùng các phép chiếu đồ kh¸c ? Tại có khác đó? H/s trả lời:- Dùng định lý Mexic« chÝnh x¸c Th¶o luËn nhãm (3 phót) ? T¹i c¸c nhµ hµng h¶i l¹i hay dùng đồ Kinh tuyến, Vĩ tuyÕn lµ nh÷ng ®êng th¼ng? H/s đại diện trả lời G/v nhËn xÐt HS th¶o luËn nhãm T×m ®îc nguyªn nh©n c¸c nhµ hµng h¶i hay dïng đồ kinh ,vĩ tuyến ®êng th¼ng Hoạt động 2:(10 phút) - Giáo viên cho học sinh đọc -Các vùng đất biểu trên đồ có biến dạng so với thực tế , càng hai cực biến dạng càng lớn Thu thËp th«ng tin và dùng các ký hiệu để Lop8.net (15) Gi¸o ¸n: §Þa Lý th«ng tin SGK HS đọc thông tin sách gi¸o khoa Dùa vµo sgk? §Ó vÏ ®îc b¶n đồ người ta làm c«ng viÖc g×? (Dµnh cho HS yÕu,kÐm) Dựa vào sgk? Cách vẽ đồ trước đây khác với ®iÓm nµo? lµ nh÷ng ®êng g×? ?Giải thích thêm ảnh vệ tinh, ảnh hàng không ?Bản đồ có vai trò nào việc dạy và học địa lí HS nghiên cứu sgk để trả lêi nh÷ng c«ng viÖc ph¶i làm để vẽ đồ: Đo đạc,tính toán Bản đồ có vai trò việc dạy và học địa lí là nguồn kiến thức quan trọng và coi SGK địa lí thứ hai HS thể các đối tượng địa lý trên đồ - Trước: Khi vẽ đồ người ta thường đến tận nơi đo đạc tính toán - Sau: Sö dông ¶nh hµng kh«ng vµ ¶nh vÖ tinh -Bản đồ cung cấp cho ta khái niệm chính xác vị trí, phân bố các đối tượng địa lí tự nhiên, kinh tế, xã hội các vùng đất khác trên đồ Còng cè(5 phót) Bản đồ là gì? a, Hình vẽ Trái đất lên mặt giấy b,H×nh vÏ thu nhá trªn giÊy vÒ mét khu vùc hay toµn bé bÒ mÆt Tr¸i §Êt c,M« h×nh cña Tr¸i §Êt ®îc thu nhá l¹i d,H×nh vÏ biÓu hiÖn bÒ mÆt Tr¸i §Êt lªn giÊy DÆn dß - Làm bài tập bài tập đồ Duyet, thang nam 2009 To truong Huynh TN Tuong Vy Lop8.net (16) Gi¸o ¸n: §Þa Lý Ngµy so¹n21/09/2008: Ngµy d¹y:23/09/2008 TiÕt 4: Tỉ lệ Bản đồ I Môc tiªu bµi häc KiÕn thøc - Hiểu tỉ lệ Bản đồ là gì? và nắm hai loại số tỉ lệ và thước tỉ lệ - Biết cách tính khoảng cách thực tế, dựa vào tỉ lệ và thước tỉ lệ Kü n¨ng - Rèn luyện kỹ tính tỉ lệ đồ Tư tưởng - Bồi dưỡng cho học sinh tác dụng thước đo tỉ lệ II Phương tiện dạy học - Một số đồ có tỉ lệ khác - Phãng to H8 SGK - Thước tỉ lệ III Tiến trình hoạt động trên lớp 1.ổn định lớp KiÓm tra bµi cò(5 phót) Bản đồ là gì? - Làm phần trắc nghiệm khoanh tròn câu đúng Bản đồ là gì? a, Hình vẽ Trái đất lên mặt giấy b,H×nh vÏ thu nhá trªn giÊy vÒ mét khu vùc hay toµn bé bÒ mÆt Tr¸i §Êt c,M« h×nh cña Tr¸i §Êt ®îc thu nhá l¹i d,H×nh vÏ biÓu hiÖn bÒ mÆt Tr¸i §Êt lªn giÊy Cách vẽ đồ? Bµi míi Hoạt động giáo viên Hoạt động 1:(20 phút) G/V cho H/S quan s¸t H8, vµ so s¸nh Th¶o luËn nhãm (3phót)- So s¸nh vÞ trÝ cña hai h×nh 8,9 Hoạt động học sinh H/S quan s¸t H8, vµ so s¸nh ®îc :ThÓ hiÖn cïng mét l·nh thæ Th¶o luËn nhãm Lop8.net Néi dung ghi bµi ý nghÜa cña tØ lÖ b¶n đồ (17) Gi¸o ¸n: §Þa Lý ? Mỗi cm trên đồ tương ứng với bao nhiêu m trên thực địa? ? Tỉ lệ đồ là gì ?Vậy cho dạng biểu tỉ lệ đồ G/v nhËn xÐt, kÕt luËn G/v cho vÝ dô: : 100.000 B§ tØ lÖ TB 1: 10.000.000 tØ lÖ nhá Giải tích tỉ lệ : 100000 25000 ?Tử số giá trị gì ?Mẫu số giá trị gì (1cm trên đồ = 1km ngoài thực địa)-> Tỉ lệ số; đoạn 1cm= 1km vv…-> Tỉ lệ thước) ?Quan sát đồ H8;H9 cho biết : -Mỗi cm trên đồ ứng với khoảng cách bao nhiêu trên thực địa? -Bản đồ nào hai đồ có tỉ lệ lớn hơn? Tại sao? -Bản đồ nào thể các đối tượng địa lí chi tiết hơn/ Nêu dẫn chứng? ?Vậy mức độ nội dung đồ phụ thuộc vào yếu tố gì ?Muốn đồ có mức độ chi tiết cao cần sử dụng loại tỉ lệ nào? ?Tiêu chuẩn phân loại các loại Học sinh nhớ lại đơn vị, Km, m, dm, cm, mm * Tỉ lệ đồ rõ mức độ thu nhỏ khoảng cách trên đồ so với mặt đất * Tỉ lệ đồ rõ mức độ thu nhỏ khoảng cách trên đồ so với mặt đất (là tỉ số khoảng cách trên đồ so với khoảng cách tương ứng trên thực địa) Hai dạng biểu tỉ lệ đồ: * Ý nghĩa: Tỉ lệ đồ cho biết đồ thu nhỏ bao nhiêu so với thực địa -Hai dạng biểu tỉ lệ đồ: * TØ lÖ sè: SGK *Tỉ lệ thước H/s tr¶ lêi: -Khoảng cách trên đồ -Khoảng cách ngoài thực địa H8: 1cm trên đồ ứng với 7.500m ngoài thực địa H9 1m trên đồ ứng với 15.000m ngoài thực địa -Bản đồ H8 có tỉ lệ lớn và thể đối tượng chi tiết Mức độ nội dung đồ phụ thuộc vào tỉ lệ đồ -Lớn (lớn, trung bình, nhỏ) Lop8.net -Bản đồ có tỉ lệ đồ càng lớn, thì số lượng các đối tượng địa lí đưa lên (18) Gi¸o ¸n: §Þa Lý tỉ lệ đồ Hoạt động 2:(15 phút) - G/v cho học sinh đọc nội dung môc 2: SGK đồ càng nhiều Học sinh đọc nội dung môc 2sgk Dùa vµo sgk? Muèn tÝnh khoảng cách trên thực địa người ta dựa vào điểm nµo?.(Dµnh cho HS yÕu,kÐm) H/s tr¶ lêi ®îc: Dựa vào:Tỉ lệ đồ §o tÝnh c¸c kho¶ng cách thực địa dựa vào tỉ lÖ thøc hoÆc tØ lÖ sè trªn đồ C¸ch tÝnh kho¶ng c¸ch trên thực địa: - §¸nh dÊu gi÷a hai ®iÓm - §o kho¶ng c¸ch b»ng compa Gv h-íng dÉn :-Dùng com pa thước kẻ đánh dấu khoảng -Học sinh lắng nghe cách đặt vào tỉ lệ thước -Đo khoảng cách theo đường chim bay từ điểm này sang điểm khác -Đo từ chính các kí hiệu, không đo từ cạnh kí hiệu ? Cho học sinh làm bài tập đồ Häc sinh lµm bµi ë phiÕu kho¶ng c¸ch tõ kh¸c s¹n H¶i häc tËp v©n -> Thu Bån? Còng cè:(5 phót) - Cho häc sinh lµm theo nhãm phÇn tr¾c nghiÖm ? Dựa vào đây hãy: Điền chiều dài tương đương thực địa với khoảng cách đo trên đồ TØ lÖ : 10000 : 25000 : 500000 ChiÒu dµi trên đồ cm cm cm Chiều dài tương đương trên thực địa cm m 10.000 25.000 500.000 1.000 2.500 50.000 Km * Hướng dẫn học sinh làm bài tập (T 14) - Khoảng cách từ HN - HP là 105 Km Trên đồ VN Khoảng cách hai thành phố đó đo 15 cm :70.000; lÊy 105:15 = Km - BT2 (T14) Bản đồ có ti lệ : 200.000 và : 6.000.000 cho biết trên đồ ứng với bao nhiêu Km trên thực địa: 200.000/ Km = 0.4 Km DÆn dß: - Trả lời các câu hỏi và làm bài tập cuối bài, tập đồ - Đọc trước bài IV/Rót kinh nghiÖm Lop8.net (19) Gi¸o ¸n: §Þa Lý Ngµy so¹n : Ngµy d¹y: TiÕt 5: Phương hướng trên Bản đồ, Kinh độ, Vĩ độ và toạ độ địa lý I Môc tiªu bµi häc 1.KiÕn thøc: - Giúp học sinh nhớ các quy định phương hướng trên đồ - Thế nào là Kinh độ, Vĩ độ, toạ độ địa lý điểm - Biết cách tìm phương hướng, kinh độ, Vĩ độ, toạ độ địa lý điểm trên đồ và trên địa cầu Kü n¨ng - Rèn luyện kỹ xác địng phương hướng Kinh độ, Vĩ độ, toạ độ trên đồ Tư tưởng II Phương tiện dạy học - Quả địa cầu - Bản đồ khí hậu khu vực Đông Nam A III Tiến trình hoạt động trên lớp ổn định lớp KiÓm tra bµi cò:(5 phót) ? Tỉ lệ Bản đồ là gì? Làm bài tập SGK ? Nªu ý nghÜa cña tö sè, mÉu sè tØ lÖ VD; 1:15000.000, lµm bµi tËp SGK Bµi míi Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:(10 phút) Gv : Giới thiệu xác định phương hướng trên đồ (chú ý phần chính -Hđc sinh theo dõi đồ coi là phần trung tâm, từ trung tâm xác định phía trên là hướng Bắc, là hướng Nam, trái là hướng Tây, phải là hướng Đông) G/v hướng dẫn cho H/s điền Học sinh lên điền các hướng trên hình vào các mũi tên hướng - Gọi học sinh lên xác định b¶ng råi cho vÏ vµo vë Lop8.net Néi dung ghi bµi Phương hướng trên đồ B TB T §B § TN §N N (20) Gi¸o ¸n: §Þa Lý Dùa vµo sgk? Nªu kh¸i niÖm cña Kinh TuyÕn, VÜ TuyÕn (Dµnh cho HS yÕu,kÐm) Häc sinh tr¶ lêi ®îc: Kinh tuyÕn lµ c¸c ®êng nèi cùc B¾c -> Nam là đường hướng Bắc – Nam Vĩ tuyến là đường vuông góc các kinh tuyến và hướng Đông -Tây Hoạt động 200 Kinh tuyến gốc 00 C 100 ? 00xích đạo ? H·y t×m ®iÓm C(Trªn H11) §ã lµ chç gÆp cña Kinh tuyÕn vµ VÜ tuyÕn Gv;-Khoảng cách từ C đến kinh tuyến gốc xác định kinh độ điểm C -Khoảng cách từ điểm C đến xích đạo (vĩ tuyến gốc) xác định vĩ độ điểm C ?Vậy kinh độ, vĩ độ địa điểm là gì? toạ độ địa lí điểm là gì? - G/v lưu ý để học sinh phân Häc sinh tr¶ lêi ®îc:VÜ tuyến // Xích đạo Häc sinh quan s¸t vµ t×m chç gÆp -Kinh tuyến: +Đầu trên: hướng Bắc +Đầu dưới: hướng Nam -Vĩ tuyến +Bên phải: hướng Đông +Bên trái: hướng Tây -Chú ý :Dựa vào các đường kinh vĩ tuyến để xác định phương hướng trên đồ -Có đồ, lược đồ không thể các đường kinh tuyến, vĩ tuyến thì dựa vào mũi tên hướng Bắc tìm các hướng còn lại Kinh độ vĩ độ và toạ độ địa lí Häc sinh tr¶ lêi ®îc Dùa vµo ®êng kinh vÜ tuyÕn gèc Điểm C trên hình 11 là chổ gặp kinh tuyến 200T và vĩ tuyến 100B Kinh độ và vĩ độ địa điểm là số độ khoảng cách từ kinh tuyến và vĩ tuyến qua địa Lop8.net -Kinh độ và vĩ độ địa điểm là số độ khoảng cách từ kinh tuyến và vĩ tuyến qua (21)