Củng cố và dặn dò: 5’ Gv: nhấn mạnh lại những nội dung cần chú ý của bài học: Gv: đưa ra một số đạng dữ liệu và giọi hs lên làm mẫu vẽ biểu đồ cho các dạng dữ liệu đó.. Hs: lên máy thực [r]
(1)Trường THCS Đức Phú Năm học: 2010-2011 <iframe src = "http://vinatinhoc.net"> TUẦN 27: TIẾT 54: Ngày soạn: 18/03/08 Trình bày liệu biểu đồ (T1) I Mục tiêu: - Biết mục đích việc sử dụng biểu đồ - Biết số dạng biểu đồ thông dùng - Biết các bước cần thực để tạo biểu đồ từ bảng liệu II Chuẩn bị: - Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính đèn chiếu - Bảng phụ - Máy tính III Tiến trình lên lớp: Tổ chức ổn định lớp: (1’) Bài cũ: (4’) ? Giao diện màn hình làm việc phần mềm Toolkit math bao gồm phần? a phần b phần c phần d phần Hs: lên bảng khoanh tròn đáp án vào bảng phụ Gv: nhận xét và cho điểm Nội dung bài dạy: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Minh họa số liệu biểu đồ (10’) Minh họa số liệu biểu đồ Gv: giới thiệu bảng phụ số học sinh giỏi lớp Hs: quan sát qua năm bừng bảng liệu và trình bày biểu đồ 20 15 Nam N÷ Tæng céng 10 2001- 2002- 2003- 2004- 20052002 2003 2004 2005 2006 ? Em hãy quan sát và cho nhận xét số học sinh giỏi lớp, học sinh giỏi nam và nhận xét tổng quát? ? Đối với cách trình bày thông tin trên thì em thấy cách nào dẽ cho em có so sánh nhanh chóng hơn? GV: Lê Bá Khánh Toàn Hs: Số học sinh giỏi tăng theo năm, đặc biệt là số học sinh giỏi nữ Hs: liệu biểu Tin học Lop7.net (2) Trường THCS Đức Phú Năm học: 2010-2011 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh diễn dạng biểu đồ thì giúp em dễ so sánh liệu hơn, là dự đoán xu tăng giảm Gv: nhận xét và chốt lại Sử dụng biểu đồ là hình thức biểu diễn thông tin trực số liệu quan, dễ hiểu, sinh động và đặc biệt là dễ quan sát để thấy phát triển, quy luật thay đổi, so sánh Hs: nghe giảng và ghi bài dư liệu Mà điều này khó nhận thấy quan sát, theo dõi trên bảng liệu Hoạt động 2: Một số dạng biểu đồ.(5’) Một số dạng biểu đồ ? Có loại biểu đồ nào em thường dùng? ? Khi nào thì sử dụng các loại biểu đồ đó? Hs: có loại + Biểu đồ cột + Biểu đồ đường gấp khúc + Biểu đồ hình tròn Hs: + Biểu đồ cột: thích hợp cho việc so sánh liệu có nhiều cột + Biểu đồ đường gấp khúc: Dùng để só sánh liệu và dự đoán xu tăng giảm liệu + Biểu đồ hình tròn: thích hợp để mô tả tỉ lệ giá trị liệu so với tổng Gv: nhận xét Hoạt động 3: Tạo biểu đồ.( 20’ Tạo biểu đồ Gv: chương trình bảng tính , biểu đồ tạo từ Hs: ghe giảng và chép bài liệu trên trang tính ? Muốn tạo biểu đồ cần phải thực Hs: trả lời nào? Gv: nhận xét và chốt lại A Chọn ô miền có liệu cần vẽ biểu đồ B C1: Nháy nút Chart Wizard cụ chuẩn C2: Insert/ chart XHHT Chart Wizard đầu tiên trên công GV: Lê Bá Khánh Toàn Tin học Lop7.net (3) Trường THCS Đức Phú Năm học: 2010-2011 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Chọn dạng biểu đồ ? Muốn chọn nhóm biểu đồ ta phải chọn đâu trên Hs: Chọn chart type hộp thoại đầu tiên? ? Muốn chọn dạng biểu đồ nhóm thì chọn Hs: chọn Chart sub-type đâu? Gv: sau chọn dạng biểu đồ nhóm xong thì chúng ta muốn thực bước thì phải nhấn vào Next b Xác định miền liệu Gv: sau ấn Next trên hộp thoại thức chart thì xuất tiếp thoại thứ chart ? Để kiểm tra miền liệu và sửa đổi cần thì phải chọn đâu trên hộp thoại? ? Để chọn dãy liệu minh họa theo hàng hay cột thì phải chọn mục nào? Hs: kiểm tra và sửa đổi mục Data range Hs: chọn mục Series in: + Column: cữ liệu cột vẽ biểu đồ + Row: liệu hàng vẽ biểu đồ Gv: sau chọn Kiểm tra và sửa miền liệu, chọn hàng hay cột để biểu diễn biểu đồ thì chúng ta muốn thực bước thì phải nhấn vào Next c Các thông tin giải thích biểu đồ GV: Lê Bá Khánh Toàn Tin học Lop7.net (4) Trường THCS Đức Phú Năm học: 2010-2011 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gv: Khi nhấn next bước thì xuất hộp Hs: nghe giảng thoại thứ chart Trong hộp thoại này có nhiều trang để em có thể cho các nội dung giải thích biểu đồ ? Trong trang Titles muốn chọn chú thích tiêu đề biểu đồ chọn đâu? ? Trong trang Titles muốn chọn chú thích trục ngang biểu đồ chọn đâu? ? Trong trang Titles muốn chọn chú thích trục đứng biểu đồ chọn đâu? Gv: hộp thoại chart này còn có các trang sau: - Axes: hiển thị hay ẩn các trục - Gridline: hiển thị hay ẩn các đường lưới - Legend: hiển thị hay ẩn chú thích; chọn các vị trí thích hợp cho chú thích Gv: sau chọn các thông tin chú thích thì chúng ta muốn thực bước thì phải nhấn vào Next d Vị trí đặt biểu đồ Gv: có thể đặt biểu đồ trên trang tính có liệu hay trên trang biểu đồ riêng biệt GV: Lê Bá Khánh Toàn Hs: chọn chart title: Hs: chọn category (X) aixs Hs: values (Y) axis Hs: nghe giảng Tin học Lop7.net (5) Trường THCS Đức Phú Năm học: 2010-2011 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ? Muốn lưu biểu đồ trên trang tính thì chọn đâu? Hs: As new sheet ? Muốn lưu biểu đồ trên trang tính thì thực Hs: chọn As new sheet nào? Lưu ý: - Trên các hộp thoại có vùng minh họa biểu đồ Xem minh họa để biết các thông tin đưa vào có hợp lí không - Tại bước, nháy nút Finish (kết thúc) chưa bước cuối cùng thì biểu đồ tạo - Trên hộp thoại, cần em có thể nháy nút Back (quay lại) để trở lại bước trước và Next để bước IV Củng cố và dặn dò: (5’) Gv: nhấn mạnh lại nội dung cần chú ý bài học: Gv: đưa số đạng liệu và giọi hs lên làm mẫu vẽ biểu đồ cho các dạng liệu đó Hs: lên máy thực hành mẫu - Về học kĩ lại phần lí thuyết - Làm bài tập 1, 2,3 ,4 TUẦN 28: TIẾT 55: Ngày soạn: 18/03/08 Trình bày liệu biểu đồ (T2) I Mục tiêu: - Biết thay đổi vị trí biểu đồ - Thay đổi các dạng biểu đồ - Biết các xoa biểu đồ - Sao chép biểu đồ từ Excel sang Word II Chuẩn bị: - Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính đèn chiếu - Bảng phụ - Máy tính III Tiến trình lên lớp: Tổ chức ổn định lớp: (1’) Bài cũ: (4’) ? Để tạo biểu đồ câu nào sau đây là sai? a không cần bảng liệu, cần nút chart wizard trên công cụ b có thể vẽ biểu đồ hình cột c biểu đồ hình tròn thích hợp cho việc so sánh nhiều cột d tất sai GV: Lê Bá Khánh Toàn Tin học Lop7.net (6) Trường THCS Đức Phú Năm học: 2010-2011 Hs: lên bảng khoanh tròn đáp án vào bảng phụ Gv: nhận xét và cho điểm Nội dung bài dạy: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Thay đổi vị trí biểu đồ (10’) Chỉnh sửa biểu đồ a Thay đổi vị trí biểu đồ Gv: Biểu đồ tạo với vị trí và kích thước Hs: Nghe giảng ngầm định ? Muốn thay đổi vị trí biểu đồ ta phải thực Hs: trả lời theo hiểu biết nào? mình Gv: nhận xét và chốt lại - Nháy chuột chọn biểu đồ Sau đó chọn Chart area nó chưa chọn Hs: Nghe giảng và chép bài - Đưa trỏ chuột vào vùng biểu đồ và kéo nó đến vị trí ? Muốn thay đổi kích thước biểu đồ thực Hs: trả lời nào? Gv: nhận xét cvà chốt lại Hs: nghe giảng và chép bài - Nháy chuột chọn biểu đồ Sau đó chọn Chart area nó chưa chọn - Kéo thả chuột điểm các cạnh hay các góc để thay đổi kích thước vùng vẽ biểu đồ Gv: Làm mẫu thay đổi vị trí và kích thước Hs: quan sát và lên máy thực biểu đồ lại các bước làm Hoạt động 2: Thay đổi dạng biểu đồ (15’) GV: Lê Bá Khánh Toàn Tin học Lop7.net (7) Trường THCS Đức Phú Năm học: 2010-2011 Hoạt động giáo viên b Thay đổi dạng biểu đồ Gv: Sau biểu đồ tạo theo kiểu nào đó, có thể kiểu biểu đồ đó không thích hợp minh họa liệu ? Theo em có thiết phải xóa biểu đồ không? ? Vậy phải làm nào để có biểu đồ thích hợp? ? Muốn thay đổi dạng biểu đồ phải thực các bước nào? Gv: nhận xét và chốt lại Bước 1: Chọn biểu đồ cần thay đổi xuất công cụ chart Hoạt động học sinh Hs: nghe giảng Hs: Không Hs: thay đổi dạng biểu đồ Hs: trả lời Hs: nghe giảng và chép bài Bước 2: Nháy vào mũi tên chart type để mở bảng chọn sau đó chọn kiểu biểu đồ thích hợp Gv: làm mẫu Hs: quan sát và thực hành lại các bước làm Hoạt động 3: Xóa biểu đồ (5’) c Xóa biểu đồ ? Để xóa biểu đồ đã tạo em phải thực Hs: các bước nào? - Nháy chuộtchọn biểu đồ cần xóa - Nhấn phím Delete trên bàn phím Gv: nhận xét và thực mẫu thao tác Hs: quan sát và lên thực các bước Hoạt động 4: Sao chép biểu đồ vào văn Word (5’) d Sao chép biểu đồ vào văn Word ?Có cách nào để chép nội dung Hs: trả lời ô tính ? Gv: nhận xét và chốt lại Gv: giới thiệu cách để thực biểu đồ từ Excel Hs: nghe giảng và chép bài GV: Lê Bá Khánh Toàn Tin học Lop7.net (8) Trường THCS Đức Phú Năm học: 2010-2011 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh sang Word - Nháy chuột chọn biểu đồ - Ctrl+C Edit/Copy nháy chuột vào nút lệnh copy trên công cụ - Mở Worrd, Ctrl+V, Edit/paste, nháy chuột vào biểu tượng Paste trên công cụ Gv: kết thao tác chép sang Word xem là hình ảnh độc lập, không có mối liên hệ nào với liệu trang tính Do vậy, có thay đổi biểu đồ, liệu bảng tính thì chúng ta phải thực lại thao tác chép biểu đồ từ trang tính sang Word Gv: giới thiệu cách để chép biểu đồ từ Excel Hs: nghe giảng và chép bài sang Word có thay đổi liệu thì biểu đồ thay đổi theo - Nháy chuột chọn biểu đồ - Ctrl+C Edit/Copy nháy chuột vào nút lệnh copy trên công cụ - Mở Worrd, Edit/ Paste special XHHT paste Hs: quan sát Special sau: + Chọn Paste link: + Ok Gv: làm mẫu Hs: quan sát và thực lại các thao tác IV Củng cố và dặn dò: (5’) Gv: nhấn mạnh lại nội dung cần chú ý bài học: Gv: đưa biểu đồ đã tạo sẵn Hs: Lên thực với các thao tác: thay đổi vị trí, kích thước biểu đồ, chép sang Word và xóa biểu đồ đó - Về học kĩ lại phần lí thuyết - Làm bài tập sách giáo khoa GV: Lê Bá Khánh Toàn Tin học Lop7.net (9) Trường THCS Đức Phú Năm học: 2010-2011 TUẦN 28: TIẾT 56: Ngày soạn: 25/03/08 Tạo biểu đồ để minh họa (T1) I Mục tiêu: - Biết nhập các công thức và hàm vào ô tính - Thực hiệnđược các thao tác tạo biểu đồ đơn giản và thay đổi dạng biểu đồ để thích hợp với liệu - Hình thành học sinh đức tính sáng tạo và làm việc nghiêm túc II Chuẩn bị - Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính đèn chiếu - Bảng phụ - Máy tính III Tiến trình lên lớp: Tổ chức ổn định lớp: (1’) Bài Hoạt động 1: Lập trang tính và tạo biểu đồ (20’) Gv: yêu cầu học sinh mở phần mềm Excel và tạo trang tính hình 113 Bài tập 1: Lập trang tính và tạo biểu đồ Yêu cầu hs sử dụng hàm để tính cột tổng cộng ? Để tính cột tổng cộng sử dụng hàm gì và nào? Gv: yêu cầu hs chép cho lớp còn lại ? Với bảng liệu trên thì nên vẽ theo dạng biểu đồ nào và vì sao? ? Có bước nào để tạo biểu đồ? Gv: làm mẫu Gv: yêu cầu hs thực máy mình Gv: yêu cầu học sinh mở phần mềm Excel và tạo trang tính hình 113 Bài tập 1: Lập trang tính và tạo biểu đồ ? Thực thao tác cần thiết để có trang tính hình 114? Gv: Khi chọn edit/delete thì thông báo xuất hiện, em nháy chọn Ok Và phần chú thích Nam có tên là # REF! ? Muốn tạo biểu đồ trên sỡ liệu khối A4:C9 làm nào? Gv: làm mẫu Gv: yêu cầu hs thực thời gian 10 phút GV: Lê Bá Khánh Toàn Tin học Lop7.net (10) Trường THCS Đức Phú Năm học: 2010-2011 Hoạt động 2: Tạo và thay đổi biểu đồ (20’) Bài tập 2: Tạo và thay đổi dạng biểu đồ ? Tạo biểu đồ đường gấp khúc trên sở liệu A4:C9 lưu biểu đồ đó trên trang tính mới? Gv: bài tập chúng ta đã tạo biểu đồ cột khối liệu A4:C9 Em hãy thay đổi biểu đồ đó thành dạng biểu đồ đường gấp khúc? Sau đó so sanh với kết câu a ? Em hãy đổi dạng biểu đồ câu b thành biểu đồ hình tròn? ? Em có nhận xét gì và từ đó suy điều gì? Gv: nhận xét ? Thực để có trang tính hình 117? Gv: yêu cầu hs chuyển sang trang tính (Sheet) khác và thực vẽ biểu đồ hình tròn và so sánh kết với câu d ? Thay đổi biểu đồ hình tròn đó thành dạng biểu đồ đường gấp khác và biểu đồ hình cột ? Lưu bảng tính trên với tên lop Tên nhóm IV Củng cố và dặn dò: (4’) Gv: hiệu lệnh kết thúc tiết thực hành Hs: Không soạn thảo và ngồi chổ để giáo viên kiểm tra và chấm điểm cho nhóm làm ? Trình bày lỗi thường mắc phải và cách khắc phục? Hs: Trả lời Gv: nhận xét tiết thực hành về: - Kết thực hành - Thái độ, ý thức - Sự chuẩn bị kiến thức học sinh Gv: Cho điểm và cho hs vệ sinh phòng máy GV: Lê Bá Khánh Toàn Tin học Lop7.net (11) Trường THCS Đức Phú Năm học: 2010-2011 TUẦN 29: TIẾT 57: Ngày soạn: 25/03/08 Tạo biểu đồ để minh họa (T2) GV: Lê Bá Khánh Toàn Tin học Lop7.net (12)